透明和不透明PPT课件
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《透明覆盖材料》课件
航空航天等领域也得到了广泛应用。
03
透明覆盖材料的特性
光学特性
透明度
描述材料允许光线通过的能力，通 常以百分比表示。透明度越高，视觉 清晰度越好。
折射率
描述光在材料中传播速度的变化， 影响视觉效果和光学性能。
散射与吸收
描述光线在材料中的散射和吸收程 度，影响光的传播方向和强度。
抗紫外线性
描述材料对紫外线的抵抗能力，影 响材料的老化和光学性能。
农作物的生长速度和产量。此外，塑料薄膜还广泛应用于包装、建筑、汽车等领域。
玻璃薄膜
总结词
玻璃薄膜是由玻璃纤维制成的透明覆盖 材料，具有高强度、高弹性、耐高温等 特点。
VS
详细描述
玻璃薄膜通常由无碱或低碱玻璃纤维制成 ，经过特殊处理后具有防水、防潮、防紫 外线等功能。由于其高强度和耐高温性能 ，玻璃薄膜常用于建筑外墙、屋顶、高速 公路隔音墙等领域的防护和装饰。此外， 在航空航天、船舶、化工等领域，玻璃薄 膜也得到了广泛应用。
日用品包装
透明覆盖材料也用于日用品包装，如化妆品瓶、 洗发水瓶等，增加产品的展示效果。
药品包装
药品包装中采用透明覆盖材料，能够让消费者清 晰地看到药品的剂量和成分。
05
透明覆盖材料的未来发展
新材料的研究与开发
高性能材料
研究开发具有高透光率、高硬度、高耐候性的新材料，以满足不同 领域的需求。
多功能性材料
智能化生产
推动生产线的智能化改造，实现生产过程的自动化和信息化，提高 生产效率和产品质量。
市场需求的预测与应对
市场调研与分析
深入了解市场需求，定期进行市 场调研和分析，以把握市场动态 和趋势。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
透明覆盖材料的特性
光学特性
透明度
描述材料允许光线通过的能力，通 常以百分比表示。透明度越高，视觉 清晰度越好。
折射率
描述光在材料中传播速度的变化， 影响视觉效果和光学性能。
散射与吸收
描述光线在材料中的散射和吸收程 度，影响光的传播方向和强度。
抗紫外线性
描述材料对紫外线的抵抗能力，影 响材料的老化和光学性能。
农作物的生长速度和产量。此外，塑料薄膜还广泛应用于包装、建筑、汽车等领域。
玻璃薄膜
总结词
玻璃薄膜是由玻璃纤维制成的透明覆盖 材料，具有高强度、高弹性、耐高温等 特点。
VS
详细描述
玻璃薄膜通常由无碱或低碱玻璃纤维制成 ，经过特殊处理后具有防水、防潮、防紫 外线等功能。由于其高强度和耐高温性能 ，玻璃薄膜常用于建筑外墙、屋顶、高速 公路隔音墙等领域的防护和装饰。此外， 在航空航天、船舶、化工等领域，玻璃薄 膜也得到了广泛应用。
日用品包装
透明覆盖材料也用于日用品包装，如化妆品瓶、 洗发水瓶等，增加产品的展示效果。
药品包装
药品包装中采用透明覆盖材料，能够让消费者清 晰地看到药品的剂量和成分。
05
透明覆盖材料的未来发展
新材料的研究与开发
高性能材料
研究开发具有高透光率、高硬度、高耐候性的新材料，以满足不同 领域的需求。
多功能性材料
智能化生产
推动生产线的智能化改造，实现生产过程的自动化和信息化，提高 生产效率和产品质量。
市场需求的预测与应对
市场调研与分析
深入了解市场需求，定期进行市 场调研和分析，以把握市场动态 和趋势。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一章透视的定义和基本术语ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一章 透视的定义和基本术语
透视的定义：将三维的客观空间画到二维 的平面上，使二维的平面产生深度空间得 到三维的绘画效果。这就是透视。
焦点透视：
又称“定点透视法”是视点相对近距离地观察物 体的投影方式，属于有限视域范畴的中心投影性 质。即将人的眼睛在视觉活动中的瞬间停顿。相 对静止状态，从理论上加以固定、其视域是在一 定范围内的单元视域。具有相对独立性，它要求 将所绘的客体，空间纳入正常的能辨析的范围内， 这个范围以60度角视角为基本视域圈。画面只有 体格中心形体空间的表现能给人一种集中的，近 距离的现实感，有一种亲临其境的真实竿。焦点 透视法最早产生于后希腊。后经过文艺复兴时期 的许多建筑家、画家和数学家长期深入的研究和 整理奠定其理论基础，并得到广泛应用。
如图所示：将平放的正方形ABCD画到透明面上，其 透视形就出现了ABCD的梯形。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第二节 基本术语
EP(Eye Point) 视点：画者眼睛的位置 PP(Picture Plane) 画面：将景物透过透明面形成
的物象绘出来的媒介 GP(Grand Plane) 基面：景物投到画面的水平面，
画面和基面成90度角。 CVP(Central Visual Ray) 视心线：画面和视点的
距离，也即视距，视心线也画面垂直。 CV(Center of Vision) 心点：视心线与画面的交点。 VH(View Horizon) 视平线：由心点所引水平线。
第一章 透视的定义和基本术语
透视的定义：将三维的客观空间画到二维 的平面上，使二维的平面产生深度空间得 到三维的绘画效果。这就是透视。
焦点透视：
又称“定点透视法”是视点相对近距离地观察物 体的投影方式，属于有限视域范畴的中心投影性 质。即将人的眼睛在视觉活动中的瞬间停顿。相 对静止状态，从理论上加以固定、其视域是在一 定范围内的单元视域。具有相对独立性，它要求 将所绘的客体，空间纳入正常的能辨析的范围内， 这个范围以60度角视角为基本视域圈。画面只有 体格中心形体空间的表现能给人一种集中的，近 距离的现实感，有一种亲临其境的真实竿。焦点 透视法最早产生于后希腊。后经过文艺复兴时期 的许多建筑家、画家和数学家长期深入的研究和 整理奠定其理论基础，并得到广泛应用。
如图所示：将平放的正方形ABCD画到透明面上，其 透视形就出现了ABCD的梯形。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第二节 基本术语
EP(Eye Point) 视点：画者眼睛的位置 PP(Picture Plane) 画面：将景物透过透明面形成
的物象绘出来的媒介 GP(Grand Plane) 基面：景物投到画面的水平面，
画面和基面成90度角。 CVP(Central Visual Ray) 视心线：画面和视点的
距离，也即视距，视心线也画面垂直。 CV(Center of Vision) 心点：视心线与画面的交点。 VH(View Horizon) 视平线：由心点所引水平线。
透视原理 ppt课件
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1、文艺复兴时期，透视研究基本上是分两个方面来进 行的，即线透视（形体透视）和色彩透视（空气透视）。
泛指在一定的空间范围内向远处延伸的平行线，会随 着距离的推远越聚越拢并最终集于一点的现象，称为直线 透视，又称线透视。
由于线是一切物体存在的基础，所以常把线透视称之为透 视。
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1、平行透视的概念
所谓的平行透视，以方体为例，只要
满足离画幅最近的一个面与画幅保持
平行，其中与画幅垂直的一组平行线
必然只有一个主向灭点——主点，那
么在这种状态下投射成的透视图就是
平行透视；又由于它只有一个消失点，
所以又叫“一点透视”，亦称“直角
就是在透视中伸远到视平线上的点， 又叫灭点
心点，就是画者眼睛正对着视平线上的一 点。
距点，距点在视平线上主点左右两边，两
者离主点的距离与画者至心点的距离相等，
凡与画面成45度角的直线，一定消失在距
点。
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基线:画面和基面相接的线叫基线.即取景框
的底边。
画面
基线
地平面
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Байду номын сангаас
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二、透视的定义及常用术语
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2021苏教版小学科学二年上册《透明与不透明 》说课课件(含反思)
我的说课完毕，谢谢各位老师！
个活动，但我觉得还不够，二年级学生还不能有意识地把透明与光相联系，所以我就多设计了一个活动，并做了教具，让学
生们通过亲身观察、比较、描述三种透明度透过光在白屏上的不同，发现透明、半透明及不透明物体的透光效果的变化。这
个活动与教材活动环环相扣、层层递进，水到渠成般地实现了教学目标的达成。而在课堂中我主要采用小组合作的探究方式， 让学生们在合作探究的过程中,都有机会阐述自己的见解,在小组成员的肯定中体验到自己的成功;同时又能在交流中分享别人 的成果,体验到别人的成功。这种方式既激励了学生们思维创新,又增强了他们学习科学的信心,让学生们在经历一个初步的、 比较完整的科学探究过程的同时，形成正确的人生观和科学价值观。
七ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说板书设计
11. 透明与不透明 透明
透明度 半透明 透光性 不透明
八、说教学反思
研究光是一件令孩子们着迷的事情，他们每天都在感知光的存在，所以对奇妙的光影充满探究的兴趣，本课旨在借助对
物体透明度的研究，认识光透过不同物体时会产生不同的现象。因物体的这种特性，生活中会有不同的应用。教材安排了四
环节三、认识透明、半透明、不透明物体的实际用途 1、我们如何让透过的光线更符合我们的要求，更好地为我们服务呢？ 人们充分发挥透明、半透明、不透明物体的特征，制造了许多产品。例如：（课件出示）教师引导学生结合教材中的灯罩的三幅图 ， 这些灯罩是用什么材料制成的？他们的透光效果一样吗？把自己的发现与同学交流说明灯罩有在不同的用途。 2、日常生活中，什么地方用了透明、半透明、不透明的物体？利用透明、不透明的性质，采用不同的材料，达到预期的透光效果 。 学生发言 教师演示（课件出示） 环节四、活动二：影子 1、光照在不透明的物体上，会有什么现象？ 2、将蜡烛前后、左右、上下移动时，小兔的影子有没有变化？ 3、学生操作，并做好记录。 环节五、总结全课 1、这节课你学会了哪些知识？ 2、学生总结。 让光全部通过的物体是透明物体，让光部分通过的物体是半透明物体，不让光通过的物体是不透明物体。
医患沟通技巧培训ppt课件
通过有效处理冲突和投诉，能够增强患者 对医生的信任感，有利于建立长期稳定的
医患关系。
提升服务质量
通过解决冲突和投诉中暴露出的问题，可 以不断改进医疗服务质量，提高患者满意 度。
促进医患沟通
在处理冲突和投诉过程中，医生需要与患 者进行深入沟通，了解患者需求和意见，
从而促进医患之间的有效沟通。
维护医院声誉
医患沟通技巧培训 ppt课件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 医患沟通概述 • 医患沟通技巧之倾听与表达 • 医患沟通技巧之情绪管理与同理心 • 医患沟通技巧之建立信任与合作关系
目录
• 医患沟通技巧之处理冲突与投诉 • 医患沟通技巧培训与提升
01
医患沟通概述
医患沟通的定义与重要性
定义
医患沟通是医生与患者之间进行的信息交流，旨在促进双方理解、信任和合作 ，以达到更好的治疗效果。
建立信任关系
通过良好的倾听和表达技巧，建立起 医患之间的信任关系，提高患者的满 意度和依从性。
03
医患沟通技巧之情绪管理 与同理心
医生情绪管理的技巧与方法
01
02
03
认知重构
通过改变对事件或情境的 看法，调整自身情绪反应 。
深呼吸与冥想
通过深呼吸和冥想等放松 技巧，缓解紧张情绪。
积极倾听与表达
认真倾听患者诉求，积极 表达关心与理解，建立良 好的医患关系。
医生应向患者提供真实、全面的信息 ，包括病情、治疗方案和可能的风险 ，以增强患者的信任感。
展示专业知识和技能
医生应具备扎实的医学知识和临床技 能，通过准确诊断和治疗，赢得患者 的信任。
促进合作关系的技巧与方法
共同制定治疗方案
医患关系。
提升服务质量
通过解决冲突和投诉中暴露出的问题，可 以不断改进医疗服务质量，提高患者满意 度。
促进医患沟通
在处理冲突和投诉过程中，医生需要与患 者进行深入沟通，了解患者需求和意见，
从而促进医患之间的有效沟通。
维护医院声誉
医患沟通技巧培训 ppt课件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 医患沟通概述 • 医患沟通技巧之倾听与表达 • 医患沟通技巧之情绪管理与同理心 • 医患沟通技巧之建立信任与合作关系
目录
• 医患沟通技巧之处理冲突与投诉 • 医患沟通技巧培训与提升
01
医患沟通概述
医患沟通的定义与重要性
定义
医患沟通是医生与患者之间进行的信息交流，旨在促进双方理解、信任和合作 ，以达到更好的治疗效果。
建立信任关系
通过良好的倾听和表达技巧，建立起 医患之间的信任关系，提高患者的满 意度和依从性。
03
医患沟通技巧之情绪管理 与同理心
医生情绪管理的技巧与方法
01
02
03
认知重构
通过改变对事件或情境的 看法，调整自身情绪反应 。
深呼吸与冥想
通过深呼吸和冥想等放松 技巧，缓解紧张情绪。
积极倾听与表达
认真倾听患者诉求，积极 表达关心与理解，建立良 好的医患关系。
医生应向患者提供真实、全面的信息 ，包括病情、治疗方案和可能的风险 ，以增强患者的信任感。
展示专业知识和技能
医生应具备扎实的医学知识和临床技 能，通过准确诊断和治疗，赢得患者 的信任。
促进合作关系的技巧与方法
共同制定治疗方案
2024版《认识颜色》ppt课件
颜色变化游戏
利用水彩、颜料等绘画材料，引导儿童观察颜色混合后的变化，培 养其探索精神。
颜色捉迷藏
在室内或室外环境中，指定一种颜色，让儿童寻找该颜色的物品，增 强其对颜色的感知能力。
2024/1/26
26
利用绘本丰富儿童视觉体验
2024/1/26
选择适合年龄的绘本
针对不同年龄段，选择色彩鲜艳、内容有趣的绘本，激发儿童阅 读兴趣。
饱和度是指颜色的纯度或鲜艳程度。饱和度越高，颜色越鲜艳；饱和度越低，颜色 越暗淡。
2024/1/26
透明度和饱和度都会影响我们对物体颜色的感知。例如，透明的蓝色玻璃在阳光下 会呈现深浅不同的蓝色，而饱和度高的红色则更加鲜艳夺目。
10
03
视觉系统与颜色感
知
2024/1/26
11
人眼结构及其功能
01
成长的机会。
2024/1/26
17
蓝色：宁静、深邃、科技等
2024/1/26
宁静与放松
01
蓝色通常给人一种宁静和放松的感觉，它可以缓解压力和焦虑。
深邃与智慧
02
蓝色也常被视为深邃和智慧的颜色，它可以激发人们的思考和
创造力。
科技与创新
03
在现代社会中，蓝色还常常与科技和创新联系在一起，因为它
代表着先进和未来的方向。
02
03
04
角膜
透明的前部组织，主要起屈光 作用。
2024/1/26
虹膜
含有色素，决定眼睛的颜色， 中央的瞳孔可调节进入眼内的
光线量。
晶状体
双凸透镜，可改变形状以调节 焦距，使远近物体清晰成像于
视网膜上。
视网膜
含有感光细胞，将光信号转换 为神经信号传递给大脑进行识
利用水彩、颜料等绘画材料，引导儿童观察颜色混合后的变化，培 养其探索精神。
颜色捉迷藏
在室内或室外环境中，指定一种颜色，让儿童寻找该颜色的物品，增 强其对颜色的感知能力。
2024/1/26
26
利用绘本丰富儿童视觉体验
2024/1/26
选择适合年龄的绘本
针对不同年龄段，选择色彩鲜艳、内容有趣的绘本，激发儿童阅 读兴趣。
饱和度是指颜色的纯度或鲜艳程度。饱和度越高，颜色越鲜艳；饱和度越低，颜色 越暗淡。
2024/1/26
透明度和饱和度都会影响我们对物体颜色的感知。例如，透明的蓝色玻璃在阳光下 会呈现深浅不同的蓝色，而饱和度高的红色则更加鲜艳夺目。
10
03
视觉系统与颜色感
知
2024/1/26
11
人眼结构及其功能
01
成长的机会。
2024/1/26
17
蓝色：宁静、深邃、科技等
2024/1/26
宁静与放松
01
蓝色通常给人一种宁静和放松的感觉，它可以缓解压力和焦虑。
深邃与智慧
02
蓝色也常被视为深邃和智慧的颜色，它可以激发人们的思考和
创造力。
科技与创新
03
在现代社会中，蓝色还常常与科技和创新联系在一起，因为它
代表着先进和未来的方向。
02
03
04
角膜
透明的前部组织，主要起屈光 作用。
2024/1/26
虹膜
含有色素，决定眼睛的颜色， 中央的瞳孔可调节进入眼内的
光线量。
晶状体
双凸透镜，可改变形状以调节 焦距，使远近物体清晰成像于
视网膜上。
视网膜
含有感光细胞，将光信号转换 为神经信号传递给大脑进行识
苏教版小学科学二年级上册11《透明与不透明》教案
11.《透明和不透明》教学设计一、教材分析《透明和不透明》是苏教版小学科学二年级上册第四单元“奇妙的光”中的第二课，本课围绕物体或材料的透光展开，通过这一课的学习，让学生知道透明度可以用来描述物体的特征，并学会辨别物体是否透明的方法。
本课教学内容主要包括四个活动：活动一，观察一组物体，辨别这些物体的透明程度，从而学会识别透明、半透明和不透明。
活动二，观察两种灯泡的玻璃和它们发出的光，发现它们之间的不同，描述看到的现象。
活动三，是在掌握了透明与不透明物品的特征之后，检验学生在生活中的运用能力。
这个活动包括两个交流话题：一是调动生活经验，正确选择透明与不透明物品；二是联系具体的生活场景，观察并讨论家庭装修中选用不同透明度材料的做法及理由，从而加深对三种透明度材料的认识。
活动四，是一个拓展活动，把自己学到的知识进行实际应用。
这些活动都指向让学生把透光与透明相联系、比较，为中年段学习、探究光的传播和反射积累必要的经验。
二、学情分析二年级的学生通过一年多时间的科学学习与训练，已具备一定的科学探究与思考能力，但还是还不具科学预测、分析、探究、记录等一系列的科学习惯。
通过前一节课的学习和平时的生活经验，已经对观的作用有了一定的认识，但是，毕竟是二年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基本能力比较薄弱，还不能有意识地把透明与光相联系。
需要教师的有效引导和科学的训练，促进科学探究习惯的形成，培养学生动脑动手的能力，同时提高学习科学的兴趣。
三、教学目标（一）科学知识目标：1.通过观察一些典型的物体，发现光可以透过某些物体或材料，知道物体分为透明、半透明、不透明三种。
2.了解透明、半透明、不透明物品的特征。
（二）科学探究目标：1.能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。
2.通过观察比较两种灯泡的玻璃和发光的不同现象，知道并描述透明和半透明物体的不同。
（三）科学态度目标：1.通过了解不同透明度材料的特性，意识到它们在生活中有不同的作用和用途。
透明陶瓷ppt课件
透明陶瓷的分 类
氧化物透明陶瓷是研究得最早的一类 透明陶瓷也是研究较多的一类。因为 非氧化物透明陶瓷的制备比氧化物透 明陶瓷的制备要困难一些，这是由于 非氧化物具有比较低的烧结活性以及 非氧化物中杂质含量高，尤其是氧含
量高。
最新版整理ppt
氧化钇透明陶瓷 由于氧化钇是立 方晶系晶体，具 有光学各向同性 的性质，使得其 具有优越的透光 性能。氧化钇透 明陶瓷在宽广的 频率范围内，特 别是在红外区中， 具有很高的透光 率。由于高的耐 火度，可用作高 温炉的观察窗以 及作高温条件应 用的透镜。此外， 氧化钇透明陶瓷 还可用于微波基 板、红外发生器 管、天线罩等。
1300 ℃ × 5 min 条件SPS 烧结的试样达到完全致密
3． 97 /cm3，平均粒径为40 μm 透明性能优异
化，晶粒尺寸仅为0．5 ～ 1μm，在中红外区透光率 的氧化铝陶瓷。但是，微波烧结有其本身的问题，
可达85%，而经1700 ℃ × 3 min 条件下SPS 烧结试 如控温准确度，温度场均匀性等，这往往会产生
MgFZ、ZnS、CaFZ等透明陶瓷。
最新版整理ppt
钇铝石榴石透 明陶瓷 钇铝石榴石化 学式 Y3Al5O12， 是一种优良的 激光基质。主 要应用于医学 和高能物理领 域。提高透明 性和光输出率 仍是研究的关 键技术问题。
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透明陶瓷的制备
透明陶瓷的制备过程包括制粉、成型、烧结及机械加工的过程。为了达到陶瓷的 透光性,必须具备以下条件〔4〕:(1)致密度高;(2)晶界没有杂质及玻璃相,或晶界的 光学性质与微晶体之间差别很小;(3)晶粒较小而且均匀,其中没有空隙;(4)晶体对入 射光的选择吸收很小; (5)无光学各向异性,晶体的结构最好是立方晶系;(6)表面光洁 度高。因此,对制备过程中的每一步,都必须精确调控,以制备出良好的透明陶瓷材 料
建筑装饰材料——玻璃 ppt课件
又没有特别的性质和 功能，钠玻璃一般多
用于制造普通建筑玻 璃和日用玻璃制品。
PPT课件
14
• （2）钾玻璃
•
钾玻璃又称硬玻璃，是以氧
化钾K2O代替钠玻璃中的部分氧
化钠Na2O，并同时提高二氧化
硅SiO2的含量而制成的。钾玻璃
在力学性质等很多性能方面都比
钠玻璃好。它坚硬而有光泽，被
广泛用于制造化学仪器和用具， 以及高级玻璃制品等。
• 玻璃产品的种类很多， 作为一种工业产品，它 随着材料科学的进步而 迅猛发展。玻璃的分类 的方法也有多种，由于 决定产品性质的主要因 素是它的化学组成，因 此通常按化学组成进行 分类。玻璃按化学组成 不同通常可分为以下类 型：
• 1. 按用途：建筑玻璃、 光学玻璃、工艺玻璃、 化学玻璃等；
• 2. 按成分：钠玻璃、
•
硼硅玻璃由于耐热性能优异，又称耐热玻璃。它是由三氧化二硼
B203、二氧化硅Si02及少量二氧化硅MgO所组成，由于成分独特，因
此价格比较昂贵。硼硅玻璃具有较强的力学性能、较好的光泽和透明
度和优良的耐热性、绝缘性和化学稳定性，用于制造高级化学仪器和 绝缘材料。
PPT课件
16
• （6）石英玻璃
•
石英玻璃是由纯二氧化硅SiO2为原料制成的。它具有良好的力
厚度
2,3,4 5,6 8,10 12,15 19
尺寸允许偏差（mm）
尺寸允许偏差
尺寸小于3000
尺寸3000～5000
±2
+2, -3 ±3 ±5
_ ±3 ＋3，－4 ±4 ±5
PPT课件
26
• (2)浮法玻璃的厚度允许偏差。
厚度允许偏差（mm）
阴道镜培训ppt课件
9
二、阴道镜检查指征
宫颈细胞学异常 肉眼醋酸染色检查及复方碘染色检查
（VIA/VILI）结果异常 临床可疑宫颈病变、宫颈癌 HPV感染 外阴、阴道可疑病变
10
宫颈细胞学异常（TBS诊断标准和巴氏分级）
• TBS: 不典型鳞状上皮细胞 －意义不明（ASC-US） 不典型鳞状上皮细胞 －不除外高度鳞状上皮
• 满意/不满意阴道镜检查： 转化区是否能完全窥见 即看到完整鳞柱交界
• 1型转化区、2型转化区为阴道镜检查满 意
• 3型转化区为阴道镜检查不满意
6
6
阴道镜检查满意
醋酸后
自然状态 7
阴道镜检查不满意
醋酸后
醋酸前 8
转化区
CIN和宫颈浸润癌发生区域， 阴道镜检查重点 阴道镜学者必须具有，最重要解剖概念
表层细胞浆内富含糖元＋复方碘溶液： 棕褐色或黑色 • 糖原缺乏是鳞状上皮分化异常的特征 • 方法：用蘸取复方碘溶液的棉棒轻触压 涂抹宫颈/阴道观察区域 • 配置：10g碘化钾+100ml蒸馏水+5g碘
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碘试验
碘染着色：正常/成熟分化的鳞状上皮 碘染不着色：
•正常 柱状上皮
未成熟化生上皮 炎症 先天性转化区 绝经后/或雌激素缺乏
内病变 （ASC-H） 低度鳞状上皮内病变（LSIL） 高度鳞状上皮内病变（HSIL） 鳞状细胞癌（SCC）
不典型腺上皮细胞 (AGC) 腺原位癌 (AIS) 腺癌
• 巴氏分级：≥巴氏ⅡB级
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阴道镜检查与宫颈细胞学
细胞学诊断与病理学诊断：二者不完全吻合 细胞学诊断：提示宫颈高度病变的几率多大 宫颈涂片异常：不能确定病灶的确切部位 阴道镜：为活检定位，提高活检的准确性
二、阴道镜检查指征
宫颈细胞学异常 肉眼醋酸染色检查及复方碘染色检查
（VIA/VILI）结果异常 临床可疑宫颈病变、宫颈癌 HPV感染 外阴、阴道可疑病变
10
宫颈细胞学异常（TBS诊断标准和巴氏分级）
• TBS: 不典型鳞状上皮细胞 －意义不明（ASC-US） 不典型鳞状上皮细胞 －不除外高度鳞状上皮
• 满意/不满意阴道镜检查： 转化区是否能完全窥见 即看到完整鳞柱交界
• 1型转化区、2型转化区为阴道镜检查满 意
• 3型转化区为阴道镜检查不满意
6
6
阴道镜检查满意
醋酸后
自然状态 7
阴道镜检查不满意
醋酸后
醋酸前 8
转化区
CIN和宫颈浸润癌发生区域， 阴道镜检查重点 阴道镜学者必须具有，最重要解剖概念
表层细胞浆内富含糖元＋复方碘溶液： 棕褐色或黑色 • 糖原缺乏是鳞状上皮分化异常的特征 • 方法：用蘸取复方碘溶液的棉棒轻触压 涂抹宫颈/阴道观察区域 • 配置：10g碘化钾+100ml蒸馏水+5g碘
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碘试验
碘染着色：正常/成熟分化的鳞状上皮 碘染不着色：
•正常 柱状上皮
未成熟化生上皮 炎症 先天性转化区 绝经后/或雌激素缺乏
内病变 （ASC-H） 低度鳞状上皮内病变（LSIL） 高度鳞状上皮内病变（HSIL） 鳞状细胞癌（SCC）
不典型腺上皮细胞 (AGC) 腺原位癌 (AIS) 腺癌
• 巴氏分级：≥巴氏ⅡB级
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阴道镜检查与宫颈细胞学
细胞学诊断与病理学诊断：二者不完全吻合 细胞学诊断：提示宫颈高度病变的几率多大 宫颈涂片异常：不能确定病灶的确切部位 阴道镜：为活检定位，提高活检的准确性
人教版八年级物理《光的色散》课件18张ppt
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可见光红光之外是不可见光红外线，高温物体会向外辐射较强的红外线；
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光的色散
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光的色散 生活趣用
疾病诊断：一个物体，当它的温度升高时，尽 管看起来外 表还跟原来一样，但它辐射的红外 线却大大增强。 人体生病的时候，局部皮肤的 温度异常，如果在照 相机里装上对红外线敏感 的胶片，给皮肤拍照并与 健康人的照片对比， 有助于诊断疾病。
在医院的手术室、病房里，常用紫外线灯来灭菌。
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完整版课件
第三部分
图形图片处理
图片的插入 图片格式设置 艺术字 图形的插入及格式设置
3.1 图片插入及设置
图片插入
菜单栏 插入—图片—选择图片—确定
注意: 图片可以插入静态图片也可以插入动态的GIF图片 图片效果设置 选择图片—菜单栏 格式
3.1 图片插入及设置
图片调整
重设图片: 图片还原到最先插入时的状态 压缩图片: 图片剪切后需要进行压缩
1.4 幻灯片基本操作
幻灯片的插入 在左侧的幻灯片列表中定光标，按ENTER键或者是选择开始菜单--幻灯片部分--单击“新建 幻灯片”--在列表中选择一种幻灯片的样式后--单击进行插入。
删除幻灯片 选择幻灯片后按下DEL键，或单击开始菜单--幻灯片部分--删除按钮。
选择幻灯片 单个: 在左侧的幻灯片列表中，单击图标。 多个: 连续SHIFT键，不连续CTRL键。也可以拖选。
插入图表柱形
编辑数据: 选中图表—设计—编辑数据 改变布局: 选中图表—布局 颜色样式编辑: 选中图表—格式
4.2 图表
插入图表柱形
更改图表类型: 选中图表—设计— 更改图表类型
图表标题: 选中图表—布局
4.2 图表
4.3 SmartArt
插入SmartArt
插入--SmartArt 添加节点
简单了解
1.2 工作界面组成与界面设置
• 视图的切换
普通视图
备注页视图 幻灯片浏览视图
幻灯片放映视图
1.2 工作界面组成与界面设置
浏
适用于幻灯片编辑
览
视
图
双击可切换
到普通视图
放
映
放映时的 快捷菜单
视
图标尺的显示与隐藏来自界面设置垂直标尺
脑中线间腔(透明隔腔、Verga腔及中间帆腔)的影像诊断与鉴别PPT课件
透明隔囊肿(SPC)：若两侧侧脑室间的含液结构的 两侧壁向两侧弯曲膨隆，两侧壁间距离≥10mm，多伴有 临床症状，即为透明隔囊肿；而透明隔腔两壁基本呈平 行排列，直径一般<10mm，临床无症状。透明隔囊肿与 侧脑室间不交通。
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透明隔囊肿（SPC）可分为二类：无症状性透 明隔囊肿(ASPC)和症状性透明隔囊肿(SSPC)，后 者又称扩张性透明隔囊肿(ESPC)。
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1.透明隔腔（第五脑室）
透明隔是两侧侧脑室中间的一厚约1.5-3mm 的双层半透明薄皮髓质板（间隔膜）。在胚胎3个 月时，胼胝体发育跨中线形成透明隔腔及Verga腔。 到胚胎6个月时，两个腔由后向前逐渐融合而消失， 如到一定年龄尚未融合且由液体填充，即形成透 明隔腔及Verga腔。
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中间帆腔（CVI） 分型：间隙型
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中间帆腔（CVI） 分型：中间型
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中间帆腔+透明隔腔 分型：混合CVI囊肿 型+CSP间隙型
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中间帆腔+透明隔腔 +大脑大静脉池囊肿 分型：混合间隙型
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中间帆腔 （CVI）囊肿
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影像表现
CT：位于CV下方，水平断面上呈三角形、梯形或斜 方形的低密度影，不与透明隔腔相通，横径一般 ≤15mm；CT值与脑脊液相同；增强未见强化。
目录
1.透明隔腔（第五脑室）
2.Verga腔（第六脑室）
3.中间帆腔（第三脑室上池）
4.脑中线间腔囊肿
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透明隔囊肿（SPC）可分为二类：无症状性透 明隔囊肿(ASPC)和症状性透明隔囊肿(SSPC)，后 者又称扩张性透明隔囊肿(ESPC)。
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1.透明隔腔（第五脑室）
透明隔是两侧侧脑室中间的一厚约1.5-3mm 的双层半透明薄皮髓质板（间隔膜）。在胚胎3个 月时，胼胝体发育跨中线形成透明隔腔及Verga腔。 到胚胎6个月时，两个腔由后向前逐渐融合而消失， 如到一定年龄尚未融合且由液体填充，即形成透 明隔腔及Verga腔。
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中间帆腔（CVI） 分型：间隙型
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中间帆腔（CVI） 分型：中间型
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中间帆腔+透明隔腔 分型：混合CVI囊肿 型+CSP间隙型
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中间帆腔+透明隔腔 +大脑大静脉池囊肿 分型：混合间隙型
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中间帆腔 （CVI）囊肿
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影像表现
CT：位于CV下方，水平断面上呈三角形、梯形或斜 方形的低密度影，不与透明隔腔相通，横径一般 ≤15mm；CT值与脑脊液相同；增强未见强化。
目录
1.透明隔腔（第五脑室）
2.Verga腔（第六脑室）
3.中间帆腔（第三脑室上池）
4.脑中线间腔囊肿