优秀教师先进事迹材料 六年级组先进事迹材料 精品

优秀教师先进事迹材料六年级组先进事迹材料团结向上,积极进取从组长到全体组员,大家心往一处想,劲往一处使,有事集体商量,大家一起出主意想办法,作到公平、公正、公开.大家坦城相待,互相关心,互相帮助.

例如：得知李梅、李健老师作课,大家都主动帮助.

二、言传身教科学育人我组老师十分注意研究学生心理、思想及性格特点,学习现代条件下教师工作的技巧和方法,认真听取了关于家庭教育指导、心理辅导的系列讲座,并把课堂上学习到的知识积极运用于实践.

例如：李涛老师的带班特色是：严格要求,管理,注意班干部队伍的建设和充分发挥班干部的作用；言传身教,为人师表,他注意教育学生怎样做人及全面提高素质,追求让学生拥有文明的行为、健康的心理、良好的学习和生活习惯,他善于抓好班干部队伍建设,热心关爱后进生,以形成良好的班集体.他深深认识到良好的师德,对学生的成长具有重要的导向和潜移默化的引导功能.

他思路清晰,讲究科学的工作方法.因此,他在平时的工作和生活中处处以身作则,时时严以律已,要求学生做到的自己首先做到,对于学生的学习,他重视研究后进生的心理素质,帮他们制订学习计划和学习策略,谆谆教导犹如春风化雨,使他们的成绩有明显进步.

因此他所教的六年二班今年被评为区级先进班集体,得到了学校的肯定.

三、勇于钻研严谨治学我组老师深知,要真正成为一位名师,就必须在自己的课堂教学上过硬.

为此,我们坚持听好

第一节课,备好每一节课,上好每一节课,并积极参加省、市、区及校内教研活动,带头上公开课,积极实践探究性学习,深入钻研教材,重视每节课后的教学反思,撰写教学案例,选择有效的教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,重视启发性教学和学法指导,以问题为中心,培养学生各种能力.例如：李老师在教学中用情感因素来营造和谐的课堂氛围,课堂教学效果优良,得到了教研员的好评.

谢老师担任教研组长期间,坚决贯彻落实学校的各项制度及教研组工作常规,注重同组教师的团结协作,在同事们的支持下,规范开展教研活动,富有特色,有条不紊.还例如：李梅老师深深体会到,要给学生一杯水,教师自己必须有一桶水,

而且是一桶活水.

因此,她积极参加继续教育和业务进修,于今年拿下大本文凭.爱字当头,责字为重——这是丁棋老师的座右铭,她热爱教育,把整个身心都融进了对事业不懈地追求中.

她热爱教师职业,把全部精力都倾注在学生身上,她给予学生的时间超过了陪伴亲人的时间.她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵.

做班主任时,她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生.她最关心的是学生的成长,培养学生的优良品质和文明习惯,教育引导学生学会做人.

她常讲一些伟人的事迹,以及一些关于诚信、爱心、孝心、谦让、遇到困难如何克服的小故事,让学生悟出做人需要具有良好的品德,学会一些做人的道理,并要求学生付出实际行动.同时注重的是公正公平地对待学生,班级里有品学兼优的学生,她不偏信偏爱；也有品学兼差的学生,她不冷淡歧视.

尊重每个学生的权利,给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围.平时教育教学中,她经常捕捉学生的闪光点,及时表扬.

她也让孩子去发现同学以及自己的闪光点.正是丁老师这种,关爱学生,认真负责的工作,她所带的班级被评为市级优秀班级.

用真心来对待他人,用行动来检验自己——这是张宝忠老师的座右铭,一直以来,他都在默默实践着.课堂是学科教学的主阵地,为了让每一个学生会学数学、.

爱学数学、学好数学,张宝忠老师潜心钻研教材,认真研究教学方法.

为了让学生在课堂上真实地感受到数学学科的生活性,他经常在教学内容的选择上再三推敲；为了让主体性在课堂教学中充分体现,他从不放弃对每篇教学设计的仔细思考；为了让学生喜爱数学课,每个夜晚他都会毫不吝啬地挑灯夜战,只为能想出一个能吸引学生的新花招.梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出.

老师们并没有固步自封,裹足不前,而是以更昂扬的斗志投入到了教育事业和教学改革中去,他们具备的是挑战自我,超越自我；生命不息,学习不止的精神,于是,他们的脚下不断地会出现一个又一个新的起点.

四、刻苦钻研,精益求精我组老师热爱教育,把全部的精力投入到教学改革之中.