长株潭城市群内部的差异与联系学习教育课件PPT
第七章第5节长株潭
第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系课型：新授主备：郭凯昱审核：班级：姓名：一、学习目标1.了解长株潭城市群的位置及范围。
2.理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。
3.了解长沙、湘潭、株洲三市的发展差异。
4,了解长株潭“两型社会”建设的必要性及其意义。
二、自主学习1.城市群概况：长株潭城市群主要是由_____、_________、_________三个城市组成，位于_________省东部，______江流经这三个城市。
2.长株潭城市群主要的交通方式_______、________、________。
3.三市的发展差异：三市尽管相距很近，自然条件也差不多，却有着不同的发展特点。
长沙是______省的省会，_________________________较发达；株洲是中国南方主要的__________________；湘潭市____________________相对发达的城市，所辖的_______市市毛泽东的故乡。
4,三市的发展联系：三市构成了一个相对___________的城市群,________________更是加强了三市的联系。
近些年来，这三个城市加强一体化建设，注重避免特大城市常见的“__________”,把各自的长处整合成城市群的发展优势。
5,2007年，长株潭城市群被国家批准为“__________________________________”。
三、合作学习1.阅读材料和“长株潭城市群略图”完成下列各题。
材料1：毛泽东《沁园春·长沙》：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流……（1）读图说说长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通关系。
（2）“看万山红遍，层林尽染”，风景这边独好！长沙市著名的风景名胜地有 _____________________________________ 。
（3）“漫江碧透，百舸争流”，湘江好美！湘江作为长株潭城市群的“生态走廊”，其主要的作用是什么？2. 阅读课本66页的活动练习的图文资料，回答问题：（1）将长株潭建设成一个高效能和生态型的城市群，你认为上述举措合理吗？（2）除此之外，你认为还有哪些好办法？（学生讨论回答）四、课堂总结五、达标检测1.长株潭三城市位于湖南省（）A.东部B.西部C.南部D.北部2．长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有（）A．铁路、公路和航空 B．铁路、公路和河运C．航空、河运和公路 D．海运、河运和铁路3．流经长沙、株洲、湘潭三市中心城区的河流是（）A．湘江 B．资水 C．沅江 D．澧水4．下列措施中，符合“两型社会”发展理念的是（）A．城市群布局采用绿心式形态 B．长沙大力发展冶金工业C．鼓励私人汽车发展 D．把湘潭发展成为特大城市六、拓展延伸在我们的日常生活中，应如何贯彻“两型社会”的发展理念？七、教（学）反思。
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计1
湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八下7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》一课，主要让学生了解长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通网络、生态环境等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生掌握长株潭城市群的基本情况，以及各城市之间的差异与联系，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国不同城市的地理位置、经济发展状况等知识。
但对于长株潭城市群的内部差异与联系，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生运用已有的知识，分析长株潭城市群的特点，从而达到理解城市群的内部差异与联系的目的。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通网络、生态环境等内容；掌握长株潭城市群各城市之间的差异与联系。
2.过程与方法：通过地图观察、数据分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注家乡发展，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：长株潭城市群的空间分布、经济特点、交通网络、生态环境等方面的内容。
2.难点：长株潭城市群各城市之间的差异与联系。
五. 教学方法1.地图观察：让学生通过观察地图，了解长株潭城市群的空间分布、交通网络等情况。
2.数据分析：引导学生运用数据分析方法，分析长株潭城市群的经济发展状况。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，探讨长株潭城市群各城市之间的差异与联系。
4.案例分析：选取典型城市，分析其特点，引导学生理解城市群的内部差异与联系。
六. 教学准备1.地图：准备长株潭城市群的地图，以便让学生观察和分析。
2.数据：收集长株潭城市群的经济、交通、生态环境等方面的数据，以便进行分析。
3.课件：制作课件，展示相关内容和案例。
4.小组讨论：提前分组，确保讨论顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示长株潭城市群的美景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
珠江三角洲长江三角洲长株潭城市群
教育资源与教育水平
教育资源
珠江三角洲、长江三角洲和长株潭城市 群均拥有丰富的教育资源，包括高等教 育、职业教育和基础教育等。这些地区 的高校数量和教学质量在全国处于领先 地位，吸引了大量优秀学生和教师。
VS
教育水平
随着经济的发展和社会的进步，这些地区 的教育水平也在不断提高。高等教育普及 率、职业教育培训以及基础教育的质量等 方面都有显著提升，为地区经济社会发展 提供了有力的人才支撑。
社会治理与社区建设
社会治理
珠江三角洲、长江三角洲和长株潭城市群在社会治理方面不断创新，积极探索 适合本地实际的社会治理模式。例如，推广社区治理、网格化管理等模式，提 高了社会管理的效率和质量，增强了社会的稳定性。
社区建设
这些地区还注重社区建设和发展，加大对社区公共服务的投入，提升社区居民 的生活品质。通过建设和完善社区基础设施、提供多元化的社区服务以及加强 社区文化建设等措施，促进了社区的和谐与繁荣。
02
经济发展
产业结构
1 2
珠江三角洲
以制造业为主导，重点发展高新技术产业和现代 服务业，逐步实现产业结构优化升级。
长江三角洲
以制造业和金融业为主导，注重发展现代服务业 和高技术产业，推动产业高端化发展。
3
长株潭城市群
以装备制造业和电子信息产业为主导，积极发展 新材料、新能源等战略性新兴产业。
经济增长动力
珠江三角洲
依托区位优势和政策支持，吸引大量国内外 投资和技术转移，成为全国最具活力的经济 增长极之一。
长江三角洲
依托庞大的市场需求和完善的产业链，成为全球重 要的制造业基地和商业中心。
长株潭城市群
依托产业基础和科技创新能力，推动经济持 续健康发展，成为中部地区重要的经济增长 极。
湘株潭城市群
长沙、株洲和湘潭三市 市区彼此相距约30千米， 呈三足鼎立之势。 其间有铁路、公路和内 河航运（湘江）等交通联 系。
湘江 长江支流湘江，是湖南省最大河流。发源于广西壮族自治区，
湘江干流全长844公里， 流域面积94660平方公里。河流两岸发 育有狭长的洪积、冲积平原，土地肥沃。上游水急滩多，中下 游水量丰富，水流平稳。在下游依次流经株洲、湘潭和长沙， 在岳阳注入洞庭湖。干支流大部可通航，旧时是两湖与两广的 重要交通运输线路。2009年，长沙市下游望城县境内的蔡家洲 开始建设湘江长沙枢纽工程，其主要开发任务是保证长株潭城 市群生产生活用水，适应滨水景观带建设和进一步改善长沙~株 洲段航道通航条件为主，兼顾发电等功能。
5、2007年，长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友好型社 会建设综合配套改革试验区”怎样才能实现长株潭城市群建设的“两型 社会”的目标呢？
一、概况
1、 读图，说一说长株 潭城市群的地理位置特点。
位于湖南省东部， 地处湘中丘陵地区， 一江串三城。
2、读图，说一说长沙、 株洲、湘潭三市之间的位 置关系和交通联系。
二、三市的发展差异
3、读图7-42,结合P.65活动，说一说三市的发展 差异。
长沙是湖南省省会， 城市规模较大，交通运输 便利，拥有大型机场。长 沙的教育、科技、文化均 较发达，计算机、杂交水 稻、新材料、工程机械等 科技居全国领先水平。长 沙又是国家历史文化名城， 岳麓山、橘子洲、马王堆 等名胜古迹享誉中外。
“两型社会”建设，应该把资源节约、环境友好的要求贯彻 到经济社会发展的各个领域。以下是长株潭城市群建设“两型
社会”的一些措施，据此完成下列任务。 城市群布局采用绿心式形态，即在三市城市之间保留大面积的生态绿地。
第七章+认识区域：联系与差异+复习课件2023-2024学年湘教版八年级地理下册
思维导图
香港和澳门的地理位置
广 珠
东
省
深圳市
114°E
22°N
江
珠海市
口
澳门特别 行政区
香港特别行政区
➢ 香港特别行政区地处南海之滨，珠江口东侧，北与广东省深圳市相连。 ➢ 澳门特别行政区地处南海之滨，珠江口西南，北与广东省珠海市相连。
香港和澳门的陆地组成
“新界” 九龙
香港岛 香港特别行政区
澳 门 半 岛
”海上花园“
回归时间 1997年7月1日
1999年12月20日
支柱产业：现代服务业
支柱产业：旅游博彩业
经济特点 国际贸易、金融业、房地产 博彩、旅游、工业、房地产以
业、加工制造业和旅游业
及服务业
旅游景点
香港海洋公园、“宋城”、 青铜坐佛、香港迪士尼乐园
大三巴牌坊、”唐城“、 妈祖阁
香港和澳门的共同点
➢ 水文特征：
➢ 气候类型：亚热带季风气候
径流量大、汛期长、
气候特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨。含沙量小、无结冰期
珠江三角洲区域实行对外开放的有利条件
国家优惠的发展 政策（资金扶持）
濒临南海，水 陆交通便利
毗临港澳，靠 近东南亚，有 利于吸引外资。
有良好的农业基础 和丰富的劳动力
华侨众多，是 著名的侨乡。
氹仔岛
路环岛 澳门特别行政区
粤港澳合作
内地
资金、 技术、 人才、 管理经 验等
生活消费 品、原料、 廉价劳动 力、土地、 淡水等
香港、澳门
香港和澳门的差异对比
香港
澳门
地理位置 珠江口东侧，北靠深圳 珠江口西南，北靠珠海 陆地组成 香港岛、九龙、“新界”澳门半岛、氹仔岛、路环岛
长株潭城市群内部的差异与联系教案
长株潭城市群内部的差异与联系教案
一、教学目标。
1.了解长株潭城市群内部的差异和联系。
2.学习城市群的概念和特点。
3.了解城市群的发展和作用。
二、教学重点。
1.长株潭城市群的内部差异和联系。
2.城市群的概念和特点。
三、教学难点。
1.城市群的发展和作用。
2.如何发挥城市群的作用。
四、教学方法。
1.讲授法。
2.小组讨论法。
五、教学过程。
一、学生复习。
1.复习城市群的概念和特点。
2.复习城市群的关系和作用。
二、引入新课。
1.通过幻灯片介绍长株潭城市群的概念和特点。
2.通过讲解引入本课的主题：长株潭城市群内部的差异与联系。
三、学生探索。
1.小组探讨长株潭城市群内部的差异和联系。
2.每组汇报自己的探讨结果，老师指导并讲解。
四、教师总结。
1.总结城市群的作用和未来发展。
2.讲解如何发挥城市群的作用。
五、学生评价。
1.学生对本节课程进行评价。
2.老师进行总结，对学生的质量进行评估。
六、作业。
1.在家中找一篇关于城市群发展的文章进行阅读，并写一篇读后感。
2.小组讨论：如何发挥长株潭城市群的作用。
【教学设计新部编版】《长株潭城市群内部的差异与联系》(湘教)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《长株潭城市群内部的差异与联系》◆教学目标【知识与能力目标】1、了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。
2、了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
【过程与方法目标】通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
【情感态度价值观目标】通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
◆教学重难点◆【教学重点】了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。
【教学难点】了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。
3、四季的形成。
多媒体课件【导入新课】读图导入：展示“长株潭地区在湖南省的位置”、“长株潭城市群城区交通分布”2幅地图，设问导读：你们知道这是我国什么地方吗？听说过图中三个城市的名称吗？（学生可能回答：湖南省）教师再进行引导：如果将图中三个城市的首字结合在一起——“长株潭”，你听说过吗？（学生七嘴八舌）教师趁机引入本节课题。
【讲授新课】（一）城市群概况1．读“长株潭地区在湖南省的位置”图，说出长株潭城市群的地理位置特点。
（地处湖南省东部，一江串三城）2．读“长株潭城市群城区交通分布”图，说出长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。
（长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距很近，呈三足鼎立之势；三市之间有铁路、公路和内河航运等交通联系）转承：有谁知道长沙、株洲、湘潭的城市特色吗？学生根据自己收集的材料或教师提供的三市的材料，发表对三市的认识。
教师：一江串三城，长沙、株洲、湘潭均位于湘江流域，彼此相距很近，自然地理条件差不多，但三市的发展却各具特色，你们想知道它们之间的具体差异吗？（二）三市的发展差异1．读“长沙、株洲、湘潭的发展差异”图，说出三市的发展差异。
长株潭城市群人居环境空间差异性演变研究
（．湖 南衡 阳师范学院 资源环境 －旅 游管理 系，湖 南 衡 阳 ４ １ ８ ． 京大学 城 市与环境学院 ，北京 １０ ７ ） １ ９ ２ ０ ；２ 北 ０ ０ ８ １
摘要 ：以城市人居环境 质量为研究对象 ，选 择 １９ ９ １—２ ０ ０ ８年 的数 据对 长株 潭城 市群 ８个城 市 的人居 环境 质 量、 变差指数和协调指数进 行 了分析测算 ，定量 阐释 了长株潭城 市群人 居环境 发展 的时空演变趋 势和 内部协 调程度 。 分析结果表明 ：近 ２ ０年来长株潭城市 群人 居环 境质量总 体呈上 升趋势 ；长株潭城 市群各城市 间人 居环 境质量 差 距逐渐扩大 ；教育科 教系统 、经济 系统 和居 民生 活系统是长 株潭城 市群 内部人居环境 质量差距 扩大 的主要 原 因 ； 长株潭城市群人居 环境 系统总体协 调度较高 ，大都处于较高效 、和谐的运转状态 ，且与城市人 居环境质量有较 高 的相关性 。 关键词 ：人居环境 ；城市群 ；空 间差异
收 稿 日期 ：２ １ ０ １—０ ０ ；修 订 日期 ：２ １ ３— ２ ０ １一ｏ ４—１ ． ６
基金项目：教 育 部 人 文 社 科 一 般 项 目 （ ０ Ｊ Ｚ ０７ ；湖 南 省 自然 科 学 基 金 联 合 项 目 （ ０ Ｊ ６ ） １ＹＣ Ｈ ６ ） １ Ｊ ０ ３ ；湖 南 省 社 会 科 学 基 金 项 目 ６
第２ ３卷第 ３期
２ １ 年 ６月 ０１
云 南 地 理 环 境 研 究
Ｙ ＵＮ ＮＡＮ ＧＥＯＧ Ｒ ＡＰＨＩ Ｃ ＥＮＶＩ ＲｏＮＭ ［ＮＴ Ｓ Ｅ ＲＥ ＥＡＲＣＨ
Ｖｏ ． ３，Ｎｏ ３ １２ ．
Ｊｒ ．２ １ ｕＬ ０１
八年级地理 长株潭
八年级地理长株潭城市群内部的差异与联系（使用人：）学习目标1．了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。
2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。
3．理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。
4．通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。
【自主学习】1、位置：长沙、株洲和湘潭位于东部，流经这三个城市的中心城区。
2、交通联系：长沙、株洲和湘潭三市市区彼此相距约千米，呈三足鼎立之势，其间有、相连。
3、人口与经济：三市市区现有多万人口，是湖南省经济社会发展的。
4、地形特征：长沙、株洲和湘潭位于地区，城区大多在区。
5、气候特征：长沙、株洲和湘潭三市均属。
夏季，冬季；降水多集中在、、月。
6 是湖南省省会，城市规模较大，交通运输便利，拥有大型机场。
长沙的、、文化均较发达，、、、等科技居全国领先水平。
长沙又是国家历史文化名城，、、等名胜古迹享誉中外。
7、是制造业和旅游业相对发达的城市，主要工业部门有、、等。
所辖的是毛泽东同志的故乡。
8、是中国南方重要的铁路枢纽，、等铁路在此交会。
株洲是中国重要的、和基地。
株洲建有大型服装市场，物流业也很发达。
二【合作探究】在经济发展中，长株潭城市群各城市为何要确定不同的发展方向长沙、株洲、湘潭三市是如何加强一体划建设的三【当堂检测】选择题。
每小题给出的四个选项中，只有一个正确答案。
1.穿过长株潭城市群的河流是（）A.长江B.湘江C.赣江D.汉江2.在株洲市穿过的铁路干线没有（）A.京广线B.湘黔线C.沪杭线D.浙赣线3. 节约资源、环境保护与我们的日常生活密切相关，以下是小玲的做法，正确的是（）A.洗碗时大量使用含磷洗涤剂B.过节日时，给朋友写了好多张纸质贺卡C.将垃圾直接倒入江河D.不购买、使用一次性消费品，如一次性筷子4.下列关于长株潭城市群的位置说法，正确的是（）A.位于湖南省西部B.地处湘中平原地区C.沅江流经这三个城市D.是湖南省经济社会发展的核心区域5.关于长株潭城市群的位置关系，说法不正确的是（）A．呈三足鼎立之势 B．彼此相距30千米C．只有公路相连，没有铁路相通 D．长沙在北，湘潭在西，株洲在东6.下列旅游景点不属于长沙市的是（）A.岳麓山B.橘子洲C.马王堆D.黄鹤楼7.毛泽东同志的故乡在（）A.长沙B.株洲C.湘潭D.浏阳11.材料分析题。
长株潭城市群内部的差异与联系教学反思
长株潭城市群内部的差异与联系教学反思
长株潭城市群是中国中部地区的一个重要城市群，包括湖南省长沙市、株洲市和湘潭市三个城市。
这三个城市在经济、文化、社会等方面有着密切的联系，同时也存在一定程度的差异。
在教学中，我们可以通过对长株潭城市群内部的差异与联系进行分析和反思，来帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
首先，在探讨长株潭城市群内部的差异时，我们可以从多个角度出发，例如：地理位置、历史背景、经济发展水平、文化特色等。
通过对这些方面的比较和分析，可以让学生深入了解各城市的不同之处，形成全面而准确的认识。
其次，在探讨长株潭城市群内部的联系时，我们可以从交通、人口流动、经济合作、文化交流等方面出发，分析它们之间的互动关系和相互依赖性。
这样做可以帮助学生理解城市群的优势和作用，以及在如何推进城市群发展中的重要性。
最后，对于长株潭城市群内部的差异与联系的教学反思，我们可以采取多种方式，例如：开展小组讨论、进行现场考察、开展研究课题等。
这些方法有助于激发学生的兴趣和积极性，提高他们的学习效果和能力。
总之，长株潭城市群内部的差异与联系是一个非常重要的话题，通过深入分析和探讨，可以帮助学生形成全面的认识和深刻的理解，同时也有助于他们培养批判思维和创新意识。
长株潭城市群内部的差异与联系课件
共同的历史文 化背景
文化活动和节 日的共享
语言、饮食等 方面的交流
城市间的文化合 作与交流项目
共同治理环境污染： 长株潭城市群在空 气质量、水污染、 噪音污染等方面进 行共同治理，确保 生态环境质量持续 改善。
三市在产业结构、创新能力等 方面存在差异
长沙：以制造业为 主，拥有较为完善 的工业体系
株洲：以重工业为 主，拥有丰富的矿 产资源和发达的交 通网络
湘潭：以轻工业为 主，拥有较为完善 的产业链和较高的 技术水平
人口分布：长株潭城市群内部各城 市人口分布不均，长沙人口最多， 株洲次之，湘潭最少。
人口结构：长株潭城市群内部人口 结构多样化，包括本地居民、外来 务工人员、学生等。
PART FIVE
城市群内部交通 网络不断完善
产业协同发展成 为趋势
生态环境保护与 经济发展相协调
公共服务设施逐 步实现均等化
制定统一 规划，明 确城市群 发展目标
加强交通 基础设施 建设，促 进城市间 互联互通
推动产业 升级和转 型，提高 城市群经 济竞争力
加强生态 环境保护， 实现城市 群可持续 发展
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汇报人：PPT
CONTENTS
添加目录标题
长株潭城市群 概述
长株潭城市群 内部的差异
长株潭城市群 内部的联系
长株潭城市群 内部差异与联 系的未来趋势
PART ONE
PART TWO
地理位置：湖南省 中东部
范围：长沙、株洲、 湘潭三市
汇报人：PPT
长株潭城市群分析
长株潭城市群规划分析姓名：甄学号：201017020114 班级:城规10-01班一、长株潭城市群简介：长株潭城市群是指以长株潭为中心，包括岳阳、常德、益阳、娄底、衡阳以及江西萍乡等城市在内的空间区域，它是我国中部隆起带的南极核，也是我国最具有发展潜力和省际影响力的新型城市群之一。
长沙、株洲、湘潭三市沿湘江呈“品”字形分布，两两相距不足40公里，结构紧凑。
2007年，长株潭城市群获批为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区。
1、长株潭城市群的规划目标和功能定位：形成长株潭三市空间布局合理、功能健全、基础设施完备和共建共享、生态环境共存共生、要素市场一体化、产业发展一体化的高效率、高品质的多中心型城市群地区。
成为我国中西部地区具有综合优势和强大竞争力的主要城市密集区之一2、长株潭城市群规划构思：规划构思着重以空间发展规律为研究的核心，结合土地、旅游、文化、生态、环境、交通、城镇、产业等多专题的综合研究，在区域层面提出了空间管治的细则，突出四大空间类型的协调：——生态环境保护空间的协调，明确划分不同类型的生态功能区。
——产业集群载体空间的协调，协调不同类型的产业区布局，提出“双核四带”的产业空间结构。
——基础设施导向空间的协调，区域基础设施一体化建设，如统筹京广和沪昆铁路客运专线选址与城市的协调。
——城市开发建设空间的协调，处理好不同功能空间的衔接，实现有机过渡，如提出了边缘型空间的概念，即对限制开发区域提出指标控制和建设标准要求。
3、长株潭城市群的空间结构：湖南省于2005年10月正式公布长株潭城市群区域规划，从城市群发展的途径提出了对长株潭经济一体化的新的具体规划。
该规划所界定的长株潭城市群分为两个层次，第一层次为三市市域共2.8万平方公里，第二层次为规划的目标区域，即长株潭城市群的核心区域，包括长沙市2893平方公里，湘潭市870平方公里，以及株洲市740平方公里。
城市群核心地区呈现“一主两副环绿心”的空间结构：以长沙为主核心，株洲、湘潭为两个次核心，三市结合部金三角地区为绿心。
湘教版八下地理7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》(第1课时)教学设计
湘教版八下地理7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》（第1课时）教学设计一. 教材分析湘教版八下地理7.5《长株潭城市群内部的差异与联系》这一课时，主要让学生了解长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等，并探讨这三个城市之间的差异与联系。
教材通过丰富的图文资料，引导学生分析长株潭城市群的特征，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本课时，已经掌握了我国地理的基本知识，对城市和城市群有一定的了解。
但对于长株潭城市群的具体情况，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、资料等途径，自主探究长株潭城市群的特点，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等；2.过程与方法：通过地图、资料等途径，分析长株潭城市群的特征，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力；3.情感态度与价值观：引导学生关注城市群的发展，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：长株潭城市群的基本情况；2.难点：长株潭城市群内部的差异与联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、资料等，创设情境，引导学生自主探究；2.对比教学法：引导学生对比长株潭城市群与其他城市群的差异，加深对长株潭城市群的认识；3.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.教材、地图、资料等；2.多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示长株潭城市群的图片，引导学生关注这个地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍长株潭城市群的基本情况，包括地理位置、经济发展、交通状况等。
通过地图、资料等，让学生对长株潭城市群有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，对比长株潭城市群与其他城市群的差异，并分享自己的观点。
教师点评，引导学生正确认识长株潭城市群的特点。
4.巩固（10分钟）学生通过教材、地图等，分析长株潭城市群内部的差异与联系。
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第三节 西北地区和青藏地区
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第五章 中国的地域差异
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第一节 四大地理区域的划分
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第二节 北方地区和南方地区
2020最新湘教版八年级地理下册 电子课本课件【全册】目录
0002页 0064页 0080页 0174页 0176页 0226页 0256页 0282页 0303页 0386页 0437页 0540页
第五章 中国的地域差异 第二节 北方地区和南方地区 第六章 认识北京和港澳台 第二节 香港特别行政区：东方明珠 第四节 台湾省：祖国宝岛 第一节 东北地区的地理位置与自然环境 第三节 东北地区的产业分布 第一节 长江三角洲区域的内外联系 第三节 长株潭城市群内部的差异与联系 第一节 新疆维吾尔自治区的地理环境与区域开发 第三节 黄土高原的区域发展与居民生活 附录
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交流与探究
• 1.什么是两型社会？ • 2.长株潭城市？群在哪年被国家批准为“资 源节约型和环境友好型社会建设综合配套试 验区”？
• 1.长株潭城市群主要有 、 、 三个城市， 江穿过三个城 市。 2.三城市中，城市定位：省会指的是 ， 铁路枢纽是 ，湘潭是 。 3.机械行业来说，长沙侧重 、株 洲侧重 ，湘潭侧 重 。 4.冶金行业，长沙侧重 、株洲侧 重 ，湘潭侧重 。
思考： 三市的发展
• 长沙、株洲、湘潭三市发展特点有什么不 同？
合作探究
动二
• • • • 1.为啥三市要确定不同的发展方向？ 2.城市定位，三市各自如何发展？ 3. 机械行业，三市各自如何发展？ 4.冶金行业，三市各自如何发展？
三市的发展联系
• 自主学习 • 1.长株潭城市群的一体化建设，有哪些优势？ • 2.加强长株潭一体化，电信、旅游、交通、 环保各自有哪些具体做法？ • 3.长株潭城市一体化建设最后要达到什么目 标？
情景导入
• 一则信息： • 长沙、株洲、湘潭三市实现公交互通。
教学目标
• 通过阅读图表，引导学生掌握住长沙、株 洲、湘潭三个城市的经济发展的差异。 • 通过阅读位置图，了解三城市的地理位置 的关系，从而了解长株潭发展的内部联系 的必要性。 • 了解长株潭城市建设两型社会的现状和意 义。
自主学习一
达标测试
当堂达标
• 5.两型社会是指 ， 长株潭城市群被批准为两型社会的时间是 年。 6.长株潭城市群交通部门采用在三市之间开 行 ，方便百姓出行。
二、综合题 1.省：A 2.河流：B 3.城市：C D E . . . . . A E C D B
• 1.长沙、株洲、湘潭三市位于 省 的东部， 江先后穿 过 、 、 三个城市。是湖南省经济社会发展 的核心区域。 2.三个城市之间有 、 、 相连，通常称之为“ ”。
活动一
• 读图7-40，说一说 长株潭城市群的地 理位置的特点。
活动一
• 读图-41，说一说长沙、 株洲、湘潭三市之间 的位置关系与交通联 系。