心理健康教育-健康的人际关系PPT课件

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பைடு நூலகம்
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6.外表吸引力
• 外貌魅力会引发明显的“辐射效应” (radiating effect),使人们对高魅力者 的判断具有明显的倾向性。
• “美就是好”
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7.两人间的情境因素
• 接近性 • 熟悉性
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8.两人特质之间的关系
• 相似性 • 互补性
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测试——你是一个擅长交往的人吗?
评定:
• 总分在38-45分之间,表明你必须采取措 施改善自己的交际能力。
• 总分在15-22分之间,表明你在人际方面 过分积极,也可能导致消极后果。
• 总分在22-38分之间,表明你是一个善于 交际的人。
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一、什么是人际交往
• 人们用语言或者非语言信号交流想法、
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投射效应
• 在人际认知过程中,人们往往从自己的 角度推人推测别人是怎么想的,把自己 的情感、意志、特征投射到他人的身上, 以为他人也是如此。
• “以小人之心度君子之腹”
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自证预言(self-fulfilling prophecy)
• 人们对他人怎么样产生一个 预期
• 这种预期会影响人们如何对 待他人
a是. b.有时是 c.从未 • 当别人不明白你的言行时,你是否不再加以解释?
a是. b.有时是 c.从未 • 你是否尽量避免社交场合?
a是. b.有时是 c.从未 • 在社交场合,你是否不愿与别人交谈?
a是. b.有时是 c.从未
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测试——你是一个擅长交往的人吗?
• 在大部分时间里,你是否喜欢一个人独处?
第四讲 创造你的人际关系
送人玫瑰 手有余香
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测试——你是一个擅长交往的人吗?
请在每项的a,b,c三者之间选择其一,并对所选的画个记号,如“√”。 • 你是否经常感到词不达意?
a是. b.有时是 c.从未 • 他人是否经常曲解你的意见?
a是. b.有时是 c.从未 • 当别人不明白你的言行时,你是否有强烈的挫折感?
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4.害羞
• 自卑性羞怯 • 敏感性羞怯 • 挫折性羞怯 • 习惯性羞怯
• 增强信心,不要过多计较别人的看法、 评论,学会控制自己,争取更多的锻炼 机会,慢慢发展良好的人际关系
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5.个人特质
• 真诚、热情 • 能力 • 其他宜人特质
– 开朗、心地善良、不 自私、关怀体贴等等
• 而这种对待方式又会导致那 个人的行为与人们最初的预 期相一致,使得这一预期成 为现实。
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四、影响人际交往的因素
• 1.自我概念 • 2.自我表露 • 3. 嫉妒与自卑
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2.自我表露(self-disclosure)
• 个体揭露自己的个人信息给他人的过程
• 人们之间亲密关系的发展与人际交往中 沟通的水平有关,随着话题由浅入深, 人们之间的关系也由一般向亲密转化。
• 结果,几乎在所有特征上,有魅力的人都得到 最高的评价,仅仅因为长得漂亮,就被认为具 有所有积极肯定的品质。
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晕轮效应
• 在对别人做评价的时候,常喜欢从或好 或坏的局部印象出发,扩散出全部好全 部坏的整体印象,就像月晕(或光环) 一样,从一个中心点逐渐向外扩散成为 一个越来越大的圆圈,所以有时也称为 月晕效应或光环效应。
表达情感和需要的过程,反映的是人与
人之间的心理距离。
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二、人际关系的重要性
(一)良好人际关系是 人生成功的决定因素 – 人际关系良好是心 理健康的标准之一 – 成功=15%专业技 术+85%为人处世
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(二)心理的需要
• 安全感的建立 • 高焦虑下,人的沟通
需求增加
– 不同年龄有着不同 的心理发展任务
– 18-25岁的任务: 发展亲密感,避免 孤独感,获得爱的 品质
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三、人际交往中的心理效应
• 第一印象 • 近因效应 • 晕轮效应 • 刻板印象 • “亡斧疑邻” • 投射效应
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第一印象
• 首因效应 • 对人的印象的形成起着决定性的作用。 • 一旦形成很难改变 • 重视与人交往时留给他人的第一印象
• 与他人接触,形成自 我概念
• 分享最深处的感受 • 满足归属和爱的需要
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(三)良好人际关系是幸福的源泉之一
英国莱斯特大学2006年7月28日推出了全球最幸福国家排名表,丹麦 排名第一。丹麦人友好热情,人际关系良好,社会和谐.
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(四)是心理健康发展的需要
心理发展阶段理论(艾 里克森)
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近因效应
• 双方已经彼此十分熟悉的情况下,近因 效应会发挥很大作用。
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晕轮效应
• 美国心理学家戴恩•伯恩斯坦的一项实验:
• 给参加实验的人一些人物相片,这些相片被分 为有魅力、无魅力和一般魅力三种,
• 让实验者评定几项与外表无关的特征,如婚姻 、职业状况、社会和职业上的幸福等等。
a是. b.有时是 c.不是
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测试——你是一个擅长交往的人吗?
• 别人是否常常用“孤僻”、“不善辞令”等来形容你? a.经常有 b.有时有 c.从未有
• 你是否很难表达一些抽象的意见? a.有 b.有时是 c.不是
• 在人群中,你是否尽量保持不出声? a是. b.有时是 c.不是
计分:答a得3分,答b得2分,答c得1分。将各题得分相加得总分。
• “爱屋及乌”
• 情人眼里出西施
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刻板印象
• 简化认识过程 • 以点代面,凝固地看人,容易产生判断
上的偏差和认识上的错觉
• “龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”
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“亡斧疑邻” 效应
• 《列子·说符》 • 带着主观印象去观察、
了解、分析事物时产 生的认识偏差
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a是. b.有时是 c.从未有
• 你是否曾因为不善辞令而失去改变生活处境的机会?
a.时常有 b.偶尔有 c.没有
• 你是否特别喜欢不必与人接触的工作?
a是. b.有时是 c.不是
• 你是否觉得很难让别人了解自己?
a是. b.有时是 c.不是
• 你是否极力避免与人交往?
a是. b.有时是 c.不是
• 你是否觉得在众人面前讲话是很难得事?
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