幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
年幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
年幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
一、教学目标
1.知识目标：使幼儿了解音乐故事《乡下老鼠进城》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.能力目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识，提高幼儿的音乐表达能力。
3.情感目标：通过乐曲让幼儿体会音乐的美好，培养幼儿的审美情感和情感表达能力。
二、教学准备
1.CD或音乐播放设备。
2.故事书《乡下老鼠进城》。
3.卡拉OK设备或麦克风。
4.小道具：老鼠面具、城市建筑模型等。
三、教学内容和步骤
1.引入：
–通过故事书《乡下老鼠进城》简要介绍故事背景，激发幼儿的兴趣。
2.学唱歌曲：
–播放乐曲《乡下老鼠进城》，让幼儿边听边学唱，并逐句教唱歌词。
3.情景表演：
–利用小道具让幼儿分角色进行音乐剧表演，加深对故事的理解。
4.音乐游戏：
–利用音乐节奏进行游戏，如打节奏、跟随音乐舞蹈等，增加互动性和趣味性。
5.合唱练习：
–分组合唱歌曲，培养幼儿的团队合作意识。
6.创意发挥：
–鼓励幼儿进行音乐创作，编写自己的音乐故事或歌曲，并分享表演。
四、教学评估
1.观察幼儿对音乐的表现和参与程度。
2.倾听幼儿的歌唱表现，看是否能准确、流畅地唱出歌曲。
3.观察幼儿在情景表演和合唱活动中的表现。
五、课程反思
通过本堂音乐课的教学，幼儿在音乐欣赏、表达和合作方面取得了一定的进步。
在未来的教学中，可以更多引入各种音乐元素，激发幼儿的创造力和表现力，打造更加生动有趣的音乐教学活动。
\f。
中班音乐教案及教学反思《乡下老鼠进城》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解城市和乡下的区别，知道城市老鼠和乡下老鼠的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家乡，珍惜家乡的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解城市和乡下的区别，知道城市老鼠和乡下老鼠的生活习性。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学方法：采用观察、讨论、演唱、表演等方法进行教学。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、头饰、道具等。
2. 经验准备：幼儿有过乡村或城市的经历。
五、教学过程：1. 导入：通过图片，引导幼儿观察城市和乡下的区别。
2. 基本部分：（1）讲述故事《乡下老鼠进城》，让幼儿了解城市老鼠和乡下老鼠的生活习性。
（2）讨论：引导幼儿谈谈自己喜欢的城市或乡村生活，并说明原因。
（3）演唱歌曲《乡下老鼠进城》，让幼儿在音乐中感受城市和乡下的差异。
（4）表演：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演城市老鼠，一部分幼儿扮演乡下老鼠，通过表演展示各自的生活习性。
4. 作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和歌曲，观察家人对城市和乡村生活的看法。
5. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度，引导幼儿积极表达自己的观点，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
注重情感教育的渗透，让幼儿树立热爱家乡，珍惜家乡的情感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，让家长了解本次活动的教学内容，鼓励家长参与幼儿的回家作业，共同培养幼儿对家乡的情感。
2. 环境创设：在班级环境中，可以设置城市和乡村的主题区域，让幼儿通过观察、操作、表达等方式，进一步了解城市和乡村的特点。
七、教学评价：1. 观察评价：教师在教学过程中，观察幼儿的参与程度、观察力、想象力和表达能力，以及情感态度。
2. 作业反馈：通过幼儿的回家作业，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
八、教学调整：根据幼儿在活动中的表现，以及作业反馈，教师可以适当调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
中班音乐游戏乡下老鼠进城教案
中班音乐游戏乡下老鼠进城教案教案标题：中班音乐游戏《乡下老鼠进城》一、教学目标：1.通过游戏《乡下老鼠进城》，让幼儿体验音乐节奏感，并培养其音乐欣赏能力。
2.培养幼儿对于乐器的理解与认识。
3.培养幼儿团队合作意识和动手能力。
二、教学准备：1.CD或者播放设备2.乐器：小鼓、唢呐、铃鼓、手摇铃、小锣等。
3.乡下老鼠进城的图片或书籍。
4.树叶、草坪、城市建筑模型等道具。
三、教学步骤：引入活动：1.教师出示《乡下老鼠进城》的图片或讲解故事的内容。
2.与幼儿一起讨论乐器和音乐，并介绍一些乐器的名称和特点。
活动一：认识乐器1.教师出示各种乐器的图片，简单介绍乐器的名称和特点。
2.教师播放一段音乐，让幼儿试着辨认出乐器的声音。
活动二：乡下老鼠进城1.教师让幼儿分为两组，一组扮演乡下老鼠，一组扮演城里的人。
2.教师分发乐器给幼儿，并简单示范乐器的使用方式和节奏。
3.教师播放适合的音乐，乡下老鼠用乐器干扰城里的人，城里的人用手拍或其他乐器回应。
4.完成一段音乐后换角色，让幼儿互换扮演乡下老鼠和城里的人。
活动三：自由演奏1.教师示范一段简单的节奏，鼓励幼儿模仿。
2.教师鼓励幼儿自由搭配乐器演奏，展示自己的创意。
3.演奏结束后，教师鼓励幼儿分享自己的表演经验和感受。
活动四：制作手鼓1.教师带领幼儿用纸杯、饭纸等材料制作简易的手鼓。
2.教师展示制作过程，幼儿跟着教师一起制作。
3.幼儿制作完成后，教师鼓励幼儿试着演奏手鼓。
四、教学总结：通过本节课的游戏活动，幼儿在欢乐中体验了音乐的魅力，认识了各种乐器，并培养了动手能力和团队合作意识。
同时，幼儿也增加了对乡下老鼠进城的理解和认识。
五、延伸活动：1.教师和幼儿一起观看相关的音乐动画片，进一步加深对乐器和音乐的理解。
2.鼓励幼儿组织小组合奏，选择适合的乐曲进行演奏，并邀请其他班级的幼儿观看。
中班音乐优秀教案及教学反思《乡下老鼠进城》
中班音乐优秀教案及教学反思《乡下老鼠进城》教学背景本节音乐课是一节中班音乐课，适用于4至5岁的学生。
教学目的是为了让学生感知音乐的节奏和旋律，并培养学生的歌唱、舞蹈和表演能力。
教学目标知识目标1.理解歌曲《乡下老鼠进城》的歌词和旋律。
2.掌握歌曲的节奏和韵律。
3.学习基本的舞蹈动作和表演技巧。
能力目标1.能够合唱歌曲并跟随节拍。
2.能够模仿老鼠、猫等小动物的动作。
3.能够表演小故事，体验角色的感受。
情感目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2.培养学生的合作精神和表演自信。
教学内容及流程教学内容本节课程的教学内容是歌曲《乡下老鼠进城》。
教学流程本节课程的教学流程如下：第一步：引入歌曲1.老师播放歌曲《乡下老鼠进城》，让学生听歌曲，并观察歌曲背景图片。
2.老师问学生：“你们知道这首歌的名字吗？想象一下这是一个什么样的故事？”让学生自己思考，并回答问题。
3.老师引导学生回忆歌曲的旋律和节奏，并分析歌曲的基本元素。
第二步：学习合唱歌曲1.老师分段教唱歌曲的歌词，让学生模仿跟唱。
2.老师教唱歌曲的旋律和节奏，并让学生跟随节拍。
第三步：学习舞蹈动作1.老师让学生模仿老鼠、猫等小动物的动作，练习舞蹈动作。
2.老师分段教学舞蹈动作，让学生跟随学习并练习。
第四步：表演演出1.老师根据歌曲行进的情节安排学生的表演角色和动作。
2.学生进行演出，并让其他学生和家长观看。
教学反思本节音乐课以歌曲《乡下老鼠进城》为主要教学内容，通过学唱歌曲，学练舞蹈动作，学习表演小故事的方式，让学生感知音乐的节奏和旋律，培养学生的歌唱、舞蹈和表演能力。
本节课程的教学过程分为引入歌曲、学习合唱歌曲、学习舞蹈动作和表演演出4个基本步骤，学生经过多次重复练习，逐渐掌握了歌曲的节奏和韵律，并能够模仿动物的动作和表演小故事。
在教学过程中，老师尽可能地让学生自主思考和探索，引导学生积极参与课堂，培养学生的自信和合作精神；同时，老师还能根据学生的学习情况，适时调整课程内容和教学方式，以期达到最好的教学效果。
幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》4篇
幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》精选4篇（一）教案名称：《乡下老鼠进城》社会活动教案教案目标：1. 培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对乡村和城市的认识。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学准备：1. 绘本《乡下老鼠进城》。
2. 黑板、彩色粉笔。
活动过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示绘本《乡下老鼠进城》，并简要介绍故事情节。
2. 提问：“你们知道乡村和城市有什么不同吗？”引导幼儿思考。
主体活动：1. 听故事：教师读绘本《乡下老鼠进城》，引导幼儿跟随故事情节，注意人物、环境的变化。
2. 讨论：教师提问幼儿：“乡下和城市有哪些不同？”鼓励幼儿回答。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们自由讨论乡村和城市的不同之处，并画出来。
4. 分享讨论：每个小组派一名代表上前讲解他们绘制的图画，并将不同之处贴在黑板上，全班齐观。
5. 辅助活动：教师翻开绘本，让幼儿观察绘画细节，进一步了解乡村和城市的不同。
6. 小组活动：幼儿自由发挥，用积木搭建乡村或城市的场景，展示给其他小组。
结束活动：1. 教师总结今天的活动，再次强调乡村和城市的不同之处。
2. 询问幼儿：你觉得乡村和城市哪个更适合居住？为什么？3. 教师鼓励幼儿思考，再次回顾活动中学到的知识。
拓展活动：1. 动手实践：组织幼儿在室外观察周围环境，找出乡村和城市元素，进行分类比较。
2. 绘画创作：让幼儿根据自己的理解，绘制乡村或城市的场景，展示给其他幼儿。
教学反思：该教案结合绘本故事和多种活动形式，旨在培养幼儿的观察力、表达能力、社交能力和团队合作意识。
通过组织幼儿观察、讨论和实践，让他们了解乡村和城市的不同之处，并通过绘画和搭建场景等活动，将学到的知识实际应用。
同时教师也可以根据幼儿的实际情况适度调整活动内容和难度，以达到最佳教学效果。
幼儿园中班社会活动教案《乡下老鼠进城》精选4篇（二）教案名称：保健老师本领大适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿对保健老师的认识和了解。
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》一、教学目标1.给孩子介绍民间童谣，培养孩子的音乐兴趣。
2.帮助孩子认识乐器，学习音乐元素（音高、节奏、速度等）。
3.培养孩子合作意识，让孩子在音乐欣赏和合奏中学会合作和互助，提高孩子的情感认知和团队意识。
二、教学内容和教学步骤1. 音乐欣赏教师播放歌曲《乡下老鼠进城》，给孩子介绍这首童谣的背景和故事情节，并带领孩子一起用手拍节奏。
在音乐欣赏之后，教师可以与孩子一起问答，巩固孩子对歌曲内容的理解。
2. 学习乐器教师向孩子们介绍尤克里里，并演示如何使用指法弹奏。
然后，带领孩子们一起学习尤克里里使用指法弹奏基础练习。
3. 合奏练习为了让孩子们更好地听到各自的音乐元素，教师会将孩子们分成两组。
一组演奏尤克里里，一组敲击鼓。
每组孩子进行练习之后，教师会指导孩子们进行合奏练习。
合奏时，尤克里里简单地演奏旋律线，并保持恰当的节奏，而鼓手则敲击旋律中的节拍。
教师在指导孩子们合奏时要督促孩子们保持节奏，并确保每个组都能发挥出自己的作用。
4. 练习并展示最后，教师让孩子们进行练习，并在准备就绪后，让孩子们在全班同学面前表演。
三、评价本次公开课将以孩子们的表现作为教学效果的评价标准。
评价主要分为以下几个方面：1.是否对歌曲内容有准确的理解。
2.是否了解尤克里里的基本知识和使用方法。
3.是否能够准确地弹奏尤克里里的基础练习，并与鼓手协调合奏。
4.是否能够在表演中体现出良好的个人素养和团队合作。
四、教学反思针对教学过程中存在的问题，下次教学时需要改进的地方：1.将音乐元素的概念更加具体化，突出音高与节奏的重要性，以更好地引导孩子。
2.加强与孩子们的互动和沟通，增加课堂氛围，提高孩子们的学习热情。
3.适当增加合奏部分的演练时间，以更好地培养孩子的合作意识。
五、总结在本次公开课中，孩子们学会了如何欣赏音乐、学习乐器和合奏。
通过这些活动，孩子们的音乐兴趣得到了培养，他们的情感认知和团队意识也得到了提高。
中班音乐教案及教学反思《乡下老鼠进城》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《乡下老鼠进城》，了解城市和乡村的不同生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、向往美好生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《乡下老鼠进城》，了解城市和乡村的不同。
难点：音准、节奏感及合唱能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放多媒体课件，引导幼儿观察城市和乡村的图片，引发幼儿对城市和乡村的兴趣。
2. 新歌教学：教师钢琴伴奏，教唱歌曲《乡下老鼠进城》，引导幼儿学会歌词，注意音准和节奏。
3. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中体验音乐的魅力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在学习过程中的音准、节奏感及合唱能力，及时给予个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3. 适当增加歌曲难度，挑战幼儿的音乐潜能，提高幼儿的音乐素养。
4. 注重家园合作，让家长了解幼儿在园音乐学习的情况，共同促进幼儿音乐素养的提升。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和材料，让幼儿自由探索、创作。
3. 音乐主题活动：组织幼儿参加音乐主题活动，如歌唱比赛、音乐会等，让幼儿在实践中提高音乐素养。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准、节奏感及合唱能力等方面，了解幼儿的学习情况。
2. 成果评价：通过歌曲表演、歌唱比赛等形式，评价幼儿的音乐表现力。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长对教学的意见和建议。
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》一、教学目标1.让幼儿了解音乐剧《乡下老鼠进城》的剧情和主要角色。
2.培养幼儿的音乐表现能力，提高他们的音乐欣赏能力。
3.激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点1.让幼儿熟悉音乐剧《乡下老鼠进城》中的主题曲和部分台词。
2.引导幼儿体验音乐带来的快乐和情感表达。
三、教学准备1.音乐剧《乡下老鼠进城》的音频文件。
2.角色道具和服装。
3.教室环境布置。
4.安排表演时间和地点。
四、教学过程第一环节：导入•利用音乐剧开场音乐引入故事情节，让幼儿进入故事氛围。
第二环节：角色介绍•老师简单介绍音乐剧《乡下老鼠进城》的主要角色及其特点。
•让幼儿扮演不同角色进行角色认知游戏，增进幼儿对角色的理解。
第三环节：学唱主题曲•播放音乐剧主题曲，陪学生一起跟唱。
•分段教学，反复练习，让幼儿熟练掌握。
第四环节：角色表演•分组让幼儿扮演不同角色进行音乐剧小段表演，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
第五环节：情感表达•利用音乐剧中的情景，引导幼儿表达对音乐的感受和情感体验。
五、教学延伸1.组织观影音乐剧表演，加深幼儿对音乐剧的理解和欣赏。
2.利用音乐剧进行创作活动，让幼儿动手制作相关道具或服装。
六、教学评估1.通过观察幼儿在音乐剧表演中的表现来评估其学习情况。
2.老师在课后可以与幼儿交流，了解他们对这次音乐公开课的感受和收获。
七、教学总结通过本节音乐公开课的学习，幼儿不仅对音乐剧《乡下老鼠进城》有了更深入的了解，还培养了他们的表演能力、团队合作精神和情感表达能力。
在未来的学习中，希望幼儿能继续保持对音乐的热爱，不断提高自己的音乐素养。
以上是2024年幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》，感谢阅读。
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》授课时间：40分钟适用人群：幼儿园中班儿童教学目标：1. 能够听懂并理解《乡下老鼠进城》故事；2. 能够通过声音表达故事情节中的不同角色；3. 能够按照旋律和节奏合理参与歌曲演唱；4. 通过音乐游戏培养儿童的听觉、音乐细胞和协作精神。
教学内容：1. 故事《乡下老鼠进城》；2. 歌曲《小老鼠上楼梯》。
教学准备：1. 故事书《乡下老鼠进城》；2. 音响设备；3. CD、音响工具。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）教师引领幼儿进入音乐世界，带领幼儿合唱《小星星》，调动幼儿积极性。
Step 2：故事《乡下老鼠进城》（10分钟）教师将故事书《乡下老鼠进城》放在讲台上，向幼儿展示插图。
教师边读边指导幼儿观察插图，理解故事情节，带领幼儿回答问题：1. 故事讲述了什么？（乡下老鼠进城的故事）2. 乡下老鼠为什么要进城？（想要过更好的生活）3. 进城后，乡下老鼠遇到了哪些困难和好东西？（困难：楼梯、电梯、沙发；好东西：餐厅、游乐场、香皂泡泡）4. 最后，乡下老鼠是怎么选择的？（回乡下）Step 3：歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《小老鼠上楼梯》，并示范歌曲动作，引导幼儿学唱和表演相关动作。
使用一些道具（如小老鼠头饰）增加学习的趣味性。
Step 4：音乐游戏（10分钟）教师利用音响工具制作各种声音，引导幼儿听出声音的来源，并模仿发出相似的声音。
例如：钟声、汽车声、雷声等。
游戏结束后，教师与幼儿共同合唱歌曲《小老鼠上楼梯》。
Step 5：总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，总结幼儿的收获和进步。
鼓励幼儿继续学习音乐，交流音乐的美好。
Step 6：延伸活动（5分钟）教师布置家庭作业：请家长与孩子一起唱歌《小老鼠上楼梯》，并带上小老鼠头饰进行表演。
教学评估：1. 教师观察幼儿在学唱歌曲时的动作表现；2. 教师观察幼儿在音乐游戏中对声音的敏感程度；3. 教师针对幼儿的表现进行个别评价，并给予鼓励和改进建议。
中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》教学目标：1. 能够较为准确地唱出《乡下老鼠进城》这首儿歌。
2. 能够用活泼生动的表演方式来演绎这首儿歌。
3. 能够感受并理解儿歌中所表达的内容。
教学重点：1. 歌曲的演唱和表演。
2. 儿歌歌词的理解。
教学难点：1. 让学生选择恰当的表演形式来演绎这首儿歌。
2. 让学生理解儿歌中表达的乡土情怀。
教学准备：收音机，音乐光盘，凳子。
教学过程：一、导入（5分钟）老师向学生介绍这节课要学习的儿歌《乡下老鼠进城》，并让学生听一遍这首儿歌的录音。
二、学习儿歌（10分钟）1. 老师用动画片、图片等形式呈现曲调和歌词。
2. 老师带领学生跟着音乐拍节奏，慢慢学唱这首儿歌。
3. 培养学生的乐感和巩固学生学唱这首儿歌的基本功。
三、演唱儿歌（10分钟）1. 老师带领学生唱这首儿歌，让学生自由发挥表演形式。
2. 让学生表演时可以站着、坐着或跳着，自由选择表演方式。
3. 教师提醒学生要注意节奏感，并注意歌曲中的情感表达。
四、加深理解（10分钟）1. 让学生谈论这首儿歌，谈论儿歌中的故事情节。
2. 让学生讨论儿歌所表达的情感和思想。
3. 让学生领略乡土情怀，感受儿歌中所表达的对家乡的眷恋和思念。
五、巩固练习（10分钟）让学生在课堂上反复练习这首儿歌，并加以表演，体验表演和唱歌的乐趣。
六、延伸拓展（5分钟）让学生带一首自己喜欢的儿歌回家，下节课带来和大家一起分享。
教学总结：通过这节课的学习，学生能够了解和学唱这首儿歌，并通过表演加深了对儿歌的理解和感受。
同时，这份乡土情怀也使学生更加热爱自己的家乡。
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》 (一)
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》(一)幼儿园是孩子早期教育的重要阶段，而音乐教育在幼儿园教育中也扮演着重要的角色。
本文将围绕着幼儿园中班音乐公开课的教案《乡下老鼠进城》来探讨幼儿园音乐教育的相关话题。
一、教案介绍《乡下老鼠进城》是一首流行的儿歌，通过歌曲来传递乡下老鼠来到城市的故事。
在音乐教育中，教师可以结合故事情节，带领孩子通过音乐、舞蹈等形式来感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 了解并能唱出《乡下老鼠进城》这首歌曲；2. 学习感受音乐中的节奏感与旋律；3. 通过舞蹈和游戏，发展孩子的肢体协调能力；4. 提高孩子们的团队合作能力。
三、教学内容和方法1. 音乐排练首先，教师要向孩子们演示歌曲的节奏和旋律，并教授歌词。
然后，教师与孩子们一起排练，在这个过程中，教师要注意引导孩子们理解歌曲的情节，让孩子们能够感受到歌曲中电波舞曲的节奏感和轻快的旋律。
2. 舞蹈排练为了更好地体现故事情节，教师还可以让孩子们进行舞蹈排练。
在排练舞蹈的过程中，教师要着重培养孩子们的肢体协调能力，并引导孩子们在动作中感受音乐，让孩子们能够更好地理解和欣赏音乐。
3. 游戏活动在排练歌曲和舞蹈之后，教师可以带领孩子们进行音乐游戏和合唱活动，以巩固以上的学习成果，并提高孩子们的团队合作能力。
四、教学效果通过以上的教学方法，孩子们可以更好地了解音乐，了解音乐的节奏感和旋律，并且进一步加深了对音乐的理解和欣赏。
此外，孩子们还可以在音乐教学中锻炼自己的肢体协调能力、团队合作能力等，提高团队协作和个人能力。
五、总结音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过组织音乐教育活动，可以更好地发掘孩子们的音乐天赋，同时也可以促进孩子们身心健康的发展。
与此同时，教师也要注重教学方法的多样化，结合故事情节、游戏等方式来传授音乐知识，使得音乐教学更加有趣、生动、实际。
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》课程背景本节音乐课程适合中班幼儿，旨在培养幼儿对音乐的兴趣，掌握基础的乐理知识以及感知音乐的能力。
本次课程将以歌曲《乡下老鼠进城》为主题，通过歌唱、动手制作乐器等方式，引导幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
教学目标1.能够唱出《乡下老鼠进城》；2.能够听出歌曲的主旋律；3.能够模仿歌曲节奏，用简单的乐器演奏歌曲。
教学内容歌曲欣赏1.教师播放歌曲，要求幼儿仔细听歌；2.教师引导幼儿回忆和说出听到的歌曲内容；3.教师向幼儿讲解歌曲的基本情节和主要角色；4.教师带领幼儿一起唱歌。
制作乐器1.教师向幼儿介绍自制乐器的过程和方法；2.教师向幼儿演示制作乐器的过程，鼓励幼儿动手尝试；3.教师在制作过程中引导幼儿感知声音和音乐节奏。
手工制作1.教师引导幼儿选出自己喜欢的角色，并准备所需材料；2.教师向幼儿演示制作过程，并在过程中引导幼儿感受音乐的旋律和节奏；3.教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享。
教学方法1.歌曲欣赏外带唱歌；2.制作乐器体验；3.手工制作。
教学评价1.学生的听力、歌唱、模仿演奏音乐的表现；2.学生的自制乐器和手工作品的创新和完成度。
课后练习1.回家唱优秀歌曲；2.制作自己的乐器；3.家长引导幼儿参加音乐活动。
教学心得本次音乐公开课以歌曲作为主线布置制作乐器以及手工制作作品，并注重培养幼儿的音乐感知和表现能力。
在课程中，我充分利用了歌曲的魅力让孩子产生欢乐。
同时，我引导孩子模仿歌曲的节奏感知音乐，在操作制作乐器的同时，提高了幼儿的听觉和动手能力。
最后，通过手工制作体验以及品评展示活动，进一步培养幼儿的创新能力。
整个公开课教学流程更注重孩子的思维的启发，提供包容的环境以便每个孩子都能发挥出自己的独特的个体差异，使幼儿在一种轻松的愉悦的氛围中全方位发展，达到开发幼儿智力和潜能，活泼形象、聪明好动的音乐艺术氛围的目的。
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》主题：乡下老鼠进城教学目标：1. 通过歌曲《乡下老鼠进城》让幼儿了解城市与乡村的区别。
2. 提高幼儿的听力和音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和良好的团队合作能力。
教学准备：1. 音乐《乡下老鼠进城》的CD或手机音乐播放器。
2. 图片或道具，如城市和乡村的景象图片或小模型。
3. 动作指示牌。
4. 彩色纸和彩色笔。
5. 音乐乐器，如手拍、木鱼等。
教学步骤：引入：1. 教师与幼儿们一起坐成圆圈，询问他们是不是喜欢听音乐。
进一步引导幼儿们谈论他们喜欢的音乐。
2. 教师播放音乐《乡下老鼠进城》，让幼儿们先感受音乐的节奏和旋律。
发展：3. 听完音乐后，教师问幼儿们对音乐的感受。
引导幼儿们描述自己在听音乐时的感受和想象。
如：“这首音乐让你们想到了什么？城市还是乡村？”4. 教师展示图片或小模型，介绍城市和乡村的不同特点。
引导幼儿们分别谈论关于城市和乡村的事物和景象。
5. 教师再次播放音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏做相应的动作，如跳跃、蹦跳等，模拟老鼠们进城的过程。
实践：6. 幼儿分成小组，每个小组通过讨论和合作，设计一幅关于老鼠进城的画面并用彩色纸和彩色笔绘制出来。
7. 每个小组展示自己的作品，教师帮助幼儿们一起欣赏和评价彼此的作品，让幼儿们学会欣赏他人的劳动成果。
总结：8. 教师与幼儿们回顾今天的活动，总结他们对城市和乡村的认识和感受。
9. 教师鼓励幼儿们继续学习音乐，用音乐来表达自己的想法和感受。
拓展活动：10. 教师引导幼儿们编创和表演一个小短剧，以《乡下老鼠进城》为主题，让幼儿们把自己的想法和创意融入其中。
中班音乐优秀教案及教学反思《乡下老鼠进城》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《乡下老鼠进城》了解城市和乡下的不同生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对城市和乡下生活的热爱，增强对家乡的认同感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《乡下老鼠进城》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：让幼儿理解城市和乡下的不同生活环境，并能用歌声表达出来。
三、教学方法：采用歌曲教学法、图片展示法、讨论法等，让幼儿在愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、歌曲CD、钢琴等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《乡下老鼠进城》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习新歌，教唱《乡下老鼠进城》，重点指导幼儿唱好歌词中的乡下和城市的生活环境。
3. 图片展示：教师展示城市和乡下的图片，让幼儿直观地了解两者的不同。
4. 讨论：教师引导幼儿谈论自己家乡的生活环境，以及城市和乡下之间的差异。
5. 实践演唱：教师组织幼儿进行分组演唱，培养幼儿的团队合作精神，提高歌唱能力。
6. 总结：教师对本次教学进行小结，强调歌曲中所表达的城市和乡下生活的美好。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，让家人了解城市和乡下的生活环境。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌时的表现、讨论时的积极性等。
2. 教师通过作业反馈，了解幼儿在家中对歌曲的理解和分享情况。
3. 学期末进行音乐技能考核，评估幼儿在唱歌能力和音乐节奏感方面的进步。
七、教学拓展：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演乡下老鼠和城市老鼠，通过情景剧的形式展现城市和乡下的生活环境。
2. 邀请家长参与音乐会，让幼儿在家长面前展示所学歌曲，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，对唱歌能力较弱的幼儿给予个别辅导。
中班音乐游戏乡下老鼠进城(含音乐)教案
中班音乐游戏乡下老鼠进城（含音乐）教案教案：中班音乐游戏《乡下老鼠进城》引言：本次音乐游戏教案是为中班儿童设计的，以《乡下老鼠进城》为主题。
通过这个游戏，让儿童在欢乐的音乐中体验老鼠从乡下来到城市的冒险故事，在游戏中培养他们的合作意识、观察能力和听音乐的能力。
一、活动准备1.音乐素材：乡下老鼠进城配乐。
2.游戏道具：道具包括音符卡片、老鼠造型卡片、城市元素卡片、音乐器材道具3.庄重的气氛，鼓励孩子们积极参与。
4.为活动打气的小礼物，比如画册、贴纸、铅笔盒等奖励。
二、游戏规则1.游戏人数：中班儿童。
2.游戏目标：通过收集音符卡片，帮助老鼠到达城市，并创造出属于自己的城市。
3.玩法过程：1）游戏开始前，老师向孩子们介绍游戏主题和规则。
让孩子们知道游戏要求他们共同完成，要鼓励大家互相帮助、合作完成游戏。
2）将孩子们分组，并发放各个小组的卡片。
3）每个小组有2名学生扮演老鼠，在乡下手中拿着音符卡片，穿过各种障碍物，尽可能多地收集音符卡片。
在城市中，需要根据所收集的音符卡片，组合出不同的音乐。
4）所有学生分角色，一个扮演钢琴，一个扮演吉他，还有一个学生扮演鼓，等。
5）每个小组获得一定数量的物料，利用环保材料进行拼贴，创造出自己的城市。
6）在广场上举行比赛。
每个小组都可以在城市内的自己的“财产”上展示他们的作品。
根据设计，收集音符数量，和比赛评分等，法官小分队评选出一个获胜的小组。
四、活动结束1.评选表彰，为活跃分子颁发小礼物，鼓励他们的参与和进一步学习。
2.收集每个小组创造的城市，制作特别的展览。
3.谈谈活动中的经验和失误，总结出今后需要改进的地方。
小结：本节课的主题是《乡下老鼠进城》。
通过这个游戏，孩子们可以在美妙的音乐中享受游戏的乐趣，同时在游戏中培养他们的合作意识、观察能力和听音乐的能力。
希望各位老师可以根据自己的教学需要，根据孩子们的年龄阶段和兴趣爱好来进行游戏安排，让孩子们更加快乐和自信地进步。
中班音乐教案及教学反思《乡下老鼠进城》
《乡下老鼠进城》一、教学目标1. 了解歌曲《乡下老鼠进城》的歌词内容，感受歌曲所表达的欢乐情绪。
2. 学会用自然的音调演唱歌曲，并能模仿歌曲中的角色进行表演。
3. 理解歌曲中乡下老鼠和城里老鼠的不同生活环境，培养幼儿对生活的观察力。
4. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作精神和创造力。
二、教学重点与难点重点：学会演唱歌曲《乡下老鼠进城》，能够参与集体表演。
难点：准确地唱出歌曲中的旋律，能够模仿歌曲中的角色进行表演。
三、教学准备1. 教学课件：歌曲《乡下老鼠进城》的动画视频。
2. 教学道具：小老鼠手偶若干。
3. 教学乐器：小鼓、铃铛等打击乐器。
4. 音乐CD：《乡下老鼠进城》歌曲。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《乡下老鼠进城》的动画视频，引导幼儿观看并感知歌曲内容。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿准确地唱出旋律，感受歌曲的欢乐情绪。
3. 模仿表演：教师分发小老鼠手偶，引导幼儿模仿歌曲中的角色进行表演，体会角色的快乐心情。
4. 打击乐器伴奏：教师带领幼儿用小鼓、铃铛等打击乐器为歌曲《乡下老鼠进城》伴奏，培养幼儿的节奏感。
5. 集体表演：全班幼儿分成两个小组，一组扮演乡下老鼠，一组扮演城里老鼠，进行集体表演。
五、教学反思在本次音乐教学中，幼儿对歌曲《乡下老鼠进城》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与学唱、模仿表演和打击乐器伴奏等活动。
在集体表演环节，幼儿能够较好地完成角色扮演，表现出歌曲所传达的欢乐情绪。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲旋律的掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的教学目标，教学效果良好。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习活动，共同制作小老鼠手偶，并在家庭中进行歌曲演唱和表演活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置“老鼠一家”主题展览，展示幼儿绘画、手工作品等，增强幼儿对音乐故事的理解。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，包括学唱、表演和伴奏等方面的积极性。
中班音乐教案及教学反思《乡下老鼠进城》
【一、教学目标】1. 认知目标：让幼儿了解城市与乡村生活的不同，培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习歌曲和舞蹈，提高幼儿的音乐节奏感和舞蹈协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对生活的热爱。
【二、教学重点与难点】1. 教学重点：学习歌曲《乡下老鼠进城》，体验音乐和舞蹈带来的快乐。
2. 教学难点：掌握歌曲中的节奏变化和舞蹈动作。
【三、教学准备】1. 教具准备：音乐播放设备、舞蹈道具（如头饰、手偶等）。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的座椅。
【四、教学过程】1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《乡下老鼠进城》，引导幼儿跟唱。
3. 歌词解析：教师讲解歌词含义，帮助幼儿理解城市与乡村生活的差异。
4. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐舞蹈。
5. 实践环节：幼儿分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，教师点评指导。
【五、教学反思】1. 反思教学效果：回顾教学过程，评估幼儿对歌曲和舞蹈的掌握程度。
2. 幼儿表现：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和兴趣。
3. 改进措施：针对教学中的不足，调整教学方法，以提高教学效果。
【六、教学评价】1. 评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，对幼儿在课堂上的表现进行综合评价。
2. 评价内容：歌曲演唱、舞蹈表演、音乐节奏感、舞蹈协调能力、团队协作等方面。
3. 评价结果：根据评价结果，给予幼儿鼓励和指导，促进幼儿的全面发展。
【七、教学延伸】1. 家庭作业：教师布置相关的音乐和舞蹈练习，让幼儿在家长的协助下完成。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加社区音乐舞蹈活动，增进亲子关系。
3. 主题展览：邀请家长参观幼儿的音乐舞蹈作品展览，展示幼儿的学习成果。
【八、教学总结】1. 总结教学成果：回顾整个教学过程，总结幼儿在音乐舞蹈方面的进步。
2. 家长反馈：收集家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》含反思教学目标1.学习歌曲《乡下老鼠进城》。
2.了解城市与乡村的生活差异。
3.发展幼儿园生的音乐表现能力和自信心。
教学内容和方法音乐歌曲：《乡下老鼠进城》教学内容歌曲《乡下老鼠进城》是中国民间歌曲，通过歌曲传达了农民进城闯荡天下的心态和故事情节。
教学方法1.听歌：老师先放一遍歌曲给孩子们聆听。
2.吟唱：老师带领孩子们一句一句地跟唱，让孩子们熟悉歌曲节奏和曲调。
3.手鼓：老师教孩子们伴奏乐器手鼓，让孩子们跟着歌曲节奏敲打。
4.角色扮演：老师把歌曲故事情节经过讲解，然后让孩子们互动表演。
可以由老师扮演老鼠或其他角色，让孩子们观察、模仿。
生活童话剧：《城乡游记》教学内容生活童话剧《城乡游记》通过讲述城市和农村的生活差异，让幼儿更好地了解城乡生活的区别。
教学方法1.故事分享：老师讲述故事情节，使孩子们感受两个不同类型地方的生活和环境差异。
2.角色扮演：老师安排孩子们扮演生活中的不同角色，如乡村老奶奶、城市年轻人，让孩子们通过实践加深对生活差异的认识。
3.表演：孩子们进行表演，老师可以适当加上一些舞蹈表演、唱歌等内容。
听力训练教学内容通过听音乐、节奏等的训练，提高孩子们的音乐理解和认知能力。
教学方法1.群体发声：老师发出一个简单的音乐节奏，让孩子们按照节奏齐声发出“哎哟”、“啊啦啦”等声音。
2.辨音乐：老师放入两段音乐，然后让孩子们辨别哪段音乐是《乡下老鼠进城》。
3.聆听声音：老师播放两种不同的声音，要求孩子们分别模仿两种声音。
教学反思在本次音乐公开课上，我优先选了一首经典的民歌《乡下老鼠进城》，在此基础上，通过生活童话剧和听力训练等措施来提高孩子们的音乐水平和对生活的认识。
同时，我在公开课上发现了一些需要改进的地方。
首先，生活童话剧《城乡游记》的讲解要更详细，让孩子们深入了解其中的寓意。
其次，我可以给孩子们提供更多机会进行表演，加强他们在现场表现的能力和自信心。
最后，需要注意的是，在课堂上可以适当增加一些有趣的元素，如唱歌、跳舞等形式，来提高孩子们的积极参与度。
幼儿园中班音乐优秀教案《乡下老鼠进城》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《乡下老鼠进城》含反思引言音乐教育在幼儿阶段是至关重要的，它在提高幼儿的审美水平、促进他们的身体和情感发展方面都具有积极的作用。
本文将分享一份中班音乐优秀教案《乡下老鼠进城》，并且对教案中的教学方法和策略进行一些反思和探讨，希望能够对提高我们的教育水平产生一定的启示与借鉴。
教学内容本节课的主题是《乡下老鼠进城》，旨在通过子曲的演唱让幼儿们了解城市和农村的生活差异，扩大他们的阅读和视野。
具体的教学内容包括： - 学习《乡下老鼠进城》这首文艺歌曲的歌曲谱，掌握基本音准 - 了解歌曲的故事背景，理解歌曲表达的含义 - 学习合唱，进行集体演唱 - 观看视频，了解城市和农村的生活差异教学准备为了让幼儿更好地理解歌曲的含义，本次教学需要准备一些教具和材料： - 乡下老鼠进城的视频 - 课件PPT - 音乐教室的音响设备、麦克风等 - 音频设备，选择优质音源教学过程一、导入本次课的导入我采用的是故事简介的方式，首先让孩子们看一个短片，介绍小老鼠偷吃食物的情景。
然后我将导入引入到课程主题上来，告诉孩子们接下来要学习的是一首新的合唱歌曲《乡下老鼠进城》。
二、歌曲听句唱法在导入之后，我会播放歌曲的音频给孩子们听，然后引导孩子们跟随，听歌段唱。
具体的做法是以句为单位，播放一段歌曲，让孩子们听之后跟唱，注意控制节奏和音准。
三、歌曲故事情境在孩子们唱过几句之后，我会告诉他们这首歌的故事背景，让他们能够更好的理解这首歌表达的意思。
我以故事的形式表现这首歌，将老鼠偷吃食物的情节用简洁明了的语言告诉孩子们，让他们更好地理解歌词表达的含义。
四、音乐制作与视听教学接下来，我引导孩子们一起合唱，采用分组唱法，通过小组的合作来完成歌曲的演唱。
除此之外，我还会准备一个视屏教学资源，用来展示老鼠的生活场景和城市的夜景，让孩子们更好地了解城乡生活的差异以及歌曲表达的内容。
五、总结结束本节课之前，我会给孩子们一个小结，让他们懂得这节课的学习内容以及学习方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进
城》
活动目标：
1.跟随音乐尝试表现乡下老鼠进城的快乐、紧张、
安静的情绪。
2.会玩躲闪、定住游戏，感受乐曲中表现出来的紧
张气氛。
活动准备：音乐片段、老猫头饰
活动过程：
一、故事导入师：孩子们，今天鼠妈妈要带你们去
城市老鼠家里做客，城市里有好玩儿的好吃的，那城市
离我们有点儿远，有我们没有走过的大马路，听说城里
还有许多危险，去城市老鼠家的路上还要经过邻居大老
猫的家!
城市里面那么危险，我们也要学一些本领老保护我
们自己!那你们想和鼠妈妈一起学本领去城市里面做客吗?
你们来听音乐看看鼠妈妈都学了什么样的本领?--完整倾听音乐看鼠妈妈示范(要不要带语言提示如过马路?
左右瞧?开心?吃东西?)提问：刚才你听到音乐有什么样
子的感受?鼠妈妈都做了什么动作?你要和鼠妈妈一起学
什么本领?
二、学习过马路(出示图片)小老鼠第一次来到城里
过马路，心里????很害怕很紧张，城市的小老鼠告诉我过马路的秘诀要：左瞧瞧，右看看，1234567!左瞧瞧，右看看1234567!左瞧瞧，右看看1234567!那我们一起听音乐学一学过马路!--听音乐《过马路片段》
三、开心，吃东西(出示图片)这会儿我们终于走到了城市老鼠家里的厨房，哇，看到了这么多好吃的，大家都特别开心!
开心是什么样子的?你们来用身体和表情来表示给我看!我请这个小老鼠来表演一下!哦。
原来你是这样表示你很开心的!那我们跟着这个小老鼠学一学123 123。
我请你来表演一下，这个动作表示开心啊，我们一起模仿一下223 223。
(4个幼儿)你看看他们家里都有什么吃的?呀，我都发现他们家里有鸡腿，汉堡，可乐，那你们吃东西会做什么动作?
我请这个小老鼠来表演一下!哦。
原来你是这样表示吃东西的!吃的是什么?(教案.出自：.教案网.)来小老鼠们一起学一学吧1234,5678。
还有谁来想一个吃东西的动作?
师总结：原来小老鼠们是这样表示开心的，会做这个动作，还有这个动作，这个动作和这个动作
……吃东西的时候会这样…..还会这样……..还有这样
……….
那我们一起跟着音乐来做一做开心和吃东西的动作吧!(跟着音乐师带幼1遍)
四、听猫叫--(听音效猫叫声)提问：谁来了?哦，猫来了，那怎么样不被猫抓到呢?-幼儿自由回答。
猫来的时候我们怎么保护自己?可以怎么样?-哦，小朋友说可以躲起来?怎么躲呢(闭着眼睛，直接蹲下来，藏在椅子后面，跑回家……..)
五、完整倾听音乐做游戏第一遍游戏规则：猫叫声后小老鼠迅速坐在椅子上不发出声音。
-游戏中请老猫抓走几位不守规则的老鼠宝宝。
第二遍游戏规则：那这一次游戏啊，听到猫叫后缩小身体，在椅子上弯腰抱膝盖。
第三次游戏规则：这一次啊，增加难度，听到猫叫我们赶紧捂上嘴巴保持安静，老猫如果扑到你面前你就要马上躲闪到老猫的另一面，不能和老猫同一个方向!来我们练一下，看我来这边，这边，这边!
第四遍游戏规则：老猫这会儿饿极了准备多抓几只小老鼠!这一边听清楚游戏规则：听到猫叫迅速蹲到椅子背后，不要让老猫发现你。
第五遍游戏规则:城市老鼠告诉我，这只大老猫视力不太好今天没有带眼镜!他要是这次再扑过来大家就一动
不动的站在原地，他会以为你是一只一动不动的木头老鼠，不会吃掉你也不会抓走!
一会儿我们尽量不要让老猫生气，才能把我们的小老鼠们救出来!
大老猫：老猫最后一遍如果老鼠一动不用就转移走掉，鼠妈妈和小老鼠们一起救出来被困的小老鼠。
最后：宝贝们，我们一起邀请城市老鼠也去我们乡下去做客吧!孩子们走啦~!-(听音乐结束退场)。