汉语教学论文有关汉语教学的论文

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汉语教学中应注意名量词的分类问题

摘要：汉语名量词的分类是个非常复杂的问题，各家观点并不统一。我们从语法意义、语法功能、形态变化、组合能力等方面出发，讨论“个体量词”同“集体量词”“临时量词”的划分问题和“种类量词”“部分量词”的归属问题。

关键词：汉语史名量词分类

汉语名量词的分类问题非常复杂，到目前为止，无论是在理论上还是在语言教学中都存在很多不同的观点，尤其是在具体教学实践中如何将每个量词准确归类是很困难的。如果只是停留在简单界定和性质分析的层面显然是不够的，只有对各类量词的语法意义、语法功能、形式变化、组合功能等方面进行具体、细致的分析才能解决问题。本文就量词中纠葛较多、分歧较大的问题进行梳理，主要涉及到“个体量词”同“集体量词”“临时量词”的划分问题和“种类量词”“部分量词”与“个体量词”的分合问题。

一、“个体量词”与“集体量词”的划分

“个体量词”和“集体量词”是紧密相关的两类量词，在具体教学实践中将二者完全区分开来并不容易，有的学者因为难以将二者截然分开于是就笼统地称其为“天然单位”。在具体描写中，也有学者将两类量词合在一起讨论。如王绍新（1992）在研究唐代量词的时候就设立了“个体量词和集体量词”一节，其中的例句并不区分集体量词和个体

量词，之所以这样做主要是因为二者难以区分。我们从语法意义、句法功能、形态变化、组合能力等方面作了分析，为了便于比较，制成“各类量词特征对照表”，以供参看。

“个体量词”和“集体量词”相同之处在于：都不限制数词的使用；都不能插入“的”；都可以带“可数名词”。不同点在于：“个体量词”本身不表量（指不含有数的概念）而“集体量词”本身表量。如“一个杯子”“一对杯子”“一套杯子”，“个”不表量，“对”表两个，是确定的量，“套”表多个，是不确定的量。因为个体量词不表量，故可省略，“一个杯子”=“一杯子”，“集体量词”本身表量，故不能省略，省略后意思就变了，“一对杯子”≠“一杯子”，“一套杯子”≠“一杯子”。“个体量词”本身不表量，起表量作用的是它前面的数词，“集体量词”是“数词+量词”同时起作用。如“一个杯子”是“一”在表数量，“个”并不表量，而“一套杯子”是“一”和“套”合起来表量，“套”表多个，“一”表“套数”。用以上办法大致可以将“集体量词”同“个体量词”分开。

由于客观事物纷繁复杂，人们观察事物的切入点又有所不同，致使“个体量词”与“集体量词”之间也存在纠葛，有时不容易分清。如“行”，表示成行的事物，如“一行大雁”“一行树”，这里的“行”指的是“多个”个体排列在一起，显然是集体量词。但说“两行泪”时，“行”是集体量词还是个体量词就难说了。刘世儒（1965：222）说：“泪成行就连成一线，组成它的‘个体’就不清楚了，在这里，‘行’已经同个体量词不能截然分开了。”再如，现代汉语的“束”也是集体量词，如“一束

花”指“多枝花”，但当说“一束光”时，这里就同“一道光”相同了，只能理解为个体量词了。再如“副”，“副”主要用为集体量词，如“一副手套”“一副牌”，前者表示有定数的“两个”，后者表示无定数的“多个”，都参与表量，都不能用一般的个体量词替换，这是典型的集体量词用法。但“一副眼镜”和“一副担架”中的“副”就不同了，“一副眼镜”“一副担架”不是“两个眼镜”“两个担架”，这里的“副”并没有参与表量，“副”可以用一般个体量词替换，“一副眼镜”可以说“一架眼镜”“一个眼镜”，“一副担架”可以说“一架担架”“一个担架”，这又可以看作个体量词的用法了。为什么典型的集体量词会产生个体量词的用法呢？这同人们的认知有关。如“一副手套”，“手套”虽然相配使用，但却是离散的，“手套”与“手套”之间的对立是外部的对立，说汉语的人将它们认知为两个物体，相应的就是集体量词用法。“一副眼镜”的“副”是着眼于“眼镜”内部有两个镜片的成双相配，两个镜片是通过镜架连成一体的，所以说汉语的人在认知上是将它看作一个整体的，这就是“个体量词”的用法了。也就是说断定“个体量词”还是“集体量词”还要考虑认知方面的因素。

二、“个体量词”与“临时量词”的划分

在教学中，“个体量词”同“临时量词”也不容易区分开来，容易造成混乱，这里有必要区分一下。“临时量词”是指有些名词本没有量词的用法，但有时为了表达，需要临时进入数量结构起到表量作用，当离开这个语言环境时，它的名词性就显现出来了。如“一杯水”“一屋

子人”“一车西瓜”“一脸汗”中的“杯”“屋子”“车”“脸”都属于“临时量词”。由于“临时量词”具有临时性和不稳定性，有的学者就将其看作词类活用现象，不作为量词的一个小类，如程荣《量词及其再分类》（1996：339）。更多的学者如赵元任（1986：439）、朱德熙（1983：48）、房玉清（1992：51）、何杰（2002：51）等都将它们另立一个小类称作“临时量词”。

“临时量词”同“个体量词”是本质不相同的两类量词，其差别表现在以下几个方面（参看文末附表）：

第一，“个体量词”不参与表量，而“临时量词”参与表量。如“一个西瓜”/“一车西瓜”；“一个菜”/“一盘菜”，“个”不表任何的量，“车”表示“一车”所能载的量，“盘”表示“一盘”所能容的量。有学者也把它们叫“容载量词”。

第二，“个体量词”与中心名词的搭配关系是稳定的，一般都具有内在理据性；“临时量词”与其中心名词的关系是临时的，没有内在的理据性，只有临时的、外在的联系。如“一张纸”和“一地纸”，前者是个体量词，后者是临时量词，“张”只能同可撑张的“弓”“弩”“琴”和可铺张的“纸”“毡”“席”等有限的名词搭配，量词“张”同名词之间存在内在理据性，这些称量对象都符合“可张”这一特点，一旦形成称量关系，“量+名”的搭配就非常稳定。“一地纸”不同，“地”与“纸”之间并不具有内在的联系，只存在临时的外在的依附关系，所以中心词“纸”可以用任何实体名词替换，如“鞋”“烟头”“砖”等，只要是“地”能载的东西就

都可以。“纸”前的“地”也可以替换为“床”“桌子”“窗台”等，只要是“纸”可以依附的地方都可以。

一地纸一地纸

（鞋）（床）

（烟头）（桌子）

（砖）（窗台）

…… ……

第三，语法形式存在差别。个体量词与名词中间不能插入“的”，“一张纸”不能说“一张的纸”，而“临时量词”则可以插入“的”，可以说“一屋子的人”“一地的纸”。从重叠上看，个体量词可以重叠，如“一张张纸”“一条条毛巾”等等，而“临时量词”一般不能重叠，不能说“一脸脸汗”“一屋子屋子人”。个体量词一般可以省略，如“一头牛”可以说成“一牛”，基本不影响交流，但“一脸汗”“一屋子人”不能说成“一汗”“一人”，这意思就不同了。“个体量词”所带的名词一般是“可数名词”，“临时量词”既可以带“可数名词”，如“一车西瓜”的“西瓜”，也可带“不可数名词”，如“一杯水”的“水”。

还有像“一弯新月”“一叶扁舟”“一抹夕阳”“一泓春水”等用法中的“弯”“叶”“抹”“泓”一类词，有不少学者将它们归入“个体量词”，这是不合适的。这类用法一般限定在文学语言中使用，体现的是对中心词的形态、意趣的一种描摹，具有很强的描写性，而且描摹的对象都是固定的，如“弯”只能用于“月”，“叶”只能用于“扁舟”，“泓”只能用于“春