社会：乡下老鼠进城PPT

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城里老鼠和乡下老鼠课件

高楼大厦、车水马龙、繁华商业区等构成了城市环境的主要特征。
城市中的老鼠主要栖息在建筑物内，如下水道、地下室、墙角等隐蔽处。
城市环境对老鼠的影响
城市环境为老鼠提供了丰富的食物来源和庇护所，但也带来了更多的危险和竞争。
城市老鼠的特点
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适应性强
城市老鼠能够适应各种恶劣的环境，如噪音、污染等。
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乡下老鼠的生活
乡村环境
宁静与祥和
乡村环境远离城市的喧嚣，空气清新，生活节奏缓慢。
自然风光
田野、树林、小溪等自然景观为老鼠提供了广阔的活动空间。
丰富的食物来源
乡下老鼠可以轻松找到谷物、蔬菜等食物。
乡下老鼠的特点
强壮的体质
乡下老鼠经常在田野和树林中活动，身体较为强壮。
善于挖掘
乡下老鼠具备出色的挖掘能力，能够在地下建造复杂的巢穴。
不同环境造就不同性格
城里老鼠和乡下老鼠的性格和行为习惯截然不同，这反映了不同的环境对生物的影响。我们应该尊重并理解彼此的差异，而不是嘲笑或贬低。
对观众的寄语
希望观众能够从故事中汲取智慧，珍惜当下，知足常乐，不要盲目追求不切实际的东西。同时，尊重并理解彼此的差异，以包容的心态看待世界。
鼓励观众在日常生活中积极面对困难和挑战，保持乐观的心态，努力追求自己的幸福和梦想。
朋友等其他重要的东西。
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结尾
总结故事寓意
珍惜当下
无论是城里老鼠还是乡下老鼠，它们都有自己的生活方式和幸福。我们应该珍惜自己所拥有的，不要盲目追求不切实际的东西。
知足常乐
乡下老鼠虽然生活简朴，但它拥有自由和快乐。而城里老鼠虽然物质丰富，但它却失去了自由和快乐。这告诉我们，知足是获得幸福的关键。

(课件优选)-小班社会教案及反思《小老鼠进城》含PPT课件

小班社会教案及反思《小老鼠进城》含PPT课件PPT课件活动目标：1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

活动准备：多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;配套课件：小班社会课件《小老鼠进城》PPT课件下载地址：2529活动重难点：活动重点：幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

活动难点：懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

活动过程：一、引导幼儿观察讨论。

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。

)②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达?(小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

)③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

)二、结合游戏活动，进行实践操作。

铃响，小动物邀请大家去做客。

(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)引导幼儿在模拟情景中玩过马路，让幼儿在来,源:,教案游戏中熟悉基本的交通规则。

指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩过马路的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。

同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

活动反思：幼儿从小班的认识红绿灯的水平提高到认识马路上的交通标志，是一个认知上的提高，是对社会规范的进一步认识。

中班的认知欲望逐渐增强，会有意识地关注到生活中的各种标志。

本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探索认知兴趣;接下来你说我点的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发;最后，模拟小老鼠进城的情境，出示一张小老鼠进城的地图，让幼儿沉浸在故事中思考，寓教于乐。

中班社会《小老鼠进城》PPT课件

小老鼠终于快到公园啦
一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。到了公园门口，小老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠抱怨了：“唉!城里的规定真多，路上到处是标志，可我又不懂，到处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。”
“噢!是这样子的呀，城里人多，车多，有了那些标志才能使人、车各行其道，走得又快又安全呀。”公园管理员说。 “可是我都不认识，怎么办呢?” “这样吧，我们城里幼儿园的小朋友可厉害了，都认识这些标志的，让他们教你吧!”
小老鼠违反了一次交通法规，接着去公T园WO 喽
ONE
THREE
小老鼠交了钱，从原路退回，接着往前开，可一会儿又被交警拦下了。“又怎么了？”交警说：“你闯红灯了，怎么没注意交通信号灯呢，罚款5元。”
小老鼠交了罚款继续往前走。
小老鼠交了罚款继续往前走。“咦？这是什么标志？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小老鼠继续往前行，前面的车怎么不走啊，嘀……小老鼠按了喇叭，结果有被罚款了！原来，那个标志是禁止鸣喇叭的。
今天给大家讲一个故事
有一只乡下的小老鼠新买了一辆小轿车，有一天，他打算开着小轿车进城逛公园了。
小老鼠很快就到城里了，他都看
到了什么呢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
城里的一切让小老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，喇叭不停得响，城里的路上还挂着各种各样的标志，还有许多漂亮的高楼大厦。
小老鼠要去公园啦
小老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，就随便走一条吧！刚驶入一条路口，他就被一名交警拦下了，小老鼠问：“什么事？”交警指着告示牌说： “你违反了交通规则，这条路禁止机动车通行，罚款5元。”
公园管理员带着小老鼠来到了幼儿园。

《城市老鼠和乡村老鼠》课件

化多样性具有重要意义。
对未来的展望
城乡融合发展
未来应推动城乡融合发展，实现城乡资源的共享和优化配置，促进城乡共同繁荣。
生态环境的保护
在发展过程中，应注重生态环境的保护和可持续发展，实现人与自然的和谐共生。
个性化发展的追求
未来社会应尊重个体的差异和追求个性化发展，提供更多元化的生活方式和发展机会。
居住条件
乡村老鼠通常居住在田野、树林、草丛等自然环境中，它们的洞穴通常由草、叶子、树枝等自然材料搭建而成，简单而自然。
乡村老鼠的特点
适应力强
乡村老鼠在自然环境中生存，需要具备很强的适应能力，例如能够快速适应不同的食物来源和气候变化。
较为独立
由于乡村环境的特殊条件，乡村老鼠通常需要独立寻找食物和水源，它们具有较强的自我保护和生存能力。
城市环境的压力
城市生活中，人们面临着高楼大厦、拥挤的交通、繁忙的工作等压力，对身心健康产生影响。
对乡村的思考
乡村生活的宁静
乡村环境优美、空气清新，生活节奏较慢，给人以宁静和放松的
感觉。
乡村资源的有限
乡村资源相对有限，可能面临基础设施不完善、信息闭塞等问题。
乡村文化的传承
乡村是传统文化的重要载体，保护和传承乡村文化对维护国家文
《城市老鼠和乡村老鼠》课件
• 引言 • 城市老鼠的生活 • 乡村老鼠的生活 • 城市老鼠与乡村老鼠的比较 • 总结与思考
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引言
主题简介
城市老鼠和乡村老鼠的生活环境和生活方式的对比。
理解不同地域和文化背景下生物的适应性和多样性。
探讨城市化对动物和生态环境的影响。
课程目标
了解城市和乡村生态系统的特点和差异。

社会乡下老鼠进城PPT课件

看一看
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前几天，乡下老鼠贝特买了一辆新车，这不，昨天他就开着自己的新车来到了城市。
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但是，一进城，贝特就遇到麻烦事了。原来，城市里的马路上到处都是标志，这些标志他以前从来没看到过，也不知道是什么意思。
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贝特只好硬着头皮往前开。还没开多远，就被交警叔叔拦住了。交警叔叔指着路边的一块标志说：“小老鼠你违反了交通规则，这里是禁止机动车驶入的。”
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想一想：贝特遇到了哪些交通标记？
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我是小小交通警
12Βιβλιοθήκη 3第9页/共14页
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返回
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游戏：我们一起去兜风
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感谢您的观看！
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小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢？
贝特从原路退回，继续前进，可一会儿又被交警拦下了。
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小老鼠继续往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，这次他又违反了交通规则，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。
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贝特实在搞不清那些交通标志，吓得再也不敢进城！

小班社会教案及反思《小老鼠进城》含PPT课件

小班社会教案及反思《小老鼠进城》含PPT课件活动目标：1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规章，知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。

2、协助幼儿从小养成遵守交通规章的意识。

活动预备：多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;配套课件：下载地址：活动重难点：活动重点：幼儿知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。

活动难点：懂得遵守交通规章的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规章的意识。

活动过程：一、引导幼儿观看研究。

①、小老鼠走到公路上去了，公路上可以任凭乱走吗?为什么?(小结：本来城里的公路是不行以任凭乱走的。

)②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个方法，应当怎样过公路才干平安的到达?(小结：过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

)③、假如我们城里的公路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以庇护我们的平安，所以我们小伴侣也应当过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。

)二、结合嬉戏活动，举行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。

(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)引导幼儿在模拟情景中玩过公路，让幼儿在来,源:qu,laoshi教案.网嬉戏中认识基本的交通规章。

指导幼儿要走横道线、注重红绿灯。

三、不断强化巩固1、在以后较长的一段时光内让幼儿反复玩过公路的嬉戏，老师准时对幼儿的行为作提示、评价、鼓舞，起到强化巩固的作用。

2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过公路。

同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过公路时一定要握紧成人的手。

活动反思：幼儿从小班的熟悉红绿灯的水平提高到熟悉公路上的交通标记，是一个认知上的提高，是对社会规范的进一步熟悉。

中班的认知欲望逐渐增加，会故意识地关注到生活中的各种标记。

本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探究认知爱好;接下来你说我点的嬉戏则把幼儿的爱好点再次激发;最后，模拟小老鼠进城的情境，出示一张小老鼠进城的地图，让幼儿沉醉在故事中思量，寓教于乐。

The city mouse and the country mouse,城市老鼠和乡村老鼠, ppt课件

[set]
began to eat they heard a great noise. The City
[bɪgæn]
[hɜ:d] [nɔɪz]
mouse cried, " Run! Run! The cat is coming!”
[kraɪd]
[kʌmɪŋ]
They ran away quickly and hid.
['lɪvd]
[ʌðə(r)]
lived in the city. After many years the Country mouse
saw the City mouse; he said, "Do come and see me
[sɔ:]
[sed]
at my house in the country." So the City mouse went.
The city mouse and the country mouse,城市老鼠和乡村老鼠,
[ went ]
The City mouse said, "This food is not good,
and your house is not good. Why do you live in a
hole in the field? You should come and live in the
[həʊl] [fi:ld] [ʃʊd]
city. You would live in a nice house made of stone.
[stəʊn
You would have nice food to eat. You must come
and see me at my house in the city."

中班社会活动《小老鼠进城》

活动目标：
• 1、对生活中交通类小常识感兴趣，乐于参与此类社会活动。
• 2、在生活中遵守行人、车辆等交通规则。
• 3、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
•活动重点：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
•活动难点：在生活中遵守行人、车辆等交通规则。
谢谢观看！
活动设计思路
• 本社会活动《小老鼠进城》是以故事引出主题，通过帮助小老鼠贝特解决困难，让幼儿进一步认识、巩固常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。教师通过游戏“你指我说”来强化幼儿对交通标志的认识，又通过说说设想“如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢”来让幼儿了解交通标志的作用。最后，让幼儿学以致用，在一张乡下老鼠进城的地图上，贴出适应的交通标志，再来带着小老鼠贝特开到目的地，赋予学习交通标志为实际生活服务的教育理念。
中班社会活动《小老鼠进城》
• 姓名：姜瑶
• 所在单位：长安件主要通过直观地展现方式，让幼儿通过发现马路上的各种交通标志，而后直观地学习认识各种交通标志以及了解各种交通标志对于我们生活的意义。
• 使用环境：本课件是社会领域，认识各种交通标志。
• 使用方法：根据课程需要逐页播放。