部编版教材《咏柳》PPT完美版1

合集下载

【语文】古诗两首《咏柳》ppt课件

作者简介退出
··<
咏柳
古诗
碧玉妆成一树高，咏：
两
歌颂、赞
首
万条垂下绿丝绦。誉。
>··
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
课文朗诵插图欣赏课文分析作者简介退出
春晓孟浩然春晓不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
春晓
前往
··<
咏柳
古
诗
碧玉妆成一树高，妆：
两Leabharlann 装扮，装饰。首万条垂下绿丝绦。
>··
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
课文朗诵插图欣赏课文分析作者简介退出
··<
古诗两
咏柳
丝绦：
碧玉妆成一树高，
丝线编成的带子。这里
首
万条垂下绿丝绦。
描画随风飘拂的柳枝。
>··
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
课文朗诵插图欣赏课文分析
@ 九年义务教育六年制小学语文第八册
· ·<
古
<古诗两首>
诗
两首
——<咏柳>
>· ·
春春
：t./ ；:；2
课文朗诵
插图欣赏
课文分析
作者简介
退出
咏柳
· ·<
贺知章
古诗
碧玉妆成一树高，
两
万条垂下绿丝绦。
首
不知细叶谁裁出，
>··
二月春风似剪刀。
插图欣赏课文分析作者简介退出
前往
贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，是大诗人李白的好朋友，少年就以文章知名。它的诗今存在19首〔<采莲诗>、<回乡偶书>等〕，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作<回乡>更是妙趣横生，传诵至今。

《咏柳》PPT课件

像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。
用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。
咏柳
碧玉：绿色的玉
一树：满树，“一” 不表示数量，表示满、
贺知章
碧玉妆成一树高，
全、整个的意。万条：形容很多
裁：剪裁
万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，
似：像
二月春风似剪刀。
不知 / 细叶 / 谁 / 裁出，
二月/ 春风 / 似 / 剪刀。
碧玉妆成一树高，
碧玉：绿色的玉石。这里是把柳树的枝叶比做碧玉。一树：满树。一，表示“满”“全”“整”的意思。
万条垂下绿丝绦。
万条：无数条。万，在这里不表示数量，形容很多。丝绦：用丝纺织成的带子。
草长莺飞二月天，拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深，
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳，
一行白鹭lù上青天。
日出日江出花江红花红胜胜火火，，春来春江来江水水绿绿如如蓝蓝。.
学习古诗的方法：
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
2.借助注释，联系诗句理解词语的意思。
3.尝试把诗句的意思连起来说一说。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。 yǒng
咏柳贺知章碧玉 / 妆成 / 一树高t，āo 万条 / 垂下 / 绿 / 丝绦。
咏柳
贺知章
贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江杭州市萧山区西人）。

二年级下册语文课件古诗二首咏柳部编版共24张PPT

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
/
/
/
/
/
/
朗读指导：《咏柳》朗读时速度要舒缓，边读边想象春风吹来柳树发芽，柳枝随风摆动的美丽画面。
碧玉妆成一树高
高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。
打扮
满树
绿色的玉
万条垂下绿丝绦
堤莺丝绦柳剪拂醉
二、把古诗补充完整，再做一做。
村居(清)高鼎______莺飞________，拂堤杨柳醉_______烟。 ______散学归______，_____趁______放纸鸢。
草长
二月天
春
儿童
来早
东风
忙
这首诗中描写儿童的句子是：
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
二月。
《咏柳》通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。
碧玉——树高万条——绿丝绦
想象：
描绘：
柳叶——谁裁出春风——似剪刀
拟人比喻
自问自答
以柳咏春
美好春光
一、连一连。
yīnɡ sī fú tāo dī zuì jiǎn liǔ
纤细的柳枝垂下来。就像万条轻轻飘动的丝带。
丝线编成的带子ຫໍສະໝຸດ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
比喻
碧玉
绿丝绦
色彩美
形态美
柳枝
柳枝绿、柔美、细长
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
好像
想象：春风是个能工巧匠，它还做了什么？
咏柳(唐)贺知章________________，_______垂下绿丝绦。 __________谁裁出，_________________。

人教[部编版]二年级下册咏柳优秀课件

识生字
yǒng
释义：用诗、词的形式描述、赞美的意思。组词：歌咏
了解作者
贺知章：唐代诗人，书法
家。少年时就以文词而出名，供存诗20首。写景的诗，较为清新通俗，除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为流传。
创作背景
唐天宝三年，贺知章奉召回乡，其时正值早春二月，柳芽初发，春意盎然，微风拂面，贺知章此时心情格外高兴。忽然他见到了一株高大的柳树，一时兴发，就提笔写了《咏柳》诗成了千古绝唱。
柳叶柳条春风
碧玉丝绦剪刀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
咏柳贺知章
高高的柳树上长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里像剪刀的温暖春风。
咏柳
贺知章
碧玉 / 妆成 / 一树 / 高，万条 / 垂下 / 绿 / 丝绦。不知 / 细叶 / 谁 / 裁出，二月 / 春风 / 似 / 剪刀。
《咏柳》
贺知章
美丽的春天
春天的代表柳树
--
yǒnɡ
咏
bì yù zhuānɡchénɡ yì shù ɡāo
碧玉妆成一树高，
咏柳贺知章二月 / 春风 / 似 / 剪刀。碧玉 / 妆成 / 一树 / 高，
liǔ
柳
wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo
唐
贺知章：唐代诗人，书法家。
·
动心动情（悟出心境，悟出感情）贺知章：唐代诗人，书法家。原来是那二月里像剪刀的温暖春风。
贺
知
èr yuè chūn fēnɡ sì jiǎn dāo

二年级语文下册1咏柳(课件)(共16张PPT)

yǒng 咏柳
咏
【唐】贺知章
歌颂
春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，唐朝诗人贺知章，仅用了短短2句话，就把这春天美好的一切描画出来了，让我们一起到诗中去找一找春的气息吧！
我会认
zhuāng sī tāo
妆丝绦
cái jiǎn
裁剪
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
碧玉妆成一树高，
碧玉妆成一树高，碧玉
碧玉妆成一树高，一树：满树
碧玉
碧玉妆成一树高，一树：满树碧玉妆：装扮来自万条垂下绿丝绦。（丝带）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成/一树高，万条垂下/绿丝绦。不知细叶/谁裁出，二月春风/似剪刀。
妆
绿丝
剪

古诗《咏柳》详细解读PPT

课堂练习
学习古诗的方法：知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情
诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的话来赞美柳树吗？
背诵《咏柳》。
咏柳
唐 ● 贺知章
全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
注释译文
不知细叶谁裁出
细叶：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。裁：裁剪。
全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?
注释译文
二月春风似剪刀
二月：农历二月，正是仲春时节。似：如同，好像。
全句的意思是：原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
阅读练习
碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。
课堂练习
《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（）
A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。 B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。 C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。
注释译文
白话高高的柳树就像用碧玉装饰而成，译文万条低垂的柳枝犹如绿色的丝带。
不知道这细叶是由谁的巧手裁出，
二月的春风好像一把灵巧的剪刀。
创作背景
唐玄宗天宝三载（744），贺知章奉诏告老回乡，百官送行。他坐船经南京、杭州，顺萧绍官河到达萧山县城，越州官员到驿站相迎，然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅。此时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴，即景写下了这首诗。
注释译文
碧玉妆成一树高
碧玉：绿色的玉石。这里比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一：表示”“全”“整”的意思。一树：满树。

部编语文二年级下第一课《咏柳》PPT

第一课：古诗两首
《咏柳》
部编语文二年级下册
垂柳
说一说：你看到的柳树是什么样子的？
教学目标：
1.我认识：10个字。 2.我理解：通过反复诵读、借助插图、展开想象、联系生活等方式大体了解古诗的意思。 3.我感受：春天的美好，产生热爱春天、热爱大自然的情感。 4.我练习：有感情地诵读、背诵古诗。 5.我书写：5个字。
学习古诗的步骤
解诗题，知诗人识字眼，明诗句知诗意，悟诗情多诵读，试背诵
解诗题知诗人
咏柳
贺知章
咏：赞美。
说说，咏柳是什么意思？
解诗题知诗人
咏柳
贺知章
贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江杭州市萧山区西人）。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“
二月春风似剪刀。
我来说
春风还剪出了……
诗人用古诗赞美了柳树，你能用自
己的话来赞美柳树吗？
在和暖的春风里，远远地看见了一
排柳树，那柳树…像是…一排排士兵守护着我们美丽的城市。走近一看…… 那柳树长着粗壮的树干，长长的柳条像小
姑娘的辫子一样，柳条上长出了嫩绿的小芽，微风轻轻地吹扶着柳条，那柳条在微风中翩翩起舞。
2 .《咏柳》是一首咏物诗，是一首
（七）言绝句。
咏柳
，
。
，
。
1. 《咏柳》的作者是
代诗人
。
2.诗句中有两个字意思相同，它们分别是
和
3.诗中的“绿丝绦”指的是
。诗句 “
”。
。，
4.诗人把柳树的枝叶比作
，把柳条比作
。
比喻形象生动，表达了作者

《咏柳》PPT-完美版38页PPT

《咏柳》PPT-完美版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—— 陈鹤琴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左

《咏柳》ppt课件完美版

当代诗歌创作的创新和发展，提高诗歌艺术的质量和水平。
05
知识拓展：其他咏物诗欣赏与比较
选取代表性咏物诗进行介绍
《梅花》王安石《竹石》郑燮
《墨梅》王冕
不同咏物诗风格特点比较
《梅花》以清新脱俗、高洁自持的风格为特点，通过描绘梅花在严寒中独自开放的景象，表达了作者对高洁品格的追求。
《墨梅》则注重表现梅花的神韵和气质，运用墨色的浓淡干湿表现梅花的清雅脱俗，体现了作者对艺术美的追求。
意境营造
通过描绘春天的景象和柳树的柔美，营造出一种清新、明媚、充满生机的意境，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。同时，通过对柳树的描绘，也寄托了诗人对美好事物的追求和向往。
04
《咏柳》文化内涵及传承价值
体现中国传统文化精神
柳树在中国文化中的象征意义
柳树在中国传统文化中象征着春天的到来、生命的复苏和离别的哀愁，是文人墨客常用的意象之一。
选择一首自己喜欢的咏物诗，运用所学知识进行鉴赏，并写下不少于300字的赏析文章。
作业布置背诵并默写《咏柳》。
感谢您的观看
THANKS
贺知章善于运用比喻和拟人等修辞手法，将柳树比作美女，生动形象地描绘出春天的美好景象。
诗歌内容与主题思想
诗中通过描绘柳树的形态和颜色，表达了作者对春天的热爱和对自然的赞美。
贺知章通过对柳树的描绘，展现了自己敏锐的观察力和细腻的感受力，以及对诗歌艺术的精湛造诣。
01
02
《咏柳》是一首七言绝句，共四句，每句七个字。
03
主题思想是赞美春天的美好和大自然的神奇魅力，同时也表达了作者对生活的热爱和对美好事物的追求。
04
02
柳树形象描绘与审美价值

部编版语文二年级下册1古诗二首-咏柳-(课件)(共29张PPT)

裁：裁剪，用刀或者剪子把物体分成若干部分。
c ái
不知细叶谁裁出，
不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？
jiǎn
二月：农历二月，正值初春时节。似：似乎，好像，如同。
jiǎn
原来是二月的春风这把神奇的剪刀。
咏柳
[唐] 贺知章
想象画面，说说诗句中春天的美景。
高高的柳树长满了嫩绿的新叶，就像用碧玉装扮似的，翠绿轻柔的柳枝垂下来，就像千万条轻轻摇摆的绿色丝带。
不知道这细细的新叶是谁裁剪出来的呢？是那二月温暖的春风，像一把灵巧的剪刀把它们裁剪出来的。
总分结构，条序井然
一树柳树
丝绦柳枝
细叶柳叶
春风
由总到分，转到春风通过赞美柳树，进而赞美春天
会读
yǒng zhuāng sī
tāo cái jiǎn
咏妆丝绦裁剪
会写
拼音
bì
笔画数
14
部首
石
字体结构
读出节奏
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
咏柳
“咏”是什么意思？咏：歌颂、赞美。
《咏梅》《咏鹅》《咏荷》
贺知章
659~744年唐代诗人、书法家会稽永兴（浙江省萧山）人
少时以诗文知名，写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵，《全唐诗》存有19首。
课程结束
会写
拼音
sī
笔画数
5
部首
一
字体结构
上下
①表示极少、极小的量 ②蚕吐出的
字义
像线的东西，是织绸缎等的原料

《咏柳》完美版60页PPT

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
ห้องสมุดไป่ตู้
《咏柳》完美版
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克