竞聘演讲稿财政所所长竞职演讲三篇

竞聘演讲稿：财政所所长竞职演讲
竞聘演讲稿：财政所所长竞职演讲
基层财政所处在财政监管的第一线，政策性强，涉及面广，工作千头万绪。

在制订工作计划时，做到有全面观念和整体观念，区分轻重缓急，抓好大事、突出重点、立足长远、重在建设。

一个财政所长最基本的要求是对自己所管理的业务不但要熟悉，而且要精通。

俗话说：“工欲善其事，必先利其器，器不利，事将焉善。

”基于这方面的原因，我认真学习了党和国家的路线、方针、政策和“xxxx”的重要思想，不断提高自身的政治理论水平。

还利用业余时间参加了大学本科的学习，并精读了《会计法》、《行政处罚法》等法律法规，不断提高自身的业务水平。

我想在今年的工作中要进一步下功夫，勤学苦练，视学习为生命之源，使自己真正成为一名在思想上、工作上的带头人。

二、加强制度建设，保证各项工作任务目标的完成
财政所要狠抓制度化、规范化、科学化管理，用制度来约束人、激励人，并带动其他工作的全面发展。

一是认真贯彻落实局的各项规章制度，如廉洁自律制度、党的两个条例，使工作人员真正做到了廉洁奉公、文明执法。

二是抓外部监督，不断完善各项措施。

为便于群众监督，增加政务的透明度，我所对政务公开内容进一步进行了完善，对国家明令取消或降低的各项行政事业性收费及时落到实处。

为强化监督，还聘请了五位行风监督员，随时听取他们对工商执法的意见和建议，接受人民群众全方位的监督，保证了各项工作任务目标的完成。

三、加强财源建设，加强管理，壮大财源，实现资源的有效配置，开创财政工作的新局面
财政部门作为政府宏观调控的综合经济管理部门，在实现某崛起和全面建设小康社会奋斗目标的进程中肩负着重要的历史使命。

作为财政干部，应该不断推进财政管理职能到位，管好财、用好财，保证了辖区市场经济秩序的规范有序。

四、树立服务意识，转变工作作风，推进职能到位
财政所辖区位于城乡结合部，辖区范围广，优化发展环境，促进经济发展，是今后工作的出发点和落脚点。

我们要树立服务意识，转变工作作风，始终将优化区域经济发展环境作为工作的重点。

一要严格收费制度，做到没有依据的坚决不收、有依据的决不超收、不搭车收费、不强制收费。

二是创造良好的服务环境。

强化每个工作人员的服务意识，贯彻落实首办责任制、服务回访制等各项制度，努力为行政相对人者提供一个方便快捷的服务环境。

财政所是财政管理工作的最基层，财政所长是一个重要枢纽，因为他对上要对分局领导负责，对下要带领干部职工做好本所的工作。

如果我当选，我一定要认真履行我的职责，想领导所想，急群众所需，积极探索、勇于创新，认真履行自己的职责，让领导和同志们放心。

总之，如果领导和同志们信任我，我会在这个岗位上兢兢业业，以“今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好”的原则来要求自己，矢志不移，永不停步，为财政事业的发展和壮大发挥应有的力量！
谢谢大家！
竞聘演讲稿竞职演讲
首先，感谢站长给我这一次的机会，这也和同志们的关心和鼓励支持分不开。

同时也感谢办领导和人事秘书处和指挥通信处等机关各处室的支
持,尤其是自XXX站长到任以来对通信站的支持和对通信站的职工关心和爱护表示感谢。

这次通信站采取聘任副站长的活动方式，我认为比较新颖独特，富有挑战性，更具竞争性，真正体现了"公正、公开、公平"的形式，在形式可能有点夸张，但在客观也反映了通信站的广大职工爱岗敬业的精神和参与竞争勇于站出来让领导挑选，让同志们来当主考官。

作为竞聘者也可以在广大的群众面前来展现自我，将自己的闪光点照亮出来，同时也可以从中找出自己与其他同志的差距发现不足，不断的改进，真正的体现了，在公平应聘的氛围中和同志们互相学习，共同勉励，为通信站的建设往新的更好的方面发展。

一、端正思想、参与应聘：
从主观上讲，我本不想参加此次应聘，一是自己的年龄偏大且深感自己的条件不是很充分，二是自xx年解聘后就一直没担任过任何职务，唯恐没有才能，反而影响别人的进步，但经过站长在开站务会时宣布的应聘条件和应聘前动员后，及对中央和省里的有文件精神的学习，今后事业单位用人将采取应聘上岗，竞争上岗。

认为有必要参加从中可以学习和借鉴别人的长处，来不断提高自己的工作能力，融入到今后的工作中。

不管在这次聘任副站长的活动中结果如何，自己终将保持一个以平常心对待平常事，做到胜不骄，败不妥，以低调处理，不管是谁竞聘上了副站长的职位，我都表示忠心的祝贺，并在今后的工作中积极支持和配合。

二、立足本职，做好参谋，
在这次聘任活动中，如果能获得同志们的认可，我感到十分荣幸，但也深感自己严重的不足，任务艰巨，这主要表现在，既要严格履行自己的职责的同时，又要对站领导负责；既要起到模范的作用，又要得到同志们对自己工作的认可；既要对站领导负责的同时，又要协调好站里各
部门的各项工作，使之有效的运作。

在干好本职工作的前提下，与办里机关各处室，尤其是业务处室的关系上，必须下大力气，因为通信站是广大职工赖以的生存的土壤，而通信站的生存是依靠办领导的关心和支持，所以，大家都必须认清其中的道理，只有正确的处理好站里和办公室的关系，才能把通信站的工作做好。

在全省人防通信站中，只有省站工作人员最多，人多并不是坏事，只要充分的利用好人多力量大这一优势，调动每个人的聪明才干，汇聚到一起就是一个完整的财富，有朝一日若能成立省人防通信总站，在业务上能够在全省人防通信中起到中流砥柱，不管在通信业务上，还是计算机网络管理和信息处理等方面起到领军的位置，对提高省站在全省人防的地位都起到积极的作用。

在通信站今后日常工作中，除了严格遵守各项制度以外，坚决服从站长的领导，干好工作，当好参谋，做好内勤与外联的工作，走出去向兄弟人防通信站学习，请进来，互相沟通，做到互通信息，搞好协作关系，既有利于通信站的自身发展，也有利于人防事业的建设。

三、岗位明确、目标明确、工作量化
自通信站组建以来，从前任站长到现任的站长都十分注重通信站的内部建设，特别是保障通信的前提下，逐步提高站人员的文化素质和道德休养的教育，全面培养全站人员业务技能，提高在新形势下的竞岗能力，现在站里每个人的工作已基本明确，每个人都在各自的岗位上尽职尽责，我认为在明确人员分工的前提下，应该有一个明确目标，因为人防是国防建设的一个重要的组成部分，而通信站的建设是人防建设的一个组成部分，我们的目标就是在近几年内逐步完善通信站的内部建设，能更多地承担起办公室赋予我站的工作任务，并能出色的完成。

目前，人防地下指挥所工程正在建设之中，各个指挥系统即将全面安装调试，我们将积极地参加，从中学习到新的东西，从感性上的认识，逐步到了解并掌握好，为将来能够承担起今后的工作打下一个坚实基础。

有了岗位和目标，在管理逐步上一个台阶，因为各项工作的保障是与管理分不开的，而工作的好坏，制约每个的积极性，工作干好的，就应该表彰，从而鼓励别人也积极的努力工作，而如何去区别每个人的工作情况只有逐步的量化，对每个工作量进行打分制，从而累计工作成绩，在年终的工作总结中进行表扬，以至进入先进者的行列，得到同志们的认可，在来年更积极的工作。

四、应聘的资格和优势
我到通信站来已有十几年了，经历了几任站长，自第一任站长聘任我为公司副经理过后，因某种原因没有继续任职，长期从事交换机的维护，电话机的维护，和大、小家电的维修的工作，自认为还可以胜任，自桂站长到任后，我积极参与人防试鸣的工作，参加了全省人防单边带电台组网沟通联络的工作，并承担起技术保障的任务。

在业务技能方面，不断的学习。

充实自己以提高和巩固自己的业务专长，力争做到在技术能跟上将来不断更新地电子技术的发展。

通过此次付
付站长竟聘活动，本着煅炼自己，重在参与，虽然只能产生一名副站长，我认为重要的是自己参加了，结果对我来说不是主要的，重要的是我能在今天这个应聘的活动中参与了我能做到问心无愧，也就满足了，以上是我的发言，有不对之处和言词不到之处，请同志们提出宝贵意见。

教师竞聘演讲稿竞职演讲
课堂是什么？课堂是知识传递的交接地，它广阔、渊深，它严谨、活泼，它应该是一个神圣而亲切的字眼。

而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。

时代需要一个全新的课堂，让我们
抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子接受它。

如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。

可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变；我们看到无上的、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。

于是，孩子们失去了海洋。

课堂，是指向过去的世界，还是面向未来的时代？是以人类已经积累的知识为本，还是以人的发展为本？是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究？每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。

课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。

课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。

可我们常常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。

我们何必高高在上？我们何必板起脸孔？我们何必去牵着学生的鼻子？我们何必永远只会说指令性的话语！难道面对前人知识、文化、智慧的精华，教师与学生是不平等的吗？这样的教师角色，体现不出教师劳动的创造本质，也贬低了你我的生命价值。

其实，在课堂里，老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。

我想，学生欢迎这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法；学生喜欢这样的课堂：平等、民主、自由。

所以让我们一起来完成第二种改造：变“教师的课堂”为“学生的课堂”。

“课程标准”指出：“学习资源和实践机会无处不在、无时不有。

”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。

”前人早就告诉我们书本和实践是不能割裂开来的。

我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。

让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗；让书本上的铅字，跳跃成大自然的花红柳绿、
鸟兽虫鱼；让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会。

不可想象：教育如果远离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界！抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”！
我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力！
作为一名教师，也许你也曾想：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们到底能给孩子带去什么。

当学生因此而惧怕课堂，我们真的会黯然神伤。

我们会想起自己做学生的时候，也曾接受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的知识。

我们必须对这段生活有所反思。

课堂是学生成长的摇篮，是教师实现人生理想的地方，它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。

时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向！改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，在课堂里，我们将与新课程共同成长！。