二年级语文上册《小枣树和小柳树》阅读指导教案
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二年级语文上册《小枣树和小柳树》阅读指
导教案
指导目标:
指导学生读准字音,把句子读正确;能正确流利地朗读。
指导读出语气,读出适当的停顿,读出对句子的初步理解;并用不同的语气表现角色的不同性格。
通过精读,读出感情并懂得“尺有所短,寸有所长”的道理
要多看到别人的长处。
通过指导循序渐进地培养学生默读,精读的能力,逐步养成良好的读书习惯,学会挖掘课文的人文内涵,引导学生在读中探究。
指导重点:
指导读出语气,读出适当的停顿,读出对句子的初步理解;并用不同的语气表现角色的不同性格;通过朗读,比较,体会课文内容,并懂得有关道理。
指导难点:
使学生懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要多看到别人的长处,
教具准备:
多媒体
指导过程:
一、激趣引题
孩子们,这节课我们就来进行我爱阅读童话小故事《小柳树和小枣树》的指导,板题,齐读。
读了课题,你想知道什么?
二、初读了解内容
自由读课文,要求:把生字的音读准,把句子读通顺,把课文读准确。
这篇童话小故事主要讲了什么?
三、再读解决字词
默读短文,文中哪些词语的意思你不明白,用横线画出来。
说说下列词语的意思
弯弯曲曲得意光秃秃温和乘凉
讨论,说说你运用哪些方法理解词义的?
探究理解词义的方法
四、精读感悟体验
出示:
自由读第1--4自然段,用“---”画出描写小柳树外形特点
的句子,用“~~”画出描写小枣树外形特点的句子。
认真地读一读,比较两种树有何不同。。
生自由汇报,师相机引导。
外形方面:
小柳树和小枣树长得一样吗?你能用哪些词说说它们的样子?
春天的小柳树长得真美,我们一起来读读描写它的句子吧!学生齐读,老师指导句中重点词语的读法。
学生评议后再读。
语言方面
小柳树确实长得太漂亮了,那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树,它是怎么说的呢?
指导感情朗读小柳树的话。
读了小柳树的话,你认为它怎么样?
小枣树长得不好看,是不是就没一点用处,就什么也比不上小
柳树呢?指导读有关句子。
小柳树会结果实吗?这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧?到
底有没有?在课文中找到它们的对话读了就明白了。
读了小枣树的话,你有什么想法吗?小柳树呢?
小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。
全班交流汇报。
五、拓展延伸总结
其实呀,每个人都有自己的优点和缺点,可贵的是能正视自
己的缺点,善于发现别人的优点,就让我们一起来夸夸身边的同学,找找他们的优点吧。
谈谈今天的收获。
齐读“既要看到自己的长处,又要看到自己的短处”。
六、作业
正确、流利有感情的朗读课文,细细体会文中人物的语言描
写和心理描写以及人物性格。
和爸爸妈妈共读这篇童话故事。
七、板书设计;
小柳树和小枣树
绿绿的
弯弯曲曲
又细又长光秃秃
跳舞
结果实
既要看到自己的长处,又要看到自己的短处。