心理健康讲座主持词3篇
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
心理健康讲座主持词3篇
心理安康讲座主持词1各位同学,我们的活动即将开始,请大家将手机调成静音或震动模式。谢谢配合!
【开场白】
亲爱的教师们、同学们,大家晚上好!
为了帮助新生尽快完成从高中中学生到大学生的角色过渡,适应全新而生疏的生活环境、人生角色、生活内容与方式上的巨大变化,使其最大程度的减少对生疏世界的迷茫与疑惑,给自己的大学生活有一个初步的认识和定位;也为了帮助新生调试和排解心理上的困扰,使其拥有安康的心态;同时,在学生中推广和宣传心理安康知识,使其增加心理安康意识,增加心理调控能力,促进心理安康、人生阅历和专业知识的同步成长。
今天,我们非常幸运地邀请到了我院何昭红教师,与同学一同探讨大学生应该如何应对各种心理问习题。下面请允许我简单的介绍一下我们敬爱的何教师……(何教师的个人简介)
下面让我们掌声有请何教师给我们带来心理安康专习题讲座
【互动发问】
谢谢何教师给我们带来精彩的演讲,相信同学们一定深有启发,也会有很多问习题要向何教师请教。接下来我们就进入发问环节。由于时间关系,我们发问的时机有限,请同学们珍惜时机!
……
谢谢大家踊跃发问!
【活动结束】
同学们,只有优异的学习成绩,却不懂得与人交流,是个寂寞的人;只有过人的智商,却不懂得控制情绪,是个危险的人;只有超人的推理,却不了解自己,是个迷惘的人,只有心理安康的人,才是真正成功的人。所以,听了这次心理安康教育讲座,同学们一定要对自己的生活、学习充满信心,相信这几年的求学将会成为你们美妙的回忆。最后,让我们再次用热烈的掌声感谢何教师的精彩演讲。今天心理安康教育专习题讲座到此结束,感谢大家的到来!顺祝大家,晚安!
心理安康讲座主持词2甲:各位请安静下来,我们的心理安康讲座马上就要开始了,在讲座开始之前,请将随身携带的通讯工具调成振动或静音,谢谢各位的配合。
乙:众所周知,大学生心理安康问习题一直备受关注,而心护员和寝室长在关心、理解、帮助对大学生活迷茫的同学的过程中起着不可无视的作用。今天我们很荣幸请到了毕清波教师为我们开展心理安康讲座,下面让我们以热烈的掌声有请毕清波教师开始今天的讲座。
甲(此时乙在台下维持秩序):下面我们进入游戏环节,首先我们这个小游戏需要16位心爱的寝室长或者心理委员的参与,请大家直接到台前来参与游戏。首先我们需要各位分成男女比例平衡的两队,记住,每个男生你代表1块钱,女生代表5角钱。我会随机说出1个金额,你们每队需要用最快的时间配合凑成这个金额,配成这个金额的的成员要立即举手示意,最快的一组会有奖品哦!
附:冷场。来,我看那位同学很心爱啊,你来参加这个游戏吧!还要那个同学,你长得很帅啊,你也来吧!
乙(此时甲在台下维持秩序):精彩纷呈的讲座已经结束,我相信各位对心理安康方面的知识已经有所了解,让我们再次以热烈的掌声感谢毕教师的精彩讲座。当然也感谢工作人员的辛勤努力和各位同学的积极参与,请毕教师先行离场。
心理安康讲座主持词3尊敬的各位领导、各位教师,亲爱的同学们,大家晚上好。
欢迎大家来到电力工程系学生干部心理安康培训讲座的现场,我是本次活动的主持人。首先,请允许我向大家介绍莅临本次活动的领导和嘉宾,他们分别是:电力工程系党总支曾鸣书记、学院心理安康咨询室周海咏教师、电力工程系辅导员陈昕教师、林嘉雯教师、彭竞梨教师、牛兴隆教师、陈偲捷教师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
随着现代生活节奏的不断加快,心理安康问习题越来越受人关注,同时,为了进一步加强我系学生队伍建设,提高我系学生干部的本身素质和服务水平,特此举办本次心理安康培训讲座。那么在本次讲座开始之前,让我们用最热烈的掌声有请电力工程系党总支曾鸣书记为活动致辞。
(书记讲话)
感谢曾书记热情弥漫的发言。确实,关注每个人心理的安康是我们不容无视的主习题,相信每个人都想知道我们在日常生活中应该如
何保持安康的心理、如何做才能更好地到达自助与互助,今天我们很荣幸地邀请到了来自学院心理安康咨询室的周海咏教师为我们做讲座。周教师多年从事心理安康教育和研究,对大学生心理安康辅导有较丰富的经验。下面有请周教师为我们做习题为“xxx”的讲座,掌声有请。
(讲座中)
十分感谢周教师。听过周教师的讲座,相信同学们一定受益匪浅,对心理安康保健也有了一定的了解,希望同学们在今后的生活和学习当中倍加重视和关注心理安康,从而不断提高本身的综合素质。
电力工程系学生干部心理安康培训讲座到此结束。感谢今天到场的各位教师和同学。请各位有序离场。谢谢!
搜集整理,仅供参考学习,请按需要编辑修改