小学作文—《《童年的泥巴》读后感》
童年的泥巴反思
《童年的泥巴》反思
《童年的泥巴》是一篇纪念愉快童年的课文。
泥巴，平泛泛常，普通俗通，但对孩子们来说倒是最爱。
泥巴给孩子们带来了无尽的乐趣，那段风一样的日子，永久定格在回忆里。
全文共六个天自然段，可分为四部分。
第一部门（第一、二天然段），写梦回童年，纪念风一样的日子。
第二部门（第三、四天然段），写放秋假，孩子们去西河滩捏泥人、泥物。
第三部门（第五天然段），写孩子们饿了累了后，正在河滩上备下野餐享用。
第四部门（第六天然段），抒发对童年糊口的无限眷恋之情。
“那风一样的日子哟！”
那是一个比喻句。
童年的光阴是短久的，自由、转眼而逝的、春天的风儿颇有几分类似之处，那样做比，简练、新鲜，表达了对童年光阴的逃念之意。
“笨头笨脑的大肥猪、暖和的小绵羊、机警乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。
”
那段话是对所捏泥人、泥物的例举，第一个分句引见泥物，第二个分句引见泥人，连续串润。
今天这篇文章学习学得好,学生能够流利地朗读课文。
学生能够给课文分段，理解课文主要内容。
也从这篇文章中学到了一些写作方法.比如说歌谣的引用,首尾互应.今天为了提高大家的朗读能力,进行
了多组读书活动,感觉不错的.。
《童年的泥巴》教案：如何写好读后感？
近日，笔者阅读了一篇名为《童年的泥巴》的故事，故事主要讲述了主人公童年时的经历，其中大量的泥巴元素引起了我的共鸣。
阅读完后，我按照老师的要求，开始撰写读后感。
在这个过程中，我终于体会到了如何写好读后感的技巧与要点。
接下来，本文将针对这个话题，进行详细的解析。
一、故事内容简介《童年的泥巴》是一篇感人肺腑的短篇小说，主人公是一个小男孩，在文中他用生动的笔触描述了自己童年时的生活。
他迷恋玩泥巴，每天玩得不亦乐乎。
这个小男孩在玩泥巴时幸福而快乐，仿佛所有的烦恼都能随泥巴而散去，不再纠缠他。
他总是能够找到各种各样的泥巴、成分和颜料，这一切都不仅仅是因为他喜欢玩泥巴，更因为他发现，泥巴给他带来了一种解脱的感觉，让他在孤独的时刻找到了陪伴。
二、写好读后感的技巧1.关注细节在写读后感的时候，我们需要特别注意到作品中的细节。
比如《童年的泥巴》中，小男孩玩泥巴的场景、用泥巴捏出可爱的小动物的情形，以及玩泥巴的过程中所获得的感受，这些都是非常值得关注的细节。
在读完作品后，一定要详细观察细节，重新理解和体验小男孩的感悟。
2.注重表述在阐述感受的过程中，我们需要注重表述的准确性。
我们可以通过词汇的转化、句式的变化、语气的调整等方面进行表达，从而让读者更好地感受作品。
例如，当我在写《童年的泥巴》的读后感时，我可以运用生动的词汇丰富文章表达。
如：“泥巴是粘稠、摩擦力极强的物质，握在手中，他渴望着化为任何他想象得到的东西。
” 这句话就使用了生动的描写手法，让读者更深刻地感受小男孩内心的激情和对泥巴的热爱。
3.注重心得作为读者，在写读后感时，也要把注意力放在自己对作品的理解和感悟上。
我们可以将自己的个人经历、思想和感情结合到作品中，从而更好地理解和感受作品。
如在写《童年的泥巴》的读后感时，我们可以将自己在童年时期的故事和经历与故事中小男孩的经历进行联系，这样能够使我们对整个故事的理解更深刻。
三、如何结合《童年的泥巴》写好读后感？1.关注细节：当我们读完故事时，可以回想小男孩年少时的生活细节，冥想在安静的环境中，体会小男孩在玩泥巴中获得的快乐和幸福。
童年的泥巴 短文阅读
童年的泥巴短文阅读
小时候，我经常和小伙伴们一起在村子里玩耍，最喜欢的活动之一就是捏泥巴。
每当下雨后，我们就会跑到泥地里，脱掉鞋子，用双手揉捏着那些湿漉漉的黏土，制作出各种各样的形状。
泥巴是我们的创作材料，也是我们的玩伴。
我们可以用它做出各种动物的形象，比如小狗、小猫、小鸟等等。
我们还可以用泥巴建造城堡、房屋，甚至是一个小小的村庄。
我们互相竞赛，看谁做得更好，谁的作品更有创意。
泥巴的质感让我们着迷。
它软软的，湿湿的，能够随着我们的手指弯曲成各种形状。
有时候，我们还会在泥巴里加入一些颜料，使得它们变得五颜六色。
我们的手指上沾满了泥巴，但我们却毫不在意，因为这是我们快乐的来源。
捏泥巴不仅仅是一种游戏，更是一种表达情感的方式。
在捏泥巴的过程中，我们可以尽情地发挥想象力，表达自己的喜怒哀乐。
有时候，我们会制作出一只丑陋的怪兽，来代表我们内心的不满和愤怒。
有时候，我们会做出一只可爱的小兔子，来代表我们内心的喜悦和温暖。
泥巴是我们童年的记忆，是我们快乐的来源。
虽然现在我们长大了，不再去玩泥巴，但回忆起那段童年的时光，泥巴的味道依然清晰可闻。
泥巴带给我们的不仅仅是玩耍的乐趣，更是一种创造的乐趣和
情感的表达。
它让我们学会了用双手去感受世界，去发现美好，去创造美丽。
童年的泥巴，是我们心灵的永恒之友。
童年的泥巴一文中主要写了童年生活中的哪些趣事
童年的泥巴一文中主要写了童年生活中的哪些趣事《童年的泥巴》这篇散文主要写了作者在童年时期玩泥巴的趣事，其中包括以下细节:
1. 作者回忆起童年时期在田野里玩泥巴的经历，描述了泥巴在
游戏中的各种用途，如制作陶器、塑造动物等。
2. 作者提到了童年时期与小伙伴们一起在野外玩泥巴的欢乐时光，他们在田野里追逐嬉戏，互相嬉戏打闹，快乐地度过每一天。
3. 作者还描述了童年时期玩泥巴时的一些恶作剧，如将泥巴涂
抹在邻居的墙壁上，或者在邻居门前放一把泥巴等。
这些恶作剧虽然有些调皮，但是却带给作者和小伙伴们无限的欢乐和乐趣。
综上所述，《童年的泥巴》这篇散文主要写了作者在童年时期玩
泥巴的趣事，通过这些细节描写，让读者感受到了作者童年时期的快乐和童趣。
童年的泥巴引起的回忆
童年的泥巴引起的回忆
每个人都经历过色彩斑斓的童年，童年的时光是那样美好，是那样值得回忆。
正如课文中写的那样，孩子们在天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻的秋日里，在河滩上玩着泥巴，享受着美味野餐。
是多么快乐的事情呀！那时的他们没有了家长、老师的约束，在阳光下，在秋风里尽情的体验大自然给他们带来的无限快乐，该是多么惬意呀！
我在和学生们学习课文的时候，不由得想起了自己的童年。
在那个年代，作为孩子的我们生活的还是无忧无虑的，我们玩的游戏不过五六样，虽然有些简单古老，却恰恰是那些游戏给我们很多美好的回忆。
那时候，雨过天晴后，我们几个小伙伴在屋前的窗台下，捧来一些泥巴，玩摔泡的游戏，我们用泥巴做一个像肥皂盒一样形状的，然后拿起来使劲扣在硬地上，只听“砰”的一声，做好的“泡”摔漏了，另外的小伙伴就要陪泥巴补上.......我们还会用泥巴捏成一个个小饺子，一排排摆放得整整齐齐，再找些小草切碎装在泥盘里，一桌饭菜就这样做好了。
回味着我的童年是那样的有滋有味，小的时候真好！！。
童年的泥巴阅读理解
童年的泥巴阅读理解哎，说起童年的泥巴，那可真是一股子泥土的芬芳，直往心里钻啊。
那时候的我们，就像是刚从土里蹦出来的小泥鳅，整天跟泥巴打交道，浑身上下都是那股子“原生态”的味道。
记得那时候，一到放学，书包一扔，就像是脱了缰的小马驹，直奔村头的那片泥巴地。
那片地啊，简直就是我们的天堂，软绵绵的，踩上去跟踩在云朵上似的。
太阳一晒，泥巴就变得金灿灿的，像是铺了一层金子，闪闪发光，看得人心里痒痒的。
我们一群小伙伴，卷起裤腿，光着脚丫子，就跳进了那片泥巴的海洋。
泥巴粘糊糊的，凉丝丝的，从脚趾缝里钻进去，那种感觉，哎呀，简直比吃了冰棍还舒服。
我们一会儿捏泥巴人，一会儿做泥巴房子，还比赛看谁捏的泥巴动物最像。
那时候的我们，想象力可丰富了，泥巴在我们手里就像变魔术一样，能变成各种各样的东西。
记得有一次，我突发奇想，想捏一个泥巴汽车。
结果捏来捏去，四不像，逗得大家哈哈大笑。
不过我也没在意，毕竟快乐才是最重要的嘛。
我们还喜欢玩泥巴大战，你扔我一块泥巴，我扔你一块泥巴，笑声、叫声、泥巴飞溅的声音交织在一起，简直就是世界上最动听的交响乐。
那时候的泥巴，对我们来说，不仅仅是玩耍的工具，更是一种情感的寄托。
每次玩得满身是泥，回家免不了一顿“竹笋炒肉”，但心里却一点也不觉得委屈。
因为那种无忧无虑、自由自在的感觉，是任何东西都无法替代的。
现在回想起来，童年的泥巴真的给我留下了太多美好的回忆。
虽然现在已经长大成人，但每当看到那些小孩子在泥巴地里玩耍时，我的心里总会涌起一股暖流。
那种感觉，就像是又回到了那个纯真的年代，又变成了那个无忧无虑的小泥鳅。
有时候，我还会特意去找一块泥巴地，蹲下身子，用手轻轻地触摸那些柔软的泥巴。
虽然我知道，现在的泥巴已经不再是小时候的那种泥巴了，但那份情感，那份记忆，却永远都不会改变。
童年的泥巴，就像是一本永远也读不完的书，每一次翻开，都能找到新的乐趣和感动。
它陪伴着我度过了那段最无忧无虑的时光，也教会了我许多人生的道理。
读《童年的泥巴》有感
读《童年的泥巴》有感读《童年的泥巴》有感读《童年的泥巴》有感1最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。
高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!我们多幸福啊，被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。
我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗?所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。
我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。
这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!读《童年的泥巴》有感2今天我读了一篇文章——《童年的泥巴》我觉得写的非常好，所以我就要来分析分析里面的佳句和美文。
在这篇短文里我最喜欢的一句话是：“天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒着欢奔向那片白亮亮的西河滩。
”我还喜欢这里面的两个词，一个是无忧无虑，一个是白亮亮。
因为无忧无虑能体会出乡下孩子的心情，白亮亮能体会出西河滩的.清澈，所以我喜欢这个句子。
这篇文章主要写了四点。
第一点是回想童年。
第二点是乡下美景。
第三点是他们的手很巧。
第四点是乡下的孩子什么都会干，很自立。
小学二年级叙事作文：童年的泥巴
童年的泥巴
本文是小学关于小学二年级叙事作文的童年的泥巴，欢迎阅读。
天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，放假了的孩子，三五成群撒欢儿奔向那个白亮亮的西河滩。
河床大片大片裸露出来，积着一层层油渍麻亮的黑泥、红泥，这些泥巴黏性极好，是我们捏泥人、做泥哨旳绝好材料。
我们光着小脚丫，在滑腻舒适的泥里踩呀踩，踩出更黏的泥巴，把泥巴运到河滩上，我们这些乡下的孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的手捏过来捏过去，边玩边捏，我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏啊捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有蠢胖蠢胖的大肥猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶……
饿了累了，我们这些孩子自有妙法对付，在水草丛中随便抓摸几下，总会有几条红鲤和大闸蟹。
开膛破肚冲洗干净，把事先带来的盐均匀地撒在上面，翻出一缕缕奇异的香气，直往鼻孔里钻。
我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心……
啊！童年的泥巴，风一样的日子呦！
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
童年的泥巴读后感
童年的泥巴读后感
文章里描写的那些关于泥巴的玩法，真是让我大开眼界。
你看啊，泥巴在孩子们的手里就像被施了魔法一样。
一会儿捏成个大胖猪，那猪肚子圆滚滚的，好像刚吃了一大袋饲料；一会儿又变成个威风凛凛的大将军，手里还拿着泥巴做的宝剑，仿佛要去征战沙场呢。
这让我想起自己小时候，虽然玩的东西和泥巴不太一样，但那种天马行空的创造力是一模一样的。
而且啊，那时候的孩子玩泥巴根本不讲究什么干净不干净。
现在咱们要是身上沾了点泥巴，肯定被大人唠叨个没完。
可在作者的童年里，泥巴就像是最好的伙伴，就算弄得浑身脏兮兮的，那也是快乐的象征。
这让我觉得，那时候的童年真的是无拘无束啊，没有那么多的规矩和束缚。
我还特别羡慕作者童年里那种和小伙伴们一起玩耍的氛围。
大家凑在一起，你捏一个泥巴动物，我做一个泥巴城堡，然后互相显摆，互相打闹。
不像现在，很多小朋友都抱着个手机或者平板电脑，虽然也能找到乐趣，但总感觉少了那种面对面互动的热乎劲儿。
这篇文章就像一把小钥匙，打开了我对那种纯真童年的向往之门。
让我知道，原来简单的泥巴就能承载那么多美好的回忆和无尽的欢乐。
读完之后啊，我都有点想找块泥巴捏一捏，去感受一下那种原始又纯粹的快乐啦。
童年的泥巴读后感
童年的泥巴读后感Reading "Mud of Childhood" brought back memories of my own childhood spent playing in the dirt and mud. The author's description of the riverbed, the sticky mud, and the imagination it sparked among the children reminded me of the simple yet fulfilling joy of playing outside.The essay captured the essence of childhood innocence and creativity, as the children used their imagination and dexterous hands to shape the mud into various forms. The story also showed how the children used their surroundings to feed their hunger, symbolizing the resilience and resourcefulness of childhood.The lesson learned from this reading is to cherish the simple pleasures of childhood and to maintain a sense of curiosity and imagination throughout life. The mud, although ordinary, became a medium for the children to express their creativity and imagination, teaching us that the world is full of possibilities waiting to be explored.读完《童年的泥巴》这篇文章，让我想起了自己童年时在泥土和泥巴中度过的时光。
话题作文童年的泥巴作文400字
话题作文童年的泥巴作文400字
（姐姐）叫小月，心灵手巧。
小时候，她在电视里看到少数民族用土制陶罐的方法，觉得很好玩，便记下了。
想着自己也做一个。
可是城市的高楼大厦让她没方法找泥巴。
她有一个表妹，叫小星。
于是她们商定（暑假）的时候一块去（奶奶）家玩泥巴。
转瞬暑假到了，她们一同回去。
在房子后面，有细细的土，她们当心地收起来，加上水就成了乐趣无穷的泥巴了。
她们先用泥巴做一个圆形的底盘，再把泥巴搓成瘦长的条，一圈一圈盘在底盘上，摞成杯子壁。
最终用泥巴修补好外形，就完成了一个泥杯子的制作。
她们把制好的泥杯子放在太阳下晒，裂纹了就再抹上泥巴。
虽然泥巴弄脏了她们的手，但非常好玩。
最终这两个孩子用泥巴捏出的杯子还真真得很像呢！
转瞬又到了一个暑假，小月和小星回到了奶奶家，小星还想和姐姐一起玩泥巴，可小月留了美丽的指甲，还像大人一样涂了指甲油，小月不想像小孩一样玩泥巴了。
对（妹妹）说那会弄脏她的指甲。
小星只好一个人去玩，她用泥巴做出了柜子、床等等。
看得小月也手痒痒，她拿起一小块放在手心玩，又觉得不过瘾，干脆就开头大玩特玩了，这让她似乎
又回到了以前的（欢乐）时间，虽然指甲嵌进了泥土，还是不亦乐乎。
由于她明白玩泥巴远比她学大人好玩多了。
童年的泥巴_小学作文
童年的泥巴_小学作文
童年的泥巴，是记忆里最柔软的一抹色彩。
每当我闭上眼睛，脑海中
就会浮现出那些无忧无虑的日子，那时的我们，总是光着脚丫，在泥
泞的土地上奔跑，留下一串串深深浅浅的脚印。
记得那是一个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在泥地上。
我们一群小伙伴，手里拿着小铲子，兴致勃勃地在泥地上挖掘。
泥巴
在我们的手中变得柔软而有弹性，我们用它捏成各种形状，有的像小
动物，有的像小房子，还有的像我们自己。
泥巴在我们手中仿佛有了
生命，我们用它构建了一个属于我们的小小世界。
泥巴也是我们的战场。
我们分成两组，用泥巴做成的“炮弹”互相投掷。
虽然泥巴打在身上会留下痕迹，但那又有什么关系呢？我们笑着，闹着，泥巴成了我们童年最忠实的伙伴。
最难忘的是那次泥巴雕塑比赛。
我们每个人都拿出了自己的看家本领，有的捏出了栩栩如生的小动物，有的塑出了精致的小房子。
我则捏了
一个泥人，那是我心中的英雄——一个勇敢的战士。
虽然最后我没有
赢得比赛，但我依然为我的泥人感到骄傲。
童年的泥巴，不仅仅是一种玩耍的材料，它更是我们童年友谊的见证。
每当我们聚在一起，谈论起那些泥巴的日子，脸上都会不自觉地露出
笑容。
那些泥巴，早已融入了我们的记忆，成为了我们心中最宝贵的
财富。
如今，虽然我们已经不再玩泥巴，但每当看到孩子们在泥地上嬉戏，
我的心中总会涌起一股温暖。
童年的泥巴，是我们永远的怀念，也是
我们心中不灭的火焰。
童年的泥巴记叙文
童年的泥巴记叙文童年的泥巴记叙文童年是人生夜空中最闪亮的星星，是花园中最炫烂的花朵。
童年那一团团棕褐色的泥巴，一点点铭刻在我的记忆中……小时候，我经常住在外婆家，外婆家周围，是一望无际的田野，密密匝匝地种着一些平常不过的蔬菜，一条条弯弯曲曲的乡间小路，把田野分成了一块一块的，像网格一般，整齐的排列着。
小路两旁长着一些野草和野花，绿茵茵，黄澄澄的，因此总会吸引来一只只蝴蝶，它们时而在花丛中盘旋嬉闹，你追我赶，时而落在花上，合拢翅膀，休息一会儿。
旁边的那棵柳树垂下少女一般的长发，在地上映出稀疏的倩影，树上的蝉总是不停地叫啊叫，却总是寻不见踪影。
蓝宝石般的天空，飘着几片白云，如梦境一般，令人陶醉。
村里没什么好玩的，却有一辆小小的'自行车，刚学会的时候，高兴地满村骑着跑，引来好多人在旁边围观。
中午吃完饭，总喜欢拿一件大衣，跑到田野里，东扑一下，西扑一下地抓蝴蝶，抓住后就放在袋子里，一下午总能满载而归。
那时候，我的口袋里总塞满各种各样的东西，有路边的一棵白石子，一片自认为最完美的树叶，一些苍耳，一朵小野花……有时捡到一根鸽子毛，就会激动好长时间。
最让人难以忘怀的还是泥巴。
无聊时，总会用一个小铁锹铲起一小堆土，浇上水，浇的少了，和不成泥，浇的多了，成了稀泥，所以水量还是很重要的。
和好泥，总喜欢把它弄成泥人，因为这个比较简单。
其次就是弄成抽象的猫猫狗狗，再要是突发奇想，就捏成一只正在飞的鸟……总之只要没人打扰我，我可以乐此不疲地玩上一整天。
现在回想起来，总觉得这是一段很美好的回忆。
可当我现在回到外婆家，最多也是和表妹去田野里抓蝴蝶，常常忘却了那团曾给了我无数欢乐的泥巴。
中年人已经远离了童年，青年人刚刚与童年说再见，少了几分纯真，却多了一些成熟。
儿时的许多游戏也已慢慢的变得模糊，甚至遗忘。
当我们在人生的路上努力奋斗时，才意识到童真才是我们最稀缺的东西！童年是一片群星闪烁的夜空，是一个春天永驻的花园，是每个人一生的绝版。
童年的泥巴 短文阅读
童年的泥巴短文阅读
小时候，泥巴是我最好的玩伴。
每当放学回家，我总是迫不及待地冲进院子里，找到一片湿润的土地，然后用小手揉搓着，将它们变成各种形状的泥球。
有时候，我会将泥巴捏成小动物的样子，像小狗、小猫，甚至是小鸟。
我用小枝条插上泥球，让它们仿佛栩栩如生。
每当我看着自己亲手塑造的作品，内心都充满了成就感和喜悦。
有时候，我会在泥巴上画上五颜六色的图案，用小石子、小树枝做成的人偶，仿佛是在泥巴世界里创造了一个小小的奇迹。
当我亲手制作的泥巴艺术品完成之后，我会毫不犹豫地展示给家人和朋友们，享受他们的赞美和欢笑。
泥巴也是我探索自然的工具。
我会用泥巴做一个小小的花盆，然后在里面种上小草或者小花。
每天我都会仔细地照料它们，给它们浇水、晒太阳，看着它们渐渐长大，开出美丽的花朵，我感到无比的骄傲和满足。
泥巴还是我和朋友们互动的媒介。
我们会一起挖坑，堆土山，建造城堡，仿佛我们是一支勇敢的建筑师团队。
我们会互相扔泥巴，开心地笑着追逐，享受着友谊的快乐。
然而，随着年龄的增长，泥巴逐渐远离了我的生活。
我开始追求更
高级的娱乐方式，泥巴变得渐渐陌生起来。
然而，回忆起那段与泥巴为伴的童年时光，我依然能感受到那份纯真和快乐。
泥巴是童年的记忆，它见证了我成长的每一天。
它让我学会了创造和探索，让我明白了友谊和快乐的真谛。
尽管如今泥巴已经离我远去，但它永远都是我童年的宝贵财富。
我相信，无论时间过去多久，泥巴的记忆将永远留在我的心中，像一颗永不褪色的明珠。
童年的泥巴 短文阅读
童年的泥巴短文阅读
小时候，泥巴是我们最好的玩伴。
每当放学回家，我总是迫不及待地冲进田野里，找到一块湿润的泥土，然后在手心揉搓着，慢慢地变成一团柔软的泥巴。
泥巴让我感受到了无限的乐趣。
我可以用泥巴捏出各种各样的形状，比如小动物、花朵、甚至是自己的模样。
每一次捏泥巴的过程都充满了创造力和想象力，我仿佛成了一个小小的艺术家。
泥巴还能让我体验到自然的美妙。
我可以用泥巴制作小小的花园，种上一颗颗小小的花朵，然后用小树枝做成小路，仿佛进入了一个童话世界。
而且，泥巴还可以用来粘贴玩具，让它们变得更加牢固。
最令我难忘的是和朋友们一起玩泥巴的时光。
我们会一起挖泥巴，一起捏泥巴，一起制作各种有趣的东西。
在夏天，我们还会在泥巴里挖个小池塘，然后放上小虾、小鱼，仿佛自己也变成了一个小小的园丁。
尽管泥巴有时会弄得我们的衣服脏兮兮的，但这些都无法阻挡我们对泥巴的爱。
泥巴是我们童年的记忆，是我们无忧无虑的时光。
如今的我已经长大了，泥巴不再是我的玩伴。
但是，每当我看到泥巴，我仍然会感受到童年的快乐。
泥巴让我明白，生活中最简单的东西，往往能给我们最大的快乐。
童年的泥巴，虽然再也无法触摸，但它在我的心中永远闪耀着光芒。
它是我成长路上最美好的回忆，也是我永远怀念的一段时光。
《童年的泥巴》教学反思与感悟
《童年的泥巴》教学反思与感悟作者：刘玉梅来源：《文理导航·教育研究与实践》 2015年第9期黑龙江省查哈阳农场第一小学刘玉梅开学的第一节语文课，我拿着语文书走进教室。
计划先和孩子们说说他们的一个“好习惯”——包书皮儿，然后再开始进入新课的教学。
我问孩子们：“开学的第一天拿到新书高兴吧？孩子们说：又高兴又兴奋。
”我又说：“你们已经不是第一次拿到崭新的教科书了，每次拿到新的教科书以后，你们要做的第一件事是什么？”答案很统一：“包上书皮。
”从孩子们脸上表露出来的自信不难看出，他们在等待我的夸奖。
“为什么要包上书皮呢？”听我这么一问，他们一脸的茫然。
似乎都觉得我不应该这么问。
于是小心翼翼的回答：“怕把书弄坏了啊！”一个学生站起来说：“我们班的小伟不好好保护书，每次到期末的时候，书都掉页了。
老师，你不是说，爱护书也是好习惯的养成吗？”我做叹息状，是啊，只是可惜了那些教材封面设计者设计出来的漂亮、生动的画面喽！他们费尽心思，不辞辛劳的为每一本教科书设计出的动人的封面，你们竟然连看都没有看，就将其封存起来了！你们不觉得有点儿遗憾吗？”听了我的话，孩子们动了起来，把自己已经包好的书皮小心翼翼的又拆开了。
于是，我开始引导他们按照一定的顺序和步骤来观察这幅图。
没想到，竟然有意想不到的收获。
这幅图展示的是两个孩子在河边钓鱼的画面，正是童年趣事的一个缩影。
想到这里，我放弃了事先预设好的导入设计，改为引导学生观察这幅图画，进而走进“童年趣事”，走进第一单元，走进第一课——《童年的泥巴》。
可以说这个导入利用的非常顺利，也收到了很不错的效果。
学生们很自然的接受并走进了课堂，整堂课都保持着良好的精神状态，积极参与其中。
这节课可以说的名副其实的一举两得。
教学依始，我由“童年”入手，创设情境，将学生带入快乐的情感之中，为学生学习课文，浸入情感，打下基础，形成良好的开端；接着，我巧妙的引出“撒欢”一词，让学生先解词，再结合生活，说说你什么时候撒过欢儿。
跟着书本去旅行童年的泥巴观后感800字
跟着书本去旅行童年的泥巴观后感800字俗话说：“读万卷书，行万里路”。
在寒假里我观看了跟着书本去旅行，节目讲述了精忠报国英雄岳某一生的传奇故事。
看完之后，令我感触很深，久久不能忘怀。
岳某是一个懂得感恩的人。
在他少年时期，就跟着自己的老师周某学习箭术，两人的关系也很是亲近。
周某生前还赠给岳某两把自己最喜爱的弓箭，因此在老师去世后，岳某非常思念他。
岳某家里比较贫困，于是每年岳某都把自己的衣服当掉去给老师买供品，以此悼念老师。
我们要向岳某学习，常怀一颗感恩的心，感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲，感恩朋友的善良友好。
岳某还是一个非常孝顺的人。
尽管有时在外打仗，但他时刻牵挂着自己的母亲。
当家乡出事后，他就赶快派人去寻找母亲，终于在第十八次时找到了母亲，并把母亲接到了军营。
每天不管有多么忙，他都要去给自己的母亲请安，亲尝汤药。
“谁言寸草心，报得三春晖”，父母每日辛勤操劳养育儿女，我们更要懂得孝顺他们。
岳某更是一个严格的人。
自己的儿子从马上摔下来，他不仅没有安慰还训斥了他。
平日里，他的孩子都要干农活，他的家人都要穿粗布衣服，他与百姓同忧同乐。
在管理军队时更是严格要求，正是这样的品质，他才一生功绩卓越，成为了叱咤风云的抗金英雄。
平时父母、老师对我们的严格要求，就是对我们寄予厚望，我们更应该理解他们的良苦用心。
岳某的成长经历和高尚的道德情操永远激励着我们，润物细无声。
虽然他已逝，但精忠报国是一面永远不倒的爱国旗帜，昭示着一代又一代后人。
“莫等闲，白了少年头，空悲切”，作为青少年的我们，应该珍惜时间，好好学习，树立远大的理想，用自己的聪明才智去报效祖国。
“少年强，则国强”。
我们要以岳将军这样的英雄为榜样，从小树立爱国思想，努力学习，掌握本领。
只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量！看完之后，我对中国的传统文化与岳某的爱国精神产生了敬佩。
近期，新型冠状病毒肆虐，我们应该像坚守在病毒前线的逆行者一样，不惧困难，勇往直前，尽最大努力帮助国家，继承“精忠报国”的精神。
泥做的童年摘抄感悟
泥做的童年摘抄感悟**好词摘抄****好词一：童趣盎然**小片段：小时候啊，那可真是童趣盎然的时光。
就像那雨后的小泥坑，在我们眼里不是脏东西，而是神秘的小世界。
小伙伴们聚在一起，比着谁能在泥坑旁边找到最奇怪的小石子儿，谁能踩出最有创意的脚印。
这时候的世界啊，到处都充满了新奇和欢笑。
你说，这不就是童趣盎然的最好体现吗？这充满童趣的童年啊，就像一颗永远闪着光的星星，照亮了我们内心最柔软的地方。
**好词二：质朴纯真**小片段：我们的童年就像是用泥捏出来的，质朴纯真得不像话。
那时候，没有什么高级的玩具，一块泥巴就能让我们玩上一整天。
小伙伴们围坐在一起，你捏个小泥人，我捏个小泥碗，互相显摆着自己的作品。
脸上手上都是泥，可眼睛里啊，透着最质朴纯真的快乐。
这不就像那田野里盛开的小野花吗？虽然不娇艳，但有着最纯粹的美。
这样的质朴纯真，是童年给我们最珍贵的礼物。
**好词三：天真无邪**小片段：记得有一次在泥地里玩，我们几个小伙伴把自己弄得像个小泥猴。
妈妈看到了，假装生气地说我们脏。
我就仰着小脸对妈妈说：“妈妈，我们在做泥城堡呢，我们是泥城堡的小卫士。
”妈妈听了忍不住笑了。
那时候的我们啊，真是天真无邪，心里想什么就说什么，就像清澈见底的小溪，没有一丝杂质。
这天真无邪的童年时光，就像一首悠扬的小夜曲，永远回荡在记忆深处。
**好句摘抄****好句一：童年就像泥土地里长出的花朵，虽沾染泥土却格外娇艳。
**小片段：我常常想啊，童年是什么呢？就像那泥土地里长出来的花朵。
我们在泥地里摸爬滚打，就像花朵扎根在泥土里一样。
那时候的我们，虽然身上总是沾满泥土，可笑容却比花朵还要娇艳。
就像有一次，我们在泥地里比赛打滚，最后一个个都变成了小泥人。
大家互相看着，笑得直不起腰来。
这泥土地里的童年啊，有着最真实的快乐，就像那带泥的花朵有着独特的美。
**好句二：泥做的童年，是手心里最质朴的快乐，捏一捏就成型，碰一碰就笑出声。
**小片段：你有过那种简单的快乐吗？我的童年啊，就是泥做的。
《童年的泥巴战》
《童年的泥巴战》在我的童年时光里，那一场泥巴战，至今回想起来，都能让我忍不住咧嘴笑。
那是一个夏日的午后，太阳火辣辣地烤着大地，大人们都在屋里午休，整个村子安静得好像能听见蝉鸣声在空气中振动的声音。
我和村里的小伙伴们可闲不住，聚在村头的那片空地上。
那有一个小水坑，因为前几天下雨积了不少水，水边上的泥巴又软又黏。
“咱们来打泥巴战吧！”不知道是谁喊了一嗓子，大家的眼睛一下子就亮了起来。
“好呀好呀！”一群人立刻欢呼起来。
说干就干，我们迅速分成了两队。
我在一队，和我一起的有二胖、狗蛋儿。
对面那队有大牛、小虎他们。
战斗一开始，场面就混乱得不行。
二胖这个家伙，力气大得很，他弯腰抓起一大把泥巴，用力一甩，嘴里还喊着：“看我的泥巴炮弹！”那泥巴“嗖”地一下就飞了出去，可惜准头不行，没砸到对面的人，倒是差点糊了狗蛋儿一脸。
狗蛋儿急了：“二胖，你看准点啊！”二胖不好意思地挠挠头：“嘿嘿，下次注意，下次注意。
”我这边也没闲着，悄悄蹲下来，揉了一个圆圆的泥巴球，瞄准了对面的大牛。
大牛正得意洋洋地准备攻击我们呢，我心里暗笑：“让你得意！”然后用力把泥巴球扔了出去。
“啪！”泥巴球正正好好砸在了大牛的脸上，他瞬间变成了一个大花脸。
“哎呀！谁干的！”大牛气得直跳脚。
我赶紧躲到一边，捂着嘴偷笑。
这时候，小虎也发起了攻击，他的泥巴扔过来，溅了我一身。
“哼，看我怎么收拾你！”我一边喊着，一边又快速做了几个泥巴球，朝着小虎他们扔过去。
整个空地上，泥巴横飞，大家的笑声、叫声响成一片。
身上、脸上、头发上全是泥巴，可谁也不在乎。
不知不觉，太阳都快落山了，我们一个个都玩得精疲力尽，身上脏得不成样子。
“哎呀，回家要挨骂咯！”狗蛋儿看着自己一身的泥巴，愁眉苦脸地说。
“怕啥，咱们玩得多开心啊！”二胖满不在乎。
“就是就是，大不了被骂一顿，下次还玩！”我也跟着说。
大家你看看我，我看看你，然后哈哈大笑起来。
如今，童年已经远去，但那场泥巴战，却永远留在了我的记忆深处，成为了我童年里最快乐的回忆。
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小学作文—《《童年的泥巴》读后感》
今天我读了一篇文章《童年的泥巴》我觉得写的非常好，所以我就要来分析分析里面的佳句和美文。
在这篇短文里我最喜欢的一句话是：天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒着欢奔向那片白亮亮的西河滩。
我还喜欢这里面的两个词，一个是无忧无虑，一个是白亮亮。
因为无忧无虑能体会出乡下孩子的心情，白亮亮能体会出西河滩的清澈，所以我喜欢这个句子。
这篇文章主要写了四点。
第一点是回想童年。
第二点是乡下美景。
第三点是他们的手很巧。
第四点是乡下的孩子什么都会干，很自立。
我觉得作者把许多好词语都写到这四点里很妙很美。
看看乡下的孩子，再看看我们怎么能比。
乡下孩子童年是彩色的，我们的童年是灰色的。
像我的还有一点点色彩，因为我还走过很长的山路，还过过深0-0厘米的急水河。
所以我的童年还有一些色彩，我真希望我们的童年也很丰富。