继承与创新
继承与创新的分论点作文
继承与创新的分论点作文咱今天就来聊聊“继承与创新”这个话题，先给大家来几个分论点瞅瞅。
分论点一：继承是创新的基础咱就说，没有继承，哪来的创新？就好比盖房子，你总得先有个地基吧。
继承就是那个地基，是前人积累下来的智慧和经验。
要是把这些都丢了，那创新就成了空中楼阁，摇摇欲坠。
比如说，咱们的传统文化，诗词歌赋、书法绘画，那都是老祖宗留下来的宝贝。
咱们得先好好学习、继承这些，了解其中的韵味和精髓，然后才能在这个基础上搞出点新花样，来个创新。
就像现在的古风歌曲，不就是在继承传统文化的基础上，加入了现代的音乐元素，才变得那么受欢迎嘛！分论点二：创新是继承的发展光继承不创新，那就是守着老本过日子，没啥出息。
继承下来的东西，得跟上时代的步伐，不断创新才能有生命力。
比如说，以前的算盘，那是计算的好工具，可现在有了计算机，计算速度快得飞起。
这就是创新对传统计算工具的发展。
再比如说，以前的书信交流，多有韵味，但现在有了电子邮件、即时通讯，交流更方便快捷了。
这就是在继承交流方式的基础上进行的创新，让交流变得更高效。
分论点三：在继承中创新，在创新中继承这俩可不能分家，得手拉手一起走。
继承的时候，要有一双善于发现的眼睛，看看哪些地方可以创新；创新的时候，也别忘了根，不能把老祖宗的好东西都丢了。
就像那些老字号的品牌，既要保持传统的工艺和品质，又要不断推出新的产品和服务，才能在市场上屹立不倒。
比如说，某家百年糕点店，传统的糕点口味经典，但他们也创新推出了低糖、低脂的新品，满足了现代人的健康需求。
这就是在继承中创新，在创新中继承的完美例子。
总之啊，继承和创新就像一对好兄弟，谁也离不开谁。
咱们得把它们俩拿捏好，才能在时代的浪潮中闯出一片新天地！。
文化继承创新的辩论
文化继承创新的辩论
尊重历史传统，还是追求创新发展，这是一个围绕文化继承与
创新展开的辩论话题。
在这个全球化、信息化的时代，文化的传承
和创新显得格外重要。
传承是为了保留历史的瑰宝，而创新则是为
了赋予文化新的生命力。
两者之间的关系如何平衡，引发了人们的
广泛讨论。
支持者认为，文化传承是对历史的尊重和珍视，是对先辈智慧
和成就的传承和发扬。
通过传承，我们可以了解到自己的根源，感
受到历史的厚重和深远。
而创新则是为了让文化在不断发展变化的
社会中保持活力。
只有不断创新，文化才能与时俱进，才能吸引更
多的人参与和传承。
然而，反对者认为，过分强调传承容易陷入保守和守旧的怪圈，导致文化僵化和失去活力。
而过分追求创新又可能导致文化的根基
被忽视，失去了历史的积淀和深厚内涵。
他们认为，文化的传承和
创新应该是相辅相成的，既要尊重历史，又要不断创新，才能使文
化焕发出新的生机和活力。
在这场辩论中，我们不妨思考一个问题，文化的传承与创新，
究竟应该如何平衡？或许，我们可以从历史中寻找答案，同时也要关注当下和未来，让文化在传承与创新中绽放出更加绚丽的光芒。
继承与创新之辩证关系
继承与创新之辩证关系继承与创新之辩证关系继承即是取舍，创新即是扬弃。
所谓继承也就是指对原有事物中合理部分的接续，是否定中的肯定，克服中的保留，是“取舍”。
所谓创新也就是旧事物向新事物的转变，是“旧质”向“新质”的飞跃，是“扬弃”。
两者之间是内在的既对立又统一的辩证关系。
它们相互依存、相互影响、相互作用、相互渗透，并在一定的条件下相互转化。
表现为继承－创新－再继承的循环往复，构成了事物由肯定到否定再到否定之否定的辩证发展和永恒运动的前进过程。
继承与创新是一个问题的两个方面，继承是创新的基础，创新是继承的发展，两者紧密联系，既对立又统一。
继承不是照搬照抄，而是加以合理的取舍；创新不是离开传统另搞一套，而是对原有事物合理部分的发扬光大。
只创新不继承，认为以前的经验和传统已经完全过时，所以不用继承；或者只继承不创新，认为继承就是“原封不动”，完全照搬老经验，对新观念、新事物、新办法不愿接受和尝试，这两者都是极端的表现。
在实践过程中，任何对原有事物只继承不创新的，最终必定是原有事物的难以为续；而任何完全抛开传统搞创新的，也必定是以失败告终。
例如戏曲，戏曲是在中国古代创造的一种艺术形式，并一直传承至今。
其内在的核心部分，也就是给人们以美的精神享受的部分，我们是要继承的。
但其一些外在的东西，如戏曲的唱腔、对白、服装、道具等又必须加以创新才能符合审美观。
教育其实也是这样，我看到有报道说有人在以继承传统的名义搞私塾，这种陈旧的外在的教育形式有继承的必要吗？现代教育是国民教育，也就是人人有受教育的权利，而私塾教育形式是对应古代只有极少部分人有受教育的权利而产生的，对这种陈旧教育形式的恢复与其说是继承不如说是倒退。
世上本没有“不变”，没有继承，发展就失去了基础；没有“变”，没有创新，发展就失去了活力。
因此，正确处理“继承”与“创新”的关系，应立足于“继承”，着力于“创新”。
继承难在如何的合理取舍，对凡是被后人所认可的，被实践证明是可行的，必须毫不动摇地予以取，反之则舍。
继承与创新在艺术发展中的作用
继承与创新在艺术发展中的作用继承与创新在艺术发展中的作用引言：艺术作为一种表达和传递情感、思想的方式，对人类社会的发展起着重要的作用。
在艺术的发展过程中，继承与创新是两个相互依存、相互促进的概念。
继承使得艺术能够承载着传统、历史的文化积淀，而创新则能够推动艺术在时代进步中发展出新的面貌。
本文将围绕继承与创新这两个角度，探讨它们在艺术发展中的作用。
一、继承的重要性1. 传承经典继承了传统艺术形式、风格的作品，延续了历史的脉络，使得艺术能够代代相传。
中国戏曲艺术中的京剧，它既传承了古典文化中的歌舞形式，又汇合了各地戏曲的精华，成为了中国传统艺术的代表之一。
2. 保存历史通过继承历史的艺术作品，人们可以更深入地了解到不同历史时期的文化特点和社会背景。
这样的作品可以作为历史的见证，为后人提供了丰富的历史信息和文化积淀。
埃及古墓中的壁画和雕像，成为了研究古埃及文明的重要依据。
3. 建立共同认知艺术的继承有助于建立人们的共同认知和思维方式，构建起社会的文化共同体。
通过共同的艺术体验，人们可以找到归属感，并形成一种共同的精神纽带。
世界各地的美术馆和博物馆内陈列的艺术品，吸引了来自不同文化背景的人们，促进了文化交流和理解。
二、创新的推动1. 推动艺术进步创新是艺术发展的基础和源动力。
通过创新，艺术家可以尝试新的艺术形式、媒介和技术，进而推动艺术的进步和发展。
印象派艺术家的创新绘画风格，颠覆了传统的逼真画风，开辟了新的绘画领域。
2. 探索新的表达方式创新使得艺术有更多的可能性，艺术家可以通过尝试新的表达方式来传递自己的思想和情感。
当代艺术中的实验性创作，如装置艺术和行为艺术，通过非传统的手段和形式来表达艺术家对当代社会的观察和思考。
3. 反映时代精神创新的艺术作品通常能够反映出时代的特点和精神。
通过创新，艺术家能够更好地表达对当下社会、科技、环境等问题的关注和思考。
现代舞蹈通过创新的舞蹈形式和内容，反映现代社会的多元性和快节奏。
继承与创新作文4篇
继承与创新作文4篇第一篇：继承与创新“板桥体”看似单个字形歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。
如果有人因此而羡慕郑板桥的成就，想借模仿他的风格来出名，那么他必定会走入一条死胡同。
因为有人说，这种作品“不可无一，不可有二。
”说“不可无一”，是肯定了“板桥体”独特的艺术价值和不朽的艺术地位;说“不可有二”，则揭示了艺术创作中的真理。
正如贾平凹在信中对小妹所说:“对于大师，你只能学习，不能效仿。
”“板桥体”与“扬州八怪”的其他艺术风格的诞生，有其独特的历史背景和意义，在那个压制人才发展、摧残人才天性的清王朝，“扬州八怪”用一种不合乎世俗审美标准的艺术风格，表达自己的人格理想、高尚情操，是对自由的追求，也是对于权贵的蔑视和抗争。
可以说，“板桥体”的“非隶非楷，非古非今”是挣脱束缚，思想和心灵获得自由的象征，这也便是郑板桥作品的韵味所在。
后人如果模仿“板桥体”，只能有其形而无其神。
这样的作品，当然“不可有二”。
然而，许多人并不信奉这个原则。
当文学与时尚产生了关联，似乎文学创作也能产业化发展，作家也能按一个模子批量生产了。
书店里，占据“畅销书架”的一会儿是悬疑小说，一会儿又是通俗哲理。
花样总在翻新，却大都千篇一律。
那些书虽畅销一时，不久却被遗忘在角落，蒙上尘垢，挂上蛛网。
马克思说过:“所有的价值最终都只剩下时间。
时间会滤去所有跟风的作品，最终只留下一部或几部体现时代精神，关注人类和人生的作品。
”这么说，我们是否就不要学习他人的作品了呢?当然不是。
那些肤浅的跟风之作，正是因为对文化艺术传承、研究不够，才会画虎不成反类犬，落于俗套。
因此，传承是文化生存和发展的基础，创新则为之注入源源不断的活力。
不仅艺术创作如此，生活和生产实践中的许多方面，都要传承与创新并重。
改革开放后，我国与外界的科技、文化等交流频繁，汲取了不少成功的经验，尝到了甜头。
但是现在，我国的创新实力却比较薄弱。
前几日的《文汇报》上说，上海的服务业管理照搬制造业管理模式，阻碍了服务业起舞。
简述艺术发展中的继承与创新的关系
简述艺术发展中的继承与创新的关系继承与创新是艺术发展中常见的一个主题。
在艺术领域，继承指的是对传统的承担和发展，而创新则是在传统的基础上进行创造性的突破。
这两个概念似乎是矛盾的，但实际上它们在艺术发展中相辅相成，共同推动了艺术的进步和繁荣。
一、继承——传统的承担和发展艺术的继承是对历史和传统的尊重和追溯。
继承意味着承担前人的成果和经验，并在此基础上进行延续和发展。
通过对传统的学习和研究，艺术家能够汲取前人的智慧和经验，从而充实自己的艺术表达。
在继承传统中，艺术家通常会通过对经典作品的研究和理解来提高自己的艺术修养。
他们深入挖掘传统的内涵，并通过对形式语言、构图技巧、主题选择等方面的创新，将传统的元素与现代的审美需求相结合，形成自己独特的艺术风格。
在中国传统艺术中，继承起着重要的作用。
中国古代文人墨客强调“立身行道、为文立学”，传承经典是文人墨客的自觉责任。
他们通过对古代经典著作的学习和研究，将古代文化的智慧融入自己的作品中，创造出许多卓越的艺术作品。
这种继承传统的精神在中国文化中一直被看作是一种崇高的价值观。
二、创新——在传统基础上的突破创新是艺术发展的重要推动力。
艺术家通过对传统的理解和继承，融入了自己的个人观点和创造性的想象，从而开创了新的艺术形式和风格。
创新突破了传统的束缚，为艺术提供了新的创作路径和思维方式。
在艺术的创新中，艺术家通常试图寻找独特的表现方式和新颖的艺术形式。
他们尝试着突破传统的艺术界限，挑战传统的审美观念和传统的创作方式。
通过对材料、技术和主题的创新运用，艺术家能够创造出与众不同的作品，给观众带来新的艺术体验和感受。
在当代艺术领域中，创新被视为一种重要的创作理念。
艺术家们通过运用新的材料、新的技术和新的视觉语言，创造出了许多令人惊叹的作品。
他们不仅在创作形式上有所突破，还对艺术的社会功能和价值进行了重新思考，提出了一系列有关当代社会问题的艺术观点和表达方式。
三、继承与创新的关系继承和创新看似对立，但实际上是相互依存、相辅相成的。
继承与创新作文（精选11篇）
继承与创新作文继承与创新作文（精选11篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的继承与创新作文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
就中国目前发展状况来说，要想获得成功，继承是必不可少的。
但是，除了继承以外，创新也是必要的。
如果没有了创新，继承便会成为无沙之丘，无根之木。
我们首先要做的便是“继承前人的传统”，其次便是“发扬自己的特色”，将二者充分发挥利用，才更容易取得成功。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”创新是重要的但是继承也是同样重要，有了创新，继承才能如鱼得水，没有继承，再好的创新也没有长久的生命力。
在几千年的华夏文明中，中国的传统文化也慢慢失去了原本绚丽的色彩，现在的人们只记得圣诞节，情人节等西方节日，却有很少一部分人记得重阳节等这类的中国传统民俗节日，这是一种传统意识的缺识，虽然西方节日为我们的生活添加了一丝浪漫，但是中国的民族文化，需要正当年轻的我们去继承发展。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”XX说过“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”没有创新，继承发展便没有了动力。
在创新中，可口可乐的广告打破了中国传统经典的束缚，年画作为中国独特的艺术门类，源远流长，采用年画的艺术形式，对可口可乐瓶进行艺术化的加工，一个身穿中国古代喜庆服饰的孩子，在花团锦簇、愉悦欢快的氛围中开心的玩耍，并运用金色与红色为主色调，使整幅作品栩栩如生，惟妙惟肖，而人物的线条也采用金粉渲染，使作品的主次分明，重点突出，这是可口可乐的文化创新之举。
所以，对于文化创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。
中国的传统文化是中华民族的身份和象征，是区别于其他国家的标志，它是一种社会精神力量，在人们认识世界，改造世界的过程中能转化为物质力量。
我们要有意识的去创新培育，一个国家，一个民族，如果连几千年传承下来的文化都丢失了，那还拥有什么呢？若不好好珍惜爱护本国的文化，当它流失之后再去挽回还有什么用呢。
继承与创新作文（通用21篇）
继承与创新作文继承与创新作文（通用21篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的继承与创新作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
继承与创新作文篇1中国大部分地区都还保留着元宵节看花灯吃汤圆、端午节赛龙舟吃粽子、中秋节赏圆月吃月饼的习惯。
这是为什么呢？因为文化的继承。
有人说：“传统文化是财富，它促进人的发展。
”也有人说：“传统文化是包袱，它阻碍人的发展。
”我认为传统文化有好亦有坏，应该如论语中所说的“择其善者而从之，其不善者而改之”一样，取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新。
孔子曾说：“不学礼，无以立。
”传统礼仪故事流传至今，杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他遍身披雪。
脚下雪已有一尺多后了。
此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。
杨时的懂礼仪流传至今，被继承了千千万万个轮回。
文化在继承中得以创新。
在继承文化的过程中，人们把自身的见解。
感情和希望融入了文化中，造就了文化的创新。
古有屈原坚贞不渝，以死明志，表达自身对君王的忠诚。
有诸葛亮为报知遇之恩，多年征战，鞠躬尽瘁，死而后已。
今有最美司机、老师等人物，为救他人于水火中，英勇献身，用自身的血和肉为他人创造一个美好的明天。
文化在继承中得以创新，在现在改变着未来。
如今我们爱国，却不再忠君，我们守礼，却不再封建，我们相信命运，却不屈服。
大江东去，浪淘尽，多少风流人物，他们的思想随着文化的继承得以改革，文化的继承带着他们的希望得以创新。
随着时代的发展，传统文化不断变革，在继承中创新，在创新中发展。
继承与创新作文篇2我们似乎都在认为继承是在盲目守旧，创新是对传统的扬弃。
传承与创新作文7篇
传承与创新作文7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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继承与创新作文素材
继承与创新作文素材
继承与创新是人类社会发展的两大动力。
继承是指在前人的基
础上发展和完善，创新是指在已有的基础上进行改革和突破。
继承
和创新是相辅相成的，缺一不可。
在历史长河中，无论是科学技术、文化艺术还是社会制度，都是在继承与创新中不断发展的。
下面我
们就以中国的传统文化为例，来探讨继承与创新的关系。
中国传统文化源远流长，博大精深。
在继承方面，中国传统文
化注重家国情怀和孝道思想，这是中国文化的核心价值观。
在家庭中，尊敬长辈、孝敬父母一直是中国人的传统美德。
在国家层面，
忠君爱国、为国为民的精神也一直是中国人的传统美德。
这种家国
情怀和孝道思想一直贯穿于中国文化的发展中，成为中国文化的重
要组成部分。
然而，随着社会的不断发展，中国传统文化也需要进行创新。
在当今社会，中国传统文化需要与现代社会相结合，才能更好地发
扬光大。
比如，在家庭中，尊敬长辈和孝敬父母的传统美德需要与
现代家庭观念相结合，形成新的家庭伦理观念。
在国家层面，忠君
爱国的精神也需要与现代社会相结合，形成新的国家意识和社会责
任感。
继承与创新是中国传统文化发展的两大动力。
只有在继承传统文化的基础上进行创新，才能使中国传统文化得到更好的发展。
继承与创新是相辅相成的，缺一不可。
只有在继承与创新的双重推动下，中国传统文化才能在当今社会中发扬光大，成为中华民族的宝贵财富。
继承与创新的关系
继承与创新的关系是一个普遍存在的问题，它影响着社会的发展，也影响着个人的成长。
首先，继承是创新的基础。
只有继承了过去历代人的智慧，我们才能有足够的知识和技能来创新。
比如，科学家们继承了古代发明家的知识，才能发明出更先进的新产品。
其次，继承与创新是相辅相成的。
如果只是继承，会陷入僵化的思维，难以获得真正的发展；而只有创新，也无法基于积累的知识发展更多的新事物。
因此，正确的做法是在继承的基础上，不断的创新，以此达到发展的目的。
此外，继承与创新也是一种互补的关系。
我们可以利用过去的经验，从中总结出规律，然后再从另一个角度创新，拓展新的可能性。
最后，继承与创新之间的关系需要恰当的平衡。
过多的继承会使社会停滞不前，而过多的创新又可能带来意想不到的危害。
因此，在继承和创新之间，关键在于找到一个平衡点，才能达到最佳的效果。
总之，继承与创新的关系是非常重要的，它们既是相辅相成的，也是互补的。
只有正确地把握这种关系，才能使社会、个人和组织实现发展，获得真正的成功。
简论继承与创新的关系。
简论继承与创新的关系。
继承与创新是文学发展中的两个重要方面，它们之间存在紧密的关系。
继承是指在文学创作中传承和借鉴前人的文学传统、艺术风格和技巧等方面的内容和形式，而创新则指在此基础上创造出独特的、崭新的艺术表达方式和内容。
继承和创新之间的关系可以用以下几个方面来说明：
1.建立在传统基础上的创新：创新往往需要基于对传统的理
解和吸收。
通过对前人的作品、风格和思想的继承，创作
者可以在此基础上进行创新，开拓新的艺术领域和表达方
式。
2.融合和对话：继承和创新可以形成一种融合和对话的关系。
通过继承前人的遗产，创作者可以与传统进行对话，并将
其与自己的创意和表达相融合，以形成新的创作风格和观
点。
3.引领和塑造新潮流：创新的作品往往具有引领和塑造新潮
流的潜力。
通过创新，作品可以突破传统的束缚，为文学
发展开辟新的道路，推动整个文学界的变革和发展。
4.传承的价值：继承是文学发展不可或缺的一环，它保留了
历史和文化的记忆。
继承前人的经验和成就有助于保持文
学的连续性和稳定性，并充实了文学的内容和内涵。
5.创新的创造力：创新是文学发展的源泉，它体现了创作者
的创造力和思维的活跃性。
创新使文学作品具有新颖、独
特和引人注目的特点，为文学注入了新的活力和魅力。
继承与创新的关系既是对传统的尊重和延续，也是对现实和未来的探索和前瞻。
它们相辅相成、相互促进，共同推动文学的进步和发展。
无论继承还是创新，都是文学发展中不可或缺的要素，它们共同构成了丰富多样的文学世界。
继承与创新议论文（精选5篇）
继承与创新议论文没有了继承便是无源之水，而没有了创新便是一潭死水，只有在继承的基础上创新，才会真的“清如许”了。
下面给大家分享继承与创新议论文，一起来看看吧！继承与创新议论文1子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”对于继承与创新，亦是如此，我们要学会正确看待他们的关系。
以继承之水，浇灌成功之花。
朝阳与落日总是令人感动的，只是因为那一刻把正午的锋芒熔成了光润的辉光。
在历史的海岸上，慢溯着一道道厚重的沟渠。
楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊。
他们执著、坚毅、豪壮、遵其本心……这些优秀的品质流传至今，让我们得以继承和发扬。
以创新之光，照亮成功之路。
发光并非太阳的专利，每个人都可以发光。
虽然不是每个人都能创造出水晶教堂，但我们每个人都可以设计自己的梦想。
我国近代铁路专家、有“中国铁路之父”之称的詹天佑在修筑京张铁路时，面对铁路横过八达岭这一难题，他亲自勘察，选定路线，创设了“竖井开凿法”和“人”字形线路，震惊中外。
他大胆创新，不畏艰难，成功地修建了京张铁路，创造了奇迹，有力地回击了藐视中国的帝国主义者。
用继承与创新之美，点缀斑斓人生。
古往今来，历史总是推陈出新中不断发展前进的。
我们不仅要像山一样的在坚守自我中巍峨不动，也要像水一样在山穷水复之时另辟柳暗花明之径。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教会了我们对理想要不断追求并为之努力；“数风流人物，还看今朝”让我们懂得了以史为鉴，敢于拼搏；“苦其心智，劳其筋骨”让我们明白在逆境中开拓创新的重要性。
大树之所以高大，是因为它有落红无私的哺育；大海之所以深邃，是因为它有无数条小溪汇合；花儿之所以明艳，是因为它有清晨雨露的滋养。
因此，我们在继承古典文化的同时也要学会取其精华，去其糟粕，在继承中创新，在创新中进步。
如果你歌颂黎明，那么请不要忘记拥抱黑暗。
如果你赞美太阳，那么请不要忘记欣赏月亮。
如果你敢于继承，那么请不要忘记开拓创新。
关于继承与创新的名句
关于继承与创新的名句
1、深刻，创新。
——茅盾
2、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
————蒙森
3、现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。
——穆勒
4、现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。
——穆勒
5、解决无效管理，首先要在思想观念上树立以几何级数去提高工作效果的信心;其次，要有创新是无止境的观念，创新的空间存在于每个地方、每个人、每件事上。
——张瑞敏
6、处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。
——陶行知
7、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。
——李可染
8、推陈出新是我的无上诀窍。
——莎士比亚
9、科学需要幻想，发明贵在创新。
——爱迪生
10、拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛。
——罗丹
11、不去探索更新的道路，只是跟着别人的脚印走路，也总会落后别人一步，要赶过前人，非有独创精神不可。
——华罗庚
12、创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系、制度、团队以及良好的盈利模式这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。
——马云
13、好的东西往往都是很难描述的。
在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。
企业家：为社会承担责任。
企业家应该为社会创造环境。
企业家必须要有创新的精神。
——马云
14、“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的
就是创新。
”——钱学森
15、随着一种观念的流行，言语创新的程度丝毫不亚于习惯改变的程度——塞·约翰逊。
文化传承与创新的作文【七篇】
文化传承与创新的作文【七篇】文化传承与创新的作文（精选篇1）中华传统文化是中华民族生存和发展的重要标志，对待优秀传统文化，我们应当继承与发展，守正与创新。
如何处理二者关系，则成为其传承路上的矛盾。
对优秀传统文化的继承，是其发展的前提基础。
《唐宫夜宴》中舞者的体态、纱衣与妆容，都是对唐三彩乐俑的展现，而唐三彩乐俑则作为唐代文化的载体被一代代人民继承下来。
如果不对其进行继承，现在就不会有如此包容的、具有与民族性的中华优秀传统文化。
没有文化谈何发展文化？在继承的基础上，传统文化应推陈出新，与时俱进。
传统文化借助现代科学技术进行创新并传播，国家博物馆网上展厅、故宫博物院的数字技术……都是将传统文化以当代形式展现，民族舞蹈中虚拟场景与现实舞台的结合，呈现着视觉盛宴。
对传统文化进行内容、形式、体制、机制的创新，使其成为优秀的且大众喜闻乐见的文化，增强了我国传统文化的影响力。
守正与创新传统文化都要立足于实践。
优秀的传统文化应当遵循社会发展的规律，同时具有一定的社会历史性，反映当时的社会存在。
优秀传统文化要贴近生活，同时需高于生活，体现着中华民族精神。
传承下来是符合社会主义核心价值观的。
我们继承和发展的应取其精华，去其糟粕，弘扬中国特色社会主义文化，丰富人们的精神生活，增强精神力量，促进人民全面发展。
作为一名中国人，我们应当将所见所闻所感的中华优秀传统文化内化于心，外化于形，树立我们的文化自信，增强我们的文化认同感，自觉接受其熏陶。
中华文化博大精深，源远流长，我们应当做中华文化的传承者和弘扬者，让中华文化面向世界，增强我国的文化软实力，促进世界文化的繁荣。
对于中华传统文化，我们既要有新生的雀跃，又要有坚守的泰然，在继承中发展，在交流中传播，做中华文化小使者，学好中国文化，讲好中国故事。
文化传承与创新的作文（精选篇2）传统值得我们继承，因为它的文化丰富，但在不断发展的社会中，我们更要懂得去创新，去发现。
传统让我们领略到先辈们的辛苦劳作，传统也要求我们继承先辈们的美好品德，传统的生活方式告诉了我们什么是最不冒险的方式，什么是最佳的生存环境。
艺术发展过程中继承与创新的关系
艺术发展过程中继承与创新的关系
①继承是创新的前提：
艺术的历史继承性，首先表现在对本民族艺术遗产的吸收和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳。
艺术的历史继承性，在艺术的内容、审美观念、形式、艺术种类和创作方法等方面均有突出的表现。
②继承艺术遗产的原则：
对文化遗产批判地吸收，取其精华去其糟粕。
扬弃是继承的原则。
我们要反对“肯定一切”和“否定一切”两种错误。
③创新是继承的目的：
从艺术作品来说，创新可以表现为艺术作品内容的创新与艺术作品形式的创新。
艺术内容的创新即创造新的艺术形象、表现新的思想感情，这是艺术作品创新的主导方面。
艺术内容的创新必然带来艺术形式的创新，即艺术作品组织结构与艺术语言的创新。
扩展资料：
艺术的历史继承性作为前代艺术对后代艺术的巨大影响以及后代艺
术对前代艺术的积极成果的继承保留。
它揭示了艺术发展历史之间的必然的、本质的、稳定的联系。
这是古今中外一切艺术发展都应遵循
的普遍规律。
艺术革新作为一切时代、一切民族艺术发展过程中的必然规律。
艺术革新是艺术的任务、本质所决定的，是欣赏者的审美需求和艺术家的个性和思想感情的独特性所共同决定的。
继承和创新对重要的范畴和基本规律。
两者的关系是辩证统一的，继承是创新的前提，创新是继承的目的。
继承和创新互相依存，互为条件，不可分割。
3篇优秀继承与创新议论文
3篇优秀继承与创新议论文继承与创新并重是科技、文学、艺术发展的根本，以下是边肖带来的3篇关于继承与创新的优秀议论文。
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篇一：传承与创新，两位书法家，一个在前辈中刻板，一个在自我创造中漂泊。
其实真正的艺术是继承与创新的有机结合。
没有传承，就没有创新的基础。
就像没有土地，没有植被的基础，万物欣欣向荣，没有办法谈春秋。
在传承的过程中，中国文化贯穿了朝代的缩影，从唐诗的意境到宋词的音韵，从戏曲的情节到小说的丰富性，有多少灵魂被传承的《红楼梦》震撼了？如果没有传承，《中国封建社会百科全书》就会成为揭露黑暗封建统治的论文，毫无趣味，能看到明清，却看不到历史。
没有创新，就没有传承的动力。
就像没有波浪一样，大海会失去活力，如果一切向前冲，波浪会消失在没有一丝风的平静中。
在创新中，杂交水稻傲然屹立于风暴之中。
试想一下，如果只是自然生长，水稻只能抗倒伏而产生低产或者容易破坏而产生高产。
是创新，让杂交水稻以绝对优势解决了十亿人的粮食问题。
这只是一个创新的阶段，一个我们可以看到的阶段。
而人类农耕文明来自刀耕火种，来自牛耕；从种子的自然选择，从西域新品种的引进，到今天的机械化作业，农作物品种都是人工优化的。
期间不知道要经历多少创新！继承和创新就像历史长河的两面。
有了海岸，历史可以追溯到古代。
无论哪一面缺失，都会让历史干涸。
我们需要继承，我们只有继承；我们呼唤创新，我们学会创新。
在历史的变迁和演变中，对于那些尚未形成完整价值体系的人来说，传承是一种引导和启迪。
传承告诉人们前人走过的路，没必要再去探索。
当路走到尽头，一望无际的沙漠草原就在眼前，你已经熟悉了走路的技巧。
这时，创新就是你的指南针，在这片未知的生命之地延伸着道路。
学会继承，我们是幸运的，在继承中，我们变得理性；学会创新，我们快乐，在创新中，我们变得清醒。
就像那两位书法家一样，他借鉴前人，总结出写书写字的一般规律，所以理性；自我创造是指他意识到一个个体的存在，他的独立人格使他清醒。
谈谈创新与继承的关系
谈谈创新与继承的关系关于继承与创新，习近平总书记曾说：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。
我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。
”创新和继承并非对立关系，二者同等重要、缺一不可。
继承与创新是不可分割的两部分。
继承是基础，懂得继承可以使我们站在巨人的肩膀上，而不用做无用功；创新是发展，在现有极致上开拓，可以让人们朝着未知前进。
齐白石不断汲取历代画家的长处，继承各家优点再不断改进，五易画风从而形成自己独特的风格；京剧演员王佩瑜继承京剧传统精随，但以创新传播手段，让京剧不至于埋没，在年轻人中也绽放光彩。
所以要懂得继承，也要发扬特色，才能更容易成功。
没有创新，继承就沦为按部就班；不知变通，就会原地踏步，最终很可能会被时代的发展所淘汰。
譬如拥有世界最好剪刀制造工艺的王麻子剪刀，就因产品跟不上时代的发展而被淘汰。
川剧传承人沈铁梅在谈到川剧的创新时，强调了若不遵循传统，盲目创新，很容易让戏曲找不到北，没有继承，创新就会因没有依据而变得盲目。
继承如土，创新如草木，没有土地，草木就没有了根基，一切的枝繁叶茂、春华秋实便无从谈起。
那么，如何做到继承与创新呢？这就要求我们首先要深刻地认识到继承与创新的辩证关系，不要搞片面主义，其次，要在继承的过程中，有一定的甄别能力，学会“取其精华去其糟粕”，继承优秀成果。
最后，在创新时，不可盲目创新，而是应在前人优秀成果的基础上，不断思考，寻找合适的方法和时机。
列夫托尔斯泰这样说过：“正确的道路是这样，汲取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
”他的话将继承与创新之问的关系清楚呈现：既要吸收继承，又要创新向前。
同样，继承与创新，不仅适用于个人，对国家更有着深刻而长远的意义，正是懂得继承与创新，我国才走出了属于自己的道路。
古语有云：“日新之谓盛德。
继承与创新议论文
继承与创新议论文五千年的中华文明，传承与创新，只是我们进步的路标和源源不断的动力。
边肖收集了关于继承和创新的议论文。
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第一篇：继承与创新在生活中，如果你想成功，创新是必不可少的。
但是，没有传承，创新就会成为没有根基的水源。
这样，很难成功。
只有懂得发扬自己的特色，勇于创新，善于继承前人的传统，我们才会更成功。
创新不是所谓的闭门造车，也不是主观臆造。
而是要注意继承前人的优秀成果，在别人正确理论的指导下创新才会更有意义。
17世纪伟大的英国科学家牛顿发现了万有引力定律和三大运动定律，其创新并不丰富。
但当有人问他为什么会取得这样的成绩时，他说：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”虽然这只是一句谦虚的话，但是仔细想想，如果没有伽利略在夜间观星，如果没有第谷研究天体运行规律几十年，牛顿总结天体运行三定律似乎会有很大的麻烦。
可见继承和创新是密不可分的，创新只有在继承中取其精华，去其糟粕才是可取的。
马克思作为世界无产阶级的革命导师，用一生的心血写出了一部辉煌的杰作《资本论》。
他的创新精神激励和造就了一大批有志之士为社会进步而奋斗。
诚然，大英博物馆的一张桌子和一把椅子见证了他苦心思索之后的顿悟，然后他的努力见证了他的前无古人后无来者的理论。
但是，如果没有他在翻看前人著作时的专注，没有他在提取素材时的认真，没有圣西门和傅立叶的乌托邦理论，他是不会成功的。
甚至可以断言，没有他们，《资本论》可能不会这么快完成，我们可能要在黑暗中摸索前进。
可见继承中的创新往往事半功倍。
事实上，在没有进一步证明的情况下，指引我们走向繁荣的邓小平理论和“三个代表”重要思想的深刻见解雄辩地说明了继承和创新的关系。
盲目创新往往弄巧成拙，惹人发笑。
你没看到郑国仁，他是邯郸学步的孩子。
他总是想学习别人的步法，这样他就可以走得和本地人不一样。
看似创新，实则动机不纯，方法不对，不知如何继承，倒向了爬回去的尽头。
几年前的小品《如此包装》也说过这个道理，本来鞠萍是一个值得继承的艺术，但是“导演”坚持“创新”，强行让原创流行音乐与民族艺术兼容，结果可想而知。
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继承与创新
本文力求以唯物辩证法的历史方法论为指导,在整个英国历史的联系中,研究19世纪末至20世纪初英国新教育运动的发展及其本质特点。
文章认为,英国新教育运动的本质就在于“新”字,“新”是“继承与创新”之意,也就是说,在继承中创新、在创新中继承、创新始终是主旋律。
英国新教育运动深深植根于自英国文艺复兴以来全部历史的土壤中,是英国教育历程合乎逻辑的发展和创新。
具体来说有三点。
其一,新学校直接源于19世纪的公学革新,而公学革新不仅恢复了文艺复兴人文主义的优良传统,而且基本上赶上时代步伐。
其二,教育目的观在社会性方面仍然具有英国传统绅士教育的阶级性和民族性,但是在人的发展上突出强调人的个性发展,显示出进步性。
其三,课程论具有和谐性,这种和谐性是指以人的和谐发展为核心,人、文化、自然、社会生活的有机统一,不仅体现于显在性课程与潜在性课程之间的和谐,而且具体体现于每一门课程及每一门科目内部的和谐。
当然无论是重视个性还是和谐性课程都是英国传统文化在新时代的发扬光大。
从研究英国新教育运动中得出的“继承与创新”的规律,反映了一个有悠久文化传统的民族如何正确对待过去、现在与未来,对我们的教育与文化创新应该有所启示。