幼儿园电子版教案(新)

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幼儿园小班教案电子版(通用5篇

幼儿园小班教案电子版(通用5篇

幼儿园小班教案电子版(通用5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“生活中的数字”章节,详细内容主要包括数字110的认识,简单的数数和计数,以及通过游戏和实践活动,培养幼儿对数字的兴趣和认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字110,并能够正确读出每个数字。

2. 培养幼儿的数数和计数能力,使他们在日常生活场景中能够灵活应用。

3. 激发幼儿对数字的兴趣,提高他们的观察力和思维能力。

三、教学难点与重点教学难点:数字的认识和记忆,以及数数和计数的实际应用。

教学重点:培养幼儿对数字的兴趣,提高他们的观察力和思维能力。

四、教具与学具准备教具:数字卡片、磁性白板、挂图、计数玩具。

学具:幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过讲述一个小故事,引导幼儿观察故事中出现的数字,激发他们对数字的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)利用数字卡片和磁性白板,展示数字110,教幼儿认识每个数字,并引导他们读出数字。

3. 随堂练习(10分钟)分组进行数数和计数游戏,让幼儿在游戏中巩固所学知识。

4. 小结与反馈(5分钟)5. 课堂拓展(5分钟)利用挂图和计数玩具,引导幼儿观察生活中的数字,提高他们的观察力和思维能力。

六、板书设计1. 在磁性白板上展示数字110,旁边附上数字的汉字。

2. 在另一侧展示数数和计数的示例,方便幼儿对照学习。

七、作业设计1. 作业题目:(1)请家长协助幼儿完成《快乐成长》第15页的练习。

(2)观察家庭环境中的数字,并与家长分享。

2. 答案:(1)根据教材第15页的答案进行批改。

(2)鼓励幼儿用画笔和画纸记录观察到的数字,家长可协助记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注幼儿在课堂上的表现,了解他们在学习数字方面的困难和问题,以便于针对性地进行教学调整。

2. 拓展延伸:(1)组织一次户外活动,让幼儿寻找生活中的数字,提高他们的观察力。

教案模板幼儿园电子版

教案模板幼儿园电子版

---一、课程名称:(请在此处填写课程名称,如“幼儿园语言活动:《小熊请客》”)二、教学目标:1. 认知目标:- 知道故事《小熊请客》的基本内容。

- 认识故事中的主要角色和情节。

2. 情感目标:- 通过故事感受友谊和分享的快乐。

- 培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。

3. 技能目标:- 能够用普通话完整讲述故事。

- 培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:- 理解故事的主要内容和角色行为。

- 学习故事中的礼貌用语和分享精神。

2. 教学难点:- 通过角色扮演,让幼儿体验故事中的情感。

- 培养幼儿在日常生活中乐于分享的行为习惯。

四、教学准备:1. 物质准备:- 故事课件或绘本《小熊请客》。

- 小熊、小鸟、小兔等角色头饰。

- 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 经验准备:- 幼儿已有一定的语言表达能力和倾听习惯。

- 幼儿对分享有一定的认知。

五、教学过程:(一)导入环节(5分钟)1. 歌曲导入:- 播放一首与友谊、分享有关的歌曲,如《好朋友》。

- 引导幼儿思考歌曲中的主题。

2. 提问:- 你最喜欢的朋友是谁?- 你喜欢和好朋友一起做什么?(二)故事讲述环节(10分钟)1. 教师讲述:- 用生动的语言讲述故事《小熊请客》。

- 引导幼儿注意故事中的角色和情节。

2. 提问:- 小熊为什么要请客?- 小鸟、小兔为什么会来参加小熊的聚会?(三)角色扮演环节(15分钟)1. 分发头饰:- 给幼儿分发小熊、小鸟、小兔等角色头饰。

2. 分组讨论:- 每个幼儿选择一个角色,并讨论自己角色的行为和情感。

3. 角色扮演:- 幼儿分组进行角色扮演,教师巡回指导。

(四)手工制作环节(10分钟)1. 分发材料:- 给幼儿分发彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 制作步骤:- 教师示范如何制作小熊、小鸟、小兔等角色。

3. 幼儿制作:- 幼儿根据示范,制作自己喜欢的角色。

(五)总结环节(5分钟)1. 提问:- 你觉得小熊请客做得对吗?- 你以后会像小熊一样请客吗?2. 教师总结:- 总结故事的主题,强调友谊和分享的重要性。

幼儿园教师教案电子版(通用7篇)

幼儿园教师教案电子版(通用7篇)

幼儿园教师教案电子版(通用7篇)幼儿园教师教案电子版篇1教学目标:认知:1.知道老师爱学生,为教育学生成长而辛勤工作。

2.知道学生应当爱老师,尊敬老师。

情感:1.对老师的关心、爱护产生感激之情。

2.产生敬爱老师的情感。

行为:1.尊敬老师,听老师的话。

2.对老师有礼貌,做到进校见到老师主动行礼问好,上下课起立向老师致意,放学向老师说再见等。

教学重点:使学生知道老师爱学生,为学生成长辛勤工作着,激发学生热爱老师之情。

教学难点:使学生知道怎样做才是爱老师。

课前准备:教师《每当我走到老师窗前》课件;幻灯片;《雨的印记》音乐伴奏。

学生采访学校的一位老师;教学过程:一、听歌导入,板书课题。

1、同学们喜欢听歌曲吗?今天老师就给大家带来一首非常动听的歌曲,想听吗?请同学们静静的听,听一听这首歌里唱的是谁?(播放课件歌曲《每当我走过老师窗前》)2、你们的小耳朵真灵,对,是老师。

老师像辛勤的园丁,为祖国培养了一批又一批的人才。

这节课,就让我们一起来了解我们敬爱的老师。

(老师板书课题:我们敬爱的老师)二、亲近老师,感受辛苦1、从你上学到现在,教过你们的老师一定有很多吧!数一数,有多少老师教过你呢?(学生回答)2、已经有这么多的老师教过你们,那你从他们那里学到了哪些知识和本领呢?3、是啊,是老师给了你最大的帮助,把你从无知的孩童领进知识的殿堂。

那么,现在你静静地想一想,在这么多的老师中,你最喜欢谁?老师的哪件事情你至今还深深地记得?(出示课件)(四人一小组交流,然后全班交流,教师及时评价)过渡:在生活和学习中老师无时无刻都在关心我们帮助我们,那你了解老师的工作吗?你知道老师每天都学校里做些什么吗?课前我让同学们以小组为单位去访问学校的一位老师,并制定了调查表,现在让我们来交流一下你们的收获好吗?(课件访一访)4、学生汇报调查结果。

根据你的调查表,谈谈你的感受?小结:同学们观察得非常认真,记录的也很详实,感受也非常深刻。

幼儿安全教育教案电子版(3篇)

幼儿安全教育教案电子版(3篇)

第1篇教学目标:1. 让幼儿了解常见的安全标志及其含义。

2. 培养幼儿的安全意识,提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养幼儿遵守规则、尊重他人、关爱生命的良好品质。

教学重点:1. 认识并理解常见的安全标志。

2. 培养幼儿的安全意识。

教学难点:1. 帮助幼儿理解安全标志的含义。

2. 培养幼儿在日常生活中遵守安全规则。

教学准备:1. 安全标志图片或实物若干(如:禁止通行、小心触电、禁止吸烟等)。

2. 幼儿安全知识卡片。

3. 幼儿安全教育视频。

4. 白板或投影仪。

教学过程:一、导入1. 教师通过提问的方式,引导幼儿思考:“你们在日常生活中都见过哪些安全标志呢?”2. 幼儿分享所见过的安全标志。

二、认识安全标志1. 教师展示安全标志图片或实物,引导幼儿观察并说出标志的名称。

2. 教师讲解安全标志的含义,如:“禁止通行”表示不允许通行;“小心触电”表示附近有高压电线,要注意安全。

3. 幼儿跟随教师一起学习安全标志,并尝试模仿。

三、互动游戏1. 教师将安全标志卡片随机发放给幼儿,让幼儿找到对应的标志。

2. 幼儿手持卡片,走到白板或投影仪前,将卡片贴在正确的位置。

四、情景模拟1. 教师创设一个安全情境,如:“你们在过马路时,应该怎么做?”2. 幼儿分组讨论,并表演出正确的过马路方式。

3. 教师点评并给予鼓励。

五、观看安全教育视频1. 教师播放幼儿安全教育视频,让幼儿了解更多的安全知识。

2. 视频结束后,教师提问:“你们从视频中学到了什么?”3. 幼儿分享学习心得。

六、总结与延伸1. 教师总结本节课的学习内容,强调安全意识的重要性。

2. 教师鼓励幼儿将所学安全知识应用到日常生活中,如:遵守交通规则、注意用电安全等。

3. 教师布置课后作业:请幼儿回家后,向家长介绍今天学到的安全知识。

教学反思:本节课通过认识安全标志、互动游戏、情景模拟等方式,帮助幼儿了解常见的安全标志及其含义,提高了幼儿的安全意识。

在教学过程中,应注意以下几点:1. 创设轻松愉快的氛围,让幼儿在游戏中学习安全知识。

2024版(电子版幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》

2024版(电子版幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》

(电子版幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味乐园》第三单元“动植物的好朋友”,具体内容为第5节《小公鸡借耳朵》。

通过故事《小公鸡借耳朵》,让幼儿了解各种动物耳朵的特点,培养幼儿关爱动物,关注大自然的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容,知道各种动物耳朵的特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 教育幼儿关爱动物,关注大自然,懂得互相帮助。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解各种动物耳朵的特点,培养关爱动物的情感。

重点:通过故事让幼儿认识各种动物的耳朵,学会互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、动物耳朵道具、挂图、磁带。

2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入:通过猜谜语“红红冠,花外衣,天天早起,叫醒你”(小公鸡),引出本节课主题。

2. 讲故事:播放故事课件,讲述《小公鸡借耳朵》的故事,引导幼儿关注各种动物耳朵的特点。

3. 讲解:结合挂图,讲解各种动物耳朵的特点,让幼儿了解动物耳朵的功能。

4. 实践活动:分组让幼儿扮演故事中的角色,进行角色扮演,加深对故事的理解。

5. 随堂练习:让幼儿用水彩笔、剪刀、胶棒等学具,制作自己喜欢的动物耳朵。

六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 各种动物耳朵的特点:小公鸡:冠羽小兔:长耳朵小狗:垂耳朵小猫:尖耳朵七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的动物耳朵,并简单介绍其特点。

2. 答案示例:我喜欢小兔的耳朵,因为它们长长的,可以听到远处的声音。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织一次亲子活动,让家长和幼儿共同制作动物耳朵道具,加深亲子间的互动与沟通。

同时,鼓励幼儿在日常生活中关注动物,关爱大自然。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践活动和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定在教学过程中,应重点关注幼儿对各种动物耳朵特点的理解和关爱动物的情感培养。

幼儿园小班教案电子版(通用5篇

幼儿园小班教案电子版(通用5篇

幼儿园小班教案电子版(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》,详细内容包括:认识动物、模仿动物、动物的特点与生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解几种常见的动物,如猫、狗、兔子等。

2. 培养幼儿模仿动物的能力,提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿关爱动物,保护大自然的意识。

三、教学难点与重点重点:认识动物,模仿动物,了解动物的特点与生活习性。

难点:如何引导幼儿观察和模仿动物,培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具:动物图片、动物玩具、动物叫声录音。

学具:画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用动物叫声录音,让幼儿猜测是哪种动物,引导幼儿关注各种动物的特点。

2. 教学活动(10分钟)(1)展示动物图片,让幼儿认识并说出动物的名称。

(2)邀请幼儿模仿动物的动作和叫声,增强幼儿对动物特点的理解。

(3)讲解动物的生活习性,引导幼儿关注动物与人类的关系。

3. 例题讲解(5分钟)以兔子为例,让幼儿观察兔子的特点,引导幼儿画出兔子。

4. 随堂练习(10分钟)幼儿根据观察和想象,用水彩画出自己喜欢的动物。

六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容:动物名称:猫、狗、兔子等动物特点:动作、叫声、生活习性人类与动物:关爱动物,保护大自然七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的动物,并介绍它的特点。

答案示例:我喜欢猫。

猫有柔软的毛发,会喵喵叫。

它喜欢捉老鼠,是人类的好朋友。

2. 作业要求:用水彩画出动物,用简洁的语言介绍动物的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与度,观察幼儿对动物的认识和模仿能力,及时调整教学方法,提高教学质量。

2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观动物园,实地观察动物,增强幼儿对动物的了解。

(2)开展亲子活动,让家长参与动物模仿游戏,增进亲子关系,提高幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 教学活动中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计的内容与形式5. 作业设计的针对性与答案示例6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知水平、兴趣点和学习需求。

幼儿园教案活动电子版模板

幼儿园教案活动电子版模板

---幼儿园名称: [幼儿园名称]班级: [班级名称]活动时间: [日期] [时间]活动主题: [主题名称]活动目标:1. [认知目标]:让幼儿了解[主题相关知识点]。

2. [技能目标]:培养幼儿[技能名称]的能力。

3. [情感目标]:激发幼儿对[主题内容]的兴趣和热爱。

活动准备:1. 物质准备:[所需教具、材料等]2. 经验准备:[幼儿需要具备的前期经验]活动过程:一、热身活动(5分钟)1. 音乐游戏:[游戏名称]- 活动目的:激发幼儿参与活动的兴趣,活跃课堂气氛。

- 活动内容:[具体游戏步骤和规则]二、主题活动(25分钟)1. 导入环节- 活动目的:引起幼儿对主题的兴趣。

- 活动内容:教师通过故事、图片、视频等方式导入主题。

2. 讲解环节- 活动目的:让幼儿了解主题相关知识。

- 活动内容:教师详细讲解[主题相关知识点],辅以图片、实物等教具。

3. 实践环节- 活动目的:培养幼儿动手能力和实践操作能力。

- 活动内容:[具体实践操作步骤和注意事项]4. 分组讨论- 活动目的:锻炼幼儿的团队合作能力和表达能力。

- 活动内容:教师将幼儿分成小组,每组讨论[主题相关话题],并分享讨论结果。

三、总结环节(5分钟)1. 活动回顾- 活动目的:帮助幼儿巩固所学知识。

- 活动内容:教师带领幼儿回顾活动内容,提问并解答幼儿的疑问。

2. 总结提升- 活动目的:提升幼儿对主题的理解和认识。

- 活动内容:教师总结本次活动,强调重点,并引导幼儿思考如何将所学知识应用到生活中。

四、延伸活动(5分钟)1. 作业布置- 活动目的:巩固所学知识,培养幼儿的自主学习能力。

- 活动内容:教师布置与主题相关的家庭作业,如绘画、手工等。

2. 下周预告- 活动目的:让幼儿对下周活动有所期待。

- 活动内容:教师简要介绍下周活动主题,激发幼儿的兴趣。

活动反思:1. 活动效果:[对活动效果的评估]2. 存在问题:[活动中遇到的问题及原因分析]3. 改进措施:[针对问题的改进方案]---备注:1. 本模板仅供参考,具体活动内容可根据幼儿年龄、兴趣和教学目标进行调整。

2021幼儿园中班电子版教案

2021幼儿园中班电子版教案

Failure is not terrible. The terrible thing is that I have never worked hard and comforted myself comfortably.Even a little regret is covered by numbness.同学互助一起进步(页眉可删)2021幼儿园中班电子版教案2021幼儿园中班电子版教案1活动目标:1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法,提高自我保护能力。

4、乐于探索、交流与分享。

5、掌握相关火灾的常识。

活动重点:培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

活动难点:让幼儿知道如何防火,学会自救。

活动准备:1、生活中幼儿接触过火,能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪,相关消防图片,火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动过程:一、激发兴趣,引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火,了解火能够发光,发热的特性。

教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火,进而激发幼儿参与活动的愿望。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的,教师以火的口气总结火的用途及危害:“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你们生活中有很多用处,可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。

但是一不小心也有可能引起火灾,我一发火会把所有的东西都烧光。

”二、利用图片,了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时,猜一猜引起大火的原因。

2、结合图片,说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?①、不玩火柴、火机。

②、不玩插座、插头和电线。

2024年幼儿园小班教案电子版(通用5篇

2024年幼儿园小班教案电子版(通用5篇

2024年幼儿园小班教案电子版(通用5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园教育指导纲要》编写,涉及教材的第三章“可爱的动物”,具体内容为“认识小动物”,围绕小班幼儿的认知发展特点,引导幼儿通过观察、体验、游戏等形式,学习小动物的外貌特征、生活习性,培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

二、教学目标1. 认知目标:让幼儿能够认识和说出几种常见小动物的名字,了解它们的外貌特征和生活习性。

2. 技能目标:培养幼儿观察、描述小动物的能力,提高幼儿的口语表达能力。

3. 情感目标:培养幼儿关爱小动物、保护大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿能够准确描述小动物的外貌特征和生活习性。

2. 教学重点:培养幼儿观察小动物的兴趣,提高幼儿的口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具:小动物玩具、图片、视频等。

2. 学具:画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观幼儿园的小动物角,让幼儿观察并说出自己喜欢的小动物。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示小动物玩具和图片,引导幼儿认识并说出小动物的名字,讲解小动物的外貌特征和生活习性。

3. 随堂练习(5分钟)幼儿分成小组,每组选择一个小动物,用画笔和彩泥表现出小动物的外貌特征。

4. 游戏环节(10分钟)教师组织“小动物找家”的游戏,让幼儿扮演小动物,根据教师给出的小动物特点,找到相应的小动物家。

六、板书设计1. 小动物名字2. 外貌特征3. 生活习性七、作业设计1. 作业题目:画出你喜欢的小动物,并描述它的外貌特征和生活习性。

答案示例:我喜欢小狗。

小狗有长长的耳朵,黑黑的眼睛,短短的尾巴,它会汪汪叫,喜欢和人玩耍。

2. 扩展作业:和家人一起参观动物园,观察更多的小动物,了解它们的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注幼儿在活动中的参与程度,观察幼儿对小动物知识的掌握情况,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:教师可组织幼儿开展“小动物保护者”活动,让幼儿为小动物制作食物、搭建房子,培养幼儿关爱小动物的意识。

幼儿园小班语言教案方案电子版(五篇)

幼儿园小班语言教案方案电子版(五篇)

幼儿园小班语言教案方案电子版活动目标1、学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》,初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

2、探索用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉。

3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌,体验关爱小蜗牛的情感。

活动准备1、声音:雷声2、图片:一张大蜗牛图片,若干张小蜗牛图片。

3、《摇篮曲》的音乐磁带。

活动过程一、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

教师怀抱“小蜗牛”,导入话题教师:我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。

接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。

二、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。

1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望,引出活动名称。

教师放录音,提问:“是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了,我们一起来请求雷公公轻点打呼噜,好吗?2、幼儿初步感知儿歌内容。

教师用请求的语调示范朗诵儿歌,然后再对幼儿说:“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了,我们再把小蜗牛哄睡着。

”最后,与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。

3、.幼儿跟诵儿歌。

教师继续放录音,雷声继续,教师号召全体小朋友跟诵儿歌。

“雷公公呼噜打的太响了,没听见,我们再一起求求它吧!”4、幼儿集体朗诵儿歌。

再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》,突然雷声又响起。

幼儿自然迁移。

集体朗诵儿歌,注意声音要保持一致。

5、幼儿有表情的朗诵儿歌。

教师提问,启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。

“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看,我们应该怎么样请求它,雷公公会听得舒服,又不会吵醒小蜗牛。

三、幼儿人手一只“小蜗牛”,唱《摇篮曲》,哄其入睡。

教师:这次,雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了,还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!四、听音乐《摇篮曲》教师启发幼儿,轻轻将小蜗牛送到小床上,让小蜗牛安静地睡觉,再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。

附儿歌《不要吵醒小蜗牛》雷公公,雷公公,请您清点打胡噜。

我的蜗牛在睡觉,不要吵醒小蜗牛。

幼儿园小班语言教案方案电子版(二)设计意图:喜爱动物是孩子的天性,孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。

电子版幼儿园小班上册教案

电子版幼儿园小班上册教案

电子版幼儿园小班上册教案一、课程目标•帮助幼儿逐步适应幼儿园生活和学习环境;•培养幼儿自理能力;•培养幼儿团体生活意识;•培养幼儿对环境和事物的认知能力。

二、教学内容1. 学习生活自理•学习如何穿脱衣服;•学习如何上厕所;•学习如何吃饭;•学习如何洗手。

2. 学习团体生活•学习园内活动规则;•学习园内卫生常识;•学习与同伴互动。

3. 学习认知•学习认知基本颜色;•学习认知身体各部位;•学习认知数字和形状;•学习认知动植物。

三、教学过程与方法1. 学习生活自理•通过游戏的方式模拟穿衣服、上厕所、吃饭、洗手等自理情况,引导幼儿逐步掌握生活技能;•在日常活动中加强对幼儿自理习惯的培养,通过观察并给予及时评价,及时纠正幼儿的不合理习惯。

2. 学习团体生活•联合家长一起制定园内活动规则、卫生常识,带领幼儿逐步适应规则,培养幼儿感知能力;•在生活中引导幼儿与同伴互动,提高幼儿的合作意识,培养幼儿团体生活意识。

3. 学习认知•利用课堂白板、图片、玩具、游戏等多种方式,逐步引导幼儿认知基本颜色、身体各部位、数字和形状、动植物等内容。

•去动物园、博物馆等外出活动中,引导幼儿观察、体验、探究,提高幼儿自主学习和认知能力。

四、教学评价•通过观察、记录、评估幼儿在学习生活自理、团体生活和认知方面的进步情况,及时对幼儿的问题进行纠正和辅导;•定期召开家长会,与家长沟通幼儿在幼儿园的表现和成长情况,了解家长的期望和意见,共同促进幼儿园教育事业的发展。

五、教学时间安排•教学周期:1个学期(16周,共80天);•教学时间:每周5天,每天8:30-11:30。

六、参考资料•《幼儿园教学指南》;•《幼儿园教育要求》;•《幼儿园常用教育游戏》;•《Oxford幼儿英语》。

幼儿园小班语言教学方案电子版(九篇)

幼儿园小班语言教学方案电子版(九篇)

幼儿园小班语言教学方案电子版教学目标:1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识。

2.乐意参加游戏活动。

教学准备:在日常生活中帮助幼儿认识同伴,知道他们的姓名。

教学过程:一、点名游戏,巩固认识同伴姓名1.教师点名,被点到名的幼儿迅速起立答”到!”,其他幼儿要求注意听和看。

2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏,告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。

3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进行找朋友的活动。

4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿,鼓励胆小的幼儿勇于尝试。

二、新授游戏:谁躲起来了1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。

游戏的名称叫”谁躲起来了?”游戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,”我叫____”,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。

老师问:”是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:”是____躲起来了”。

2.幼儿游戏,先请____名幼儿上前,玩2-3遍后,请____名幼儿上前,视班上幼儿情况逐步增加人数,增加难度。

幼儿反复游戏,教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示鼓励。

活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识,鼓励班上胆小的孩子进行尝试。

3.学说短句:”____躲起来了!(我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达)。

三、提出交友要求教师小结,鼓励幼儿认识更多的朋友,并说出他们的姓名。

幼儿园小班语言教学方案电子版(二)活动目标:1.理解儿歌内容,感受诗歌优美的意境。

2.学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。

活动准备:教学挂图、各种动物及水果蔬菜的图片,彩色卡纸等。

活动过程:1.谈话导入活动。

师:小朋友喜欢做梦吗?今天来了几位小客人,他们也做梦了。

(引出小草,请幼儿猜猜小草做了什么梦,幼儿回答。

(电子版)幼儿园中班主题教案《谁的办法最好》

(电子版)幼儿园中班主题教案《谁的办法最好》

《谁的办法最好》第一章:活动目标1.1 了解和感知不同的解决问题的方法。

1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

1.4 培养幼儿的自信心和自尊心。

第二章:活动准备2.1 教具准备:故事书《谁的办法最好》、图片、卡片等。

2.2 环境准备:安静的阅读角,舒适的座椅,适当的照明。

第三章:活动过程3.1 导入:教师向幼儿介绍故事书《谁的办法最好》,激发幼儿的兴趣。

3.2 阅读故事:教师带领幼儿一起阅读故事,引导幼儿观察图片,理解故事内容。

3.3 讨论:教师引导幼儿讨论故事中不同动物解决问题的方法,鼓励幼儿表达自己的看法。

3.4 小组活动:教师将幼儿分成小组,每组选择一个动物,讨论该动物解决问题的方法,并展示给其他小组。

第四章:活动延伸4.1 创意活动:教师给每个幼儿一张卡片,让他们画出自己喜欢的动物,并写上该动物解决问题的方法。

4.2 角色扮演:教师准备一些动物的服装,让幼儿扮演故事中的动物,进行角色扮演活动。

第五章:活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现,评价他们的观察力、想象力和创造力。

5.2 评价幼儿在团队合作精神和沟通能力方面的表现。

5.3 收集幼儿的创意活动和角色扮演作品,评价他们的表现和创造力。

第六章:教学方法6.1 讲授法:教师在讲解故事内容和动物解决问题方法时,运用讲授法,清晰地传达知识点。

6.2 引导法:教师通过提问、引导讨论等方式,引导幼儿思考和探索问题。

6.3 实践法:教师组织幼儿进行小组活动和创意活动,让幼儿在实践中学习和体验。

第七章:教学内容7.1 故事理解:让幼儿理解《谁的办法最好》的故事内容,感知故事中的动物们是如何解决问题的。

7.2 动物解决问题方法:让幼儿了解不同动物各自独特的解决问题方法,培养幼儿的观察力和想象力。

7.3 团队合作:通过小组活动和角色扮演,培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

第八章:教学步骤8.1 导入:教师以生动有趣的方式引入活动主题,激发幼儿的兴趣和好奇心。

幼儿安全教育教案电子版

幼儿安全教育教案电子版

一、教案名称幼儿安全教育:防止意外伤害二、教学目标1. 知识目标:- 了解常见的意外伤害类型,如烫伤、跌落、交通事故等。

- 认识基本的自救和求救方法。

2. 技能目标:- 学会正确使用安全设施,如安全门、消防器材等。

- 学会简单的自救动作,如跌倒时的保护姿势。

3. 情感目标:- 增强安全意识,提高自我保护能力。

- 培养勇敢、冷静面对意外伤害的态度。

三、教学对象幼儿园大班幼儿四、教学时间1课时五、教学地点幼儿园教室或户外活动场所六、教学准备1. 多媒体课件或图片2. 安全教育绘本或故事书3. 安全设施模型或图片4. 演示用安全自救道具5. 求救电话号码卡片七、教学过程(一)导入(5分钟)1. 教师通过提问或讲故事的方式,引起幼儿对安全问题的关注。

- 提问:你们知道什么是意外伤害吗?有哪些常见的意外伤害?- 讲故事:《小红帽的故事》中,小红帽遇到了狼,差点受伤。

(二)基本知识讲解(10分钟)1. 教师通过图片或课件,向幼儿介绍常见的意外伤害类型及其预防方法。

- 烫伤:不要触摸热水或热锅,不要靠近火源。

- 跌落:上下楼梯时要扶好扶手,不要奔跑。

- 交通事故:过马路时要走人行横道,红灯停绿灯行。

2. 教师演示简单的自救动作,如跌倒时的保护姿势。

- 跌倒时,用手臂支撑身体,保护头部。

(三)互动环节(15分钟)1. 教师组织幼儿进行安全知识问答,巩固所学知识。

- 问题:如果你遇到火灾,应该怎么做?- 答案:用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃生。

2. 幼儿分组进行角色扮演,模拟遇到意外伤害时的求救过程。

- 分组:一组扮演受伤者,一组扮演救助者。

- 情景:受伤者跌倒,救助者询问伤情,拨打求救电话。

(四)实践操作(10分钟)1. 教师带领幼儿认识安全设施,如安全门、消防器材等。

- 安全门:知道在紧急情况下如何使用安全门逃生。

- 消防器材:了解灭火器的使用方法。

2. 幼儿进行灭火器操作练习。

(五)总结与反思(5分钟)1. 教师总结本节课的主要内容,强调安全意识的重要性。

幼儿园小班音乐教案方案电子版(4篇)

幼儿园小班音乐教案方案电子版(4篇)

幼儿园小班音乐教案方案电子版活动目标:1、初步学会听音乐进行表演,尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。

2、能在图片提示及语言表述的帮助下,学习与乐曲特征相应的动作,培养对乐曲的感受力,发展动作协调能力、想象力、创造力。

3、体验参与韵律活动的快乐。

4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:知识准备:幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。

材料准备:关于毛毛虫的图片若干,乐曲《未出壳的鸟雏》。

活动过程:1、问题导入,自然引题。

(1)引导语:今天,老师带来一首乐曲,一起来听听是哪个小动物来和我们玩游戏了?(播音乐)(2)放音乐《未出壳的鸟雏》。

让幼儿在初步感受乐曲的同时,猜测并回答。

(3)请个别幼儿谈谈自己的猜想,丰富幼儿对乐曲的感受力。

2、图片及音乐引导,师幼分段学习韵律表演的动作。

(1)引导幼儿观察绿毛虫在音乐中玩的几个游戏。

引导语:到底是谁呢?这是一只绿毛虫。

它来和我们小朋友玩游戏。

请看!它穿的是什么颜色的衣服?”引导幼儿逐一发现图片上绿毛虫在音乐中玩的几个游戏(吃东西、扭动身体、蜕皮和睡觉)。

引导语:那我们现在就来听听着这个音乐,看看,毛毛虫在这个音乐里是不是玩着这几个游戏。

(2)引导幼儿模仿绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿模仿创编绿毛虫睡觉的动作。

引导语:你们想做绿毛虫哪个动作?想做吃?还是想做毛毛虫动,还是想做毛毛虫脱衣服,还是想做毛毛虫睡觉呀?3、学习听音乐进行表演。

(1)引导幼儿完整地听音乐看图片,进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。

引导语:毛毛虫的动作我们都会了,我们一起听着音乐来玩绿毛虫玩游戏。

(播音乐)(2)引导幼儿加入上个环节中自己创编的动作,进一步感受音乐并进行自由尝试表演。

(3)集体找空地表演。

(播音乐)引导语:现在,绿毛虫们到草地上找东西吃,看有什么就吃什么吧!(4)创编蝴蝶造型。

绿毛虫变呀变,变成什么?—1、2、3,变,变成美丽的蝴蝶了。

幼儿园小班益智游戏教案方案电子版(五篇)

幼儿园小班益智游戏教案方案电子版(五篇)

幼儿园小班益智游戏教案方案电子版活动目标:1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动准备:1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程:一、热身运动1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。

那螃蟹是怎样走路的?2、此刻我们沿着线慢慢的侧行,好,此刻加快速度侧行,回到原点,集合。

请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习:1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎样样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。

2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?3、教师:此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一齐走,不能让瓜掉下来)。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛1、教师:刚才我们学会了合作运瓜,此刻请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,必须要沿着线侧行,明白了吗?2、再次比赛。

活动结束:此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园小班益智游戏教案方案电子版(二)活动目标:1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受快乐。

3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

活动准备:一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰____个;“虫子”若干;草地、树、草丛。

活动过程:一、准备活动1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范提“虫子”。

幼儿园教案模板电子版范文

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一、活动名称1. 小班活动:认知《可爱的动物》2. 中班活动:手工制作《小花朵》3. 大班活动:数学游戏《比大小》二、活动目标1. 小班活动目标:- 让幼儿认识几种常见的动物,如小狗、小猫、小鸟等。

- 培养幼儿观察、描述动物特征的能力。

- 激发幼儿对动物的喜爱之情。

2. 中班活动目标:- 让幼儿学习手工制作小花朵,提高动手能力。

- 培养幼儿审美观念,激发创造力。

- 增强幼儿团队合作意识。

3. 大班活动目标:- 让幼儿掌握比较大小的方法,提高数学思维能力。

- 培养幼儿逻辑思维能力,提高分析问题的能力。

- 增强幼儿竞争意识,培养团队精神。

三、活动准备1. 小班活动准备:- 动物图片若干张- 小动物头饰- 活动场地布置2. 中班活动准备:- 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料- 活动场地布置3. 大班活动准备:- 比大小卡片- 活动场地布置四、活动过程1. 小班活动过程:(一)热身活动1. 教师带领幼儿做动物模仿操,活跃气氛。

2. 引导幼儿说出自己模仿的动物。

(二)认知动物1. 教师展示动物图片,引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 教师讲解动物的特征,如外形、习性等。

3. 幼儿分组进行动物角色扮演,巩固所学知识。

(三)游戏环节1. 教师组织幼儿进行“找朋友”游戏,寻找与自己扮演的动物相同的朋友。

2. 游戏结束后,教师总结活动内容。

2. 中班活动过程:(一)热身活动1. 教师带领幼儿做手指操,活跃气氛。

2. 引导幼儿说出自己喜欢的小花朵。

(二)手工制作1. 教师讲解制作小花朵的步骤,示范操作。

2. 幼儿分组进行手工制作,教师巡回指导。

3. 幼儿展示自己的作品,教师点评。

(三)游戏环节1. 教师组织幼儿进行“花朵接力”游戏,培养团队合作精神。

2. 游戏结束后,教师总结活动内容。

3. 大班活动过程:(一)热身活动1. 教师带领幼儿做“比大小”游戏,活跃气氛。

2. 引导幼儿说出自己比较的结果。

(二)数学游戏1. 教师讲解比大小的规则,示范操作。

幼儿园电子版教案模板范文

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一、活动名称1. 班级:XX班2. 活动领域:XX领域(如:语言、艺术、科学、社会等)3. 活动名称(类别):活动名称(作品要加书名号)二、设计意图1. 教材分析:从教材的特点、教育价值、幼儿年龄特点以及与本班幼儿实际水平、教育教学要求的结合点等方面进行阐述,说明选择这个教材的原因。

2. 教学目标:围绕知识技能、情感态度等方面制定,以幼儿为主体,目标应具体、可操作、体现递进,并有针对性。

三、活动准备1. 知识经验准备:根据活动内容,为幼儿提供相应的知识背景。

2. 物质准备:准备活动所需的教具、学具、环境布置等。

四、活动过程1. 导入环节(1)引起幼儿兴趣:通过提问、游戏、故事等形式,激发幼儿参与活动的兴趣。

(2)导入新课:结合活动内容,自然过渡到新课。

2. 主体环节(1)讲解新知识:根据幼儿的年龄特点,用生动形象的语言讲解新知识。

(2)操作活动:组织幼儿进行实际操作,巩固新知识。

(3)互动环节:通过小组讨论、游戏等方式,让幼儿在互动中学习。

3. 总结环节(1)回顾总结:引导幼儿回顾活动内容,总结所学知识。

(2)布置作业:布置相应的作业,巩固所学知识。

五、活动延伸1. 家庭延伸:鼓励家长在家庭环境中引导幼儿进行相关活动。

2. 区域活动:在区域活动中,为幼儿提供更多操作和探索的机会。

六、活动反思1. 教学效果:对本次活动的教学效果进行反思,总结经验教训。

2. 教学改进:针对活动中存在的问题,提出改进措施。

以下为电子版教案模板范文的详细示例:---活动名称1. 班级:大班2. 活动领域:语言3. 活动名称(类别):故事《小熊拔河》设计意图1. 教材分析:《小熊拔河》故事生动有趣,富有教育意义,能够激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的团队协作精神。

2. 教学目标:- 通过阅读《小熊拔河》故事,让幼儿了解团结协作的重要性。

- 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

- 激发幼儿的想象力和创造力。

活动准备1. 知识经验准备:提前为幼儿讲述故事《小熊拔河》。

幼儿园教案电子版模板

幼儿园教案电子版模板

一、教案名称《XXXX》教案或者x班xxxx活动设计(注明年龄段、活动设计的领域和名称)二、教案设计意图扼要阐述教案设计主题内容选材、生成的背景,对整个教案活动设计的思路等。

三、活动目标1. 目标制定符合纲要精神,符合幼儿的认知水平和情感需要。

2. 从幼儿发展的角度书写目标,可用“会”、“掌握”、“学会”、“明白”、“懂得”等词语。

3. 目标不宜笼统,要具体明确,出现具体的经验,可操作,可衡量。

4. 目标数量不宜过多,重点呈现新的经验和需要重复的重要经验,以2-3条为宜。

5. 目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。

四、活动准备1. 物质准备:围绕教学内容为幼儿提供的活动材料、教具、学具等。

2. 心理准备:创设良好的教学氛围,激发幼儿参与活动的兴趣。

五、活动过程1. 激趣导入- 用猜谜语、讲故事等有趣方式引入本节课,时间不超过3分钟。

- 关注全体学生,对表现好的孩子多鼓励,对走神的孩子多提醒。

2. 认真倾听,明确要求- 针对本次活动,一步步给小朋友讲清楚要求,讲解的内容一定要有趣、吸引孩子。

- 讲解时要时刻关注全体学生,对于表现好的孩子多鼓励,对于走神的孩子多提醒。

3. 实践操作,参与活动- 明确要求后,让孩子根据要求来进行活动。

- 活动中要关注孩子的表现,优秀的鼓励,提醒注意安全。

4. 总结延伸- 总结本次活动,小朋友们都表现得非常棒,但有个细节还需大家注意以下......- 课下,请给父母讲一讲这个活动怎么做。

六、活动延伸1. 建议家长在家庭中引导幼儿继续探索相关主题。

2. 教师可设计相关活动,为幼儿提供更多展示自我的机会。

七、活动反思1. 教师对本次活动进行总结,分析幼儿在活动中的表现。

2. 对活动过程中的亮点和不足进行反思,为今后教学提供借鉴。

八、备注1. 本教案为电子版模板,可根据实际教学情况进行修改和调整。

2. 教师在实施教学过程中,应密切关注幼儿的反应,灵活调整教学策略。

以下为部分活动过程的示例:活动名称:认识颜色一、激趣导入1. 教师出示红色、黄色、蓝色三种颜色的气球,请幼儿观察并说出颜色名称。

幼儿园大班语言活动方案电子版(5篇)

幼儿园大班语言活动方案电子版(5篇)

幼儿园大班语言活动方案电子版活动目的:提升小朋友配合能力,提高小朋友语言能力。

活动过程:事先,老师问小朋友们,你们最喜欢哪个童话故事,你们会讲这个童话故事吗?然后如果有非常熟知这个童话故事的小朋友,则老师请小朋友给其他的小朋友讲一下这个故事。

老师要不断地给讲故事的小朋友鼓励和赞扬。

并且在故事中,尽量让其他小朋友保持安静。

等小朋友讲完故事,老师就开始问其他的小朋友,是不是已经记住这个故事了。

小朋友们如果说记住了,就可以开始下面的环节了。

然后老师就让小朋友们一人一句开始讲这个童话故事。

如果有小朋友讲错了,老师可以给予纠正。

活动奖励:老师要结合小朋友在讲故事中语言的表达能力,纪律的维持能力,以及与其他小朋友的配合等多方面综合考虑后,给表现好的孩子们奖励小红花等等。

活动总结:孩子语言能力发展还不够,通过这种方式不仅能刺激孩子有更充分的表达能力和表达欲望,更多的是让孩子们理解,讲故事是一件非常有意义和开心的事情。

幼儿园大班语言活动方案电子版(二)目标:1、学着分析角色特点和归纳主题。

2、学习与同伴友好相处的方法。

准备:1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。

过程:1、出示毛绒玩具,语言导入:—瞧,狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。

它们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。

一天,哥俩出去玩,会发生什么事呢?2、听故事,了解故事内容:(1)听故事录音:—故事中发生了一件什么事?干面包是怎样变化的?(演示实物面包,帮助幼儿理解)(2)结合挂图再次讲述故事,幼儿学习对话,理解新词:(将故事中插问)—大黑小黑捡到一块干面包,它们俩是怎么说的?狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?3、讨论理解,归纳主题:(1)设问讨论:—为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?(2)归纳主题:两只笨狗熊不会互相谦让,才会受骗上当。

(3)讨论友好相处的方法:—如果你们是大黑、小黑,会怎样做?(4)师生共同总结方法。

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幼儿一日活动计划案(年月~年月)
(9月份)目录一日活动作息表
9月份工作计划
主题一(能干的我)
每周教育教学活动计划
每周区域活动计划
每周一日生活活动计划
每周一日生活活动观察记录
主题活动收获与反思
主题二(我爱老师)
每周教育教学活动计划
每周区域活动计划
每周一日生活活动计划
每周一日生活活动观察记录
主题活动收获与反思
主题三(多样的色彩)
每周教育教学活动计划
每周区域活动计划
每周一日生活活动计划
每周一日生活活动观察记录
主题活动收获与反思
主题四(多样的色彩)
每周教育教学活动计划
每周区域活动计划
每周一日生活活动计划
每周一日生活活动观察记录
主题活动收获与反思
主题五()
每周教育教学活动计划
每周区域活动计划
每周一日生活活动计划
每周一日生活活动观察记录
主题活动收获与反思
(中)班夏季一日活动作息表(5月—9月)
(中)班冬季一日活动作息表(10月—4月)
9月份工作计划
(9 )月第(一)周教育教学活动计划
(9 )月第(一)周区域活动计划
(9 )月第(一)周一日生活活动计划
(9 )月第(一)周一日生活活动观察记录
(9 )月第(二)周教育教学活动计划
(9 )月第(二)周区域活动计划
(9 )月第(二)周一日生活活动计划
(9 )月第(二)周一日生活活动观察记录
(9 )月第(三)周教育教学活动计划
(9 )月第(三)周区域活动计划
(9 )月第(三)周一日生活活动计划
(9 )月第(三)周一日生活活动观察记录
(9 )月第(四)周教育教学活动计划
(9 )月第(四)周区域活动计划
(9 )月第(四)周一日生活活动计划
(9 )月第(四)周一日生活活动观察记录
9月份收获与反思
集体教学( 游戏) 活动教案
年月日星期()。

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