(完整word)人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习
人教版物理八年级下册第七章力第一节力同步练习培优篇
人教版物理八年级下册第七章力第一节力同步练习培优篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。
在这一情境中有以下观点：①物体间力的作用是相互的①施力物体同时又是受力物体①力能改变物体的运动状态①力的作用效果与力的作用点有关以上观点说法中正确的是（）A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．对力的认识，下列说法错误的是（）A．力的大小、方向、作用点是力的三要素B．一个力必须有两个物体C．物体间不接触，就不会有力的产生D．力能改变物体的运动状态3．将托盘秤放置在水平桌面，西红柿放置于托盘中，如图所示，当指针处于静止时的示数等于西红柿重量。
下列分析正确的是（）A．水平桌面受到西红柿的压力和托盘秤的压力B．托盘秤受到西红柿的重力和桌面的支持力C．西红柿受到重力和水平桌面的支持力D．托盘秤显示的示数等于西红柿对秤的压力大小4．如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是（）A．篮球落到地面与地面相互挤压B．运动员松手后，箭被弹射出C．撑竿被跳高运动员压弯D．用力拉弹簧，弹簧变长5．如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对而静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（）A．小红和小勇同时相对离开B．小红仍然静止，小勇被推开C．小勇受到的推力大于小红受到的推力D．小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用6．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞①用力揉面团，形状发生变化①运动员用力拉弓，弓变弯曲①篮球撞击在篮板上被弹回。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①7．如图所示，下列关于力的作用效果不同于其他三个的是（）A．被钢尺击打的棋子飞出B．小铁球的运动轨迹发生改变C．橡皮绕手做圆周运动D．撑杆被运动员压弯8．如图所示用大小相等的力，压弹簧，弹簧就缩短，拉弹簧，弹簧就伸长，这个现象说明力产生的效果（）A．跟力的作用点有关B．跟力的大小有关C．跟力的大小方向和作用点有关D．跟力的方向有关9．如图甲是在两个靠得较近的小车上分别固定一块磁体，静止释放；如图乙是一位同学穿上旱冰鞋推墙。
人教版物理八年级下册 第七章 力 第1节 力 同步练习含答案
第七章力第1节力1. 下列说法正确的是( )A．某同学推一块很重的铁块，但未推动，只有施力物体，没有受力物体B．运动员推出的铅球，在空中运动仍受运动员推力C．手提一桶水，手是施力物体，桶是受力物体D．两个物体不直接接触就没有力的作用2. 有关力的知识，下列说法中错误的是( )A．划船时船桨对水施加了力，同时船桨也受到了水的作用力B．足球运动员用头顶球，球的运动方向变了，这表明力可以改变物体的运动状态C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以使物体发生形变D．只有相互接触的物体之间，才能发生力的作用3. 在湖水中划船时，使船前进的动力是()A．船浆对水的推力B．水直接对船的推力C．人对船的推力D．水对船桨的推力4．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与()A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关5. 如图所示，穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退。
下列说法中正确的是()A．小玲后退的过程中，她不受力的作用B．小玲后退的过程中，一直做匀速直线运动C．小玲推墙时，墙对小玲的作用力大小等于小玲对墙的作用力大小D．小玲推墙时，墙对小玲的作用力和小玲对旱冰鞋的作用力是一对相互作用力6. 俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看()A．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力B．先有石头对鸡蛋的作用力C．鸡蛋对石头的没有作用力D．石头对鸡蛋的作用力更大7. 以下关于力的描述不正确的是()A．力是物体运动的原因B．力能改变物体的运动状态C．力能使物体发生形变D．力的作用效果与力的三要素有关8．有关力的解释中，正确的是()A．两个物体相互接触就一定有力的作用B．不接触的物体之间不可能有力的作用C．把鸡蛋往碗沿一磕，鸡蛋就破了，表明力可以改变物体的运动状态D．在饺子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状9. “足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是()A．足球在空中沿弧线飞行B．足球在草地上越滚越慢C．被踩在脚下的足球变扁D．守门员抱住飞来的足球10. 小华用矿泉水瓶做验证实验(如图)，他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，当用大小相同的水平力沿同一方向轻推瓶盖时，瓶子翻了。
7.1力 同步练习 (含答案) 人教版物理八年级下册
第七章力第1节力同步练习第1课时力力的作用效果1．(2022春·普宁市校级期中)用手通过一根绳子提起一重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是( )A．重物B．地球C．绳子D．绳子和重物2．(2022·杭州模拟)发球，是网球最基本的一个技术。
其基本过程是：左手以拇指、食指、中指三指将球平稳托起(图1)，随即稳稳地竖直向上用力将球抛出，身体重心还有个后靠至后脚再前移至前脚，同时髋部前顶、展背呈“背弓”状，然后反弹背弓并发力挥拍(图2)，当球从空中最高点往下落时，后摆球拍但人的身体随之后展呈“弓”状，作好击球准备(图3)，当球下落至合适高度时，人快速用力挥动球拍迅速击球(细观察：球和球拍同时发生了形变)(图4)，球即以迅雷不及掩耳之势飞向对方……在图1中的左手托球的过程中，下列没有对网球施力的物体是( )A．地球B．手C．空气D．网球3．(2022·六合区校级开学)关于力的认识，下列说法中正确的是( ) A．力是物体对物体的作用B．要想产生力的作用，只要有施力物体就可以了C．要想产生力的作用，只要有受力物体就可以了D．只有相互接触的物体才会产生力的作用4．(2022春·汉寿县期末)以下四种关于力的说法，正确的是( ) A．施力物体不一定是受力物体B．只有相互作用的物体之间才有力的作用C．物体运动速度大小、方向的改变不一定是受到了力的作用D．相互接触的物体之间一定有力的作用，没有相互接触的物体之间一定没有力的作用5．(2022春·罗湖区校级期中)下列力的作用效果与其他三个明显不同的是( )A．正在弯道上速滑的运动员B．正在进站的火车C．空中减速下落的降落伞D．熊猫拉弯竹子6．(2022春·南城县期中)小明在超市推着购物车前进时，推力的施力物体是，受力物体是。
7．(2022·威远县校级模拟)如图所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。
人教版物理八年级下册第七章力第一节力同步练习提高篇
人教版物理八年级下册第七章力第一节力同步练习提高篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关2．如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．力使静止的物体运动B．力使运动的物体停止C．力使物体改变形状D．力使物体的运动方向改变3．下列有关力的描述正确的是（）A．两个物体间产生力必须相互接触B．力是两个或多个物体间的相互作用C．用手敲击桌面，手施力在先，桌受力在后D．用锤子钉钉子的过程中，锤子只可能是施力物体，不可能是受力物体4．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。
由上述现象，不能得出的结论是（）A．物体间力的作用是相互的B．力能改变物体的运动状态C．施力物体同时又是受力物体D．力的作用效果与力的作用点有关5．如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（）A．游泳B．皮划艇C．蹦床D．举重6．关于力的三要素，下面说法中正确的是（）A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同B．只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同C．只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同D．如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同7．游泳时，用手向后划水，可以使人前进。
使人前进的这个力的施力物体是（）A．手B．水C．地球D．整个人体8．下列力的说法中正确的是（）A．力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用B．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在C．力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因D．力的大小可以用天平测量9．以下是我们生活中可以见到的几种现象。
人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习
2017-2018学年人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习一、单选题1.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A.跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进2.如图所示的几种现象中，力的作用效果与其它三个不一样的是（）A.手拉开弓B.运动员罚点球C.小明压弯跳板D.熊猫拉弯竹子3、关于力的概念，下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.至少有两个物体才能发生力C.只要两个物体接触就发生力的作用D.物体施力的同时必然受力4、下列说法中正确的是（）A. 用手击打排球时，手感到发麻，说明排球对手施加了力的作用B.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头没有使施加力。
C.苹果从树上落向地面，说明苹果受到地球引力的作用，而地球没有受到苹果的引力作用。
D. 磁铁吸引铁钉时，铁钉受到磁铁的吸引作用；而磁铁不会受到铁钉的吸引作用。
5. 在一个宽阔的湖面上，有甲、乙两只小船，坐在甲船上的人用力把乙船从自己的船旁推开，下列说法中，正确的是( )A．甲船不动，乙船运动B．甲船运动，乙船不动C．甲、乙两船都动，相互远离而去D．物体间力的作用是相互的，二力抵消，两船不动6. 以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )A．①②B．①④C．②③D．②④7．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都正确8.以下是我的生活中见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④9、在下列比赛项目中，有关运动和力的说法不正确的是( )A. 头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态B. 用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C. 用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的D. 百米冲刺后停下，是因为运动员的惯性消失了10、如图，分别用大小相等的力拉和压同一个弹簧。
人教版八年级物理下册71力 练习和答案
人教版物理八年级下册第七章第1节《力》同步练习一、单选题1.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A.跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进的方向是某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学支持力F2. ）（D. A. C.B.） 3.如图所示的几种现象中，力的作用效果与其它三个不一样的是（运动员罚点球手拉开弓 B.A.小明压弯跳板熊猫拉弯竹子D.C.以下是我们生活中常见的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态4. ）的是（①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，小球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．②④D. C. B. A.①②①④②③以下是生活中可以见到的几种现象：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯；②篮球撞在篮5.球板上被弹回；③将橡皮泥捏成各种小动物；④苹果受重力作用加速下落．在这些现．象中，物体因为受力而改变形状的是（）A.①②B.①③C.③④D.②④6.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，举行龙舟比赛时，使龙舟前进的力的施力物体是（）A.人B.船桨C.湖水D.龙舟7.放在桌上的文具盒，它对桌面的压力和桌面对它的支持力，在力的三个要素中相同的是（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.三个要素都相同8.下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A.刚刚启动的火车B.在水平路面上匀速直线行驶的汽车C.做匀速圆周运动的小球D.百米赛跑中正在冲刺的运动员二、多选题9.关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.力不能脱离物体而存在B.没有接触的物体之间也可能产生弹力C.相互接触的物体之间一定会有力的作用D.没有接触的物体之间也可能有力的作用10.在下面的生活现象中，属于物体由于受力而改变运动状态的是（）A.用力揉面团，面团形状发生变化B.篮球撞在篮球板上被弹回C.用力压皮球，皮球变瘪了D.从高空坠落的物体，下落速度越来越快11.滑冰运动员用手推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去．运动员离开扶栏后，没有再用力蹬冰面，却能滑行很远才停下来．解释这些现象，需要利用下列知识中的（）A.物体间力的作用是相互的B.力是改变物体运动状态的原因C.速度保持不变的运动叫做匀速直线运动一切物体都有惯性D.12.若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则图中小球的运动轨迹（用虚线表示）有可能的是（）D. C.A. B.13.如图所示，其中力所产生的作用效果相同的是（）A. 人对弓弦的拉力B. 汽车对地面的压力C. 斧头对木柴的力D. 下落小球受到的重力三、填空题的力沿水平方向向右拉一根轻质如图所示，某人用12N14.“小、弹簧，弹簧对手的拉力 ______ 12N（选填“大于”．），手受到的拉力的施力物体是 ______ 于”或“等于”踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向15.斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图．四、实验探究题小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作16.cba、）、、，拉住一根锯条，使其发生图中（＞=F=FF用效果的影响，如图，F）（）（2134d）四种形变．（．（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ______ 图和 ______ 图．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ______ 图和 ______ 图．ac）图中，控制 ______ 和 ______ ）与（相同，研究 ______ 与4（）在上述（______ 之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做 ______ 法．节《力》同步练习1人教版物理八年级下册第七章第答案和解析【答案】1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.B 9.AD 10.BD 11.ABD 12.ABC 13.ABC14.等于；弹簧解：不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的15.重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，如图所示．dcaaab；大小；作用点；力的效果；方；16.；；；；向；控制变量【解析】 1. 解：、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板A 不符合题意；也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用B 符合题意；的是惯性，故B、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，C 不符合题意；墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水D D不符合题意．也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故．故选C ）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性．（1 2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体（此题考查了学生对惯性和力作用的相互性的了解与掌握，属于基础题目．解：该同学在下滑过程中受到三个力的作用：竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦2.力、垂直于斜面的支持力．．故选：B 对该同学受力分析，并判定力的方向．能正确分析该同学受到的力是解题的关键．3. 解：A、人对弓弦的拉力，使弓发生了形变；B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状．由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同．故选B．力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．4. 解：①篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化．在这四种现象中：①④物体是因为受力而改变运动状态，②③是力改变了物体的形状．故选B．要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括速度和方向的改变．本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握，难度不大，属于基础题．5. 解：①撑杆跳高运动员将撑杆压弯，说明力改变了物体的形状；②篮球撞在篮球板上被弹回，说明力改变了物体的运动状态；③将橡皮泥捏成各种小动物，说明力改变了物体的形状；④苹果受重力作用加速下落，说明力改变了物体的运动状态．故物体因为受力而改变形状的是①③．故选：B．力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断．本题考查了学生对力的作用效果掌握和运用，分析运动状态变化时要看：①物体的速度是否变化，②运动方向是否变化．6. 解：龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，湖水就给船一个向前的作用力，使船向前运动；故使龙舟前进的力的施力物体是湖水；故ABD错误、C正确．故选C．（1）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．抓住物体间力的作用特点--相互的，明确力的作用效果--改变物体运动状态，可解答此题．7. 解：文具盒对桌子的压力和桌子对文具盒的支持力是一对相互作用力，其大小是相等的，方向相反，文具盒对桌子的力的作用点在桌子上，桌子对文具盒的力的作用点在文具盒上，故作用点不相同．故A正确，BCD错误．故选A．解答本题首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用点，其次要知道相互作用力的特点，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上．物体间的相互作用力永远是大小相等的，不论物体运动情况如何，其大小都相等8. 解：A、刚刚启动的火车，火车由静止到运动，由慢到快，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意．B、在水平路面上匀速直线行驶的汽车，汽车的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态没有发生改变，符合题意．C、做匀速圆周运动的小球，小球的运动方向改变，物体的运动状态发生改变，不符合题意．D、百米赛跑中正在冲刺的运动员，运动员在加速冲刺，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意．故选B．力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态．物体的运动状态的改变指物体的运动快慢改变或运动方向改变或运动快慢和运动方向都改变，物体的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态才没有发生改变．本题重点考查学生对物体的运动状态的理解，物体的运动状态包括物体的运动快慢和运动方向两方面．正确理解物体的运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变．9. 解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，必须存在施力物体和受力物体，故该选项说法正确；B、产生弹力的条件是两个物体相互接触，并且发生弹性形变，缺一不可，故该选项说法不正确；C、相互接触的物体之间不一定产生力的作用，比如并排放在桌面上的两本书，它们之间就没有力的作用，故该选项说法不正确；D、没有接触的两个物体之间也可以产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，故该选项说法正确．故选AD．（1）力是物体间的相互作用，一个物体施力的同时也受到另一个物体的反作用力；（2）相互接触的物体之间不一定有力的作用，不相互接触的物体之间可能存在力的作用．本题考查了学生对力的概念的理解，属于基础知识的考查，比较简单．10. 解：A、用力揉面团，面团形状发生变化，体现了力改变物体的形状；故A错误；B、篮球撞在篮球板上被弹回；体现了力改变物体的运动状态；故B正确；C、用力压皮球，球变瘪；体现了力改变物体的形状；故C错误；D、从高空坠落的物体，受到重力的作用，下落速度越来越快，速度变化了，体现了力改变物体的运动状态；故D正确；故选BD．力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．11. 解：A、人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的，故A正确．B、人离扶栏而去，有静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确．C、快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动．不需要这个知识，故C错误；D、不受力，仍能运动，体现了物体保持原来的运动状态不变的性质--惯性，故D正确．故选C．）人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的．1（．（2）人受力而运动，体现了力的作用效果：力改变物体的运动状态．（3）快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运．（4）不受力，仍能运动，体现人保持原来的运动状态不变的性质--惯性．本题主要考查力和运动的关系，知道力改变物体的运动状态的原因，不是使物体运动的原因．惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质．12. 解：A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动；符合题意．C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行竖直向下的加速运动；符合题意．D、如图，当受力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上时，运动轨迹应该是曲线，D的运动轨迹却是直线，这种现象是不存在的；不符合题意．故选：ABC．（1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力是改变物体运动状态．物体运动状态的改变指的运动方向或运动速度的变化．（2）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变原来的运动方向进行曲线运动．（3）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变了运动速度，越来越快．（4）物体只受一个力的作用没有改变物体的形状，也没有改变物体的运动速度或运动方向是不存在的．（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情况．13. 解：A、拉力使弓发生了形变；B、汽车对地面的压力使地面发生了形变；C、斧头对木柴的力改变了木柴的形状；D、竖直向下的重力使小球下落速度越来越大，改变了小球的运动状态．由此可知，ABC三个力所产生的作用效果相同，与D中重力的作用效果不同．故选ABC．力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案．这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．14. 解：（1）由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；（2）手受到的拉力的施力物体是弹簧；故答案为：等于；弹簧．物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小关系是大小相等；力是物体对物体的作用．深入理解了的概念和相互作用力的关系；是解答此题的关键．15.先对足球受力分析，足球在空中只受竖直向下的重力，然后再作重力的示意图．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．ab，因为这两个实验中，）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图和16. 解：（1力的方向和作用点相同，只有力的大小不同；ac；因为这两个实验中，力的大）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和（2小和作用点相同，只有力的方向不同；ad；因为这两个实验中，力的和（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是大小和方向相同，只有力的作用点不同；ac）图中，控制力的大小和作用点相同，研究力的效果与力的方向之4（）在（）与（间的关系；物理上将此方法称为控制变量法；abacad；（；42）；3；（））大小、作用点、力的效果、方向、（1故答案为：（）；；控制变量．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同．在物理上，这种研究方法叫控制变量法．力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素；对于控制变量法在物理上的应用也要有清晰的认识．。
人教版物理八年级下册同步课堂 第七章第一节 力同步练习【含答案】
第七章第一节力1．下列情况中，哪些情况说明“力可以改变物体的运动状态”（）A．在地面上静止不动的桌子B．匀速直线行驶的火车C．从车站驶出的公共汽车D．在空中做匀速圆周运动的飞机2．人在游泳时，使人前进的力是（）A．四肢向前运动产生的动力B．人对水的作用力C．水对人的作用力D．上面各力的共同作用3．关于力的概念，下列说法正确的是（）A．相互接触的物体之间一定有力的作用B．没有物体也可以有力的存在C．不接触的物体之间可能有力的作用D．施力的物体肯定不会受到力的作用4．2014年澳大利亚网球公开赛中，我国选手李娜勇夺桂冠，成为该项国际赛事的亚洲第一人．在网球运动中所涉及的物理现象解释正确的是A．球拍对网球作用力的施力物体是人B．网球与球拍撞击时，球拍发生形变是因为球拍比网球受到的力大C．飞行的网球不受力的作用D．网球撞击球拍的力和球拍对网球的弹力是一对相互作用力15．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比作用在A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关 D．受力面积有关6．下列说法正确的是（）A．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手。
B．踢出去的足球受到踢力和重力的作用C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用D．只有相互接触的物体才会产生力的作用7．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）A．一定吸引地球 B．不一定吸引地球C．一定不吸引地球 D．无法确定是否吸引地球8．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用B．物体受到力的作用时,一定存在施力物体C．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用D．马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力9．2015年最流行的运动展示就是网上晒步数，“快走”俨然已经成为城市白领的时尚运动，下列关于“快走”这项运动说法正确的是（）A．“快走”时人能向前运动是由于受到了自己施加的向前的力的作用B．冬天地面结冰，人“快走”时容易摔跤，是由于人受到的摩擦力小于惯性的缘故C．“快走”时人会排除大量的汗液，汗液的成分为水和盐D．“快走”后由于人大量出汗，应及时补充淡盐水10．用绳子系住水桶, 手抓住绳子从井中提水, 手会受到竖直向下的拉力, 这拉力的施力物体是（）A.地球B.水桶C.绳子D.水11．与站在地面上的人受到的重力是一对相互作用力的力是（）A．人对地面的压力 B．地面对人的支持力C．人对地球的吸引力 D．地球对人的吸引力12．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A．与力的大小有关 B．与力的方向有关C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关13．狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，同时，雪橇对狗也有拉力作用，这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、作用点相同，方向相反C．大小相同，方向和作用点都不同D．大小和方向都不同，作用点相同14．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A．苹果从树上落下B．汽车匀速转弯C．人造卫星绕地球匀速转动D．货物被起重机吊起匀速上升15．如图所示，F表示物体对斜面的压力，图示正确的是（）A． B． C． D．16.下列给出的现象中，运动状态不发生变化的是（）A.钟表来回摆动B.子弹由枪口射出C.地球绕太阳运动D.跳伞运动员沿竖直方向匀速落下来17.以下是我的生活中见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④18.推门的时候，推力作用在离门轴远的点比作用在离门轴较近的点更容易打开门或关上门，这是什么因素影响了力的作用效果 ( )A.力的方向B.力的作用点C.力的大小D.力的大小和方向19．“嫦娥三号”探月卫星携带“玉兔”落月前，要经过减速、悬停过程后才能实施软着陆．卫星减速时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是__________的．卫星通过_____________（选填“超声波”或“电磁波”）将探测到的信息传到地面．20．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的发生改变。
人教版《7.1力》同步练习含答案-人教版物理八年级下册第7章力
人教版《7.1力》同步练习姓名：日期：【知识梳理】1、定义：力是，力的单位：；拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
注意：（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的；(运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都叫做运动状态发生变化。
)(2)力可以改变物体的。
3、判断力的存在可通过来判断。
4、力的三要素：力的、、称为力的三要素。
它们都能影响力的。
5、力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
6、物体间力的作用是的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
相互作用力在任何情况下都是大小，方向且共线，作用在不同物体上。
1．下面几个关于力的说法，哪些是正确的 ( )A．两个物体不接触就不会发生力的作用 B．发生力的作用时，两物体都受到力的作用C．单独一个物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体，物体也能受到力的作用2．下列现象中，物体的运动状态没有改变的是 ( )A．发动汽车使它从静止变为运动 B．汽车匀速向右转弯C．石块在空中越落越快 D．降落伞从空中匀速下降3.拿鸡蛋去碰石头,鸡蛋会被碰破而石头不会破,对此现象下列说法正确的是( )A. 鸡蛋受到了力的作用,而石头没有受力B. 石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力C. 石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力D. 石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了4.用磁铁吸引大头针时，以下说法正确的是（）A.大头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的B.大头针不吸引磁铁，因为它不是磁铁C.当大头针和磁铁接触在一起时，大头针才吸引磁铁D.大头针是否吸引磁铁无法判定5. 俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )A. 一个巴掌的力太小B. 人不会只有一个巴掌C. 力是物体对物体的作用D. 只有一个物体也可以产生力的作用6.“以卵击石”,卵破的施力物体是( )A. 人B. 卵C. 石D. 手7. 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,如图所示。
人教版物理八年级下册第七章力第一节力同步练习基础篇
人教版物理八年级下册第七章力第一节力同步练习基础篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示实例中，与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）A．压弯的跳板B．人推动箱子C．磁铁改变小钢球运动轨迹D．守门员抓住球2．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同，这是为了探究下列哪个因素影响力的作用效果的（）A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．以上三者都是3．构建思维导图是整理知识的重要方法．如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（）A．用力踢足球，足球被踢飞B．橡皮泥上留下漂亮的手印C．用力捏气球，气球被捏扁D．用力将饺子捏成不同的造型4．下列关于力的说法中正确的是（）A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体5．如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A．铅球沿曲线B．气球被压扁C．弹簧被拉长D．跳高时撑杆6．一个小球用绳子悬挂于天花板下，对小球施力的物体是（）A．只有地球B．只有绳子C．天花板和绳子D．地球和绳子7．如图所示，用手指压圆珠笔芯，使它弯曲，同时手指感到疼痛，该事实不能．．说明（）A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．一个物体也能产生竖直向下的力8．在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟受到的力大B．主动撞击的一方产生的力大C．飞机受到的力大D．小鸟和飞机的受力一样大9．在如图所示的实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示，在OA方向的侧旁放一个磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。
2023-2024学年八年级下册物理人教版寒假预习7.1《力》同步训练(附答案解析)
2023-2024学年八年级下册物理人教版寒假预习7.1《力》同步训练学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、如图所示，将吹足气的气球由静止释放，当球内气体向下喷出，气球就会向上运动。
下列物体升空的主要原理与上述情境原理相同的是( )A.火箭B.飞艇C.热气球D.风筝2、如图所示是一种多功能坚果夹，使用时用大小相同的力握在手柄末端比握在中间效果更好，这是因为力的作用效果与( )A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关3、为了纪念对物理学的发展起到一定贡献的科学家，好多物理量的单位都是以科学家的名字命名的，其中力的单位就是为了纪念科学家牛顿从而以他名字命名的。
下列单位不是力的单位的是( )A.NB.J/mC.W s/mD.kg4、如图所示，力的作用效果与其他三个不同的是( )A.跳水运动员静止时对跳板的力B.磁体对运动铁球的力C.橡皮绕手做圆周运动时，细线对橡皮的力D.拉弯的弓被松开后，弦对箭的力5、某中学的同学们发明的“超市购物秒结算”系统，在市青少年科技创新大赛上获一等奖，如下图所示就是安装了这种系统的购物车，下列分析正确的是( )A.购物车受到的总重力和支持力是一对相互作用力B.人推着购物车前行时，人相对于货物架是静止的C.购物车从静止到运动的过程中，车中的某个商品惯性变大了D.商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变6、2022年12月19日，梅西率领的阿根廷队战胜法国队，获得世界杯冠军，如图所示，下列足球运动中描述正确的是( )A.足球滚出后慢慢停下来是因为没有力维持足球的运动B.头球破门时，足球对头的力是由于足球发生形变产生的C.守门员踢出的足球，由于受到惯性的作用能够在空中继续飞行D.梅西踢球瞬间，脚先给球一个力，然后球再给脚一个力，这两个力是相互作用力7、在国际单位制中，力的单位是( )A.千克B.牛顿C.欧姆D.分贝8、如图是北京冬奥会上花样滑冰冠军韩聪和隋文静的参赛现场。
(完整word版)人教版八年级物理下册第七章第一节力同步练习题
第七章第一节力一、基础知识1。
力是。
用符号表示。
发生作用的两个物体，一个叫，另一个叫。
2.力的三要素是指力的、和 ________，力的单位是，简称为，用表示。
3。
力的作用效果有：；4。
力的示意图：用一条带箭头的线段来表示力的三要素，线段的表示力的大小，线段的表示力的方向，线段的表示力的作用点.5.力的作用是。
作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用于两个物体上二、同步练习1。
人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是对的作用力，这个力的受力物体是，施力物体是 .2。
用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的。
用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生。
3.如图9所示，人站在跳板上，人对跳板的力的作用效果是。
4.我国发射的“嫦娥二号"卫星在太空借助燃气的推力实现变轨（即改变运动速度和运动方向），说明力可以改变物体的。
在“嫦娥二号”卫星绕月飞行的过程中，以地球为参照物，它是（填“静止”或“运动”）的。
5。
以下是我们生活中可见到的几种现象:①用力揉面团,面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球,球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( ）A．①② B．②③ C．③④ D．②④6.踢到空中的足球,受到哪些力的作用（）A.受到脚的作用力和重力 B。
受到重力的作用C.只受到脚的作有力D.没有受到任何力的作用7.下列关于力的说法中不正确的是〔〕A。
力是物体对物体的作用 B。
受力物体同时也是施力物体C。
只有接触的物体才有可能有力的作用 D.力能改变物体的运动状态8.“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪"中使船儿前进的力是（)A．人对船的作用B．人对桨的作用力C．桨对水的作用力D．水对桨的作用力9。
如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ )10.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ )A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出11.关于力，下列说法正确的是A。
人教版八年级物理下册同步练习 7.1 力 含详细答案
7.1 力一．选择题（共9小题）1．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关2．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向3．一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（）A．B．C．D．4．以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①②B．①④C．②③D．②④5．以下关于力的描述不正确的是（）A．力是物体运动的原因B．力能改变物体的运动状态C．力能使物体发生形变D．力的作用效果与力的三要素有关6．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手7．图（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）A．（a）和（b）B．（c）和（d）C．（a）和（c）D．（b）和（d）8．研究阻力对物体运动影响的实验装置，自A点自由滑下的小车运动到C点时停了下来，当小车滑到B点时所受的力的示意图正确的是（）A．B．C．D．9．用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．完全相反C．大小相同，方向和作用点都不同D．大小、方向相同，但作用点不同二．填空题（共5小题）10．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的。
人教版八年级物理下册第七章《力》第一节力同步练习 含答案
人教版八年级物理下册第七章《力》第一节力同步练习含答案一、基础练习1.两只小船静止在湖面上,小明坐在小船上,用力推另一只小船,两船都运动起来.此现象表明:力可以改变物体的＿＿＿2.如图所示,演员进行蹦床表演时,演员对蹦床施力时,也受到蹦床对她的作用力,因而被弹起,但这两个力的作用效果却不同.对于演员,力可以改变＿＿＿;对于蹦床,力可以改变＿＿＿3.一位同学手提水桶,若以水桶为研究对象＿＿＿是施力物体,＿＿＿是受力物体.若以手为研究对象＿＿＿是施力物体＿＿＿是受力物体.4.体育运动中蕴含着很多物理知识:运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的＿＿＿射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的＿＿＿5.如图所示,人站在跳板上,人对跳板的力的作用效果是＿＿＿二、能力提升6.下列哪位科学家的名字是用来命名力的单位的（）A.安培B.伽利略C牛顿D瓦特7.托起下列哪一个物体所用的力最接近1N( )A.一袋方便面B.一张学生用的板凳C.一枚大头针D.一块砖8.如图所示,农夫赶着马车,拉着货物在水平路面上缓缓行驶.那么使马车前进的力的施力物体是( )A.车夫B.地面C.马D.车上货物9.下列物体的运动状态没有发生改变的是( )A.做匀速圆周运动的小车B.在盘山公路上减速运动的汽车C.腾空而起的火箭D.在平直公路上匀速行驶的汽车三、巩固提升10.指出以下几种情况中的施力物体和受力物体(1)人推车前进时,人推车的力:施力物体是＿＿＿受力物体是＿＿＿(2)桌子上放着文具盒,文具盒压桌子的力:施力物体是＿＿＿受力物体是＿＿＿(3)磁铁与铁钉相互吸引,磁铁受到的力:施力物体是＿＿＿受力物体是＿＿＿11.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是（）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出12以下是我们生活中见到的几种现象:①用手揉面团面团形状发生变化;②篮球撞击在篮板上被弹回;③用力握小皮球,球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.这些现象中,物体因受力而改变运动状态的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④13.下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）A用力将拉力器拉长 B.飞来的网球使球拍的网变形C熊猫将竹子拉弯D运动员用头顶14.请列举力的作用效果的实例:（1）力可以使运动的物体变为静止,例如＿＿＿＿＿＿(2)力可以使静止的物体开始运动,例如＿＿＿＿＿＿(3)力可以使物体运动的快慢发生改变,例如＿＿＿＿＿＿(4)力可以使物体运动的方向发生改变,例如＿＿＿＿＿＿(5)力可以使物体的形状发生改变,例如＿＿＿＿＿＿答案1.运动状态2.运动状态形状3.手水桶水桶手4.运动状态形状5.使跳板发生形变6.C7.A8.C9.D10.人车文具盒桌子铁钉磁铁11.A12.D13.D14.略。
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人教版物理八年级下册第七章第一节力同步练习一、选择题1、划船时，使船前进的的动力是（）A.桨对水的推力B.水对船的推力C.人对船的推力D.水对桨的推力答案：D知识点：力作用的相互性解析：解答：由于力的作用是相互的，当桨划水时，水对桨也有力，水对桨的力作用在桨上，相当于作用船上，所以使船前进。
故选D分析：找准力的作用发生在哪两个物体之间，然后再确定施力物体和受力物体是解题的关键。
根据生活经验，桨划水，船才前进。
所以力的作用发生在桨和水之间，"使船前进的动力"，说明是船受到力了，和船连为一体的船桨是受力物体。
正是因为船桨受力力了，所以才会使船前进。
本题考查的是力作用的相互性。
2、下列关于被脚踢到空中的足球，下列受力分析正确的是（）A.受到脚的作用力B.受到向前冲的作用力C.以上说法都不对答案：C知识点：力的概念解析：解答：由于球已被踢到空中，脚已无法再对球施力，故A不正确；假设B正确，该力只有受力物体而无施力物体，故B也不正确，选C。
分析：根据力的概念，施力物体和受力物体同时存在，缺一不可，所以可以以此为依据检验物体的受力情况。
本题考查的是力的概念。
3、关于力的概念，下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.至少有两个物体才能发生力C.只要两个物体接触就发生力的作用D.物体施力的同时必然受力答案：C知识点：力的概念解析：解答：两个物体之间必须存在推拉、挤压等作用，才有力的作用，选C。
分析：对力的概念的理解，往往重视了对施力物体和受力物体的理解，而忽视了对它们之间“作用”的理解，无论物体接触与否，只要没有推拉挤压等作用，就不会存在力的作用，这一点对今后物体的受力分析非常重要。
本题考查的是力的概念。
4、在排球运动中，跳发球（图）是最具威力的发球方式，运动员动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程，其中运动员对排球施加力的作用的过程有（）A.抛球B.腾空C.击球D.落地答案：A C知识点：力的概念解析：解答：只有在A C两个过程中，运动员和排球之间发生了力的作用，选A C。
分析：物理过程存在多个阶段时要逐一隔离分析；同时在每个阶段中要紧扣使力物体和受力物体同时存在进行判断。
本题考查的是力的概念。
5、下列说法中正确的是（）A. 用手击打排球时，手感到发麻，说明排球对手施加了力的作用B.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头没有使施加力。
C.苹果从树上落向地面，说明苹果受到地球引力的作用，而地球没有受到苹果的引力作用。
D. 磁铁吸引铁钉时，铁钉受到磁铁的吸引作用；而磁铁不会受到铁钉的吸引作用。
答案：A知识点：力作用的相互性解析：解答：两个物体之间力的作用是相互的，选A。
分析：物理知识必须放在具体情境中去应用，才能加深理解。
本题考查的是力作用的相互性。
6、下列运动状态改变的是（）A. 钟表匀速转动的指针B.匀速上升的电梯。
C.人造卫星绕地飞行。
D. 平直轨道上匀速行驶的火车。
答案：A C知识点：力的作用效果解析：解答：指针和卫星的运动方向时刻在改变，选A C。
分析：物体的运动状态包括运动方向和运动快慢，所以从概念出发逐一判断即可得到正确答案。
本题考查的是力的作用效果。
7、下列力的作用效果不同的是（）A. 火箭对卫星的推力B.人对沙发的压力C.磁铁对铁钉的吸引力D. 下落的小球受到的重力答案：B知识点：力的作用效果解析：解答：A C D改变的是物体的运动状态，B改变的是物体的形状，选B。
分析：力的作用效果包括改变物体的运动状态和形状，对四个选项分类可知选B。
本题考查的是力的作用效果。
8、如图，分别用大小相等的力拉和压同一个弹簧。
该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A. 大小有关B.方向有关C.作用点有关D. 大小、方向和作用点都有关答案：B知识点：力的三要素解析：解答：由题目可知，“大小相等”，故不选A；“拉和压同一个弹簧”，故不选C；根据控制变量原则，不选D；由图以及“拉和压”等信息可知，选B。
分析：逐字读题，逐一判断即可得到正确结论，另外，通过本题可进一步认识力的三要素对作用效果的影响。
本题考查的是力的三要素。
9、力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A.向前划船时，要用船桨向后划水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球答案：D知识点：力的作用的相互性解析：解答：D选项利用的是力对物体运动状态的改变这一原理，故而选D。
分析：四个选项中都有力的作用的相互性，抓住“利用”这一题眼进行甄别，只有前三项是对力的作用的相互性原理的利用。
本题考查的是力的作用的相互性。
10、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是（），说明力能使物体发生形变的是（）.A B C D E答案：（BCE）（AD）知识点：力的作用效果解析：解答：物体的运动状态包括物体运动速度的大小和方向的改变，故而前者选BCE；AD显然是改变了物体的形状。
分析：解答本题的关键一是对力的作用效果有清楚的认识，二是读懂题目信息。
本题考查的是力的作用的作用效果。
11、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A.只有未破的鸡蛋受力B.只有破了的鸡蛋受力C.两只鸡蛋都受力D.究竟哪只鸡蛋受力说不清楚答案：C知识点：力的作用的相互性解析：解答：无论破与不破受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，故而选C。
分析：表面上看只有破了的鸡蛋受力，因为我们看到了力的作用效果，但是不能从表面现象看问题，因为力的作用是相互的，破了的鸡蛋同时也会给另一只鸡蛋一个反作用力。
本题考查的是力的作用的相互性。
12、下列关于力的说法，不正确的是（）A.人推车时,人也受到车给人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态答案：B知识点：力的作用的相互性力的概念力的作用效果解析：解答：人和车之间力的作用是相互的，所以A正确；易拉罐和球的形状或运动状态因为受力而改变，所以CD也正确；力是物体对物体的作用，只接触而无推拉挤压等相互作用，是不会产生力的作用的，所以B不正确，应选B。
分析：要从概念出发分析题目，本题的关键是对力的概念中的“作用”的理解。
本题考查的重点是力的概念。
13、足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门,若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是（）A.前锋球员 B.足球 C.地球 D.守门员答案：C知识点：力的概念力的作用效果解析：解答：足球“运动状态发生改变”说明足球受到了力的作用，所以足球本身是该力的受力物体，不是施力物体，不选B，前锋球员和守门员此时与足球之间不存在力的作用，所以应该选C，是地球对足球的引力改变了它此刻的运动状态。
分析：本题要抓住“足球离开脚面后”这一阶段进行受力分析，采取排除法即可得到正确答案。
本题考查的重点是力的概念和力的作用效果。
14、把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（）A.磁铁一定不动B.磁铁会被吸引过来C.磁铁被排斥开来D.磁铁一定会发生旋转答案：B知识点：力的作用的相互性解析：解答：根据小学科学所学知识，磁铁吸引铁块，同时，力的作用是相互的，铁块也对磁铁有吸引作用，因此，磁铁也会被吸引过来，选B。
分析：本题需排除磁铁只吸引铁块之一表象干扰，牢记力的作用是相互的进行判断。
本题考查的是力的作用的相互性。
15、如图，滑冰时，甲用力推乙，则（）甲乙A.甲不动，乙向后运动B.甲向后运动，乙同时向后运动C.乙受到甲的推力，甲不会受到乙的推力D.甲乙同时受到对方的推力答案：B D知识点：力的作用的相互性力的作用效果解析：解答：力的作用是相互的，甲推乙的同时，乙也推甲，所以选D;力能改变物体的运动状态，所以选B.分析：根据力的作用是相互的进行判断即可得到正确答案。
本题考查的是力的作用的相互性。
16、下列现象中，力的作用效果属于改变物体运动状态的是（）A.弓被拉弯B.撑杆受力弯曲C.沙发被坐的下陷D.投掷棒球答案：D知识点：力的作用效果解析：解答：物体的运动状态包括速度的大小和方向，只有D中的棒球由静止开始运动，符合题目条件，选D。
其它选项中的受力物体只是形状发生了变化。
分析：找准受力物体分别是弓、撑杆、沙发和棒球，然后分析受力后形状还是运动状态的改变。
本题考查的是力的作用效果。
二、填空题17、树上的苹果，受到向上的拉力和向下的引力，这两个力的施力物体分别是和。
答案：树枝地球知识点：力的作用的相互性解析：解答：物体受力分为接触力与非接触力，本题中接触力即为唯一与苹果接触的树枝施加的拉力，非接触力为地球的引力。
分析：先分析接触力，观察哪些物体与受力物体接触并发生相互作用，再分析是否受地球引力等非接触力，即可找到施力物体。
本题考查的是力的概念。
18、如图所示．跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生_ ，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的__________ 发生改变。
答案：形变运动状态知识点：力的作用效果解析：解答：压跳板的力受力物体是跳板，跳板弯曲发生形变；跳板对运动员的力受力物体是运动员，运动员由静止开始上升，发生改变的是运动员的运动状态。
分析：先分析力的受力物体，再看受力物体的改变是体现在形变还是运动状态。
本题考查的是力的作用效果。
19、狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了，还使落叶的发生了改变。
答案：形变运动状态知识点：力的作用效果解析：解答：小树被吹弯了腰，说明发生了形变；落叶吹得漫天飞舞，说明落叶的运动状态发生了改变。
分析：要善于从物理学的角度去分析题目中的有关信息。
本题考查的是力的作用效果。
20、“风吹草动”施力物体是，受力物体是。
答案：风草解析：解答：体现力的作用的词是“吹”，所以施力物体为风，而受力物体为草。
分析：本题关键词是“吹”。
本题考查的是力的概念。
21、用扳手拧螺母时，按照通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可将螺母拧松，这表明力的作用效果根有关，若用同样大的力拧螺母，则手在靠近扳手末端的位置用力更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的有关。
答案：方向作用点知识点：力的三要素解析：解答：顺时针与逆时针体现了力的方向的不同，对应于拧紧和拧松不同的效果；力的作用点不同对应于更容易达到目的。
分析：物理知识来源于生活，又应用于生活。
本题的关键在于从生活情境中找到相关的物理元素。
本题考查的是力的三要素。
三、解答题22、俗话说“一个巴掌拍不响”。