农业经济学第一章

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新世纪的农业
21 世纪的晨钟早已敲响， 在新的世纪里中国将努力 实现为一个现代化强国。 农业以及农村怎么办？中 国农业如何持续发展？已 经成为我国经济社会发展 的突出问题。
当前农业经济学热点问题研究
推进城乡要素平等交换和公共资 源均衡配置农业现代化和可持续 发展 赋予农民更多的财产权利 城乡发展一体化是解决“三农” 问题的根本途径 加快户籍制度改革，有序推进农 业转移人口市民化 构建新型农业经营体系
三、农业的地位和作用
1.农业在国民经济中的一般地位 首先，农业是提供人类生存必需品 的生产部门，民以食为天，食品是人类 最基本的生活必需品。
其次，农业的发展是社会分工和国 民经济其它部门成为独立的生产部门的 前提和进一步发展的基础。
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作为最古老的生产部门，农业是
人类赖以生存的基本生活资料的来源，
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第一章 导
论
第一节 农业的概念、特性、地位与作用
第二节 西方农业经济学科的产生与发展
第三节 农业经济学的研究对象与内容
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第一节
农业的概念、特性、地位与作用
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一、农业的概念
农业是国民经济的一个部门，在现 代国民经济中称为第一产业。农业的本 质是人类利用生物体的生命力，把外界 环境中的物质和能量转化为生物产品， 以满足社会需求的的一种生产经济活动。
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农业生产
生物有机体
自然环境因素
社会生产劳动
农业生 产过程
自经 然济 再再 生生 产产
自然再生产
自然再生产指生物的自然生长
发育过程，即生物有机体同自然 环境之间不断进行物质、能量交 换和转化的过程。
经济再生产
经济再生产指在一定的生产方
式下，人们通过有目的的活动，利用 与改造动植物的生理机能和自然环境 条件所反复进行的社会生产过程（人、 劳动）。
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3、农业在国民经济中的作用
传统的五大贡献： 产品贡献 要素贡献 市场贡献 外汇贡献 增长贡献
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（1）产品贡献
①为国民提供了食品。农业是人类衣食之源，
世界各国高度重视农业。充足、稳定的农产品 供给是人们生活稳定、国家安全的保证。中国
十几亿人口，吃饭问题是头等大事，我们依靠自己的 力量，仅用占世界7%的土地养活了占世界20%的人口。 并要合人民的消费水平不断提高，农业承受的压力和 需要做出的贡献是其它任何国家都无法比较的。
---1979年诺贝尔经济学奖得主西奥多 · 舒尔茨(瑞典斯德哥尔摩“诺贝尔讲演” )
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舒尔茨：
在经济发展方面做出了开创性研究，深入 研究了发展中国家在发展经济中应特别考虑的 问题——即农业发展的滞后、贫穷与工业的高 生产率、高收入水平之间的反差，主张将农业 经济作为经济体的一部分去研究，并将研究延 伸至全世界的发展中国家。 主要著作有《世界粮食》、《不稳定经济 中的农业》、《农业生产和福利》、《农业经 济组织》、《人力资本投资》、《教育的经济 价值》、《改造传统农业》、《经济增长和农 业》等。
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课程的性质和地位
应用经济学：经济理论在农业部门的具 体应用 供求均衡理论、可持续发展理论、均衡 与非均衡理论等在农业部门中的应用
• 课程地位
农林经济管理专业的专业基础课、核心 课和必修课程
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学习该课程的必要性
“世界上绝大多数人是贫苦的，因而 懂得了穷国的经济学就大体懂得了真 正重要的经济学。世界上大多数穷人 靠农业养活自己，因而懂得了农业经 济学，也就大体懂得了穷国的经济学 。”
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小金是中国人民大学农业经济 系本科毕业生，后来在美国农业经 济专业排名第一的加州伯克利分校 攻读农业经济学的博士学位。毕业 后，她已经应聘在华盛顿的世界银 行总行承担助理研究员的工作，协 助完成了中国黄土高原水土流失地 区退耕还林还草的项目评估工 作„„
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老余曾为中国参加WTO农业谈判的 首长准备背景材料。他和他领导的小组 已经持续研究了好几年，同时从国内资 源成本系数（DRCC）、社会净收益 （NSP）和有效保护率（ERP）等指标， 一一分析研究了从小麦到蚕丝的各项农 产品的比较优势和国际竞争力，进而计 量综合支持总量（ AMS ）、生产者补 贴等值（PSE），客观显现了中国农业 在全球经济一体化潮流中的机遇和挑 战„„
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现代农业观：农业是一个产业系统 传统的认识把农业仅限于农业直接生产部门（狭义 生产），而现代农业则把为农业生产服务的产前、产 中、产后部门也归为农业。
横向：谷物业、植棉业、水果业、养猪业…… （越
分越细）
农业
产前部门：农业科学研究和技术推广、 资料供应
生产
纵向
产中部门：农业生产及生产中的技术服务
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经典著作
[美]西奥多.舒尔茨：《改造传统农 业》，商务印书馆，1999 [日]速水佑茨朗， [美]弗农.拉坦： 《农业发展的国际分析》，中国社会科 学出版社，2000 [美]约翰.梅勒：《农业经济发展学》， 北京农业大学出版社，1990
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推荐参考网站
农经类： 三农在线； 中国三农信息网； 中国农村研究网； 学术性：中国经济学教育科研网； 中国经济研究中心； 人大经济论坛； 商业性：新浪财经； /top网易高端阅读； 南方周末。
你是否曾经思考过以下这些问题或现象？
●我们为什么提出城乡一体化发展战略？ ●农民为什么只能在小规模的耕地上经营？为 什么不能将土地进行集中以获得规模经济？ ●一些西方国家为什么限制生产而不将农产品 送给非洲的饥饿人群？ ●农场主为什么将农产品扔进太平洋而不愿送 给穷人？
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日本草津市 农场一瞥
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奶业集团公司的张总经理是一 位工商管理硕士，他一直为保持奶 制品原料的高质量低成本而操心， 他发现，公司雇用职工饲养奶牛成 本过高，而自由收购农民分散生产 的牛奶，质量又不易保证„„
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高级农业经济师老梁是“文革” 结束以后新疆“八一”农业大学农业 经济专业的第一届本科生，毕业后一 直在地方的农业经营管理站工作。作 为中国—欧盟农业合作项目的参与者， 他在丹麦和英国实地考察了农民的合 作社，并因此思考中国的名为合作性 实为营利性的合作社将向什么方向发 展„„
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当然，直接应用于农业经济学的， 还有老余这样的各级政府综合部门、农 业及农业关联部门的职能人员和研究人 员，他们正在为从事各级行政、事业、 企业单位的决策者提供研究分析资料， 在一些场合，他们直接是微观、宏观和 国际农业问题的决策者。
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农业经济学的学习和再学习， 有助于人们作出更符合客观实际和 客观规律、更具有前瞻性和可操作 性的决策；更重要的是，有助于形 成正确的决策方法，避免“情况不 明决心大、胸中无数办法多”的状 况，使农业政策具有试错机制和纠 错机制，使农业和农村发展尽可能 少走弯路。
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工业化、现代化进程中，尽管 农业的份额越来越小，但是，农业 经济问题却引起越来越大的关注。 不仅务农的、学农的、管理农业的， 而且加工、销售农产品的，吃用农 产品的，以及所有关注社会问题的 人，都需要了解农业、了解经济、 了解农业经济。
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王丕芹需要知道，如何根据市场 需要和本村资源条件，确定种什么、 养什么，如何种、如何养，卖到哪里、 如何卖个好价钱，如何在村民中分配 收益； 张总报名参加了四川农业大学的 研究生课程进修班，他希望能够对鲜 活农产品生产经营的“公司+农户” 形式有所了解，希望能够找出既保证 质量又降低成本的两全其美的好方法；
是一切生产的首要条件和任何社会其他
部门得以独立并发展的基础，正如马克
思指出的：“超过劳动者个人需要的农 业劳动生产率，是一切社会的基础。”
49，农业支持国民经济发展阶段 符合社会经济发展的需要，符合整个社 会福利最大化的要求，也符合农业本身发展 的需要
其次，国家对农业实行保护阶段 农业由于自身的上述特性使得其贸易条 件不断恶化，比较优势逐步丧失，比较利益 越来越小，市场本身的发展难以使农业适应 社会与经济发展的需要，为了维护农业的基 础性地位，为了实现社会的公平，就有必要 对农业实行保护性政策
产前：农业机械、化肥、水利、农药、地膜等学科和领域
农业
产中：种植业（含种子产业）、林业、畜牧业（含饲料生产）和水产业
产后：食品制造与加工、储藏运输、营销、进出口贸易等
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现代农业
二、农业的特征
本质特征：自然再生产和经济再生产过程的融合与交织。
一般特征： 土地是农业最基本的不可替代的生产资料 农业生产的主要劳动对象是有生命的动植物 农业生产受自然环境的影响很大 农业生产时间和劳动时间不一致 农业生产在空间上具有分散性和地域性 农业生产具有自然和市场双重风险 农业生产的最终成果要在最终产品中体现出来
农业经济学
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课程的性质和地位
学习该课程的必要性 当前农业经济学热点问题研究
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课程的性质和地位
• 课程性质：既是部门经济学又是应用
经济学 部门经济学：又称具体经济学或专业经 济学，是运用理论经济学的一般原理， 专门从事农业经济活动规律研究 • 农业经济学是研究农业生产这一具体国 民经济部门如何选择稀缺的生产资源来 生产各种商品，并将生产资源在不同的 人群中间进行分配的学科。
狭义：农作物栽培业，包括粮食作物生 产、经济作物生产和饲料作物生产 广义：农 林 牧 渔四业
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农业是人类培育动物、植物和微生物， 以取得产品的社会生产部门。农业既是一个 生产过程，又是一个为人们提供衣食住行等 产品的物质生产部门。
植物生产过程 动物生产过程 生产过程
微生物生产过程
农业这一物质生产部门是人们的衣食之源（人 们为什么关心农业）
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我们都是孩子
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为什么学农业经济学？
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