曲阜师范大学法学院本科课程简介
ⅩⅩⅩⅩ课程教学大纲-曲阜师范大学法学院
“宪法学”课程教学大纲教研室主任：李冬楠执笔人：马洪伦一、课程基本信息开课单位：法学院课程名称：宪法学课程编号：英文名称：Constitu tional law课程类型：专业基础课总学时：56 理论学时：50 实验学时：6学分：4开设专业：法学先修课程：二、课程任务目标（一）课程任务宪法是全国高等学校法学专业开设的十四门主干课之一，是针对具有一定国内法基础及相关知识的本科生开设的必修课。
本课是为适应我国对外开放、对内搞活政策，培养外向型法律人才服务的，是高等法学教育不可缺少的组成部分。
公民基本权利与国家公权力之间的关系是宪法学研究的基本关系，也是宪法学最为重要的研究内容。
通过本课程的学习，我们试图让学生全面掌握宪法学的有关理论，培养其作为中华人民共和国公民的品格。
除此之外，宪法学也是其他法学主干课程的基础课，扎实的宪法学理论可为学生们日后学习其他课程提供基础。
（二）课程目标通过本课程的学习，同学们应系统掌握宪法学的基本理论、基本知识和基本概念，重点掌握公民的基本权利和违宪审查制度，基本掌握国家性质、选举制度、政党制度、宪法解释制度、宪法修改制度等内容，了解其他国家有关的宪法理论与实践，培养运用宪法基本理论和知识解决法律问题的能力。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章宪法的概念（2学时）【教学目的与要求】通过本章的学习，要求学生重点掌握宪法的概念和本质，从宏观上对宪法学这门学科有一个概括的认识，为以后各章节的深入学习奠定基础。
【教学内容】第一节宪法释义第二节宪法的本质第三节宪法的分类【考核要求】了解：宪法词义的转变理解：宪法的本质掌握：宪法的定义、宪法的分类第二章宪法的历史发展（2学时）【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生识记宪法的发展历史，理解近代宪法与现代宪法之间的区分。
【教学内容】第一节宪法的产生和发展第二节旧中国宪法的产生和演变第三节新中国宪法的产生和发展【考核要求】了解：近代宪法的产生及其特征理解：中国近现代宪法的发展历程掌握：近代宪法与现代宪法的特征以及转变第三章宪法的制定（2学时）【教学目的与要求】通过本章教学，要求学生掌握制宪权的基本概念与原理。
法学本科主修科目
法学本科主修科目全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：法学是一门广泛而深入的学科，本科法学专业的学生需要学习一系列的主修科目来帮助他们建立扎实的法律基础，培养批判性思维和解决问题的能力。
在这篇文章中，我们将介绍一些常见的法学本科主修科目，并探讨它们的重要性和作用。
一、宪法学宪法学是研究宪法的法学分支，主要聚焦于宪法的形成与发展、宪法的性质和内容、宪法的解释与修正等内容。
学习宪法学可以帮助学生深入理解国家政治制度的运作机制，加深对宪法精神和价值的认识，培养学生对法治的理解和尊重。
二、民法学民法学是研究民法的法学分支，主要研究民事主体的权利义务关系和自然人、法人在民事活动中的地位和权利。
学习民法学可以帮助学生建立民事法律意识，掌握法律规范对民事关系的调整和调和作用，培养学生解决民事纠纷和争端的能力。
三、刑法学刑法学是研究刑法的法学分支，主要研究刑法规定的犯罪行为和刑事责任等内容。
学习刑法学可以帮助学生了解刑法的基本原则和刑法规范对社会秩序和公共利益的保护作用，培养学生对犯罪的预防和打击能力。
四、行政法学五、国际法学六、司法实务司法实务是研究法院工作和司法实践的学科，主要研究法院组织结构和职能、司法程序和法院内部管理等内容。
学习司法实务可以帮助学生了解司法机构的运作和司法程序的要求，培养学生独立审判和公正裁决的能力，为将来成为法官、检察官等司法行政人员打下坚实的基础。
法学本科主修科目涵盖了多个领域的知识和内容，学生需要在学习过程中全面提高法律素养和专业能力，为将来从事法律工作打下坚实的基础。
希望通过本文的介绍，读者能够更加了解法学本科主修科目的重要性和作用，为选择法学专业和未来的职业发展提供参考和帮助。
第二篇示例：在法学本科主修科目中，通常包括法律基础、法理学、法律逻辑学、法制史、法律史、宪法法学、行政法学、民法学、商法学、刑法学、诉讼法学等诸多学科。
这些科目涵盖了法学的各个领域，旨在帮助学生全面了解法律体系，掌握法律原理和规则，培养独立思考和分析问题的能力。
法学本科主修科目
法学本科主修科目全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：法学本科主修科目是指在法学专业学生在本科阶段所需要学习的一系列基础和专业课程。
这些课程旨在培养学生对法律的理解和应用能力，为未来成为合格法律专业人士打下坚实的基础。
在法学专业的课程设置中，主修科目占据了学生学习时间的大部分，因此选取合适的主修科目至关重要。
一般来说，法学本科主修科目包括基础法学课程、专业法学课程和实践教学等方面。
基础法学课程是法学专业学生最早接触的课程，它主要包括法律史、法律逻辑、法律哲学等。
通过学习基础法学课程，学生可以对法律的演变和基本原理有一个清晰的了解，为后续专业课程的学习打下基础。
专业法学课程则是法学专业学生的核心课程，包括宪法、民法、刑法、行政法、商法等。
这些专业课程主要围绕各种不同的法律领域展开，通过深入学习各项法律规范和相关案例，培养学生对于法律条文和适用的准确理解及独立分析的能力，使他们具备成为合格法律专业人士的潜力。
实践教学也是法学本科主修科目中不可或缺的一部分。
通过实践教学，法学专业学生可以将理论知识与实际案例相结合，提高其实际操作能力和解决问题的能力。
实践教学主要包括模拟法庭、实习实训等形式，让学生在模拟的法律环境中进行案例分析和审判，培养其实际操作技能和职业素养。
法学本科主修科目的设置是为了培养学生对法律的理解和运用能力，为其未来从事法律行业打下坚实的基础。
学生在学习主修科目的过程中，不仅要注重理论知识的掌握与运用，还要加强实践能力的培养，使自己成为一名具备扎实法律知识和实际操作能力的法律专业人士。
【字数超过需求，可以根据需求进行删减】第二篇示例：法学本科主修科目通常包括法学概论、宪法学、民法学、刑法学、行政法学、经济法学、国际法学、诉讼法学等课程。
下面将对这些主修科目进行逐一介绍：1.法学概论：法学概论是法学专业学生的入门课程。
它主要介绍法学的起源、基本概念、法律制度及法学研究的方法等内容。
通过学习法学概论，学生可以初步了解法学的本质和基本理论。
法学(本科)专业简介
法学(本科)专业简介(本专业简介为我校2005年（或2005年春季)教学计划为主，各专业具体教学计划以各试点单位下发的为准。
）一、培养目标及规格(一)培养目标本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，系统掌握法学知识，熟悉我国法律、法规，达到相当于全日制高等学校法学专业三年制本科毕业的水平，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在司法机关、行政机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级应用型法律专门人才。
(二)业务培养要求主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和业务技能的基本训练，具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，并具有较强的自学能力。
二、课程设置及教学管理教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
中央电大采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。
教学计划中的限选课，为中央电大规定的必须选修的课程，有单列的规定学分。
限选课程由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲(或教学要求)，并推荐教材、提供教学服务。
教学计划中其他选修课，尽可能地选用中央电大提供的多种媒体教学资源。
各门课程均须安排平时作业，平时作业由中央电大和市电大共同组织。
平时作业成绩计入课程总成绩，一般占课程总成绩的15%。
无平时作业成绩者，不得参加课程结业考试。
集中实践环节是为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，形式可以多样化，学生不得免修。
非法学专业专科及专科以上学历毕业的学生参加法学本科学习时，必须补修：法理与宪法、刑法与刑事诉讼法、民法与民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法等课程。
三、教学模式与教学媒体面授辅导、函授辅导与网络教学、BBS、电子信箱、VBI、电话和双向视频系统，电视直播教学等多种形式的现代远程教学技术手段相结合，为学生自主学习提供学习支持服务。
文字教材、音像教材、CAI课件(含网络版)为主要教学媒体，文字教材为基本依据。
法学专业本科主干课程
俗等一般性条款，规定了详尽的法人制度；规 定了不利于缔约弱者的“表示主义”条款；并 对中小私有者的所有权加以限制。 （2）在结构体系上，它采用了设立总则的《学 说汇编》体系，将民事主体制度从亲属制度中 独立出来，逻辑严谨整理，课件 风格独特。
前言
1、“民法”课程的性质和在法学专业本科课 程体系中的地位
2、总的教学目的与要求 3、总学时 本课程总学时102，分两学期教学，每学期 51 课时。 4、学习方法 自学与听课相结合；教材、听课与法条相结
合；理论与实践（立法、司法、守法实践）相 结合
5、主要学习参考资料 法律文件；图书书目；有关学术网站
整理课件
民法的多种含义（续）
民法与民法学 “民法”一词有时指作为一个部门法的民
法，有时指作为法学学科的民法学。 民法学是研究民法规范及有关学理的一门
法律科学。 狭义的民法学是以阐明现行民法规范为内
容的民法学，称民法规范学，也称民法解释学。 广义的民法学包括民法哲学、民法社会学、
民法史学和比较民法学等。 民法与民法学是两个性质不同，同时互有
法学专业本科主干课程
民法
（上）
51 课时
主讲：焦少林
整理课件
民 法（上）讲 授 目 录
第一编 民法总论 第一章 民法概述 第二章 民法的基本原则 第三章 民事法律关系 第四章 自然人 第五章 法人 第六章 非法人组织 第七章 民事权利客体 第八章 民事法律行为 第九章 代理 第十章 时效整理与课件期限
整理课件
英美法系国家有关民法的含义
在英美法系国家，civil law一词并不用来代 表这些国家自有的某一实体法部门。而只 是学者们（主要是比较法学者）用来指代 某一外国法律部门或法律文化的术语。
2024级本科专业教学培养方案(法学)
2024级本科专业教学培养方案(法学)总体设计2024级本科专业教学培养方案(法学)是根据国家关于高等教育、法学专业培养目标和要求，结合学校法学专业实际情况制定的。
本专业培养方案是法学专业培养目标的具体实施方案，是教学计划编制的依据和指导思想，是学生学习法学知识、培养法学专业素养和发展法学研究能力的纲领。
教学培养方案一般包括培养目标、培养要求、课程设置和教学计划等内容，下面我将对这些内容进行具体的分析和讨论。
培养目标1.详细阐述了2024级本科专业教学培养方案(法学)的目标设定措施。
2.侧重强调了培养目标的理论与实践相结合，法学专业素养的培养。
This is exactly what we need to focus on and promote in students' learning process.培养要求1. 着重于明确了学生总体要求和专业要求。
具体体现了法学专业的学科特色。
2. 强调了学生要具备的基本能力和素质，这些能力和素质是法学专业学生应当具备的基本素质。
This kind of requirement is essential for students to be successful in the legal profession.课程设置1. 课程设置方面，重点突出了法学专业的核心课程、专业课程和选修课程的设置。
2. 在核心课程方面，确保了学生学习法学专业的基础理论和基本知识，为学生的专业学习打下了坚实的基础。
在专业课程和选修课程方面，充分考虑了法学学科的发展趋势和学生的个性化需求，为学生的专业成长和发展提供了充分的保障。
教学计划1. 教学计划是2024级本科专业教学培养方案(法学)的具体实施方案。
在教学计划方面，通过合理的课程安排、科学的教学方法和有效的教学手段，保证了学生在大学学习期间能够全面、系统地学习法学知识，培养法学专业素养和发展法学研究能力。
2. 教学计划的实施将全程贯穿于学生的学习过程，对学生的学习成果进行全程跟踪和评估。
法学专业本科培养方案
法学专业本科培养方案法学学科是一门综合性强的学科，主要研究法律理论和法律实践，培养律师、法官、检察官等法律专业人才。
本科阶段的法学专业培养方案应该注重培养学生的法律理论知识、法律实践能力和综合素质。
以下是一个完整的法学本科培养方案。
一、培养目标本科阶段的法学专业培养目标是培养学生掌握法律基本理论和法律实践技能，具备独立从事法律工作的能力，具备良好的法律素养和综合素质。
二、培养方案1.核心课程(1)法学导论：介绍法学的基本概念、法律思维方法和法律体系，为后续学习奠定基础。
(2)宪法学：学习宪法的基本原理和宪政制度，了解国家法律制度的基本框架。
(3)民法学：学习民法的基本原理和民事法律制度，培养学生对民商事法律的理解和应用能力。
(4)刑法学：学习刑法的基本原理和刑事法律制度，培养学生对刑事法律的理解和应用能力。
(5)行政法学：学习行政法的基本原理和行政法律制度，培养学生对行政法律的理解和应用能力。
(6)国际法学：学习国际法的基本原理和国际法律制度，了解世界法律体系的基本框架。
(7)法理学：学习法律理论和法律哲学，培养学生的法律思维能力和理论素养。
2.专业实践(1)实习实训：安排学生到法院、检察院、律师事务所等单位实习，参与实际的法律实践活动，提升实践能力。
(2)模拟法庭：组织学生参加模拟法庭活动，模拟真实的法律环境，培养学生的辩证、辩论和表达能力。
(3)案例研讨：结合典型法律案例进行研讨，让学生分析和解决实际法律问题，培养解决问题的能力和实践经验。
3.其他课程(1)外语：学习一门外语，提高学生的文献阅读和交流能力。
(2)思想政治理论：培养学生的马克思主义理论素养和法治观念。
(3)数学和统计学：培养学生的数理思维和数据分析能力。
三、培养方式1.课堂教学：通过讲授法学基本理论和案例解析等教学方法，让学生掌握法学的基本知识和方法。
2.案例分析：组织学生对典型法律案例进行分析和讨论，培养学生的案例分析能力和问题解决能力。
“ⅩⅩⅩⅩ”课程教学大纲 - 曲阜师范大学法学院
“中国法制史”课程教学大纲教研室主任：李冬楠执笔人：袁辉一、课程基本信息开课单位：法学院课程名称：中国法制史课程编号：英文名称：The Legal History of China课程类型：专业基础课总学时：54 理论学时：46 实验学时：8学分：3开设专业：法学先修课程：宪法学、法理学、法律逻辑学二、课程任务目标（一）课程任务中国法制史是全国高等学校法学专业开设的十六门主干课之一，是针对具有一定法学和历史知识基础的本科生开设的必修课。
本课属于法学的基础性课程，是为了帮助学生了解中国传统法制发展情况，培养学生的纵向和横向的思维能力，进而结合实际，加深对法学理论的理解，配合部门法的法学，全面提升作为一个法律人的知识和素养。
当前，我国的部门法更侧重吸收外来优秀法律成果，对本土传统的法治资源涉及较少，因而出现了一些“水土不服”的现象，这种情况下，让学生在学习现代法律精神和知识的同时，回顾中国传统法制的发展，继承传统法制的优良传统，了解传统法制的缺陷和不足，才能更为全面的了解我国法制发展的面貌，进而在理论和实践层面都能深化法学的对学习和探索。
（二）课程目标通过本课程的学习，同学们应当全面了解中国有史以来法律制度发展的基本脉络和主要内容，以及在历史不同阶段中国法律制度的基本特色，并逐步培养起纵向和横向比较思维，加深对法学理论的理解，更好地融会贯通各部门法学的基本知识，树立起建设具有中国特色社会主义法治国家的信念。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章中国法律的起源和夏商时期的初步发展（约前21世纪-前11世纪）（2学时）【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生了解中国传统法律的起源及其特点，并对夏朝和商朝的基本法制状况，特别是神权法思想、立法、司法制度等有比较深入的认识。
【教学内容】第一节中国法律起源的特点一、起源时代的法律与国家二、中国法律起源的特点第二节夏商时代的法制一、夏朝的法制二、商朝的法制状况【考核要求】了解：《禹刑》的概念；《汤刑》的概念；“圜土”的概念理解：商朝继承制度的发展情况；商朝的法律运作模式掌握：中国法律起源的特点；奴隶制“五刑”的基本内容和特点；“神权法”思想的具体实施和影响第二章西周的法制（前11世纪-前771）（3学时）【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生重点掌握“礼治”在西周的确立和影响，了解西周司法制度体现的不平等性，深入理解西周宗法制的基本情况，掌握西周婚姻、继承制度的内容和特点。
曲阜师范大学法学院本科课程简介
课程号
213002
课程名称
中国法律思想史
课程英文名称
The History of Chinese Legal Thoughts
授课教师
李冬楠，郭晓燕
学分
2
总学时
36
考试
授课学期
大一上学期
使用教材
赵晓耕：《中国法律思想史》，北京交通大学出版社
主要参考资料
中国法律思想史作为一门法学理论科学，对于法学专业的学习和法律职业素质的培养，有不可或缺的重要意义。第一，有助于了解中国古代的法律思想；第二，有助于更好的把握当今中国的法律实践；第三，有助于培养学生法学理论的思维方式；第四，有助于提升法律职业的综合素质。
何勤华：《中国法学史》，中国政法大学出版社
中文课程简介（300字左右）
中国法律思想史是法学核心课程之一，是一门研究中国法律思想形成、演变与发展这一历史过程和历史规律的重要学科。本门课程主要学习以下几方面问题：第一，先秦诸子百家的学说第二，关于法起源、作用的各种学说；第三，关于德法关系的各种学说；第四，关于立法、执法、司法等问题的探讨。
法学课程简介
法学课程简介【法理学与法学导论】课程简介法理学是法学的一门理论学科，也是法学教育的一门基础课程，是一门专门训练学生法律思维的基本技能和理论思维方式的学科与课程，是法学教育的一门基础课程和核心主干课程。
法理学的教学目的是使法律专业的学生学习法律的基本原理、规律等基本理论和方法，为学习其他法律课程奠定扎实的基础；同时，培养、训练学生的法律思维和分析的能力和方式，形成良好的法律素养和职业品质。
法理学的上述两项基本任务决定了我国目前的法理学课程实际上是由两大部分组成：法学入门和法的一般原理与理论。
法学入门由《法学导论》来完成。
《法学导论》授课总学时18，主要介绍法学、法律的一般知识和我国法制建设的基本情况，包括法学的含义、法学的产生与发展、法学体系、法学学科的设置、法律的渊源、法系、法律规范、法律部门、法律体系、法律关系、我国社会主义民主法制建设概况、我国法制建设的主要环节（立法、守法、执法、司法、法律监督等）、违法与法律制裁、法律职业、法律教育等。
该部分的教学内容设置完全是知识性的，即以法律常识或国家规定为依据，将相关法律和法学的知识介绍给学生，目的是帮助学生系统、概括地了解和掌握有关法学和法律、特别是我国法学教育和法制建设的基本情况，为学生今后分门别类地学习法律奠定基础；《法理学》的教学目的是训练学生的法律理论思维能力，帮助学生了解和掌握在回答“法律是什么”的问题（即法的本体论追问）的过程中所形成的各种有关法的一般原理的理论和学说，特别是马克思主义的法律理论，以使学生能够结合我国社会主义法治建设的实践经验，以马克思主义的基本立场、基本方法以及吸收、借鉴其他法律理论中的积极因素去分析、解决当前我国法治建设中的各种法律理论问题。
它的基本内容包括法理学的含义、法理学的产生、法理学的方法与学派、马克思主义法理学的特点、法律的性质、法律的价值、法律的特征、法律的产生、法律的演进与发展、法律与其他社会现象（如法律与经济、政治、国家、文化、科学技术等）的关系，法律与其他社会规范（如道德、宗教规范、习俗习惯、乡规民约、政党政策等）的关系、法律方法、法治与法治国家等。
金融法曲阜师范大学法学院
间接金融形成了两种法律关系：一是存款人与银行的债 权债务关系；二是银行与借款人之间的债权债务关系。
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金融法
21世纪中国高校法学系列教材
一、金融范畴的界定
（二）金融的一般分类
2 金融活动是否跨越国界：
（1）国内金融：金融行为以及金融行为的后果均发 生在一国境内的金融。
（2）国际金融：跨国金融活动，它不仅以货币、信 用、金融机构、金融市场等国内金融要素为其基本 内容，而且以各种形态的货币金融资产跨越国界流 通与交易为其特定内容。
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金融法
21世纪中国高校法学系列教材
一、金融范畴的界定
（四）信用与金融
在广义上，金融信用是发生在金融领域的信用。金 融信用从主体方面来看，有商业信用、银行信用、 保险信用、证券公司信用、信托信用、融资租赁信 用、国家信用和个人消费信用等等。其中，银行信 用居于核心地位，
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金融法
21世纪中国高校法学系列教材
（2）金融行为。如货币的发行与回笼；吸收存款 和发放贷款；有价证券的发行和交易；金银、外 汇的买卖；票据的发行、背书、承兑；支付结算； 保险、信托、融资租赁等等。
（3）金融客体。也称金融工具，包括货币、票据、 有价证券、金融衍生产品等等。
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Байду номын сангаас
金融法
一、金融范畴21的世纪界中国定高校法学系列教材
（二）金融的一般分类
21世纪中国高校法学系列教材
一、金融范畴的界定
（三）货币与金融
货币是金融活动最基本的客体，其他金融客 体如票据和有价证券，都是由货币派生而来 或衍化而来，而且票据和有价证券的标的仍 然是货币。在某种意义上，金融就是以货币 为对象，以信用为形式所进行的货币收支、 资金融通活动的总称。
“ⅩⅩⅩⅩ”课程教学大纲 - 曲阜师范大学法学院
“行政诉讼法学”课程教学大纲教研室主任：孔庆余执笔人：孔庆余一、课程基本信息开课单位：法学院课程名称：行政诉讼法学课程编号：英文名称：Administrative Litigation Law课程类型：专业基础课总学时：51 理论学时：39 实验学时：12学分：3开设专业：法学先修课程：行政法学二、课程任务目标（一）课程任务通过本课程的理论教学，使学生掌握我国《行政诉讼法学》的基本理论和基本知识；掌握我国行政诉讼法规范的基本精神和各种具体制度与规则的主要内容；通过本课程的实践教学，培养学生判断、运用证据的能力和正确适用实体法解决行政案件的能力，形成学生的法律职业技能和正确的法律思维模式，着重培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具备法律意识、法治观念，使学生养成自觉守法、执法、司法的习惯。
（二）课程目标A.知识目标1.掌握行政诉讼法以及相关司法解释的规定。
2.理解行政诉讼的立法目的。
3.掌握行政诉讼的受案范围。
4.掌握行政诉讼证据的种类、法律要求及制作方法。
5.掌握行政诉讼程序。
6.了解行政案件所涉各种法律文书的具体内容和制作依据、制作方法。
7.了解法官、律师及法律工作者的基本工作情况，以及每种职位对基础理论知识掌握的具体要求。
B.能力目标1.能运用所学知识分析实际案例，解决行政争议，为当事人提供基本的法律帮助。
2.能制作庭审笔录。
3.能制作基本的法律文书（如起诉状、答辩状等）。
4.能把握诉讼程序的基本操作规程。
5.能基本掌握律师业务技巧。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章行政诉讼法概述1.掌握行政诉讼、行政诉讼法、行政诉讼法基本原则的概念和特征2.掌握行政诉讼法基本原则的内容体系，能熟练掌握和运用合法性审查原则3.理解行政诉讼与其他相关制度的比较4.了解行政诉讼的历史发展和现状5.教学重点与难点：合法性审查的理解与应用第二章行政诉讼受案范围1．掌握行政诉讼受案范围的概念和特征、国家行为的概念以及具体行政行为等重要概念。
法学院课程教学大纲
法学院课程教学大纲培养方案修订负责人：教学大纲统稿人：“民法学”教学大纲教研室主任：执笔人：一、课程基本信息开课单位：曲阜师范大学法学院课程名称：民法学课程编号：023004英文名称：Civil Law课程类型：专业基础课总学时：理论学时：实验学时：课外学时：学分：6开设专业：法学先修课程：法律基础法理学二、课程任务目标（一）课程任务民法是法学核心课程之一，在整个法学教学中占据着十分重要的地位。
通过本课程的学习，使学生对调整民事生活的民事法律规范及其原理有较全面的认识和掌握，并能运用法律知识解决一般的民事纠纷，也为其他部门法的学习打下基础。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.掌握民法的基本理论、基本制度2. 能运用民法知识解决一般的民事纠纷3.为其他部门法的学习打下基础三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章民法概述第一节民法的概念（理解）第二节我国民法的调整对象（重点）第三节民法与相关法律部门的区别（一般了解）第四节民法的渊源（重点）第五节民法的适用范围（一般了解）第二章我国民法的基本原则第一节民法基本原则概述（理解）第二节平等原则（理解）第三节自愿原则（理解）第四节等价有偿原则（理解）第五节公平和诚实信用原则（理解）第六节民事权利受法律保护原则（理解）第三章民事法律关系第一节民事法律关系的概念、特征和分类（一般了解）第二节民事法律关系的要素（重点）第三节民事法律关系发生、变更、消灭的根据——民事法律事实（重点）第四节民事权利和民事义务（重点）第四章公民第一节公民的民事法律地位（重点）第二节公民的民事权利能力（重点）第三节公民的民事行为能力（重点）第四节监护（重点）第五节公民的住所（重点）第六节宣告失踪和宣告死亡（重点）第七节个体工商户、农村承包经营户（重点）第八节个人合伙（重点）第五章法人第一节法人的概念和条件（理解）第二节法人制度的意义和法人的分类（理解）第三节法人的民事权利能力和民事行为能力（重点）第四节法人的机关及其责任（重点）第五节法人的设立、变更、终止（重点）第六节法人的清算（重点）第七节联营（重点）第六章物第一节物的概念和意义（理解）第二节物在法律上的分类（重点）第三节货币和有价证券（重点）第七章民事法律行为第一节民事法律行为的概念和特征（理解）第二节民事法律行为的有效条件（理解）第三节民事法律行为的分类（理解）第四节民事法律行为的形式（理解）第五节附条件和附期限的民事法律行为（重点）第六节无效的民事行为（重点）第七节可撤销的民事行为（重点）第八节民事行为被确认无效和被撤销的后果（重点）第八章代理第一节代理的概念和特征（理解）第二节代理的种类和代理权的行使（理解）第三节无权代理和代理权滥用（重点）第四节代理权的终止（重点）第九章期限、时效第一节期限（重点）第二节时效制度（重点）第三节诉讼时效（重点）第十章物权概述第一节物权的概念和特征（理解）第二节物权的分类（理解）第三节物权的民法保护（理解）第十一章财产所有权第一节财产所有权的概念和特征（理解）第二节财产所有权的权能（重点）第三节财产所有权的取得（重点）第四节财产所有权的行使（重点）第五节善意取得制度（重点）第六节财产所有权的移转（重点）第七节财产所有权的消灭（重点）第八节财产所有权的种类（重点）第九节财产所有权的民法保护（重点）第十二章财产共有第一节共有的概念和特征（理解）第二节按份共有（重点）第三节共同共有（重点）第四节共有财产的分割（重点）第十三章相邻关系第一节概述（理解）第二节相邻关系的种类（重点）第三节处理相邻关系的原则（重点）第十四章其他物权第一节其他物权的概念（理解）第二节全民所有制企业经营权（重点）第三节国有自然资源的使用经营权（重点）第四节国有土地使用权（重点）第五节承包经营权（重点）第六节采矿权（重点）第七节宅基地使用权（重点）第八节房屋典权（重点）第十五章债权概述第一节债的概念、特征和性质（理解）第二节债的分类（重点）第三节债的发生根据（重点）第四节债的担保（重点）第五节债的履行（重点）第六节债的转移和终止（重点）第十六章合同总论第一节合同的概念和意义（理解）第二节合同的分类（重点）第三节合同的订立（重点）第四节合同的内容（重点）第五节合同的解释（重点）第六节合同的形式（重点）第七节合同的变更和解除（重点）第八节无效合同的确认和后果（重点）第十七章不当得利和无因管理之债第一节不当得利之债（重点）第二节无因管理之债（重点）第十八章人身权概述第一节人身权的概念（理解）第二节人身权的法律特征（理解）第三节人身权的民法保护（重点）第十九章具体人身权第一节生命健康权（重点）第二节姓名权（重点）第三节名称权（重点）第四节肖像权（重点）第五节名誉权（重点）第六节隐私权（重点）第七节荣誉权（重点）第八节婚姻自主权（重点）第二十章侵权的民事责任第一节一般侵权行为的民事责任（重点）第二节特殊侵权行为的民事责任（重点）第三节侵权损害赔偿（重点）（二）实践教学的内容及要求1．旁听庭审了解庭审程序和技巧，加强对民法理论的理解，深化理论和实践的联系。
法学专业的课程
法学专业的课程法学专业的课程是培养法律人才的重要课程。
在国内外高等院校中，法学专业的课程设置和课程内容都有很高的研究和实践价值。
下面从三个方面来阐述法学专业的课程。
一、法学专业的课程设置法学专业的课程设置通常包括法律基础课程、重点专业课程、选修课程等。
其中，法律基础课程有宪法学、行政法学、刑法学、民事法学、商法学等，这些课程是学习法学的基础和前提。
重点专业课程有各个法律分支专业课程，如劳动法、环境法、知识产权法等，这些课程是学生后期深入学习法学的重要课程。
选修课程则根据学生的个人兴趣和未来职业规划进行选择，比如国际法、法律哲学、法律实务等。
二、法学专业的课程内容法学专业的课程内容主要包括法律知识和法律实务两部分。
在法律知识方面，包括国家法律制度、法律法规、案例分析等方面。
在法律实务方面，则包括案件分析、法律文书写作、诉讼技巧、调解技巧等方面。
这些课程内容的学习可以让学生了解法律的本质、具体法律规定和法律实践，进而提高学生的法律素养和法律应用能力，培养学生将法律理论转化为实践的能力。
三、法学专业的课程实践法学专业的课程实践主要包括模拟诉讼、实习实践等形式。
模拟诉讼旨在让学生通过模拟法庭和模拟庭审的方式，进行诉讼案件的模拟和模拟辩论，通过各种程序和证据，从而提升学生的庭审技能、辩论能力和规则法律意识。
实习实践则旨在让学生在实际的法律工作环境中实际应用法学理论，如到律师事务所、法院、检察院等进行实习，通过实践来进一步提升学生的综合素质。
总之，法学专业的课程设置、课程内容和课程实践都非常重要。
学生要不断探索和学习，把法律理论应用到实践中，才能成为一名真正的法律人才。
法学专业四年制本科培养方案
法学专业四年制本科培养方案法学专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业培养具有较高的马克思主义理论素养和政治素质、道德素质，系统掌握法学基础理论与基本知识，熟悉我国法律和中国共产党的相关政策，有较强的外语和计算机应用能力，能在司法系统、行政机关系统、律师事务所、其他法律服务机构以及各类企事业从事法律工作、能在中等以上学校从事法学教育和研究的高级专门人才。
人才规格：本专业学生主要学习法学的基本理论和基础知识，接受法律实务的基本技能训练，具备司法实践的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，热爱党；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结合作的品质；具有科学、民主、创新和人本主义的精神；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2. 掌握马克思主义法学基本理论和法制思想；掌握我国现行法律体系和司法制度；掌握我国政治、行政以及法律制度之运作的一般规则；掌握我国现行各主要部门法及其诉讼法的基本精神和基本内容，熟悉这些部门法的实施和运用；掌握法学理论以及宪法法律的基本理论，把握当代法学的理论前沿和法制建设的趋势，能够胜任加入WTO 后的高层次的法律教育法律研究与法律实际工作。
3. 熟悉司法、行政机关、法律中介机构以及企业运作与管理的基本原理，熟悉相关部门之法律关系和法律事务，受到法学思维和法律实务的基本训练，掌握处理法律事务的基本知识、基本程序以及基本技能，有较强的社会适应能力和法律适用能力。
4. 熟练掌握一门外语，能检索和查阅外语文献，熟练阅读专业外文书刊，具有听、说、写基础，达到国家四级以上的外语水平。
5. 掌握计算机应用知识和应用技能，具有计算机文字处理、数据库、文献检索和网络运用等技能，通过学校计算机课程考试。
6. 具有宽厚的文化修养，良好的审美修养，健康的体魄，具有较强的自学能力、自我调控能力以及健全的人格，具备适应社会生活变化与自身发展的基础。
本科 法学 公共课
本科法学公共课【最新版】目录1.本科法学专业简介2.法学专业公共课的重要性3.法学专业公共课的主要内容4.学习法学专业公共课的方法和建议5.法学专业公共课对未来发展的影响正文1.本科法学专业简介法学专业是一门研究法律制度、法律原理及法律实践的学科，培养具备良好法律素养、较高法学理论水平和较强法律实践能力的专门人才。
本科法学专业旨在为学生打下扎实的法学基础，培养学生系统地掌握法学基本理论、基本知识和基本技能，以便在毕业后能够胜任各类法律工作。
2.法学专业公共课的重要性公共课是指法学专业学生必须学习的、与法学专业密切相关的课程，如政治学、经济学、哲学等。
这些课程对于法学专业的学生来说具有重要意义，因为它们可以帮助学生建立全面的知识体系，提高学生的综合素质和能力。
3.法学专业公共课的主要内容法学专业公共课主要包括以下几类：（1）政治类课程：如马克思主义哲学、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系等。
（2）经济类课程：如经济学原理、宏观经济学、微观经济学等。
（3）人文社科类课程：如中国古代文学、外国文学、现代汉语等。
（4）其他相关课程：如逻辑学、心理学、公共管理等。
4.学习法学专业公共课的方法和建议（1）注重基础知识的学习。
法学专业公共课涉及的内容较为广泛，学生需要注重基础知识的学习，以便更好地理解和掌握专业知识。
（2）理论联系实际。
在学习法学专业公共课时，要将理论与实际相结合，通过案例分析、实践活动等方式，提高自己的实践能力。
（3）积极参与课堂讨论。
法学专业公共课课堂上，老师会引导学生进行讨论，学生要积极参与，充分发表自己的观点，培养自己的思辨能力。
（4）养成良好的学习习惯。
要合理安排学习时间，定期进行复习，确保对所学知识的掌握。
5.法学专业公共课对未来发展的影响法学专业公共课的学习对学生的未来发展具有重要影响。
通过学习公共课，学生能够拓宽视野，提高综合素质，为从事法律工作打下坚实基础。
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2.杨立新著：《侵权责任法》，法律出版社，2012年。
3.王成著：《侵权责任法》（第二版），北京大学出版社2014年。
中文课程简介（300字左右）
侵权责任法是民法的重要组成部分，民法是权利法，当民事主体的民事权益受到侵害时，通过侵权责任法进行救济。本课程以《侵权责任法》为蓝本，分别从侵权责任一般理论和特殊侵权责任两方面介绍侵权责任法。具体内容包括：侵权责任法的适用范围、侵权行为和侵权责任的概念、特征、侵权责任的归责原则、侵权责任构成要件与抗辩事由、责任方式以及损害赔偿等基础理论；雇主责任、监护人责任、网络侵权责任、违反安全保障义务责任、教育机构责任、产品责任、机动车交通事故责任、医疗损害责任、环境污染损害责任、高度危险责任、物件损害责任、饲养动物损害责任等特殊的侵权责任类型。
曲阜师范大学法学院本科课程简介
课程号
213007
课程名称
侵权责课教师
何焕锋
学分
2
总学时
36
实践学时
0
先修课程
民法
考核形式
闭卷考试
授课学期
大三下学期
使用教材
程啸著：《侵权责任法教程》（第二版），中国人民大学出版社，2014年版
主要参考资料
1.张新宝主编：《侵权责任法》（第三版），中国人民大学出版社，2013年。