幼儿感统训练
幼儿园感统训练方案
幼儿园感统训练方案一、概述幼儿期是儿童感统发展的关键时期，感统训练对于儿童整体发展具有重要意义。
本文将深入探讨幼儿园感统训练方案，包括训练内容、方法和实施策略。
二、感统的重要性感统即感觉统合，是指儿童通过整合各种感觉信息来建立对外界环境的认知和适应能力。
感统对儿童的发展至关重要，可以对儿童的运动能力、情绪调节、认知能力等方面产生积极影响。
三、感统训练内容1. 触觉训练：通过触摸不同材质的物品，刺激幼儿的触觉系统，促进其触觉感知和触觉刺激的反应。
2. 前庭训练：借助平衡球、秋千等器械开展前庭感觉刺激，增强幼儿平衡能力和身体协调性。
3. 压力训练：运用沙袋、腿压等活动，给予儿童适度的压力感觉，促进他们的身体认知和自我调节能力。
4. 核心肌肉训练：通过各类体操动作，锻炼儿童的核心肌肉群，提高身体的稳定性和平衡能力。
5. 手眼协调训练：开展拼图、串珠等活动，培养儿童的手眼协调和精细动作能力。
四、感统训练方法1. 游戏化：将感统训练融入幼儿园日常活动中，通过各种游戏形式激发儿童的兴趣和参与度。
2. 多感官刺激：在感统训练中，结合视觉、听觉、触觉等多种感官刺激，提高儿童的感知能力和整合能力。
3. 渐进式：根据儿童的实际情况，逐渐增加训练的难度和复杂度，循序渐进地促进感统的发展。
4. 个性化：根据儿童的差异性和个体需求，针对不同儿童提供量身定制的感统训练方案。
五、感统训练实施策略1. 师生互动：教师要与幼儿建立良好的互动关系，通过帮助和指导激发幼儿的参与意愿。
2. 创设情境：通过创造有趣的情境和环境，促使幼儿积极参与感统训练活动。
3. 频次持续：感统训练需要持续时间和频次，才能达到良好的效果，建议每周至少开展两次感统训练活动。
4. 家园合作：加强与家长的合作，提供感统训练的指导和建议，并鼓励家长在家中继续开展感统活动。
六、感统训练的益处1. 促进儿童身体发展：感统训练可以提高儿童的平衡能力、身体协调性和运动技能，促进其身体的全面发展。
幼儿园感统训练活动总结与反思
幼儿园感统训练活动总结与反思在幼儿园教育中，感统训练活动被认为是非常重要的一环。
通过感统训练，可以帮助幼儿提高感知能力，促进感觉统合，增强身体协调性，改善学习行为等。
在这篇文章中，我们将对幼儿园感统训练活动进行总结与反思。
一、感统训练活动总结1.视觉感统训练在视觉感统训练中，我们通过各种视觉刺激，如图形、颜色等，来促进幼儿视觉功能的发展。
通过追踪图案或颜色，训练幼儿的眼球运动能力，提高注意力和集中力等。
2.听觉感统训练听觉感统训练主要是通过声音、音乐等刺激，来促进幼儿听觉功能的发展。
通过听觉追踪游戏，培养幼儿的听觉敏感度和音乐感等。
3.触觉感统训练触觉感统训练通过触觉刺激，如触摸不同材质的物品、手指操纵等活动，来促进幼儿触觉感知的发展。
通过触摸不同材质的布料，训练幼儿的触觉敏感度和手部协调能力等。
4.运动感统训练运动感统训练主要通过各种身体运动活动，如跑、跳、爬等，来促进幼儿的运动感统的发展。
通过跳绳、投掷球等活动，训练幼儿的肌肉协调能力和身体平衡感等。
二、感统训练活动反思1.学习效果感统训练活动对幼儿的学习效果有着积极的影响。
通过感统训练，可以提高幼儿的感知能力和注意力集中，有利于提高学习效率和学习成绩。
2.活动形式在感统训练活动中，我们需要注重活动形式的多样性和趣味性。
可以结合游戏、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行感统训练，更容易吸引幼儿的注意力和参与度。
3.老师指导在进行感统训练活动时，老师的指导和引导非常重要。
老师要善于观察幼儿的情况，有针对性地进行活动设计和指导，从而更好地发挥感统训练的作用。
4.家校合作家长在家中也可以进行一些感统训练活动，如听音乐、做拼图等，加强家校合作，共同促进幼儿感统的发展。
三、我对感统训练的观点和理解感统训练对幼儿的发展具有重要的作用，在幼儿园教育中不可或缺。
通过感统训练，可以促进幼儿感知能力的提高，增强身体协调性，改善学习行为等。
在进行感统训练活动时，我们需要注重活动形式的多样性和趣味性，老师的指导和引导也至关重要。
幼儿园感统训练教学课程安排 幼儿园感统训练
感统训练是指对幼儿进行感觉统合的训练，通过刺激感觉，促进感觉的统合和协调，提高幼儿的感觉统合能力，帮助幼儿更好地适应生活、学习和社交。
一、感统训练的重要性1. 提高孩子的学习能力和专注力感统训练可以促进孩子的神经系统的发育，增强他们的感知能力和学习能力。
通过训练，可以帮助孩子更好地集中注意力，提高专注力，有利于孩子的学习。
2. 帮助孩子发展运动技能感统训练可以促进孩子的身体协调和运动技能的发展。
通过各种感觉刺激训练，可以强化孩子的身体协调能力，提高孩子的运动技能水平。
3. 促进孩子的情绪和社交发展感统训练可以促进孩子的情绪和社交发展。
通过训练，可以帮助孩子更好地感知和理解自己的情绪，提高自我调节能力，有利于孩子与他人的交流和相处。
二、幼儿园感统训练的教学课程安排1. 制定感统训练的教学目标在幼儿园感统训练的教学课程安排中，首先要明确感统训练的教学目标。
根据幼儿的芳龄特点和发展需求，制定感统训练的教学目标，明确培养孩子的哪些感统能力和技能。
2. 选择合适的感统训练活动在幼儿园感统训练的教学课程安排中，需要选择合适的感统训练活动。
可以结合游戏、音乐、手工等多种形式，设计丰富多彩的感统训练活动，激发孩子的兴趣，增加感统训练的趣味性。
3. 注重感统训练的系统性和持续性在幼儿园感统训练的教学课程安排中，需要注重感统训练的系统性和持续性。
不仅要安排定期的感统训练课程，还要在日常教育活动中，有计划地融入感统训练的内容，确保感统训练的系统性和持续性。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿的感统训练在幼儿园感统训练的教学课程安排中，需要加强家园合作，共同关注幼儿的感统训练。
可以通过家长会、家庭作业等方式，及时向家长介绍感统训练的内容和方法，共同关注幼儿的感统训练效果。
三、幼儿园感统训练的教学评估1. 设计感统训练的评估标准幼儿园感统训练的教学评估中，需要设计感统训练的评估标准。
根据感统训练的教学目标，确定评估的内容和标准，明确评估孩子的哪些感统能力和技能。
幼儿园感统训练教案
幼儿园感统训练教案幼儿园感统训练教案引言：幼儿园是孩子接受教育的重要阶段，而感统训练则是一项能够促进孩子身心发展的重要活动。
本文将深入探讨幼儿园感统训练的重要性、目标、方法和实施教案，以帮助幼儿园教育者更好地引导孩子的发展。
一、感统训练的重要性感统训练是一种通过刺激感觉系统，促进神经发育和感觉整合的综合性活动。
它能够帮助孩子发展身体协调性、运动技能、注意力集中、认知能力等多个方面。
通过感统训练，幼儿不仅能够提高身体控制能力，更能够增强自信心，促进情感发展。
二、感统训练的目标1. 提高身体控制能力：通过各种感觉刺激，帮助幼儿提高平衡、动作协调和肌肉控制能力。
2. 增强注意力集中：感统训练可以帮助幼儿提高专注力，加强对外界刺激的觉察和反应能力。
3. 发展认知能力：感统训练通过刺激大脑发育，有助于提高幼儿的认知能力、记忆力和问题解决能力。
4. 促进情感发展：感统训练可以增强幼儿的自信心，培养积极的情绪体验和社交技能。
三、感统训练的方法1. 运动：有规律的运动可以帮助孩子发展身体控制能力，例如做体操、跳绳和爬行等活动。
2. 触觉刺激：使用各种触觉刺激物品，如沙袋、海绵球等，帮助幼儿感受不同的触感，并练习抓握和手眼协调能力。
3. 平衡训练：通过平衡垫、踏步板等器材，让幼儿练习平衡感，提高协调能力。
4. 智力游戏：通过解谜、拼图等智力游戏，帮助幼儿提高思维能力、记忆力和问题解决能力。
5. 音乐活动：音乐有助于激发幼儿的感官，通过舞蹈、音乐制作等活动，帮助幼儿培养节奏感和音乐欣赏能力。
四、教案实施1. 目标设定：根据幼儿的年龄和发展水平，制定合适的感统训练目标，如提高平衡感，增强手眼协调等。
2. 活动策划：根据目标，选择合适的感统训练活动，并设计具体的活动内容和步骤。
3. 材料准备：准备所需的活动器材和材料，如平衡垫、触觉刺激物品、智力游戏等。
4. 活动实施：按照教案中的步骤，引导幼儿参与感统训练活动。
重点关注每个幼儿的反应和进展，并及时进行指导和鼓励。
幼儿园感统训练课程介绍 幼儿园感统训练课程
一、什么是幼儿园感统训练课程幼儿园感统训练课程是针对儿童感觉统合能力的提升而设计的一种课程。
感觉统合能力是指人体对外界感觉的整合和处理能力，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉以及运动感觉等。
在幼儿园阶段，孩子的大脑和神经系统处于发育的关键时期，感统训练课程可以帮助孩子建立健康的感觉统合能力，对其全面的发展和学习能力都有着积极的影响。
二、幼儿园感统训练课程的意义1. 提升儿童学习能力感统训练课程可以帮助孩子建立起更好的触觉、视觉和听觉等感知能力，从而提升他们的学习记忆、注意力和语言表达能力。
在学习上，感统训练能够帮助孩子更好地理解和吸收知识，提高学习效率。
2. 增强儿童运动和协调能力感统训练课程通过一系列的动作和游戏，可以锻炼儿童的身体协调和平衡能力，提高他们的运动技能，使其更加灵活和敏捷。
3. 培养儿童的情绪和社交能力通过感统训练课程，孩子们能够更好地感知自己的情绪和身体感觉，学会通过言语和行为表达自己的需求和情感，培养积极的情绪和社交能力。
三、幼儿园感统训练课程的特点1. 游戏性幼儿园感统训练课程注重游戏，通过各种有趣的游戏和活动引导孩子进行感统训练，使孩子在愉快的氛围中获得身心的发展。
2. 多元化感统训练课程不仅包括基本的感觉统合训练，还会结合音乐、美术、手工等多种方式，全面培养幼儿的感统能力。
3. 个性化幼儿园感统训练课程会根据每个孩子的不同情况设计个性化的训练方案，针对性地进行感统训练，满足每个孩子的成长需求。
四、如何选择合适的幼儿园感统训练课程1. 了解课程内容在选择幼儿园感统训练课程时，家长可以先了解课程的具体内容和方式，是否符合孩子的实际需求。
2. 观察授课教师幼儿园感统训练课程的授课教师需要具备专业的感统训练知识和丰富的教学经验，家长可以观察教师的背景和教学方式是否符合要求。
3. 了解课程效果可以向其他家长沟通或是观摩课程，了解课程的实际效果和对孩子的影响，以帮助自己做出更好的选择。
感统训练教案
感统训练教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园感统训练课程计划 幼儿园感统训练课程
感统训练，即感觉统合训练，是指通过一系列的感觉刺激和活动，促使儿童各种感官的发展和合作，提高婴幼儿学习动作技能及其它相关的学习技能。
感统训练旨在帮助儿童建立对身体感觉、平衡、身体协调和运动技能的认识，帮助幼儿园学生获得良好的基本动作水平，营造全面智力发展和身体良好素质的环境。
本文将针对幼儿园感统训练课程计划进行详细解读。
一、课程目的1. 帮助幼儿建立正确的身体感觉感统训练课程旨在帮助婴幼儿建立正确的身体感觉，通过各种感官刺激和活动，促进儿童大脑功能的发展，提高其学习动作技能和相关学习技能。
2. 提高幼儿协调能力通过感统训练课程，提高幼儿的身体协调能力和平衡感，增强身体的基础动作能力，培养幼儿的协调性和灵敏性。
3. 促进幼儿全面智力发展感统训练有助于开发儿童的认知、智力和社交技能，帮助幼儿全面发展，提高学习效果，增强自信心和社交能力。
二、课程内容安排1. 感官刺激通过视觉、听觉、触觉等感官刺激活动，帮助幼儿认知世界，提高感知能力。
2. 动作技能训练包括平衡训练、重力感知训练、身体协调训练等，提高幼儿基本动作水平。
3. 触觉和运动感统活动通过各种触觉和运动感统训练活动，促进儿童感统的完善和发展。
4. 社交合作训练通过团队游戏、小组活动等方式，培养幼儿的社交合作能力和团队精神。
三、教学方法1. 游戏教学法在幼儿感统训练课程中，采用游戏教学法，通过趣味性的游戏设置，引导幼儿参与感统训练，提高学习积极性。
2. 情景教学法通过模拟真实情景，让幼儿在感统训练中体验和认知，提高学习效果。
3. 个性化教学因材施教，根据幼儿的个体差异，采用个性化教学方式，帮助幼儿更好地接受感统训练。
四、训练课程的实施1. 教师团队的培训幼儿园需要安排专业的感统训练师资力量，对教师团队进行相关的教育培训，提高教师对感统训练的认识与把握能力。
2. 资源调配在课程实施过程中，需要充分调配各种教学资源，包括教学器材、课程设计和教学环境等方面的支持。
幼儿园感统训练活动方案
幼儿园感统训练活动方案幼儿期是儿童感知、认知、情感和运动发展的关键阶段。
幼儿园的感统训练活动方案可以有效帮助幼儿发展感知、认知和运动技能，促进其全面发展。
本文将从动作感知、触觉感知、视觉感知、听觉感知、平衡感知、空间感知、体位感知、手眼协调、手指关节感知、手指笔画、节奏感知和注意力训练等十二个方面展开，介绍幼儿园感统训练活动方案，并讨论其重要性和可行性。
一、动作感知动作感知是幼儿园感统训练的基础，通过多种动作游戏，如跳跃、跑步、游泳等，可以让幼儿感受到身体的力量和灵活性。
此外，运动感知还可以培养幼儿的协调性和自我控制能力。
二、触觉感知触觉感知是幼儿园感统训练的重要一环，通过触摸不同材质的物品，如软绵绵的玩具、粗糙的纸张等，可以激发幼儿对不同触感的认知。
同时，还可以开发幼儿的手部肌肉，提高手的运动能力。
三、视觉感知视觉感知是幼儿园感统训练的重要内容之一。
通过观察不同形状、颜色和大小的物体，培养幼儿对于视觉信息的敏感性和分辨能力。
例如，通过拼图游戏、找出不同等活动，可以提高幼儿的观察力和注意力。
四、听觉感知听觉感知是幼儿园感统训练的重要内容之一。
通过听音乐、听故事、听声音辨别等活动，可以培养幼儿对于声音的敏感性和辨别能力。
此外，音乐活动还可以提高幼儿的音乐表达能力，培养音乐艺术欣赏能力。
五、平衡感知平衡感知是幼儿园感统训练的重要内容之一。
通过各种平衡训练活动，如走钢丝、站立跳等，可以提高幼儿的平衡感知能力。
平衡感知的培养不仅有助于幼儿在日常生活中的身体协调，还对于学习跳舞、体操等活动非常有帮助。
六、空间感知空间感知是幼儿园感统训练的重要内容之一。
通过搭积木、拼图等活动，可以培养幼儿对于空间的认知和理解能力，提高其空间定向和空间创造能力。
同时，还可以促进幼儿的想象力和创造力的发展。
七、体位感知体位感知是幼儿园感统训练的重要内容之一。
通过模仿不同姿势，如站立、坐立、俯卧等，可以让幼儿感受到自己身体的不同姿势和力量分布。
幼儿感统训练教案
幼儿感统训练教案感统训练是指通过刺激儿童感觉系统的发育、提高感觉系统的功能，以促进儿童身体发育和学习能力的一种方法。
本文将介绍一套幼儿感统训练教案，通过时长、频次、内容有机结合，帮助幼儿全面发展。
一、训练目标幼儿感统训练的目标是促进幼儿感觉系统的发育和功能提高，培养幼儿的平衡力、协调性、注意力和专注力等。
通过训练，能促进幼儿身体协调性和学习能力的提高。
二、训练时长与频次感统训练最好每天进行，每次训练时长为20-30分钟。
可以根据幼儿的时间安排和身体情况，在早晨或放学后进行训练。
保持每天的训练频次和时长，有助于感统训练的效果。
三、训练器材准备进行感统训练需要准备一些简单的器材，如球、绳子、平衡板、枕头等。
这些器材能够提供不同的刺激，帮助幼儿感受不同的触感和平衡力。
四、训练内容1：平衡训练平衡训练是感统训练的基础，可以通过站立、走路、跑步等方式进行。
可以使用平衡板或球来增加幼儿的平衡能力训练。
训练时可让幼儿尝试站立在一个脚上，或者捧着一个球走路，通过不同的方式提高幼儿的平衡能力。
五、训练内容2：触觉训练触觉训练可以通过使用不同的器材来进行。
可以让幼儿洗手、感受冷热水的温度变化，或者用毛巾拧水等。
这些训练能够刺激幼儿的触觉系统，提高幼儿对触感的敏感度。
六、训练内容3：听觉训练听觉训练可以通过听音乐、听故事等方式进行。
可以选择适合幼儿年龄的音乐，引导幼儿用音乐感受节奏，或者让幼儿进行听觉记忆的训练。
这些训练可以提高幼儿的听觉敏感度和集中注意力的能力。
七、训练内容4：视觉训练视觉训练可以通过观察画面、找图案等方式进行。
可以使用卡片或者图片来进行训练，引导幼儿观察细节、辨别图案等。
这些训练能够刺激幼儿的视觉系统，提高幼儿的观察力和注意力。
八、训练内容5：动作训练动作训练可以通过跳跃、爬行、攀爬等方式进行。
可以让幼儿进行不同的动作训练，如爬行过隧道、攀爬架子等。
这些训练能够提高幼儿的肌肉力量和协调性。
九、训练内容6：口腔训练口腔训练可以通过吹气球、吹口哨等方式进行。
幼儿园感统训练活动案例分享 幼儿园感统训练
感统训练是指通过各种体感刺激和活动，帮助孩子发展和整合神经系统的感觉输入和处理，以提高孩子的学习、行为和情绪调节能力。
幼儿园是感统训练的重要场所之一，通过有针对性的感统训练活动，可以帮助幼儿提高感觉统合能力，促进他们全面健康的发展。
下面将结合具体案例分享幼儿园感统训练活动的实践经验，探讨幼儿园感统训练的重要性及如何有效开展感统训练活动。
一、活动目的和意义幼儿园感统训练活动的目的是帮助幼儿建立良好的感觉统合能力，促进他们的身心发展。
具体包括：1.培养幼儿的感知能力。
通过感统训练活动，可以提高幼儿对身体感觉的认知和控制能力，促进他们对外界信息的接受和处理能力。
2.促进幼儿的动作协调能力。
感统训练活动可以帮助幼儿提高肌肉张力控制和身体协调能力，为他们的动作发展打下良好基础。
3.促进幼儿的注意力和学习能力。
感统训练活动可以帮助幼儿提高专注力和学习兴趣，有助于他们在学习过程中更加积极主动。
二、感统训练活动案例分享1. 触觉游戏通过触觉游戏，可以提高幼儿的触觉感知能力，激发他们的好奇心和兴趣。
在园所里设置触感墙，让幼儿利用手部或脚部感受不同的纹理和温度，如棉花、沙子、木板等，在游戏中感受到不同的触感刺激，并进行认知和表达。
2. 平衡训练平衡训练是感统训练中非常重要的一环，可以帮助幼儿提高身体的平衡感和协调能力。
在活动中，可以通过搭建不同高低的平衡木，或者进行走绳、跳绳等运动项目，让幼儿进行平衡训练，提高他们的平衡感和稳定性。
3. 视觉刺激活动视觉刺激是感统训练中的重要内容，可以通过视觉刺激活动帮助幼儿提高对外界环境的认知和感知能力。
可以设计一些视觉追踪游戏、立体感知游戏等，在游戏中让幼儿进行观察和辨认，提高他们的视觉刺激和感知能力。
4. 运动感统训练通过一些身体运动和动作，可以帮助幼儿提高肌肉控制能力和身体协调能力，比如进行体操、简单的运动项目等。
通过这样的感统训练活动，可以促进幼儿的身体发育和运动能力的提高。
幼儿感统训练教案
幼儿感统训练教案幼儿感统训练教案一、教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的身体感知和控制能力。
2. 提高幼儿的协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的运动技能和动作规范性。
4. 增强幼儿的精细动作和手眼协调能力。
二、教学内容：1. 感觉统合训练：包括触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等感觉训练。
2. 平衡感统训练：包括前后平衡、左右平衡、协调性训练等。
3. 运动感统训练：包括跑步、跳跃、爬行、匍匐等各类运动能力训练。
4. 精细动作感统训练：包括抓握、拧转、扔接、绘画等精细动作能力训练。
三、教学步骤：1. 热身活动：进行一些简单的活动，如操纵气球、摆动摇铃等，以帮助幼儿调整身体状态。
2. 感觉统合训练活动：a. 触觉训练：分别给幼儿提供不同质地的物品，让他们用手触摸并描述感觉。
b. 视觉训练：播放不同形状、颜色的图像、图片，让幼儿观察并进行分类。
c. 听觉训练：播放不同音频，让幼儿辨别不同声音来源。
d. 嗅觉训练：给幼儿提供各种气味，让他们通过嗅闻辨别。
e. 味觉训练：给幼儿尝试不同味道的食物，并描述味道。
3. 平衡感统训练活动：a. 前后平衡：让幼儿走直线，一脚跟踩到另一脚的脚跟上，保持平衡。
b. 左右平衡：让幼儿左右脚抬高，保持平衡。
c. 协调性训练：让幼儿两手同时做相同或相反的动作。
4. 运动感统训练活动：a. 跑步：让幼儿在指定区域内自由奔跑。
b. 跳跃：让幼儿跳过障碍物或跳到指定位置。
c. 爬行：设置障碍物让幼儿爬行通过。
d. 匍匐：让幼儿在地上匍匐前进。
5. 精细动作感统训练活动：a. 抓握：给幼儿提供不同形状的玩具，让他们练习抓握。
b. 拧转：给幼儿练习旋钮、开关等动作。
c. 扔接：让幼儿练习投掷和接住球类物品。
d. 绘画：让幼儿用画笔练习绘画。
四、教学评价：根据幼儿在各项训练活动中的表现进行综合评价，包括感觉训练的准确性、平衡感统训练的稳定性、运动感统训练的速度和灵活性，以及精细动作感统训练的精确性等方面。
幼儿园感统训练课程
幼儿园感统训练课程1. 介绍幼儿园感统训练课程是针对幼儿园儿童发展的一个重要课程。
感统，即感觉统合，是一种综合利用五种感觉（视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉）的能力，通过合理的感统训练，可以帮助幼儿开发和提高感官和神经系统的发展。
本课程旨在通过一系列的感统训练活动，促进幼儿的感官发展和学习能力提高。
2. 目标本课程的主要目标是培养幼儿的感官发展和学习能力，具体包括以下几个方面： - 提供各种感官刺激，促进幼儿的感官能力的发展。
- 培养幼儿的平衡感和空间感。
- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
- 促进幼儿的社交和沟通能力的发展。
- 增强幼儿的专注力和注意力。
3. 内容本课程的内容涵盖了多个感统训练活动，以下是其中的一些重要内容：3.1 视觉训练通过各种视觉刺激，帮助幼儿发展和提高视觉感知能力，包括： - 视觉追踪：使用各种颜色和形状的物体，引导幼儿进行视觉追踪练习。
- 视觉辨识：通过观察和辨认不同颜色、形状和大小的物体，训练幼儿的视觉辨识能力。
- 视觉关注：通过观察和关注特定的视觉刺激，培养幼儿的注意力和专注力。
3.2 听觉训练通过各种听觉刺激，帮助幼儿发展和提高听觉感知能力，包括： - 听觉追踪：利用声音的变化和移动，引导幼儿进行听觉追踪练习。
- 听觉定位：通过听到声音后准确指出声音的来源和位置，培养幼儿的听觉定位能力。
- 听觉辨识：通过辨认不同的声音和音调，训练幼儿的听觉辨识能力。
3.3 触觉训练通过不同的触觉刺激，帮助幼儿发展和提高触觉感知能力，包括： - 接触不同材质的物体：提供多种不同质地的物体，让幼儿触摸并辨认不同的触觉感受。
- 手指和手掌的运动：通过各种手指和手掌的运动，培养幼儿的手部肌肉力量和灵活性。
- 触觉游戏：通过触摸和感受不同的物体，训练幼儿的触觉辨识和触觉注意力。
3.4 味觉和嗅觉训练通过不同的味觉和嗅觉刺激，帮助幼儿发展和提高味觉和嗅觉感知能力，包括： - 尝试不同食物的味道和口感：提供各种不同口味和口感的食物，让幼儿尝试和辨认不同味道。
幼儿园感统训练总结
幼儿园感统训练总结一、背景和概述幼儿期是儿童大脑发展最为迅速的阶段，同时也是感知运动、发展和认知的关键时期，这一阶段的感统训练对儿童的发展有着重要的影响。
感统训练主要针对儿童的身体感知、体位觉知和运动整合等方面进行训练，可以帮助儿童提高身体意识和发展身体控制技能，同时也对儿童的语言、认知和社会发展产生积极的影响。
本文主要从幼儿园感统训练的背景和概述、训练目标、训练方法实施、训练部位选择以及实践效果评估等五个方面进行总结。
二、训练目标幼儿园感统训练的目标主要有以下几个方面：1. 提高儿童身体意识和体位觉知能力2. 帮助儿童掌握更多的身体控制技能，提高运动协调性和平衡能力3. 促进儿童神经系统的成熟和发育，增强儿童的反应能力和注意力4. 提升儿童的学习能力和社交能力、促进儿童的认知和语言发展三、训练方法实施1. 提供充足的时间与空间在进行感统训练时，需要充足的时间和空间来进行练习。
在课堂上开放一个专用的区域进行训练，这个区域可以通过铺设软垫、放置小球、悬挂绳子等方式来进行布置。
2. 提供多样的感觉刺激在幼儿园的感统训练中，需要提供多样的感觉刺激，这些刺激可以来自各种不同的物质，例如绳子、泡沫球、小石子、水等。
通过让幼儿接触这些不同的物质，可以刺激不同的感觉器官，帮助幼儿更好的掌握身体的运动和平衡。
3. 运用儿童喜爱的活动形式幼儿喜欢玩耍，所以在幼儿园的感统训练中，可以适当运用他们喜欢的游戏形式，例如短跑、跳跃、站立等活动形式，来达到感统训练的效果。
4. 调整训练强度幼儿园的感统训练时需要注意训练强度的调整。
如果训练强度太强，将会让幼儿感到压力，反而会影响训练效果。
因此，在训练过程中需要及时调整训练强度和持续时间，以符合幼儿的身体和心理健康需求。
四、训练部位选择1. 视觉感觉系统训练视觉感觉系统训练主要针对儿童的视觉、听觉、鼻嗅、味觉和触觉等感觉器官进行训练，通过提供各种不同的刺激，帮助幼儿了解自己的感觉反应和反应方式，提高儿童的感知能力。
小班感统训练教案(5篇
小班感统训练教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿发展特点，结合感统训练的理论，选取《幼儿园感统训练指导手册》中的第3、4、5章内容进行教学。
具体内容包括：1. 第3章：触觉感知训练，主要包括触觉识别、触觉记忆和触觉辨别等内容。
2. 第4章：前庭觉训练，主要包括平衡木、旋转木马和摇头晃脑等活动。
3. 第5章：本体觉训练，主要包括爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
二、教学目标1. 帮助幼儿提高触觉、前庭觉和本体觉的感知能力，促进感觉统合发展。
2. 培养幼儿的协调性、灵活性和平衡性，提高身体素质。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心，增进同伴关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调。
2. 教学重点：通过各种活动，培养幼儿的感觉统合能力。
四、教具与学具准备1. 教具：触觉板、平衡木、旋转木马、软垫、球类、绳子等。
2. 学具：每人一个触觉板、一个球、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在触觉板上进行“找不同”游戏，引导幼儿关注触觉感知。
2. 例题讲解（10分钟）以触觉识别为例，讲解触觉板的用法，引导幼儿在触觉板上进行触觉识别。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为三组，分别进行触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调的训练。
六、板书设计1. 触觉识别：触觉板、球类、绳子等。
2. 前庭觉平衡：平衡木、旋转木马等。
3. 本体觉协调：爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在家庭中，与家长一起进行触觉识别游戏。
（2）在户外活动时，尝试进行前庭觉平衡训练。
（3）与同伴一起进行本体觉协调练习。
2. 答案：（1）触觉识别：找出触觉板上的不同物品。
（2）前庭觉平衡：在平衡木上保持平衡。
（3）本体觉协调：完成爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与感统训练活动，增进家长对幼儿感觉统合发展的了解。
幼儿园感统训练活动方法 幼儿园感统训练
幼儿园感统训练活动方法感统训练，即感觉统合训练，是通过一系列的活动和练习，帮助儿童发展和整合感觉系统，提高儿童对外界刺激的感知能力。
在幼儿园教育中，感统训练活动被广泛应用，有助于促进儿童的感觉整合和运动发展，提高学习和生活自理能力。
本文将介绍一些适合幼儿园感统训练的活动方法，以供幼儿园教师和家长参考。
一、触觉训练1.触摸箱游戏在教室或操场上摆放几个盒子，每个盒子中放入不同材质的物品，如棉花、沙子、布条等，让幼儿闭上眼睛，用手触摸不同的物品，通过触觉来感知物品的差异。
2.触摸墙贴画在教室的墙上贴上不同材质的贴画，如光滑的塑料贴画、毛绒的绒布贴画、凹凸不平的橡皮贴画等，让幼儿用手触摸墙上的不同图案，感知材质的差异。
二、视觉训练1.色彩分类游戏在教室玩具区摆放不同颜色的玩具，让幼儿用手把相同颜色的玩具分类，帮助幼儿识别颜色，培养幼儿的色彩感知能力。
2.图形迷宫在纸张上画上不同形状的迷宫，让幼儿用眼睛跟随线条走，找到迷宫的出口，帮助幼儿提高视察和把握形状的能力。
三、听觉训练1.声音辨别游戏播放不同的动物叫声、乐器音乐等声音，让幼儿闭上眼睛，通过听觉辨别不同的声音来源，提高幼儿的听觉辨别能力。
2.听觉迷宫在教室或操场设置不同的声源，如音响、小动物发出的声音等，让幼儿听从声音的引导，找到声音的来源，帮助幼儿强化听觉定位和辨别能力。
四、运动训练1.平衡训练在操场设置木板、枕头、小球等障碍物，让幼儿在障碍物间穿行，提高幼儿的平衡感和协调能力。
2.感觉投球设置不同大小和质地的靶子和球，让幼儿用手投掷球，训练幼儿的手眼协调和准确性。
五、整体感统训练1.感统综合运动在操场或教室进行一系列的感统综合运动，如跳跃、踢球、爬行等，让幼儿进行全身感统训练，提高整体感知和协调能力。
2.感统综合游戏组织感统综合游戏，如倒立行走、站立交替闭眼触摸等，提供多样化的游戏活动，帮助幼儿综合训练感统，促进感觉统合能力的发展。
总结感统训练活动在幼儿园教育中具有重要意义，通过触觉、视觉、听觉和运动等训练，有助于促进幼儿的感觉整合和运动发展，提高学习和生活自理能力。
幼儿园感统训练活动效果评价
幼儿园感统训练活动效果评价I.引言感统训练是幼儿园教育中的重要环节之一。
通过各种感官刺激及锻炼，促进儿童身体、智力、情感和社交维度的全面发展，提升儿童的自我认知能力、自我调节能力、学习态度和学习成效。
本文旨在对幼儿园感统训练活动的效果进行评价。
II.幼儿感统训练活动效果评价指标1.身体协调能力：通过感统训练活动，幼儿可提升身体协调能力，如平衡能力、空间定向能力、手眼协调能力、运动精度等。
2.认知能力：感统训练活动可以提高幼儿的认知能力，包括注意力、记忆力、思维能力等方面。
3.情感能力：感统训练活动有助于引导幼儿探索和发现自我及周围环境，增强对自我和外界的感知、理解和表达能力。
4.社交能力：感统训练活动可促进幼儿之间的互动、进一步增强他们的合作意识、沟通技能等。
III.幼儿园感统训练活动效果评价方法1.行为观察法：请专业教师观察幼儿在感统训练活动中身体变化、动作规范度等方面的表现，评估他们的身体协调能力和认知能力的提升情况。
2.问卷调查法：通过针对感统训练活动的问卷，了解幼儿个体参与感统训练活动的体验和效果，进而评估感统训练活动对情感和社交能力的影响。
3.检测测量法：使用标准化的感统测试工具，对幼儿参加训练前后的身体协调能力进行测试，以获得更明确的改变情况和效果。
4.常规评测法：将感统训练列入幼儿园日常评估范畴，跟踪幼儿长期参加训练和日常生活中的促发活动等，评估训练效果。
IV.幼儿园感统训练活动效果评价范例1.身体协调能力：对比参加感统训练和未参加的幼儿，发现参加训练的幼儿平衡和手眼协调能力较强，精度和速度较高。
同时，常规测评发现参加训练的幼儿在其他运动项目上的表现也更为出色。
2.认知能力：感统训练活动的评估发现，幼儿在训练后的记忆和注意力能力实现了明显的提高，尤其是对图形和数字等信息的处理能力提高十分显著。
3.情感能力：针对感统训练的调查发现，幼儿在参与训练过程中对自身的了解更加深刻，对于情感经验的表达和沟通能力也有所提升。
幼儿园感统训练的意义和方法
幼儿园感统训练的意义和方法感统训练是指通过一系列的活动和游戏，刺激和培养幼儿的感官系统，以提高他们的感知、认知和运动能力。
这种训练对幼儿的发展具有重要的意义，可以帮助他们建立良好的感知基础，提高学习能力和社交技巧。
本文将探讨幼儿园感统训练的意义和方法。
一、幼儿园感统训练的意义1. 促进感官系统发展感官系统是幼儿获取信息和与外界交流的重要途径。
通过感统训练，幼儿可以得到各种感官的充分刺激，促进感官系统的发展，提高感知能力。
这对幼儿的学习和生活都具有积极的影响。
2. 增强学习能力感统训练可以提高幼儿的专注力和注意力，培养他们的观察力和思维能力。
通过各种感官刺激和活动，幼儿可以更好地理解和记忆所学知识，提高学习效果。
同时，感统训练还可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的学习动力。
3. 促进社交技巧发展感统训练通常以小组活动的形式进行，这可以帮助幼儿与他人进行合作和交流。
通过与其他幼儿一起参与感统训练，幼儿可以学会分享和合作，培养良好的社交技巧。
这对幼儿的团队合作能力和人际交往能力的发展具有积极的影响。
二、幼儿园感统训练的方法1. 触觉刺激训练触觉刺激训练可以通过触摸不同材质的物品来进行。
例如，给幼儿提供不同的纹理材料，让他们用手触摸、揉捏、拍打等方式感受材料的纹理和硬度。
这样的训练可以提高幼儿的触觉敏感性和手部协调能力。
2. 平衡感训练平衡感训练可以通过各种平衡器材和活动来进行。
例如，让幼儿在平衡木上行走、跳跃、转身等，可以提高他们的平衡感和身体控制能力。
同时，可以通过让幼儿站在一个脚上、闭上眼睛等方式进行平衡感训练，提高他们的稳定性和空间感知能力。
3. 运动感训练运动感训练可以通过各种体操和运动游戏来进行。
例如，让幼儿进行跳跃、爬行、匍匐等动作，可以提高他们的身体协调性和运动能力。
同时，可以通过让幼儿进行追逐游戏、接力比赛等形式的活动，培养他们的反应能力和社交技巧。
4. 视觉刺激训练视觉刺激训练可以通过各种视觉游戏和活动来进行。
幼儿园感统训练课程
幼儿园感统训练课程一、什么是感统训练？感统训练是一种通过有意识地引导感觉和生理反应来帮助儿童发展感知、注意、认知和动作技能的治疗技术。
幼儿感统训练主要是通过有规律的活动，刺激不同感官，引导幼儿通过感知、探索、理解、反应外部世界的方式，促进幼儿感知系统的形成和完善。
二、为什么要进行感统训练？感统训练可以促进幼儿各种感官的发展，尤其是视觉、听觉、触觉和动觉的发展。
幼儿在感受和探索世界的过程中，需要完整的感知系统，这对幼儿的智力、情绪、行为、社交等各个方面都非常重要。
具体来讲，感统训练可以帮助幼儿：1.提高集中力和注意力：通过感官体验训练，幼儿可以更好地掌握自己的身体，提高注意力和警觉性。
2.促进身体运动和协调能力：通过各种活动锻炼身体，帮助幼儿发展肌肉、大脑和神经系统的协调性，提高身体运动和平衡能力。
3.促进语言交流和社交能力：感官训练可帮助幼儿提高口语表达、听力和社交能力，促进感知、理解和表达能力的提高。
4.提高自信和自尊心：幼儿在感统课程中可以感受到自己的进步和成就，进而提高自信和自尊心，增强对学习的兴趣和热情。
三、感统训练的具体课程？感统训练的具体课程是根据幼儿年龄、发展阶段和需要等因素来确定的。
一般来讲，感统课程包含以下几个方面的内容：1.感官统合训练：主要是通过多种感觉刺激来锻炼儿童各种感官的统合能力，包括视觉、听觉、触觉和动觉等。
2.手指训练：通过训练手指的灵敏性和控制能力，提高手部功能，有助于幼儿绘画、握笔等技能的发展。
3.平衡感训练：通过平衡感训练，帮助幼儿提高身体平衡能力，增强站立、行走等技巧。
4.身体运动训练：主要是通过各种体能训练，锻炼身体各个部位的协调性，提高体能和心肺功能。
5.关节调节训练：通过帮助幼儿感知自己身体的各个部位，训练关节的调节能力，提高灵活性和协调性。
以上几个方面的内容是幼儿感统训练的重点，根据幼儿的年龄和实际情况，训练内容会有所调整和变化。
四、感统训练的注意事项？感统训练不仅需要专业的师资力量，还需要家长的积极参与和支持。
幼儿园感统训练活动方案 幼儿园感统
训练活动方案一、背景介绍幼儿园感统训练活动是指通过一系列的身体活动和游戏，帮助幼儿发展和提高感觉系统的功能，使他们能更好地处理感知信息，提高学习和生活的能力。
针对幼儿园感统训练活动，需要设计一套系统的方案，使得活动能够有效地进行并产生良好的效果。
二、活动目标1. 提高幼儿的注意力和专注力：通过感统训练活动，帮助幼儿增强对外界环境的感知能力，提高对注意力以及专注力的培养和发展。
2. 促进幼儿的肌肉发育和协调能力：通过感统训练活动，能够促进幼儿身体各系统的发育，增强肌肉力量和协调能力，提高身体的灵活性。
3. 提高幼儿的自理能力和情绪管理能力：通过感统训练活动，帮助幼儿提高自理能力和情绪管理能力，培养积极的情绪和态度。
三、活动内容1. 触摸活动：让幼儿在触摸不同的材料和质地时，感受不同的触感，如软、硬、粗糙、光滑等，可以通过搓泥、捏黏土等游戏来进行。
2. 运动活动：设计一些简单的运动游戏，如跑步、跳跃、投掷等，以提高幼儿的肌肉力量和协调能力。
3. 平衡活动：设置一些平衡性的游戏，如走钢丝、跳跃等，并配合音乐和道具来吸引幼儿的兴趣，提高他们的平衡感。
4. 视觉活动：设计一些视觉刺激游戏，如观察图案、找不同、拼图等，来帮助幼儿提高对外界的视觉感知能力。
5. 听觉活动：设计一些听觉刺激游戏，如听音乐、辨别声音等，以提高幼儿的听觉感知和识别能力。
四、活动实施1. 设立活动时间：根据幼儿的日常作息时间，合理安排感统训练活动的时间，不要与午休或课堂学习时间冲突。
2. 制定活动计划：在每周的课程安排中，安排固定的时间进行感统训练活动，并根据幼儿的年龄和能力进行分组，制定针对性的活动计划。
3. 营造良好的活动环境：为感统训练活动专门设立一个区域，保证活动场地的光线充足、通风良好，设备齐全和安全。
4. 配备专业教师：由专业的幼儿教师负责活动的指导和管理，确保活动能够有条不紊地进行，制定详细的活动流程和注意事项。
五、活动效果1. 提高幼儿的学习兴趣和积极性：通过感统训练活动，能够提高幼儿的学习兴趣和积极性，增强对学习的投入度。
幼儿园感统训练计划
幼儿园感统训练计划幼儿期是孩子身心发展最为关键的阶段之一，对于其感官统合能力的培养至关重要。
感统训练是指通过一系列的活动和游戏，刺激幼儿感官系统，促进感官信息的整合和处理，从而提升幼儿的感知、思维和动作能力。
本文将从感统训练的意义、目标和方法，以及实施感统训练计划的步骤等方面展开讨论。
第一部分：感统训练的意义幼儿期是感官系统发展的关键时期，而感官统合能力是孩子整体发展的基础。
感官统合不良会影响孩子的学习、行为和社交能力，幼儿园阶段进行感统训练有助于提升孩子的感官统合能力，锻炼孩子的身体协调能力，促进孩子的综合素质发展。
第二部分：感统训练的目标1. 增强孩子的感知和注意力：通过感官活动，激发孩子的感知能力，提高孩子对外界信息的敏感性和观察力，加强孩子的注意力和集中力。
2. 促进孩子的身体协调能力：通过各类感统活动，锻炼孩子的平衡、运动和手眼协调能力，提高孩子的身体协调水平。
3. 发展孩子的认知和思维能力：感统训练可以激发孩子的思维逻辑和问题解决能力，培养孩子的观察力、分析力和判断力。
4. 提升孩子的情绪调节能力：感统训练能够帮助孩子更好地处理情绪，提高情绪自我调节能力，减少孩子的压力和焦虑感。
第三部分：感统训练的方法1. 触觉刺激：通过触摸、按压等方式，刺激孩子的皮肤感受，提升触觉系统的感受能力。
可以使用不同质地的材料，比如毛毛虫球、沙袋、海绵球等。
2. 听觉刺激：通过听觉活动，让孩子辨别声音的方向、音调、强弱等。
可以利用音乐、音乐盒、乐器等进行训练，指导孩子跟随音乐节奏做出相应的动作。
3. 视觉刺激：通过视觉活动，让孩子辨别颜色、形状和运动轨迹等。
可以使用拼图、积木、闪烁灯光等训练材料，引导孩子观察和模仿。
4. 运动刺激：通过各类体操和运动活动，训练孩子的平衡和协调能力。
可以进行球类运动、跳绳、爬行等活动，提高孩子的身体感知和动作技能。
第四部分：感统训练的计划制定1. 了解孩子的特点和需求：观察孩子的感统发展状况，了解孩子的特点和需求，为感统训练制定合适的计划。
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1第一大训练就是它的平衡的一些训练，因为剖腹产的原因大部分是因为太为不正就会导致一些不适合顺产的因素，那么这个时候也就会使孩子的大脑前庭平衡能力比较差，那么在出生之后一定要注意多去训练他的一些大脑平衡的功能。
2第二场训练就是一定要跟孩子有一个本体感训练，因为剖腹产的孩子在出生之后，他缺乏一些产道的挤压，那么这是一种最自然的一种本体感觉训练，那么在以后的生活中就应该多与孩子进行交流，多与孩子进行按摩，让孩子的体感能力变强。
3第三代要训练的就是触觉的训练，因为剖腹产住的孩子并不是非常的发育完全，因为它是一些不利的因素，导致了他不适合顺产，所以才剖腹产，那么这个时候他的触觉也要进行一方面的训练。
注意事项：所以在平时生活中家长需要做的事就是要孩子进行各种各样的体育运动，从小就应该让孩子多进行一些三跟斗跳绳拍皮球打羽毛球等一些训练，同时还应该让孩子多走平衡木多荡秋千坐旋转木马。
父母要让孩子多走平衡木，或者多做荡秋千、旋转木马等游戏。
父母需要做的是，要让孩子多进行各种体育活动，从小就可以让孩子翻跟斗，再大一点让孩子拍皮球、跳绳、游泳、打羽毛球等都是很好的训练。
但是剖腹产出生的孩子由于缺少人生中第一次触觉的机会，在两三岁以后还是很喜欢吮自己的手，父母们这个时候就要注意了。
除了吮手以外，他们还喜欢咬指甲、咬笔头或者玩自己的生殖器。
在性格上，这类孩子比较容易发脾气、胆小、紧张、爱哭、偏食，喜欢招惹人等等。
父母应该让孩子多进行触觉方面的训练，可以从以下这些活动着手：从小让孩子玩水、玩沙、玩泥土;让孩子学习游泳;经常让孩子光着脚走路;让孩子玩羊角球;给孩子洗完澡以后用比较粗糙的毛巾给孩子擦身体并用电吹风给孩子吹干身体;经常用毛刷子给孩子刷身体;用毛巾把孩子卷起来和孩子一起游戏;和孩子玩一切需要身体接触的游戏……触觉系统早期会影响婴幼儿的喂食情况、年长后会影响到人际互动、情绪调节、手眼协调以及学习能力的发展，甚至对他的社交、注意力集中等方面也都有不同程度的影响。
触觉的发展和所有其他感知觉一样，与外界的刺激、使用的频率有关。
因此要创造各种机会让孩子接触不同的物品，促使触觉的发育。
在给宝宝洗澡时，用手多触摸宝宝的皮肤；让宝宝用不同的水温洗澡；使用不同的物品，如丝绒、棉布、麻布、海绵，蹭孩子的身体；3~4个月之后，妈妈把宝宝抱起来指认家中一些物体或各种玩具，然后扶着他的小手去摸一摸，如电视机、电冰箱、录音机、玩具小熊、玩具小狗等；让孩子玩水、玩泥巴、玩泥胶、玩沙子；让孩子的小手伸到米袋或豆子中；经常用轻柔的梳子给孩子梳头等由于婴儿的视觉尚未充分发育，所以不仅要让他看，还要婴儿进行实际的触模，刺激其好奇心，宝宝的双手和皮肤是在触摸中感知外界事物的。
父母应让孩子在自然中触摸花草的柔软，石头的坚硬，水的流动，冰的寒冷；在生活中触摸各种布料、用具、食物和物品；给他各种不同质地的玩具，让他在玩儿的过程中发展手部的触觉。
因玩具形状或材质不同，如方的、圆的、木制的、塑料的、玻璃的、绒布的、纸质的、丝质的，能使宝宝逐渐了解大和小，圆和方，软和硬的不同感觉。
在游戏时，父母要多和他说话，如“球是圆的”，“毛毯多柔软啊”，“石子多硬啊”等等，这样可同时发展他的语言能力。
触摸可使孩子获得关于世界的真实感受，积累生活的经验。
触觉又是一种情感沟通手段，父母对宝宝的触摸，是增进亲子感情的重要渠道触觉发育不良，过分敏感或过分迟钝，是因为大脑对感觉层次分辨能力不好的原因，可以影响到大脑对外界事物的认知和应变能力。
如：口腔皮肤触觉过敏可出现偏食，过度过敏的孩子可表现喜欢咬人，性情焦虑；面部皮肤触觉过敏的孩子往往拒绝洗头、洗脸；手的皮肤触觉迟钝时，表现动作笨拙等。
最简单的方法当然就是挠痒痒了。
让孩子感受到不同力度对身体造成的影响，家长也要考虑孩子的耐受能力，触觉敏感的孩子可是有点受不了的。
平时可以多挠孩子的胸腹部。
梳子梳头法。
尽量选用木梳，可以减少静电的影响，可反梳顺梳交替进行。
可以试着让孩子自己进行梳头训练，也可以锻炼到孩子的动手能力。
淋浴法。
部分触觉敏感的孩子特别不喜欢淋浴，我们可以将水调到水压小一点，让孩子逐渐的接受，直到孩子容易接受时，再将水压调的大一点。
水温刺激法。
让孩子再浴缸能玩水。
可以将水温逐渐的升高，让孩子的皮肤体验到常温、中温到较高温的刺激。
当然温度不能太高，要在孩子承受之内。
家长可以和孩子一起玩，将水挑洒到孩子的身上。
毛巾刺激法。
用干毛巾擦拭孩子的身体，特别时头面部、胸腹部，刚开始时候力度要轻，不然孩子会比较反感。
慢慢的加大力度，让孩子去逐渐适应。
玩沙游戏。
让孩子多玩沙。
要增加沙土与孩子的接触面，沙土可用纸、树叶、豆、米等代替。
不同情绪指向的孩子需要的触觉训练有所不同，如，对于那些由于触觉过于敏感而胆小、容易拒斥爱抚的孩子，家长可以多让他们做弹跳训练（如，跳绳、蹦床），借以让他们适应外界的刺激，降低他们的触觉“域限”，以此达到“脱敏”的目的；对于那些因触觉饥渴而喜欢惹人的孩子，则应多进行挤压式（如用毛巾被紧紧包住他们）、发泄式（如打布袋子）或需要自控力的训练（如拍球），借以满足他们的触觉需求、释放他们的旺盛精力、提高他们的自控能力，这样便可以减少他们外向性的破坏欲。
1.干布摩擦适用对象：焦躁、情绪化、胆小、爱哭、发音不良、偏食、动作慢的孩子。
指导目标：强化触觉学习、小肌肉成长。
准备材料：干布活动方法：-1.以强化擦拭幼儿手臂、手背、手掌、大小腿、脚底、颈部。
-2.轻轻按摩幼儿嘴唇及附近肌肉、面颊及颈部。
-3.一边按摩一边唱歌。
-4.当幼儿渐渐不怕接触，可做头部按摩，抓搔腋下和肚子。
2.卷寿司适用对象：触觉防御强、情绪化、挑食、喜欢吸吮手指、偏食的孩子。
指导目标：突破触觉防御过强障碍、强化关节讯息。
准备材料：薄毛毯活动方法：-1.用薄毛毯包裹孩子，并在地上轻轻转动，也可轻压孩子的身体，以强化幼儿关节讯息。
-2.可改用被单或旧报纸，让孩子站着、躺着皆可，轻轻摩擦他的身体，也可放音乐或儿歌助兴。
3.化妆舞会适用对象：焦躁、紧张、爱哭、黏人、情绪化的孩子。
指导目标：解除触觉敏感，让幼儿能更自然地发泄。
准备材料：梳子、无毒化妆品活动方法：-1.轻轻帮幼儿梳头发，梳成各式发型。
-2.为孩子化妆，打扮成各式各样有趣的人物。
-3.最后让孩子互相拥抱。
-4.也可利用毛巾扮成蒙面侠，或将被单披在肩上当成蝙蝠侠。
4.玩泥巴适用对象：胆小、黏人、爱哭、孤僻、怕与人接触、怕拥挤的孩子。
指导目标：强化触觉接受能力，促进幼儿的探索能力。
准备材料：盒子面粉黑色颜料或墨水活动方法：-1.准备一个盒子，倒进一些面粉，加上墨水颜料，加水和成泥巴状，让幼儿用手揉成各种形状，简单的圆形，方形，香肠，面包皆可。
5.抱呀抱，亲呀亲适用对象：焦躁、黏人、坏脾气、发音不正、偏食、动作慢的孩子。
指导目标：强化触觉接受能力，消除防御过度的心理障碍。
活动方法：-1.将幼儿抱在身上，老师利用脸颊或额头摩擦幼儿的脸或亲吻脸颊。
-2.也可利用头发接触幼儿的脸部，并观察幼儿的反应。
-3.可稍微紧抱幼儿，强化触觉和关节讯息。
6.吸尘器游戏适用对象：触觉防御过强、反应迟钝、轻度自闭的孩子。
指导目标：强化触觉接受能力，感觉分辨能力。
准备材料：吸尘器活动方法：-1.用吸尘器的管子，直接吸幼儿的脸颊手臂手心大腿脚底，让幼儿感觉吸力。
-2.可在吸尘器管口加一块薄布，让幼儿用手或脚来感觉吸力7.碎纸巴士适用对象：触觉防御过强、黏人、爱哭、情绪化、轻度自闭的孩子。
指导目标：强化触觉接受及对环境变动的适应能力，促进感觉分辨能力和触觉功能分化。
准备材料：箱子旧报纸活动方法：-1.在大箱子内放进大量揉过的旧报纸，让幼儿身藏其中，在里面活动。
-2.可让幼儿在里面做撕报纸或揉报纸活动。
-3.可将纸弄湿或配合一些小玩具，玩戏剧活动。
活動越久，觸覺刺激越強化。
活动越久，触觉刺激越强化。
8.吹风机活动适用对象：触觉防御过强或迟钝、轻度自闭的孩子。
指导目标：强化触觉接受及触觉功能分化。
准备材料：吹风机活动方法：-1.以吹风机吹孩子的头发脸颊、颈部、手臂、手臂、手掌大小腿及脚底。
-2.可脱掉衣服吹他的背胸部和腹部-3.可调整吹风机的各种温度，来个好玩的三温暖。
--4.可利用电风扇或纸扇摇动，感受温度和风速的变化9.小皮球绕世界适用对象：触觉敏感、紧张、焦躁、情绪化、爱哭、偏食、爱咬人的孩子。
指导目标：强化肌肤对外界的适应力。
准备材料：小皮球活动方法：-1.将小皮球从孩子的胸前滚到腹部大腿回到头部，或是从背部滚到屁股。
或让孩子站坐躺着，滚动时要时而用力，时而放松，给孩子不同的感觉。
-2.可改用气球抚触，同时配合音乐。
-3.可让幼儿坐在球面上弹动，用屁股感觉求的弹力和抗力。
10.脚底按摩适用对象：触觉防御过强或迟钝、情绪不安、轻度自闭的孩子。
指导目标：以各种不同材质刺激敏感的脚底，强化触觉辨识能力和感觉功能分化的能力。
准备材料：沙子、碎石子、树叶、毛毯、塑胶垫子活动方法：-1.利用各种不同材质的物品，让幼儿光着脚从上面走过。
-2.勿强迫孩子，先示范一次给他看。
-3.材料可分开来使用，也可合在一起，让孩子感受各种不同的触觉刺激。
4.让孩子站在草地上、沙地、柏油路、水中感受不同的触觉刺激。
11.大弹力球压滚活动适用对象：触觉敏感或迟钝，关节讯息不足，身体协调不佳的孩子。
指导目标：强化各部位触觉和大脑协调能力，也可强化本体感。
准备材料：大弹力球活动方法：1.让幼儿放松仰躺或俯卧在地上，大人用弹力球轻压他的胸部、腹部、背部和四肢。
2.利用弹力球在幼儿身上滚动。
3.可在幼儿身上加条毛巾，只将弹力球充一半的气，这样更能感觉重力，对孩子的前庭觉得触觉协调具有特殊的效用。