文章段落的作用

文章段落的作用.1.开头的作用：（1）总括：总起全文，引出下文。

（2）再分别从结构上、内容上作答。

具体从三个方面思考对上：①开篇点题，照应题目；②开门见山，点出文章的主题；本身：①渲染……气氛；②突出表现了……对下：①引出下文……；②为下文……作铺垫（或埋下伏笔）；③与下文…形成对照（或相呼应）；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；2.中间段落的作用（1）（总括）过渡，承上启下。

（2）（具体）内容上、结构上作答①上承（或照应）……，下启（或呼应）……②总括上文，为下文……作铺垫③文章由……转为……（如由叙述转为抒情议论；由写物转为写人；由历史转为现实；由感性转为理性等）3.结尾段落的作用（1）结构上：①回应了文章开头的提问；②使文章前后照应；③层层深入,总结全文。

（2）内容上：①（直白类）（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答）……，深化……的主旨，强化作者……的观点。

（3）（含蓄类）①使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；②有戛然而止，意在言外的余味；③暗示主题，强化了作者的感情。

2我的第一次文学尝试仿写句子简单来说，仿写要注意“三性”：形式的制约性、文意的统一性、内容的创造性。

1.形式的制约性（1）句式的限制。

仿写时，可视题目的要求与例句的特点，写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相似的短语等。

（2）修辞的要求。

正确使用各种修辞手法，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞手法。

2.文意的统一性（1）表意的特点。

切合语境是仿写的重要原则。

从题型上看，仿写主要有嵌入式、续写式和提供范例式三种，前两种形式的仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，甚至还包括用语特点、情感基调和文体风格等，这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方。

（2）选材的技巧。

选材料是仿写的重要步骤，仿写时，既要充分发挥联想和想象，还要善于运用选材的技巧。

例如，在提供的语段中仿写对偶句或排比句，根据整句的特点和句意的要求，通常需要上下句前后相承或正反相对，句与句的内容相互关联或前后一致。

3.内容的创造性（1）语言的锤炼。

也就是要根据题目的特点和语境的需要，力求用语准确、精美。

（2）句子的意蕴。

仿写要做到句子内容有意义，切忌无病呻吟，能充分体现考生的个性气质和人文素养，力求所写的内容新颖独特、有积极的意义。

3山中避雨文章标题的含义及作用1.分析标题的含义：标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。

表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。

标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

比如《变色龙》一文，标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。

2.分析标题的作用：标题是文章的眼睛，作用主要有：①贯穿全文线索；②表明写作对象；③关联主要情节；④象征或比喻……；⑤透露情感主旨；⑥引起读者兴趣；⑦制造悬念；⑧烘托……；⑨使形象生动等。

3.如何给文章取个合适的标题？要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题，以写作对象（即关键的人、物）为题，以文章的主旨为题，以主要情节为题等。

另外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。

4.为什么以此为标题？要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。

总之，标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。

4风筝刻画人物的描写方法1.正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和动作。

（1）肖像描写：提示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

（2）动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

（在人物描写中有重要地位）（3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

（4）心理描写：展现人物在特定环境下的心理活动，揭示人物内心，刻画人物性格。

2.侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。

（1）环境描写：①自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。

②社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的场所、背景、氛围灯；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。

（2）周围人物的反应、评价等。

3.细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。

作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。

写人则如见其人，写景则如临其境。

此外还有：细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。

白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。

静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。

动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

在写作中运动描写，比之空洞的叙述和无端的感慨要更生动、传神、精彩，能够将我们所要表达的对象淋漓尽致地展现出来。

5回忆我的母亲赏析句子的表达效果方法（一）从语言表达上看句子考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

1.从修辞的角度赏析。

常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

2.从特殊句式入手赏析。

（1）从句式特点入手赏析。

常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

注意：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。

（2）从结构作用的角度赏析。

一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。

一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。

等。

我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。

3.从词语运用的角度赏析。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

（二）从内容情感上看句子每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。

在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

（三）从写作方法上看句子可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

1.从表达方式的角度赏析。

刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。

2.从表现（艺术）手法的角度赏析。

艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

7我的老师漫画题答题技巧(1)看标题：即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。

(2)看形象：结合漫画的形象来思考其寓意。

(3)析手法：透视夸张手法了解漫画意图。

(4)读文字：联系漫画中的说明文字来理解漫画。

有些漫画，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助文字。

(5)联生活：联系生活实际来理解漫画的要义。

(6)注细节：漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮助，不能忽视其重要作用。

8“两弹”元勋邓稼先词语含义的理解所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新含义。

本考点考查的内容主要有：①把握词语的语境义；②理解词语在文中的表达作用；③把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；④理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等。

答题思路与技巧：(1)结合语境，认真推敲。

(2)遇到代词，从上查找。

代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代词指代的内容在本句中是找不到答案的，必须从上文由近及远地去找。

(3)由近及远，查找释句。

有些词语比较抽象，较难理解，作者往往在提出之后会对其进行解释，而这些解释常常就是我们所要寻找的答案。

因此我们在答题时必须从下句中由近及远地去找答案。

9春句子含义的理解理解句子的含义，包括三层意思：首先是理解句子的表层意义，即字面意义。

一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。

其次是理解句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。

最后是理解句子的句外意义，即“言外之意”，这也是中考常考的内容。

答题思路与技巧：(1)准确把握感情因素。

文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。

这些必须借助于感情线索，将其转化成回答“为什么”的问题来体会。

(2)联系文章写作背景及写作意图，把握文章主旨。

对有些语句的理解不能只看文章语句的表面含义，还必须结合上下文，联系作者写作的时代背景，了解作者写作文章的基本意图，这样才能更好地去把握文章的主旨。

(3)从文章整体内容出发，对各种分析进行综合把握，并进一步审查所做的各项分析的正确性。

11竹林深处人家判断修辞手法并分析作用1. 答题必备知识即初中阶段必须掌握的8种常见修辞手法的作用（1）比喻：把……比作……。

生动形象的表现了……。

（记叙文）生动形象地说明了……的……特点。

（说明文）（2）拟人：生动形象地表现了……。

把……写活了，使……富有人情味。

（3）夸张：突出了……，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

（4）排比：句式整齐、音律和谐、气势如虹、表现了……，表达了……的感情（之情）。

（5）对偶：给人以音节匀称、音律和谐的美感。

（6）反复：强调了……，突出表达了……的感情（之情）。

（7）设问：引起读者的阅读兴趣，启发读者对……进行思考，很自然地引出下文。

（8）反问：加强语气，意思是说……，表达了……的感情（之情）。

2.有关修辞手法的常见问答方式（1）提问方式：划线句采用了什么修辞手法，有何好处/有何作用/有何表达效果？（2）题型变种：请从文中选择你喜欢的一句话进行赏析。

（选择运用修辞手法的句子，然后分析表达效果）（3）答题三步曲：①判断采用什么修辞手法。