美学自考试题及复习资料

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.美感教育的最终目的在于（ C ）

A.培养审美能力

B.提高艺术鉴赏水平

C.成就身心健康的完美人生

D.规范社会文化

2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是（ D ）

A.虚拟性

B.敏感性

C.想象性

D.情感性

3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造（ B ）

A.审美快感

B.意象

C.形式

D.物象

4.下面的表述中错误的是（ B ）

A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化

B.意象完成后再物态化或物化

C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关

D.意象的现实化与接受过程有关

5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。”这可以说明美育是（ A. ）

A.感性的

B.愉快的

C.不可抗拒的

D.自然而然的

6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是（ A ）

A.艺术批评

B.艺术接受

C.艺术品

D.艺术创造

7.下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是（ C ）

A.游戏说

B.模仿说

C.表现说

D.娱乐说

8.西方第一部关于美育的专著是（ C ）

A.《论美书简》

B.《判断力批判》

C.《审美教育书简》

D.《美学》

9.人类审美意识赖以产生的根本原因是（ A ）

A.人类的生产劳动

B.人类自觉的精神活动

C.人类社会的分工

D.人类独具的运用语言的能力

10.实验美学的代表人物是（ B ）

A.立普斯

B.费希纳

C.布洛

D.丹纳

11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（ A ）

A.前者是客观的，后者是主客观的统一

B.前者是客观的，后者是主观的

C.前者是实在的，后者是虚幻的

D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴

l2.明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是（ D ）

A.毕达哥拉斯

B.爱迪生

C.托马斯。班纳特

D.博克

13.黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。”这里的“解放”是指人的（ D ）

A.社会关系的解放

B.生活方式的变革

C.思想观念的自由

D.创造性的发挥

14.从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于（ C. ）

A.脱离人的美感经验来谈美

B.脱离人与现实的审美关系来谈美

C.脱离人类的社会生活实践来谈美

D.脱离人类的艺术活动来谈美

15.在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一些美学家是（ C ）

A.毕达哥拉斯学派

B.伊壁鸠鲁派

C.英国经验派

D.精神分析学派

16.意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为，美学学科的建立者应该是（ C. ）

A.鲍姆嘉登

B.鲍桑葵

C.维柯

D.康德

17.姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟……暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是（ C ）

A.喜剧

B.悲剧

C.优美

D.崇高

18.春光明媚和冰天雪地会给人以不同的美感，这说明了（ B ）

A.美感的主体差异

B.形式因素在美感中的中介作用

C.美感的一般特点

D.美感的感觉特征

19.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（ B. ）

A.直觉

B.通感

C.想象

D.表象

20.美感的生理基础就是（ B ）

A.呼吸器官

B.感觉器官

C.运动器官

D.思维器官

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是（ A C ）

A.眼睛

B.鼻子

C.耳朵

D.舌头

E.身体

22.艺术形式符号蕴含的意义包括（ A B C D ）

A.字面意义

B.隐喻意义

C.个性意义

D.结构性意义

E.历史意义

23.艺术品结构中属于物质层面的有（ A B ）

A.物质材料层

B.形式符号层

C.思想内容层

D.意象世界层

E.意境超验层

24.在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（ A D ）

A.某种固定不变的物质实体

B.某种具有客观社会性和历史性的价值

C.开放性的系统

D.某种单纯的因素所构成的某种单一的现象

E.许多规定的综合，多样性的统一

25.美学思想不同于审美意识的特点主要在于（ B E ）

A.它以直观的形式存在于人的心理意识层

B.它能以语言文字的形式进行传播

C.它是对人自身审美需要的把握

D.它是对客观事物审美属性的反映

E.它具有理论观点和概念范畴

三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分）

26.悲剧性：

（1）指主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境之间发生冲突；（2）在冲突中主人公在感性生命遇到摧残和毁灭的同时，成就了精神生命的永恒价值；（3）从而激起悲壮之情，使人的心灵得以净化，精神得以提升。

27.席勒的美育观：

（1）席勒在《审美教育书简》中阐述了自己的美育观。（2）他认为审美活动是自由的，是实现人的自由的唯一途径。（3）美育可以恢复人的感性与理性的统一，造就完整人性，使人进入自由王国。

28.有意味的形式说

（1）有意味的形式说是由20世纪英国美学家克莱夫.贝尔提出来的。（2）他认为艺术的本质在于“有意味的形式”。（3）这种学说认为，艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者审美情感的纯形式，是美的结构，也即“有意味的形式”。（4）这是一种从艺术本质的角度界定艺术的学说。

29.审美个性

审美个性是美感欣赏中表现出来的一个人的标志，是人类文化长期熏陶的结果，是一个人思想感情和精神品质的结晶；它应当是人的独立自主性与表现形式的自由性的结合。

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

30.为什么说艺术应当是美学研究的主要对象？

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