中班音乐公开课教案《大灰熊》
中班音乐公开课教案《大灰熊》
中班音乐公开课教案《大灰熊》•相关推荐中班音乐公开课教案《大灰熊》（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的中班音乐公开课教案《大灰熊》，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班音乐公开课教案《大灰熊》篇1活动目标：1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。
2、感知音乐的强弱，乐意与老师、同伴一起参与音乐活动。
活动重点：学唱歌曲，感受歌唱游戏的快乐。
活动难点：能用形体动作大胆表现歌曲。
活动准备：幻灯片。
活动过程：(一)理解歌曲、初步感知1、师：边操作幻灯片边讲述故事2、老师念儿歌(点击图片)。
幼儿跟念3、哎，这只大灰熊它刚才是怎么发怒的？你们会发怒吗？好，请你们来学学大灰熊，大灰熊发怒的时候，还会从床上怎么样？(站起来)请小朋友学一下。
(二)学唱歌曲，动作表现1、学唱歌曲(1)老师请小朋友来扮演大灰熊。
我来叫醒你们，大灰熊睡好了。
钢琴伴奏唱歌曲。
(你们学得真像，把我都吓坏了)(2)这只大灰熊学得真像，我来请他学大灰熊，谁愿意和我一起去摇醒大灰熊？(大灰熊醒了，它发怒了，它起来东看看，西看看，什么也没看见，就又回去睡觉了。
)我们一起来唱，这样我们就不害怕了！钢琴伴奏唱歌曲那么我们是什么时候去摇醒大灰熊的啊？(唱到：如果你去摇醒它呀)然后我们就变成什么啊呀？(木头人)2、肢体表现(1)(请一半幼儿做大灰熊)小朋友们，大灰熊睡觉了，我们一起出发吧！音乐伴奏唱歌曲你变成了什么木头人？我是小兔木头人！你呢？(2)交换。
音乐伴奏这回你变的是什么？真厉害！啊，我有些累了，让我们休息一下。
(三)游戏1、游戏第一次听说山那边有一只大灰熊也在睡觉，待会我们一起去叫醒它，我先去看看，它有没有睡着了？瞧，它在睡觉呢！你们愿意和我一起去吗？千万要记住哦，大灰熊醒来了，要变成什么？对了！准备好了吗？来悄悄的跟在我后面吧！音乐伴奏唱歌曲2、游戏第二次瞧，大灰熊又睡着了，我们赶快逃回家里去。
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《大灰熊》这首歌曲的内容和旋律，能够跟着歌曲一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的表现欲望。
教学重点：1. 让幼儿掌握《大灰熊》的歌曲旋律。
2. 培养幼儿的集体合作意识。
教学难点：1. 帮助幼儿理解《大灰熊》歌曲的含义。
2. 提高幼儿的音准和节奏感。
教学准备：1. 教学材料：《大灰熊》歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学卡片张贴在合适的位置。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起舞动。
二、歌曲学习（10分钟）1. 教师向幼儿介绍《大灰熊》歌曲的内容，让幼儿了解歌曲讲述的故事。
2. 教师教唱《大灰熊》歌曲，重点讲解歌词中的角色和情感。
3. 教师带领幼儿反复演唱歌曲，直到幼儿能够独立演唱。
三、实践活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如大灰熊、小鸟等）进行表演。
2. 教师播放《大灰熊》歌曲，幼儿根据角色特点进行表演。
3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
四、集体合唱（5分钟）1. 教师组织幼儿集体演唱《大灰熊》歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
2. 教师鼓励幼儿大胆表现，激发他们的表现欲望。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 教师针对课堂教学效果进行自我反思，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《大灰熊》歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的集体合作能力和表现欲望。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学扩展活动（10分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作关于《大灰熊》的歌曲剧。
幼儿园中班音乐公开课优质教案《大灰熊》含反思2
幼儿园中班音乐公开课优质教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大灰熊》的学习与表演。
该歌曲描述了大灰熊可爱的形象和它喜欢的食物，通过歌曲的学习，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《大灰熊》，学会演唱并表演。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些复杂节奏和动作表演。
重点：学会歌曲《大灰熊》的演唱和表演，培养幼儿的音乐感知能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、动物头饰、大灰熊道具。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴大灰熊头饰，模仿大灰熊的动作，引导幼儿观察并说出大灰熊的特点。
然后邀请幼儿一起模仿大灰熊，感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿倾听并感受音乐节奏。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌曲中的难点节奏。
（3）分组练习，每组选一名“小老师”带领组员学唱歌曲。
3. 动作表演（5分钟）（1）教师示范动作，让幼儿模仿。
（2）分组练习，每组合作完成动作表演。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师挑选一名幼儿，示范如何用乐器演奏歌曲。
（2）教师指导幼儿用小鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
（3）分组进行随堂练习，每组合作完成歌曲伴奏。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌曲歌词3. 音乐节奏符号4. 动作表演示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并展示动作表演。
答案：根据课堂上学习的内容，正确演唱歌曲并展示动作。
2. 家长评价：家长对孩子的演唱和表演进行评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、动作表演等多种形式，让幼儿充分参与音乐活动。
中班音乐公开课教案《大灰熊》
中班音乐公开课教案《大灰熊》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《大灰熊》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识大灰熊的形象特点，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大灰熊》，感受音乐的韵律美。
2. 了解大灰熊的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出大灰熊的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着大灰熊服装，模仿大灰熊的动作，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿大灰熊的动作，引导幼儿观察和描述大灰熊的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师用钢琴伴奏，教唱歌曲《大灰熊》。
注意指导幼儿掌握节奏和音高，对歌曲中的难点进行反复练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段，用卡片展示歌词，结合钢琴伴奏，讲解歌曲的节奏和音高。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，一组用小鼓、沙锤、手摇铃等学具为歌曲伴奏，另一组演唱歌曲。
两组交换练习，达到熟练掌握。
5. 表演展示（10分钟）邀请幼儿穿上大灰熊服装，分组进行表演。
教师和其他幼儿为表演者加油鼓劲，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌曲歌词分段展示，标注节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并分享大灰熊的特点。
2. 答案：歌曲演唱熟练，能正确描述大灰熊的外形特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察其他动物，激发他们对大自然的热爱。
并结合其他音乐作品，继续培养幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习中的节奏和音高掌握4. 作业设计中的家庭互动环节一、教学难点与重点的确定1. 通过生动的实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣，降低学习难度。
中班音乐公开课教案《大灰熊》
中班音乐公开课教案《大灰熊》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四单元《动物音乐会》，主要围绕歌曲《大灰熊》展开教学。
教学内容包括：学习歌曲《大灰熊》，了解其节奏、旋律及歌词；通过歌曲学习，让幼儿了解动物的特点，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《大灰熊》的歌词、节奏和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解大灰熊的特点，激发对动物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《大灰熊》的歌词、节奏和旋律。
难点：歌曲中的节奏变化，以及大灰熊特点的讲解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、动物卡片、大灰熊玩偶。
学具：幼儿音乐书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观一个虚拟的“动物音乐会”，邀请大灰熊担任音乐会嘉宾，引导幼儿观察大灰熊的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌曲《大灰熊》，逐句教唱，注意讲解歌词、节奏和旋律。
b. 教师示范演唱，幼儿跟唱。
c. 教师邀请个别幼儿演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示动物卡片，让幼儿找出大灰熊，并说出其特点。
b. 教师出示大灰熊玩偶，讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行歌曲演唱练习，注意纠正节奏和音准。
b. 教师分组进行动物角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 邀请幼儿上台展示，演唱歌曲《大灰熊》。
六、板书设计1. 黑板左侧：大灰熊图片、歌曲名《大灰熊》。
2. 黑板右侧：歌词、节奏、旋律示例。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并分享大灰熊的特点。
2. 答案：歌曲《大灰熊》歌词及节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的音乐素养进行个性化教学。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大灰熊等动物，激发幼儿对大自然的兴趣。
中班音乐公开课优质教案《大灰熊》
中班音乐公开课优质教案《大灰熊》一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动手册》中班上册第四章《动物的音乐会》，详细内容包括：认识大灰熊、学习《大灰熊》歌曲、进行音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解大灰熊的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 学会演唱歌曲《大灰熊》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱《大灰熊》歌曲，并能进行简单的音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、动物卡片、音乐节奏图谱。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察大灰熊玩偶，引导幼儿描述大灰熊的外貌特征。
（2）教师简要介绍大灰熊的生活习性，激发幼儿对大灰熊的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《大灰熊》歌曲，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化和音高。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
（3）分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示音乐节奏图谱，讲解图谱中的节奏符号。
（2）教师示范如何用小鼓和沙锤演奏图谱，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行音乐游戏，用小鼓、沙锤等学具演奏音乐节奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的演奏错误。
（1）每组幼儿进行音乐游戏展示，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 大灰熊的外貌特征和生活习性2. 《大灰熊》歌曲歌词3. 音乐节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《大灰熊》歌曲，并介绍大灰熊的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对大灰熊的兴趣浓厚，歌曲学习效果较好。
但在音乐游戏中，部分幼儿协作能力较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“动物音乐会”主题活动，让幼儿扮演不同动物，进行音乐表演。
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《大灰熊》这首歌曲的内容，理解歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《大灰熊》这首歌曲，并能进行集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、大灰熊头饰、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师向幼儿介绍《大灰熊》这首歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（7分钟）：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和音准。
在教学过程中，教师可运用肢体语言，引导幼儿感受歌曲的节奏。
4. 实践演唱（5分钟）：幼儿分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 集体表演（3分钟）：全体幼儿戴上大灰熊头饰，进行集体表演，感受音乐带来的快乐。
五、教学反思：本次音乐公开课中，幼儿在教师的引导下，学会了《大灰熊》这首歌曲，并能进行集体表演。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音准和节奏感，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
在实践演唱环节，部分幼儿对音准和节奏的掌握仍有不足，需要在今后的教学中加强针对性训练。
在集体表演时，部分幼儿表现出紧张情绪，教师应注重培养幼儿的自信心和舞台表现力。
总体来说，本次音乐公开课达到了预期目标，为幼儿提供了展示自己的机会，激发了他们对音乐的热爱。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，提高教学效果，让每个幼儿都能在音乐活动中收获快乐。
六、教学扩展活动（5分钟）：1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作关于大灰熊的简短故事。
2. 幼儿分组进行故事表演，培养幼儿的口语表达能力和表演能力。
2024年中班音乐公开课标准教案《大灰熊》
2024年中班音乐公开课标准教案《大灰熊》一、教学内容本次公开课选用教材为《幼儿音乐启蒙》，涉及第三章《动物音乐会》中《大灰熊》部分。
详细内容包括认识大灰熊特点、学习大灰熊节奏、学唱《大灰熊》歌曲，以及进行简单音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿解大灰熊特点，培养他们观察力和想象力。
2. 学习并掌握大灰熊节奏，提高幼儿音乐感知能力。
3. 学会演唱《大灰熊》歌曲，培养幼儿歌唱兴趣和表演能力。
4. 通过音乐游戏，培养幼儿团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大灰熊节奏掌握、歌曲演唱。
2. 教学重点：认识大灰熊特点、学习歌曲和节奏，以及音乐游戏进行。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰熊玩偶、卡片、钢琴、音响设备、音乐节奏图谱。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大灰熊玩偶，讲述一个关于大灰熊故事，引导幼儿观察和想象大灰熊特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示大灰熊卡片，让幼儿说出大灰熊特点。
（2）播放《大灰熊》歌曲，引导幼儿感受大灰熊节奏。
（3）教唱《大灰熊》歌曲，指导幼儿学唱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种打击乐器，模仿大灰熊节奏。
（2）邀请部分幼儿上台表演，展示他们学到歌曲和节奏。
4. 音乐游戏（10分钟）设计一个“大灰熊找朋友”音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学大灰熊节奏和歌曲。
邀请幼儿分享他们在本次公开课中收获，并进行集体表演。
六、板书设计1. 大灰熊特点：毛茸茸、棕色、强壮、可爱。
2. 大灰熊节奏：强弱强弱，强弱弱。
3. 《大灰熊》歌曲歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍大灰熊特点和节奏，并演唱《大灰熊》歌曲。
答案：大灰熊特点：毛茸茸、棕色、强壮、可爱。
节奏：强弱强弱，强弱弱。
2. 家长评价：请家长在作业本上签字，并评价幼儿完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课中，观察幼儿学习情况，针对他们掌握程度，调整教学方法和节奏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 中班音乐公开课教案《大灰熊》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共6 页
中班音乐公开课教案《大灰熊》
活动目标：
1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。
2、感知音乐的强弱，乐意与老师、同伴一起参与音乐活动。
活动重点：学唱歌曲，感受歌唱游戏的快乐。
活动难点：能用形体动作大胆表现歌曲。
活动准备：幻灯片。
活动过程：
(一)理解歌曲、初步感知
1、师：边操作幻灯片边讲述故事
2、老师念儿歌(点击图片)。
幼儿跟念
3、哎，这只大灰熊它刚才是怎么发怒的?你们会发怒吗?好，请你们来学学大灰熊，大灰熊发怒的时候，还会从床上怎么样?(站起来)请小朋友学一下。
(二)学唱歌曲，动作表现
1、学唱歌曲
(1)老师请小朋友来扮演大灰熊。
我来叫醒你们，大灰熊睡好了。
钢琴伴奏唱歌曲。
(你们学得真像，把我都吓坏了)
(2)这只大灰熊学得真像，我来请他学大灰熊，(教案出自：屈老师教案网)谁愿意和我一起去摇醒大灰熊?(大灰熊醒了，它发怒了，它起来东看看，西看看，什么也没看见，就又回去睡觉了。
)
我们一起来唱，这样我们就不害怕了! 钢琴伴奏唱歌曲
那么我们是什么时候去摇醒大灰熊的啊 ?(唱到：如果你去摇醒它
第 2 页共 6 页
呀)然后我们就变成什么啊呀?(木头人)
2、肢体表现
(1)(请一半幼儿做大灰熊)小朋友们，大灰熊睡觉了，我们一起出发吧!音乐伴奏唱歌曲
你变成了什么木头人?我是小兔木头人!你呢?
(2)交换。
音乐伴奏这回你变的是什么?真厉害!啊，我有些累了，让我们休息一下。
(三)游戏
1、游戏第一次
听说山那边有一只大灰熊也在睡觉，待会我们一起去叫醒它，我先去看看，它有没有睡着了?瞧，它在睡觉呢!你们愿意和我一起去吗?千万要记住哦，大灰熊醒来了，要变成什么?对了!准备好了吗?来悄悄的跟在我后面吧!音乐伴奏唱歌曲
2、游戏第二次
瞧，大灰熊又睡着了，我们赶快逃回家里去。
啊呀，吓死我了。
刚才你们有没有摇醒大灰熊呀，可是它好像又睡着了呢!音乐伴奏唱歌曲
(四)结束活动
中班音乐公开课教案《大猫，小猫》
一、活动目标
第 3 页共 6 页
1.感知歌曲中音量大小的变化。
2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。
3.用简单的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。
二、活动准备
一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》。
三、活动过程
(一)出示图片，引出课题。
”小朋友，今天，我们班上来了两个客人，听，(老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片)(教案.出自：屈老师.教案网.)是谁来了呀?”小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的? 小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好?(学大猫响亮的叫声后出示大猫图片)听，这又是谁来了呀?为什么说这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗?
(二)学习歌曲
1.教师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀?原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请老师给小朋友唱一唱(教师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲)
2.教师：”好听吗?歌里唱了什么啊?”(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)
3.教师：”我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱。
”(教师再唱一遍)
4.教师：”现在请小朋友和老师一起来唱吧。
”(教师提要求，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，然后带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。
)
第 4 页共 6 页
5.教师：小朋友唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，如果我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗?(幼儿展示动作)现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。
(在音乐的伴奏下边唱边做动作)
(三)游戏
1.教师：”现在，我们一起来玩一个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。
”
2.分两组演唱(一唱大猫，一唱小猫)，后交换。
3.教师：”今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。
我们小朋友以后在教室里、在卧室里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小朋友和老师，对不对?”
四、活动延伸
请小朋友回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起分享《大猫，小猫》这首歌曲，告诉他们大猫和小猫叫声是不同的。
第 5 页共 6 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第6 页共6 页。