威海十四中戚钰翠【特荐-PPT】共20页
高效威海十四中小组合作学习评价方案
威海十四中小组合作学习评价方案《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。
”由此可见，“小组合作学习”作为一种学习方式，在新课程改革以及当前构建生命化课堂中的重要作用。
我校“自主互助式阳光课堂”研究过程中，在“小组交流互助落实”环节，将实施“六人小组”合作学习。
一、“小组合作学习”的内涵所谓合作学习，就是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务，有明确的责任分工的互助性学习。
它的基本做法是：依据学生学业基础、学习能力、性格特点、文理科、性别、家庭情况等等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。
创设一种只有小组成功小组成员才能达到个人目标的情境，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
合作学习是对班级学习方式的补充和改进，它强调以合作学习小组活动为主体形式，力求体现集体性与个体性的统一。
二、“小组合作学习”的基本特征：以异质小组为基本形式，以小组明确的目标达成为标准，以小组成员相互依赖的合作性活动为主体，以小组总体成绩作为评价和奖励的依据。
“小组合作学习”更能够积极促进学生的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生合作的精神、团队的意识和集体的观念，从而产生更大的成功、更积极的关系和更好的心理调节。
“小组合作学习”的特点是学习者的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，要求小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
即只有小组所有成员都完成各自的目标，自己才能获得成功，这是一种“荣辱与共”的交互方式。
“小组合作学习”突出合作的主导地位，并没有否认竞争与个人活动的价值，它将之纳入教学过程之中，使三者兼容互补，相得益彰。
三、“六人小组”的分组规则学习小组的组建是合作学习活动顺利开展的前提。
小组一般遵循“组内异质，组间同质”的原则进行，把班级上的学生分成若干个小组，小组中的每个学生要各具特点，分组的时候要考虑学业基础、学习能力、性格特点、文理科、性别、家庭情况等的差异进行分组，使各组之间达到相对平衡。
第14-课《荷塘月色》课件(共24张PPT)+一等奖创新教案
第14*课《荷塘月色》课件（共24张PPT）+一等奖创新教案第14课编版高中语文教材必修上册语言建构与运用把握抒情散文语言的表达特点，认识“通感”的修辞方法，学习作者运用语言的技巧。
思维发展与提升熟读课文，领略作者在文中流露的主观情感。
审美鉴赏与创造理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。
把握作者情感的发展变化，了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。
文化传承与理解体会作品的感彩同当时的时代背景的内在联系，理解作者处境Q核心素养一、情境导入朱自清曾以一篇《背影》，将月台、父亲和橘子联系在了一起，写出了浓厚的亲情。
今天，我们再一起学习他的另外一篇散文《荷塘月色》，体会其中的情感。
诗人二、知人论世朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。
祖籍浙江绍兴。
1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。
毕业后，在江苏、浙江等地中学任教。
1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。
1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时研究古典文学。
1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。
毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”，著作《朱自清全集》。
散文家学者民主战士爱国知识分子(1898—1948)二、知人论世——人物轶事朱自清是清华大学中文系教授。
1948年初，人民解放战争进入最后阶段,6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。
当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的“。
的宣言上签了自己的名字。
8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。
那时他年仅50岁。
临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！”宁可饿死，不领美国救济粮三、解题荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。
红海湾张静中学中考语文复习14PPT课件
1．诗意理解。诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层 每一节，就连标题、小序也不要放过。对诗词中所写的景、物、情、理，句与句之间的关系， 诗句的含义，一一弄清。
2．意境把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描 写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展 现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里，有何感受)来完成。描述时要力求忠实于原诗， 语言力求生动形象，有诗意。
参考答案：1.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任 选一词，言之成理即可) 2.自然之趣和人生真谛。(意思对即可)
Hale Waihona Puke 考点训练17，18诗词鉴赏（一）
（时间：50分钟 分值：74分）
1．(2010·河北)阅读下面这首唐诗，回答(1)～(3)题。(5 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠
3．内容概括。从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、 全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚。
4．写法品析。诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关 系，全诗的结构特色，作品的艺术风格等等，这些方面有些什么特点，为表现诗词的主旨起
到怎样的作用。 5．情感体味。情感是诗词的灵魂。诗词中的情感，有的委婉缠绵，有的激昂澎湃，有的
【答案】(1)刘禹锡 白居易 (2)巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 (3)蕴含了新 事物必将代替旧事物的哲理。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)这首诗的作者是____________；标题中的“乐天”是指诗人____________。(2 分) (2)用“/”划分下面诗句的朗读节奏。 (每句只划一处) (1 分) 巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。 (3)这首诗的颈联蕴涵了什么道理？(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
海南省海口市第十四中学高中政治必修四课件第1课美好生活的向导
业课，而是让学生学习《自然辩证法》、《矛盾
论》、《实践论》等马克思主义哲学著作,经考核
合格后才开始(kāishǐ)学习专业课。这样安排学习顺序的道
理是
()
A.具体科学是哲学的基础
B.哲学是科学的世界观和方法论的统一
C.马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用
D.马克思主义哲学能为科学研究提供具体的方法
第十六页，共23页。
命题探究
命题角度 哲学的作用。
[预测题型:选择题]
【例题】 “几十年的经验使我深刻体会到，学点哲
学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯
路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得
者李振声的上述(shàngshù)感悟相一致的是
()
A.哲学题意,选B。A项所述缺乏理论化、系统化;C、
D项则主要包含具体科学思想。
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思维拓展(参考教材和复习资料要点一) 1.全面理解哲学的概念
(1)从本义上看,哲学是指“爱智慧”或追求智慧。 (2)从与世界观的关系看,哲学是关于世界观的学 问,是系统化理论化的世界观。 (3)从与方法论的关系看,哲学也是关于方法论的 学问,是世界观与方法论的统一。 (4)从与具体科学的关系看,哲学是对自然、社会 和思维知识的概括(gàikuò)和总结。 (5)哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识 和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系 统化理论化而形成的思想体系。
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2.哲学和具体科学(kēxué)的关系
哲学
具体科学
研究 对象
整个世界
区 别
任务
揭示整个世界变化 发展的一般规律
某一特定领域
揭示世界某一特定领 域的特殊规律
环翠国际中学(1).ppt
威海市地处山东半岛最东端，内无大江大河，外 无客水入境， 水资源主要来源于境内的大气降水。全 市年平均降水量730.2毫米，年径流量262.4毫米，平 均地表水资源量14.26亿立方米，地下水资源量为4.75 亿立方米，扣除两者重复量2.73亿立方米，全市多年 平均水资源总量为16.28亿立方米。
• 近代威海城市风貌 • 威海标志性建筑 • 水力资源 • 今日威海发展 • 感悟
汉初时，威海叫“石落村”，是一个偏僻 的小村，又来又称为“落柑村”，据后人 推测，之所以改为这个名字可能是因为这 里遍地布满了柑橘树的缘故，至于是否如 此，无从考证。到了元代，改为“清泉 夼”。改名原因，无从知晓，但从字面看 “清泉”是清清的泉水的意思，作为威海 这样一个沿海而多薄山的地方来说可以想 见水的重要，“夼”是洼地的意思，可能 也有因卫城在北棉花山南佛顶山西古山环 绕之下而得名，依这样理解这个名字是依 地势而取的名字。现在环翠楼公园东门北 侧还有一个立有“宝泉普济”碑牌的泉水 井，每天都有很多人前来打水。另据《威 海卫志》(清乾隆本)记载：“在环翠楼东 南石窟中，泉洁而甘，大旱弗匮。邑人咸 取以酿，号‘小惠泉’”，不知这“小惠 泉”对于这个名字有无历史渊源？
威海是一个被大海环抱的城市，威海市利用 这一优势，发展水产养殖、捕捞业，海上交通运 输业……大海不仅给人们的生活增添了不少乐趣， 还给威海人民带来了财富。
海水环抱中的威海显得宁静含蓄。无论是景 观道路，还是狭窄小巷，威海都是那样的干净整 洁。近千公里的海岸线，使得市内凡面海的地方， 都是优美景观。只要睁开眼睛，就会目击无数的 碧海蓝天和盎然绿意。
威海北、 东、 南三面为黄海环绕，海岸线总长 985.9公里，约占山东省的33%，全国的6%。海岸类型 属于港湾海岸，海岸线曲折，沿海有大小港湾30多处， 岬角20多个，并有众多优质海滩分布。全市大小海岛 114个，其中面积500平方米以上的84个，有居民岛屿6 个。
2022届湖南省岳阳市第十四中学旅游地理综合复习课件(22张PPT)
旅游环境承载量大小
旅游规模是否与环境 承载量相适应
二、旅游资源开发及其环境问题 1.旅游资源开发条件及评价
开发条件
评价
游览价 值
资源质量 集群状况 地域组合状况
质量高，吸引力大，开发条件好 景观群游览价值高，开发条件好
地域组合好，开发条件好
市场距离（旅游地与旅游消费市场间的距 位于或靠近经济发达地区的旅游资源开发价值
１）、京杭运河属于 人文景观旅游资源，分析该旅游资源具有哪些 特性与价值。
特性：非凡性、可创造性、长存性 价值：历史文化价值、美学、科学、经济价值
（２）、京杭运河被誉为“古代文化长廊”，举世闻名的线形文化遗产在 我国古代的社会经济发展过程中起着非常重要的作用，一旦申遗成功，其 旅游开发潜力非常巨大，试运用所学知识分析该运河旅游资源开发的有利 条件。
（1）图中C景观又名 紫禁城 ，该旅游 胜地体现旅游资源的可 创造 性，也体 现了其具有 历史文化 价值。 （2）钱塘江大潮景象只在特定的时间 出现，位于图中 E （填字母）。 （3）图中游人能体会到“人在画中游” 佳境的是 H 和 I 。
（4）诗句“水作青罗带，山如碧玉簪”赞誉的旅游胜地是位于图中的 H （填字母）;隶属于 桂 （省区简称），它是典型的
历史文化价值 。
(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景
山东省泰安第二十二中学七年级地理下册72南亚课件新版湘教版
世界“雨极”，平均年降水量达11500多毫米。
组内合作交流：
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读图，比较安拉阿巴德和孟买两地的气温和降水量有什么不同，对照两地气候统计图，说一说，形成两地气候差异的主要原因是什么？
南 亚
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学习目标
1、知道南亚的位置特征和南亚的国家；2、掌握南亚的三大地形区的分布，能分析地形和河流分布的关系；3、掌握南亚的气候特征，并会分析西南季风对农业的影响；
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南亚在地球上的位置
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自主学习一(位置与国家)3分钟
1,读图7--12说出南亚的海陆位置和纬度位置。2，读图7--11，找出南亚地区有哪些国家？哪些国家与我国陆地接壤？
三
喜马拉雅
印度河
恒河
德干
南亚的地形特点：
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南亚自北向南可分为三大地形区。请说出下图中字母所代表的地形名称。
探究
78
A
B
C
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读图，说一说南亚的主要气候类型？其特征是什么？
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南亚凉季主要风向、降水量分布南亚雨季Fra bibliotek要风向、降水量分布
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南亚北部已属于中纬度，但还是热带气候，这是为什么？结合课本43页
同位交换一下意见：
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南亚自北向南可分为三大地形区。请说出下图中字母所代表的地形名称。
活动
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德干高原地势东部高还是西部高？你的判断理由是什么？
南宁市十四中学数学组莫慧琼PPT19页
N(-3,-2)
N”(1,-2) N’(5,-2)
类似的:
点A（x, y）关于直线y=1对称 的点的坐标为 （x, -y+2）
点A （x, y）关于直线y= -1对 称的点的坐标为 （x, -y-2）
归纳：
点M(x,y)关于y轴的对称点M1 (－ x, y) 点M(x,y)关于直线x=1的对称点M2 (-x+2,y) 点M(x, y)关于直线x=-1的对称点M3 (-x-2,y)
· P(-2,3)
y
P5”(0,3)
x=1
归纳：点A（x, y）关于直线x=41
· P’(4,3)
· 对称的点的坐标为 （-x+M2,(-1y,1）) 32 ’
点A （x, y）关于直线x= -M1对” 称1的
M’(3,1)
·
· · 点的坐标为
（-x--42,-y3 ）-2
-1ห้องสมุดไป่ตู้
0 -1
-2
1 2 3 4 5x
南宁市十四中学数学组莫慧琼
用坐标表示轴对称
南宁市第十四中学数学组 莫慧琼
探究一
探究1：关于y轴对称的点的坐标与已知点的 坐标具有怎样的关系？
已知点
A(-4,2)
关于x轴 对称点
A’ (4, 2)
y
C’(-2,3) 4
A (-4, 2) 3
2
1
C (2,3) A’ (4, 2)
B(3,-4) B’(-3, -4) C(2, 3) C’(-2, 3)
谢谢
作业
1.书 习题12.２
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
【精品】PPT课件 温州十四中 翟乔菲共21页
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
【精品】PPT课件 温州十四中 翟乔 菲
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
山东省威海市第十四中学2019年高二化学期末试题含解析
山东省威海市第十四中学2019年高二化学期末试题含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。
）1. 在1100℃，一定容积的密闭容器中发生反应：FeO(s)+CO(g)Fe(s)+CO2(g) ?△H=a kJ/mol（a >0），该温度下K=0.263，下列有关该反应的说法正确的是（）A. 若生成1 mol Fe，则吸收的热量小于a kJB. 若升高温度，正反应速率加快，逆反应速率减慢，则化学平衡正向移动C. 若容器内压强不随时间变化，则可以判断该反应已达到化学平衡状态D. 达到化学平衡状态时，若c(CO)=0.100 mol/L，则c(CO2)=0.0263 mol/L参考答案：D略2. 用石墨作电极电解溶液时，图12-5所示的电解变化曲线合理的是（）A．①④B．②④C．②③D．①③参考答案：A3. 化学与生活食品和药品关系到人的生存和健现有下列五种物质：A．亚硝酸钠B．碳酸氢钠C．苹果汁D．胡萝卜素E．阿司匹林请按下列要求填空（填序号）常可用于食品防腐的是；富含维生素C的是；用作食品色素的是；既可以用于面包的膨松剂，又可以用于治疗胃酸过多的是；可以解热镇痛的药物是．参考答案：A、C、D、B、E．考点：常见的食品添加剂的组成、性质和作用；营养均衡与人体健康的关系；药物的主要成分和疗效．.专题：化学应用．分析：A、亚硝酸钠常用作防腐剂；B．碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，其水溶液呈碱性；C．蔬菜水果中含有大量的维生素C，苹果汁富含维生素C；D．胡萝卜素可以做食用橙色色素和营养强化剂；E．阿司匹林是一种历史悠久的解热镇痛药．解答：解：A、亚硝酸钠常用作防腐剂和发色剂；B．碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，其水溶液呈碱性；C．蔬菜水果中含有大量的维生素C，苹果汁富含维生素C；D．胡萝卜素可以做食用橙色色素和营养强化剂；E．阿司匹林是一种历史悠久的解热镇痛药．故答案为：A、C、D、B、E．点评：本题考查常见的食品添加剂的组成、性质和作用，难度不大，注意基础知识的积累．4. 金属晶体的形成是因为晶体中主要存在 ( )A．金属离子之间的相互作用 B．金属原子之间的作用C．金属离子与自由电子间的相互作用 D．金属原子与自由电子间的相互作用参考答案：略5. 在0.1 mol·L-1NH3·H2O溶液中存在如下电离平衡：NH3·H2O NH4+ + OH －。
南宁十四中PPT文档共20页
二、细胞里都含有叶绿素，能够进行光合 作用。
三、大都生活在水中。
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二、苔藓植物(Bryophyta)
苔藓植物全世界约有23,000种，包括苔纲和 藓纲,苔藓植物一般较矮小，喜阴暗潮湿的环境。
树
干
上
的
苔
裸露在岩石上的苔藓
藓
二、苔藓植物(Bryophyta) 葫 芦 藓
二、苔藓植物(Bryophyta)
一、藻类植物(Algae) 平裂藻
一、藻类植物(Algae)
海带
是一种海生藻类植物，用 以作菜，味道鲜美，故有“海 中蔬菜”之称。它的营养丰富， 特别是含有人体所需的多种氨 基酸，且含量较高，每斤即有 40克以上。
一、藻类植物(Algae)
紫菜
在浅海岩礁上，生长着一 种红藻类植物，颜色有红紫的、 绿紫的及黑紫的区别，但干燥 后却均呈紫色。这种海生植物 虽属藻类，但却可作菜吃，所 以取名紫菜。
讨论：苔藓植物的共同特征是什么？
1、一般有茎叶，但茎、叶内无输导组织。 2、受精作用离不开水，适于生活在阴湿的地方。
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三、蕨类植物（现有12000种）
蕨 类 植 物 的 形 态 结 构
三、蕨类植物 蕨 类 植 物 的 茎
三、蕨类植物
扇叶铁线蕨
拟瓦韦
三、蕨类植物
树蕨
树形蕨类，高1-6cm, 主要高1-3cm，胸径1020cm。叶片三回羽状 深裂，长1-3m，生于茎 顶，幼叶拳卷。主要分 布于东南和西南地区， 生于海拔400-900m处的 山沟潮湿地和溪边阳光 充足的地方，有时也散 生于林缘灌丛中。国家 一级保护渐危种。
一、藻类植物(Algae)
与藻类植物有关的现象： 赤潮
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61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
威海十四中戚他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克