四年级奥数第五讲等差数列二教师版

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四年级上册数学 课件同步奥数题--等差数列-2(PPT11张) 苏教版 (1)

四年级上册数学  课件同步奥数题--等差数列-2(PPT11张)  苏教版 (1)

怎么求出项数?
1
项数=( 末项 - 首项)÷公差+1
78

(78–1)÷1+1= 78
7
1
1
和=(1+ 78 )× 78÷2 =308
4、计算:2000-3-6-9… …-51-54
观察这些数字,你发现什么了吗? 2000减去一个等差数列的和 d= 3 2000- (3+6+9… …+51+54)
你还记得求和公式吗? 和=(首项 + 末项 )× 项数÷2
怎么求出项数? 3
项数=( 末项 - 首项)÷公差+1
54

(54–3)÷3+1= 18
54
3
3
和=(3+ 54 )×18÷2 =513
2000 -513= 1487
5、计算:(2+4+6+…+98+100)-(1+3+5+…+97+99)
3
99

项数=( 末项 - 首项)÷公差+1
99 3
4
项数=(99-3)÷4+1= 25
和=(首项 + 末项 )× 项数÷2 和=(3 + 99 )× 25÷2 =1275
3、计算:1+2+3+… …+77+78
观察这些数字,你发现什么了吗?
这是一个等差数列
d= 1
你还记得和公式吗? 和=(首项 + 末项 )× 项数÷2
观察这些数字,你发现什么了吗? 这是两个等差数列的相减 d= 2
自己尝试分别求出这两个等差数列的和!

等差数列四年级数学ppt课件教案人教版

等差数列四年级数学ppt课件教案人教版

等差数列(二)等差数列的前n 项和的公式:2)(1÷+⨯=n n a a n S例1.(1)计算15 +16 +17+ … + 27 + 28(2)计算1 + 5 + 9 + 13 + 17 + … + 1993(3)计算1 + 3 + 5 + 7 + …+ 45 + 47 + 49练习1)计算1 + 2 + 3 + 4 + … + 49 + 50 2)计算100 + 99 + 98 + 97 + … +503) 计算3 + 7 + 11 + 15 + … + 99 4)计算89 + 88 + 87+ … + 3 + 2 +1例2.求首项是3,末项是179,公差是2的等差数列的和是多少?练习:求首项是5,末项是150,公差是5的等差数列的和是多少?例3.求出下列各数列共有多少项,并求出各数列的和。

(1)1、3、5、7、… 、45、47(2)200、202、…、298、300 (3)102、104、107、…、896、899例4.建筑工地有一批砖,码成如图的形状,最上层两块砖,第2层6块砖,第3层10块砖…,依次每层都比其上面一层多4块砖,已知最下层2106块砖,问中间一层多少快砖?这堆砖共有多少块?练习:1.小明读一本书,第一天读了25页,以后每天比前天多看了3页,看了20天刚好看完,这本书共有多少页?2. 某剧院有25排座位,后一排比前一排多2个座位,最后一排有70个座位,这个剧院一共有多少个座位?习题1.求出下列各数列共有多少项,并求出各数列的和。

(1)6、11、16、…、501 (2)11、12、13、…、2005、20062.求首项是8,末项是80,公差是4的等差数列的和3.小明从1月1日开始写大字,第一天写了4个,以后每天比前一天多写1个大字,问小明这个月共写了多少个大字?。

小学奥数:1-2-1-1 等差数列的认识与公式运用.教师版

小学奥数:1-2-1-1 等差数列的认识与公式运用.教师版

找项数还有一种配组的方法,其中运用的思想我们是常常用到的. 譬如:找找下面数列的项数:4、7、10、13、 、40、43、46 , 分析:配组:(4、5、6)、(7、8、9)、(10、11、12)、(13、14、15)、 、(46、47、48),注意等差是 3 , 那么每组有 3 个数,我们数列中的数都在每组的第 1 位,所以 46 应在最后一组第 1 位,4 到 48 有 48 4 1 45 项,每组 3 个数,所以共 45 3 15 组,原数列有 15 组. 当然还可以有其他的配组方法. ③ 求和公式:和=(首项 末项) 项数÷2
【例 6】 从 1 开始的奇数:1,3,5,7,……其中第 100 个奇数是_____。
【考点】等差数列的基本认识
【难度】2 星
【题型】计算
【关键词】希望杯,4 年级,1 试
【解析】略
【答案】199
【例 7】 观察右面的五个数:19、37、55、a 、91 排列的规律,推知 a =________ 。
【考点】等差数列的基本认识
【难度】2 星
【题型】计算
【解析】此数列为一个等差数列,将第 21 项看做末项。末项=2+(21-1)×3=62
【答案】 62
【例 5】 已知一个等差数列第 9 项等于 131,第 10 项等于 137,这个数列的第 1 项是多少?第 19 项是多
少?
【考点】等差数列的基本认识
例题精讲
模块一、等差数列基本概念及公式的简单应用
等差数列的基本认识
【例 1】 下面的数列中,哪些是等差数列?若是,请指明公差,若不是,则说明理由。
①6,10,14,18,22,…,98;
②1,2,1,2,3,4,5,6;
③ 1,2,4,8,16,32,64;

四年级奥数第五讲-等差数列(二)-教师版

四年级奥数第五讲-等差数列(二)-教师版

第五讲等差数列(二)解题方法某些问题以转化为求若干个数的和解决这些问题时先要判断这些数是否成为等差数列,如果是等差数列才可以运用它的一些公式。

在解决自然数的数字问题时,应根据题目的具体特点,有时可考虑将题中的数适当分组,并将每组中的数合理配对,使问题得以顺利解决。

例题1小王看一本书第一天看了20页,以后每天都比前一天多看2页,第30天看了78页正好看完。

这本书共有多少页?提示根据条件“以后每天比前一天多看2页”可以知道他每天看的页数都是按照一定规律排列的数,即20、22、24、…、76、78。

要求这本书共有多少页也就是求出这列数的和。

解:由题意可知,这列数是一个等差数列,首项=20,末项=78,项数=30,所以这本书共有(20+78)×30÷2=1470(页)答:这本书共有1470页。

引申1、文丽学英语单词,第一天学会了3个,以后每天都比前一天多学会1个,最后一天学会了21个。

文丽在这些天中共学会了多少个英语单词?解:文丽每天学会的单词个数是一个等差数列,即3、4、5、6、…、21。

首项=3,末项=21,项数=(21-3)÷2+1=10。

所以,文丽在这些天中共学会了(3+21)×10÷2=120(个)答:文丽在这些天中共学会了120个英语单词。

2、李师傅做一批零件,第一天做了25 个,以后每天都比前一天多做2个,第20天做了63个正好做完。

这批零件共有多少个?答:(25+63)×20÷2=880(个)3、小李读一本短篇小说,她第一天读了20页这个等差数列共有多少项?答:这个等差数列共有29项。

例题2 建筑工地上堆着一些钢管(如图所示),求这堆钢管一共有多少根。

提示:根据图可以知道,这是一个以3为首项,以1为公差的等差数列,求钢管一共有多少根其实是求这列数的和。

解:求钢管一共有多少根,其实就是求3+4+5+…+9+10的和。

项数=(10-3)÷1+1=8,根据公式求和为:3+4+5+…+9+10=(3+10)×8÷2=13×8÷ 2=52(根)。

最新四年级奥数----等差数列求和二

最新四年级奥数----等差数列求和二

第四周巧妙求和专题解析:前面我们学习了等差数列求和,其实生活中某些问题,可以转化为求若干个数的和,在解决这些问题时,要先判断是否是求某个等差数列的和。

如果是等差数列求和,就可以用等差数列公式求和。

某一项=首项+(项数-1)×公差项数=(末项-首项)÷公差 + 1总和=(首项+末项)×项数÷2例题1:计算1+3+5+7+……+197+199【思路导航】仔细观察发现,这个算式是一个等差数列求和的问题,公差为2,再根据项数=(末项-首项)÷公差 + 1来求得项数是多少,然后根据公式:总和=(首项+末项)×项数÷2 ,即得到算式总和。

解:公差为2,项数=(199-1)÷2+1=100,总和:(1+199)×100÷2=10000。

练习1:(1)计算:2+6+10+14+……+398+402 (2)计算:5+10+15+20+……+195+200(3)计算:1+11+21+31+……+1991+2001+2011 (4)计算:100+99+98+……+61+60例题2:计算:(2+4+6+……+98+100)-(1+3+5+……+97+99)【思路导航】我们可以发现,被减数和减数都是等差数列的和,因此,可以先分别求出它们各自的和,然后相减。

练习2:计算下面各题。

(1)(2+4+6+......+2000)-(1+3+5+ (1999)(2)(2001+1999+1997+1995)-(2000+1998+1996+1994)(3)1+2-3+4+5-6+7+8-9+……+58+59-60例题3:王俊读一本小说,他第一天读了30页,从第二天起,他每天读的页数都比前一天多3页,第11天读了60页,正好读完,这本书共有多少页?练习3:(1)(2)刘师傅做一批零件,第一天做了20个,以后每天都比前一天多做2个,第15天做了48个,正好做完,这批零件共有多少个?(3)(4)一个电影院的第一排有17个座位,以后每排比第一排多2个座位,最后一排有75个座位,这个电影院共有多少个座位?(5)(6)赵玲读一本书,她第一天读了20页,从第二天起,每天读的页数比前一天多5页,最后一天读了50页恰好读完,这本书有多少页?。

四年级上册奥数试题-第五讲:数列求和(无答案)

四年级上册奥数试题-第五讲:数列求和(无答案)

第五讲数列求和专题解析:0,1,2,3......像这样的按一定顺序排列的数叫做数列,数列不一定从小到大,也不一定从大到小,但是每个位置的数都是确定的,数列会帮助我们理解位置与位置上所对应的数之间一一对应的关系,就像学校中每个座位所对应坐的小朋友一样。

本章我们就要来学习等差数列,以及等差数列的和知识回顾之数列求和:重点知识理解:等差数列的概念,等差数列与植树问题的相似之处,如何利用植树问题所学的知识求等差数列的某一项等【经典例题】【例题1】有四个数列如下:●1,2,4,8,16,32,64●1,1,2,3,5,8,13,21●2,4,6,8,10,12,14,16,18●21,18,15,12,9,6,3●1,5,1,5,1,5,1,5,1,5请问以上哪个数列是等差数列,不是等差数列的你能找找其中的规律吗?思维点拨:等差数列之要求相邻两项的差一样,但一定要按顺序作差随堂演练:(1)请任意说出三个有五项的等差数列(2)若公差为5,第一项是3,数列是逐渐增大的,请写出数列的前十项【例题2】求等差数列1,6,11,16......的第二十项是多少,第35项是多少?251是这个数列的第几项?思维点拨:每一个数可以代表一棵树,而数的大小可以代表树与0的距离,第几项可表示第几棵数随堂演练:1.已知数列2,5,8,11,14......,请问47是其中的第几项2.已知数列96,91,86,81......,请问第10项是多少,第16项呢?3.如果一个数列的第一项是3,最后一项是219,公差是4,请问这个数列一共有多少项?如果一等差数列的第4项为21,第6项为33,求它的第8项思维点拨:间距不变,公差也不变随堂演练:1.已知等差数列的公差为4,末项为280,数列共25项,这个数列的首项是多少?这个数列的第16项是多少?2.小剧场共有40排座位,每一排都比前一排多两个座位,最后一排有120个座位,那第一排有多少个座位?第25排有多少个座位?【例题4】数列的求和推论有自然数列1,2,3,4,5,6......99,100,求数列1+2+3+......+99+100的和。

四年级奥数等差数列求和ppt课件

四年级奥数等差数列求和ppt课件
例 1998+1997-1996-1995+1994+1993-1992-1991+…… 198+197-196-195
18
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
例 计算 (1+3+5+7+…+2003)-(2+4+6+8+…+2002)
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
一、等差数列的基本知识
1
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
例:计算1 + 6+ 11 + 16 + 21+ 26 +......+ 276 分析:这是一个等差数列;首项=1,末项=276,公差=5
等差数列的和=(首项+末项)×项数÷2 ?
等差数列的项数=(末项-首项)÷公差+1
解:等差数列的项数: (276-1)÷5+1=56(项)
原数列之和=(1+276)×56÷2 = 277×28 =7756
什么是数列?
按一定规律排列的数 是一列数,可以有限,可以无限 1)1、2、3、4、5、6…… (2)2、4、6、8、10、12…… (3)5、10、15、20、25、30
2
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多

学而思四年级奥数等差数列进阶PPT

学而思四年级奥数等差数列进阶PPT
第1个数:1=1 第3个数4=2+2=1+1+2 第2个数:2=1+1 第4个数7=3+4=1+1+2+3
第5个数11=4+7=4+1+1+2+3=1+1+2+3+4 第6个数16=5+11=5+1+1+2+3+4=1+1+2+3+4+5。。。。 第n个数:1+1+2+3+4+5+…+(n-1)
第101个数为:1+1+2+3+4+5+。。。++(101-1)=1+1+1+2+3+4+5+6
【技巧总结】 求公差,计算两项之间有几个公差! 公式应用:通项公式: 第n项=首项+(项数n-1)×公差
项数公式: 项数=(末项-首项)÷公差+1
练习1:一个等差数列是6、13、20、
27、…678 (1)它的第30项是多少? (2)622是它的第几项?(3)这个数列共有几 项
解:(1)第n项=首项+(项数n-1)×公差 第30项=6+(30-1)×(13-6)=6+29×7=6+203=209 (2)项数=(末项-首项)÷公差+1 =(622-6)÷7+1=616÷7+1=88+1=89 (3)项数=(末项-首项)÷公差+1 =(678-6)÷7+1=672÷7+1=96+1=97
技巧总结:先求数列项数 =(末项-首项)÷公差+1 再代入求和公式:(首项+末项)×项数÷2

第5讲-等差数列2

第5讲-等差数列2

第五讲:计算问题(十一)——等差数列2一、训练目标知识传递:能力强化:思想方法:二、知识与方法归纳一般地,若干个数排成一列称为数列,数列中的每一个数称为一项,其中第一项称为首项,最后一项称为末项。

后项与前项之差都相等的数列称为等差数列,后项与前项之差称为公差。

和 =(首项+末项)×项数÷2 ;项数 =(末项-首项)÷公差+1;末项 =首项+(项数-1)×公差;公差 =(末项-首项)÷(项数-1)三、经典例题例1.计算:1+2+3+…+200解原式===例2.计算:11+12+13+…+31解原式===体验训练1计算:101+102+103+104+…+999解原式===例3.求首项是25,公差是3的等差数列的前40项的和。

解:例4.把210拆成7个自然数的和,使这7个数从小到大排成一行后,相邻两个数的差都是5,那么,第1个数与第6个数分别是多少?解:例4.已知一个等差数列的前15项之和是450,前20项之和是750.请问:这个等差数列的公差是多少?首项是多少?解:体验训练211至18这8个连续自然数的和再加上1992后所得的值恰好等于另外8个连续数的和,这另外8个连续自然数中的最小数是多少?解:*例5.盒子里放有三只乒乓球,一位魔术师第一次从盒子里拿出一只球,将它变成3只球后放回盒子里;第二次又从盒子里拿出二只球,将每只球各变成3只球后放回盒子里……第十次从盒子里拿出十只球,将每只球各变成3只球后放回到盒子里。

这时盒子里共有多少只乒乓球?解:*例6.把所有奇数排列成下面的数表,根据规律,请指出:(1)197排在第几行的第几个数?(2)第10行的第9个数是多少?13 5 79 11 13 15 1719 21 23 25 27 29 3133 35 37 39 43 45 47 49……解:四、内化训练1.计算:2+4+6+…+200解原式===2.计算:5+8+11+14+…+50解原式===3. 求等差数列1,6,11,16…的前20项的和.解:4. 下面的算式是按一定规律排列的,那么,第100个算式的得数是多少?4+2,5+8,6+14,7+20,…解:4.已知一个等差数列的前11项之和是451,前18项之和是1179.请问:这个等差数列的首项是多少?解:5.把100根小棒分成10堆,每堆小棒根数都是单数且一堆比一堆少两根,应如何分?解:6.把一堆苹果分给10个小朋友,要使每个人都能拿到苹果,而且每个人拿到苹果个数都不同的话,这堆苹果至少应该有几个?解:6.求个位数字是4和9的两位数之和。

四年级上册数学课件-奥数 高斯求和(等差数列)全国通用版(共21张PPT)

四年级上册数学课件-奥数 高斯求和(等差数列)全国通用版(共21张PPT)
7+7+7+7+ 7+7= 42 (1+6)×6÷3;‥‥‥+99+100= (1+100)×100÷2=5050 (首项+末项)×项数÷2
2+4+6+8+10+12+14+16+18= 18+16+14+12+10+8+6+4+2=
(2+18)×项数÷2
项数=(末项-首项)÷公差+1(末项大于首项) 项数=(首项-末项)÷公差+1(首项大于末项)
德国著名数学家高斯,被誉 为”数学王子”。在他童年 时代,他就显露出聪明的才 智。有一天老师出了一道题 让同学们计算:1+2+3+… +100=?当全班同学都在埋 头计算时,10岁的小高斯已 经计算出了答案。
1、2、3、4、5、6、7、 2、4、6、8、10、12、 3、7、11、15、19 2、9、16、23、30
你学会了吗?
1
11+2+3+440+‥‥+19+20=
2
2
39、40
3
139+18+1387-+-4+0‥‥+2+1=
‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ 第一张 可能性 详细、
19
1290×202=24--0-400 21
19
22--40
20
20
21--40 22
18
23--40
23
17
24--40
‥‥ ‥‥ ‥‥
连续自然数的和怎么求 (首项+末项)×项数÷2 (1+19)×19÷2=190 (1+20)×20÷2=210

四年级奥数 等差数列

四年级奥数  等差数列

等差数列知识点精讲若干个数排成一列,称为数列。

数列中的每一个数称为一项,其中第一项称为首项,最后一项称为末项。

数列中数的个数称为项数。

从第一项开始,后项与前项之差都相等的数列称为等差数列,后项与前项之差称为公差,数列中数的个数称为项数。

例如1、3、5、7、9…、99,这是一个首项为1,末项为99,公差为2,项数为50的等差数列。

下面,我们将围绕“首项、末项、公差、项数”这些知识点来学习,重点要记住以下三个公式:求末项公式:末项=首项+(项数-1)×公差求首项公式:首项=末项-(项数-1)×公差求项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1等差数列的和=(首项+末项)×项数÷2典型例题讲解及思维拓展例1:下列数列中,哪些是等差数列?若是,请指明公差,若不是,请说明理由。

(1)6、10、14、18、22、…、98(2)1、2、1、2、3、4、5、6(3)1、2、4、8、16、32、64(4)2、3、4、5、6、7、8、9、(5)3、3、3、3、3、3、3、3、3(6)1、0、1、0、1、0、1、0、1、0思路分析:一般来说,如果一个数列是等差数列,那么这个数列的每一项或者都小于前面的项,或者每一项都大于前面的项,并且任何两个相邻数之间的差都相等。

拓展变式练习11、按规律填数。

(1)1、5、9、13、17、()、()、()(2)11、14、17、20、23、()、()2、下列数列中,数字如何改动,便能称为等差数列?(1)3、5、7、9、9、11、13、15、15、17(2)4、7、10、1、14、21、22、26例2:有被一个数列:3、6、9、12、…、45,这个数列共有多少项?思路分析:这是一个亿3为首项,45为末项,3为公差的等差数列,要求项数,可根据“项数=(末项-首项)÷公差+1”进行计算。

例3:已知数列2、5、8、11、……,求这个数列的第20项和地99项分别是多少?思路分析:观察这个数列,我们不难发现,没相邻两个数之间都相差3,我们可以根据“末项=首项+(项数-1)×公差”来求。

四年级下册数学课件-2.等差数列 人教新课标(共7张PPT)

四年级下册数学课件-2.等差数列 人教新课标(共7张PPT)

谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
3.已知等差数列1,6,11,16,…,请问:第31项上 的数是多少?
1+(31-1)×(6-1)=151 答:第31项上的数是151。
4.有等差数列:3,5,7,…,请你求出此数列第20 项和第50项上的数各是多少?
3+(20-1)×2=41 3+(50-1)×2=101 答:此数列第20项和第50项上的数各是41、101。

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/52021/8/52021/8/5

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20Байду номын сангаас1/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 5:13:17 PM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
题型 3 等差数列求和
5.计算:1+11+21+31+…+201 项数:(201-1)÷(11-1)+1=21 原式=(1+201)×21÷2=2121
6.计算:5+10+15+20+…+200

四年级奥数解析(六)等差数列(下)

四年级奥数解析(六)等差数列(下)

四年级奥数解析(六)等差数列(下)《奥赛天天练》第5讲,模仿训练,练习2【题目】:一辆双层公共汽车有78个座位,空车出发,第一站上一位乘客,第二站上两位乘客,第三站上三位乘客,依此类推,那么第几站以后车上坐满乘客?【解析】:每个站点上车乘客人数是个首项为1,公差为1的等差数列,坐满乘客即此前所有站点共上78位乘客,也就是这个数列的数列和。

解法一:列举法。

从1开始依次加2、3、4、5、……,求和,直到和为78,可得:1+2+3+……+12=78。

所以到第12站以后车上坐满乘客。

解法二:利用求和公式推导。

由求和公式可得,(首项+末项)×项数=78×2=156,而由题意可知首项为1,末项等于项数,即首末两项和就等于项数加1。

再对156进行因数分解可得:156=12×13。

所以这个数列的项数为12,即第12站以后车上坐满乘客。

四年级孩子对因数分解还不太熟,可以考虑第一种解法。

《奥赛天天练》第5讲,巩固训练,习题2【题目】:(1)2000-3-6-9-…-51-54;(2)(2+4+6+…+96+98+100)-(1+3+5+…+95+97+99)。

【解析】:(1)3、6、9、…、51、54,是个公差为3的等差数列,项数为:(54-3)÷3+1=18。

根据减法的运算性质:2000-3-6-9-…-51-54=2000-(3+6+9+…+51+54)=2000-(3+54)×18÷2=2000-513=1487(2)解法一:先分别求和,再求两个和的差。

(略)解法二:对应相减。

(2+4+6+…+96+98+100)-(1+3+5+…+95+97+99)=(2-1)+(4-3)+(6-5)+…+(96-95)+(98-97)+(100-99)=1+1+1+…+1+1+1(50个1相加)=50《奥赛天天练》第5讲,拓展提高,习题1【题目】:一本书的页码从1~62,共有62页。

四年级奥数第五讲-等差数列(二)-教师版

四年级奥数第五讲-等差数列(二)-教师版

第五讲等差数列(二)解题方法某些问题以转化为求若干个数的和解决这些问题时先要判断这些数是否成为等差数列,如果是等差数列才可以运用它的一些公式。

在解决自然数的数字问题时,应根据题目的具体特点,有时可考虑将题中的数适当分组,并将每组中的数合理配对,使问题得以顺利解决。

例题1小王看一本书第一天看了20页,以后每天都比前一天多看2页,第30天看了78页正好看完。

这本书共有多少页?提示根据条件“以后每天比前一天多看2页”可以知道他每天看的页数都是按照一定规律排列的数,即20、22、24、…、76、78。

要求这本书共有多少页也就是求出这列数的和。

解:由题意可知,这列数是一个等差数列,首项=20,末项=78,项数=30,所以这本书共有(20+78)×30÷2=1470(页)答:这本书共有1470页。

引申1、文丽学英语单词,第一天学会了3个,以后每天都比前一天多学会1个,最后一天学会了21个。

文丽在这些天中共学会了多少个英语单词?解:文丽每天学会的单词个数是一个等差数列,即3、4、5、6、…、21。

首项=3,末项=21,项数=(21-3)÷2+1=10。

所以,文丽在这些天中共学会了(3+21)×10÷2=120(个)答:文丽在这些天中共学会了120个英语单词。

2、李师傅做一批零件,第一天做了25 个,以后每天都比前一天多做2个,第20天做了63个正好做完。

这批零件共有多少个?答: (25+63)×20÷2=880(个)3、小李读一本短篇小说,她第一天读了20页这个等差数列共有多少项?答:这个等差数列共有29项。

例题2 建筑工地上堆着一些钢管(如图所示),求这堆钢管一共有多少根。

提示:根据图可以知道,这是一个以3为首项,以1为公差的等差数列,求钢管一共有多少根其实是求这列数的和。

解:求钢管一共有多少根,其实就是求3+4+5+…+9+10的和。

项数=(10-3)÷1+1=8,根据公式求和为:3+4+5+…+9+10=(3+10)×8÷2=13×8÷2=52(根)。

四年级奥数计算等差数列教师版

四年级奥数计算等差数列教师版

知识要点一、 按照一定次序排列的一列数叫数列。

二、 数列中的每一个数都叫做这个数列的项,各项依次叫做这个数列的第1项(或首项)、第2项、第3项、……、第n 项、…… 三、数列的一般形式可以写成:1a 、2a 、3a 、……、n a 、……;其中n a 是数列的第n 项;这个数列可以简记作{}n a (n 为正整数)。

四、 项数有限的数列叫做有穷数列,有穷数列的最后一项叫做这个数列的末项。

五、 项数无穷的数列叫做无穷数列。

六、如果一个数列{}n a ,从第2项起的每一项n a 与它的前一项1n a -的差等于同一个常数,这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用d 表示。

七、等差数列的通项公式:等差数列{}n a 中,第n 项=首项+(项数1-)⨯公差,即11(1)()n a a n d d n a d =+-⨯=⨯+-(n 为正整数)八、 项数公式:项数=(末项-首项)÷公差1+,即1()1n n a a d =-÷+(n 为正整数) 九、求和公式:等差数列{}n a 中,和=(首项+末项)⨯项数2÷,即 2111()(1)()2222n n a a n n n d d dS a n n a n +⨯⨯-⨯==⨯+=+-⨯(n 为正整数)基础知识【例1】 判断下面的数列中,哪些是等差数列?如果是,请指明公差;如果不是,请说明理由。

数列一:6、10、14、18、22、……;数列二:1、2、1、2、3、4、5、……、99、100; 数列三:1、2、4、8、16、32、64;数列四:9、8、7、6、5、4、3、2、1;数列五:2010、2010、2010、2010、2010、2010、2010; 数列六:1、0、1、0、1、0、1、0、1;数列七:11、24、37、……、179、192、205。

【分析】 数列一是等差数列,公差为4;因为2112-≠-,即2132a a a a -≠-;所以数列二不是等差数列; 因为2142-≠-,即2132a a a a -≠-;所以数列三不是等差数列; 数列四是等差数列,公差为1-;数列五是等差数列,公差为0;因为0110-≠-,即2132a a a a -≠-;所以数列六不是等差数列;假设数列七是等差数列,则公差为241113-=, 因为1317911-ł,所以原假设数列七是等差数列不成立,所以数列七不是等差数列。

四年级下册数学试题-奥数练习:第五讲 等差数列进阶 全国通用

四年级下册数学试题-奥数练习:第五讲 等差数列进阶 全国通用

必会点1 应用题式等差数列【例1】某电影院一共有28 排座位,后一排比前一排多一个座位.最后一排有30 个座位.这个电影院一共有多少座位?【练一练】有若干学生围成8 圈(一圈套一圈),从外圈到内圈,人数依次减少4 人.如果最内圈有20 人,共有多少学生?必会点 2 已知和问题,奇数项问题和偶数项问题【例2】(1)节日期间在一个七层楼房上安装彩灯,共安装彩灯777 盏,已知从第二层开始,每一层都比下一层少安装 6 盏,那么最上面一层安装多少盏灯?(2)节日期间在一个八层楼房上安装彩灯,共安装彩灯888 盏,已知从第二层开始,每一层都比下一层少安装 6 盏,那么最上面一层安装多少盏灯?【练一练】(1)有若干学生围成7 圈(一圈套一圈),从外圈到内圈,人数依次减少4 人.如果共有280 名学生,最外圈有多少人?(2)有若干学生围成8 圈(一圈套一圈),从外圈到内圈,人数依次减少4 人.如果共有304 名学生,最外圈有多少人?必会点 3 经典拆添项计算【例3】计算:1+2+4+5+7+8+……+37+38+40【练一练】计算:1+2+5+6+9+10+……+37+38模块1 等差数列缩项技巧1.一个等差数列,前6 项的和是35,前12 项的和是88,那么,前24 项的和是多少?【练一练】一个等差数列共30 项,已知后5 项比前5 项大40,第16 项至第20 项的和刚好是124,那么,这个等差数列的和是多少?模块 2 等差数列通法2.一个等差数列共6 项,已知前两项的和比第3 项大1,后3 项的和比第2、3 项的和大41,那么,这个等差数列的和是多少?【练一练】一个等差数列共9 项,已知它的第3 项是24,等差数列的总和是第6 项的8 倍,那么,这个等差数列的最后一项是多少?【综合】一个等差数列共25 项,如果它的前10 项比后5 项的和大2,后10 项比前5 项的和大200,那么,这个等差数列的和是多少?模块 3 等差数列与估算3.四年级一班期末数学考试中,前8 名的成绩恰好构成一个等差数列.已知考试满分100 分,每个同学的得分都是整数,如果这8 名同学的总分是600 分,那么第8 名同学最少得了多少分?【练一练】三年级一班期末数学考试中,前10 名的成绩恰好构成一个等差数列.已知考试满分100 分,每个同学的得分都是整数,而且第3、4、5、6 名同学一共得了354 分,那么第10 名同学最少得了多少分?。

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第五讲等差数列(二)解题方法某些问题以转化为求若干个数的和解决这些问题时先要判断这些数是否成为等差数列,如果是等差数列才可以运用它的一些公式。

在解决自然数的数字问题时,应根据题目的具体特点,有时可考虑将题中的数适当分组,并将每组中的数合理配对,使问题得以顺利解决。

例题1小王看一本书第一天看了20页,以后每天都比前一天多看2页,第30天看了78页正好看完。

这本书共有多少页?提示根据条件“以后每天比前一天多看2页”可以知道他每天看的页数都是按照一定规律排列的数,即20、22、24、…、76、78。

要求这本书共有多少页也就是求出这列数的和。

解:由题意可知,这列数是一个等差数列,首项=20,末项=78,项数=30,所以这本书共有(20+78)×30÷2=1470(页)答:这本书共有1470页。

引申1、文丽学英语单词,第一天学会了3个,以后每天都比前一天多学会1个,最后一天学会了21个。

文丽在这些天中共学会了多少个英语单词?解:文丽每天学会的单词个数是一个等差数列,即3、4、5、6、…、21。

首项=3,末项=21,项数=(21-3)÷2+1=10。

所以,文丽在这些天中共学会了(3+21)×10÷2=120(个)答:文丽在这些天中共学会了120个英语单词。

2、李师傅做一批零件,第一天做了25 个,以后每天都比前一天多做2个,第20天做了63个正好做完。

这批零件共有多少个?答:(25+63)×20÷2=880(个)3、小李读一本短篇小说,她第一天读了20页这个等差数列共有多少项?答:这个等差数列共有29项。

例题2 建筑工地上堆着一些钢管(如图所示),求这堆钢管一共有多少根。

提示:根据图可以知道,这是一个以3为首项,以1为公差的等差数列,求钢管一共有多少根其实是求这列数的和。

解:求钢管一共有多少根,其实就是求3+4+5+…+9+10的和。

项数=(10-3)÷1+1=8,根据公式求和为:3+4+5+…+9+10=(3+10)×8÷2=13×8÷ 2=52(根)。

答:这堆钢管一共有52根。

1、一些同样粗细的圆木,像如图所示一样均匀地堆放在一起,已知最下面一层有70根。

一共有多少根圆木?答案:2485根。

2、用3根等长的火柴棍摆成一个等边三角形,用这样的等边三角形,按下图所示铺满一个大的等边三角形,如果这个大的等边三角形的底边能放10根火柴棒,那么这个大的等边三角形中一共要放多少根火柴棒?解:如果把图中最上端的一个三角形看做第一层,与第一层紧相连的3个三角形(2个向上的三角形,一个向下的三角形)看做第二层,那么这个图中一共有10层三角形。

不难看出,这10层三角形每层所需火柴棒根数,自上而下依次为:3,6,9,…,3×10。

它们成等差数列,且首项为3,公差为3,项数为10。

求火柴的总根数,也就是求这个等差数列各项的和。

即: 3+6+9+…+30=(3+30) × 10÷ 2=33× 5=165(根)答:这个大的等边三角形中一共要放165根火柴棒。

3、用相同的小立方体摆成如图所示的形状,如果共摆成10层,那么最下面有多少个小立方体?答案:55个例题3 有50把锁的钥匙搞乱了,为了使每把锁都配上自己的钥匙,至多要试多少次?提示:开第一把锁时,如果不凑巧,试了49把钥匙还不行,那所剩的一把就一定能把它打开,即开第一把锁至多需要试49次,同理,开第二把锁至多需要48次,开第三把锁至多需试47次,…,等打开第49把锁,剩下的最后一把不用试,一定能打开。

解:根据以上分析,可以把本题转化为求一个等差数列的和,即 49+48+47+…+2+1=(49+1)×49÷ 2=1225(次)答:至多要试1225次。

1、有60把锁的钥匙搞乱了,为了使每把锁都配上自己的钥匙,至多试多少次?解:59+58+57+…+2+1=(59+1)×59÷2=1770(次)2、有一些锁的钥匙搞乱了,已知至多要试28次,就能使每把锁都配上自己的钥匙。

一共有几把锁的钥匙搞乱了?答:一共有8把锁的钥匙搞乱了。

3、一辆公共汽车有66个座位,空车出发后,第一站上一位乘客,第二站上两位乘客,第三站上三位乘客,依次类推,第几站后,车上坐满乘客?答:第11站后,车上坐满乘客。

例题4四(1)班45位同学举行一次同学联欢会,同学们在一起一一握手,且每两个人只能握一次手,同学们共握了多少次手?提示:假设45位同学排成一队,第1位同学一次与其他同学握手,一共握了44次,第2位同学因与第1位同学已握手,只需要与另外43位同学握手,一共握了43次,这样第3位同学只需与另外的42位同学握手,…,依次类推。

握手的次数分别为:44,43,42,…,3,2,1,这样应用等差数列求和公式即可解答。

解:根据以上分析,可以把本题转化为求一个等差数列的和即 44+43+42+…+3+2+1=(44+1)×44÷2=990(次)答:同学们共握了990次手。

引申1、学校进行书法大赛,每个选手都要和其他所有选手各赛一场。

如果有16人参加比赛,一共要进行多少场比赛?答案: 15+14+13+…+3+2+1=(15+1)×15÷2=120(场)2、在一次元旦晚会上,一共有48位同学和5位老师,每一位同学或老师都要和其他同学握一次手。

那么一共握了多少次手?解:根据题意,一共有48+5=53(人)参加了这次晚会。

所以,一共握手的次数为: 52+51+50+…+3+2+1=(52+1)×52÷2=1378(次)答:一共握了1378次手。

3、一次朋友聚会,大家见面时总共握手28次。

如果参加聚会的人和其余的每个人只握手一次,问参加聚会的共有多少人?解:设共有n人参加了聚会,因为要求参加聚会的人和其余的每个人只握手一次,所以一共握手(n-1)+(n-2)+…+2+1=n×(n-1)÷2,因为共握手28次,所以n×(n-1)÷2=28,即n×(n-1)=56.又因为n是正整数,通过计算,可知8×7=56,n=8,所以参加聚会的共有8人。

答:参加聚会的共有8人。

Class: Name:( )1. Good morning! !A.Morning !B.Hello !C.Hi !( )2. Nice to see you again ! .A.How are you ?B.Nice to see you , too .C.How do you do ? ( )3.Good night,mom !A.Night !B.Good night !C.Good evening .( )4.How do you do ?A.How are you ?B.Fine,thanks .C.How do you do ?( )5.How many story books do you have ?A.I have 10.B.I can see 10.C.Thirty yuan.( )6.Do you have new teachers?A.Yes,we do .B.Yes,we don’t.C.Yes,we have .( )7.Who’s your art teacher ?A.Mr Zhu.B.Miss Zhu.C.He’s tall.( )8.What’s he like?A.He’s tall and strong .B.Yes,he is.C.Mr Zhu.( )9.Is your English teacher young?A.No,she isn’t.B.Yes,she is .C.No,she is.( )10. ? Her name is Chen Jie.A.What’s your name ?B.What’s she name ?C.What’s her name ?( )11. ? I like Chinese,math and English.A.What classes do you like?B.What do you like?C.What are you like ? ( )12. ? We have English and P.E.A.What do you have on Mondays ?B.What do you have ?C.What do you have on Monday?( )13. ? It’s Monday.A.What is it today ?B.What day is it today ?C.What day is today ?( )14. ? I watch TV and do my homework. A.What do you do ? B.What do you do in Mondays?C.What do you do on Sundays ?( )15.May I have a look ?A.Sure.Here you are .B.Look !C.Here you are .( )16.Our math teacher is Canada.A.fromB.inC.at( )17.I three new teachers.A.hasB.amC.have( )18.What’s Chinese teacher like ?A.youB.yourC.you’re( )19.My P.E.teacher is thin.A.tooB.soC.very( )20.There are days in a week.A.sixB.sevenC.eight( )21.There are month(月)in a year(年).A.tenB.elevenC.twelve( )22.I often watch TV Saturday .A.onB.inC.at( )23.I like P.E. I don’t lime music.A.butB.andC.so( )24.This is apple. Itis red apple.A.a , aB.an,anC.an, a( )25.What do you like ?A.classesB.classC.class’s六年级英语测试题Class: Name:( )1. How are you ?A.Fine,thanks.B.Yes,it is.C.How are you ?( )2. Nice to meet you !A.Fine,thank you.B.OK.C.Nice to meet you ,too !( )3. How do you go to school ?A.I go to Canada by plane.B.I go to school by bike.C.What about you ? ( )4. How do you go to the USA ?A.I usually go to school by bus.B.I go to England by ship.C.I go by plane. ( )5. ? My home is near the post office.A. Where is your home ?B.OK.C.See you then!( )6. See you at 2 o’clock.A.See you then !B.The fifth floor.C.It’s easy.( )7. ? You can go by the No.15 bus.A.It’s not far.B. How can I get to Zhongshan Park ?C.Sure.( )8. Where is the hospital?A.Next to the cinema.B.Thank you .C.You’re welcome.( )9. Excuse me ,is there a cinema near here ?A.Yes,there is .B.No,it’s not far.C.It’s near the post office. ( )10.? ? It’s near the post office.A.Yes,there is .B.No,it’s not far.C. Where is the library?( )11. ? It’s next to the hospital.A. Where is the cinema ,please ?B.Is it far ?C.Go straight.( )12. How can I get to the hospital ?A.It’s next to the hospital.B.You can go by the No.201 bus.C.Thank you. ( )13.Thank you .A.Thank you .B.OK.C.You’re welcome.( )14. How can I get to the museum?A.Go straight.Then turn left.B.Thank you .C.It’s east of the cinema . ( )15. Where is the post office ?A.Go straight.Then turn left.B.Thank you .C.It’s east of the cinema . ( )16. What are you going to do this evening ?A.I’m going to the cinema .B.I go to school on foot.C.Yes,it is.( )17. Is it far ?A.No,it is .B.Yes , it is .C.Yes,it isn’t. ( )18. do you go to school ?A.WhatB.WhereC.How( )19. I go to school bike.A.onB. byC.get( )20. Can I go foot ?A.byB.atC.on( )21.How can I to the post office ?A.nearB. getC.for( )22. me.A. ExcuseB. HowC.next( )23. birthday to you !A. AfterB.HappyC.First( )24. The hospital is the left.A. atB.inC.on( )25. is the bookstore ?A.WhereB.HowC.When四年级英语测试题Class: Name:( )1.Good afternoon !A.Hello!B.Hi !C.Afternoon !( )2.Nice to see you again !A.How are you ?B.Hello !C.Nice to see you , too.( )3.Good night,moom !A.Good evening !B.Good night !C.Night !( )4.How are you ?A.Fine,thank you .B.I am 10.C.Nine .( )5.How do you do ?A.Fine ,Thank you .B.How are you ?C.How do you do ?( )6.How old are you ?A.How are you ?B.I am 11.C.I have 11.( )7. ? I have 23.A.How many books do you have ?B.How many books can you see?C.How many book do you have ?( )8. ? I can see 6.A.How many lights do you have ?B.How many lights can you see ?C.How many light can you see ?( )9.May I have a look ?A.Sure.Here you are .B.Look!C.Sure.Here are you .( )10. ? 50 yuan.A.How much is this schoolbag ?B.How many is this schoolbag ?C.How much are this schoolbag ?( )11.Where’s my seat ?A.It’s near the door.B.It’s on the door.C.It’s under the door. ( )12.Let’s clean the desks and chairs.A.All right !B.Hello !C.It’s nice .( )13.What’s this ?A.There is a board .B.It’s a bee.C.It’s bee.( )14. ? My name is Mike.A.Here are you ?B.What’s your name ?C.How do you do ? ( )15.Who’s the inventor of paper ?A.Chinese people.B.Oh! Great !C.Hello!( )16.I a student. You a teacher.A.am ,amB.are, areC.am, are( )17.This a boy.His name Zhang Peng.A.is, isB.am , isC.is , are( )18.Let clean the fish bowl.A.IB. meC.my( )19.This is apple.It is red apple .A.an ,anB.a, aC.an, a( )20.We a new classroom.A.areB.haveC.has( )21.There a bee in our classroom.A. isB.areC.am( )22. have a new schoolbag. schoolbag is heavy.A.I , myB.I ,MyC.My , I( )23.Put your English book your head.A.atB.inC.on( )24.There many books in the desk.A.amB.isC.are( )25.How many do you have ? A.pencil B.pencils C.pencils. 三年级英语测试题Class: Name:( )1.当向别人打招呼时,应该说:A.Hello.B.Good morning .( )2.How are you ? 的正确答语是:B.I’m fine,thank you .( )3.当想知道别人的名字时,应该说:A.What’s your name ?B.See you.( )4.字母K的小写是:A.kB.( )5.Nice to meet you 的意思是:A.见到你很高兴。

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