最新人教版初中物理九年级上册第2章《声现象》精品习题课件

声音的( C )
A. 音调
B. 音色
C. 响度
D. 频率
【解析】用不同的力敲鼓时，鼓皮振动的振幅不同， 使得振动时发出声音的响度不同．故选C.
2. (2016郴州2题2分)校园广播站正在播音．小明马上
告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”．那么，
小明判断的依据是声音的( C )
A. 音调
B. 响度
3. 声速 (1)定义：声音传播的速度，大小等于声音在每秒内传播 的距离． (2)影响因素：声速的大小跟介质的⑥__种__类____和⑦ __温__度有关，在不同介质中的传播速度⑧___不__同_，声音 在15 ℃的空气中的传播速度为⑨____3_4_0m/s. (3)快慢：一般情况下，⑩__固__体____传声最快，⑪ __液__体____传声较快，⑫__气__体____传声最慢．
3. 控制噪声 (1)防止噪声产生：在③_声__源__处___减弱，如：禁止鸣笛、 摩托车安装消声器． (2)阻断噪声传播：在④__传__播__过__程__中____减弱，如道路
两旁设置隔音墙、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、道 路两旁植树等． (3)防止噪声进入人耳：在⑤__人_耳__处___减弱，如工厂用 的防噪音耳罩、头盔等．
【解析】声音在温度不同的水中传播速度不同，所
以声音在同一种介质中的传播速度与温度有关，是 变化的，故A错误；因为每个人的声带结构不同，所 以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音 色辨别是谁，故B正确；道路两旁安装隔声墙是在传 播过程中减弱噪声，故C错误；医生用“超声波”碎 石，是利用了声音能够传递能量的特点，故D错 误．故选B.
命题点4 声学综合题
1. (2016长沙16题3分)2016年5月21日，长沙“橘洲 音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲 的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱．下列说法正 确的是( A ) A. 歌声通过空气传入现场观众的耳朵 B. 现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更 快 C. 歌手通过麦克风来提高声音的音调 D. 现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
察到烛焰在摇曳，这表明了声 音能够传递_能__量__．(教材素材 改编)
(RJ八上P40图2.3－5)
湖南三年中考
命题点1 声音的产生与传播
2. (2015岳阳2题3分)下列实验探究“声音传播需 要介质”的是( A )
【解析】将钟罩内的空气不断抽出时，听到的电铃声 越来越小，推理可知，若罩内为真空，人们将听不到 声音，探究的是声音的传播需要介质，A正确；B探究 的是声波具有能量，C探究的是影响音调高低的因素， D探究的是声音的音色．故B、C、D都是错误的．故选
A.
4. (2016娄底15题4分)在飞机失事搜寻过程中，搜救舰 船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)， 它是利用声音可以在______液__体中传播来工作的．若海 水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才 能接9 收到信号．
练习1 系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安
塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍， 如图所示鼓声是由于鼓面___振_动____产生的，然后通过 ___空__气___传播到现场观众耳朵的．
类型2 声音的特性
例2 2016湖南省首届青少年新年音乐在湖南大剧院
举行．台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，
C. 音色
D. 频率
【解析】不同的人，因声带的结构有所不同，振动时 发出声音的音色不同．听声音能辨别人，凭借的依据 就是音色．故选C.
7. (2016衡阳17题2分)联欢晚会上，演员正在表演二 胡独奏，二胡发声是由琴弦__振__动____产生的；演奏 过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为 了改变声音的___音_调____．
【解析】歌声是通过空气传播并传入现场听众的耳朵 的，A正确；声音传播的速度只与介质的种类和温度 有关，与声音的大小无关，所以现场观众的声音与张 信哲声音传播的速度相同，B错误；歌手是通过麦克 风增大声音的响度的，C错误；现场的观众是根据声 音的音色来判断辨析不同乐器的，D错误．故选A.
3. (2016衡阳1题2分)关于声现象，下列说法正确的 是( B ) A. 声音在同种介质中的传播速度一定相同 B. 我们可根据音色来分辨同学们的讲话声 C. 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D. 超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息
； 每个音编调钟之间发声的
(R音J八色上P36图2.2－5)
________不同，编钟和 其他乐器相比发声的
________不同．(2012怀化4改编)
4.如图，在8个相同的
水瓶中，灌入质量不
同的水，水面的高度
不等．若用相同的力
量敲击它们，就可以
(RJ八上P37图2.2－7)
发出不同的音调，此
时是__瓶__子____的振动发出声音的，盛水越多
理由：如果人距离发声体太远，就听不ຫໍສະໝຸດ Baidu声音
考点3 声的利用
声的利用
举例
声音可以传递①
____信__息___
声音可以传递②
_____能__量__
超声波：回声定位、倒车雷达、 “B”超、超声波探伤
次声波：预报或监测地震、台 风等自然灾害 清洗物体 、除去人体内的结 石
考点4 噪声的危害和控制
1. 噪声 (1)物理学角度：发声体做①__无_规__则_____振动时发出的 声音． (2)环境保护角度：凡是影响人们正常休息、学习和工作 的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都 属于噪声． 2. 噪声强弱的等级 (1)单位：②__分__贝____，符号为dB. (2)不同等级的噪声对生活的影响：0 dB是人刚能听到 的最微弱的声音；30 dB～40 dB是较为理想的安静环境； 70 dB会干扰谈话，影响工作效率；为了保护听力，声 音不能超过90 dB.
常考类型剖析
类型1 声音的产生和传播
例1 (2016无锡)关于声现象，下列说法正确的是( A ) A. 声音可以在固体中传播 B. 声音传播的速度与温度无关 C. 声音在真空中传播得最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
【解析】声音可以在一切固体、液体、气体中传播， 故A正确；声速与介质的种类及温度有关，故B错误； 声音不能在真空中传播，即真空中声速为0，故C错 误；振动产生的声可能由于不在人的听觉范围内、 响度太小、没有传播声音的介质等原因，导致人耳 听不到，故D错误．故选A.
失分警示
1. 乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声( × ) 理由：乐器的声音若影响到人们正常生活、学习、工
作也是噪声 2. “禁止鸣笛”的标识，是用于警示在传播过程中控制
噪声( ×)
理由： “禁止鸣笛”是在声源处控制噪声的产生
图说物理
1.如图所示，用手拨动塑 料尺，发出的声音是由塑 料尺__振__动____产生的， 塑料尺振幅越大，声音的 (RJ八上P32图2.2－1) __响_度_____越大．若改变 塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 ___音_调____发生改变．(2016茂名20改编)
【解析】声波可以在介质中传播，海水是传播声波的 介质；当声波从海面上发射后，先传播到海底，然后 从海底反射回来，则测位仪发出信号，再到达海面所 需要的时间为2t， t s 6750m ＝4.5 s，则2t＝9 s.
v 1500m/s
命题点2 声音的特性
1. (2016岳阳2题3分)用大小不同的力敲鼓，主要改变
(RJ八上P34 图2.2－3)
2.如图所示，将悬挂的乒乓球 轻轻接触正在发声的音叉，观 察到乒乓球多次被音叉弹开， 声音消失，乒乓球便会停止运 动，这说明声音 是__由__物__体__振_动__产__生__的_____． (2014淮安1改编)
3.如图所示的编钟为春秋
战国时代的乐器，敲击编 钟时编钟__振__动____发声
，敲击时发出声音的音调就___低_____．(2014
绵阳6改编)
或
(RJ八上P39图2.3－3)
5.倒车雷达是利用 _超__声__波___(选填“超声波”
“次声波”)工作的，这说明 了声传音递能信够息 ____________．(2014 本溪13改编)
6.如图，正在发声的扬声器的 纸盆前点燃一支蜡烛，可以观
质；c.声音的频率在人耳能听到的频率范围(20 Hz～20
000 Hz)之内；d.响度不能太小；e.人耳距离发声体不能
太远．
失分警示
1. 人们小声说话时，声音的音调一定低( × ) 理由：声音的大小不同说明声音的响度不同 2. 声音的频率越高，响度越大( × ) 理由：声音的频率越高，其音调越高
3. 只要物体振动，我们就一定能听到声音( × )
第一部分 教材知识梳理
第2章 声现象
中考要点全梳理
考点清单
考点1 声音的产生与传播
1. 声音的产生 (1)原因：声音是由物体①__振__动____产生的．②_振__动___ 停止，发声也就停止． (2)声源：正在发声的物体．固体、液体、气体都可以作 为声源．
2. 声音的传播 (1)形式：声音以③___波_____的形式传播着，我们把它 叫做声波． (2)介质：声音的传播需要介质，传声的介质既可以是 气体、固体，也可以是④_液__体__；真空⑤_不__能__传声．
【解析】
选项 A
B
C D
解读
植树——在传播过程中减弱噪声 手机关机或调成静音——在声源处
消除噪声
隔音墙——在传播过程中减弱噪声 佩戴耳罩——在人耳处减弱噪声
正误 ×
√
× ×
3. (2013张家界2题3分)近年来，我国城市建设和发展 越来越注重以人为本，如城区汽车禁止鸣笛、主干道 铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施 的共同目的是( C ) A. 绿化居住环境 B. 减弱热岛效应 C. 减少噪声污染 D. 减少大气污染
4. 回声 (1)定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会 被⑬__反__射____形成回声． (2)辨别回声的条件：发出的声音经过较长的时间(大于 ⑭__0_.1___s)，即人与障碍物的距离超过⑮_1_7____m时， 人才能听到回声，否则反射回来的声音只能使原声更响 亮 (3)．利用：回声测距离：s＝⑯__12_v_t____．
2. 响度：声音的⑨__强_弱_____． 决定因素：物体振幅(物体振动的幅度)越⑩__大______， 产生声音的响度越大． 3. 音色：声音的⑪__品__质____． 决定因素：发声体的⑫__材__料____、⑬_结__构_____不同， 发声体的音色也就不同．
适时总结
人耳听声的条件：a.物体振动发声；b.有传播声音的介
失分警示
1. 讲话时声带不振动，也能发出声音( × ) 理由：一切发声的物体都在振动 2. 振动停止，声音消失( × ) 理由： 振动停止，发声停止 3. 声音在空气中的传播速度为3.0×108 m/s( × ) 理由： 15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s
考点2 声音的特性
1. 音调：声音的①_高__低_____． (1)决定因素：发声体振动的频率，频率越②_高_______ 则音调越高，频率越③__低______，则音调越低． (2)频率：发声体每秒内振动的次数，单位为④_赫__兹_， 简称⑤___赫_____，符号：⑥__H__z____． (3)人耳听到声音的频率：多数人能够听到的声音的频率 范围大约为20 Hz～20 000 Hz (4)超声波：频率高于⑦_2_0_0_0_0___Hz的声． (5)次声波：频率低于⑧__2_0_____Hz的声．
是根据声音的( B )
A. 响度
B. 音色
C. 音调
D. 振幅
【解析】不同发声体的材料和结构不同，产生的音 色会不同，人们是靠音色来分辨不同乐器的声音 的．故选B.
变式1 青年女高音潘杭苇一展歌喉，以优美的音色、
【解析】声音是由物体的振动产生的，二胡发声是 由于琴弦的振动产生的，按压不同位置，改变了琴 弦的长度，使其振动频率发生改变，即改变了音 调．
命题点3 噪声的危害和控制
1. (2016湘潭4题2分)下列措施中从声源处消除噪声的 是( B ) A. 在道路两旁植树 B. 开会时把手机关机或调成静音状态 C. 电影院采用隔音墙 D. 强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩