高考英语同位语从句详解

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同位语从句课件-2025届高考英语一轮复习

同位语从句课件-2025届高考英语一轮复习

同位语从句的注意点
➢ The news that they won the match is true.
➢ The news that you told us yesterday is true. 同位语从句PK定语从句: 假定还原法
定语从句和同位语从句的辨别 ① that作不作成分 ② 是否知道名词的内容 ③ 名词和从句间加be,是否构成表语从句
二、同位语从句:同位语由一个句子充当
❖ The nneewwss that Tu Youyou won the Nobel Prize surprised the
world. 引导词
从句
名词
总结:同位语从句结构
名词 连接词 从句 ____________ + ______________ + ________________
同位语从句的定义
➢ 常见的后跟同位语从句的名词: fact (事实),news (消息) ,hope(希望),idea(主意), truth(事实),evdence(证据),suggestion(建议), problem/question(问题),opinion(观点)等
都是抽象名词!!!
➢ 常见的后跟定语从句的名词: news, village, factory, place, the girl, the book, the day等 可抽象可具体~~
一、什么是同位语apposition?
❖ 1. Tom, our monitor, is a handsome boy. ❖ 2. I myself will do the experiment. ❖ 3. She is the oldest among them six.

高考英语同位语从句详解

高考英语同位语从句详解

高考英语同位语从句详解这句话中的同位语从句是:that it’s better to expect nothing than to give everything and then be disappointed。

它用在名词knowledge(知识、认识)后面,对knowledge进行补充说明,即使我们知道不期望任何东西比全力以赴然后失望更好。

同样地,判断同位语从句的关键是看它是否对主句中的某个名词进行补充说明。

名词+修饰语+同位语从句接下来,我们看一个稍微复杂一些的结构:The ___.___相信我们可以被爱,就是相信我们的真实自我是可爱的,这种信念让我们有勇气成长。

匿名这句话中,同位语从句that we can be loved exactly as we are是由名词idea(观念、想法)和修饰语the idea(这个观念、这个想法)共同构成的。

同样地,它对名词idea进行补充说明,即我们可以被爱,这个想法让我们有勇气成长。

需要注意的是,同位语从句和修饰语之间有时候还会加上介词of,如上例中的the idea of that we can be ___。

这种情况下,同位语从句的位置可能会更靠后,但同样对名词进行补充说明。

名词+谓语+同位语从句同位语从句不仅可以跟在名词后面,还可以跟在名词的谓语动词后面,如下面这个例句:Her belief that she could never be loved was the only ___ happiness.Marilyn Monroe。

American actress她认为自己永远不会被爱,这是唯一让她远离幸福的东西。

___,美国女演员这句话中,同位语从句that she could never be ___跟在名词belief(信念、)的谓语动词was后面,对___进行补充说明,即她认为自己永远不会被爱,这个信念让她远离幸福。

需要注意的是,同位语从句跟在名词的谓语动词后面时,要注意主谓一致的问题。

高考英语定语从句与同位语从句分析

高考英语定语从句与同位语从句分析

高考英语定语从句与同位语从句分析在高考英语中,定语从句和同位语从句是两个重要且常考的语法点。

理解和掌握这两种从句的特点和用法,对于提升英语成绩至关重要。

定语从句,顾名思义,是在句子中充当定语成分,用来修饰先行词。

先行词通常是名词或代词。

定语从句通过关系词与先行词相连,关系词包括关系代词(如 that, which, who, whom, whose)和关系副词(如when, where, why)。

比如说,“The book that I bought yesterday is very interesting”在这个句子中,“that I bought yesterday”就是一个定语从句,先行词是“book”,关系词是“that”,在从句中充当宾语。

这个定语从句修饰先行词“book”,说明了是“我昨天买的那本书”。

再看一个例子,“The city where I was born is very beautiful” 这里的“where I was born”是定语从句,先行词是“city”,关系词是“where”,在从句中充当地点状语,表示“我出生的那个城市”。

定语从句在使用时有一些需要注意的地方。

关系代词 that 和 which在很多情况下可以互换,但在先行词是不定代词(如 something, anything, nothing 等)、先行词被最高级或序数词修饰、先行词既有人又有物等情况下,通常只能用 that。

另外,关系代词 whose 在从句中作定语,表示“……的”。

接下来,我们来看看同位语从句。

同位语从句是用来解释说明先行词的具体内容的,先行词通常是抽象名词,如 idea, fact, news, belief, hope, thought 等。

同位语从句常用的引导词有 that, whether, 连接代词what, who 等,连接副词 when, where, why, how 等。

高中英语同位语从句最全解析

高中英语同位语从句最全解析

同位语从句在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

所谓同位语,是指跟在某些名词的后面,对前者做进一步的解释、说明、补充和概括,但不对前者起修饰作用的一种句子成分。

同位语从句是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一。

在使用同位语从句时,应注意以下五个方面:一、同位语从句在句中的位置在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。

同位语从句一般用that, whether, what, which, who, when, where, why, how 等词引导,常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish, promise, answer, evidence, report,explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面,说明该名词的具体内容。

换言之,同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系,对其内容作进一步说明。

1. 一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news,idea,fact,promise,hope,message等)的后面,用以说明该名词所表达的具体内容。

The news that our women volleyball team had won the championship encouraged us all greatly. 我们女排赢得冠军的消息大大地鼓舞了我们所有人。

I've come from Mr Wang with a message that he won't be able to seeyou this afternoon.我从王先生那边得知一个消息,他说他今天下午不能来看你了。

2. 有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后,而被别的词语隔开,在语法上叫做分隔式同位语从句。

The thought came to her that maybe she had left the door open when she left home.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。

2023年高中英语语法之同位语从句讲解

2023年高中英语语法之同位语从句讲解

2023年高中英语语法之同位语从句讲解同位语从句的概念:在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

同位语从句是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一,从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容,它的作用相当于名词,对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,相当于一个表语从句,它们之间的关系是同位关系,即主表关系。

同位语从句的用法:1、同位语从句的引导:词引导同位语从句的词语通常有连词that,whether,连接代词和连接副词等:如:We heard the news that our team had won. 我们听到消息说我们队赢了。

They were worried over the fact that you were sick. 他们为你生病发愁。

I have no idea when he will come back. 我不知道他什么时候回来。

There is some doubt whether he will come. 他是否会来还不一定。

The question whether it is right or wrong depends on the result. 这个是对还是错要看结果。

注:whether可引导同位语从句,但if不能引导同位语从句。

2、同位语从句与定语从句的区别:(1)意义的不同:同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的,它与被修饰词语通常可以划等号;而定语从句是限制所修饰名词的,它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来:如:We are glad at the news that he will come. 听到他要来这个消息我们很高兴。

(news的内容就是that he will come,故that引导的是同位语从句)We are glad at the news that he told us. 听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。

2023年高考英语名词性从句之同位语从句精讲

2023年高考英语名词性从句之同位语从句精讲

2023年高考英语名词性从句之同位语从句精讲同位语从句学习指要当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时,这个从句就是同位语从句。

如:The news that China has joined the WTO excite us all. 中国加入了世界贸易组织这一消息使我们大家兴奋不已。

He told us the truth that he fell down from his bike this afternoon. 他告诉了我们他从单车上摔下来这一真相。

同位语中应注意:1.高中所学能带同位语从句的名词不多,常见的有:answer, belief, conclusion, decision, discovery, doubt, explanation, fact, hope, idea, information, knowledge, law, message, news, opinion, order, possibility, problem, promise, proof, proposal, question, report, risk, rumor, story, suggestion, truth, theory, thought, wish, word等。

如:He sent us a message that he won’t come next week. 他送信来告诉我们说,下周他不来了。

There is no doubt that he is fit for this job. 毫无疑问,它适合这一工作。

2.表示“命令、建议、要求” advice, demand, decision, desire, idea, insistence, instruction, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion, wish 等名词的同位语,须用虚拟语气。

高考英语语法之同位语从句的考点归纳讲义

高考英语语法之同位语从句的考点归纳讲义

高中英语语法之同位语从句的考点归纳及专项训练同位语从句的结构(一)由that引导I have no doubt that he will overcome all this difficulties.他会克服一切困难,对此我并不感到怀疑。

【特别提示】:同位语从句引导词that不可省略。

(二)由whether引导The question whether we need more time to do the work has not been decided.我们是否需要更多时间来做这项工作,这个问题还未决定。

(三)由其他词引导的同位语从句I have not made up my mind what elective subjects I am to take next term.我还没有决定好下学期上哪些选修课。

When you are about halfway through the story, try to make a guess how the plot will develop.当你把故事读到一半时,猜测一下情节将如何发展。

I have no idea when I will be back from Shanghai.我不知道我什么时候从上海回来。

(四)同位语从句与被修饰名词的分割有时,为了保持句式的平衡,将同谓语从句与被修饰的名词分割,其间出现其他成分。

Concerns were raised that witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to ensure guilty verdicts.人们日益担心,证人可能会因此而受到鼓励,在法庭上夸大事实(这里先行词concerns与that 以保证陪审团对被告做出有罪的判决。

同位语从句被谓语were raised隔开。

)同位语从句的引导词运用1.that引导同位语从句。

高中英语知识点归纳同位语从句的用法及常见例句

高中英语知识点归纳同位语从句的用法及常见例句

高中英语知识点归纳同位语从句的用法及常见例句同位语从句是指在一个句子中作为同位语的从句,与同位语的先行词之间存在一种解释、说明或补充的关系。

同位语从句在高中英语中是一个重要的语法知识点,掌握其用法和常见例句对于理解和运用英语非常有帮助。

一、同位语从句的引导词同位语从句通常由连词that引导,也可以由whether/if引导。

二、同位语从句的用法同位语从句常见的用法有以下几种:1. 解释、说明与补充:例如:- I have no doubt that he will succeed.(我毫不怀疑他会成功。

)- The fact that he is late again surprises me.(他又迟到了这个事实让我感到惊讶。

)2. 告知、告诉、提醒:例如:- He made it clear that he won't be able to come.(他明确表示他不能来。

)- Tom informed us that the party was canceled.(汤姆告诉我们聚会取消了。

)3. 想法、观点、看法:例如:- My belief is that hard work pays off.(我的信念是勤奋会有回报。

)- It is my opinion that education should be free for all.(我认为教育应该是免费的。

)4. 目的、原因:例如:- The purpose of the meeting is that everyone can express their opinions.(会议的目的是让每个人都能表达自己的观点。

)- The reason why he is angry is that you didn't inform him in advance.(他生气的原因是你没有提前告诉他。

)5. 疑问、不确定:例如:- I'm not sure if/whether he will come to the party.(我不确定他是否会来参加聚会。

高考英语语法-同位语从句的分析

高考英语语法-同位语从句的分析

同位语从句的分析同位语从句指的是从句在复合句中作同位语, 它是同位语一种表现形式。

这种作同位语的从句看起来似乎并不复杂,但在阅读和翻译中,如果我们缺少对它的分析,就有可能造成误解。

同位语从句的实质从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容它的作用相当于名词,对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,相当于一个表语从句,它们之间的关系是同位关系即主表关系。

如果用变通的办法,把名词(短语)和“主语+be+表语”结构连系起来,就可以看出这种同位关系。

试比较:We all know the theory that matter is made up of atoms and molecules.(=we all know the theory and the theory is that matter is made up of atoms and molecules.)我们大家都知道物质是由原子和分子构成的这一理论。

The suggestion that we should develop the natural resources in the region has been discussed.(=The suggestion is that we should develop the natural resources in the region, and the suggestion has been discussed.)关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。

The problem whether natural rubber is a polymer with linear chain molecules has been solved·(The problem is whether natural rubber is a polymer with linear chain molecules, and the problem has been solved.)天然橡胶是否是线型链状分子的聚合物,这个问题已经解决了。

高考英语语法专题讲义之同位语从句篇

高考英语语法专题讲义之同位语从句篇

同位语从句一、概念在名词的后面,对前面的名词进行解释、说明的从句叫同位语从句。

引导词主要是连接词that,偶尔或用why,where 等,其中引导词that 在从句中不充当任何成分,也没有词汇意义。

1. 同位语从句前面的名词(多为抽象名词)往往是需要进一步解释说明其具体内容的。

如:news,fact,idea,hope,wish,promise,reason,doubt,belief,suggestion,advice,question,probability 等。

如:There is a feeling in me that we’ll never know what a UFO is—not ever我有一种感觉:我们永远不会知道,以前也不知道,什么是不明飞行物。

2. 分隔的同位语从句,就是名词与从句之间有其他内容。

The story goes that William Taler killed the tyrant with an arrow.传说威廉·泰勒用箭射死了暴君。

3. 同位语从句与定语从句的区别。

先看下面的例句:A: The news that they won the match is true.B: The news that you told me yesterday is true.①形式相近,从句功能不同:A 句是解释news 的内容:赢了比赛,是同位语从句。

B 句是修饰限定news 的,即:昨天你告诉我的消息,是定语从句。

②引导词的区别:同位语从句中“that”不能省略,它没有实际意义,在从句中不作任何成分,只起连接作用;而定语从句中“that”有意义,是关系代词,代替先行词的内容,在从句中作“told”的宾语,可以省略。

又如:The order that we should return at once hasn’t reached us. (同位语从句)The day when we should return hasn’t been decided. (定语从句)第一句“要立即返回”是order 的内容,是同位语从句,句意:我们还未接到要立即返回的命令。

202X届高考英语语法之同位语从句的考点归纳讲义

202X届高考英语语法之同位语从句的考点归纳讲义

千里之行,始于足下。

202X届高考英语语法之同位语从句的考点归纳讲义同位语从句是高考英语语法中的一个重要考点,出现频率较高。

同位语从句是名词性从句的一种,主要由that引导,可以用来修饰名词或代词,作同位语。

同位语从句主要有以下几种用法和结构:1. 说明或解释同位词的内容或概念例:The fact that he failed the exam surprised us.(同位语从句说明了same的内容)2. 表示同位关系:名词+“the fact/idea/belief”+that从句例:There is no doubt the project will be completed on time.(同位语从句表示同位关系)3. 表示同位地位:名词+that从句例:I have the feeling that we've met before.(同位语从句表示同位地位)4. 表示证实、证明的含义:名词+that从句例:The news that she passed the driving test pleased her parents.(同位语从句表示证实的含义)5. 用来引用或重述前文内容:名词+that从句例:She was disappointed at the fact that she didn't get the job.(同位语从句引用前文内容)第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

同位语从句的连接词主要有that,有时也可以用whether/if来引导。

当主句已经使用了某种连接词时,同位语从句就用that来引导,而不用whether/if。

此外,当同位语从句与前面的词有排比关系时,用连词or可将并列的成分连接在一起。

同位语从句的限制和注意事项:1. 当同位语从句是用来表示目的、结果、程度、原因等的时候,可以使用so, such, too, enough等进行修饰。

高考英语重点语法快速入门之同位语从句解读课件

高考英语重点语法快速入门之同位语从句解读课件

同位语 从句
The fact that he got the first position surprised me.
The idea that the number 13 will bring bad luck was not true.
三、从关系词that的作用来区分:
1)I was shocked at the fact that he was put into prison.
This is the house where I lived two years ago. 同位语从句
That is the reason why I did the job
I get the news when he will go. I get the news where he will go.
Meaning?
意义
Component?
在从句所做成分
从属连词that, whether
Discussion: Use conjunctions to fill the blank.
1)He told me the news _t_h_a__t_ he would come home from abroad
twhhaett:he_r无_:___意_有_义__、意_不义__作,__译_成_“_是分__否、_ ”_、不___可__不____作同__省其_位成略解分,语释、只从_说起不_句_连可明_省可接的略作以名用不词紧后跟。在
连接代词what(whatever), which(whichever), who(whoever), whom(whomever), whose
定语从句
I get the news why he will go.

完整版)高中-同位语从句详细讲解与练习(附答案)

完整版)高中-同位语从句详细讲解与练习(附答案)

完整版)高中-同位语从句详细讲解与练习(附答案)同位语从句是用作同位语的从句,通常用于解释或说明先行词。

常见的先行词有fact、news、idea、thought、n、reply、report、remark等。

连接同位语从句的从属连词多为that,有时也可以用whether。

例如:They were all very worried that you were sick。

这件事让他们都非常担心。

I have no idea whetherhe'll come or not。

我不知道他是否会来。

除了that之外,连接代词who、which、what和连接副词where、when、why、how也可以引导同位语从句。

例如:The n who should do the work requires ___。

谁该干这项工作,这个问题需要考虑。

___ where we are going to ___。

我们还没有决定去哪里度暑假的问题。

同位语从句与定语从句的区别在于,同位语从句只起连接从句的作用,没有实际意义,且不能省略连接词that。

而定语从句则起到限定作用,可以用关系代词who、which、that等引导,且连接词可以省略。

例如:The book that ___。

我昨天买的那本书很有趣。

同位语从句是指在复合句中作为同位语的从句,一般紧跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容。

比较常用的名词有news,idea,fact,promise,n,doubt,thought,hope,message,n,words(消息),possibility等。

例如,I heard the news that our team had won.(我听到了我们队获胜的消息。

)同位语从句的引导词包括连词that,whether,连接代词和连接副词等。

在某些名词后面的同位语从句要用虚拟语气,如demand。

wish。

高中英语知识点归纳同位语从句的用法

高中英语知识点归纳同位语从句的用法

高中英语知识点归纳同位语从句的用法同位语从句是高中英语中的重要知识点之一,它在句子中能引出同位语作用,对于理解句子的结构和意义有着重要的作用。

本文将系统地归纳同位语从句的用法,帮助读者更加深入地理解并掌握这一知识点。

同位语从句是指一个句子中作主语、宾语、表语、同位语的从句,以下将分四个部分讨论这四种情况,并给出相应的例句以便更好地说明。

一、同位语从句作主语同位语从句作主语是指从句在句子中充当整个句子的主语。

常见的引导词有that、whether等。

以下是一些示例:1. That he is innocent is beyond doubt.(他是无辜的是毫无疑问的。

)2. Whether she will come to the party is still uncertain.(她是否会来参加派对还不确定。

)二、同位语从句作宾语同位语从句作宾语是指从句在句子中充当整个句子的宾语。

常见的引导词有that、if、whether等。

以下是一些示例:1. We know that he is a talented musician.(我们知道他是个有才华的音乐家。

)2. I don't know if/whether he can solve the problem.(我不知道他是否能解决这个问题。

)三、同位语从句作表语同位语从句作表语是指从句在句子中充当整个句子的表语。

同位语从句常见的引导词有that、whether等。

以下是一些示例:1. His hope is that he can go abroad to study.(他的希望是能够出国留学。

)2. The truth is whether you like it or not.(事实是无论你喜欢与否。

)四、同位语从句作同位语同位语从句作同位语是指从句在句子中充当名词性的同位语。

常见的引导词有that、whether等。

以下是一些示例:1. The question is whether we should take immediate action.(问题是我们是否应该立即采取行动。

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同位语从句的结构分析首先,从位置角度来看,同位语从句总是在某个抽象名词之后,是用一个完整句子来对这个抽象名词进行补充说明。

但是,同位语从句可以直接紧跟在抽象名词之后,也可以与抽象名词分隔开来,因而造成同位语从句位置的改变。

接下来我们以此为主线来讨论同位语从句。

其次,从来源角度看,同位语从句一般是由陈述句演化过来,即由that引导同位语从句。

由于同位语从句的来源单一,因此,将以从句位置为主线展开讨论,具体内容安排如下:1.名词+同位语从句2.名词+修饰语+同位语从句3.名词+谓语+同位语从句4.that从句:同位语从句与定语从句名词+同位语从句我们先来看这句话:The supreme happiness of life is the conviction that we are loved.——Victor Hugo, French novelist因为深信被爱,所以无上幸福。

——雨果,法国小说家这句话的直译是:人生最大的幸福是坚信有人爱我们。

不过,上面开头的译文采用了对仗工整的意译,读起来更加有节奏感。

我们看到,从句that we are loved是一个完整的陈述句,用在名词conviction(深信、坚信)后边,对conviction的内容进行补充说明,进一步阐述我们深信什么——深信我们被爱,也就是充当同位语,故该从句为同位语从句。

值得提醒的是,初学者往往会误认为这里的that从句是表语从句(或者定语从句),因为他们以为is后边充当表语的是that从句。

实际上,充当表语的是conviction这个名词,然后用that从句来补充说明conviction。

故不是表语从句,而是同位语从句。

所以,判断同位语从句的关键是:看that从句是否对主句中的某个名词进行补充说明,如果是,即为同位语从句,而与该名词在主句中充当的成分无关。

再比如,在下面这个例句中:I have been left with the knowledge that it’s better to expect nothing than to give everything and then be disappointed.that从句是补充说明名词knowledge的,是同位语从句。

虽然名词knowledge充当介词with的宾语,但不能因此就认为该that从句是宾语从句。

这个同位语从句也是直接跟在名词knowledge后边的。

这句话的意思是:我现在从中懂得了这个道理,不抱任何期待比付出努力却最终失望要好。

这讲的就是我们都熟悉的一个道理,即期望越大,往往失望就越大。

大家以后若想表达这个意思,不妨用上这个句子。

说到失望,我想人生一大失望来自于对于自己的人生伴侣不满意而感到失望。

所以我们在选择人生伴侣时,一定要慎之又慎,不要太幼稚,下面这句就道出了男女在结婚时是多么幼稚和不切实际:A woman marries a man with the ridiculous belief that she can change him; a man marries a woman with the naïve idea that she will continue to be the same.这里有两个that从句,都是同位语从句,其中that she can change him补充说明the ridiculous relief,而that she will continue to be the same补充说明the naïve idea。

句意为:女人嫁人时,都会有这样不切实际的幻想:认为她能改变他;男人娶妻时,都会有这样幼稚的想法:认为她永远都会这样。

从这句我们可以看出男女大不同:女人可以为了自己心爱的男人做出任何改变,而男人则是江山易改,本性难移。

所以各位女性读者,你要是爱一个男人,那就要连他的缺点一起爱,别指望他婚后可以改变,否则可能就要失望了。

而想要对婚姻不失望,不妨遵守一条过来人的经验:结婚前睁大双眼,结婚后睁只眼闭只眼。

说到婚姻,下面这篇短文说得极好:Most people get married believing a myth – that marriage is a beautiful box full of all the things they have longed for: companionship, sexual fulfillment, intimacy, and friendship. The truth is that marriage, at the start, is an empty box. You must put something in before you can take anything out. There is no love in marriage; love is in people, and people put it into marriage. There is no romance in marriage; people have to infuse it into their marriage. A couple must learn the art of love and form the habit of giving, loving, serving, praising – keeping the box full. If you take out more than you put in, the box will empty.这里的that从句that marriage is a beautiful box…是对myth的补充说明,因而使同位语从句。

另外,还有一个表语从句that marriage, at the start, is an empty box,是对主语truth的补充说明。

参考译文:很多人结婚时都误认为婚姻是一个美丽的宝盒,里边有他们一直渴望的一切:亲密的伙伴关系、水乳交融的性生活、两人卿卿我我、以及友谊。

但事实是,婚姻一开始只是一个空盒子。

你得先付出,才能索取。

婚姻本身是没有爱的,爱在人心里,人们需要往婚姻生活中注入爱。

婚姻本身没有浪漫,人们必须在自己的婚姻生活中制造浪漫。

夫妻双方应该学会爱的艺术,养成这些良好的习惯:彼此付出、相爱、给予、赞美,让婚姻这个美丽的盒子总是满满的。

如果我们索取多于付出,婚姻这个盒子终究会变空。

这段关于婚姻的文字告诉了我们一个简单的道理:美好的婚姻或爱情是需要我们用心呵护和经营的,这其中少不了理解、宽容、忍耐和付出。

还有就是坚守,不要轻言放弃,因为,历经磨难和考验的感情,才会格外的醇香、深厚,以至于无法割舍。

这时的感情才臻至完美!关于婚姻,杨澜曾经说过这番话:婚姻的纽带,不是孩子,不是金钱,而是关于精神的共同成长,在最无助和软弱的时候,有他(她)托起你的下巴,扳直你的脊梁,令你坚强,并陪伴你左右,共同承受命运。

那时候,你们之间除了爱,还有肝胆相照的义气,不离不弃的默契,以及刻骨铭心的恩情。

她的这番话使人深有体会,幸福婚姻是坚守,是同盟,是彼此感恩,是再吵再闹也会难舍难弃,是世界再大两人只过开心平凡的日子,那种亲情啊,融入骨髓,until death do us part(至死才会分离)……最后,让我们再来回味雨果的这句话The supreme happiness of life is the conviction that we are loved,因为深信被爱,所以无上幸福。

名词+修饰语+同位语从句上一部分讨论的是同位语从句紧跟在先行词后边的情况。

不过,有时在先行词后边带有其他修饰语,如定语、状语或插入语等,这些修饰语把先行词与同位语从句分隔开来。

1.名词+定语+同位语从句如果一个名词后边既有定语,又有同位语从句,那么往往定语在前,同位语从句在后,这样便形成了先行词与同位语从句被分隔的结构,即“名词+定语+同位语从句”结构。

这一结构在历年高考中多次出现。

Nobody believed his reason for being absent from the class ______ he had tomeet his uncle at the airport.A.whyB. thatC. whereD. because题干分析:1.主句结构分析:主句是Nobody believed his reason,该句是一个“主谓宾”句型。

然后介词短语for being absent from the class后置修饰reason(reason与for是固定搭配),作定语。

2.从句类型分析:从逻辑语义来看,空格后边的从句he had to meet his uncle atthe airport是对reason的补充说明,表达一个具体原因,即充当名词reason的同位语,故为一个同位语从句。

3.从句结构分析:该同位语是一个完整的陈述句,不缺少主语或宾语。

因此,待填入的连词不能充当这样的成分。

正确选项分析:B:一方面that在名词从句中不充当句子成分,另一方面,that没有语义,只起连接从句的作用,填入后语意通顺。

显然,that符合题干要求。

本句中,reason与其同位语从句that he had to meet his uncle at the airport被reason的后置定语for being absent from the class分隔了,这增加了解题难度。

换句话说,reason后边先接一个后置定语,然后再加一个同位语从句。

所以,本题考查的是“名词+定语+同位语从句”这样的同位语从句句型。

错误选项分析:A:若用why,则句法结构是why引导一个定语从句来修饰reason,此时的句子意思是“他必须去机场接他叔叔的原因”,但这个原因具体是什么呢?我们不知道。

但这不是题干句子所要表达的意思,题干的句子是要解释“他为什么没有上课”,原因是“他必须去机场接他叔叔”。

也就是说,空格后边的从句是要补充说明reason的具体内容。

如果本句没有for being absent from the class,则可以用why来引导一个定语从句说成:Nobody believed his reason why he had to meet his uncle at the airport,表示“对于为什么要去机场接他的叔叔,他给出了一个理由,但没有人相信这个理由”。

现在有了for being absent from the class来充当定语,可以改为一个why引导的定语从句:Nobody believed his reason why he was absent from the class that he had to meet his uncle…由此可见,定语从句是修饰名词reason的,说明做某事的原因,而同位语从句是补充说明名词reason的具体内容的,这是两类从句的本质差别。

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