中班音乐公开课教案《大灰熊》
中班音乐公开课教案《大灰熊》
中班音乐公开课教案《大灰熊》•相关推荐中班音乐公开课教案《大灰熊》（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的中班音乐公开课教案《大灰熊》，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班音乐公开课教案《大灰熊》篇1活动目标：1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。
2、感知音乐的强弱，乐意与老师、同伴一起参与音乐活动。
活动重点：学唱歌曲，感受歌唱游戏的快乐。
活动难点：能用形体动作大胆表现歌曲。
活动准备：幻灯片。
活动过程：(一)理解歌曲、初步感知1、师：边操作幻灯片边讲述故事2、老师念儿歌(点击图片)。
幼儿跟念3、哎，这只大灰熊它刚才是怎么发怒的？你们会发怒吗？好，请你们来学学大灰熊，大灰熊发怒的时候，还会从床上怎么样？(站起来)请小朋友学一下。
(二)学唱歌曲，动作表现1、学唱歌曲(1)老师请小朋友来扮演大灰熊。
我来叫醒你们，大灰熊睡好了。
钢琴伴奏唱歌曲。
(你们学得真像，把我都吓坏了)(2)这只大灰熊学得真像，我来请他学大灰熊，谁愿意和我一起去摇醒大灰熊？(大灰熊醒了，它发怒了，它起来东看看，西看看，什么也没看见，就又回去睡觉了。
)我们一起来唱，这样我们就不害怕了！钢琴伴奏唱歌曲那么我们是什么时候去摇醒大灰熊的啊？(唱到：如果你去摇醒它呀)然后我们就变成什么啊呀？(木头人)2、肢体表现(1)(请一半幼儿做大灰熊)小朋友们，大灰熊睡觉了，我们一起出发吧！音乐伴奏唱歌曲你变成了什么木头人？我是小兔木头人！你呢？(2)交换。
音乐伴奏这回你变的是什么？真厉害！啊，我有些累了，让我们休息一下。
(三)游戏1、游戏第一次听说山那边有一只大灰熊也在睡觉，待会我们一起去叫醒它，我先去看看，它有没有睡着了？瞧，它在睡觉呢！你们愿意和我一起去吗？千万要记住哦，大灰熊醒来了，要变成什么？对了！准备好了吗？来悄悄的跟在我后面吧！音乐伴奏唱歌曲2、游戏第二次瞧，大灰熊又睡着了，我们赶快逃回家里去。
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《大灰熊》这首歌曲的内容和旋律，能够跟着歌曲一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的表现欲望。
教学重点：1. 让幼儿掌握《大灰熊》的歌曲旋律。
2. 培养幼儿的集体合作意识。
教学难点：1. 帮助幼儿理解《大灰熊》歌曲的含义。
2. 提高幼儿的音准和节奏感。
教学准备：1. 教学材料：《大灰熊》歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学卡片张贴在合适的位置。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起舞动。
二、歌曲学习（10分钟）1. 教师向幼儿介绍《大灰熊》歌曲的内容，让幼儿了解歌曲讲述的故事。
2. 教师教唱《大灰熊》歌曲，重点讲解歌词中的角色和情感。
3. 教师带领幼儿反复演唱歌曲，直到幼儿能够独立演唱。
三、实践活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如大灰熊、小鸟等）进行表演。
2. 教师播放《大灰熊》歌曲，幼儿根据角色特点进行表演。
3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
四、集体合唱（5分钟）1. 教师组织幼儿集体演唱《大灰熊》歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
2. 教师鼓励幼儿大胆表现，激发他们的表现欲望。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 教师针对课堂教学效果进行自我反思，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《大灰熊》歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的集体合作能力和表现欲望。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学扩展活动（10分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作关于《大灰熊》的歌曲剧。
幼儿园中班音乐公开课优质教案《大灰熊》含反思2
幼儿园中班音乐公开课优质教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大灰熊》的学习与表演。
该歌曲描述了大灰熊可爱的形象和它喜欢的食物，通过歌曲的学习，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《大灰熊》，学会演唱并表演。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些复杂节奏和动作表演。
重点：学会歌曲《大灰熊》的演唱和表演，培养幼儿的音乐感知能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、动物头饰、大灰熊道具。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴大灰熊头饰，模仿大灰熊的动作，引导幼儿观察并说出大灰熊的特点。
然后邀请幼儿一起模仿大灰熊，感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿倾听并感受音乐节奏。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌曲中的难点节奏。
（3）分组练习，每组选一名“小老师”带领组员学唱歌曲。
3. 动作表演（5分钟）（1）教师示范动作，让幼儿模仿。
（2）分组练习，每组合作完成动作表演。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师挑选一名幼儿，示范如何用乐器演奏歌曲。
（2）教师指导幼儿用小鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
（3）分组进行随堂练习，每组合作完成歌曲伴奏。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌曲歌词3. 音乐节奏符号4. 动作表演示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并展示动作表演。
答案：根据课堂上学习的内容，正确演唱歌曲并展示动作。
2. 家长评价：家长对孩子的演唱和表演进行评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、动作表演等多种形式，让幼儿充分参与音乐活动。
中班音乐公开课教案《大灰熊》
中班音乐公开课教案《大灰熊》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《大灰熊》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识大灰熊的形象特点，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大灰熊》，感受音乐的韵律美。
2. 了解大灰熊的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出大灰熊的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着大灰熊服装，模仿大灰熊的动作，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿大灰熊的动作，引导幼儿观察和描述大灰熊的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师用钢琴伴奏，教唱歌曲《大灰熊》。
注意指导幼儿掌握节奏和音高，对歌曲中的难点进行反复练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段，用卡片展示歌词，结合钢琴伴奏，讲解歌曲的节奏和音高。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，一组用小鼓、沙锤、手摇铃等学具为歌曲伴奏，另一组演唱歌曲。
两组交换练习，达到熟练掌握。
5. 表演展示（10分钟）邀请幼儿穿上大灰熊服装，分组进行表演。
教师和其他幼儿为表演者加油鼓劲，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌曲歌词分段展示，标注节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并分享大灰熊的特点。
2. 答案：歌曲演唱熟练，能正确描述大灰熊的外形特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察其他动物，激发他们对大自然的热爱。
并结合其他音乐作品，继续培养幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习中的节奏和音高掌握4. 作业设计中的家庭互动环节一、教学难点与重点的确定1. 通过生动的实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣，降低学习难度。
中班音乐公开课教案《大灰熊》
中班音乐公开课教案《大灰熊》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四单元《动物音乐会》，主要围绕歌曲《大灰熊》展开教学。
教学内容包括：学习歌曲《大灰熊》，了解其节奏、旋律及歌词；通过歌曲学习，让幼儿了解动物的特点，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《大灰熊》的歌词、节奏和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解大灰熊的特点，激发对动物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《大灰熊》的歌词、节奏和旋律。
难点：歌曲中的节奏变化，以及大灰熊特点的讲解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、动物卡片、大灰熊玩偶。
学具：幼儿音乐书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观一个虚拟的“动物音乐会”，邀请大灰熊担任音乐会嘉宾，引导幼儿观察大灰熊的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌曲《大灰熊》，逐句教唱，注意讲解歌词、节奏和旋律。
b. 教师示范演唱，幼儿跟唱。
c. 教师邀请个别幼儿演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示动物卡片，让幼儿找出大灰熊，并说出其特点。
b. 教师出示大灰熊玩偶，讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行歌曲演唱练习，注意纠正节奏和音准。
b. 教师分组进行动物角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 邀请幼儿上台展示，演唱歌曲《大灰熊》。
六、板书设计1. 黑板左侧：大灰熊图片、歌曲名《大灰熊》。
2. 黑板右侧：歌词、节奏、旋律示例。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并分享大灰熊的特点。
2. 答案：歌曲《大灰熊》歌词及节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的音乐素养进行个性化教学。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大灰熊等动物，激发幼儿对大自然的兴趣。
中班音乐公开课优质教案《大灰熊》
中班音乐公开课优质教案《大灰熊》一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动手册》中班上册第四章《动物的音乐会》，详细内容包括：认识大灰熊、学习《大灰熊》歌曲、进行音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解大灰熊的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 学会演唱歌曲《大灰熊》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱《大灰熊》歌曲，并能进行简单的音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、动物卡片、音乐节奏图谱。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察大灰熊玩偶，引导幼儿描述大灰熊的外貌特征。
（2）教师简要介绍大灰熊的生活习性，激发幼儿对大灰熊的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《大灰熊》歌曲，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化和音高。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
（3）分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示音乐节奏图谱，讲解图谱中的节奏符号。
（2）教师示范如何用小鼓和沙锤演奏图谱，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行音乐游戏，用小鼓、沙锤等学具演奏音乐节奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的演奏错误。
（1）每组幼儿进行音乐游戏展示，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 大灰熊的外貌特征和生活习性2. 《大灰熊》歌曲歌词3. 音乐节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《大灰熊》歌曲，并介绍大灰熊的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对大灰熊的兴趣浓厚，歌曲学习效果较好。
但在音乐游戏中，部分幼儿协作能力较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“动物音乐会”主题活动，让幼儿扮演不同动物，进行音乐表演。
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《大灰熊》这首歌曲的内容，理解歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《大灰熊》这首歌曲，并能进行集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、大灰熊头饰、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师向幼儿介绍《大灰熊》这首歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（7分钟）：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和音准。
在教学过程中，教师可运用肢体语言，引导幼儿感受歌曲的节奏。
4. 实践演唱（5分钟）：幼儿分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 集体表演（3分钟）：全体幼儿戴上大灰熊头饰，进行集体表演，感受音乐带来的快乐。
五、教学反思：本次音乐公开课中，幼儿在教师的引导下，学会了《大灰熊》这首歌曲，并能进行集体表演。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音准和节奏感，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
在实践演唱环节，部分幼儿对音准和节奏的掌握仍有不足，需要在今后的教学中加强针对性训练。
在集体表演时，部分幼儿表现出紧张情绪，教师应注重培养幼儿的自信心和舞台表现力。
总体来说，本次音乐公开课达到了预期目标，为幼儿提供了展示自己的机会，激发了他们对音乐的热爱。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，提高教学效果，让每个幼儿都能在音乐活动中收获快乐。
六、教学扩展活动（5分钟）：1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作关于大灰熊的简短故事。
2. 幼儿分组进行故事表演，培养幼儿的口语表达能力和表演能力。
2024年中班音乐公开课标准教案《大灰熊》
2024年中班音乐公开课标准教案《大灰熊》一、教学内容本次公开课选用教材为《幼儿音乐启蒙》，涉及第三章《动物音乐会》中《大灰熊》部分。
详细内容包括认识大灰熊特点、学习大灰熊节奏、学唱《大灰熊》歌曲，以及进行简单音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿解大灰熊特点，培养他们观察力和想象力。
2. 学习并掌握大灰熊节奏，提高幼儿音乐感知能力。
3. 学会演唱《大灰熊》歌曲，培养幼儿歌唱兴趣和表演能力。
4. 通过音乐游戏，培养幼儿团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大灰熊节奏掌握、歌曲演唱。
2. 教学重点：认识大灰熊特点、学习歌曲和节奏，以及音乐游戏进行。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰熊玩偶、卡片、钢琴、音响设备、音乐节奏图谱。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大灰熊玩偶，讲述一个关于大灰熊故事，引导幼儿观察和想象大灰熊特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示大灰熊卡片，让幼儿说出大灰熊特点。
（2）播放《大灰熊》歌曲，引导幼儿感受大灰熊节奏。
（3）教唱《大灰熊》歌曲，指导幼儿学唱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种打击乐器，模仿大灰熊节奏。
（2）邀请部分幼儿上台表演，展示他们学到歌曲和节奏。
4. 音乐游戏（10分钟）设计一个“大灰熊找朋友”音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学大灰熊节奏和歌曲。
邀请幼儿分享他们在本次公开课中收获，并进行集体表演。
六、板书设计1. 大灰熊特点：毛茸茸、棕色、强壮、可爱。
2. 大灰熊节奏：强弱强弱，强弱弱。
3. 《大灰熊》歌曲歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍大灰熊特点和节奏，并演唱《大灰熊》歌曲。
答案：大灰熊特点：毛茸茸、棕色、强壮、可爱。
节奏：强弱强弱，强弱弱。
2. 家长评价：请家长在作业本上签字，并评价幼儿完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课中，观察幼儿学习情况，针对他们掌握程度，调整教学方法和节奏。
幼儿园中班音乐公布课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公布课教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《大灰熊》。
通过歌曲的学习，让幼儿了解和认识大灰熊这种动物，同时培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜爱动物，关注大自然，体验音乐带来的快乐。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《大灰熊》，并能用动作表现歌曲的节奏。
3. 认知目标：了解大灰熊的外貌特征和生活习性，培养幼儿对音乐的感知能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《大灰熊》，并能用动作表现节奏。
难点：掌握歌曲中的音高、节奏，以及动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：大灰熊玩偶、钢琴、黑板、卡片学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示大灰熊玩偶，引导幼儿观察大灰熊的外貌特征，如：棕色毛发、圆圆的肚子、短小的四肢等。
（2）教师讲述大灰熊的故事，引导幼儿关注大灰熊的生活习性，如：喜欢吃鱼、冬眠等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲《大灰熊》，注意音高、节奏的准确性。
（2）教师边唱边做动作，引导幼儿模仿，培养他们的节奏感。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随歌曲节奏演奏。
（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏不准确的地方。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师挑选几名幼儿上台表演，其他幼儿观看并评价。
（1）教师回顾本节课所学内容，让幼儿复述大灰熊的特点。
（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿回家后向家人分享所学歌曲。
六、板书设计1. 《大灰熊》2. 歌词：大灰熊，大灰熊，圆圆的肚子，大大的头，喜欢吃鱼，喜欢冬眠，我们一起，学唱这首歌。
3. 节奏图形：△ □ △ □ × × △□七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大灰熊》，并分享大灰熊的特点。
答案：大灰熊有圆圆的肚子、大大的头，喜欢吃鱼，喜欢冬眠。
年幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》
年幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》一、教学目标：1.能够认识音乐乐器——小提琴。
2.能够学唱歌曲《大灰熊》。
3.能够模仿大灰熊的动作，感受音乐的节奏。
二、教学内容：1.歌曲《大灰熊》的欣赏和学唱。
2.律动器材-布袋熊等道具的使用。
3.小提琴的展示。
三、教学准备：1.CD音乐《大灰熊》，小提琴等乐器。
2.布袋熊、敲击器等律动器材。
3.教室环境设计，呈现小森林氛围。
四、教学过程：第一节：引入1.利用音乐和布袋熊等道具，营造小森林氛围。
2.引导孩子猜测本节课要学什么。
3.播放歌曲《大灰熊》，让孩子们聆听。
第二节：学唱歌曲1.老师带领学唱歌曲《大灰熊》，教唱歌词和旋律。
2.利用律动器材练习与歌曲的节奏相配合。
3.分组演唱，培养团队合作意识。
第三节：模仿大灰熊动作1.安排孩子模仿大灰熊的走路、跑步、摇头等动作。
2.结合音乐节奏，让孩子们感受音乐的欢快。
第四节：展示乐器1.引导孩子们认识小提琴，介绍小提琴的结构和由来。
2.演示小提琴演奏片段，让孩子们感受音乐的美妙。
五、教学反思：经过这堂音乐公开课《大灰熊》的教学，孩子们兴致勃勃地参与其中，学会了歌曲《大灰熊》的歌词和旋律，能够模仿大灰熊的动作，对小提琴等乐器也有了初步认识。
然而，在教学过程中也发现了一些问题，比如个别孩子注意力不集中、配合不积极等，希望能通过更多的互动互动和教学方法的调整来激发孩子的学习兴趣，提高教学质量。
六、教学延伸：1.让孩子们自行创编与《大灰熊》相关的舞蹈动作。
2.鼓励孩子自由发挥，创作《大灰熊》的绘画作品。
3.带领孩子了解动物的生态知识，扩展“大灰熊”的相关故事。
七、总结：通过这次关于《大灰熊》的音乐公开课，孩子们不仅在音乐欣赏和学唱歌曲方面有了收获，还培养了他们的团队合作能力和动手动脑能力。
在未来的音乐教学中，我们将继续通过多元化的教学方式，激发孩子们对音乐的兴趣，促进他们全面发展。
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《大灰熊》这首歌曲的内容，知道歌曲描绘的场景和角色。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重难点1. 教学重点：学会演唱《大灰熊》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：合唱部分的协调，以及对歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、挂图、玩偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《大灰熊》歌曲片段，引导幼儿说出歌曲的名字和角色。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，注意讲解歌词内容，让幼儿理解歌曲的故事情节。
3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
4. 合唱练习：教师分成两个声部，让幼儿练习合唱部分，注意音准和节奏的协调。
5. 完整演唱：教师带领幼儿演唱整首歌曲，鼓励幼儿大胆表达。
6. 总结：教师对本次音乐活动进行小结，表扬幼儿的表现。
五、课后反思1. 教师反思教学过程中幼儿的学习情况，包括对歌曲的掌握程度、合唱部分的协调性等。
2. 思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿参与音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
3. 关注幼儿在音乐活动中的情感体验，激发幼儿对音乐的热爱。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对《大灰熊》歌曲的掌握程度和参与音乐活动的积极性。
2. 评价方法：教师通过观察、记录幼儿在课堂中的表现，对幼儿的音乐学习情况进行评价。
七、教学拓展1. 活动延伸：邀请家长参与，举办一次《大灰熊》歌曲的亲子音乐会，让幼儿在家长面前展示所学成果。
2. 主题延伸：开展一次以动物为主题的音乐活动，让幼儿通过歌曲、舞蹈等形式表达对动物的喜爱。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，对音准、节奏感较弱的幼儿给予个别辅导。
2. 注重培养幼儿的合唱意识，让每个幼儿都能参与到合唱中。
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《大灰熊》的内容，了解大灰熊的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，让幼儿能够跟上节奏，正确的唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在唱歌的过程中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟上节奏，正确的唱出歌曲。
难点：让幼儿能够理解歌曲的内容，并能够用动作表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：大灰熊头饰、图片、动作示范道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大灰熊头饰，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出大灰熊的特点。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿边听边跟唱，教师适时指导。
3. 动作教学：教师出示动作示范道具，教授幼儿歌曲中的动作，让幼儿跟着音乐一起做。
4. 练习：教师分组，让幼儿相互练习唱歌和动作。
五、教学反思：本次公开课教学目标基本达成，大部分幼儿能够跟上节奏，正确的唱出歌曲。
在动作教学环节，幼儿表现出较大的兴趣，能够积极参与。
但也有部分幼儿在唱歌时音准不够准确，需要在今后的教学中加强音准的训练。
总体来说，本次公开课效果良好，达到了预期的教学目标。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同学习歌曲《大灰熊》，让幼儿在家庭中也能得到音乐的学习和熏陶。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间可以自主选择音乐玩具，进一步培养幼儿对音乐的兴趣。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、演唱水平和动作表现。
2. 结果评价：通过课后访谈、问卷调查等方式了解家长和幼儿对本次公开课的满意度及建议。
八、教学修改：根据本次公开课的评价结果，针对幼儿在音准、节奏等方面的不足，调整教学内容和方法，增加音乐游戏和实践活动，以提高幼儿的音乐表现力。
通过本次中班音乐公开课《大灰熊》的教授，我们看到了幼儿在音乐方面的进步和兴趣。
中班音乐公开课教案《大灰熊》
中班音乐公开课教案《大灰熊》
一、教学目标：
1.了解《大灰熊》这首儿歌的歌词和旋律。
2.通过学唱儿歌，培养幼儿的音乐兴趣。
3.通过歌曲中的简单动作，让幼儿进行肢体协调训练。
二、教学准备：
1.音乐器材：CD、音响。
2.教具：大灰熊的图片。
3.教材：《大灰熊》儿歌。
三、教学内容与步骤：
1.前奏引入（5分钟）：
播放CD，大声唱出《大灰熊》的旋律，让幼儿能够感受到音乐的魅力。
2.唱歌学习（20分钟）：
带着幼儿一起学唱《大灰熊》。
先快慢适度地教唱歌词，让幼儿听懂歌词的意思。
然后通过分句重唱的方式，将歌曲分成几
个部分进行教唱。
最后，整体唱一遍歌曲。
3.肢体活动（20分钟）：
在歌曲的伴奏下，带着幼儿进行简单的肢体活动。
例如：握紧拳头，摇头晃脑，伸出双手，跳跃等动作。
引导幼儿跟着音乐节奏进行肢体协调训练。
4.练习巩固（10分钟）：
专门安排五分钟的时间，让幼儿进行熟练唱歌和肢体协调的训练。
5.教学总结（5分钟）：
通过对本节课的回顾，让幼儿了解到《大灰熊》这首儿歌的歌词和旋律，以及通过学唱儿歌，培养幼儿的音乐兴趣。
同时，肢体活动也让幼儿进行了肢体协调训练。
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思【引言】音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过音乐的学习和体验，幼儿能够培养自己的感知能力、创造力和社交能力。
在本次公开课中，我选择了《大灰熊》这首活泼有趣的歌曲作为教学内容，以培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
【一、教学目标】1. 帮助幼儿感知和理解《大灰熊》这首歌曲的曲调和旋律。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，鼓励他们用音乐来表达自己的感受和情感。
3. 通过合作与互动，增进幼儿的社交能力和团队意识。
【二、教学准备】1. 选取音乐设备和音响，确保音乐清晰传达到每个幼儿的耳朵。
2. 准备大灰熊的道具，如帽子、披肩等，用于适应歌曲的表演。
3. 印制歌曲歌词并分发给每个幼儿，以便他们理解和记忆歌曲的内容。
【三、教学过程】1. 创设情境：在课堂开场前，我会播放一段具有动物声效的音乐，引入大灰熊的世界。
2. 歌曲学唱：放播《大灰熊》的音乐，同时向幼儿展示歌词。
让幼儿依照节奏跟着音乐学唱，一边动手做简单的动作，例如模仿大灰熊的大步跨动、扭动身体等。
3. 分组表演：根据幼儿的个体差异，将幼儿分成若干小组，每个小组随机选择一名幼儿来表演大灰熊。
其他幼儿则负责配合表演，根据歌曲节奏和歌词的内容，用自己的方式来展示大灰熊的形象和动作。
4. 合唱展示：每个小组经过彩排后，进行整体合唱展示。
通过此环节，幼儿能够感受团队合作的重要性，并且鼓励他们用音乐来表达自己的个性和情感。
5. 互动交流：在结束公开课的时候，我会和幼儿们进行互动交流。
询问他们对于这首歌曲的感受，以及对于表演的心得体会。
同时，我会鼓励幼儿们分享自己的音乐创作或者其他音乐体验。
【四、反思】在这次公开课中，幼儿们积极参与了表演和合唱环节，他们展示了自己的音乐表达能力和团队合作能力。
然而，我也发现了一些值得改进的地方。
首先，幼儿们在学唱歌曲过程中有些吃力，我认识到需要更多次的反复练习，以提高幼儿的歌曲记忆能力。
其次，我在课堂中的时间安排上稍有不足，应该给予幼儿更多的时间自由发挥和表演。
幼儿园中班音乐公布课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公布课教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大灰熊》的学习与演唱。
通过歌曲的学习，让幼儿了解和感知动物的特点，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大灰熊》，感受歌曲的韵律美。
2. 了解大灰熊的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的协调。
教学重点：学会演唱歌曲，了解大灰熊的特点，培养音乐节奏感和集体合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片、黑板。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持大灰熊玩偶，以讲故事的形式引入课程：“小朋友们，今天我们来到了一个神奇的森林，这里住着一只可爱的大灰熊。
它非常友善，喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞。
现在，我们一起来和大灰熊交个朋友吧！”2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大灰熊》，注意节奏的变化和歌词的发音。
（2）教师示范演唱，幼儿跟唱。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示卡片，上面有大灰熊的外貌特征和生活习性，引导幼儿观察并回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《大灰熊》伴奏。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲《大灰熊》，注意节奏和音准。
（2）教师评价，强调集体合作的重要性。
六、板书设计1. 黑板左侧：大灰熊玩偶图2. 黑板右侧：歌曲《大灰熊》歌词3. 中间区域：大灰熊的外貌特征和生活习性简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大灰熊，并写一段关于大灰熊的话。
2. 答案示例：画一幅大灰熊的图画，旁边写上：“大灰熊，你是我的好朋友，我们一起唱歌跳舞，度过了快乐的时光。
幼儿园中班音乐公布课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公布课教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大灰熊》的学习与演唱。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识大灰熊的形象特点，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱《大灰熊》。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过学习大灰熊的特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及大灰熊特点的认识。
2. 教学重点：学会演唱《大灰熊》，并能用动作表现出大灰熊的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片、挂图。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持大灰熊玩偶，讲述大灰熊的故事，引导幼儿关注大灰熊的特点。
（2）邀请幼儿模仿大灰熊的动作，感受大灰熊的形象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《大灰熊》，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分组练习，互相评价，提高歌唱能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示大灰熊卡片，引导幼儿观察并描述大灰熊的特点。
（2）教师讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手、跺脚等形式进行练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿佩戴动物头饰，分组进行歌唱和动作表演。
（2）教师巡回指导，纠正动作和音准。
（1）每组幼儿进行歌唱和动作表演，其他幼儿评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大灰熊》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 大灰熊特点：毛茸茸、胖乎乎、眼睛圆七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《大灰熊》，并表演大灰熊的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对大灰熊的特点认识不足，需要在今后的教学中加强动物认知方面的内容。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察各种动物的特点，提高幼儿对动物的认识和保护意识。
幼儿园中班音乐公布课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公布课教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大灰熊》的学习与表演。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识大灰熊这种动物，同时培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜欢音乐，乐于参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《大灰熊》，并能用动作表现出大灰熊的形象。
3. 认知目标：了解大灰熊的特点，知道动物是人类的朋友，要保护动物。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《大灰熊》，用动作表现大灰熊的形象。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、大灰熊玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰熊，与幼儿互动，让幼儿观察大灰熊的特点，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿聆听，感受歌曲的节奏和氛围。
（2）教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿发音和节奏。
（3）教师示范演唱，让幼儿跟唱，并注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 动作创编（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿模仿，学习大灰熊的动作。
（2）教师指导幼儿将动作与歌词相结合，进行表演。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《大灰熊》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和动作。
（1）教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表演。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌词：（1）大灰熊，大灰熊，（2）走起路来摇摇摆摆，（3）肚子饿得咕咕叫，（4）一起去寻找美食吧！3. 动作提示：（1）摇摆身体（2）拍手（3）跺脚七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《大灰熊》，并表演动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作创编等环节，让幼儿学会了歌曲《大灰熊》，并能用动作表现出大灰熊的形象。
幼儿园中班音乐优秀教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大灰熊》的学习与演唱。
该歌曲以生动有趣的歌词描述了大灰熊的特征和动作，旨在让幼儿通过音乐的形式了解动物，提高音乐欣赏和表现能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大灰熊》，感受音乐的韵律美。
2. 了解大灰熊的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的认知和关爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
教学重点：学会演唱歌曲，理解大灰熊的特点，培养音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、大灰熊玩偶、卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着大灰熊服装，模仿大灰熊的动作，引导幼儿观察并说出大灰熊的特征。
通过趣味互动，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，纠正发音和节奏。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌曲的情感表达。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过大灰熊玩偶，讲解歌曲中的歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《大灰熊》伴奏，培养团队协作能力。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）每组幼儿轮流演唱歌曲，其他幼儿为其加油鼓劲，培养集体荣誉感。
六、板书设计1. 大灰熊玩偶放在黑板旁边，作为视觉提示。
2. 歌曲歌词以彩色粉笔书写，突出重点歌词。
3. 画出大灰熊的简笔画，增强趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并描述大灰熊的特征。
2. 答案：歌曲演唱正确，大灰熊特征描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲的学习兴趣较高，但在节奏掌握方面仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，尝试创作一首关于动物的歌曲。
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》一、选题背景音乐是幼儿智力发展的重要组成部分，而音乐公开课则是幼儿园教学中不可或缺的一环。
选取课程内容需兼顾幼儿群体的特点，灵活运用音乐元素与幼儿互动，引导幼儿积极参与，激发幼儿音乐兴趣。
针对中班幼儿的特点，本次音乐公开课的选题是《大灰熊》。
二、课程目标1.培养幼儿音乐欣赏能力，感受音乐的美妙。
2.学习简单音乐节奏，感知节奏韵律。
3.提高幼儿表现欲和音乐表现能力。
4.培养幼儿社交能力，锻炼合作意识。
三、教学准备1.课件：《大灰熊》音乐视频。
2.道具：吉他弦乐器。
3.教材：《大灰熊》歌曲谱。
4.教学场地：音乐教室。
5.教学时长：40分钟。
四、课程内容第一部分：导入（10分钟）1.播放《大灰熊》音乐视频，引起幼儿注意。
2.通过动作、演唱、拍手等方式活跃气氛，为后续活动做好铺垫。
第二部分：互动探究（15分钟）1.发放吉他弦乐器，让幼儿自由演奏，感受乐器与自己的联系。
2.向幼儿介绍歌曲谱，让他们认识各种符号和旋律，理解其作用。
3.由老师率先示范，通过唱歌和敲打节奏手法，让幼儿模仿学习。
第三部分：创作实践（10分钟）1.小组合作，用吉他伴奏《大灰熊》歌曲，培养幼儿表现欲和合作意识。
2.探究音乐表现手段，例如伴奏、情感表达等。
第四部分：总结反思（5分钟）1.让幼儿介绍自己的创作思路和经验，增加互动与交流。
2.与幼儿一同回顾本次课程的亮点和不足，让幼儿自行发掘学习过程中的问题和提升空间。
3.鼓励幼儿思考学习后的感受和体会，培养幼儿反思能力。
五、教学反思本次音乐公开课采用了多种手段培养幼儿音乐表现能力和合作意识。
通过组合、创作等实践活动，让幼儿更深入地感受音乐的美妙。
本次课程也存在一些不足，如表现不够自然、情感表达不够丰富等问题。
在后续教学中，应加强幼儿的表现欲，激发幼儿的音乐兴趣，丰富音乐元素的表达方式。
让幼儿在欣赏、探究、创作的过程中，不断进步，发现不同的音乐世界。
中班音乐公开课教案《大灰熊》
中班音乐公开课教案《大灰熊》教学目标•认识西方常见乐器和乐曲•培养幼儿的音乐欣赏能力•提高幼儿的音乐表现能力和集体合作意识教学内容本节课涉及乐器、乐曲、节奏、旋律等方面，其中重点介绍大小鼓、钢琴、小提琴等乐器及其演奏方法，介绍音乐会的形式和乐曲《大灰熊》的特点。
通过学习，帮助幼儿认识西方音乐文化和音乐会的形式，提高幼儿的音乐欣赏和表现能力。
教学步骤导入环节1.观看音乐会片段：“爱丽丝漫游奇境记”序曲。
2.背景音乐引导幼儿到音乐会现场，引导幼儿谈论音乐会的场景，了解音乐会的形式。
新课讲解1.介绍音乐会中的三种乐器：大小鼓、钢琴、小提琴，并通过演奏进行示范。
2.听取幼儿对乐器的印象和感受，引导幼儿自由发挥，模仿演奏。
活动开展1.分组进行乐器表演。
2.教师带领幼儿一起演唱乐曲《大灰熊》。
活动总结1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容。
2.对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿思考如何继续提高个人表现和团队配合水平。
教学重点1.认识三种乐器：大小鼓、钢琴、小提琴。
2.学习乐曲《大灰熊》的节奏和旋律，进行演唱。
教学难点1.帮助幼儿掌握乐器的演奏方法。
2.帮助幼儿协调合作，完成乐器表演并配合演唱。
教学评价1.通过观察幼儿表现，评价幼儿对乐器和乐曲的理解掌握程度。
2.对幼儿的表现进行综合评价，包括个人表现和团队合作。
教学延伸1.借助音乐游戏，巩固幼儿对乐器和乐曲的印象和认识。
2.带领幼儿参观音乐厅，了解更多音乐会的实际情况。
以上是本节课的教学教案，希望能对您的教学工作有所帮助，谢谢！。
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幼儿教育：________ 中班音乐公开课教案《大灰熊》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班音乐公开课教案《大灰熊》
活动目标：
1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。
2、感知音乐的强弱，乐意与老师、同伴一起参与音乐活动。
活动重点：学唱歌曲，感受歌唱游戏的快乐。
活动难点：能用形体动作大胆表现歌曲。
活动准备：幻灯片。
活动过程：
(一)理解歌曲、初步感知
1、师：边操作幻灯片边讲述故事
2、老师念儿歌(点击图片)。
幼儿跟念
3、哎，这只大灰熊它刚才是怎么发怒的?你们会发怒吗?好，请你们来学学大灰熊，大灰熊发怒的时候，还会从床上怎么样?(站起来)请小朋友学一下。
(二)学唱歌曲，动作表现
1、学唱歌曲
(1)老师请小朋友来扮演大灰熊。
我来叫醒你们，大灰熊睡好了。
钢琴伴奏唱歌曲。
(你们学得真像，把我都吓坏了)
(2)这只大灰熊学得真像，我来请他学大灰熊，(教案出自：屈老师教案网)谁愿意和我一起去摇醒大灰熊?(大灰熊醒了，它发怒了，它起来东看看，西看看，什么也没看见，就又回去睡觉了。
)
我们一起来唱，这样我们就不害怕了! 钢琴伴奏唱歌曲
那么我们是什么时候去摇醒大灰熊的啊 ?(唱到：如果你去摇醒它
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呀)然后我们就变成什么啊呀?(木头人)
2、肢体表现
(1)(请一半幼儿做大灰熊)小朋友们，大灰熊睡觉了，我们一起出发吧!音乐伴奏唱歌曲
你变成了什么木头人?我是小兔木头人!你呢?
(2)交换。
音乐伴奏这回你变的是什么?真厉害!啊，我有些累了，让我们休息一下。
(三)游戏
1、游戏第一次
听说山那边有一只大灰熊也在睡觉，待会我们一起去叫醒它，我先去看看，它有没有睡着了?瞧，它在睡觉呢!你们愿意和我一起去吗?千万要记住哦，大灰熊醒来了，要变成什么?对了!准备好了吗?来悄悄的跟在我后面吧!音乐伴奏唱歌曲
2、游戏第二次
瞧，大灰熊又睡着了，我们赶快逃回家里去。
啊呀，吓死我了。
刚才你们有没有摇醒大灰熊呀，可是它好像又睡着了呢!音乐伴奏唱歌曲
(四)结束活动
中班音乐公开课教案《大猫，小猫》
一、活动目标
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1.感知歌曲中音量大小的变化。
2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。
3.用简单的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。
二、活动准备
一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》。
三、活动过程
(一)出示图片，引出课题。
”小朋友，今天，我们班上来了两个客人，听，(老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片)(教案.出自：屈老师.教案网.)是谁来了呀?”小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的? 小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好?(学大猫响亮的叫声后出示大猫图片)听，这又是谁来了呀?为什么说这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗?
(二)学习歌曲
1.教师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀?原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请老师给小朋友唱一唱(教师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲)
2.教师：”好听吗?歌里唱了什么啊?”(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)
3.教师：”我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱。
”(教师再唱一遍)
4.教师：”现在请小朋友和老师一起来唱吧。
”(教师提要求，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，然后带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。
)
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5.教师：小朋友唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，如果我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗?(幼儿展示动作)现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。
(在音乐的伴奏下边唱边做动作)
(三)游戏
1.教师：”现在，我们一起来玩一个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。
”
2.分两组演唱(一唱大猫，一唱小猫)，后交换。
3.教师：”今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。
我们小朋友以后在教室里、在卧室里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小朋友和老师，对不对?”
四、活动延伸
请小朋友回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起分享《大猫，小猫》这首歌曲，告诉他们大猫和小猫叫声是不同的。
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幼儿教育资料
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