2023年江苏省常州市教师招聘统考试题公共知识
2023年常州市教师考试真题及答案
2023年常州市教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。
A.领导方式B.教学风格C.教育机智D.教学效能感【答案】：D2.教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。
这种做法遵循的迁移理论是（）。
A.形式练习说B.相同要素说C.关系说D.认知结构的迁移观【答案】：D3.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A.独立完成作业B.教师的主导教学C.个别课堂练习D.家庭作业【答案】：B1/ 104.《学记》中说：“不陵节而施。
”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则【答案】：D5.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。
A.掌握接近目标B.表现回避目标C.掌握回避目标D.表现接近目标【答案】：D6.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
A.教学过程B.课程实施C.课程评价D.课程标准【答案】：B7.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。
A.对教师职业的高度肯定B.对教师个人的高度肯定C.对教师道德行为的高度肯定D.对教师道德品质的高度赞美【答案】：D8.由商品的价格变动所引起的商品相对价格的变动，进而由商品的相对价格变动所引起的商品需求量的变动，称为（）A.收入效应B.替代效应C.外部效应D.挤出效应2/ 109.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句名言所包含的哲理是（）。
2023年常州市新北区教师招聘考试试题及答案
2023年常州市新北区教师招聘考试试题及答案一、单选题1、问题解决的试误说的奠基人是（）。
A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙【答案】A2、班级建设的设计最重要的是制定（）。
A、建设的目标B、实现目标的途径C、具体方法D、工作程序【答案】A3、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性【答案】D4、学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略【答案】A5、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于OoA、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】A6、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型【答案】D7、对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。
A、也是不行的B、也是违法的C、也是不必要的D、是必要的【答案】D8、健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。
A、躯体健康。
B、躯体健康和心理健康。
C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
【答案】D9、教育可以（）民主。
A、促进B、干扰C、决定D、带来【答案】A10、教师对课堂个别问题的处理能力包括，注意力的转移、行为替换和（）。
A、启发B、教育与惩罚相结合C、激励D、批评【答案】B11、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A、能力B、努力C、任务D、运气【答案】A12、第一部在全国实施的学制是哪一部？OA、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、癸丑学制【答案】A13、教师了解学生的能力是指教师对学生的（）、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力。
2023年常州市武进区教师招聘真题
2023年常州市武进区教育系统教师招聘考试笔试试题教育基础知识（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”这体现了教学中的（）。
A.巩固性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则【答案】：D2.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A.研究能力B.管理能力C.学习能力D.交往能力【答案】：A3.（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。
A.总结性评价B.绝对性评价1/ 14C.诊断性评价D.相对性评价【答案】：B4.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。
A.教学效能感B.组织能力C.教育能力D.管理能力【答案】：A5.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】：D6.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。
导致这种现象发生的原因是（）。
A.知情意三个要素的发展不均衡B.道德认识和道德行为发展的不均衡C.知情意行四个要素的发展不平衡D.知情意行四个要素的发展是平衡的【答案】：C7.爱国主义情感属于（）的道德情感。
A.行为的B.直觉的C.想像的D.伦理的【答案】：D8.以下不属于实物直观的例子是（）。
2/ 14A.实地参观B.出示挂图C.演示实验D.观察实物【答案】：B9.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。
2023年常州新北区教育系统毕业生教师招聘考试真题
2023年常州新北区教育系统毕业生教师招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列不属于师爱特征的是（）。
A.原则性B.广播性C.职业对象性D.稳定性【答案】：D2.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。
A.元认知策略B.组织策略C.阅读理解策略D.精加工策略【答案】：B3.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
A.建构主义理论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论【答案】：A4.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。
1/ 15A.入职培训B.自我教育C.师范教育D.在职培训【答案】：B5.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。
这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。
A.师生交往的时空、性别等因素B.传统思想和师生个性的特点C.教师的领导方式和态度D.师生之间相互的认知度【答案】：D6.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。
A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略【答案】：B7.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.学生道德发展的向导B.知识学习的促进者C.教学的组织者，学习的参与者D.学生问题的解决者【答案】：D8.在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正2/ 15确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（）。
A.调节策略B.复述策略C.监视策略D.组织策略【答案】：C9.用来衡量人际关系质量的是（）。
A.卷入程度B.心理距离C.社会交换D.交往频率【答案】：B10.“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。
2023年常州市新北区教师招聘真题
2023年常州市新北区教育系统教师招聘考试笔试试题教育基础知识（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。
A.知觉整体性B.粗心C.定势D.注意分散【答案】：C2.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
A.复述策略B.组织策略C.资源管理策略D.精细加工策略【答案】：A3.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。
A.董仲舒B.王守仁1/ 13D.韩愈【答案】：B4.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
A.运用知识B.激发学习动机C.理解教材D.感知教材【答案】：D5.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。
这种现象说明（）。
A.人的发展不受环境的影响B.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利C.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定D.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程【答案】：D6.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。
A.系统性B.实效性C.预见性D.结构性【答案】：C7.下列选项不属于动作技能的是（）。
A.想象B.体操C.书写D.舞蹈【答案】：A8.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。
A.泛化2/ 13C.分化D.消退【答案】：C9.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
常州中小学教师招聘考试真题2023
2023年常州市中小学教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《浣纱记》唱词中，表达了范蠡、西施归隐之念的是：（）A.山深地僻，花飞鸟啼，伤心过处，双双蹙着翠眉B.谁知道戈挽斜晖，龙起春雷，风卷潮回，地转天随C.君恰妇，妾又行，做浮花浪蕊D.伴浮鸥溪头沙嘴，学冥鸿寻双逐对【答案】：D2.国际上通常用恩格尔系数来衡量人民的生活水平，一般来说，小康型的恩格尔系数为（）。
A.0.3以下B.0.4～0.5C.大于0.6D.0.5～0.6【答案】：B3.马克思说“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工组成的”，这表明人的才能（）。
A.与人先天生理素质没有关联B.主要来源于后天的实践C.是由人的社会政治地位决定的D.取决于人的努力程度【答案】：B1/ 104.以下四句诗句中，与其他三句诗句作者不同的是（）。
A.遥知不是雪，为有暗香来B.明月几时有，把酒问青天C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏【答案】：B5.将民众与君主的关系比喻为水与舟的关系的是（）。
A.孔子B.老子C.荀子D.孟子【答案】：C6.量变中的阶段性部分质变表现了（）A.事物的本质属性与非本质属性之间变化的不平衡性B.事物内部各部分之间变化的不平衡性C.事物整体与某些构成部分之间变化的不平衡性D.事物与事物之间变化的不平衡性【答案】：A7.“……山泽各致其时……”语出《国语·齐语》，意思是伐木耕种打渔都在适当的时候。
除了“适当的时期”，其余的时间均休耕休渔，从经济角度来看，休耕休渔时百姓处于（）。
A.摩擦性失业B.季节性失业C.结构性失业D.周期性失业【答案】：B8.—个国家或地区的社会总需求是指（）。
2/ 10A.国内需求B.国内需求与国外需求之和C.企业需求与个人需求之和D.全社会消费品需求【答案】：B9.下列不是江西历史名人的是（）A.徐孺子，陶渊明B.欧阳询，曾巩C.宋应星，汤显祖D.陈寅恪，詹天佑【答案】：B10.下列文种中属于被动行文的是（）。
常州市教师招聘笔试真题2023
常州市教师招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。
A.教科书B.课程标准C.课程计划D.考试用书【答案】：B2.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。
A.自我提高内驱力B.附属内驱力C.社会发展内驱力D.认知内驱力【答案】：A3.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。
A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性【答案】：B4.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
A.培养学生良好的思想品德1/ 12B.培养学生积极的心理品质C.知识的传授D.发展学生的能力【答案】：D5.《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”这体现了教学中的（）。
A.巩固性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.启发性原则【答案】：D6.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。
A.熟练地使用计算技能B.很好地完成对心理问题的表征C.牢记住题目内容D.有效地监控解题过程【答案】：B7.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。
A.教师B.班长C.学生会D.班主任【答案】：D8.关于制发公文的过程，下列选项正确的是（）A.拟稿、审核、复核、签发、缮印、用印、登记、分发B.审核、拟稿、签发、复核、用印、缮印、登记、分发C.审核、拟稿、复核、签发、缮印、用印、分发、登记2/ 12D.拟稿、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发【答案】：D9.初级合作社和高级合作社最根本的区别是（）。
A.地区B.名称C.规模D.性质【答案】：D10.张三在超市买一桶花生油，支付了人民币90元，这里的人民币履行的职能是（）。
A.支付手段B.储藏手段C.流通手段D.价值尺度【答案】：C11.报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，回复上级机关的询问，其特点不包括（）。
常州市武进区教师招聘笔试真题2023
常州市武进区教师招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
A.控制能力B.研究能力C.管理能力D.教育能力【答案】：D2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了教师劳动的哪种特点？（）A.主体性B.间接性C.连续性D.示范性【答案】：D3.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。
A.教学反思B.校本研修C.岗位培训D.学历进修【答案】：A4.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
1/ 12A.班主任B.班集体C.少先队D.兴趣小组【答案】：B5.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。
A.创新能力的培养B.升学率C.智力的发展D.体质的增强【答案】：A6.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。
A.资源管理策略B.精细加工策略C.认知策略D.组织策略【答案】：A7.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。
A.果断性B.坚韧性C.自制性D.自觉性【答案】：A8.关于职业道德表述正确的是（）。
A.职业道德与人格高低无关B.职业道德和从业人员的个人品德无关C.职业道德从一个侧面反映人的道德素质2/ 12D.职业道德只能依法强制执行【答案】：C9.“忠言不用竟沉死，留得文章星斗罗。
何意更觞昌歜酒，为君击节一长歌。
”该诗描写的历史人物是（）。
A.屈原B.文天祥C.靳尚D.于谦【答案】：A10.梨园用来指代戏曲界，那么“杏林”指代的是：（）A.医学界B.桃园C.教育界D.文艺界【答案】：A11.公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福利与公共利益。
常州市新北区教师招聘笔试真题2023
常州市新北区教师招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A.相类似B.没有必然联系C.有所不同D.有一定联系【答案】：A2.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。
A.教师和学生B.教师和教科书C.教学内容和手段D.学生和教科书【答案】：A3.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。
A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《四书章句集注》【答案】：B4.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。
A.实习法1/ 12B.演示法C.实验法D.参观法【答案】：A5.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。
A.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价C.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价【答案】：C6.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
A.相同要素作用B.经验泛化作用C.学习定势作用D.分析概括作用【答案】：C7.（）指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。
A.问题解决B.问题检验C.发现问题D.理解问题【答案】：A8.作家萧伯纳说“人生有两大悲剧,一是没得到你心爱的东西,另一是得到了你心爱的东西”；学者周国平则说“人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,于是你可以去寻求和创造,另一是得到了你心爱的东西,于是你可以去品味和体验”。
从哲学角度看,两个观点存在差异的主要原因是（）。
2/ 12A.意识对于客观事物的反映是主动的、有选择的B.追求真理是一个永无止境的认识过程C.价值判断和价值选择具有社会历史性特征D.人们的认识结果是由客体对主体的作用决定的【答案】：A9.在古代，人们将乐器分为“丝”、“竹”，分别指弹弦乐器和吹奏乐器，其中哪个是指吹奏乐器?（）A.丝B.竹【答案】：B10.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）。
常州新北区中小学教师招聘考试真题2023
2023年常州市新北区中小学教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国行政强制法有关条款规定，行政强制的设定和实施应当适当，采用非强制手段可以达到行政管理目的的，不得设定和实施行政强制，这体现了行政强制的（）。
A.比例原则B.信赖保护原则C.法定原则D.教育与强制相结合原则【答案】：A2.以下关于商品的说法不正确的是（）。
A.价值的本质是商品生产者之间相互交换劳动B.两种不同使用价值可以按一定比例互相交换，是因为两种商品各为对方需要C.抽象劳动是商品价值的源泉D.没有使用价值的东西，不可能具有价值【答案】：B3.总结的主要作用是（）。
A.下情上达和提高自身B.反映基本情况C.吸取工作中的经验教训D.交流信息【答案】：C1/ 114.扩大乡镇管理权限的原则是：A.权力分散，权责集中的原则B.权力下放，权责一致的原则C.权力集中，权责下放的原则D.权力集中，权责集中的原则【答案】：B5.世界普遍采用的考核国民经济发展和制定经济发展战略目标的重要指标是（）。
A.人均GDPB.国内生产总值C.国民生产总值D.人均GNP【答案】：B6.古筝是极富中国特色的民族拨弦乐器，早在战国时期就在秦国流行，所以又被称为“秦筝”。
下列名曲中通常由古筝演奏的是（）。
A.十面埋伏B.春江花月夜C.渔舟唱晚D.二泉映月【答案】：C7.以下园林建筑中，不属于皇家园林的是（）。
A.圆明园B.颐和园C.拙政园D.承德避暑山庄【答案】：C8.《史记》和《资治通鉴》都能查阅到的是（）。
A.五代到北宋2/ 11B.黄帝到战国C.战国到汉武帝D.汉武帝到五代【答案】：C9.依据我国香港、澳门特别行政区基本法的规定，下列哪项不是特别行政区的对外事务权限内的具体事项？（）。
A.签发护照和其他旅行证件B.对国际协议是否适用于特别行政区发表意见并作出初步决定C.参与和特别行政区有关的外交谈判D.实行出入境管制【答案】：B10.市场经济配置资源的主要手段是（）机制。
常州天宁区中小学教师招聘考试真题2023
2023年常州市天宁区中小学教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“问世间情为何物,直教人生死相许”这句诗就是谁写得?（）A.元好问B.晏殊C.柳永【答案】：C2.我们常用“伯仲之间”来比喻二者之间差不多，难分优劣。
其中“伯”“仲”分别指的是兄弟中的：A.老三老四B.老二老三C.老大老二D.老大老三【答案】：C3.关于传统，下列不符合作者观点的是（）。
A.青年人应当摒弃传统的东西，探求更富于生命力的题材B.传统中的对“自然”的爱好和真挚是最有生命力的，应当传承下去C.青年人要虔诚地爱前辈，因为他们都崇拜自然，从未说过谎D.应当尊重传统，但不要模仿前辈，不盲从任何一位大师【答案】：C4.从吸纳劳动力能力的角度看，在工业化过程中，产业结构的演进遵循着（）的轨迹。
1/ 10A.第三产业—重工业—轻工业B.重工业—轻工业—第三产业C.轻工业—重工业—第三产业D.第三产业—轻工业—重工业【答案】：C5.《哈姆雷特》的作者是（）。
A.巴尔扎克B.普希金C.莎士比亚D.雨果【答案】：C6.现代市场体系有三大支柱。
下列不属于“三大支柱”的市场是（）。
A.房地产市场B.金融市场C.商品市场D.劳动力市场【答案】：A7.我国古代有五行之说，指的是（）。
A.金，木，水，火，土B.仁，义，礼，智，信C.青，黄，赤，白，黑D.宫，商，角，徵，羽【答案】：A8.诸子百家中被称为“显学”的是:（）A.儒家和墨家B.儒家和道家C.道家和法家2/ 10D.道家和墨家【答案】：A9.下列格言中，展现了中国人荣辱观的是（）。
A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.贫贱不能移，威武不能屈D.己所不欲，勿施于人【答案】：C10.彗星是一种绕什么运动的“大冰球”？（）A.月球B.太阳C.火星D.地球【答案】：B11.垄断资本主义时期，资本国际化的主要形式是（）A.借贷资本国际化；B.商业资本国际化；C.产业资本国际化；D.金融资本国际化【答案】：C12.被称为明清时期“江西四大古镇”的是（）A.唐江镇，樟树镇，河口镇，吴城镇B.景德镇，樟树镇，唐江镇，丰城镇C.景德镇，樟树镇，河口镇，吴城镇D.景德镇，唐江镇，河口镇，丰城镇【答案】：C13.《搜神记》的作者是谁？（）3/ 10A.李白B.老舍C.干宝D.刘禹锡【答案】：C14.古希腊哲学家（）被西方尊称为“科学之父”。
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2023年江苏省常州市教师招聘统考试题《公共知识》一、单项选择题。
本大题共12小题，每小题1分，共12分1《论语》中所说的“不愤不启，不俳不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，遵循的教育原则是（）。
A、因材施教原则B、直观性原则C、启发性原则D、循序渐进原则2洛克的白板说体现了什么教育观？（）A、内发论B、外银论C、共同作用论D、相互作用论31989年，联合国通过（）明确规定儿童生存、发展的受保护权益。
A、《未成年人保护法》B、《家庭教育法》C、《儿童权利宣言》D、《儿童权利公约》4根据布卢姆的教育目标分类学，以下不是教育目标领域的是（）。
A、知识领域B、认知领域C、情感领域D、动作技能领域5在儿童发展过程中，不同系统在发展速度、起始时间、达到的成就水平不同，同一机能在发展不同时期有不同发展速率，这说明儿童身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性6小明因偷吃糖打破一只碗，小刚帮忙洗碗，打破15只碗，根据道德判断发展水平，认为小刚更坏的是（）。
A、中学生B、小学生C、学前儿童D、无法确定7有经验的教师根据班级特点建立一些常规，学生一旦养成习惯，他们就不会感到外在约束，这些纪律是（）的纪律。
A、教师促成B、自我促成C、任务促成D、集体促成8父母对孩子充满爱和期待，积极的投入孩子的养育中，但是却忽略了孩子的社会责任，很少对孩子提出或施加任何控制，这类教养方式是（）。
A、放纵型B、专制型C、权威型D、忽视型9孩子在青春期与父母矛盾的焦点表现在（）。
A、孩子能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能B、父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子却不能C、孩子对自己的发展认识滞后，父母对他们的发展认识超前D、孩子对自己的发展认识超前，父母对他们的发展认识滞后10不存在“无教学的教育”这个概念，正如反过来，我不承认有任何“无教育的教学”一样，这是（）提出的。
A、赫尔巴特B、杜威C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯11有些同学在期末复习时，根据学习材料间的内容关系，采用思维导图的方式来帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
A、复习策略B、组织策略C、类比策略D、归纳策略12以下不属于中学美育目标的是（）。
A、提高和培养学生感受美的能力B、提高和培养学生欣赏美的能力C、提高和培养学生体悟美的能力D、提高和培养学生表现美，创造美的能力二、材料分析题。
本大题共1小题，共8分（一）小强平时成绩不错，最近有同学反映，他逃避班级劳动，不参与课后教室卫生工作。
班主任找到他了解情况，小强却反驳说：“我妈妈说了，只要学习好，其他事情都不用管，而且我们班也有其他人没有做教室卫生工作。
”班主任经调查发现事实确实如此。
13问题：1 .结合材料分析小强形成这种态度的原因。
.结合材料，论述老师怎样运用说服的方法培养小强良好的态度和品德。
本题考查孔子的思想。
“不愤不启，不俳不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的意思是：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。
如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。
这体现了启发性原则。
C项正确。
A项：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
与题干不符，排除。
B项：直观性原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。
与题干不符，排除。
D项：循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
本题考查个体身心发展的动因。
个体身心发展的动因包括内发论、外银论、二因素论和多因素相互作用论。
其中，外银论指的是人的发展主要依靠外在力量，如环境的刺激与要求、他人的影响和学校的教育等，主要代表人物有荀子、洛克、华生等。
题干中，洛克提出的“白板说”认为人出生时就是一张白纸，涂抹什么颜色就会变成什么样子，强调外界环境对人的影响，体现了外铢论。
B项正确。
A项：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
与题干不符，排除。
C、D两项：共同作用论即多因素相互作用论，这种观点认为，人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制等）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）相互作用的结果。
与题干不符，排除。
故正确答案为B,本题考查有关学生权利的文件。
《儿童权利公约》是联合国为缔约国儿童生存和发展提供国际标准的一个多边协约。
它由联合国大会于1989年11月20日通过，1990年9月2日正式生效。
D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为D,4本题考查布卢姆教学目标分类。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
A项不属于布卢姆划分的教育目标领域。
与题干相符，当选。
B、C、D三项：均属于布卢姆划分的教育目标领域。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
5本题考查个体身心发展的规律。
个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、互补性、不平衡性和个别差异性。
其中，个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。
D项正确。
A项：个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为向后一阶段的过渡做准备。
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
与题干不符，排除。
B项：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
它表现在顺序不可跨越，方向不可逆。
与题干不符，排除。
C项：个别差异性的具体表现在不同层次上存在。
从群体的角度看，个别差异性表现为男女性别的差异；从个体的角度看，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。
与题干不符，排除。
故正确答案为D,6本题考查皮亚杰的道德发展阶段论。
皮亚杰认为儿童的道德发展阶段包括前道德阶段、权威阶段、可逆性阶段和公正阶段。
其中，权威阶段（5~8岁），又称他律道德阶段。
这一阶段的儿童判断行为的好坏只依据行为的客观后果，不考虑行为的主观动机。
题干中，处于权威阶段的儿童会认为小刚更坏，因为小刚打破碗的数量更多，这说明小刚处于皮亚杰道德发展阶段理论的权威阶段（5~8岁）。
心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：乳儿期（0~1岁）、婴儿期（1~3岁）、幼儿期（3~6、7岁）、童年期（6、7~11、12岁）、少年期（11、12~14、15岁）、青年期34、15~25岁）、成年期（25~65岁）、老年期（65岁以后）。
其中，幼儿期（3~6、7岁）对应的是学前儿童年龄阶段，童年期（6、7~11、12岁）对应的是小学生年龄阶段。
由于皮亚杰道德发展阶段理论的权威阶段（5~8岁）横跨幼儿期（3~6、7岁）与童年期（6、7~11、12岁）两个年龄阶段，所以无法确定题干所述情形对应的是哪个阶段。
D项正确。
故正确答案为D。
7本题考查课堂纪律的类型。
根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分为四种类型：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律、自我促成的纪律。
其中，教师促成的纪律是指教师为学生的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。
题干中，教师根据班级特点建立一些常规，以帮学生养成习惯，这样的纪律就是教师促成的纪律。
A项正确。
B项：自我促成的纪律，简单地说就是自律，是指在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。
与题干不符，排除。
C项：任务促成的纪律，主要是指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。
与题干不符，排除。
D项：集体促成的纪律，主要是指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8本题考查影响人格形成的因素。
影响人格形成的因素主要有生物遗传因素、社会文化因素、家庭教养方式、学校教育因素和个人主观因素等。
其中，在家庭因素中，对儿童性格的形成和发展具有特别重要作用的是父母的教养态度。
戴安娜•鲍姆林德提出了三种教养方式：专制型教养方式、权威型教养方式、放纵型教养方式。
后来基于戴安娜•鲍姆林德的研究，发展心理学家伊利诺•迈克比和约翰•马丁提出了除以上三种以外的第四种教养方式，即忽视型教养方式。
其中，放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，很少用权威或规则来管束孩子，让孩子随心所欲，使孩子缺乏一种积极的责任感。
题干中，父母忽略了孩子的社会责任，很少对孩子提出或施加任何控制会导致孩子随心所欲缺乏责任感，这种教养方式属于放纵型。
A项正确。
B项：专制型教养方式的父母对孩子进行严格控制管理，力图使孩子的行为与家长的目标一致，不采纳孩子任何意见和想法，也很少与孩子交流。
与题干不符，排除。
C项：权威型教养方式的父母既爱自己的孩子，又会有所控制，这种方式最有利于孩子的成长，这是一种理性且民主的教养方式。
与题干不符，排除。
D项：忽视型教养方式的父母对子女的成长、教育不闻不问，无时间，无精力，也无能力教育孩子，与孩子很少沟通，感情冷漠，思想上产生了“隔阂”，父母缺乏教育孩子的积极性。
与题干不符，排除。
故正确答案为A“9本题考查自我意识的发展。
青春期是人的第二发展加速期，年龄大约在十一二至十五六岁，也称少年期或青少年期。
这一时期是人生第二反抗期，也称第二逆反期。
逆反期是心理发展的正常现象，是发展性现象。
第二反抗期的矛盾焦点在于：成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后。
D项正确。
故正确答案为D。
10本题考查赫尔巴特的教育思想。
赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学之父，其著作《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。
赫尔巴特提出了教育性教学原则：不存在“无教学的教育”这个概念，正如反过来，我不承认有任何“无教育的教学”一样。
A 项正确。
B项：杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。
其教育观点有：（1）三中心论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心。
（2）教育的本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改组或改造。
（3）学校即社会。
（4）从做中学。
（5）五步教学法。
与题干不符，排除。
C项：苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育实践家和教育理论家，他提出了全面和谐发展的教育理论，其教育思想被誉为“活的教育学”。