【学习心得体会】音乐学习心得体会

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学音乐心得体会（精选9篇）

学音乐心得体会（精选9篇）学音乐篇1我喜欢弹电子琴，每当我弹《大大马铃薯》时，好像就闻到了土豆的清香，在我弹日本乐曲《红蜻蜓》时，似乎跟着红蜻蜓跳起了芭蕾舞，当我弹起民族乐曲《花好月圆》时，仿佛看到了中秋节人们吃月饼团圆的景象……这些优美的曲子让我心情舒畅，此时，我的心就成了一个快乐的小音符，随着曲子而欢跳。

要知道成为一个快乐的小音符可不容易呢!我可是付出了很多的精力和刻苦的训练的哟!回忆起我考二级时还是一位幼儿园中班的小朋友，我不断地训练着，没想到严重的过敏体质使得长期接触塑料琴键的双手发起怒来———手指上开始脱皮了，新长出来的皮肤又红又肿，但训练不能停止，手指又肿又疼，有时疼得直想哭，老师鼓励我说所有的孩子都有这样的过程，于是我就咬牙坚持了下来。

离考级的日子越来越近了，我也加倍努力，终于考试取得了优秀的成绩，我开心极了。

每当我耳边响起这些曲子，我又成了一个快乐的小音符。

学音乐心得体会篇2每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方，问我什么让我陶醉?音乐。

问我为什么?只因为音乐有它独特的魅力，使我坚强，勇敢，使我陶醉。

音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光，可以感染每个人。

不同的音乐给人带来不同的感觉。

劲爆有力的音乐给人带来冲击，抒情缓慢的音乐让人充满柔情，欢快流畅的音乐使人情绪高涨，慷慨激昂的音乐让人精神振奋。

而我，钟爱安静的音乐。

每当我无所事事或学习疲惫之余，我总爱用鼠标轻轻电击“我的音乐”，听这自己钟爱的音乐，尽情体会音乐带给我的刺激，这一刻，我完全融入了音乐的意境中，置身于音乐那美丽的世界里。

在那里，我看到了人世间最纯的感情，领略到了朋友间的真情，情侣间那至死不愈的爱情，还有那温暖炽热的亲情……只有在那一刻，才能得到全身心的放松，抛开一切杂念，完全陶醉在音乐之中。

静静地靠在椅背上，闭着眼睛听着，或是随着音符的跳跃轻轻哼唱。

让思绪化作音符，一切烦恼都会随风吹走，随流水流到远方。

音乐学习心得体会15篇

音乐学习心得体会15篇音乐学习心得体会1对于教龄已有20多年时间的我来说，这次培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

第一次参加如此高规格的培训，这辈子也许也是最后一次，所以我非常珍惜这次来之不易的培训机会，更希望通过参加此次培训，能在教学能力、理论水平和专业素养上有较大提升。

人们常说“活到老，学到老”。

在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，感触甚深。

因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。

国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。

在这12周的培训中，分成三个阶段。

第一阶段为理论学习阶段，以专家授课为主，第二阶段为专业知识和技能实践为主，第三阶段以企业实践和结业为主。

第一个给我们授课的是吴灵芬老师。

她被人们称为合唱妈妈，听了她的讲座，才真正懂得和指挥的真谛。

“合唱中没有我，只有我们。

”——这是吴灵芬老师给我们一个重要的合唱理念。

吴老师说：指挥是逻辑指挥，不是打拍子。

肢体语言要准确，核心字要准确，她强调动感教学。

吴老师的讲座，不仅让我充实了更多的合唱与指挥的理论知识，更让我领略了我国著名指挥家的风采，开阔了全新的视野。

另一位给我印象深刻的是陈家海老师。

陈家海老师有着丰富的从事合唱指挥教学的实践经验，及合唱指挥经验。

他的幽默风趣感染着每一位参加培训的老师，大家激情高涨，仿佛又回到了学生时代。

漂亮的文琪老师对合唱排练的独到见解和逐字逐句、深入细致的合唱排练工作，让我更加了解了一个优秀的合唱作品背后要付出多少艰辛的努力。

文老师有情感的指挥和歌唱，使大家明白评判一个合唱团是否成功，除了自然和谐的声音之外，还有歌唱状态、歌曲情绪、作品风格等等方面。

我最敬爱是我们的班主任刘恋老师，她和蔼可亲、温文尔雅、不急不躁，像一位母亲。

音乐学习心得范文

音乐学习心得范文音乐是一门艺术，学习音乐需要不断地探索和创新。

我在学习音乐的过程中，不断总结出了一些经验和心得，分享给大家，希望能够对大家学习音乐有所帮助。

基础知识的掌握是关键学习音乐首先要掌握音乐的基础知识，包括音乐的节奏、旋律、和声、乐理等等。

这些知识是学习音乐的基础，是掌握各种乐器和演奏技巧的基础，因此我们必须要认真学习，牢固掌握。

我在学习基础知识的过程中，将注意力集中在理论上，通过阅读音乐教材、观看音乐教学视频等方式，逐步加深了对音乐基础知识的理解和记忆。

同时，通过自己的练习和创作，逐步将这些知识应用到实践中，提高了自己的音乐技巧和水平。

听音乐是提高的关键学习音乐不仅要掌握基础知识，还要多听音乐、多学习音乐。

通过听音乐，我们可以感受音乐的情感和内涵，更好地理解音乐的艺术含义。

同时，通过学习不同风格的音乐，我们可以提高自己的音乐水平，丰富自己的音乐语言。

我平时喜欢听不同风格的音乐，特别是一些经典音乐作品，如巴赫的《平均律钢琴曲集》、莫扎特的《安魂曲》等等。

通过认真听这些音乐，我不断提高了自己的音乐素养和艺术修养，也丰富了自己的音乐语言，更好地表达自己内心的情感和感受。

练习是基础学习音乐除了掌握基础知识和听音乐，还要进行实践锻炼，不断练习。

练习可以帮助我们加深对乐器的认识和掌握乐器的演奏技巧，提高自己的音乐水平。

我平时会进行专业的训练和练习，不断挑战自己的音乐极限。

在练习中，我不仅要完成一些基础的练习和技巧的训练，还要注重情感的交流和表达。

我认为，音乐不仅是一个技巧问题，更是一个情感和表达的问题。

动手创作也很重要学习音乐还包括创作，通过自己的创作可以更好地理解音乐的艺术含义，丰富自己的音乐语言。

我平时也会进行一些创作，尝试用音乐表达自己的感受和情感。

在创作的过程中，我会思考自己想表达的情感，想尽办法用音乐语言来表达出来。

通过不断的创作，我也逐渐掌握了一些音乐创作的技巧和经验，更好地发挥自己的创造力。

音乐学习心得体会10篇

音乐学习心得体会10篇音乐学习心得体会1这星期，感谢学校给我们音乐组这次机会，到沈阳市音乐优质课比赛现场进行学习，在这几天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级音乐教学优质课，受益匪浅。

十多位老师的授课，各具特色，亮点纷呈，充分体现了各个区的先进教学水平，设计精巧，语言精练，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。

总之，在每节优质课中，都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。

所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。

音乐学习心得体会2在上海学习了两个月，深刻体会到上海作为一个国际大都市，从、经济、教育教学理念、课堂实践等方面，都走在了全国的最前言，有着自己非常鲜明的色，甚至许多方面还引领着中国的课改走向。

一，学习篇我这次作为唯一一名音乐学科的教师，被分配到了复旦实验中学。

复旦实验是一所区重点中学。

学校给我配备的指导教师是位年轻的、但非常富有才华和专业功底深厚的高级教师易雪莲老师。

在她的精心安排和指导下，我在上海的学习成果斐然，每天非常忙碌充实。

我们不仅平时跟上海老师一起按学校要求正常作息，而且每天都安排了听指导老师的课。

在听课之前，指导教师提前跟我一起备课，设计教学的各个环节，然后她再上课实践。

课后我们一起总结反思上课的存在的问题和不足，总结优缺点，总结反思后她再上课，完后我们再一起总结反思。

直到每节课都达到几乎完美程度，充分体现出了上海老师的敬业精神。

因为我们学科的特殊性，在指导教师的安排下和引荐下，我还听了多节美术课，了解上海美术课堂教学课改走向和方法。

我每周还跟随老师一起参加她们的音乐教研活动，通过教研活动了解杨浦区音乐学科的整体水平和发展方向，获得了许多重要的信息和知识点。

音乐心得体会（精选11篇）

音乐心得体会音乐心得体会（精选11篇）音乐心得体会1音乐是一门艺术，一门陶冶情操的艺术，美妙的音乐经过几千年的传承，成为了经典。

欣赏音乐，使我们的心情愉悦，荡涤心灵的疲劳，忘却尘世的纷纷扰扰，回到过去那纯真年代，欣赏音乐，让我们暂时放下尔虞我诈的功利心态，融入神奇的音乐世界，在那里，没有激烈的竞争，没有为了利益厮杀的画面，留给我们的，只有那一个个悦动的音符和宛转的旋律。

欣赏音乐，进入最纯洁的世界，在那里，你剩下的只是一颗聆听的心，别无他物……选择音乐欣赏这门课程，是为了在繁忙的课程学习中留给自己一个休息的空间，一张徜徉于音乐世界的门票，一次和音乐面对面接触的交流。

作为一个大学生，如果不懂得音乐欣赏，只知道苦读于课本海洋中，那么他的人格也许不是健全的，我们从小就在倡导德，智，体，美，劳的口号中成长，缺一不可，音乐欣赏对于大学生的人格塑造重要性不言而喻。

有时候，音乐欣赏就是一种心灵疗伤的过程，所以，请不要在忙碌的生活中迷失了自我，暂时停下来，静静地欣赏音乐，然后带着满格的心灵电池，继续上路，在音乐欣赏的过程中去重新认识自我，定位自我。

每一次的音乐课都有不一样的收获，贝多芬，莫扎特，约翰施特劳斯父子……不同的作曲家带给我们的是不同的风格，不同的感受，我喜欢《土耳其进行曲》的曲调轻盈活泼、节奏富于弹性，第一小乐段是富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲，主题音调节奏铿锵有力，气势雄伟，使人豁然开朗，与第一乐段形成强烈的对比。

曲调在A大调上进行，使乐曲显得壮丽辉煌，气势磅礴，音调继续发展，曲调不断推向高潮而结束了全曲。

我也喜欢《蓝色多瑙河圆舞曲》，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯创作于1866年，被称为“奥地利的第二国歌”。

乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。

这样美妙的旋律下，这样一种音乐氛围下，你会感觉到自己会随着音乐跌宕起伏，进入作曲家当时的情景中，那些困扰你的烦恼和不安，暂时都被抛弃到一边去了，陪伴你的只剩下让你如痴如醉的音乐。

2024年大学音乐学习心得体会

2024年大学音乐学习心得体会____年大学音乐学习心得体会随着科技的快速发展，音乐行业也随之迅速发展。

现代社会对音乐人的需求越来越高，音乐学习也成为了许多大学生的选择。

作为一名大学生，我在____年对音乐学习的心得体会有着深刻的感悟。

首先，音乐学习并不只是简单地学习乐理和技巧。

对我来说，音乐学习是一种全身心的投入和体验。

在大学的音乐学习中，我意识到音乐学习是一个全新的世界。

在音乐学习中，我学会了如何感受和表达自己的情感，通过音乐与世界交流。

音乐不仅仅是一种技术和技巧，它是一门艺术，一种情感的传达和表达。

其次，音乐学习需要持续的努力和毅力。

学习音乐并不容易，它需要不断地练习和实践。

在大学的音乐学习中，我明白到只有通过不断地练习和反复的演奏，才能不断地提高。

每一次的练习都是一次机会，一次机会去改进，去提高。

在这个过程中，我需要保持对音乐的热爱和激情，才能够坚持下去。

此外，音乐学习也需要具备一定的创造力和创新精神。

在现代社会，音乐作品的创作和演绎不再受限于传统，更多的是创新和突破。

在大学的音乐学习中，我学会了如何发掘自己的创造力，并将其融入到自己的音乐创作中。

通过创新和突破，我不断地寻找新的方式和方法来表达自己的音乐观念和想法。

同时，音乐学习也需要具备一定的团队合作能力。

在现代音乐产业中，很少有一个人能够独立地完成一首歌曲或一场演出。

音乐学习需要与他人合作，共同创作和演奏。

在大学的音乐学习中，我参加了一些合作项目，学会了如何与他人合作，如何共同完成一份音乐作品。

通过团队合作，我不仅学习到了如何与他人进行有效的沟通和协作，也发现了团队合作的重要性和价值。

最后，音乐学习是一种永无止境的追求。

在大学的音乐学习中，我意识到音乐学习并没有终点，它是一种持续的追求和学习。

无论是技巧的提高，音乐观念的扩展，还是创造力的发展，都需要不断地学习和探索。

在音乐的世界里，我永远不会停止学习和追求。

通过大学的音乐学习，我不仅学习到了音乐技巧和知识，更重要的是学习到了如何与音乐产生共鸣，如何通过音乐表达自己的情感和思想。

音乐学习心得体会（精选12篇）

音乐学习心得体会（精选12篇）音乐学习篇1通过培训，让我深刻地理解课堂教学实录重要性，譬如一堂音乐课教学中怎样才能准确及时地做到课堂教学的改进任务。

在新课改的教学中，课堂观察不仅是教师及时获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况，以及准确调整教学思路、教学内容和教学方法的一种重要手段;同时它也是充分发挥教师教学智慧，促进教师的专业发展，提高教学效率的重要依据。

初中生既不象小学生那样对自己的主观情感体验不深，遇事经常会破涕为笑，也不象高中生那般老练，遇事有自己的主张，他们往往是既懂得一些事理，又不能彻底了解，缺少一种情感意志上的自主调控能力，较多地受外界因素的影响和支配，表现出情感和意志的相对脆弱。

面对挫折，容易产生厌学情绪、甚至还会产生破罐子破摔的逆反心理。

学习了音乐课后，我觉得以下几点对我启发很大：1、营造和谐、轻松、有序的课堂气氛在课堂上应时刻关注学生学习的情绪变化，用亲切、幽默、诙谐、委婉的言语或技巧营造和谐、轻松、有序的课堂气氛。

使学生在积极的情绪下，最大限度的获取知识。

2、正确看待学生的闹，鼓励学生的创造本案例中,该同学表面上随意“瞎唱”，其实是他内心真情的自然流出，表现了他本能的创作兴趣。

我们不能随意地将本能的创作兴趣扼杀在摇篮之中。

3、创新教学应从学生音乐创造天性和实际经验出发，循序渐进音乐可以不依赖谱而存在，音乐才是生来就有的。

对于他们来说，哼唱比写谱容易得多。

如果要求缺乏感性经验的创作，势必会扼杀他们的创作兴趣，影响教学的实效性。

本案例中，从学生出发，根据学生实际的识谱经验，从感性到理性，先让学生哼唱，再引向对比学习，较好的落实了“双基”教学。

从整个教学过程来看，从一个学生到每个成功的创作，我们不难看出孩子们的音乐创作能力、音乐感受能力、音乐表现能力的特殊性。

4、开放教学过程，实施生成教学课堂教学永远都不是一成不变的，每位教师在课前都不可能完全预测课堂上所要发生的一些突发事件。

音乐学习心得体会（14篇）

音乐学习心得体会音乐学习心得体会(14篇)有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的音乐学习心得体会，欢迎大家分享。

音乐学习心得体会篇1小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。

而儿童歌曲优美的旋律，鲜明的节奏，最能表现他们欢乐的心情。

因此在音乐教学中，我努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。

这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果，下面谈谈我的教学体会：一、故事激趣：把音乐教材编成故事导入新课，使教学过程故事情节化，常能创设一种良好的课堂情境。

如我在讲《保护小羊》一课时，出示大象、熊、刺猬团结一心战恶狼的图画，配乐讲道:一个夏天的早晨，天气分外情朗，一群小羊唱着歌上了山岗，•吃着又嫩又香的鲜草。

突然，山坡上跑来了三只恶狼，眼睛里闪着可怕的绿光，吐着血红的长舌头，一步步向小羊逼近。

小羊看见恶狼来了，吓得拼命地大喊起来：“大象爷爷救命啊！”“熊崐哥哥，救命啊！”正在远处做游戏的动物听见叫喊声，飞快地跑过来……通过我绘声绘色的'叙述，使学生轻松愉快地进入角色，为新课的导入作了很好的铺垫。

二、律动导趣：音乐是时间艺术，节奏是音乐的骨骼。

根据课程节奏的重难点精心设计律动训练，不崐但可强化学生的音乐节奏感，而且可减缓教学坡度，为新课的传授增加情趣。

我在教授《彝家娃娃真幸福》时，先引导学生从生活语言中寻找节奏(快点快点、大家快来)，崐(扫扫地、刷刷牙)(爸爸、妈妈)，再通过朗读、视谱和拍手拍腿、跺脚、捻指等动作学习，使学生印象深刻，记得牢，饶有兴趣地获得了本课具有舞蹈性的节奏。

三、击乐促趣：教完歌曲的词曲后，我一边让孩子们演唱，一边用打击乐器伴奏多声部节奏。

这样增强了学生的参与意识，不但能主动地去参与音乐实践，去直接感受音乐，而且丰富了教学内容，克服了音乐课以唱为主的枯燥乏味，使课堂氛围生动活泼;同时也巩固了节奏概念，增进了学生对音色的了解，掌握了乐器的使用方法，增强了音乐的表现力;另外，学生要在唱、跳、奏、听、看中做到整体的协调和谐，无形中也培养了他们的集体主义精神。

2024年11月音乐学习心得体会范文3篇

2024年11月音乐学习心得体会范文1 (3)2024年11月音乐学习心得体会范文1 (3)精选3篇（一）在2024年11月，我经过一段时间的音乐学习，取得了一些进步。

以下是我在这个月的学习中获得的一些心得体会。

首先，每天定时的练习是非常重要的。

我意识到只有通过持续的努力和练习，才能够充分发挥自己的潜力。

我每天都会安排一定的时间来练习乐器，无论是钢琴还是吉他。

通过长时间的练习，我能够更好地掌握乐器的技巧，进一步提高自己的演奏水平。

其次，跟着专业的老师学习也非常重要。

我在这个月开始上了一门音乐课程，由一位资深的音乐老师授课。

老师给我提供了许多有用的指导和建议，帮助我纠正了许多以前的错误演奏习惯。

老师还给我推荐了一些经典的音乐作品，让我学习和欣赏这些作品的同时，也提高了我的音乐修养。

另外，与其他音乐爱好者交流也对我的学习有所帮助。

我发现与其他热爱音乐的朋友交流，不仅可以互相学习，还可以激发我的创作灵感。

我们经常一起组织音乐小组，一起排练和演出，这不仅增加了我的演出经验，也提高了我与他人合作的能力。

最后，对音乐保持热爱和激情是我在这个月学习中最重要的体会。

学习音乐是一项长期的事业，中途可能会遇到困难和挫折。

但只要我内心对音乐保持热爱，就能够克服困难，坚持下去。

通过坚持不懈的努力，我相信我会取得更多的进步。

总的来说，2024年11月的音乐学习使我获得了许多宝贵的经验和成果。

通过定时练习，跟着专业教师学习，与他人交流，坚持对音乐的热爱，我相信我会在未来的音乐学习中取得更大的突破和进步。

2024年11月音乐学习心得体会范文1 (3)精选3篇（二）在2024年11月的音乐学习中，我收获了很多宝贵的经验和心得体会。

首先，我学会了如何更好地管理时间。

音乐学习需要不断的练习和反复，而我的时间安排一直是我的短板。

然而，在这个月的学习中，我制定了一份详细的学习计划，并且严格按照计划执行。

我将每天的学习时间分配给不同的练习和学习内容，确保每一项都得到充分的时间和精力投入。

音乐学习心得体会

音乐学习心得体会音乐学习心得体会（精选16篇）我们有一些启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编整理的音乐学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐学习心得体会篇1音乐教学是学校美育的重要组成部分，如何能让学生从心底激发起对音乐的喜爱，从喜欢唱歌到喜欢上音乐课，这与教师在音乐课的教学大有关系。

一、打破常规传统的音乐课总是“发声练习，巩固旧歌曲，学习新授”，老师的教案一成不变，学生们也心中有数：接下来老师会让我们作什么了。

长期以往学生的兴趣已被剥夺了。

试问：他们还会喜欢上音乐课吗?二、转变教学模式教学方法多样性，可以有一个生动的开场白(或是故事，或是律动，或是——)一下子就让学生的注意力集中到课中。

教学过程也应该设计的连贯，环环相扣，内容新颖，符合学生年龄特点(或是用一个故事贯穿首尾)才能让学生在潜移默化中学到知识，这种寓乐于乐的教学过程还怕学生不喜欢吗?三、教师的语言教师的语言(口头语或身体语言)对学生有很大的影响，想上好一堂音乐课，教师自己应先进入课堂的角色，才可以感染学生，渲染课堂气氛，与学生打成一片。

让学生感觉教师不是教师，而是我们的大姐姐，她在和我们一同学习交流。

这样的热情也就有了! 音乐学习心得体会篇2非常有幸，能有机会参加这次省音乐教研员培训会。

聆听了几位专家的报告。

让我感受颇深的便是著名音乐教育家吴斌先生的报告。

吴先生一直强调的一堂音乐课就是要让学生“唱会歌、唱好歌、会唱歌”。

然而要做到这几点，不仅与教师本身的音乐素养与教学能力是分不开的，而且也是一堂音乐课教学效率的体现。

音乐教育要突出审美教育本质，实现审美育人的目标，音乐教师自身具备美的素养是基本前提。

音乐教学，既是一门科学，又是一门艺术。

声情并茂的范唱范奏，有如小河之水、江河浪花的教学语言，棱角分明、高潮迭起的教学活动，无一不是教学艺术的创造。

具有精湛、高超教学艺术的音乐课，能成为学生审美和欣赏的对象，引起学生的音乐美感，进而培养学生正确的审美观和高尚的审美情操，净化学生的审美趣味，给学生以熏陶感染的教育作用。

音乐学习心得体会

音乐学习心得体会音乐学习心得体会15篇心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的音乐学习心得体会，希望能够帮助到大家。

音乐学习心得体会1这次新课改远程研修培训的学习，我从中学到了不少东西。

这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻的理解。

这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、教学技巧等进一步了解；还请专家做了专题讲座。

总之，通过讲座、看视频、研讨等这样的形式，教师们学的、听的都非常认真，而且感触颇深。

通过学习，我不断地学会自我成长、自我提高、自我完善。

在此我自定了以下计划：1、终身学习，我不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。

同时也要学会做事与人际交往。

因为教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。

这就规定个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的.心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。

书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方法来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。

教师职业没有最好，只有更好。

在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与办法，并且能将这种办法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

音乐学习心得体会2今天，很幸运聆听到了吴松华老师关于新课标的讲解，通过此次学习，我受益匪浅，以下是我结合两次新课标的学习，得出的心得体会。

音乐启示感悟心得体会(3篇)

第1篇音乐，作为一种艺术形式，早已融入了我们的日常生活。

它如同一把钥匙，打开了我们内心深处的情感世界。

在音乐的陪伴下，我们感受到了生活的美好，体会到了人生的酸甜苦辣。

在这篇文章中，我将分享我的音乐启示感悟心得体会。

一、音乐能激发人的潜能音乐具有神奇的力量，它能激发人的潜能，让人在短时间内提升自己的表现力。

在我学习音乐的过程中，我发现自己在演奏乐器时，注意力高度集中，思维敏捷，情感丰富。

这种状态让我在学业和生活中也取得了很好的成绩。

音乐使我明白了，只要用心去感受、去表达，每个人都能发挥出自己独特的潜能。

二、音乐能陶冶人的情操音乐是一种高尚的艺术，它具有净化心灵、陶冶情操的作用。

在欣赏音乐的过程中，我们会被音乐所表达的情感所感染，从而提升自己的审美情趣。

在我接触音乐以来，我学会了如何去品味生活中的美好，如何去关注他人的情感。

音乐使我懂得了，一个人要想拥有丰富的内心世界，就必须学会欣赏音乐。

三、音乐能缓解压力，调节情绪在忙碌的生活中，我们难免会遇到压力和困扰。

这时，音乐就能发挥它的神奇作用，帮助我们缓解压力，调节情绪。

当我遇到困难时，我会选择听一首轻快的歌曲，让自己放松心情；当我感到疲惫时，我会选择听一首深情的旋律，让自己得到心灵的慰藉。

音乐让我明白了，生活中总会有起起落落，而音乐能帮助我们度过难关。

四、音乐能促进人际关系音乐是一种跨越国界、语言和文化的艺术形式。

它能够拉近人与人之间的距离，增进彼此的了解。

在我参加音乐社团的过程中，我与来自不同地方的同学建立了深厚的友谊。

我们一起学习、交流、分享，共同进步。

音乐使我明白了，人与人之间的沟通不仅仅是言语，更是心灵的交流。

五、音乐能传承文化音乐是一个国家、一个民族的文化瑰宝。

它承载着历史的沉淀和民族的智慧。

在我国，音乐历史悠久，种类繁多。

从古典音乐到流行音乐，从民间音乐到戏曲音乐，无不体现了中华民族的博大精深。

学习音乐，就是传承和弘扬民族文化。

作为一名音乐爱好者，我深感自己肩负着这份责任。

音乐学习心得精选6篇-最新

音乐学习心得精选6篇我们得到了一些心得体会以后，就很有必要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

但是心得体会有什么要求呢？的精心为您带来了6篇《音乐学习心得》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

音乐学习心得篇一新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。

它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。

新课程进一步贯彻素质教育的理念，针对学生课业负担过重和课程繁、难、偏、旧的现状，尊重学生的主体地位，着重学生各种能力的培养。

音乐课程降低了对学生知识技能掌握的要求，强调学生对音乐的感知力、鉴赏力、表现力和创造力的培养。

之所以做出这样的调整，其根本原因在于学生的现实感受。

传统的音乐教育以教师不停地教，学生不停地唱为方法，早已为学生所厌烦，更不可能感兴趣。

而学生喜欢的流行音乐又被止进课堂，使课堂更加无趣。

在新课改的背景下，教师如何能把音乐课上得有声有色，如何让音乐课成为快乐的课堂，使音乐课堂真正成为美育的课堂呢？下面是我的思考。

一、对小学音乐教学的反思：音乐美育的目标教育的全部艺术在于激励和唤醒，在于让儿童发现自己能成为什么样的人，而不是使他们成为什么样的人。

教育就是解放，解放儿童的身心，让他们自由地学习、快乐地学习。

快乐，只有在学习过程中获得成长的快乐，才能唤起儿童对学习的那种缘自心底的热爱，并成为他们终身学习的不竭的动力。

也只有快乐，才能催发儿童对学习的激情，催生出生命的智慧和创造。

二、我的教学实践与探索新的教学理念提出，以审美为核心。

教学形式和教学方法的运用一定要具有音乐审美的特点，符合学生的年龄，心理和生理的特点，让学生"动"起来。

这种"动"一是指身体的运动，二是指思维的启动。

要用各种方法把学生从旧的观念中根本上解放出来，让他们在感受美、鉴赏美与创造美的音乐活动中，不仅使用听觉，而且通过积极的想象和联想，加上视觉、触觉上的活动去把握，去创造。

关于音乐心得体会6篇

关于音乐心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐学习心得体会(通用17篇)

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对音乐学习心得8篇

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学音乐心得体会7篇

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学音乐心得体会推荐5篇

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音乐学习心得范文5篇

音乐学习心得范文5篇音乐学习心得1作为一名青年音乐教师,能够利用自己的所学特长,上好每一节音乐课,让学生在音乐课上更深层的去欣赏音乐,体验音乐,享受音乐带来的艺术美,是我一直追求的教育梦想.在《音乐课程标准》书中,我了解和学习了音乐教学的教育观念.教育方式和教学行为,懂得了全面体现〝以审美为核心〞.〝以兴趣爱好为动力〞.〝面向全体学生,注重个性发展〞.〝重视音乐实践,鼓励音乐创造〞.〝提倡学科综合,理解多元文化〞等基本理念.还了解了音乐课程所包括的四个教学内容:感受与鉴赏.表现.创造.音乐与相关文化.首先音乐课堂的音乐特点更加突出:从新标准提出的课程性质和课程基本理念中以及教学建议中,我们都可以感觉到,这次新颁发的标准更加突出音乐学科的特点,如新标准提出的音乐的实践性特点.音乐的不确定性.抽象性以及时间性.表演性和情感性特征,强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听.演唱.演奏.综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施.学生在亲身参与这些实践活动过程中,获得音乐的直接经验和丰富的情感体验,为掌握音乐相关知识和技能.领悟音乐内涵.提高音乐素养打下良好的基础.这区别于其他的艺术课,不是单一的舞蹈课,器乐课之类,通过聆听,演唱,综合性的艺术表演, 让学生真正在音乐课上体验音乐的内涵美与感染力.再者音乐课的内容标准更加具体:新标准在分学段的内容标准表述上也更加明确和具体,操作性更强,体现在:内容标准各年段的表述指向性更强,如:〝感受与欣赏〞替换了原标准中的〝感受与鉴赏〞,其中的音乐表现要素标准中关于对节拍的感受标准中具体指出了:1——2年级主要是二拍子和三拍子;3——6年级主要是二拍子.三拍子和四拍子;在演奏上,新标准还对课堂乐器也做了明确的说明,课堂乐器主要是指竖笛.口琴.口风琴等,并在学习曲目的数量上也提出明确的要求.这样就让不同学段的音乐教师在实际课堂实施中有了明确的教学目标,不同年级的学生什么学段该学什么节拍,乐器就学习什么节拍乐器,按照学生的接受特点进行教学.新课标还在弘扬民族文化在内容标准中得到具体体现,如在〝演唱〞的内容标准中在各学段背唱歌曲的要求中明确提出其中要有背唱中国民歌的数量要求,并且在中高年级和初中阶段提出了学习京剧和地方戏曲唱腔的要求.京剧是中国国粹,弘扬民族文化是每一个中华儿女义不容辞的责任与义务,在音乐课堂中有相关的渗透式非常有意义的.而且新课标在识读乐谱的要求也有所提高,如3—6年级原标准只要求能够识读简单乐谱,但新标准中提出〝能够跟随琴声视唱简单乐谱,具有初步的识谱能力,而这个要求原标准中是在7—9年级中提出的.新标准在7—9年级中识读乐谱的要求也相应提高为:具备识谱能力,能够比较顺畅地识读乐谱.新课标新课改的探索还在不断继续,从对新课程标准的学习中,我认识到审美.创新.创造力.创造性人才,学生为主体.自主性学习.音乐综合.解决问题的能力都将是教学新模式的目标,也将是我们所有音乐教师为之奋斗的方向.当然教师对课程的开发.整合能力,每一位教师都可以有不同的上法.新教材提供了许多新的教学形式,许多形式都是首次出现,新颖.独特,每一节课都充满新意,教师要有创意地进行教学,让学生真正的喜欢上音乐课.随着课程改革的稳步推进,新的课程目标.理念已逐步深入人心,在我们音乐教学中,〝以审美为核心,以学生为主体,教师为主导〞等的教学理念,让我们音乐教师在这轮改革的大潮中获得了新的感受与收获,学生的音乐审美.兴趣等方面较前有了较大的改观,我校的音乐教学呈现出一派春意盎然.生机勃勃的景象.在本学期的音乐教学中,经过音乐新课标的不断学习,我也在不断的探索与成长……一.不断学习,不断成长在开学伊始,我用课余时间及教研活动时间,认真学习了《音乐课程标准》.《走进新课程》.《中小学音乐教育》.以及《改进中小学音乐课堂教学的几点意见》等书籍,个人学习和集体学习相结合,边学习.边讨论.边交流,深刻地领会和准确把握了新课程的基本理念,以研究者的眼光审视和分析面临的问题,对自身的教学行为进行反思,重新认识自己在教育教学实践中所扮演的角色,以科学的态度,足够的信心和魄力,促使自身创造力的解放,和新课程共同成长.二.不断探索,不断实践1.用丰富的情感,健康的心态带领学生对音乐情感的体验音乐新课标指出:〝音乐是情感的艺术.〞在孩子们眼中,音乐老师是〝愉快〞的代名词,是他们的〝欢乐天使〞,教师的言行将会影响他们的一生.倘若,他们的〝欢乐天使〞在心理上一旦出现不健康因素,并由此影响到教学行为中,这势必会对孩子们造成极大的伤害.人与人之间的交往,总是伴随着情感的互动.让学生们有一个愉快的心情,让他们每天都能健康地成长,应该是我们教师情感上的最大满足.所以,我不断地在加强修养,注意对自身良好心理素质的培养,学会把握自己情绪,着力提高调节和控制整个课堂环境的能力,使学生在宽松.愉快的环境中学习和生活,促进他们身心的健康发展.2.让音乐课堂〝生活化〞现代社会生活中,伴随着大量音乐现象,诸如,礼仪音乐.实用音乐.背景音乐同每个人的生活密切相关.了解音乐与生活的关系,使学生热爱音乐.热爱生活,进而让音乐伴随终生,提高生活质量.在设计具体音乐教学中,我引导学生从生活体验入手,从自身音乐经验出发,紧密联系社会生活及音乐现象,主动去探索.思考音乐与人生的关系,使音乐学习成为一项生动.具体.艺术化的生活体验.比如:在低年级的音乐课上,我让学生模拟马蹄.闹钟.火车.青蛙等等的节奏;给高年级的学生欣赏flash作品,要学生评价和修改里面的音乐音效,让学生关注自己身边的一切音乐现象.学生能够通过学习去亲身体验到音乐和生活不可分隔的关系,享受到音乐的乐趣,得到美的享受.3.让音乐课堂成为感受美.认识美和创造美的天地(1).让学生感受歌曲的情感美在教学中适当地介绍伟大音乐家的生平故事和讲解音乐家的优秀作品,会激发学生各种美好的感情,提高他们对生活中真与假.美与丑.善与恶的识别能力,能更好地理解歌曲的思想感情,受到深刻的思想教育;而教师声情并茂的范唱,则可拨动学生心灵的琴弦,激发学生的学习欲望;引导学生有感情地朗读歌词,还可促使他们品味歌曲蕴含的深刻思想内涵;根据歌词的意思让学生自编手语操,更能加深对歌曲的理解……这样,寓思想教育于音乐教学之中,通过音乐艺术形象.音乐的内在感情感染学生,心灵美的花朵,就会在他们心中悄然开放.新人教版音乐第九册中有一首歌曲《雨花石》,这首歌曲的音区比较高,对于高年级的学生来说是有难度的,尤其是对变声中的男同学.在学习之前,我首先深入解读了教学目标,先通过朗诵歌词让他们领悟歌词中所赞美的雨花石的精神所在,小声学会歌曲之后,再让学生自己按照歌词编手语操,选择学生自编动作中最优美最合适的作为大家的统一动作,在唱歌的过程中,并不强调学生的歌唱要多到位,但是在做手语操的过程中,学生却更加理解雨花石那种甘于寂寞.无私奉献的精神.(2).让学生感受音乐的语言美音符.乐句组成的旋律所表达的感情即音乐语言.在教学中我力求做到:通过听.唱.欣赏等方法,提高学生的音乐欣赏水平,使其能逐步理解音乐语言.即一首乐曲,不需老师讲解分析,只听一遍或几遍就能把握它的情绪,掌握其情感基调,能说出它是优美的或是激昂的,是欢快跳跃的或是缓慢抒情的.低年级的小朋友词汇较贫乏,不能用语言准确表达其情感,可通过形体表演来表现其对音乐语言的理解.如:弹奏一段节奏较快有跳跃感的乐曲,让学生听后表演,一位小朋友背起书包,蹦蹦跳跳向讲台走来.再弹一段进行曲,让学生表演,他也学着解放军的样子走起正步来了.一堂成功的音乐课,对学生都是一次美的熏陶,带领着学生愉悦地进入音乐中去感受美.理解美,不仅可培养他们对音乐的鉴赏力及美的表现力和创造力,而且能提高其审美情趣,陶冶其情操.音乐是美的艺术,音乐教师是美的传播者,我们有责任和义务带领学生走进音乐的世界,去感受美.理解美.表现美与创造美,塑造美的心灵,培养美的人格,让学生热爱音乐.热爱艺术.热爱生活.总而言之,新课改彷如一把钥匙打开一把坚锁.新课程恰如一阵春风,正应了那句古诗〝忽如一夜春风来,千树万树梨花开〞.我沐浴着音乐新课标的春风,定会迈向音乐教育成功的彼岸.音乐学习心得2我喜欢《土耳其进行曲》的曲调轻盈活泼.节奏富于弹性,第一小乐段是富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲,主题音调节奏铿锵有力,气势雄伟,使人豁然开朗,与第一乐段形成强烈的对比.曲调在A大调上进行,使乐曲显得壮丽辉煌,气势磅礴,音调继续发展,曲调不断推向高潮而结束了全曲.我也喜欢《蓝色多瑙河圆舞曲》,被誉为〝圆舞曲之王〞的小约翰·施特劳斯创作于_66年,被称为〝奥地利的第二国歌〞.乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿,音乐主题优美动听,节奏明快而富于弹性,体现出华丽.高雅的格调.这样美妙的旋律下,这样一种音乐氛围下,你会感觉到自己会随着音乐跌宕起伏,进入作曲家当时的情景中,那些困扰你的烦恼和不安,暂时都被抛弃到一边去了,陪伴你的只剩下让你如痴如醉的音乐.音乐是愈合心灵的良药,当你低沉消极的时候,当你郁郁寡欢的时候,打开音乐盒,静静地聆听美妙的曲子,你会慢慢感觉到心灵的细微变化,不再为了琐事低沉,不再为了不得意而终日抑郁不已,那是音乐在修复你的心灵创伤,音乐在吞噬你的不快乐细胞,它在你心中播撒下快乐的种子,这是音乐的特有功效,是无声无息的,你所感觉到的只是觉得解脱了许多,不再那么迷茫和看不开,而是对生活重新有了美好的展望,你渐渐懂得了人生的意义,消极低沉终究不是长远的办法,这就是音乐欣赏的神奇疗效,它就像你的心理咨询师,在你伤感的时候来到你的身边,用美妙的旋律给你驱逐烦恼,在你快乐的时候给你乐上添乐.音乐欣赏,不仅仅是只有在快乐的时候,更多时候,我们选择了一个人静静地呆着.这时候,音乐就是陪伴你的朋友,它知道你需要什么,它懂得怎样去给你疗伤,你所要做的,就是闭上眼,融入音乐世界,忘记一切,重新让自己坚强,给自己力量.音乐使人年轻,那种青春的活力会一直伴着你,如果你经常聆听音乐,同样年轻的还有你的那颗心,永远不老的心.我们的音乐欣赏课齐老师,她上课永远那么充满激情,言语间的谈吐都是那么充满活力,不管是和同学交流还是自己讲课,让我们知道了音乐的无穷魅力,带给你的不只是愉悦,更有心灵的永葆青春.音乐是美的,美的东西总能感染人也去向往美,追求美,并享受美.音乐能带给人愉悦的心情,使人身心放松,陶冶人的情操,甚至还能发散人们的思维.欣赏音乐并不是要求我们都要成为杰出的音乐家,而是在欣赏音乐的过程中得到快乐,并在不知不觉中提升自我的艺术素养和道德情操.人需要知〝音〞,〝爱美之心,人皆有之〞.接近音乐,会被她的神秘所吸引;聆听音乐,会因她的魅力而倾倒;融入音乐,会为她的多彩而感叹.音乐还可以更美,美到让人〝三日不知肉味〞,美到〝此曲只应天上有〞.工作劳顿时,一曲悠扬的萨克斯,可以让人忘却疲惫;精神不振时,一场音乐会,能够让人精神焕发;朋友聚会时,一曲熟悉的曲子,会让大家回到过去;恋爱约会时,一段煽情的舞曲,会使男女心中迸发出激情的火花.音乐点缀着人们的生活,没有了音乐,世界便失去了自己的本色,人生也失去了原来的乐趣.记得在一本书上看到,一个人的精神世界有三大支柱:科学.艺术.人文.科学追求的是真,给人以理性,使人理智;艺术追求的是美,给人以感性,让人富有激情;人文追求的是善,给人以悟性,人文中的信仰使人虔诚.大学教育对学生的专业知识.就业技能强调较多,忽视了大学生的艺术修养和人文素质.大学生的自我修养必须是全方位的,不单要学习专业知识,还要进行艺术教育和人文熏陶.这学期的音乐欣赏课虽然结束了,但是音乐欣赏的兴趣不会消失,并且会在快乐抑或悲伤的时候陪伴着我.生活中缺少了音乐,就如烹饪美食的时候少了调味料,食之无味.音乐就是我们的生活调色板,欣赏美妙的音乐,进入音符的世界,徜徉于静谧的音乐殿堂,洗涤自己的灵魂,忘却一切烦恼,这就是音乐欣赏的魅力.只要活着,音乐欣赏的脚步就不会停息,只有快乐地活着,有音乐的伴随,人生才能活出应有的精彩.音乐学习心得3通过对音乐鉴赏课一个学期的学习,我对音乐有了一个全新的理解,而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高.在选音乐鉴赏课之前,我认为音乐只是用来听的.其实不然,音乐的功能不只是这些,所谓的音乐,广义上来说就是任何一种艺术的.令人愉快的.神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐.它是一种符号,声音符号,表达人的所思所想,是人们思想的载体之一;是有目的的,是有内涵的,其中隐含了作者的生活体验,思想情怀;它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活.整个学期学习下来,对我印象最深的音乐是古典主义音乐和浪漫主义音乐.下面就重点来谈谈我对这两种音乐的学习心得:一)古典主义音乐古典主义音乐是历经岁月考验,久盛不衰,为众人喜爱的音乐.其特点是:理智和情感的高度统一;深刻的思想内容与完美的艺术形式的高度统一.创作技法上,继承欧洲传统的复调与主调音乐的成就,并确立了近代鸣奏曲曲式的结构以及交响曲.协奏曲.各类室内乐的体裁和形式,对西洋音乐的发展有深远影响.古典主义时期音乐的发展在器乐方面成绩比较显著,它完善了一套纯器乐的大型曲式,如独奏奏鸣曲.二重奏.三重奏.四重奏.室内乐.协奏曲.交响曲.它的主要特点是:作品具有生活的真实性和鲜明的时代感;曲式结构规范,主题乐思发展严谨,功能和声完善,配器细腻,音色力度变化丰富;作曲技法上创造了动机展开的发展手法,用旋律模进.变速度.变节奏.变调性.变和声织体等,造成乐曲发展趋势.并规范了奏鸣曲式和奏鸣交响套曲.此外,在古典主义时期还确定了交响乐队的组织形式,形成了完整的双管编制乐队.而在此之前的乐队里,只有弦乐组是完整的.木管乐器.铜管乐器及打击乐有组织的充实到乐队后,加强了乐曲的和声效果,乐队演奏时能产生浑厚.均衡.色彩丰富的音响.这种乐队组织形式一直影响着以后的音乐发展.在古典音乐派别中,以〝交响乐之父〞海顿.〝音乐天才〞莫扎特和〝乐圣〞贝多芬为代表的维也纳古典乐派,在音乐史上竖立了一座不朽的丰碑.这一乐派的主要特征是反映人类普遍的思想要求,他们追求美的观念.强调风格的高雅,给予人们乐观向上的进取精神.〝维也纳古典乐派〞有以下风格特征:强调理性.思想性和作品的社会意义;世俗因素增强(民间音调与舞蹈节奏运用);音乐作品结构严谨匀称(整齐的方整性乐句);主调和声成熟并占统治地位;乐思发展清晰,逻辑性强,旋律追求优美动人的气质;情绪明朗乐观(但由于理性精神的影响,往往比较克制.沉着,而不是狂热的倾诉);曲式多采用奏鸣曲和奏鸣套曲曲式(与后来的浪漫乐派形成鲜明的对比);简单的说,崇尚理性.逻辑严密.内容充实.形式严谨.含义深刻.语言通俗是这一音乐时期的典型风格特点.二)浪漫主义音乐浪漫主义音乐是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派,它产生在十九世纪初.这个时期艺术家的创作上则表现为对主观感情的崇尚,对自然的热爱和对未来的幻想.浪漫主义音乐强调个人主观感觉的表现,作品常常带有自传的色彩;作品富于幻想性,描写大自然的作品很多,因为大自然很平静,没有矛盾,是理想的境界;在艺术形式和表现手法上,是继承古典乐派,但内容上却有很大的差异,夸张的手法也使用的特别多.浪漫主义音乐的主要思想内容是反对外族侵略和民族压迫,反对封建统治和民族分裂.为了表现这些内容,为了塑造民族英雄形象,反映爱国主义和民族统一思想,浪漫主义音乐特别注意吸收民族民间音乐的精华.浪漫主义音乐以它特有的强烈.自由.奔放的风格与古典主义音乐的严谨.典雅.端庄的风格形成了强烈的对比.音乐学习心得4音乐是我们生活里重要的一部分,走路时要听歌,吃饭时要听歌,连写论文的时候也要把电脑的音量尽量开到最大.但是,长久以来,我们所知道的听到的大多为一些流行歌曲,像交响乐像钢琴独奏其实离我们很远.《把耳朵叫醒》是金海星的一首歌,曲风轻快,同时也表达了一个歌手对音乐的热爱.作为一个听众,从〝不管3363还是3_7,像一个一个困在凡间的精灵〞到〝__35,像风筝呼啸而去;555724,是落叶轻轻哭泣;__37,没有人认真在听〞都可以感觉到歌者想表达,音乐是一种美好的存在,心灵有如一首美妙的乐曲,乐观开朗的心情能让你把微笑把动人的音乐节奏带入人群.而通过《音乐鉴赏》的学习,对音乐的理解或者说自己认知的音乐圈更为宽广了.音乐的四大要素是旋律.和声.节奏以及音色,欣赏音乐包括纯美感享受.想象与联想.纯音乐鉴赏.音乐欣赏这门课程教给我们的不只是音乐本身,更加包括如何以一个绅士的姿态面对音乐.面对艺术,真正的静下心来感知和享受音乐带给我们的激情与安慰.一.看动漫认识了久石让在所有乐器中,我最先喜欢的是钢琴,后来同学里有学古筝的有学二胡的,慢慢的接触越来越多的乐器,也能很快分辨出各种乐器.不过高中时,只是习惯性的称其为轻音乐,只要是没有人唱的就是轻音乐.看新闻看电视时,会知道欧洲人很喜欢听演奏会,那个时候觉得那种没有〝歌词〞的乐器合奏有什么好听的.直到上大学,看了宫崎骏的动漫,听到动漫中让人醉心的天籁之音,这天籁之音正是久石让的《天空之城》.《天空之城》的音乐以电声,合成器为主,加上圆号,童声合唱,钢琴小品等等配合,主题曲《载着你走》由井上杏美小姐演唱.其中由杉并儿童合唱团唱出的版本简直可说是天使之声,将《天空之城》的漂渺与悲哀表现得丝丝入扣;《シ一夕の决意》是一首钢琴小品,描述了两位主角初到达Laputa后所见到的情景,非常美妙,也是流传极广的一首.举个例子:某大学的年度艺术节汇演,有学系用了这首音乐来作表演得背景音乐,才刚弹出几个音符,台下有80%的人〝哗〞了起来,说:是《天空之城》啊!其实不看动画的人,一听也会被其所迷住.悠远的钢琴,飞扬的小提琴或是低沉的大提琴,安静的旋律和温婉细腻的基调,是久石让的一贯风格,也是《菊次郎之夏》这张电影原声大碟中给我带来的惊喜.很多日本电影总是有一种安静的氛围,似如流水般的情节,却能击中人心底最软弱的地方.记忆中最深的《千与千寻》,便记忆中最深的《千与千寻》,便是因为久石让的音乐,我才得以与之结缘.也许是年少时最单纯的梦想和愿望,被那个小女孩的探险故事深深吸引,为宫崎骏和久石让深深折服.二.从张靓颖到喜多郎喜多郎的《印象西湖》被格莱美奖提名,他邀请张靓颖做他的主唱,而我通过张靓颖又认识了一位日本音乐大师.音乐就是大自然的声音,喜多郎一直觉得他所作的音乐不是源自他自己,这些音乐是源自天堂的,只是通过他自己的身体和他的手指组成.可以说,早在70年代便开始致力于研究电子合成音乐的喜多郎,是NewAge音乐的首席代表,他的作品有着日本NewAge音乐开路先锋的独特风格.将古典.流行.爵士融入电子音乐,他以电子合成器为演奏器具,他说:〝我可以用合成器创造海洋.冬天的海岸.夏天的海滩上的全部景色〞.而评论家也把这种乐器制作的音乐成为〝心灵音乐〞.喜多郎正是利用了合成器的多功能和巨大威力创作音乐,表达自己的情感.这种不同于西方音乐的东方魅力,使得他从首部作品《天界》面世开始,《宋家王朝》.《丝绸之路》的接踵而至,就得到了世界上越来越多的听众的肯定.〝在过去的二十年间,我学到了很多的音乐技巧,所以下面的音乐感觉是一样的.下一步,我的目标,将是回到自己原始的立足点,用心灵的情感进行一次快乐而悲伤的宇宙旅行.我的音乐使自己感到和平和宁静,我的愿望是通过音乐达到时间和平.大自然激励了我,我只不过是个使者.〞喜多郎说.认识了这些音乐大师,音乐也仿佛从此向我敝开了更宽广的门,于是谭盾.雅尼也进入视野,于是开始关注格莱美奖的进展情况,于是看电影时听到好听的配乐,不再只看演员表的名字.音乐带给人的那种闲适心情难以言表,似乎所有事情与音乐结合在一起都变得完美起来.看过《泰坦尼克号》之后,除了里面男女主角轰轰烈烈的爱情和沉船时的惊魂一刻带给了我震撼之外,还有一个镜头让我感动到流泪.那就是当人们都在又急又乱的逃命的时候,有一支拉小提琴的乐队却一直镇定地在演奏.有人对他们说:〝根本没有人在听〞,可是他们说:〝吃饭的时候也没有人在听,但是我们还是拉,音名乐能使人镇定〞.每次看到这个镜头,都会感到无比的震撼,更为音乐的神奇而惊讶.我想这才是一种艺术吧,我觉得艺术不仅仅是看到的听到的或者是闻到的,而是用心感受到的,并且能给人带来力量的东西.就像是电影《放牛班的春天》的老师,用淳朴的音乐改变了一个原本乱糟糟的班级,也改变了他们的一生.而那里面优美的曲子和令人深思的故事,对我们这些观众来说也是一种力量.物欲世界太过冷漠,音乐通过我们的耳朵传达到心灵,叫醒的不只是我们的耳朵而已.音乐学习心得5音乐是生活的一种必需品.柴米油盐酱醋茶为我们的身体提供能量,而音乐作为一种精神粮食则为我们的感官世界注入了活力,牵动着我们的喜怒哀伤.音乐,以不同的形式,以不可阻挡的态势,席卷.充斥着每个人的生命.经过了这一个学期的学习,不能说自己对音乐有了更深层次的理解,可能还只。