名著阅读《童年》
名著阅读《童年》习题及答案
名著阅读《童年》习题及答案《童年》一、选择题1、他是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父却怂恿他每次赶集都要偷东西。
他聪明能干，却由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架时被压死。
他是高尔基《童年》中的（）A．小茨冈 B．阿廖沙 C．格里戈里一、答案：1. A二、填空题1、高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了的生活状况。
2、高尔基的《童年》用第人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在家中的生活历程。
3、阅读下面的文字，根据要求填空。
(2分)夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西注入胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻柔地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切——所有的苦难和辛酸，白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。
仰面朝天躺着，看星星怎样亮起来而使天空显得深不可测，真是让人陶醉的事情……外祖母久久不能入睡，她躺在那里，把手交叉着枕在脑后，兴奋地讲着故事。
“阿廖沙，你睡着了吗?”显然她很在乎我是否在听。
她总能找出一个恰当的童话故事，使我感觉夜晚是如此的美丽和神秘。
听着她均匀有节奏的话语，我不知不觉地进入了梦乡。
上述文字节选白文学名著，作者是。
4、阅读名著片段，回答问题。
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
……每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多，外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么聊不起的！”有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
（1）这段文字选自《______ _》，作者是________ 。
（2分）（2）读完这部小说后，你认为主人公阿廖沙是一个怎样的人？（2分）5、走近名著。
(4分)全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。
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童年读后感哎，说起来童年这本书啊，简直就是我心里那个温暖又带点小调皮的小角落。
每次翻开它，就像是坐上了时光机，嗖的一下，就回到了那个无忧无虑、满地打滚的年纪。
记得那时候，我住在姥姥家，那是一个被绿树环绕的小院子，夏天的时候，知了叫得震天响，我和小伙伴们就拿着竹竿，绑上塑料袋，非说能抓到知了不可。
现在想想，那哪是抓知了啊，纯粹就是瞎胡闹，但那时候的我们，乐在其中，乐此不疲。
有一天，阳光正好，微风不燥，我和隔壁的小胖、二狗子，还有隔壁村的小芳，四个人一拍即合，决定来一场“寻宝大赛”。
说是寻宝，其实就是看谁能在院子里找到最奇怪的东西。
小胖这家伙，眼睛尖得很，一下子就发现了一只在墙角晒太阳的大蜗牛，他得意洋洋地举起来，说：“看，我找到的宝贝，比你们的都大！”我们仨一看，差点没笑岔气，那哪是宝贝啊，分明就是个慢悠悠的“老大爷”。
接着，轮到我了，我四处张望，突然，我的目光被姥姥院子里那棵老槐树吸引了。
那树啊，长得枝繁叶茂，树干上还挂着个不知谁放的破风筝。
我灵机一动，噌噌噌就爬了上去，一边爬还一边喊：“我找到宝贝了，你们等着瞧！”等我气喘吁吁地把那个破风筝拿下来，小伙伴们围了上来，虽然风筝破得不成样子，但他们的眼神里却充满了羡慕。
那一刻，我觉得自己就像个英雄，心里头那个美呀，简直无法用言语来形容。
后来，我们还找到了很多奇奇怪怪的东西，比如二狗子在草丛里翻出的一块形状奇特的石头，小芳在墙角发现的一只色彩斑斓的蝴蝶翅膀。
每一件“宝贝”，都承载着我们童年的欢笑和梦想。
现在，每当我想起那段时光，心里总是暖洋洋的。
童年，就像那本永远读不厌的书，每一页都记录着我们的纯真和快乐。
而那些和小伙伴们一起度过的日子，更是成为了我心中最宝贵的财富。
它们让我明白，无论未来走多远，那份纯真的快乐，都会是我永远的港湾。
名著《童年》阅读练习
初一复习讲义《童年》班级学号姓名一、填空题1、《童年》的作者是（国籍）作家（人名）。
这本书讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
2、在表兄萨沙的怂恿下，，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。
3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句而得来的。
4、外祖父的染坊起火，把硫酸盐从火里取出来。
5、外祖父家年轻力壮的学徒小身份很特殊，而秃顶大胡子的则常常受到捉弄。
6、节日狂欢中，通常由弹琴，表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
7、“我”到外祖母家，我最喜欢的事情是，其中印象最好的是这个故事。
8、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是，甚至因此两个舅舅还。
9、第一个教阿廖沙识字的人是。
10、外祖母从猫嘴里救下一只并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他。
11、在的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
12、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是。
13、阿廖沙因为而没能参加母亲的婚礼。
14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用做为奖励。
15、阿廖沙读了小学。
16、在外祖父眼里，他认为法律就是。
17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶。
18、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子都给主人公以力量和支持。
19、《童年》中塑造了的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向的具有普遍意义的艺术典型。
20、《童年》最基本的主题之一是：。
是作者创作这部作品的第一主题。
二、简答题1．高尔基的自传体小说包括哪几部？2．谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的？3．高尔基在《童年》中记叙了哪些内容？4．阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？5．“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事而死去？6．外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？救火之后是谁死去？7．默默工作的戈里格里最后结果如何？8．外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人？9．外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人？10．外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人？11.站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？12．举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”？13.为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？《童年》一、填空题1、《童年》的作者是苏联作家高尔基。
名著导读《童年》完整版PPT课件
阿廖沙的家庭遭遇变故，他被迫离开学校，开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层，阿廖沙接触到了许多不同类型的人，包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触，阿廖沙开始反思社会现实，对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向，并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间，外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂，既有亲情也有矛盾，外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远，舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入，彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系，如邻里关 系、友情关系等，这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》，可以回忆起自己的童年生活，感受那段时光的美好
与纯真，更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难，但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功，这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖，让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段，建议采用精读方式，仔细品味文本；对 于辅助性内容，可以采用泛读方式，快速了解故事情节。
第13讲：《童年》-2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习(全国通用)解析版
2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习（全国通用）第13讲：《童年》（解析版）高尔基，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。
苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人之一。
列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
代表作有剧本《小市民》和长篇小说《母亲》，自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
【作品简介】阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。
外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。
他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。
这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。
小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。
这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。
在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。
外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。
她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。
而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。
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名著阅读《童年》一、主题思想它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。
二、人物形象。
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
①阿廖沙：阿廖沙是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。
他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。
他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。
生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。
阿廖沙这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。
③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质。
三、艺术特点。
①交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。
②语言生动活泼，描写栩栩如生。
名著阅读：《童年》内容提要与作者简介
名著阅读：《童年》内容提要与作者简介《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部。
三部曲分别是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
三部曲描写了“我”的成长过程。
从中我们可以了解到高尔基的成长历程。
《童年》讲述的是孤独孩童“我”的成长故事。
小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。
“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。
此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。
小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。
高尔基前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城。
他的父亲是木匠。
早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。
11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。
高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。
人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。
对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。
1892年，以马克西姆·高尔基这个笔名，发表了处女作《马卡尔·楚德拉》。
高尔基早期作品中，最有名的浪漫主义短篇《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》、描写流浪汉生活的代表作《切尔卡什》，都是在1895年发表的。
1899年，高尔基完成了第一部长篇小说《福马·高尔杰耶夫》。
1901年，高尔基因参加彼得堡的示威游行而被捕。
著名散文诗《海燕》就是他参加这次示威游行后写的，他以这篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世纪无产阶级的革命风暴。
同年，他写了第一个剧本《小市民》，其突出成就是塑造了世界文学史上第一个革命无产者的形象。
语文名著阅读课件：名著阅读《童年》课件
第一 部分
第二 部分
母的了解。写阿廖沙丧父后被外祖母 接到家里，外祖母在途中给阿廖沙讲 故事来安慰他。
这部分是小说的主体部分。写阿 廖沙在外祖父家里生活的情况，主要 有几个情节：
续表
（1）阿廖沙受怂恿把白布染成了蓝色，
被外祖父毒打之后昏死过去，“小茨
冈”因劝阻外祖父也被打肿了胳膊，
把握纲领
外祖父后来来看阿廖沙并给阿廖沙讲
地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生 动，非常口语化，非常合适人物的口吻和当时的语言环 境。 阅读体验
从阿廖沙的成长环境中我们可以感受到即使在恶俗 的环境中成长，只要保持一颗天真、烂漫、纯洁的心， 就能战胜黑暗。
第二章 外祖父一家 这一章可分三大部分：一、“兄弟斗殴”；二、
“凶残的外祖父”；三、“外祖父来病床看我”。具体 情节如下：
“绑起来！打死他！……”我失去了知觉，接着就病了一 场，趴在床上躺了几天。生病的那几天，是我一生重大 的日子。在这些日子里，我大概长得很快，并且有了一 种特别不同的感觉。从那时起，我怀着不安的心情视察 人们，好像我心上的外皮给人撕掉了。于是，这颗心就 变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的或别人的，都 有难以忍受的敏锐。“小茨冈”来看我了，胳膊上满是 鞭
《童年》：在苦难中长大
作家作品
一、作家简介 高尔基(1868—1936)，苏联伟大的无产阶级作家，
社会主义现实主义文学的奠基人。列宁称他是“无产阶 级艺术最杰出的代表”。高尔基出身贫苦，四岁丧父， 寄居外祖父家，从小就受到苦难生活的折磨，只读过两 年小学，11岁即为生计在社会上奔走，当过装卸工、面
心理特点，对其进行了深入的发掘，他以一种沉重的心 情反思并剖析了俄罗斯特殊的民族文化心理积淀：愚昧 落后、自私野蛮、目光短浅、因循守旧等，这些根深蒂 固的小市民习气，是俄国人民和俄国革命的大敌。高尔 基深刻认识到，必须把唤醒人民看作是自己义不容辞的 义务和权利，这是高尔基自传体三部曲产生的直接原因， 同时革命导师列宁也鼓励他将自己的童年生活和少年生 活都写出来，《童年》就是在这样的背景下产生的。
《童年》名著阅读资料
《童年》的写作时代背景本书成书于1913年，是苏联伟大作家马克西姆·高尔基(1868-1936)自传体小说三部曲(《童年》《在人间》《我的大学》)的"童年生活"部分。
高尔基，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，4岁丧父，10岁丧母，后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家，自传三部曲是在列宁的鼓励下写成的，它们独自成篇，又前后相连，艺术地再现了主人公阿辽莎成长历程的三个阶段，真实深刻地反映了19世纪末20世纪初的俄罗斯民众的生活，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶，被视为俄苏自传体小说的里程碑和批判现实主义文学的伟大成就。
《童年》内容精要《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。
它写的是高尔基幼年时期从三岁至十岁这段时间生活断面。
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼--诺弗哥罗德城。
外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。
他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。
这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。
外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。
名著阅读_七年级下册《童年》
（三）第一次挨打
一天，我出于好奇，又受表哥怂恿，把一 块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖 父打得失去了知觉，并害了一场大病。 外祖父带了礼物来看望我，并且给我讲他 童年时代的事情，他一直讲到晚上，临走的时 候，还亲切地和我告别，我才知道外祖父也有 并不凶恶，也不可怕的一面。但我一想起他曾 这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也 忘不了这件事。
• 如何考： • 1. 【甲】出自《 》，外祖父毒打“我”的原 因是（ ）。P197(一)1 • 2.外祖父毒打“我”，却又来看“我”，并和“ 我”推心置腹。他这么做的目的是什么？P197( 一)2 • 3.人性是复杂的。而某种意义上的权威人物，在 对待“被统治者”时更是表现出十足的“弹性” 。外祖父就属于这类人。在作者看来，外祖父到 底是怎样的人？请结合原著的相关情节具体分析 。P197(一)3 • 4.从选文看，在艺术表现方面非常有特色。请你 找出其中比较突出的一个特点，结合选文加以简 要分析。P197(一)4
（二）兄弟斗殴、争夺家产
刚到外祖父家不久，两个舅舅米哈伊尔和雅 科夫之间就为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而 爆发了一场争吵，最后甚至打了起来。 在后来，大舅米哈伊尔为了争夺外祖父的家 产，甚至带领流氓冲击、攻打外祖父家，在这次 “战斗”中，善良的外祖母由于“劝架”被醉酒 的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。 两个舅舅自私、贪婪、庸俗的习气处处可见。
• 如何考：
• 1.请联系作品的其他情节，说说(A)、(B)两 段中战斗原因各是什么。P191(二)1 • 2.结合选段内容和作品的其他情节简要说说 两个舅舅的共同个性特点。P191(二)2 • 3.分析选文(A)中画线部分句子的表达作用。 P192(二)3 • 4.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境。 为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中还能成长 成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人 ？P192(二)4
【初中名著阅读】2021年中考名著阅读总复习：《童年》
【初中名著阅读】2021年中考名著阅读总复习：《童年》为大家整理了2021年中考名著阅读总复习，希望大家阅读愉快。
2021年中考名著阅读总复习：《童年》主要内容：小说讲诉阿廖沙三岁至十岁的童年生活。
从“我”随其母亲回去投靠外祖父写下起至，至外祖父叫做“我”回去“人间”混饭吃完结，生动重现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
例如写下“我”刚至外祖父家时见到舅舅们为争夺战家产而争执殴斗的情景，抨击了小市民的贪婪暴虐;写下“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的自私吝惜(该他掏钱卖的那天，午饭照例必须糟些;十分注意好像给他的茶的浓度;一峰圣像点的长明灯的油也就是各卖各的)，外祖母的谦逊正直(该她掏钱卖的全是不好肉;对着“我”挣取的钱默默流泪)等等阅读体会：念去令人深感可悲但不过于沈重，并使人在黑暗中看见光明，在恶魔中看见正直，在冷酷无情中看见人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
人物形象——典型情节——性格特征：阿廖沙：听到外祖母讲故事，除了悲观淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、奉献于科学的知识分子“不好事情”，都给过阿廖沙以力量和协助，并使他在黑暗冰冷的环境中仍维持着生活的勇气和信心，并逐渐蜕变为一个勇敢、坚强、正直和充满著爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，例如阿列克谢因染坏一匹布，被他踢得昏死过去;狠心奴役工人，暗放高利贷，唆使小生意偷东西。
吝惜、自私、残暴、暴虐“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人有关练：1、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
2、《童年》这部小说不仅描写了作者苦痛童年的伤感情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的广泛情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。
名著阅读——《童年》复习题(答案)
一、《童年》简介1、《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。
2、高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。
3、主要内容：《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。
4、《童年》的思想内容作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。
这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。
高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。
因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。
阅读感受：小说是以一个小孩眼光来描述，所以读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
5、人物性格外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。
对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
名著阅读之《童年》含练习及答案
名著阅读之《童年》一、作家简介：马克西姆·高尔基（1868-1936），前苏联伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人，社会活动家。
他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。
11岁开始独立谋生，他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物……生活的艰辛磨炼了他的意志，这些经历也成为了他以后永不枯竭的创作源泉。
代表作有《海燕之歌》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
1936年6月18日，高尔基与世长辞，列宁称他是“无产阶级艺术的最杰出代表。
”二、故事梗概《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，是以作者自身童年经历为素材的一部小说。
《童年》再现了十九世纪七十年代俄国人民生活的社会环境和主人公阿廖沙在父亲逝世后在外祖父家中度过的艰难岁月。
《童年》以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。
讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
有一次阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。
他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。
两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。
在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。
然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。
这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。
外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。
《童年》名著阅读docx
《童年》名著归纳一．文学常识1.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）2.高尔基：苏联作家，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。
高尔基是“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。
二．主要内容1.讲述了阿廖沙（高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况2．阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。
外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。
他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。
这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。
外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。
这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。
在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。
外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。
她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。
而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
中考语文《童年》名著阅读训练及答案
中考语文《童年》名著阅读训练及答案《童年》名著阅读训练第一章1．阿廖沙因家庭的什么不幸离开自己的家去外公家投奔？父亲去世，新出生的弟弟夭折。
母子俩无依无靠，只能随着外祖母，投奔外公家。
第二章2．我和母亲到外祖父家不久，两个舅舅之间就爆发了一场大战。
他们为什么而打架？因为财产问题，揭露了当时俄国的拜金主义、小市民的庸俗。
3.外祖父为什么要抽打雅科夫舅舅家的萨沙？米哈伊尔舅舅唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫，本想戏弄格里高里师傅，结果外祖父戴上了这枚顶针，此外，萨沙还告密。
4.阿廖沙因什么事情第一次被外祖父毒打？是因为雅科夫舅舅的萨沙怂恿阿廖沙把柜子里准备过节时用的白桌布染成蓝色的，之后却又向外祖父告了密。
于是阿廖沙第一次挨了外祖父的毒打。
5.阿廖沙被毒打后生病时的一天，外祖父讲述自己的童年，之后阿廖沙对外祖父的看法有了什么变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化？①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！②外公的发家史非常艰辛，天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染。
6．外祖父为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）猜测：结合前文来看，因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的，含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由，这一点可以体现出外祖父的虚伪。
结合后文来看，讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫，这一点体现的是外祖父自私的性格。
第三章7.每次阿廖沙被外祖父毒打时，谁为阿廖沙挡鞭子？他在外祖父家是人一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事而死去？“小茨冈”（伊万），外祖母叫做“瓦尼卡”。
他是外祖父和外祖母的养子，更是他们的奴仆（长工）。
他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子，他处处替外祖母着想。
小茨冈的死是因为舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去，结果踉跄了一下，被砸死了。
第四章8.外祖母经常在晚间向上帝祈祷，她祈祷的时间长短取决于什么？哪天有了烦恼、吵架、斗殴，哪天祈祷的时间就长。
名著阅读童年(答案)
《童年》阅读测验题一．填空：1．名著《童年》的作者是（高尔基），他以自身经历为原型创作了（自传）体三部曲。
其他两部分别为（《在人间》）和（《我的大学》）。
2．《童年》从（“我”随母亲去投奔外祖父）写起，到（外祖父叫“我”去人间混饭吃）结束，生动地再现了（19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况）。
3．在《童年》这部作品中，阿廖沙的父亲是（彼什科夫），他是个手工业者，老实，本分。
外祖母是（阿库琳娜），她勤劳、善良。
外祖父是（卡希林），他凶狠残暴。
4．《童年》主要向我们展示了主人公虽身处生活底层却（不屈服于黑暗势力），不断（寻求真理）、（追求光明）的精神历程，同时真实再现了19世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境，揭露了（剥削阶级的残暴）和（小市民习气庸俗顽劣），深刻提示了劳动人民的苦难境遇。
5．《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如勇敢正直的（“我”阿廖沙），善良乐观的（外祖母），自私残暴的（外祖父），贪婪恶毒的（舅舅们）以及快乐的（小茨冈）和执着的“好事情”。
6．《童年》塑造的（阿廖沙）的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
7．《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
（鞭挞俄国国民的小市民习气）是作者创作这部作品的第一主题。
二．选择题：（C）1．阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是A外祖父B两个舅舅C外祖母D茨冈（B ）2．在《童年》中，阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是A顺受，麻木B沉默，忧郁C正直本分（C）3．高尔基开始自食其力是在A、14岁B、15岁C、10岁D、16岁（A）4．两个舅舅互相斗争的主要原因是A都想得到父亲的财产B为了照顾阿廖沙C葛利高里的挑唆D为了阿廖沙的舅妈（B）5．使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是A不幸的童年B生活所迫，为了赚到钱C 他性格就是这样D父亲教他变成了这样（C）6．对阿廖沙影响最大的是A他的两个舅舅B外祖父C外祖母D他的母亲三．简答题：1．在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙有没有被压垮或变坏？他变成了一个什么样的人？答：他没有被压垮或变坏。
2024高尔基《童年》名著导读
03
外祖母
阿廖沙的外祖母，一个慈祥善良、聪 明能干、热爱生活的人，是阿廖沙最 亲爱的人之一。
05
04
小茨冈
阿廖沙的小伙伴之一，一个乐观纯朴 、善良正直的人，与阿廖沙建立了深 厚的友谊。
关键人物形象分析
阿廖沙
作为小说的主人公，阿廖沙的形象塑造体现了作 者对坚强、勇敢、正直等品质的赞美。他在苦难 中不屈不挠，通过学习和努力逐渐改变了自己的 命运。
当代青少年教育启示
重视家庭教育
家庭是青少年成长的重要环境，家长应该关注孩子的情感 需求和心理健康，给予他们足够的关爱和支持。
关注社会现实问题
青少年应该关注社会现实问题，了解社会发展和变革的历 程，增强社会责任感和使命感。
培养独立思考能力
青少年时期是形成独立思考能力的关键时期，教育者应该 鼓励孩子勇于质疑、敢于创新，培养他们的批判性思维和 创造性精神。
创新性阅读策略分享
跨文化对比
创意写作
将《童年》与其他国家、文 化背景下的类似作品进行比 较，探究不同文化背景下的
童年生活和成长经历。
在阅读基础上，进行创意写 作练习，如续写、改写、扩 写等，以加深对作品的理解
和体验。
多元视角解读
互动讨论
尝试从多个角度解读文本， 如心理学、社会学等视角， 挖掘作品深层的内涵和意义
加剧了社会阶级矛盾。
俄国社会的变革对文学产生了深远的影 响，许多作家开始关注社会底层人民的 生活，通过文学作品揭露社会黑暗面，
呼吁社会变革。
高尔基作为这一时期的代表作家之一， 他的作品反映了人民生活的苦难和社会 动荡的局面，对推动俄国文学和社会的
发展产生了积极的影响。
02
故事情节与人物形象
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名著阅读《童年》一、主题思想它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。
二、人物形象。
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
①阿廖沙：阿廖沙是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。
他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。
他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。
生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。
阿廖沙这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。
③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质。
三、艺术特点。
①交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。
②语言生动活泼，描写栩栩如生。
③选材独特，取材于作家的经历。
这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。
于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
四、题型预览：一、填空题1、高尔基,前苏联伟大的文学家,无产阶级文学的创始人之一，原名阿列科谢•马克西姆维奈•彼什科夫，1892年发表处女作《马卡尔•楚德拉》，从此登上文坛。
《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说。
其它两部为《在人间》、《我的大学》。
2.《童年》讲述的是阿寥沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
4.《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
5.《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
鞭挞俄国国民小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
6.《童年》属于自传体小说。
它讲述了阿廖沙个人成长和生活经历。
也是反映广阔的社会生活的现实主义小说.7.《童年》主要向我们展示了主人公身处生活底层不屈服于黑暗势力,不断寻求真理, 追求光明的精神历程,同时真实再现了19世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了剥削阶级的残暴,小市民习气的庸俗顽劣,深刻揭示了劳动人民的苦难境遇。
8. 在外祖父家中充满着仇恨的家庭气氛。
9. 外祖母是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。
10.好事情是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。
11.阿廖沙有两个粗野自私的舅舅，一个是米哈伊尔另一个是雅科夫。
12.她没有来之前，我仿佛是躲在和黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……”文中的“她”是外祖母。
13. 在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙成为救星的人，他是阿库林娜•伊凡诺夫娜14.节日的狂欢中，通常由小茨冈弹琴，表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
二、选择题.1.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是( C )A.外祖父.B.两个舅舅.C.外祖母.D.茨冈2.在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是( B )A.顺受,麻木.B.沉默,忧郁.C.正直本分.3.高尔基几岁开始自食其力的?( C )A.14. B .15 C.10. D.16.4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A )A.都想得到父亲的财产。
B.为了照顾阿辽沙。
C.格里高里的挑唆。
D.为了阿廖沙的舅妈。
5.是(B )使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴。
A.不幸的童年.B.生活所迫,为了赚到钱.C.他性格就是这样.D.父亲教他变成了这样.6. 父亲对阿列克谢的的亲热的称呼是（B）A 万里娅B 大葱头C 米哈伊尔7. 外祖母来自哪儿？（B ）A 加拿大B 尼日尼C 美国8. 阿寥沙第一次挨打是因为（B ）A 顶针事件B 染桌布事件C 萨沙的陷害9. 这部小说的基调整体一显得（B ）A 欢快活泼B 严肃低沉C 温馨深情10. 俄国民间风俗人去世（B ）天举行祭祀A 30天B 40天C 50天11. 文中一匹被喝醉了的油漆工涂抹过的老马原来是（A ）颜色？A 红色B 褐色C 白12. 阿寥沙身边的人信仰（C ）A 伊斯兰教B 佛教C 基督教13. 迁到新居后，阿寥沙最牵挂的人是（C ）A 外公B 彼得伯伯C 好事14.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是( C )A.外祖父.B.两个舅舅.C.外祖母.D.茨冈15.在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是( B)A.顺受,麻木.B.沉默,忧郁.C.正直本分三、简答题1.小茨冈是怎么死的？被十字架砸死的。
2.《童年》揭露了什么？揭露了俄国沙皇时期的黑暗，残暴和非人生活3.高尔基的祖父有着怎样的特征?小个，红鼻子4.在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？答：他没有被环境左右人生.有着毅力，和一颗正直的心。
生命是脆弱的，但生活是充满希望的。
爱可以给人带来力量（他的外祖母）。
还有不要被环境左右了你的人生。
5. 外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么？形成这种气氛和矛盾的主要原因是什么？答：主要矛盾是财产问题，主要原因是当时俄国的拜金主义，小市民的庸俗6. 高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题？表达了何种愿望？答：揭示了社会的黑暗，邪恶，冷酷无情；表达了人民对美好生活的向往7. 外祖母是个怎样的女性？阿廖沙为什么最喜欢她？答：外祖母是个慈祥善良，聪明能干、热爱生活对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀的人。
阿廖沙最喜欢外祖母是因为外祖母给予了阿廖沙无私的爱，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
8. 外祖父是个什么样的人？如何认识他“私有者的灵魂”？答：外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。
说“私有者的灵魂”是因为他经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
9. 阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的？为什么？答：坚强、勇敢、正直和充满爱心。
因为他在黑暗浑浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。
10.阿廖沙因何离开自己的家去外公家？答：父亲去世，母子俩无依无靠，只能随着外祖母，投奔外公家11.外公为什么要抽打雅科夫家的萨沙？米哈伊尔久久唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫，本想戏弄格里高里师傅，结果外公戴上了这枚顶针，此外，萨沙还告密。
12.在染坊失火的那天夜里，还发生了一件什么悲惨的事情？舅妈娜塔莉亚生小孩，难产，死了。
13. 当酒馆女主人和外祖母吵架后，阿廖沙用什么方法报复她？答：趁她到地窖的时候把地窖锁上，将钥匙扔到房顶，并跳“复仇者之舞”14.当继父踢打阿廖沙的母亲时，阿廖沙是如何反抗的？用银把手的面包刀全面刺向继父，把他的腰划破15.当阿廖沙再回到外公家的时候由外婆供养他，他用什么方法赚钱给外婆？捡破烂卖钱，偷劈柴和烂木板。
16.为什么除了阿廖沙大家都讨厌“好事情”甚至院子里的猫都不理他?他们都敌视“好事情”，认为他邪魔鬼道的。
（或用原文回答：“我身上有股酸味，所以猫不接近我”“好事情”说。
）17.院子里的三兄弟是因为什么而接纳阿廖沙同他们一起游戏的?因为阿廖沙帮助他们救了他们的小弟弟18.刚回到学校不久的阿廖沙为什么又不去上学去了？最终这个事情是如何解决的?（用原文句子回答：我拿了家里的一个比买了课外书，同学们叫我小偷，我向他们解释，但是他们不相信我。
19.阿廖沙残暴的外公的结局是什么样的?成了一个乞丐，疯疯癫癫20.阿廖沙是如何处置他所得到的书的？为什么要这样?把书卖了换成55戈比，因为外祖母生病了四、直击中考1、《童年》一书的内容梗概：《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活画卷，暴露了当时黑暗的社会现实。
2、《童年》中人物阿廖沙是一个什么样的形象？能给你什么启发或感染？阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。
他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为；他不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。
3、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良乐观的_外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
4．简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。
答：情节：示例：情节：阿廖沙受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。
体验和感悟：外祖父的残酷、自私让我们看到了资本主义社会小市民阶层肮脏、龌龊不良的品性。
5、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子好事情都给主人公以力量和支持。