综艺类——游戏类节目
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▪ “暂时落后组”全体成员要表演节目作为惩罚.
课程完毕， 谢谢各位老师！
A:游戏”快乐传真”
B:游戏”眼睛手指不一样”
第二步骤:各组讨论
▪ 要求各组从几个方面讨论并且给分 1.对现场参与者的把控 2.对现场观众气氛的调节 3.规则的表述 4.节目的承接 5.主持人的状态(表情\动作\参与游戏的度)
第三步骤:老师同学一起归纳
怎样对现场参与者进行把控 从三个方面：
1、游戏开场介绍嘉宾 2、游戏进程的描述 3、游戏结束的总结
第四步骤:观摩
▪ 播放 《快乐大本营》一期中的游戏《眼睛手指
不一样》5分钟
第五步骤：小总结
▪ 对比《快》，对“把控参与者”的问题进一 步说明。
▪ 要求下节课继续进行游戏展示。
补充说明
▪ 本小组每次上课都会根据学生自我打分情况 评选出, “优胜组”和 “暂时落后组”.
▪ “优胜组”将获得全组同学的掌声鼓励.
分组说明
▪ 本小组共20人 ▪ 抽签分成5组,每组4人,每组选一个组长(平常
集体作业以组为单位完成) ▪ 每堂课每组推举一个”发言人”
“发言人”职责:1.表述本组同学策划的意图 2.代表本组同学发表对其余 各组完成作业的意见和分
数
第一步骤:练习展示
▪ 按照抽签的顺序 ,首先请2组同学进行练习. 例:
综艺类节目主持 ---游戏类节目
百度文库
教材讲述
▪ 游戏类节目主持有三种能力 1、对游戏参与者的把控 2、对现场观众的 把控 3、节目的上下承接
能力目标
▪ 1、掌握游戏类节目主持中对“游戏参与者” 的把控
2、培养学生的整体驾御能力
任务
每个小组分别做一个5分钟的游戏
(此任务为上次课的课后作业)
任务要求 1.游戏设置2个主持人 2.必须要有2个以上的人参与 3.游戏内容要新 4.游戏规则要表述清楚
课程完毕， 谢谢各位老师！
A:游戏”快乐传真”
B:游戏”眼睛手指不一样”
第二步骤:各组讨论
▪ 要求各组从几个方面讨论并且给分 1.对现场参与者的把控 2.对现场观众气氛的调节 3.规则的表述 4.节目的承接 5.主持人的状态(表情\动作\参与游戏的度)
第三步骤:老师同学一起归纳
怎样对现场参与者进行把控 从三个方面：
1、游戏开场介绍嘉宾 2、游戏进程的描述 3、游戏结束的总结
第四步骤:观摩
▪ 播放 《快乐大本营》一期中的游戏《眼睛手指
不一样》5分钟
第五步骤：小总结
▪ 对比《快》，对“把控参与者”的问题进一 步说明。
▪ 要求下节课继续进行游戏展示。
补充说明
▪ 本小组每次上课都会根据学生自我打分情况 评选出, “优胜组”和 “暂时落后组”.
▪ “优胜组”将获得全组同学的掌声鼓励.
分组说明
▪ 本小组共20人 ▪ 抽签分成5组,每组4人,每组选一个组长(平常
集体作业以组为单位完成) ▪ 每堂课每组推举一个”发言人”
“发言人”职责:1.表述本组同学策划的意图 2.代表本组同学发表对其余 各组完成作业的意见和分
数
第一步骤:练习展示
▪ 按照抽签的顺序 ,首先请2组同学进行练习. 例:
综艺类节目主持 ---游戏类节目
百度文库
教材讲述
▪ 游戏类节目主持有三种能力 1、对游戏参与者的把控 2、对现场观众的 把控 3、节目的上下承接
能力目标
▪ 1、掌握游戏类节目主持中对“游戏参与者” 的把控
2、培养学生的整体驾御能力
任务
每个小组分别做一个5分钟的游戏
(此任务为上次课的课后作业)
任务要求 1.游戏设置2个主持人 2.必须要有2个以上的人参与 3.游戏内容要新 4.游戏规则要表述清楚