现分或过分短语做状语的用法
现在分词作状语的用法
现在分词作状语的用法现在分词作状语：①现在分词doing所代表的动作或状态与谓语动词是同时或几乎是同时发生的，可以作时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步、伴随等状语。
分词的逻辑主语就是句子的主语。
如：Rushing out of the house, he was knocked down by a car.他一冲出屋子就被一辆车撞倒了。
My cousin went to Shenzhen, hoping to find a jobthere.我表兄去深圳了，希望在那儿找份工作。
The child fell，striking his head against the door.小孩摔了一跤，头在门上碰了一下。
In the last few years, the country has had a hard time, suffering several killer quakes. 过去几年里，这个国家经历了艰难的时期，遭受了几次致命的地震。
Being spring, the flowers are in full bloom.因为是春天，所以花都盛开着。
②有些分词作状语，没有逻辑上的主语，已成为习惯用法：considering, judging from, talking of, allowingfor(考虑到),generally/frankly/honestly/roughly/strictly speaking, assuming that(假设)等。
如：Talking of this film, its wonderful.说到这部电影，好极了。
Assuming that it is true, what should we do now 假定那是真的, 我们现在该怎麽办Judging by the direction of the wind, it wont rain today.根据风向测度, 今天不会下雨。
分词作定语与状语的用法详解
分词作定语与状语的用法详解一、分词作定语的用法分词作定语，指的是分词在句子中修饰名词或代词，起到定语的作用。
分词作定语可以表示被修饰名词的性质、状态、原因、时间、方式等。
下面分别详细介绍不同形式的分词作定语的用法。
1. 现在分词作定语现在分词作定语表示被修饰名词所指代的事物具有某种性质或正在进行的动作。
例如：- A smiling baby (smiling为现在分词) 一个微笑的婴儿- Running water (running为现在分词) 流动的水2. 过去分词作定语过去分词作定语表示被修饰名词所指代的事物具有某种状态或经历过的动作。
例如：- A broken window (broken为过去分词) 破碎的窗户- The lost key (lost为过去分词) 丢失的钥匙3. 进行时的分词作定语进行时的分词作定语表示被修饰名词所指代的事物正在进行的动作或状态。
例如：- A sleeping cat (sleeping为进行时的分词) 睡觉的猫- The running man (running为进行时的分词) 跑步的人二、分词作状语的用法分词作状语，指的是分词在句子中修饰动词、形容词或整个句子，起到状语的作用。
下面分别介绍不同形式的分词作状语的用法。
1. 现在分词作状语现在分词作状语表示伴随动作、时间、原因、方式等。
例如：- He left the room, slamming the door behind him. (slamming为现在分词) 他离开房间时，砰地关上了门。
- Walking slowly, he enjoyed the beautiful scenery. (walking为现在分词) 他慢慢地走着，欣赏着美丽的风景。
2. 过去分词作状语过去分词作状语表示被修饰动词的主语执行动作后的状态或者结果。
例如：- Exhausted by the long journey, she fell asleep immediately. (exhausted 为过去分词) 因为长途旅行累得筋疲力尽，她立刻就睡着了。
初中英语分词作状语的用法讲解归纳
初中英语分词作状语的用法讲解归纳分词作状语用法分词或分词短语作状语，指的是直接将分词或分词短语放在句首、句中或句末作状语。
需要注意的是，分词短语的逻辑主语必须要与句子的主语一致。
一、过去分词(短语)作状语时，其逻辑主语通常就是句子的主语。
过去分词(短语)作状语一般都用逗号同其它成分隔开。
1. 作时间状语时，可转换为when或while等引导的从句，通常放在句首。
如：Seen from the top of the hill (= When it is seen from the top of the hill), the school looks like a big garden.2. 作条件状语时，可转换为once, if或unless等引导的从句，一般放在句首。
如：Given more attention (= If it was given more attention), the fire could have been avoided.3. 作原因状语时，可转换为because, as或since等引导的从句，多放在句首。
如：Encouraged (= As she was encouraged) by the teacher, the girl was very happy.4. 作让步状语时，可转换为though, although 或even if引导的从句，常放在句首。
如：Left (= Although she was left) alone at home, Jenny didn’t feel afraid at all.5. 作方式或伴随状语时，常可转换为并列分句，可位于句首或句末。
如：Surrounded by his students, the teacher went into the lab. (= The teacher was surrounded by his students and he went into the lab.)6. 过去分词(短语)作状语时，有时为了强调，前面可带连词when,while, if, though, as if, unless等。
现在分词用作状语(九类)
现在分词用作状语（九类）现在分词用作状语（九类）现在分词作状语时，可以表示谓语动作的时间、原因、条件、让步、方式、伴随、目的、程度和结果。
比如:(1) 作时间状语Being given a chance, she immediately jumped at it. 给了她这个机会，她立刻抓住。
Seeing the police, he made a run for the exit. 一看到警察他就向出口奔去。
Passing the place, my sense of oppression increased. 经过那地方，我的压抑感便越发厉害。
(2) 作原因状语Being well taken care of, she recoveredquickly.() 她受到很好的照顾，身体恢复得很快。
Writing hurriedly as she was, she didn’t notice the spelling errors. 因为写得仓促，她没有注意其中的拼写错误。
Stepping carelessly off the pazement, he was knocked down by the bus. 他不小心离开了人行道，被公共汽车撞倒了。
(3) 作条件状语Being advised to talk less, Mary keeps silent while we talk. 要是叫她少说点，当我们说话的时候，玛丽就会保持沉默。
It will take you half an hour to get to the station, allowing for traffic delays. 把路上的耽搁算进去，你要用半小时才能到车站。
Being defeated in every battle, the enemy will soon surrender. 要是敌人每场战斗都被打败，那他们就会投降。
现在分词作状语
现在分词作状语现在分词短语可以用作状语，修饰句子中由谓语表示的主要动作。
这个状语可以表示动作发生的时间、原因、结果、条件、或表示主要动作发生的伴随情况，通常相当于一个状语从句或并列分句。
一般说来，这种结构的逻辑主语就是句子的主语。
一、作时间状语 如果现在分词的动作和主谓语的动作同时发生，分词用一般式，有时其前可以加上连词while或when。
例如：①Hearing the news，they all jumped with joy.② Walking slowly across the grass，he pointed the gun at the lion and fired. ③One day，while walking along the sands towards his boat，Crusoe saw in the sand the mark of a man's foot. 如果现在分词的动作结束之后，谓语动词的动作才发生，现在分词应用完成式。
这时分词所表示的动作有一定的持续性。
例如： ① Having watered the flowers，he began to cut the grass. ② Having eaten his dinner，the boy rushed out. ③Hearing the footstep below(＝When he heard the footstep below)，he rose and went to the top of the stairs.④ Seeing a large cake flying through the air，the driver pulled up quickly.注：①分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。
常用的动词，如：hear, see, arrive, return, get to, look, open, close, leave, turn around, walk等，表示一个极短暂动作。
高中英语2024届高考复习现在分词作状语在写作中的运用知识讲解
现在分词作状语在写作中的应用首先我们得了解以下知识点：1.现在分词具有动词的一些特征，所以现在分词也有时态与语态的变化，具体如下：现在分词的一般式(以do为例）：主动：doing被动being done现在分词的完成式：主动：having done被动having been done2.现在分词具有形容词和副词的句法功能，所以分词在句中可以充当表语、定语、补语与状语的功能作用。
针对在写作中的实际作用，本文将对现在分词做状语进行讲解。
一、现在分词做时间状语现在分词表示的动作和谓语动作同时发生或紧接着发生，就用一般式：V-ing例句1:Hearing the good news, they all jumped with joy.听到这个好消息，他们都高兴得跳起来。
可以用时间状语从句替换：When they heard the good news, they all jumped with joy.例句2：Standing on the stage, a sense of tension welled up in my heart.站在舞台上，紧张感油然而生。
可以用时间状语从句替换：When I stood on the stage, a sense of tension welled up in my heart.【仿写练习】看着这些照片，往日记忆涌上心头。
1.用现在分词作时间状语：_______________________________2.可以改为时间状语从句：_______________________________【答案】1.Seeing these photos, memories of those old days flooded into his mind2.When I saw these photos, memories of those old days flooded into his mind.在强调现在分词动作先于谓语动作时，用完成式：having doneeg:Having eaten her lunch, the girl rushed out.那女孩吃完了午饭就跑出去了.（先吃eat 后跑出rush out)Having thought about the present situation for a while, Roy decided to apologize to Jane .思考现状一会儿后，Roy 决定向Jane道歉。
现在分词短语作状语要点总结
现在分词短语作状语要点总结现在分词作状语时，可表示时间、原因、条件、方式、伴随、结果、让步或补充说明等不同含义。
Coming into the room, he found the books. 他一进屋就找到了书。
（时间）Being ill, he didn’t attend the meeting. 因为病了，他没有参加会议。
（原因）Working hard, you will succeed. 如果你努力就会成功。
（条件）The girls went out of the room, laughing and talking, 姑娘们又说又笑地走出房间。
（伴随）He came here running. 他跑着来到这里。
（方式）At he age of three, his mother died, leaving him an orphan. 他三岁时丧母，成了孤儿。
（结果）She went away, walking south. 她离开了，向南方走去。
（补充说明）由以上例句可以看出，分词短语作状语时，若表示时间、条件或原因，通常要放在句首；表示伴随（也可放在句首）、方式、结果或补充说明的分词短语，通常要放在句尾。
现在分词作状语时要注意以下六个要点：1. 现在分词可以与when, while, if ,though等连词一起使用，使状语意义更加明确。
如：Be careful when crossing the street. 过马路要当心。
If falling ill, I’ll stay home taking a good rest. 如果生了病，我要在家好好休息。
Though not understanding French, they had a very good time in Paris this summer. 虽然他们不懂法语，但是，今年夏天他们在巴黎过得很愉快。
2. 现在分词作状语时，其逻辑主语通常应与句子主语保持一致，也就是说句子的主语应是现在分词动作的执行者。
分词作状语的用法
分词作状语的用法分词作状语是英语语法中的一个重要部分，它可以使句子更加生动而有力。
本文将说明分词作状语的用法及相关注意事项。
一、分词作时间状语分词作时间状语可以表示动作发生的时间或时间先后顺序。
1. 过去分词作时间状语：Having finished his homework, he went out to play.过去分词短语作时间状语，表示主句发生的时间在过去分词的动作发生之后。
2. 现在分词作时间状语：Hearing the news, they were very excited.现在分词短语作时间状语，表示主句发生的时间在现在分词的动作发生之时。
3. 不定式短语作时间状语：To improve his English, he practices speaking every day.不定式短语作时间状语，表示主句发生的时间是为了达到不定式的目的。
二、分词作原因状语分词作原因状语可以表示动作发生的原因或原因结果关系。
1. 过去分词作原因状语：Being tired, she decided to go to bed early.过去分词短语作原因状语，表示主句发生的原因是过去分词的动作。
2. 现在分词作原因状语：Seeing the dark clouds, they decided to bring umbrellas.现在分词短语作原因状语，表示主句发生的原因是现在分词的动作。
3. 不定式短语作原因状语：To save money, he stopped eating out.不定式短语作原因状语，表示主句发生的原因是不定式的目的。
三、分词作条件状语分词作条件状语可以表示动作发生的条件或条件结果关系。
1. 过去分词作条件状语：Given the chance, he would travel around the world.过去分词短语作条件状语，表示主句发生的条件是过去分词的动作。
动词现在分词作状语
动词现在分词作状语
动词的现在分词可以用作状语来修饰句子中的谓语动词，表达其进行的方式、原因、时间、条件等。
在句子中作状语时，现在分词通常表示与主句动作同时或先后发生的动作，也可以表示原因、方式等。
1、例如：时间状语：
走路时，他喜欢听音乐。
("走路时"是现在分词短语，表示时间，修饰主句动作喜欢听音乐。
)
学习时，要专心。
("学习"作为现在分词，表示时间，修饰主句动作要专心。
)
2、原因状语：
下雨，比赛取消了。
("下雨"作为现在分词，表示原因，修饰主句动作比赛取消了。
)
感到紧张，她开始发抖了。
("感到紧张"作为现在分词，表示原因，修饰主句动作她开始发抖了。
)
3、方式状语：
静静地等待着，他看着窗外的景色。
("静静地"作为现在分词，表示方式，修饰主句动作看着窗外的景色。
)
用力地推开门，他跌倒了。
("用力地"作为现在分词，表示方式，修饰主句动作推开门。
)。
现在分词做作状语
现在分词做作状语分词作为状语是一种常见的用法，它可以修饰句子的主语、谓语、宾语或整个句子。
根据分词的形式和用法，可以分为以下几种情况：1. 现在分词作主语状语：现在分词可以单独作主语状语，表示伴随动作或状态。
例如：- Swimming is a good way to keep fit. (游泳是保持健康的好方法。
)- Running in the morning is refreshing. (早晨跑步很令人神清气爽。
)2. 现在分词作时间状语：现在分词可以表示时间状况，常用的有while, when, before, after等引导词。
例如：- While studying, he listened to music. (他一边学习，一边听音乐。
)- After finishing his homework, he went out for a walk. (做完作业后，他出去散步了。
)3. 现在分词作原因状语：现在分词可以表示原因或理由。
例如：- Being tired, she went to bed early. (她累了，所以早早上床睡觉了。
)- Having missed the bus, he had to walk home. (他错过了公交车，只能步行回家了。
)4. 现在分词作结果状语：现在分词可以表示结果，常用的情况有so, therefore等引导词。
例如：- He studied hard so as to pass the exam. (他努力学习，以便通过考试。
)- The weather was bad, so they stayed at home. (天气不好，所以他们呆在家里。
)。
分词作状语的使用技巧
分词作状语的使用技巧分词是英语语法中较为重要的一个部分，分词短语被广泛应用于英语写作中的各个方面，尤其是作状语。
分词短语作为状语的主要作用是修饰谓语动词，并指明动作发生的情况。
以下是分词作状语的使用技巧。
1. 分词短语放在句首或句尾，可以强调该分词短语所表达的含义。
例如：Walking along the street, he suddenly stopped.（他沿街走着，突然停住了。
）2. 如果分词短语和句子主语之间是主动关系，应该使用现在分词；如果分词短语和句子主语之间是被动关系，应该使用过去分词。
例如：The girl sitting next to me is my sister.（坐在我旁边的女孩是我的妹妹。
）I was impressed by the book written by him.（我被他写的那本书打动了。
）3. 如果两个动作同时发生，应该使用现在分词；如果其中一个动作先于另一个动作发生，应该使用过去分词。
例如：Feeling happy, he started to dance.（他感到很开心，开始跳舞了。
）Havingfinished his homework, he went to bed.（他做完作业后，就去睡觉了。
）4. 分词短语作状语时，要注意和谓语动词的时态保持一致。
例如：Having studied English for five years, he has made great progress.（他已经学了五年英语，进展很大。
）总之，分词作状语是英语写作中常用的修辞手段之一。
熟练掌握分词短语的使用技巧，能够使英语写作更加富有变化和表现力。
分词短语做状语的用法
注意：分词做状语时，根据表意需要，前面会保 留引起状语从句的连词。
1) After I ate my dinner quickly, I went to see Jim off. After eating my dinner quickly, I went to see Jim off.
6. As he was caught on the spot, the thief admitted his crime.
宾语补足语分词和分词短语作状语时可以表示时间原因分词和分词短语作状语时可以表示时间原因行为方式等意义
Grammar Point 1
Participles as Adverbials
I. Participles
1、作为谓语，现在分词和be 一起构成进行时；过去 分词和be一起构成被动语态，和have一起构成完成 时。例如：
= While he was walking along the sands,
Crusoe …
II. Participles as Adverbials
1. 分词和分词短语作状语时，可以表示时间、原因、 行为方式等意义。表示时间和原因的分词短语相当 于对应的状语从句。例如: 1) Seeing the teacher entering the room, the students
stood up. = When the students saw the teacher entering the
room, they stood up. 2) Heated, the Metal expands.
= The metal expands if /when it is heated. 3) Being excited, I couldn’t go to sleep.
现在分词在句子中作状语的用法介绍
现在分词在句子中作状语的用法介绍现在分词在句子中作状语的用法介绍你知道现在分词在句子中的用法吗？下面是小编收集的现在分词在句子中作状语的用法介绍。
欢迎阅读！一、分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式；当所表示的`动作与谓语的动作同时发生, 则用现在分词的一般式。
完成或被动关系用过去分词。
二、现在分词作状语时，其逻辑主语应该与句子的主语一致，但有时现在分词的主语与其所在句中的主语并不一致，这种现在分词即所谓的垂悬现在分词。
垂悬现在分词容易使句意模糊，甚至造成歧义，因而通常被认为是不合规范或错误的用法。
1.Searching along the deck，it had taken him some time to find a doctor.他沿着甲板找了好久才找到一名医生。
(searching的逻辑主语是句中的him)2.Walking or sleeping，this subject was always in my mind.不论是走路或睡觉，我总是在想着这个问题。
(walking or sleeping的逻辑主语是句中的my)3.Traveling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳4.The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果让学生学得太多，他们会感到糊涂的。
5.The argument is very convincing.他的论点很令人信服。
6.They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。
三、现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。
现在分词作状语的用法、with复合结构等重点句型详解
现在分词作状语的用法、with复合结构等重点句型详解现在分词作状语的用法、with复合结构等重点句型详解知识点包括现在分词作状语的用法、with复合结构、“It＋be＋adj.＋that/wh引导的从句”句型、不定式作目的状语的用法、sb.be likely to do sth等部分，有关现在分词作状语的用法、with复合结构等重点句型详解的详情如下：现在分词作状语的用法Its beautiful countryside excites and inspires all，offering something for each of the senses.美丽的乡村让每个人兴奋和鼓舞，并为每个人提供了一些东西。
(1)句式分析：这是一个简单句。
offering something for each of the senses是现在分词短语在句中作伴随状语。
(2)现在分词作状语时，表示分词动作伴随谓语动作。
现在分词作状语的用法透视：①现在分词可作时间、伴随、条件、方式、原因、结果等状语，其中作时间、条件、原因、结果状语时可转化成相应的状语从句，而作伴随和方式状语时只能转化成并列分句。
如：He is lying on the grass listening to music.＝He is lying on the grass and he is listening to music.他躺在草地上，听音乐。
(形容词)Walking in the street (＝When/While I was walking in the street), I saw him.我在街上散步时看见了他。
(时间状语)Being spring (＝As/Since it is spring), the flowers are in full bloom.春天到了，鲜花盛开。
(原因状语)②现在分词的逻辑主语与句子主语一致，且 doing 表示 do 与其逻辑主语之间是主谓关系；being done 表示 do 与其逻辑主语之间是动宾关系；若分词动作发生在谓语动作之前，则用完成式 having done；若表示被动和完成，则用 having been done。
现在分词作状语的用法
用作状语的分词称为分词从句或分词短语，用于表示句子中与主动词同时发生或在主动词之后发生的动作。
以下是将分词用作状语的一些常见方法：
分词短语：分词短语是分词加上任何宾语、补语和/或修饰语。
例如，“在公园散步时，她看到了一只兔子”。
在这句话中，“walking in the park”是分词短语，作为状语修饰“she saw”。
现在分词：现在分词是由动词的基本形式加上“-ing”构成的。
例如，“工作到很晚，她半夜才回家”。
在这句话中，“Working late”是现在分词，作为状语修饰“she didn't get home until midnight”。
过去分词：过去分词通常通过在规则动词后加“-ed”或对不规则动词使用第二种形式来构成。
例如，“完成项目，他去度假了”。
在这句话中，“Finished with the project”是过去分词，作为状语修饰“he went on vacation”。
重要的是要记住，如果一个句子中有多个分词从句，分词从句应该相互平行，并且它们的时态也应该与句子的主句一致。
分词作状语用法归纳总结
分词作状语用法归纳总结分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。
现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
以下是小编为大家整理的分词的用法总结，希望能帮助大家更好地认识分词，提高英语水平。
一、现在分词短语作时间状语有以下三种情况：1.分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。
常用的动词，如：hear, see, arrive, return, get to, look, open, close, leave, turn around, walk等，表示一个极短暂动作。
此种情况可以换作on+动名词，表示相同的意思。
译作"一(刚)……就……"。
此种情况也可以换作是when引导的时间状语从句，该从句的动词多用一般过去时表示。
如：Hearing their teacher's voice, the pupils stopped talking at once.(= On hearing their teacher's voice… = When they heard their teacher's voice, the pupils…)一听到教师的声音，学生们立即停止讲话。
2.谓语动作发生在分词所表示的动作过程之中，则用when /while+现在分词的一般式，分词的逻辑主语为句中的主语。
此种情况可以用in+动名词的一般式代替。
也可以换作when、while引导的时间状语从句，该从句的谓语动词用进行时态。
如：Don't be careless when /while having an exam. = Don't be careless in having an exam. = Don't be careless when / while you are having an exam. 考试时不要粗心。
关于现在分词短语和过去分词短语做状语
关于现在分词短语和过去分词短语做状语现在分词短语/过去分词短语，+主句:理解为其作状语，在意义上相当于状语从句。
从属连词+现在分词/过去分词短语，主句:理解为状语从句的省略。
或者都可以理解为状语从句的省略，连词要不要都行。
分词做状语应注意其逻辑主语必须和主句的主语一致。
做状语可以直接理解为相当于缩略的状语从句也就是状语从句可以缩略成分词短语。
Punished=If they are punished, they will not cooperate.Allowed unusual privileges=Since/After he was allowed unusual privileges, the prisoner seemed to enjoy his captivity.1.分为两种情况，可以带从属连词也可以不带从属连词。
Going downtown, I met a friend.=While I was going downtown, I met a friend.Working hard=If you work hard, you will succeed.2.不管带不带从属连词，过分短语和现分短语作状语时，其逻辑主语通常是主句的主语。
看分词和主语的关系，主动用现分，被动用过分。
3.带从属连词也可以看作是状语从句的省略。
比如，可以看作主句和从句的主语一致，于是省略从句中的主语。
1.省略从句中的主语和be的某种形式；While( I was) waiting, I was reading some old magazines.If( it is ) carefully done, the experiment will be successful.2. 也可作其他解释,即不存在省略be的问题了，只省略主语。
The old lady was looking well although living alone.这个状语从句可以解释为省略了主语和be, altbough she was living alone. 也可以解释为although she lived alone.3.如果句子中不存在be，那就把从句中的动词改成现在分词短语。
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现在分词作状语的用法一、现在分词作状语可以总结为以下两个句式结构1.1 Doing sth. ,S + V (S代表主语,V代表谓语动词)句式解读:现在分词短语与主句之间隐含着三种关系:①主句的主语是现在分词的逻辑主语。
②主句的主语与现在分词之间是主动关系。
即,主句的主语是现在分词所表示的动作的执行者。
③主句谓语动词所表示的动作与现在分词所表示的动作同时发生。
同时满足这三个条件的,就可考虑选择使用现在分词。
例如:①Seeing from the hill, you will find the town very beautiful.(主句的主语“you”是“see”的逻辑主语,且与“see” 之间存在主动关系,相当于If you see from the hill, you will find the town very beautiful.)②Walking in the fields on a March afternoon, he could feel the warmth of spring.( 主句的主语“he”是“walk”的逻辑主语,且与“walk”存在主动关系,相当于When he walked in the fields on a March afternoon, he could feel the warmth of spring.)1.2 Having done sth. , S + V (S代表主语,V代表谓语动词)句式解读:现在分词短语与主句之间仍然隐含着三种关系:①主句的主语是现在分词的逻辑主语,即,这种主谓关系在语法上不成立。
②主句的主语与现在分词之间是主动关系。
即,主句的主语是现在分词所表示的动作的执行者。
③主句的谓语动词所表示的动作发生在现在分词所表示的动作之后。
即,having done sth. 所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之前。
例如:①Having caused a lot of damages to this area, the storm left.(主句的主语“the storm”是“cause” 的逻辑主语,且“cause” 所表示的动作发生在“leave”所表示的动作之前。
相当于After it had caused a lot of damages to this area, the storm left.)② Having looked back on that performance, she realized that she had never felt so alive.(主语“she”是“look back on” 的逻辑主语,且“look back on” 所表示的动作发生在“realized”所表示的动作之前。
相当于After she had looked back on that performance, she realized that she had never felt so alive.)二、现在分词作状语时的几种形式现在分词短语作状语可以表示时间、伴随、原因、方式、结果、条件等。
1. 作伴随状语时相当于由and连接的两个动词或分句。
The dog came in, following its master.= The dog came in. It followed its master.2. 作原因状语时相当于as, since, because等引导的原因状语从句，常位于句首。
Being so angry, he couldn’t go to sleep.= Because he was so angry, he couldn’t go to sleep.3. 作时间状语时常位于句首，一般式doing相当于when, while 引导的时间状语从句，完成式having done相当于after引导的时间状语从句。
Hearing the good news, my mother couldn’t help laughing. =When my mother heard the good news, she couldn’t help laughing.Having received his letter, I decided to write back. =After I had received his letter, I decided to write back.三、现在分词作状语，我们必须注意以下四点：1.现在分词作状语与谓语动词的时间关系。
现在分词所表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生时，现在分词用一般式。
如：The secretary worked late into the night, preparing a long speech for the president.He sent me an E-mail, hoping to get further information.现在分词所表示的动作先于谓语动词的动作时，现在分词要用完成式。
如：Having suffered from heart trouble for years, Professor White has to take some medicine with him whenever he goes.Having finished his homework, the boy went out to play football.2.现在分词作状语与主语的关系。
现在分词作状语时，其逻辑主语与句子主语必须保持一致。
如果不一致，分词应有自己的逻辑主语，构成独立主格结构。
如：Looking out of the window of our hotel room, we could see lots of mountains around.They came into the classroom, talking and laughing.Mr. Smith being absent, the meeting had to be put off.It being a fine day, we all wanted to go outing.3.现在分词作状语时，前面可用连词when, while, once 等。
如：When talking to you, I always feel happy.Be careful while crossing the street.4.现在分词作状语时与主语之间不能有并列连词or, and, but等，因为并列连词连接的是两个并列的成分，而分词短语只是全句的一个状语部分，但分词与主语之间可用逗号。
如：（误）Having been told many times, but he still couldn’t understand it.（正）Having been told many times, he still couldn’t understand it.过去分词作为状语1．过去分词作状语表示被动的和完成的动作.(1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙，这篇文章不是很好.【注意】written 为过去分词作状语，表示这篇文章是被写的，而且已经被写.2．过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致.(1) Given another hour, I can also work out this problem.再给我一个小时，我也能解这道题.(given 为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语I,即I 被再给一个小时.)(2) Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us.从山顶看城市，城市显得更漂亮.(seen 为过去分词作状语，表"被看",由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是"我们",因为"我们"应主动看城市.) 【注意】如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.(1) The signal given, the bus started. 信号一发出，汽车就开动了.(the signal 是given 的逻辑主语，因此主句主语the bus 就不是given 的逻辑主语.(2) Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.(her head 是held high 的逻辑主语，因此主句主语she 就不再是held high 的逻辑主语.)3．过去分词作状语来源于状语从句.(1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了. (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语，它来源于原因状语从句Because he was caught in a heavy rain.)(2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快.( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句If these seeds are grown in rich soil.【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词，构成"连词+过去分词"结构作状语.When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定.4．过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语，后面有逗号与主句隔开；也可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开.He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶.。