小学转化差生工作总结

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小学三年级转差小结

小学三年级转差小结
小学三年级转差的原因可能有以下几点：
1. 学习态度不端正：小学三年级是一个学习基础知识的关键阶段，如果学生在学习上态度不认真，不重视学习，就容易产生转差的现象。

2. 学习方法不当：小学三年级开始涉及到更多的课程和学科，如果学生没有掌握好适合自己的学习方法，就可能导致学习效果不佳，进而转差。

3. 注意力不集中：小学三年级的学习内容相对来说更多，学生需要投入更多的注意力来学习，如果学生经常分神或者对学习缺乏兴趣，就会影响学习效果。

4. 家庭环境影响：家庭环境对学生的学习也有很大的影响。

如果家庭环境不稳定，家庭成员对学习的重视程度不高，就容易导致学生转差。

针对这些问题，可以采取以下一些措施：
1. 帮助学生树立正确的学习态度，让他们明白学习的重要性以及对未来的影响。

2. 教导学生科学的学习方法，帮助他们建立良好的学习习惯。

3. 引导学生集中注意力，提高学习效率。

可以通过分时间段学习、培养学生的注意力等方法帮助学生集中注意力。

4. 加强家校合作，与家长密切配合，共同创建良好的学习氛围，为学生提供良好的家庭学习环境。

总之，小学三年级转差的原因可能有多种，需要家长和教师共同努力，从学习态度、学习方法、注意力集中和家庭环境等方面找出原因，并采取合理的措施进行改进。

差生转化工作总结范文

差生转化工作总结范文一、总体概述差生转化工作是指通过教育和培养的方式，将原本学习成绩较差、行为表现不佳的学生转变为学习成绩优秀、行为表现良好的学生。

在过去的一年里，我参与了差生转化工作，并负责带领一个小组进行学生的辅导和指导工作。

通过我们的共同努力，我们成功地帮助了许多差生取得了显著的进步，他们的学习成绩也得到了明显的提高。

二、工作目标在开展差生转化工作之前，我们制定了明确的工作目标。

首先，我们的目标是提高差生的学习能力。

通过课外辅导和个别指导的方式，帮助差生掌握基础知识，提高他们的学习兴趣和学习动力。

其次，我们的目标是改变差生的不良行为习惯。

通过与差生的沟通交流和心理辅导，帮助他们树立正确的价值观和行为准则，提高他们的自律能力和班级纪律意识。

三、工作方法为了达到我们的工作目标，我们采取了多种工作方法。

首先，我们组织了定期的课外辅导班，为差生提供额外的学习支持。

在辅导班上，我们通过讲解和练习的方式复习了课堂上的重点知识，并解答了他们在学习中遇到的问题。

其次，我们与差生进行了个别指导。

通过与他们的面对面交流，了解他们的学习情况和困惑，针对性地给出学习建议和解决方案。

此外，我们还开展了心理辅导活动，帮助差生解决心理困扰，提高他们的自信心和情绪调控能力。

四、工作成果通过我们的共同努力，差生转化工作取得了显著的成果。

首先，在学习方面，差生的平均分明显提高，许多差生获得了显著的进步奖励。

其中一些差生的成绩从不及格到及格，从及格到优秀，取得了非常令人鼓舞的成绩。

其次，在行为方面，差生的纪律意识和自律能力得到了明显的提高，不良行为的发生率大大降低。

此外，差生与老师和同学之间的关系更加融洽，班级氛围也变得更加积极向上。

五、存在问题在差生转化工作中，我们也遇到了一些问题和困难。

首先，差生的家庭环境和社会环境对他们的学习成绩和行为习惯有一定的影响，这是我们无法控制和改变的因素。

其次，差生的学习能力和学科理解能力存在差异，需要我们根据实际情况采取不同的教学方法和策略。

学困生转化总结7篇

学困生转化总结为了使学困生能早日脱贫,跟上班级前进的步伐,本学期除了认真贯彻课堂常规外，根据学困生的年龄特征和学困生的实际状况，采取了以下几条措施：一、树立正确的学困生观首先教师要正确看待学困生,学困生并不是什么都很差的学生，学困生并不是无可救药的学生，学困生也有他们一片施展才华的天空，差学困生也得需要成功人士所拥有的一切，为此教师不好岐视差生,与学困生建立平等、和谐、民主的师生关联，正确评价差生，公平对等差生，要把机会留给差生，让他们感到老师正期盼他的进步.二、用爱心温暖差生爱，能够产生巨大的教育力量，“爱的效应”在学困生身上尤为明显。

经常与差生谈心，用爱心温暖差生,用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神的污染，使他们感到老师时时刻刻关心着他，从而使他们克服自卑感，树立自信心，勇于与困难挑战,对学习语文充满着热情。

三、深入了解，对症下药要转化学困生，需要对他们进行深入了解，针对不一样学困生的状况，解除他们的疙瘩。

尽量用他们喜爱的方式来帮他们耐心辅导，一步一个脚印，逐步提高他们的成绩。

四、捕捉亮点，正面教育要用发展的眼光认识学困生,善于发现他们身上的闪光点，创设情境，挖掘他们的闪光点，并合理利用“闪光点”,坚持正面教育为主，多表扬，少批评做好教育转化工作.要善于克服以点代面，正确评价，消除偏见.五、抓准时机,因材施教⒈对待学困生循循善诱，因势利导，以理服人，以情感人，提高自我认识,促使自我反省，实行自我控制,使其内心深处认错，做到心悦诚服，乐意改正。

⒉给学困生提出适当的目标,结合其实际状况，根据可理解性和发展性原则，由易到难，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能把桃子摘下来”.发现进步及时表扬,使其享受成功感，促使他们用心向上.⒊善于抓住教育契机，做好转化工作。

契机恰当，教育时感情融洽，学生才能敞开心扉，鼓励学困生大胆创新，多提宝贵意见和独立见解，这样教育才能收到预期的效果。

小学培优辅差工作总结(6篇)

小学培优辅差工作总结一学期来，在校领导关怀下，各科任老师的全力配合下，为全面推进素质教育，让每个学生都学有所成，成为世纪的有用人才，根据县局精神和学校的年度工作思想，结合九年级学生现有特点，本学期本人做了大量的培优辅差工作，现总结如下：一、取得的成绩及所做的工作、从模底考试成绩分析，初步确定基础较差学生，通知各科任教师，不针对性的进行教育，观察，并做好补救措施，做到了最大可能的转化差生工作。

、一学期来，班级每个月召开一次部分学生座谈会，了解学生的学习、生活情况。

学生座谈会要求科任老师全员参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。

3、一学期来，确实分析优生质量，做好优生品学兼顾，不让优生出现长短脚，一经发现，通知各科任老师及时补救。

4、一学期来，班级对优秀生采取优惠照顾制度，凡列入学校优秀生行列的，在三餐、住宿、学费等方面享受优惠。

特别是在住宿紧张的情况下，集中安排优秀生到同一宿舍。

5、班级对优秀生采取奖励制度，期中成绩优秀者都得到学校相关的物质奖励和精神奖励。

6、同年段每月举办一次优秀生学习交流会。

交流学习经验和心得，共同促进，共同提高。

7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。

8、教导处应不时对优秀生进行摸底调查，了解情况，以便及时调整教学策略。

9、一学期来，按学期初制定优秀生培优补差一览表，对须培优补差的学生实行统一管理。

并定期召开班级学习会，及时了解优差生的情况，为下一步工作，做好准备。

二、存在的不足及努力的方向尽管我们做了很多努力，作了许多有益的探索，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成绩分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。

成绩还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，我们的培优补差工作还须加倍努力。

今后年段会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。

小学培优辅差工作总结（二）一、指导思想二、学生名单差生：马文艳，陈昶需豆恩赐毕昇孙培杨三、学困生形成原因情况分析1、后进生形成的家庭原因2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时。

五年级后进生转化工作总结范文

五年级后进生转化工作总结范文一、背景五年级的后进生转化工作一直是教育领域的重点和难点。

这些学生通常在学习成绩、行为习惯等方面表现不佳，给家长、教师和学生自身带来了很大的困扰。

为了更好地帮助这些学生，本学期我们采取了一系列措施，并取得了一定的成效。

二、转化措施个别辅导对于学习困难较大的学生，我们采取了个别辅导的方式。

通过了解学生的具体情况，制定个性化的学习计划，并安排专门的教师进行辅导。

同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，帮助他们掌握正确的学习方法。

心理辅导心理问题是影响学生学习的重要因素之一。

因此，我们针对学生的心理问题，采取了心理辅导措施。

通过与学生沟通交流，了解他们的内心世界，帮助他们克服心理障碍，树立正确的人生观和价值观。

家校合作家庭教育对于学生的成长具有很大的影响。

因此，我们积极与家长进行沟通，共同制定转化计划，促进家校合作。

同时，我们还定期向家长反馈学生的学习情况，指导家长正确地教育孩子。

激励措施为了激励学生的学习积极性，我们采取了一系列激励措施。

例如，设立进步奖、优秀作业奖等，鼓励学生积极参与学习活动，提高学习效果。

三、转化效果经过一学期的努力，五年级后进生的转化工作取得了一定的成效。

具体表现在以下几个方面：学习成绩提高通过个别辅导和心理辅导等措施的实施，学生的学习成绩得到了明显的提高。

在期末考试中，大部分学生的成绩都有所进步，一些学生还取得了优异的成绩。

行为习惯改善在转化工作中，我们还注重培养学生的行为习惯。

通过家校合作和激励措施的实施，学生逐渐养成了良好的行为习惯。

例如，一些学生开始主动参与课堂活动，积极发言；一些学生开始认真完成作业，不再抄袭。

这些改变不仅有助于提高学生的学习效果，还有助于培养学生的综合素质。

自信心增强通过心理辅导和激励措施的实施，学生的自信心得到了增强。

他们开始相信自己能够克服困难，取得进步。

这种自信心的增强不仅有助于学生的学习，还有助于学生的成长和发展。

学困生帮扶转化总结(6篇)

学困生帮扶转化总结（6篇）学困生帮扶转化总结篇1学期我担当八班级的政治老师，为此我针对我学科学习上部分同学的学习特点，确立了赵小雨为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习的确有困难，考试常常不及格的同学为帮教的对象，并制定了具体的帮扶打算，经过老师的耐烦、细致的帮教工作，同学的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

一、详细帮扶措施很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要关心他们克服自卑心理，树立自信念。

假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，可以从副科入手。

常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，关心同学树立自己能学好、能进步的信念。

在平常的教学中，多关注这名同学，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓舞该生的进步。

常常与班主任和任课老师联系，亲密关注同学的进步状况，并加以记录。

每天预备好其次天的学习用品，或下节课的预备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。

起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

首先要告知该生应当精神饱满进课堂，把全部与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。

对于该生起初会很困难，但要鼓舞同学坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员关心解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。

课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要完成，绝不能抄作业。

通过鼓舞组内优秀生的方法，来关心学困生。

老师与同学的接触时间总是比同学们在一起的时间短，所以应当关心学困生，让优秀生在平常的学习中多关心这些同学。

同时可以从这些同学中间了解学困生的各种状况。

二、总结体会〔一〕、要关怀、爱惜后进生。

转化差生工作总结5篇

转化差生工作总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!转化差生工作总结5篇实际的工作体验是工作总结的基础，只有这样才能更好地总结和总结自己的工作成果和价值，通过工作总结，我能够更好地理解和把握自己在工作中的核心竞争力和优势，以下是本店铺精心为您推荐的转化差生工作总结5篇，供大家参考。

转化差生工作总结6篇

转化差生工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!转化差生工作总结6篇只有写好工作总结，我们才可以更加清晰地认识到自己在工作中的优势和劣势，工作总结写好了我们可以客观地评估自己的工作能力和水平，为个人的职业发展做出合理的规划，下面是本店铺为您分享的转化差生工作总结6篇，感谢您的参阅。

小学数学培优转差工作总结范文(精选6篇)

小学数学培优转差工作总结范文（精选6篇）小学数学培优转差工作总结1培优辅差就是要让我们重视优生的培养和学困生的转化，提高优生的自主和自觉学习的能力，使其影响并提高中等生的学习成绩，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。

作为教师就要帮助他们取人之长补己之短，促进全体同学的共同进步、全面发展。

一、本学期在培优转差方面做了以下工作：1、在课堂教学中的，我注重抓基础知识、基本技能，努力提高自身素质，构建高效课堂，向课堂40分钟要质量，为学生打下扎实的数学基础，使全体学生都能吃好。

2、实行分层教学，数学基础差的学生要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的信心，采取循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现问题、提出问题。

对于数学基础较好的学生，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，提高他们的分析、解答问题的能力。

甚至从严要求，规范他们解答数学问题的步骤。

3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。

以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。

4、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

充分发挥优生的表率作用来影响学困生，改变学困生，在学生中形成赶、帮、超的浓厚学习氛围。

5、学困生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

6、激励机制，多给点学困生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

平时与家长联系，共同解决学困生各方面存在的问题。

二、培优辅差的效果在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助学困生取得进步。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高学困生的计算能力，帮助他们树立了自信心，教会他们正确的学习方法，训练学困生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱学困生，让后进生尝试说、敢于说，进而逐步养成善于说的能力。

差生转化工作总结

差生转化工作总结差生转化工作总结差生转化工作是教育教学工作中一个重要的环节，旨在帮助那些成绩差、态度消极的学生重拾信心，树立正确的学习态度，实现个人的全面发展。

在过去的一年里，我担任了差生转化工作的负责人，并取得了一定的成绩。

下面我将对这一年来的差生转化工作进行总结。

首先，差生转化工作需要给予学生关怀和理解。

作为差生转化工作的负责人，我积极与差生进行交流和沟通，了解他们的困惑和问题，并提供帮助和建议。

我在他们遇到困难时，给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，建立自信心。

同时，我也总结了许多差生的优点和长处，鼓励他们发挥自己的优势，提高自己的学习成绩。

其次，差生转化工作需要创设良好的学习环境。

在过去的一年里，我组织了许多集体活动，营造了融洽的氛围。

通过与差生共同参加体育比赛、文艺活动等，打破了他们与其他学生的隔阂，建立了良好的人际关系。

同时，我也组织了集中辅导班，让差生一起学习，互相帮助，共同提高。

这样的集中辅导班不仅加强了差生的学习能力，也培养了他们的团队合作精神。

再次，差生转化工作需要因材施教。

在过去的一年里，我根据每个差生的不同特点，采用不同的教育方式。

对于一些学习能力较低的差生，我采取个别辅导的方式，帮助他们理解和消化学习内容。

对于一些学习能力较强但态度消极的差生，我采取启发式的教育方式，通过引导他们自主学习，逐渐改变他们的学习态度。

最后，差生转化工作需要与家长密切合作。

在过去的一年里，我积极与差生的家长进行沟通，了解他们对于差生转化工作的期望和要求，并及时向他们汇报差生的学习情况和进展。

在家长会上，我向家长们介绍了差生转化工作的目标和方法，与他们共同商讨如何更好地培养差生的学习兴趣和能力。

通过与家长的紧密合作，提高了差生转化工作的效果。

总的来说，差生转化工作涉及到多个方面的工作，需要我们给予学生关怀和理解；创设良好的学习环境；因材施教；与家长密切合作。

通过这一年的差生转化工作，我体会到了对学生个性化教育的重要性，也提高了自己的教学水平。

学困生转化总结10篇

学困生转化总结10篇学困生转化总结（一）：后进生的特点是没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。

上课时做小动作，做作业粗心大意，课堂上自由散漫，贪玩，有些知识不明白，却又不问教师。

其实有几个学生本性不坏的，人也挺聪明的，就是懒，没有家长监督养成这样的习惯。

针对这一实际情景，我首先要想方设法调动学生的学习进取性，更重要的是做好差生的转化工作。

所以我重点针对本班的学困生做了辅差工作。

具体说来做了以下几点工作：一、要关心、爱护后进生任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生提高的，我们应当用发展的眼光来看待学生：差生的今日比他的昨日更好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。

虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，并且更需要爱。

作为教师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。

二、即时了解学生，并对症下药教师要及时、主动地去亲近、了解班里那些后进生，了解他们的苦恼和欢乐，了解他们的性格和才能，了解他们的梦想和追求，了解他们的家庭环境及在家中的地位等有关的情景。

教师要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的朋友和知心人。

然后，再根据该同学谈话的情景，进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

三、要持之以恒地给后进生做工作学生的后进非一日造成的，在转化工作中，他们的思想行动可能会是反复的，好三天，坏三天，这也是正常的事，是提高中的曲折，绝不是徒劳无功。

千万不能就此停止或说一些打击后进生的话语，会刺伤他们的自尊心的。

四、优差结合，互帮共进。

对差生的监管，除了教师的辅导外，我还发动优秀学生结对帮扶差生。

每个组选有数学组长，组长除了重点检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。

学期末评选提高差生同时，评选最负职责的优秀组长，让学生之间的互帮互助发展成为一种良好的班风。

一年级下学期转差工作总结

一年级下学期转差工作总结
在一年级下学期即将结束之际，我不得不承认自己在工作上出现了一些转差的
现象。

回顾这段时间，我深刻地意识到了自己的不足和需要改进的地方。

在此，我想对自己的工作进行总结，并且立下新的目标，以期在未来能够有所突破。

首先，我意识到自己在时间管理方面存在着一些问题。

在这段时间里，我常常
会拖延工作，导致任务积压，最终导致工作效率的下降。

因此，我决定要对自己的时间进行更加合理的规划，合理安排每天的工作和学习时间，提高自己的工作效率。

其次，我发现自己在团队合作方面还有待加强。

在一些团队项目中，我常常会
出现与其他成员沟通不畅、合作不顺畅的情况，导致整个团队的工作效率受到影响。

因此，我决定要加强自己的沟通能力，学会更好地与团队成员合作，共同完成团队任务。

最后，我也意识到自己在学习方面有些懈怠。

在这段时间里，我没有充分利用
课余时间进行学习，导致知识的积累速度变慢。

因此，我决定要更加努力地学习，利用每一分钟的时间来提升自己的知识水平。

总的来说，一年级下学期对我来说是一个转差的工作阶段。

但是我并不会因此
而气馁，相反，我会以此为鞭策，不断努力，提高自己的工作水平。

我相信，只要我能够认真总结经验，找到自己的不足，并且努力改进，未来一定会有更好的表现。

让我们一起加油，迎接更美好的未来！。

一年级学困生转化工作总结(3篇)

一年级学困生转化工作总结转化学困生是班主任义不容辞的职责。

每个班在不同程度上都有学困生，分析学困生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任，为此，在学校党政领导的关心与支持和密切配合下，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。

为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下：一、关心热爱学困生。

学困生不是天生的。

由于学困生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。

他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。

实践证明，要转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们：学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使其逐步改正错误和缺点。

二、了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件。

要作好转化学困生的转化工作，就得深入了解，全面分析学困生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。

每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生的情况，特别是学困生的情况：双差生是哪些家庭教育如何主要问题是什么单差生是哪些家庭教育如何主要问题是什么在新的学期开学前，做到心中有数。

实践证明，只有全面了解学困生的情况，才能有的放矢，作好转化学困生的工作。

三、对学困生要因势利导，坚持一分为二。

重视学困生改进过程1、分层次教学，分层次作业，分层次考试。

对学困生平时取得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质奖励，使他们保持学习的热情。

2、组成学习小组。

我们全班分成12个学习小组，每组人数不同，，三人四人不等，成员有优有差，可以互相帮助，并把成绩进步的小组树立为成功的典型。

以此带动全体学生的进步。

3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题，并加以整理、分析，采取对应措施，解决问题，从而取得良好效果。

学困生转化情况记录表小学学困生转化总结

学困生转化情况记录表小学学困生转化总结小学学困生转化总结小学学困生工作总结一、尊重需要特殊关爱的学生。

帮助他们找回自尊和自信。

需要帮助的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信;孤独、烦恼又不便诉说。

他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。

因此如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。

因此，我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。

二、通过谈心的方式找准转化的突破口学困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏信心，对家长和老师的教导不能认真对待。

其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注，但由于长期处于学困状态他们又或多或少的对老师存在一些戒备心理。

在仔细发现了这一特点后，我便采取了谈心的方式力争得到他们的信任。

在课余休息时间我分别找他们谈话，了解他们的内心世界洞察他们不遵守纪律，不认真学习的根本原因，和他们象朋友一样谈话。

刚开始他们对我还不能完全信任，所以很不情愿把真话说出来，于是我就经常抽空和他们谈。

渐渐的他们中的一部分人开始和我交心，在和他们交谈的过程中我了解了学生各自学困的真正原因。

秦海军告诉我，平时他只有爸爸带着，爸爸平时很忙，更本没时间管他，对他的学习也放得比较松，久而久之他养成了学习偷懒的习惯。

有时他也想改，可是总是惰性大于信心，后来他干脆破罐子破摔。

唐春雪对我说，在她们家里她简直就是个宝贝，爸爸非常在乎她，使她从小就养成自我为中心的习惯，所以很任性，上课听讲也不认真，就知道和同学玩，因此现学习不好。

通过一番深入交谈，我对每位学困生的心理都有了一定的了解，因此我对症下药采取了家访、电话抽查、建立家校联络本等方式进行初步的转化。

三、“爱”字当头，信任学生教育就是信任，教师在教育转化学困生的实践中对学困生表现出来的信任感，是激励学困生上进的精神力量。

差生转化工作总结

差生转化工作总结差生转化工作总结在过去的一段时间里，我参与了差生转化工作，并取得了一些进展。

以下是我对这段工作的总结：1. 设定明确的目标：在开始工作前，我设定了明确的目标，包括降低差生的比例、提高他们的学习成绩，并帮助他们积极参与学校的活动。

这些目标帮助我明确了工作的重点，并激励我努力工作。

2. 制定个性化计划：差生的原因各不相同，因此我制定了针对每个差生的个性化计划。

通过与他们的谈话和观察，我了解到他们的具体问题，并制定相应的解决方案。

这些计划包括了补习课程、个人辅导和参加学校社团活动等。

3. 积极与家长沟通：家长对孩子学习的态度和支持至关重要，因此我积极与差生的家长进行沟通，并分享他们孩子在学校的表现和进展。

通过与家长的合作，我得到了他们的支持，并能更好地帮助差生。

4. 鼓励和激励差生：与差生进行互动和交流，并给予他们积极的反馈和鼓励。

我了解到差生通常缺乏自信和动力，因此我采取了各种方法来激励他们，例如奖励制度、班级竞赛和表扬等。

这样做不仅能提高差生的学习积极性，还能提升他们的自信心。

5. 建立支持网络：差生转化工作需要全校的支持，所以我与其他老师和辅导员建立了合作关系。

我们定期开会，分享差生的情况和进展，并共同讨论制定更好的计划。

这个支持网络不仅提供了更多的资源和意见，还能增强我们的工作效果。

通过以上的努力，我看到了差生转化工作的成果。

许多差生的学习成绩有所提高，他们也更加积极地参与学校的各项活动。

虽然还存在一些挑战和难点，但这段工作使我深刻认识到每个学生都有成长和改变的潜力，只要我们给予足够的关怀和支持。

在未来的工作中，我将继续努力，为每个差生创造更好的学习环境，并帮助他们实现自己的潜力。

转化学困生工作总结

转化学困生工作总结篇一：学校学困生转化工作总结学困生转化工作总结学困生作为素质教育实施以来对学习有困难学生的一种称谓，越来越被教育者所接受和理解，这一方面代表着教育思想的进步，也标识着教师对于学生差异的多层次划分。

近年来，关于如何转化学困生的研究已成为学校教学质量管理的重要组成局部。

尤其进入高年级以后，随着教材难度的加深，学生两级分化情况日趋严重，学校假设不直面学困生的问题，采取有效措施，转化学困生，必将造成学困生厌学情绪的滋生及队伍的庞大！因此，关注学困生、转化学困生成了学校工作中的重中之重。

为了使素质教育落到实处，使每个学生都能全面、主动地开展，我校在转化学困生方面采取了多种措施，有效地控制了学困生的数量，为全面提高教学质量，落实课改精神做了一定的努力，现将我校学困生转化工作总结如下：一、归因分析——转化学困生工作的前提施以相应的教育教学措施，帮助他们进步。

教导处那么积极配合各班级，开展了每周一次座谈会，了解学困生一周来的思想动态、学习情况与存在困难，及时表扬和挖掘“学困生〞的先进事迹、介绍良好的学习方法，相互交流探讨，做好学困生的思想教育工作。

二、兴趣保护——转化学困生工作的基石在学困生的教育转化中，我们特别重视他们好的方面和不断放大他们“闪光点〞，注重对他们学习兴趣的保护。

坚持以正面教育为主，表扬与批评相结合的原那么，但由于“光环效应〞的作用，学困生身上的那些微小的闪光点常被大量的消极因素所掩盖，因此，我们要善于发现、挖掘、放大他们身上的闪光点，如大力开展成功教育，举行分层次的学科竞赛，增加学生成功的时机，激发学习兴趣。

为了探索学困生学习兴趣激发的途径，学校召开了教学工作会议，将学困生的转化作为了重要内容，开设了转化学困生研讨课，在各教研组进行了以转化学困生为主题的交流研讨，学校在此根底上，提出了关于保护学生学习兴趣的假设干意见，本次教学工作会议，统一了全校教师的思想，让学困生的学习兴趣得到了保护，为学生的乐学爱学铺平了道路。

差生转化工作总结（2篇）

差生转化工作总结随着大量民工子弟的涌入，班级中的“差生”越来越多。

因为这部分学生的基础极差，再加上家长因忙于打工而无暇顾及孩子的学业，造成这部分学生的“笨”、“懒”、“散”、“乱”。

这些学生的存在，使各位教师尤其是班主任，大言其苦：“差生”渐多,班主任工作越来越难做，任课老师上课也越来越辛苦，班级纪律、学习成绩直线下降,教育教学的质量难以提高，真可谓苦不堪言。

做好这部分学生的转化工作，这是班主任的首要工作。

在多年的班主任工作中，我也积累了一点转差的小经验：一、对症下药，细心育差生差生的转化工作如同良医用药：只有对症下药，才能做到药到病除，也就是要寻找出差生“差”的病根。

因此，首先要对差生进行全面了解，全面分析，从中找到他们的根源及主要因素，解他们的兴趣爱好，主要优缺点及落后的原因；针对这些出现的情况进行有的放矢，帮助差生进行改正。

学生阚乃标，他是由安徽转来的，他的基础极差，因此跟不上我们这里的教学进度，每一次考试他都特别紧张，因此考试中经常会出现许多不该出现的错误，这就使他的考试成绩更差了，面对此情景，我找到了他，跟他耐心交流，帮他分析原因，让他明确自己的优缺点，树立起信心。

多次谈话过后，阚乃标有了很大的转变，学习成绩也明显提高了，在此基础上，我再对他进行辅导，因此，阚乃标在毕业考试时取得了良好的成绩。

二、动之以情，温情育差生在班主任工作中，我深刻地体会到差生更需要集体的温暖，他们更需要老师和同学的理解、关爱和信任。

因此师生关系是否融洽是差生转化的一个重要方面，为此，要想正确地去对待班级中的差生，就要做到对差生不歧视对待，不排斥挖苦，不粗暴野蛮，不揭过去旧伤疤，要像对待其他学生一样对待他们。

要经常对这部分学生“动之以情,晓之以理”.利用情感缩短师生心灵差距。

我班学生田天，父母做生意常年不在家，缺少家庭的温暖，变得孤僻。

他经常独自一人上网吧打发时间，久而久之，他迷上了上网，甚至为此而逃学。

田天来到我班后，我经常与他谈话，放学时送他回家，星期天带他去我家里玩。

转化学困生工作总结3篇

转化学困生工作总结3篇学校中总有一部分学生，他们行为懒散、精神颓丧、成绩不好，这就是我们所说的学困生。

那么以下是为大家的转化学困生工作总结，欢迎大家阅读！为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下：一、深入学生，全面了解学生的心态在教学实践中，深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生研究目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展。

用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，在良好的研究氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，积极向上，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度，使教师的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。

二、尊重需要特殊关爱的学生。

帮助他们找回自尊和自信。

第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。

告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。

第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。

让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。

第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。

研究本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因，研究好就更不容易。

他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，研究兴趣更浓一点，研究效果也搞好一点。

反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。

这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。

学困生转化工作总结7篇

学困生转化工作总结7篇学困生转化工作总结7篇学困生转化工作总结篇15、增进家校配合，共同督促。

对于学困生来说，要想较快进步自然要付出的更多，多利用家访、电访、信访等手段，经常与家长联系，多找些学生的进步方面和家长共勉，增进家长与学生的信心。

提出在校期间由老师督促，在家庭的学习作业靠家长督促。

只有学校与家长能够配合紧密，共同的努力，学困生的转化工作才能取得很好效果。

6、发挥小老师的作用，帮助学困生提高。

让学习好的同学与学困生结成对子，互相帮助促进，既取得好的学习效果，又密切了同学间的关系。

这样，有助予养成差生的良好的心态。

四、捕捉闪光点能不能看到学困生的闪光点，这是班主任能否积极主动做好后进生转化工作的一个根本性问题。

做学困生转化应坚持一分为二的辨证观点，要细心捕捉后进生的闪光点，以此为起点，不断激励。

让其感受到成功的喜悦，增强自信心。

如我班一位学生成绩较差，但他很喜欢乱发言，我就抓住这一点，上课经常提问他，回答错了，也从不批评他帮他及时纠正，要他说完整话。

经过这一学期的学习，他的成绩大大提高了。

五、抓反复，反复抓学困生转化要温水泡茶慢慢浓。

尽管后进生转化中有进步，但由于其思想品德素质学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪泼动而出现反复，也不应心灰意冷，要及时找到复病原因。

这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。

学困生的心理活动是十分复杂而又充满矛盾的，所以，转化工作并非一次就可以完成，这就要求我们抓住反复点，促进其飞跃。

如我班陈龙同学，喜欢欺负同学，一切以自己为中心，有“霸王”习气，通过教育本来已经好转，但过了一段时间，他又故态复萌。

我抓住他的这一次反复，多次跟他谈心，鼓励他多参加有益的课外活动，以使他的精神集中到有益的活动上来，减少他调皮捣蛋的机会。

在学校举行的运动会中，我有意重用他，发挥他的特长。

在比赛中，他为班级赢得了荣誉，为班级争了光，我对他大加赞赏，同学们对他也产生了好感，他也乐滋滋的。