人教版高中语文必修3：精品导学案 2-5《杜甫诗三首》

第5课 杜甫诗三首

一、实词

1．一词多义

①语⎩⎪⎨⎪⎧ 千载琵琶作胡语． 又闻此语．重唧唧 琵琶声停欲语．

迟 语．曰：唇亡则齿寒 亡去不义，不可不语．

②哀⎩⎪⎨⎪⎧ 风急天高猿啸哀． 君将哀．而生之乎 秦人不暇自哀． 谁为哀．者

③独⎩⎪⎨⎪⎧ 百年多病独．登台 鳏寡孤独． 独．

亮自以为死灰有时而复然者 ④向⎩⎪⎨⎪⎧ 独留青冢向．

黄昏 回车叱牛牵向．北 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向．

昏黑 向．吾不为斯役，则久已病矣 惟觉时之枕席，失向．来之烟霞

点拨 ①名词，这里指音乐/名词，言语/动词，说话/名词，谚语，俗语/动词，读yù，告诉，相告 ②悲哀/怜悯，同情/哀叹，惋惜/痛哭 ③形容词，单独/名词，老而无子者/副词，仅，只有 ④介词，对着/介词，朝向/介词，接近/连词，假如/副词，刚才

2．古今异义

①画图省．

识春风面 古

义：

________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________

②万里

．．悲秋常作客

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________

③一去．紫台连朔漠

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________

④百年

．．多病独登台

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________

⑤艰难苦恨．繁霜鬓

古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ 点拨①“省”古义：曾经。今义：醒悟、探望、检查自己，或“节省、减去”。②古义：远离故乡。今义：一万里的距离。③古义：离开。今义：表示行为的趋向。④古义：指晚年。今义：指人的一生，也指多年或很长时期。⑤古义：遗憾。今义：仇视、怨恨。

3．词类活用

①玉露凋伤

．．枫树林：________________________________________________________________________

②无边落木萧萧下．：________________________________________________________________________ 点拨①使动用法，使草木凋落衰败。②方位名词活用作动词，落下，飘坠。

二、名句积累

1．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

2．画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

3．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

4．万里悲秋常作客，百年多病独登台。

三、课文理解

《秋兴八首》(其一)

1．诗人的感情在首联中是如何体现出来的？

点拨诗人的感情借助景物得以烘托出来。秋露清冷，草木凋落，秋气萧森，使诗人自然联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，而如今漂泊沦落，转徙他乡，又是何等哀伤。所以说，首联的景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦落寞的情怀。

2．怎样理解“丛菊两开他日泪”？

点拨对这句话的理解素有争议。一是“丛菊两开”的“两开”具体所指是什么？一种说法为杜甫在夔州两见菊开。考察杜甫的行踪，他出川的当年曾在云安(今重庆云阳)度过了一个秋天，写《秋兴八首》时已到夔州，再历秋景。“两开”还应该从出川算起较准确，故一般认为这首诗作于到夔州的当年。二是“他日”作何解？不同于课本注释的另一种解释为：“他日”即“来日”也。诗意为：“丛菊两开”，徒作来日回忆之泪耳，即“而今乐事他年泪”之意，清人钱谦益就是持这种观点，他在《钱注杜诗》中评道：“丛菊两开，储别泪于他日；孤舟一系，僦归心于故园。”解“他日”为“向日”(从前)或“来日”在训诂上都有根据，于诗意也各有所长，很难分出高下来。

《咏怀古迹》(其三)

3．这首诗写的是昭君的怨恨，但一开始并没有直接写她的怨恨，而是写的一幅什么样的画面？目的何在？

点拨“群山万壑赴荆门”，多么雄伟的图景！山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。“赴”本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，即有飞动之势，又有变幻之姿。描绘这样一幅图画，是为引出歌咏对象昭君。

《登高》

4．公元767年的重阳节，杜甫在夔州独自登高，写下了即景抒怀的七言律诗《登高》。请谈谈诗人登高的所见所闻以及由此触发的思考与感慨。

点拨前两联写所见所闻。首联写近景，有六种景物：无生命的景物，写了夔州的急风、秋天的高爽、清白色的渚和沙；有生命的景物，写了猿的哀啸、鸟的盘旋。颔联写远景，写了飘落的无边落叶，流不尽的滚滚东去的长江。“无边”“不尽”写出了雄阔的气势，“萧萧”“滚滚”使人联想到草木摇落之声、长江汹涌之状。在文学作品中，秋天、落叶、流水的意象往往代表生命的短暂和对死亡的焦虑。诗人面对苍凉肃杀的秋景，感慨韶光易逝，英雄难再！

5．《登高》中的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，试分析其表现了怎样的意境。

点拨此联从大处着笔，境界壮阔，融视觉、听觉于一个画面。

写秋天肃穆肃杀、空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。“落木萧萧”引起诗人“悲秋”之感，“长江滚滚”引起诗人对身世的感慨。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力。

一、中心主旨

《秋兴八首》(其一)

本诗是《秋兴八首》的第一首，为八诗之总领，因秋起兴，触景伤情，思绪缠绵，断而复续，总写秋兴所感。首联直点秋景。开始就呈现出秋风萧瑟冷落凄清的悲凉景色。颔联紧承首联对秋景作更进一层渲染，以飞动、壮阔的笔触抒写诗人忧郁的情怀，使情景交融，创造了一个新的动人意境。颈联承颔联一转，江间承峡，塞上承山，菊开山间，舟系江边，这四句错综相映；而江间塞上，状其悲愁，丛菊孤舟，写其凄凉。尾联转入秋思，处处寄寓客居他乡之感和思念家乡之情，写出诗人思念故园、心怀家国的迫切心情。总之，本诗抒发的是诗人的忧国之情和孤独抑郁之感。