简快作文法 高中版共33页文档
高中非常实用的作文指导共33页文档
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到律的保护 。—— 威·厄尔
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
简妙作文PPT课件
开头有感而发，“已经模糊”、“搜索枯肠而不可得”与“历历在
定位：目”、“至今记忆犹新”形成强烈反差，给读者造成强烈的悬念。
引下文： 为何作者会对往事有两种截然不同的感受？引出了对几件往事的 回忆。接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、 读中外小说等往事。
结尾和开头的文字，有时可以是近乎一样的，只需 在结尾的文字中添加一个加强语气的字词即可！
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发 现……
生活中，许许多多的事情在不断地被我发现 着……
妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不 吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放在 洗衣板上，揉呀，搓呀，时不时用沾满泡沫的手 擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景， 犹如电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终 于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意， 偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗 干净了，我吁了一口气。这时，我发现早已倚在 门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。
空间顺序：《从百草园到三味书屋》
情感顺序：《遇三到颗枸三杞叔豆》前，贪玩 逃学 不爱学习
热爱大自然 遇到三叔后，刻苦 好学 发奋图强
写出了人物内心所受的震撼, 情感上的巨大波动.
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围绕观点，设定一条线索， 选择多个典型事例叙写。详写 一、二例，其余略写。 比如：《我的老师》
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简妙作文法，现已被译为20多国文 字，正在世界各国争相传播，并获得了 各国多项嘉奖。在国内，去年35篇高考 满分作文，就有26篇是用“简妙作文法” 写成的，为此，“简妙作文”被中央教 科所评为“全国优质教育成果作文指导 类一等奖”，被誉为高分作文、满分作 文的法宝。
简快作文的说课课件
一、说教材 • 俗话说：“万事开头难。”写作文也是这样。 三年级的小学生在写作文时，往往都感到作 文的开头很难写，然而，最难写的开头，却 是文章结构的重要组成部分，而且，由于处 在失分显著的位置，关系到给人的第一印象， 因而，又是至为关键的一环。设想一下，如 果作文开头就写得不好，无法吸引读者，读 者怎么会有兴趣再读下去呢？反之，如果作 文的开头新颖，别致，把读者牢牢吸引住， 使读者欲罢不能，那无疑就等于成功了一半
三、应用实践。1、练习给以下作 文的题目写开头： 《难忘的一件事》《我喜欢的一 个人》《美丽的龙湖公园》课件，共同欣赏三个题目 的开头。
说板书: 板书的设计简单明了，让学生直观清晰的掌握 作文结构的形式及特点，和开头的三个要求。
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三、说学法 1、模仿式 学生依照提供的方法，直接进行模仿。 2、修改法 学生可以就展示的开头，进行加工、修改。 提出个人的意见，使所展示的开头更加优 美、可取。
四、说教学过程 一、导入。了解作文的最完美形式。 1.有图片导入，认识万物几乎由三部分组成引出 作文结构形式。 2.认识作文三部分的形象比喻，理解其特点。 3.总结作文的结构。 4.通过例文及病文了解三部分的特点。 二、了解简快作文开头的写法。 1.了解作文开头写法有哪些要求。 扣题、定位、因下文 2.分析例文开头的三部分，进一步了解开头的要 求。
四、说教学目标 1.掌握作文最完美的结构 形式。 2.掌握文章开头既要扣题 又要提示写什么的方法 3.通过写作实践，真正理 解，学会文章开头的写法。
二、说教法 为了创设一种良好的教学氛围，激发学生的写作热情，我采 用了以下几种教学的方法： 1、演示法 利用ppt的直观、有趣的特点，我将需要介绍的方法，配以相 应的图片演示给学生。让学生在一种优美的氛围中感受学习 的乐趣。 2、讲解指导点拨法 通过例题的分析，在授课讲解的过程给学生指点迷津，让学 生茅塞顿开，明白简化作文的结构和开头的写法。 3、当堂评定法 激发学生踊跃展示自己的作品，向全班推荐“凤头”，其他 同学点评，以鼓励为主。
简快作文
《武侠小说是一把双刃剑》
作文：
阅读下列材料，按要求作文。 古人称天鹅为“鸿鹄”，它展翅翱翔于蓝 天，是志存高远的象征。但它要实现拥抱蓝 天的理想，在展翅高飞之前必须有一段足够 长的水面可供滑行加速，也就是说必须有一 段足够长的助跑线。 你有鸿鹄之志吗？你想领略更为高远的人 生风景吗？那么从现在起，你就必须为自己 铺设足够长的助跑线。 请以“助跑线”为话题，自拟题目，选 择你得心应手的文体，作文的四大特点：
快 简
易
好
课程标准要求：思想健康 语言通顺 结构完整 内容充实 中心突出 详略得当 标点正确 卷面整洁
简快作文的四大方法：
快速专注法
快速审题法 快速行进法
快速行文法
简快作文的一般规律：
开头点题定位 中间承上详写
结尾照应深化
例文：
名家名作
《春》《白杨礼赞》等
课后自评要求：
认真阅读互评，对照作文反思。 总结优点，克服不足。
写一段不少于200字的自评，
（写在互评后面，明天交。）
开篇点题定位 方法
中间承上详 写方法：
结尾照应深化方法
一线三珠式 一详三略式 开门见山式 概括总领式 一叙三议式 一波三折式
首尾呼应 卒章显志 归纳收束 号召抒情 余音袅袅
描写交代式
运用修辞式
一事三描式
抑扬顿挫式
互评要求：
用红水笔 书写整洁
评价中肯、友善、有真知灼见。
最后有得分（满分50分）、署名。
简快作文——“内容具体,写出真情”作文指导ppt课件
每当想起到窦爷爷打扫连心桥的这一刻，在不知 不觉间，泪水从我眼角滑落，淌在唇边，滴进心 里……
照应题目
他是一位平凡的老人，放着丰衣足食的晚年生活 不过，而是顶风冒雨的去守护一座跟他互不相干的大 桥。哪怕得不到任何好处，哪怕只是平平凡凡的度过 短暂一生，哪怕不被人记得……这时，我想明白了许 多：不正是因为有了这些窦爷爷们的默默奉献，观点。）
原题再现
无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获 得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之 泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊 悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受 那最真实的生命印记吧! 请以“那一刻，我流泪了”为题目写一篇文章。 要求： ①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。 不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、 人名。④表达真情实感。书写工整，卷面整洁。
结尾照应深化，运用议论抒情的方式，深情 赞美了老人默默无闻无私奉献乐观豁达的精 神品格，深化了主题。
本文是一篇2017滨州市中考满分作文，它的 得高分点在于巧妙用下列方法突出了人物精 神品格，深化了主题： 1、运用典型事例 2、运用详细而生动的细节描写 3、运用议论抒情是语言，直接点明人物品格。 希望大家能学用这些方法突出人物精 神品格，能不能做到！
知识梳理
（一）回忆联想露真情 写文章不要空喊口号，可将抽
象的情感借助联想回忆转化为
具体可感的事，让你的文章通 过充实的内容流露出真情。
典例引航 典例引航
•动情点驻足 •细微处慢说
2018/5/28
有一天，我在家听 到打门，开门看见老王 直僵僵地镶嵌（站立） 在门框里。他面如死灰， 两只眼上都结着一层翳， 分不清哪一只瞎，哪一 只不瞎。说得可笑些， 他简直像棺材里倒（爬） 出来的，就像我想象里 的僵尸，骷髅上绷着一 层枯黄的干皮，打上一 棍就会散成一堆白骨。
高中材料议论文简易快捷成文法
高中 材料议论文 简易快捷成 文法
冯 珠
（ 福建闽侯二 中 ３ ５ ０ １ ０ ０ ）
【 摘 要 】高中议论文如何让 学生快捷成 文？我在 高中议论文教 学 中时时都在思考这种 “ 终 南捷径”，并在议论文的教 学实
践 中加 以检 验 ，取 得 良好 的效 果 。现 我 以材料 议 论 文 为例 ，把 这种 简 易快捷 的议 论 文成 文法做 一 个全 面 的 阐述 。
Hale Waihona Puke 要表达的 中心论点。下面举个例子加以说明：
５ ． 正如宇宙中地球 需要太阳永恒的热能一样 ，生活中还有不 少人需要人 ｝ 生光辉的照耀和温暖。他们 中有的因学业压力而困惑 茫然，有的被生计所迫而劳苦不堪，有的因为失恋或 离异而怀疑 人生，有的因事业进入瓶颈而苦苦挣扎。支撑他们能够最终走 出 “ 兄弟，别怪我，我没有带钱……”乞丐双泪长流，口中呢喃： 人生低谷的，正是来 自于自身的坚忍和他人的关爱 ，来 自于人类 “ 先生 ，谢谢 您 。这也是 一种施 舍 ……” 最重要的精神财富——人性光辉 １ 例文： ６ ． 也许每个人的一生中的某一刻，都有可能成为某一个方面 】 生的光 辉 （ 原题 ： Ｉ 生 的 温情与光 辉 ） 的乞讨者。他 ，或她 ，索取的无论是物质的还是精神的 ，其 内核 １ ． 面对乞讨者的索取 ，身无分文的屠格涅夫窘迫而内疚。情 必定是一种人生正能量——人性的温情与光辉 ！ （ ５ 、６两段解 决 了思路 ３ “ 怎 么办” 的问题 ） 急之下 ，他 紧 紧握 住 乞丐的双 手 ： “ 兄 弟 ，别怪我 …… ” 三 、材 料议论 文结 构 “ 五步 ”成文 法 ２ ． 这一声真诚的 “ 兄弟” ，不仅让乞丐大为惊讶和感激，也 学生在面对材料议论文的时候 ， 头脑 中能有“ 是什么” ——“ 为 让我们大为震惊和感动。那一声 “ 兄弟”的称呼里，包含的不仅 是 自己的歉 意 。还 有更加 丰 富的 、耐人 寻味 的人 挂 内涵 。对流 落 什 么”— — “ 怎 么办” 这样 的思路 ，写起 来就 会 比较有 思维 的层 街头、饥寒交迫者热忱和悲悯 ，来自内心深处的尊重诚恳，自然 次和 力度 。但 要 成文 的话 ，还 需要在 材料 议 论文 结构模 式上 给 予 流露出的善 良美 德…… 他 虽然 “ 身上没有带钱”， 却拥有着作为 指导。在开始学议论文写作的时候 ，不宜一下把议论文的结构讲 人 的最 宝贵 的财富——充满温情和光辉的人性。 （ 本文的 １ 、２ 得很复杂，这样会造成学生的畏难情绪。先用简单 易写的模式， 两段就 是提 出中心论 点部分 ，解决 了思路 １“ 是什 么”的 问题 。 ） 再逐 渐深入 ，这样 容 易被 学生接 受。先 把五 步议论 文教 学 法 简化 ３ ． 作为地球上最高贵的生物之群，人类卓然立于世界。文明 成 以下五 个步骤 ： 繁盛 ，科＿ 教 发达 ，上天入地 ，君临万物 ，所凭借 的固然有其他物 １ ． 定 向概 述原 材料一 最 简洁的语 言 种所无法比拟的智慧， 但真正让每一个个体的人觉得这个世界尚 所谓 “ 概述 ” ，就 是对 准 自己论 点的指 向剪 裁材料 ，使 材料 有 美好 之 处 ， 还 值得依 恋 的 ， 不一 定是繁 盛 的文 明和发 达的科 技 ， 为我所用的 “ 定向剪裁”。应抓住材料的核心 内容简要叙述，引 更不是对大 自然的征服感和统治感，人们真正在乎的是彼此之 间 述时应注意：（ ） 要有针蹄 炷。②、要概括。 的友好 、爱心、关切和帮扶 ，特另 ｑ 是在财富分配极其不平等的现 ２ ． 引出观点 ：从何来？怎么得 出？ 自己的观点：全文一以贯 实生活 中 。 一次 温暖 的握 手 ， 一 句亲切 地称 呼 ， 一 个真切 的 关心 ， 之 的观点 ，即全 文 的论点 。 ３ ． 论证 明点 ：Ａ 、从 正面展 开论 证 Ｂ 、反 面展 开论证 让我们感受到了作为人 的应有的美好和尊严—— 是人与人之间 的相互搀扶 与呵护 ，或者说． 是人性的温度和光辉 ，照亮着
简快作文(1)
我 更 喜 欢 中 漫 间 画 『 给 』
开①构图简洁 创意新奇 头 寓意深广 我更喜欢 ②构图简洁第一特点 以少胜多联想丰富 ③创意新奇第二特点 意象奇特引人入胜 ④寓意深广 第三特点 联系改革针砭时弊
更 加 喜 欢⑤两相比较，源自画《给》以简洁的构图、新奇的创意、 深广的寓意远胜于《截》。
所以我更加喜欢《给》，它令 我玩味无穷，爱不释手。
③创意新奇是《给》的第二个特点。一 直张开的大手，被切去的拇指留下的残缺， 小指边上那多余难看的枝指，构成了一种新 奇的审美意象。叫人在触目惊心之时自然把 切去的拇指和多余的枝指联系起来，进而由 此及彼联想翩翩。以一手而包孕大千世界， 构思何等奇特，创意何等新巧。而《截》则 以叙事的笔法，通过画面告诉你一件离奇的 事，因而没能创造出像《给》那种引人入胜 的艺术境界。
浙江卷高考作文试题
有关部门调查显示：某省公众的人文社会 科学素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发 展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一 个人的基本修养与品质，体现了人们处理人与 自然、人与社会、人与人之间关系的价值观； 缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个 人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此， 我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神 家园的建设。
③走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头 一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山 腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。 下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 ④登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望 ，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛， 掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正 前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧 玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留 一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几 座古老的城楼和城里的白塔。
重点名校高考作文备考--简妙作文的写法(精校完美打印版)
简妙作文的写法简妙作文的写法孤松简妙作文的写法第一节作文的最完美形式同学们，你们看这是什么？对，是一条鱼。
这条鱼分几部分呢？对，分头、中、尾三部分。
那么，一个桃子又分几部分呢?对，分皮、肉、核，也是三部分。
那么，一头猪又分几部分呢?对，也分头、中、尾三部分。
还有，上、中、下；左、中、右；大、中、小；前、中、后；陆、海、空；过去、现在、将来……也都是三部分。
由此可见，世上万物几乎都是由三部分组成的。
那么，我们写的作文，也不例外，也应由头、中、尾三部分组成。
同学们知道了万物都由头、中、尾三部分组成，那其中哪一部分比较长、比较重、比较大呢?对了，中间部分。
由此，我们得出作文头、中、尾三部分的形象比喻：开头——像凤头，小巧精美。
只需一句、两句、三句话就行了，不要太长。
很多名家都采用这样的方法来写文章开头。
例如高中课文《万紫千红的花》的开头：花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。
(两句)再如课文冯骥才的《珍珠鸟》，开头是这样的：“真好!朋友送我一对珍珠鸟。
”(两句)中间——像猪肚，内容充实。
中间可以根据不同的内容，分几段来写。
这就像人的身子，又可分为手臂、上身、腿几部分一样。
结尾——像豹尾。
简洁有力。
也是只需要一句、两句、三句话就行了，不要太长。
例如初中课文《枣核》的结尾：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
(一句) 再如高中课文《一件小事》的结尾：这事到了现在，还是时时记起。
我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。
几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了，独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
(三句)综上所述，作文应分头、中、尾三部分。
开头像凤头，小巧精美；中间像猪肚，内容充实；结尾像豹尾，简洁有力——这就是作文的最完美形式。
我们简妙作文的学员，今后如果看到开头或结尾很长，而中间反而很短的作文，或者只有两段，一段是开头，一段是结尾的作文，我们就要敢于认定它是一篇畸(j )形的、残疾作文，而不是一篇值得欣赏的完美的作文。
高考作文简捷三法
高考作文简捷三法高考作文是评价学生语言表达能力和思维能力的重要指标，在有限的时间内完成一篇2000字的高考作文确实是一项挑战。
为了帮助您更好地应对这个任务，我将介绍三种简捷的写作方法。
首先是“逻辑清晰法”。
在写作时，要保证思路清晰、结构合理。
在2000字的篇幅里，我们可以采用分段写作的方式。
简单来说，将整篇文章分为引言、正文和结论三个部分，在每个部分内部进行进一步的细分。
比如，在引言部分，可以包括背景介绍和问题提出，然后在正文部分，可以采取提出观点、论证观点、反证观点等方式展开论述，最后在结论部分进行总结和提出建议。
这样，整篇文章的结构就更加清晰，读者也能更好地理解和接受。
其次是“简洁明了法”。
在考试中，时间是非常宝贵的，每一分钟都不能浪费。
因此，在写作时要注意精简语言，避免啰嗦和重复。
可以适当运用简练的语句、恰当的词汇和简短的段落来表达自己的观点。
同时，还要注意避免使用太复杂的句式和长篇大论的描写，以免浪费时间和读者的注意力。
这样做不仅可以提高写作效率，还可以使文章更加精炼，更容易被阅卷老师理解和评价。
最后是“积累素材法”。
这是一个关键的写作方法，其中包括积累事实、观点和例子等。
在备考阶段，我们可以阅读大量的文章，包括新闻、杂志、小说等，以丰富自己的知识储备。
此外，我们还可以多关注社会热点和时事问题，了解社会的动态和人们的关注点。
在写作中，我们可以运用这些素材来支持自己的观点，增强文章的说服力。
当然，在使用素材时要注意准确性和可信度，避免发表虚假或不被接受的观点。
综上所述，高考作文是一项具有挑战性的任务，但我们可以通过逻辑清晰法、简洁明了法和积累素材法来简捷高效地完成。
希望这些方法对您有所帮助，祝您在高考中取得优异的成绩！逻辑清晰法可以使文章的结构更加清晰，展现出作者的思维良好的能力。
首先，在引言部分，我们需要对所要讨论的问题进行简要的背景介绍和明确问题的提出。
这样可以帮助读者更好地了解文章的主题和目的。
3中考“简快作文”――打造高分作文的钥匙1(超级有用PPT课件
大道至简 快乐至善
快乐是洋溢着祝福的。生病上学后 就听到一系列的祝福语。那天，我捡到 了快乐的钥匙——同学祝福。
那天，我捡到了快乐的钥匙，开启 了我人生的欢乐之门。“人生多姿多彩 ，快乐无处不在。”快乐人生，微笑对 待，欢乐之门由我打开。
承上详写
大道至简 快乐至善
那天，我捡到 了快乐的钥匙。
成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，
我将一点点历史写下，一点一点文化写下， 一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知 道，这便是智慧。
点题
定位
6
大道至简 快乐至善
中间：
亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤哕(yuě)……
历史将繁华排成一列古老的文字，勾起我无限幻想。那个
年代，是酒醺出来的。云破月来花弄影，独酌一杯最宜情
大道至简 快乐至善
那天，我捡到了快乐的钥匙
中山一考生
“人生多姿多彩，快乐无处不在。”那天，我 捡到了快乐的钥匙。
苍鹰搏击长空，快乐便是那一望无际的天空； 游鱼嬉戏，快乐便是那清澈可见的河；大树果实累 累，快乐便是每一张经过它身边的微笑脸孔。快乐 是幸福的，微笑的，是洋溢着祝福的。
点题
定位
大道至简 快乐至善
大道至简 快
运用“”规律 打造作文的高分成绩
一招制胜 赢在考场
整体概况
+ 概况1
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况2
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况3
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。 2
大道至简 快乐至善
作文吗？
其四，告诉我们好作文不难，“作文如人”。 13
大道至简 快乐至善
高中语文作文写作技巧
高中语文作文写作技巧（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简快作文的写法(课堂PPT)
2021/3/29
20
练习（三）
以《校园故事》为题，写一个结尾。 1、再次使用开头部分的关键词； 2、写出你对这一（些）事件中的感想、感
受或感悟。 3、语言简洁、凝练，富有耐人寻味的哲理
13
③情感顺序
就是按照我们对事物的情感、认识的变化 顺序来写。人是有情感的高级动物，人的 情感、认识往往是会随着事情的变化而发 展变化的。（适用于抒情感悟类）
2021/3/29
14
3．详重点，就是详写重点部分。
你认为哪个事例最典型、最有说服力，最 能有力地突出中心，就把这一段作为重点， 详细地多写几句。此外，在任意一段中， 对能反映人或物特点的材料，也应详写。
2021/3/29
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三、简快作文结尾的写法
照应开头 写所感
1．照应开头，就是联系开头部分的内容， 再次使用开头部分的重点字词。（首尾呼 应）
2．写所感，就是写出自己的感想、感受或 感悟。从叙写的人物身上受到有益的教育， 从描述的事件中得到人生的启发，从讲述 的故事中悟出做人的道理。(揭示中心)
丢失。放心吧，有我们在，时代的步履会 走得更坚实。……
青春像火一样充满激情，我们要用它 照亮前行的道路；青春像树一样充满活力， 我们要依靠阳光雨露长成参天大树；梦想 像星星一样繁多，我们要用它创造生活的 神奇。请放心，有我们在，世界会更加精 彩。
2021/3/29
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例三
题目： 《请学会欣赏》 结尾：朋友，欣赏让我们融洽关系，造就
3．引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的 呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫， 自然地引出下文。
简快作文法
结尾: “照应深化”
成长的脚印 也许是个例外，我并不想长大。 一直生活在父母的宠爱之中，生活在 师长的疼爱里，永远无忧无虑，快乐 无虞，那多好！可是渐渐地，我发现 长大是个必然的过程，由不得你。
或许是受醋爱象棋的父亲的影响，儿 时的我总是被那方寸之间的厮杀引得心神 不定。父亲棋艺很高，却从不肯让我，于 是我一次次地失败，而每每母亲搂着哭红 了眼睛的我，对父亲说：“让让她吧，孩 子还小。”父亲就会把大手按在我肩上， 对我说：“孩子，任何事情只有拼搏之后 才会有意义。在成功之前，必须要接受失 败！”年幼的我还无法完全明白父亲语重 心长的话，但是能感到父亲按在我肩上和 手是沉沉的。——哦，成长，教会我接受
1、以不同时间段并列，写自己一天中从早到晚的收获：早 读课、课上、中午、课后、晚自修。 2、以不同的课型并列，写自己在课堂上得到的乐趣：语文 课上、数学课上、英语课上、体育课等等。 3、以对初中生活的不同感受并列，分别列举出对应的事例 加以表现：酸、苦、辣、甜。 4、以对初中生活的不同评价并列，分别列举出对应的事例 加以表现：初中生活是紧张的；初中生活是充实的；初中生 活是自由的。 5、从初中老师的角度，以对初中老师印象的不同并列：初 中老师是和蔼可亲的；初中老师是有高超的教学水平的；初 中老师是有无私奉献精神的。 除了上面这几种并列，还可以地点的不同为序，以人物的不 同为序。请看下面的例文，想一想它是怎样并列的。
春
开头就说到 盼望着，盼望着，东 “春天的脚步近 风来了，春天的脚步近了。 了”，这显然是 “点题” ； 一切都像刚睡醒的样
子，欣欣然张开了眼。山 接着说“一切 朗润起来了，水长起来了， 都像刚睡醒的样子， 太阳的脸红起来了。 欣欣然张开了眼”，
这叫“定位” 。
小草偷偷地从 春草图: 写“小草偷偷地从土 土里钻出来，嫩 里钻出来”，而且“一 嫩的，绿绿的。 大片一大片满是的”， 园子里，田野里， 瞧去，一大片一 还写人在草地上的 活动。 大片满是的。坐 着，躺着，打两 为什么这样写？这 个滚，踢几脚球， 是因为要突出开头的 赛几趟跑，捉几 “定位”—— “一切都 回迷藏。风轻悄 像刚睡醒的样子，欣欣 然张开了眼”的那种 悄的，草绵软软 “欣欣然”的生机勃勃。 的。
胡国华作文法高中版
胡国华作文法高中版对于高中生来说，如何有效地写出优秀文章，一直是非常重要的问题。
作文是一项不可或缺的考试题，也是学生的一个大考场。
越来越多的学生抱怨自己的作文技术远远不能满足考试的要求，这使得他们在考试中成绩大打折扣。
作为一本经典的作文法书，胡国华的《作文法：高中版》提供了高中生有效的作文解决方案，只要按照它的步骤一一跟进，学生们就可以把文章写得干净利落、流畅而优美，从而取得较高的分数。
《作文法：高中版》分为五个部分，第一部分介绍了文章的结构，以及如何用文字构造出合理的思路；第二部分介绍了如何构思文章，以及如何把文章做出有效的表现；第三部分介绍了语言表达的方式，让文章更加得体和有力；第四部分介绍了诗文的写作技巧，包括七言律诗、藏头诗和古文的构思和表达技巧；第五部分介绍了用符号表达的方法，以及文章的检查、修改和修辞的方法。
书中的每一部分都非常详细，内容丰富，对于高三的学生来说，书中提供了非常实用的作文技巧，让他们可以轻松掌握。
例如，书中提到，在写作之前，可以先制订一份具体的计划，细化要点，然后以简洁的语言表达出文章的主题；在写作期间，要把握好文章分段的比例，把控好每一段的内容，使得文章的脉络更加明晰；最后，在写作最后一段的时候，要考虑提出一个结论，给出一些值得思考的问题，使文章有益性和实用性。
此外，《作文法：高中版》还提供了大量的练习题，囊括了高考和中考考试的试题，让学生可以熟悉作文考试所涉及到的题材和写作技巧。
考试题既可以提供题材，也可以帮助学生们熟悉考试形式，加深他们对作文法的理解。
《作文法：高中版》的出现，大大方便了高中生的写作，赋予了他们一个展示自我的机会。
在书中，学生们不仅可以学习技巧，还可以学习思维方式，学习如何去思考和表达，从而使他们在写文章的过程中，认识到新的观点和新的思想，从而不断提高自己文章写作的能力。
总而言之，胡国华的《作文法：高中版》既有技术性的内容，又有文化性的内容，可以全面提升学生的写作水平，为高中生提供一个展示自我的机会，让他们在考试中取得更好的成绩。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
用“简快”规律写满分作文
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真