朱月桂老师爱生如子事迹介绍

爱生如子事迹介绍

碾盘小学朱月桂

爱是教育的灵魂。教育需要爱，有爱的教师才能育出好的学生，师爱的核心就是爱生如子。朱月桂老师从事教育工作以来一直担任语文教学及班主任工作，深深地体会到教师的关心爱护对一个学生的成长是多么重要。无论教那个年级哪个班，都关爱每一名学生，象母亲爱自己的孩子一样。

关心孩子们的生活，为他们送上温暖。班内的学生大多数是留守儿童，他们的家庭生活水平低，生活环境差，有的孩子没有合适的衣服、鞋子，甚至有的孩子冬天没有袜子穿，看着就让人心疼，朱月桂老师主动拿一些衣物鞋袜送给他们；有的孩子衣服破了，她就拿来针线一针一针地给缝好；有的孩子带病坚持上课，有时不舒服，发生呕吐，她一点儿不嫌弃，象对待自己的孩子一样，把有病的学生送进医院请医生治疗，给他端上一杯温水服药。班内有一名患轻微脑瘫的孩子，说话吐字不清，走路摇摇晃晃，处处需要特别关心照顾。经常鞋带开了帮她系上，背不上书包时帮她一把，穿不上衣服时帮她穿好……

培养孩子们良好的习惯，指导他们学习。朱月桂老师注重培养学生良好的行为习惯：坐立行走，待人接物……利用班会课一一示范，指导。通过同学之间的互相监督，小干部的指导，小组之间的评比，促进了好习惯的养成。课上朱月桂老师教给学生好的学习的方法，鼓励他们主动参与课堂教学的各个环节，引导他们动脑去想、动手去做、动嘴去说，鼓励质疑问难，使他们真正成为学习的主人。为学优生提

供发展的空间，介绍指导他们阅读有益的书籍，学到更多的知识，给他们提供展示自我的机会。对待学困生不挖苦，不讽刺，更多的是帮助他们分析原因，制定计划，树立学习的自信心。利用课余的时间耐心地辅导，有时一个问题要反复讲解。

倾注耐心，关心问题学生。要做一个好教师，无论是优生，还是后进生，都是自己的学生，朱月桂老师都一视同仁。与好学生相比，问题学生的自尊心也很强。因此，一旦他们犯错，朱月桂老师就心平气和，以诚对待，不当众批评、挖苦，更不变相体罚，保护他们的自尊心。班里有这样一个孩子，由于家长缺乏正确的管教，养成了说谎的坏毛病。经常说家庭作业做完忘带了或者写完作业本子丢了……在班里孩子们谁也不愿意和她玩。通过观察，发现她总是主动为班集体打扫卫生。发现这个情况，朱月桂老师先对她进行耐心的谈话，肯定了她的优点，指出存在的缺点；用真实的事例对她进行启发诱导，让她懂得小时候要做一个诚实正直的孩子，长大才能做个对社会有用的人，鼓励她勇于改正缺点，发扬优点，争取做一个好孩子。多次和家长联系，正确引导孩子。安排了班里的小干部对她关心帮助，使这个孩子既明白道理，又深深地感到老师、父母和同学对她真情善意地关心，渐渐地改正了自己不良行为，在班上更加热情地为集体做好事，用实际行动证明自己走上了进步的道路。

创造条件，丰富孩子们的学习生活。朱月桂老师身为班主任在学习之余为学生创造条件丰富学生的在校生活，让他们的学校生活丰富多彩。阅读课上她和他们一起读书，讲故事，既拓展了学生课外知识，

又学到了许多做人的道理；每周二、周四的课外活动时间指导孩子们下象棋，激发学生的思维创新能力；课间和学生一起跳绳、跳皮筋，教他们踢毽子，玩沙包……和学生之间建立了深厚的师生感情。

热爱教育事业，热爱学生是教师的天职。一年又一年，朱月桂老师在这平凡的工作岗位上，默默奉献着，无怨无悔。把每一个学生都当成自己的孩子，关心他们，爱他们，多次评为优秀班主任和先进教育工作者。她凭借爱心、耐心、细心，时刻关注每一名学生，为了每一个孩子的明天，用自己的爱为学生点亮一盏盏心灯。