分词短语作状语讲解
分词作状语(共24张PPT)
这道练习题将提供一些含有分词作状语的错误句子，要求 学生识别并纠正错误，提高对分词作状语用法的敏感度和 准确性。
总结词
理解分词作状语在复杂句型中的作用
详细描述
这道练习题将通过一些复杂句型，让学生理解分词作状语 在句子中的衔接和修饰作用，以及如何运用分词作状语来 简化复杂句型。
总结词
掌握分词作状语与从句的转换技巧
详细描述
分词短语可以用来描述动作的目的或 意图，例如“为了减肥，我每天早上 跑步。”中的“为了减肥”就是一个 目的状语，表示“我每天早上跑步” 这个动作的目的是减肥。
让步状语
01
让步状语
分词短语表示动作发生的让步条件，通常放在句首或句末 。
02
总结词
表示动作发生的让步条件。
03
详细描述
分词短语可以用来描述动作发生的让步条件，例如“尽管 下雨了，我们还是去了野餐。”中的“尽管下雨了”就是 一个让步状语，表示“我们还是去了野餐”这个动作是在 下雨这个不利条件下发生的。
04
详细描述
这道练习题将重点讲解分词作状语的 时态和语态变化，帮助学生理解不同 时态和语态下分词的使用规则。
06
详细描述
通过这道练习题，学生将进一步提高分词作状 语的运用准确度，避免常见的语法错误，使语 言表达更加规范、准确。
练习题五
总结词
综合运用分词作状语的能力
详细描述
这道练习题将综合考察学生对分词作状语的掌握程度，要求学生在实际语境中灵活运用这一语法点， 提高综合语言运用能力。
总结词
表示动作发生的条件或前提。
详细描述
分词短语可以用来描述动作发生的条件或前提，例如“如果下雨了，我们就不去野餐了。”中的“如果 下雨了”就是一个条件状语，表示“我们就不去野餐了”这个动作发生在下雨这个条件下。
初中分词作状语的用法讲解归纳
初中分词作状语的用法讲解归纳很多同学都不太了解分词作状语的用法，小编整理了一些分词的知识点，大家一起来看看吧。
过去分词作状语用法归纳一、过去分词(短语)作状语时，其逻辑主语通常就是句子的主语。
过去分词(短语)作状语一般都用逗号同其它成分隔开。
1. 作时间状语时，可转换为when或while等引导的从句，通常放在句首。
如：Seen from the top of the hill (= When it is seen from the top of the hill), the school looks like a big garden.2. 作条件状语时，可转换为once, if或unless等引导的从句，一般放在句首。
如：Given more attention (= If it was given more attention), the fire could have been avoided.3. 作原因状语时，可转换为because, as或since等引导的从句，多放在句首。
如：Encouraged (= As she was encouraged) by the teacher, the girl was very happy.4. 作让步状语时，可转换为though, although 或even if引导的从句，常放在句首。
如：Left (= Although she was left) alone at home, Jenny didn’t feel afraid at all.5. 作方式或伴随状语时，常可转换为并列分句，可位于句首或句末。
如：Surrounded by his students, the teacher went into the lab. (= The teacher was surrounded by his students and he went into the lab.)6. 过去分词(短语)作状语时，有时为了强调，前面可带连词when, while, if, though, as if, unless等。
分词短语作状语
1.理解分词作状语时可以转换成相应的状语从句。
2.分清何时用现在分词、何时用过去分词。
用法讲解：1. 分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、让步、条件，方式或伴随状况。
通常可转换成相应的状语从句;表示方式或伴随状况时可以转换成并列句或非限制性定语从句。
例如：Put into use in April 2000 (=When it was put into use in April 2000), the hotline was meant for residents reporting water and heating supply breakdowns.分词短语作时间状语：Blamed for the breakdown of the school computer network (=Because she was blamed for the breakdown of the school computer network), Alice was in low spirits.分词短语作原因状语：Given time (=If he is given time), he’ll make a fist-class tennis player.分词短语作条件状语：We often provide our children with toys, footballs or basketballs, thinking that all children like these things. (= and think that all children like these things.)2. 有时为了强调，分词前可带when, while, if, though, as if, unless等连词一起作状语，以便使句子的意思更清楚、更连贯。
例如：When comparing different cultures, we often pay attention only to the differences without noticing the many similarities.Though tired, he still continued reading.3. 现在分词和过去分词作状语时的用法比较。
分词作状语的特殊结构
分词作状语的特殊结构1.现在分词作状语：现在分词常用于表示主动、进行或同时发生的动作，它可以修饰主语或主句的动作。
例如：- Walking down the street, he noticed a dog following him.（他走在街上时，注意到有一只狗在跟着他。
）- Having finished his homework, he went out to play.（他做完作业后，出去玩了。
）2.过去分词作状语：过去分词常用于表示被动、完成或已经发生的动作，它可以修饰主语或主句的动作。
例如：- Exhausted from the long journey, she went straight to bed.（她因为长途旅行而筋疲力尽，直接去睡觉了。
）- Having been repaired, the car ran smoothly again.（汽车修好后，又开始顺利地行驶了。
）3.不定式作状语：不定式常用于表示目的、结果、原因、条件等，它可以修饰主句的动作。
例如：- She went to the supermarket to buy some groceries.（她去超市买了一些杂货。
）- He studied hard in order to pass the exam.（他努力学习以便通过考试。
）4.分词短语作状语：分词短语是由动词的现在分词或过去分词与其修饰词构成，作为状语修饰主句的动作。
例如：- The boy ran into the room, crying loudly.（那个男孩跑进房间，大声哭着。
）- The car skidded on the wet road, causing an accident.（汽车在湿滑的路上打滑，导致了一起事故。
）这些特殊结构的分词作状语可以增加句子的信息量，使句子更加丰富和生动。
现在分词短语作状语
现在分词短语作状语一、时间状语1.分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。
常用的动词，如：hear, see, arrive, return, get to, look, open, close, leave, turn around, walk等，表示一个极短暂动作。
此种情况可以换作on+动名词，表示相同的意思。
译作"一（刚）……就……"。
此种情况也可以换作是when引导的时间状语从句，该从句的动词多用一般过去时表示。
如：Hearing their teacher's voice, the pupils stopped talking at once.（= On hearing their teacher's voice… = When they heard their teacher's voice, the pupils…）一听到教师的声音，学生们立即停止讲话。
2.谓语动作发生在分词所表示的动作过程之中，则用when /while+现在分词的一般式，分词的逻辑主语为句中的主语。
此种情况可以用in+动名词的一般式代替。
也可以换作when、while引导的时间状语从句，该从句的谓语动词用进行时态。
如：Don't be careless when /while having an exam. = Don't be careless in having an exam. = Don't be careless when / while you are having an exam. 考试时不要粗心。
注：此结构中，不能用其他连接词替换when或while。
3.分词所表示的动作完成之后，谓语动作才发生，则要现在分词的完成式，即having done 的形式。
分词的逻辑主语应是句中的主语。
分词短语做状语的用法
分词短语做状语的语序问题
分词短语做状 语时，应放在 所修饰的动词 之后
语序问题需要 注意，分词短 语做状语应放 在所修饰的动 词之后，而不 是之前
正确的语序应 该是“主语+ 分词短语做状 语+谓语”， 而不是“分词 短语做状语+ 主语+谓语”
遵循正确的语 序可以使句子 更加通顺，避 免产生歧义
分词短语做05状语的例句
什么是分词短语
分词短语是一种语法结构，指用分词短语作为状语来修饰谓语动词。 分词短语通常表示与谓语动词相关的伴随、时间、条件、方式等意义。 分词短语可以用来替代从句，使句子结构更加简洁明了。 分词短语做状语在英语中是一种常见的语法现象，掌握它的用法有助于提高英语表达能力。
分词短语做状语的含义
示例：Walking in the park, he saw a beautiful girl.（在公园里散步时，他看见了一 个漂亮的女孩。）
02
分词短语做状语的分类
伴随状语
定义：伴随状语是用来表示主语的动作伴随某种状态或伴随其他 动作一起发生的状态。
构成：由动词的-ing形式构成的短语，表示与主语的动作同时 发生的状态。
用法：通常放在句子的主语之后，用逗号与主句隔开。
例子：He sat in the armchair, reading a book . （他坐在 扶手椅上，读着一本书。）
时间状语
分词短语做时间 状语，表示动作 发生的时间
时间状语从句转 换为分词短语做 状语，表示动作 的先后顺序
分词短语做时间 状语，可以表示 动作的伴随状态
条件状语的例句分析
条件状语从句： If you want to succeed, you must work hard.
现在分词短语作状语要点总结
现在分词短语作状语要点总结现在分词作状语时，可表示时间、原因、条件、方式、伴随、结果、让步或补充说明等不同含义。
Coming into the room, he found the books. 他一进屋就找到了书。
（时间）Being ill, he didn’t attend the meeting. 因为病了，他没有参加会议。
（原因）Working hard, you will succeed. 如果你努力就会成功。
（条件）The girls went out of the room, laughing and talking, 姑娘们又说又笑地走出房间。
（伴随）He came here running. 他跑着来到这里。
（方式）At he age of three, his mother died, leaving him an orphan. 他三岁时丧母，成了孤儿。
（结果）She went away, walking south. 她离开了，向南方走去。
（补充说明）由以上例句可以看出，分词短语作状语时，若表示时间、条件或原因，通常要放在句首；表示伴随（也可放在句首）、方式、结果或补充说明的分词短语，通常要放在句尾。
现在分词作状语时要注意以下六个要点：1. 现在分词可以与when, while, if ,though等连词一起使用，使状语意义更加明确。
如：Be careful when crossing the street. 过马路要当心。
If falling ill, I’ll stay home taking a good rest. 如果生了病，我要在家好好休息。
Though not understanding French, they had a very good time in Paris this summer. 虽然他们不懂法语，但是，今年夏天他们在巴黎过得很愉快。
2. 现在分词作状语时，其逻辑主语通常应与句子主语保持一致，也就是说句子的主语应是现在分词动作的执行者。
知识点——现在分词(短语)作状语-1
现在分词（短语）作状语
【知识点解析】
如果现在分词的动作结束之后，谓语动词的动作 才发生，现在分词应用完成式。这时分词所表示的动 作有一定的持续性。如果用一般式就会给人感觉到似 乎是“某人在做某事时就开始做某事”，容易产生误 解。但是，如果现在分词是hear，see等表示感官的动 词或是leave，arrive，turn，open等表示位置转换或情 况改变的动词，现在分词所表示的动作发生后，主句 的动作往往紧接着发生，那就不必用完成式，仍用一 般式。例如：
知识点—— 现在分词（短语）作
状语
现在分词（短语）作状语
【知识点解析】
现在分词短语可以用作状语，修饰句子中由 谓语表示的主要动作。这个状语可以表示动作发 生的时间、原因、结果、条件、方式或表示主要 动作发生的伴随情况，通常相当于一个状语从句 或并列分句。一般说来，这种结构的逻辑主语就 是句子的主语。下面分述如下：
现在分词（短语）作状语
【知识点解析】
四、作结果状语 现在分词作结果状语表示必然的结果，通常放在句末，中间有句 号，可扩展为含并列谓语的简单句或并列句。 ① I thought he was making fun of me, and ran faster than ever, reaching(＝so that I reached)the school yard quite out of breath. 我想他在拿我开玩笑，就越发跑得快了，到达校园时已经上气不 接下气。 ② Her husband died ten years ago, leaving her with three children to look after. 她丈夫十年前去世了，撇下她和三个孩子。
现在分词（短语）作状语
分词作状语的用法
分词作状语的用法分词作状语是英语语法中的一个重要部分，它可以使句子更加生动而有力。
本文将说明分词作状语的用法及相关注意事项。
一、分词作时间状语分词作时间状语可以表示动作发生的时间或时间先后顺序。
1. 过去分词作时间状语：Having finished his homework, he went out to play.过去分词短语作时间状语，表示主句发生的时间在过去分词的动作发生之后。
2. 现在分词作时间状语：Hearing the news, they were very excited.现在分词短语作时间状语，表示主句发生的时间在现在分词的动作发生之时。
3. 不定式短语作时间状语：To improve his English, he practices speaking every day.不定式短语作时间状语，表示主句发生的时间是为了达到不定式的目的。
二、分词作原因状语分词作原因状语可以表示动作发生的原因或原因结果关系。
1. 过去分词作原因状语：Being tired, she decided to go to bed early.过去分词短语作原因状语，表示主句发生的原因是过去分词的动作。
2. 现在分词作原因状语：Seeing the dark clouds, they decided to bring umbrellas.现在分词短语作原因状语，表示主句发生的原因是现在分词的动作。
3. 不定式短语作原因状语：To save money, he stopped eating out.不定式短语作原因状语，表示主句发生的原因是不定式的目的。
三、分词作条件状语分词作条件状语可以表示动作发生的条件或条件结果关系。
1. 过去分词作条件状语：Given the chance, he would travel around the world.过去分词短语作条件状语，表示主句发生的条件是过去分词的动作。
分词作状语的使用技巧
分词作状语的使用技巧分词是英语语法中较为重要的一个部分，分词短语被广泛应用于英语写作中的各个方面，尤其是作状语。
分词短语作为状语的主要作用是修饰谓语动词，并指明动作发生的情况。
以下是分词作状语的使用技巧。
1. 分词短语放在句首或句尾，可以强调该分词短语所表达的含义。
例如：Walking along the street, he suddenly stopped.（他沿街走着，突然停住了。
）2. 如果分词短语和句子主语之间是主动关系，应该使用现在分词；如果分词短语和句子主语之间是被动关系，应该使用过去分词。
例如：The girl sitting next to me is my sister.（坐在我旁边的女孩是我的妹妹。
）I was impressed by the book written by him.（我被他写的那本书打动了。
）3. 如果两个动作同时发生，应该使用现在分词；如果其中一个动作先于另一个动作发生，应该使用过去分词。
例如：Feeling happy, he started to dance.（他感到很开心，开始跳舞了。
）Havingfinished his homework, he went to bed.（他做完作业后，就去睡觉了。
）4. 分词短语作状语时，要注意和谓语动词的时态保持一致。
例如：Having studied English for five years, he has made great progress.（他已经学了五年英语，进展很大。
）总之，分词作状语是英语写作中常用的修辞手段之一。
熟练掌握分词短语的使用技巧，能够使英语写作更加富有变化和表现力。
分词短语作状语详细(含详细题目分析-欢迎交流指正)
首先要知道什么是分词。
分词就是动词 ing或 ed的形成,称为现在分词和过去分词.既然分词是由动词变化而来,那么它就继承了动词原有的属性,即：可以带宾语或状语.这就构成了分词短语.分词也称为非谓语动词,不可以作谓语,但可以作定语、状语、补语、表语.下面举例说明：一、分词短语作定语，短语我用括号表示:①The man （standing in front of our classroom）is our headmaster。
站在我们教室前面的那个人是我们的校长。
②The police found the car (stolen from a rich businessman）.警察找到了从富商那被盗走的汽车。
二、分词短语作状语：① (Walking in the field），he noticed an unusual flower.正在田野走着，他发现了一种不同寻常的花。
②（Tired of cooking），the Smiths went to a restaurant to have dinner.讨厌做饭,史密斯一家去了饭店吃饭。
三、作补语：① I heard someone （singing loudly outside).我听到外面有人高声唱歌.② I found my room (broken into ）。
我发现有人进入过我的房间.四、作表语:① Your story is （quite interesting）。
你的故事很有趣。
② The bridge was (badly damaged in the earthquake）。
桥梁在地震中严重受损. 最后提醒：分词短语作表语与被动语态很相似，容易弄混。
被动语态强调动作，表语强调状态。
状态是持续的，动作是短暂的.CH-分词短语作状语以及不定式作状语Period 1：分词短语作状语1．什么是状语:修饰动词、形容词、副词等及其短语或整个句子，说明动作或特征的句子成分，叫做状语。
分词短语做状语的用法
注意：分词做状语时，根据表意需要，前面会保 留引起状语从句的连词。
1) After I ate my dinner quickly, I went to see Jim off. After eating my dinner quickly, I went to see Jim off.
6. As he was caught on the spot, the thief admitted his crime.
宾语补足语分词和分词短语作状语时可以表示时间原因分词和分词短语作状语时可以表示时间原因行为方式等意义
Grammar Point 1
Participles as Adverbials
I. Participles
1、作为谓语，现在分词和be 一起构成进行时；过去 分词和be一起构成被动语态，和have一起构成完成 时。例如：
= While he was walking along the sands,
Crusoe …
II. Participles as Adverbials
1. 分词和分词短语作状语时，可以表示时间、原因、 行为方式等意义。表示时间和原因的分词短语相当 于对应的状语从句。例如: 1) Seeing the teacher entering the room, the students
stood up. = When the students saw the teacher entering the
room, they stood up. 2) Heated, the Metal expands.
= The metal expands if /when it is heated. 3) Being excited, I couldn’t go to sleep.
现在分词在句子中作状语的用法介绍
现在分词在句子中作状语的用法介绍现在分词在句子中作状语的用法介绍你知道现在分词在句子中的用法吗？下面是小编收集的现在分词在句子中作状语的用法介绍。
欢迎阅读！一、分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式；当所表示的`动作与谓语的动作同时发生, 则用现在分词的一般式。
完成或被动关系用过去分词。
二、现在分词作状语时，其逻辑主语应该与句子的主语一致，但有时现在分词的主语与其所在句中的主语并不一致，这种现在分词即所谓的垂悬现在分词。
垂悬现在分词容易使句意模糊，甚至造成歧义，因而通常被认为是不合规范或错误的用法。
1.Searching along the deck，it had taken him some time to find a doctor.他沿着甲板找了好久才找到一名医生。
(searching的逻辑主语是句中的him)2.Walking or sleeping，this subject was always in my mind.不论是走路或睡觉，我总是在想着这个问题。
(walking or sleeping的逻辑主语是句中的my)3.Traveling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳4.The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果让学生学得太多，他们会感到糊涂的。
5.The argument is very convincing.他的论点很令人信服。
6.They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。
三、现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。
分词或分词短语作状语用法
分词或分词短语作状语用法㈠分词或分词短语作状语时，可以表示① Put into use in April 2000, the hotline was meant for residents reporting water and heating supply breakdowns.Put into use in April 2000 == When it was put into use in April 2000（时间状语）② Blamed for the breakdown of the school computer network, Alice was in low spirits.Blamed for the breakdown of the school computer network == Because she was blamed for the breakdown of the school computer network（原因状语）③ Given time, he'll make a fist-class tennis player.（条件状语）Given time == If he is given time④ Left at home, John didn't feel afraid at all.Left at home == Although he was left （让步状语）① We often provide our children with toys, footballs or basketballs, thinking that all children like these things.thinking that all children like these things.== and think that all children like these things.（伴随状语）② He earns a living driving a truck.driving a truck == by driving a truck. （方式状语）高考对分词用作方式状语考得③ He fired, killing one of the passers-by.He fired and killed one of the passers-by. （结果状语）④ He died, leaving his wife with five children.He died and left his wife with five children. （结果状语）⑤ It rained and rained, vehicles bogged and bridges washed out.It rained and rained, and vehicles were bogged and bridges were washed out. （结果状语）㈡有时为了强调，分词前会加when, while, if, unless, once, though, even if, as if 等连词一起作状语When comparing different cultures, we often pay attention only to the differences.Though tired, he still continued reading.Once published，this book will be popular with the students.㈢分词(短语) 与主语的关系主语一致：分词短语的动作由主句主语发出。
人教版高中英语必修4课件 知识点——现在分词(短语)作状语
答案：A
【解析】答案选A，此句也可换成：He glanced over at
her and noted that though she was tiny, she seemed very
well put together.
现在分词（短语）作状语
【典型例题】
2. Oil prices have risen by 32 percent since the start of the
现在分词（短语）作状语
【知识点解析】
现在分词短语作时间状语有以下三种情况： 1．分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的 一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。常用的动词，如： hear, see, arrive, return, get to, look, open, close, leave, turn around, walk等，表示一个极短暂动作。 此种情况可以换作on+动名词，表示相同的意思。译作“一 （刚）……就……”。 此种情况也可以换作是when引导的时间状语从句，该从句的动词 多用一般过去时表示。如： Hearing their teacher's voice, the pupils stopped talking at once.
problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
现在分词（短语）作状语
【知识点解析】
六、作原因状语 现在分词短语作原因状语，尤其是be，feel，know，recognize， fear等状态动词的现在分词(短语)，以及现在分词的否定式用作 状语时，通常表示原因。例如： ①Being sick, I stayed at home. 我因病呆在家中。 ②Not knowing her address, I can't write to her. 由于不知道她的地 址，我没法给她写信。 ③Not having done(＝As he has not done)his homework, he stayed at home. 由于他没完成作业，只好呆在家里。
分词短语作状语详细(含详细题目分析,欢迎交流指正)
CH-分词短语作状语以及不定式作状语Period 1:分词短语作状语1．什么是状语：修饰动词、形容词、副词等及其短语或整个句子，说明动作或特征的句子成分，叫做状语。
2.状语的表现形式：(1)副词及其词组Light travels most quickly.光传播得最快。
Factories and buildings are seen here and there.到处能见到工厂和建筑物。
（2）介词短语He has lived in the city for ten years.他在那座城市住了10年。
If spite of the difficulties, we went on with our work.尽管有困难，我们还是继续工作。
（3）不定式（短语）He is proud to have passed the National College Entrance Examination. 他因能通过高考而感到自豪。
The box is too heavy for me to lift.这个箱子太重，我抬不起来。
（4）分词（短语）主语一直可以省略He is in the room making a model plane.他正在房间里做一架飞机模型。
Not knowing what to do, he decided to ask the teacher for advice. 他不知道怎么办才好，决定去向老师寻求意见。
Encouraged by the teacher, I made up my mind to learn English well.在老师的鼓励下，我决心把英语学好。
（5）名词（短语）Wait a minute.等一下Would you please come this way.请这边走，好吗？The road is fifty kilometers long and ten meters wide.这条路有50公里长，10米宽。
现在分词作状语的用法
用作状语的分词称为分词从句或分词短语，用于表示句子中与主动词同时发生或在主动词之后发生的动作。
以下是将分词用作状语的一些常见方法：
分词短语：分词短语是分词加上任何宾语、补语和/或修饰语。
例如，“在公园散步时，她看到了一只兔子”。
在这句话中，“walking in the park”是分词短语，作为状语修饰“she saw”。
现在分词：现在分词是由动词的基本形式加上“-ing”构成的。
例如，“工作到很晚，她半夜才回家”。
在这句话中，“Working late”是现在分词，作为状语修饰“she didn't get home until midnight”。
过去分词：过去分词通常通过在规则动词后加“-ed”或对不规则动词使用第二种形式来构成。
例如，“完成项目，他去度假了”。
在这句话中，“Finished with the project”是过去分词，作为状语修饰“he went on vacation”。
重要的是要记住，如果一个句子中有多个分词从句，分词从句应该相互平行，并且它们的时态也应该与句子的主句一致。
分词作状语用法归纳总结
分词作状语用法归纳总结分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。
现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
以下是小编为大家整理的分词的用法总结，希望能帮助大家更好地认识分词，提高英语水平。
一、现在分词短语作时间状语有以下三种情况：1.分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。
常用的动词，如：hear, see, arrive, return, get to, look, open, close, leave, turn around, walk等，表示一个极短暂动作。
此种情况可以换作on+动名词，表示相同的意思。
译作"一(刚)……就……"。
此种情况也可以换作是when引导的时间状语从句，该从句的动词多用一般过去时表示。
如：Hearing their teacher's voice, the pupils stopped talking at once.(= On hearing their teacher's voice… = When they heard their teacher's voice, the pupils…)一听到教师的声音，学生们立即停止讲话。
2.谓语动作发生在分词所表示的动作过程之中，则用when /while+现在分词的一般式，分词的逻辑主语为句中的主语。
此种情况可以用in+动名词的一般式代替。
也可以换作when、while引导的时间状语从句，该从句的谓语动词用进行时态。
如：Don't be careless when /while having an exam. = Don't be careless in having an exam. = Don't be careless when / while you are having an exam. 考试时不要粗心。
现在分词作状语举例说明
现在分词作状语举例说明
分词作状语，是指分词（动词的现在分词形式或过去分词形式）在句中充当状语，修饰主句的谓语动词，表示时间、原因、条件、方式等等。
以下是一些例子：
1. 时间状语：Having finished my homework, I went out for a walk. （我做完作业后，出去散步了。
）
在这个句子中，动词分词短语“Having finished my homework”作时间状语，说明主句中的动作发生在前一个动作完成之后。
2. 原因状语：Being tired, she decided to go to bed early. （她因为累了，决定早点睡觉。
）
在这个句子中，动词分词短语“Being tired”作原因状语，解释了为什么她要早点睡觉。
3. 条件状语：If invited, I will attend the party. （如果被邀请，我会参加派对。
）
在这个句子中，动词过去分词短语“If invited”作条件状语，表示只有在被邀请的情况下，我才会去参加派对。
4. 方式状语：He drove to work, singing loudly all the way. （他一路上唱着大声的歌开车去上班。
）
在这个句子中，动词分词短语“singing loudly”作方式状语，说明他开车去上班的方式。
这些例子展示了分词作状语的不同用法。
需要注意的是，分词作状语时一般放在句子的前面或者后面，如果在句子的前面，要用逗号将其与主句分开。
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分词短语作状语
【知识点解析】
四、用作让步状语 [典型例句] Living miles away, he attended the course. 虽然住在几英里以外，他仍去上课。 Defeated, he remained a popular boxer. 虽然被击败了，他仍是一个受欢迎的拳击手。 [理解技巧]分词(短语)用作让步状语通常可转换成由从属连 词though, although, no matter…等引导的让步状语从句，如： Although he lived miles away, he attended the course. Thought he was defeated, he remained a popular boxer.
_____ a record US$ 57.65 a barrel on April 4. (2005山东卷)
A. have reached B. reaching
C. to reach
D. to be reaching
【答案】B 【解析】此句也可换成：Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year and reache【知识点解析】
[高考实例] (1) ______ with so much trouble, we failed to complete the task on time. (2006四川卷) A. Faced B. Face C. Facing D. To face
【答案】A 【解析】 faced with so much trouble可转换成原因状语从句because we were faced with so much trouble.
分词短语作状语
【知识点解析】
七、用作结果状语 [ 典型例句] He fired, killing one of the passers-by. 他开枪了，打死了一个过路人。 He died, leaving his wife with five children. 他死了，留下他妻子和五个儿子。 [理解技巧] 分词(短语)用作结果状语时，通常可转换成并列句， 如上面两句也可转换成： He fired and killed one of the passers-by. He died and left his wife with five children. It rained and rained, and vehicles were bogged and bridges were washed out.
分词短语作状语
【知识点解析】
[典型例句] Working hard, you will succeed. 如果努力工作，你就可以成功。 Adding them all up, we can find the answer. 如果把它们加起来，我们就可以得到答案。 United, we stand; divided, we fall. 团结则存，分裂则亡。 Given more time, we could have done it better. 如果多给点时间，我们可以做得更好。 [理解技巧]分词(短语)用作条件状语通常可转换成由从属连词if 引导的条件状语从句，如上面几句也可转换成：
C. to be performed D. being performed
【答案】A
【解析】现在分词短语performed在此相当于they are
performed。No matter how frequently they are performed的意
思是“无论它们（指贝多芬的作品）被演奏多少次”。
分词短语作状语
【知识点解析】
(2) ______ for the breakdown of the school computer network, Alice was in low spirits. (2006福建卷) A. Blaming B. Blamed C. To blame D. To be blamed
分词短语作状语
【知识点解析】
If you work hard, you will succeed. If we add them all up, we can find the answer. If we are united, we stand; if we are divided, we fall. If we had been given more time, we could have done it better.
分词短语作状语
【知识点解析】
[高考实例] When _______ different cultures, we often pay attention only to the differences without noticing the many similarities. (2006浙江卷) A. compared B. being compared C. comparing D. having compared 【答案】C 【解析】分词短语when comparing different cultures相当于时 间状语从句when we compare different cultures.
分词短语作状语
【知识点解析】
[高考实例] No matter how frequently ______, the works of
Beethoven still attract people all over the world. (2006广东卷)
A. performed
B. performing
【答案】A 【解析】此句也可换成：He glanced over at her and noted that though she was tiny, she seemed very well put together.
分词短语作状语
【知识点解析】
(2) Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year,
【答案】B 【解析】现在分词短语blamed for the breakdown of the school. computer network可转换成原因状语从句because she was blamed for the breakdown of the school computer network.
分词短语作状语
【知识点解析】
[ 高考实例] (1) He glanced over at her, ______ that though she was tiny, she seemed very well put together. (2005广东卷) A. noting B. noted C. to note D. having noted
分词短语作状语
【知识点解析】
[典型例句] Being very weak, she couldn’t move. 她由于身体虚弱而不能行动。 His car broken down, he had to walk. 他的车坏了，所以只好走路。 Much discouraged, she moved on to London. 她很沮丧，搬到了伦敦。 [理解技巧] 分词(短语)用作原因状语通常可转换成由as, because, since, now that 等引导的原因状语从句，如： As she was very weak, she couldn’t move. Because his car was broken down, he had to walk. Because she was much discouraged, she moved on to London.
分词短语作状语
【知识点解析】
[高考实例] (1) Don’t sit there ______ nothing. Come and help me with this table. (2006湖北卷) A. do B. to do C. doing D. and doing
(2) My cousin came to see me from the country, ______ me a full basket of fresh fruits. (2006安徽卷) A. brought B. bringing C. to bring D. had brought
分词短语作状语
【知识点解析】
(3) Whenever he was asked why he was late for class, he would answer carelessly, always _____ the same thing. (2006江苏卷) A. saying B. said C. to say D. having said (4) We often provide our children with toys, footballs or basketballs, _______ that all children like these things. (2006全 国卷) A. thinking B. think C. to think D. thought 【答案】以上四题答案分别为CBAA。
分词短语作状语
【知识点解析】
五、用作伴随状语 [典型例句] He sat in the chair reading a newspaper. 他坐在椅子上看报。 Don’t you sit there doing nothing? 别什么也不干坐在那里。 He came in, followed by his wife. 他走了进来，后面跟着他的妻子。 [理解技巧] 理解“伴随状语”的关键是要理解“伴随”二字。 分词(短语)用作伴随状语时，它表示的动作伴随句子谓语动 作同时发生，即句子谓语所表示的动作为主要动作，分词短 语所表示的动作伴随性的次要动作。