朱月桂老师爱生如子事迹介绍
桂梅潮事迹
桂梅潮事迹1. 你知道桂梅老师吗？她的事迹可太让人敬佩了！就像一束光照亮了那些山区女孩的未来。
我听说啊，在一个偏远的山区，好多女孩子都因为各种原因没法上学。
桂梅老师看到这种情况，心里就像着了火一样着急。
她一家一户地去家访，劝说家长让女孩们读书。
有一次，她遇到一个特别固执的家长，说女孩子读书没用，还不如早点嫁人。
桂梅老师苦口婆心地跟他讲：“孩子读书才能有出息，才能走出大山，看看外面的世界啊！”你说，桂梅老师是不是很执着？2. 咱说说桂梅老师办学校的事儿。
那可真是不容易啊，就像在荒地上种出一片花园。
她到处筹集资金，跑断了腿，磨破了嘴皮子。
有人不理解她，说她瞎折腾。
可桂梅老师不在乎，她就像一头倔驴，认定的事儿就一定要干成。
她和工人们一起建设学校，亲自盯着每一个细节。
学校建成后，她又忙着招老师，找学生。
有个年轻的老师刚来的时候，不太适应这里的艰苦条件，想打退堂鼓。
桂梅老师就鼓励他说：“我们在这里是为了改变孩子们的命运，这点苦算什么？坚持下去，你会看到不一样的风景。
”你觉得桂梅老师厉害不？3. 你知道吗？桂梅老师对学生们的关心那真是无微不至，就像妈妈对孩子一样。
有个学生家里特别穷，冬天连件厚衣服都没有。
桂梅老师看到后，自己掏钱给她买了棉衣和棉鞋。
那个学生感动得哭了，说：“老师，您就像我的妈妈一样。
”桂梅老师笑着说：“在学校，我就是你们的妈妈，你们只要好好学习，其他的都不用操心。
”她还经常给学生们做饭，和她们一起聊天，了解她们的想法。
你身边有这样温暖的人吗？4. 桂梅老师在教学上也有一套独特的方法，就像一个神奇的魔法师，能让学生们爱上学习。
她知道山区的孩子们基础差，就用最通俗易懂的方式给她们讲课。
她还经常组织各种活动，激发学生们的学习兴趣。
有一次，她组织了一场演讲比赛，让学生们讲述自己的梦想。
一个小女孩害羞地说：“我想当一名老师，像桂梅老师一样。
”桂梅老师听了，眼里闪着泪光，说：“孩子，你一定可以的！”你想有这样的老师吗？5. 嘿，你想想看，桂梅老师为了学生们的未来，付出了太多太多。
整理后的桂贤娣事迹
整理的“桂贤娣老师”的事迹寇宏志事例1：背骨折男生去厕所1982年9月，桂老师师范毕业回到母校——洪山九峰乡尤庙小学，成为了一名乡村女教师。
当时，班上有个叫叶辉的男生在家腿摔骨折了。
时年21岁的桂老师每天背着叶辉到男厕所门口，再让小男生扶他进去。
放学了，她又背着叶辉到自己家。
因为叶辉的父亲在一个较远的铁路货场工作，妈妈在花山乡下，叶辉就经常在桂老师家吃饭，然后做作业。
伤筋动骨一百天，桂老师每天坚持背他。
渐入冬季，她将自己的旧毛衣拆掉织了一条长毯。
叶辉爸爸抱他坐上自行车回家时，桂老师就帮叶辉盖上，以免伤腿受凉。
父子俩很感激，叶辉爸爸说：“桂老师，你人太好了，我们站有很好的小伙子，我想你应该有个好归宿。
”桂老师笑着回答：“我有男朋友了，谢谢您！”父子俩禁不住都笑了。
事例2：小红帽的故事2000年，桂老师教六年级，班上有个小女生不幸患了癌症。
小女生很想回校去上课，可因为化疗满头的黑发开始脱落，她怕同学会笑话，桂老师知道后，就到汉正街批发了50多顶小红帽。
当晚，她就悄悄地送给小女孩母亲一顶。
第二天一早，“小红帽”在爸爸妈妈的陪伴下跨进教室的一刹那，她惊呆了，因为教室每一个同学都戴着一顶与她一模一样的小红帽。
在同学们的掌声中，她笑着跑回自己的座位。
妈妈在窗外看着这一幕激动得流下眼泪。
从那天起，班上总有同学戴着小红帽上学，直到这位小女生重又生长出满头的秀发。
事例3:小红包一位叫刘浩的同学，压岁钱得到一张新版20元人民币，得意地拿在班上炫耀。
不料，广播操结束后，他发现钱不翼而飞了，哭着向桂老师求助。
桂老师召集全班同学到教室，希望同学拾到主动归还，可是没有效果。
赶在放学前，桂老师买来56个红包发给了同学：“同学们，今天我们班上刘浩不小心丢了20元钱，桂老师相信同学们会把这件事处理好！同学们都知道，桂老师从不骗你们，这56个红包都是一个样子，也没有做任何记号，请同学们今天回家，把自己觉得该装进去的东西装进去，明天早晨交到讲台里面。
最美孝心少年事迹材料（通用15篇）
最美孝心少年事迹材料最美孝心少年事迹材料(通用15篇)在生活、工作和学习中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，以下是小编收集整理的最美孝心少年事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
最美孝心少年事迹材料1母亲在薛润基8岁那年，经陕西省人民医院院长检查为乳腺癌，手术后没有及时作化疗，突然转移为骨癌，因他爸爸出国参加美术作品展览，在他舅舅和单位的帮助下，立刻住进了中国人民解放军西安323医院肿瘤科，进行放疗和化疗双重治疗。
当时母亲身体消瘦、四肢无力，无法走路，薛润基第一次进医院看到母亲状况，流下眼泪，他拉着母亲的手，看在眼里，疼在心里，每天放学不吃不喝，先要到医院病床前看妈妈，他打来热水要给妈妈擦洗身子，给妈妈喂饭，给妈妈洗脸、洗脚。
然后在医院门口吃点便饭、回来又在妈妈的病床前找一小块地方做作业。
人常说，久病床前无孝子，可小小的薛润基竟能陪母亲度过了大半年。
妈妈说：“我就冲着这么有孝心的儿子，我也要提起精神，积极配合，战胜病魔！”孝顺的儿子给母亲了巨大的精神力量，经过近一年的治疗，病情好转，经医院同意回到家休息理疗。
薛润基为了让母亲少些辛苦，放学回家经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜、洗菜、洗衣服，陪母亲去附近商场买生活用品，不管轻重，都不让他母亲提。
记得一次去超市母亲买了一件放菜架子，薛润基扛上就走，售货员说：“这位母亲，孩子这么小咋能让孩子提呢？”孩子说：“阿姨，我妈妈有病，我能提。
”薛润基现在还学会了做饭、炒菜，放学一进门，洗手套围裙帮母亲做饭，熬稀饭，炒青菜，蒸鸡蛋……母亲引以自豪。
父亲常常把薛润基孝敬父母、医院照顾母亲和做饭炒菜的镜头发在微信朋友圈内，朋友赞扬说，薛润基小小年纪就知道孝敬父母，真棒！每天下午帮完母亲的家务，都会自觉的完成作业。
薛润基在家中社区是个非常有爱心的孩子，是社区小孩的娃娃头儿，经常组织小孩在一起骑自行车儿童比赛，一旦看到哪个小朋友不小心摔倒，他立刻上去帮忙，拍拍身上的土，擦擦脸上的泥。
舍己救人英雄女教师殷雪梅事迹材料
舍己救人英雄女教师殷雪梅事迹材料３月３１日中午１２时，金坛市城南小学低年级学生排队出校门，准备前往金沙影剧院观看革命传统教育影片。
带队教师二（１）班班主任殷雪梅在确认东西两面没有车辆经过的情况下，领着学生沿斑马线穿过南环二路。
此时，突然一辆白色桑塔纳轿车由西向东疾驰过来，带护学生的杨旧生老师连忙示意停车，并大喊：有车，快闪开！伸手将身边的学生推回到校门口，可小车似脱缰野马飞驰而来。
已挨近路南边的殷雪梅老师听到喊声后迅捷反应过来，她回身张开双臂，将正行走在路中央的五六名学生一起推到路边。
学生们的生命保住了，殷雪梅老师却被小车抛出２５米，飞落在一片血泊中送医院后，虽经多方全力抢救，但因伤势过重,于4月5日凌晨1时以身殉职。
殷雪梅老师先后在金坛涑渎中心小学、城东中心小学、华城中心小学、虹桥小学、城南小学任教，３０年来始终认真负责，像慈母般爱护学生，深受学生、家长爱戴。
１９９１年被评为金坛市优秀教育工作者，１９９４年度被金坛市委、市政府授予先进教育工作者称号，并在教师节表彰会上代表优秀教师发言。
忠诚事业爱生如子无论是在最初的村办小学任代课教师，还是到现在城市学校的一名德高望重的老教师，殷老师都视教育工作为神圣事业。
面对个别年轻教师存在厌教情绪，她总是语重心长的进行开导，她说：教师，是神圣的职业。
那么多的家长把孩子托付给我们，是对我们最大的信任。
如果下辈子让我选择，我还要做老师。
她长期从事低中年级教育教学，总是不厌其烦、体贴入微地做好学生关键的启蒙教育，尤其在对待那些后进学生、特殊学生上，倾注了无数的心血，同时也体味着无尽的欢乐。
每一届学生，其中总有几名先天或生病导致智力低下的孩子，其他班主任老师不太愿意接受，但只要校领导跟殷老师一说，她都愉快地接纳这些特殊的孩子。
１９９９年秋学期开学第一天，一名叫陆俊的智障学生看到殷老师向他走来，竟跑到路边捡起一块砖头高举着要砸过去，幸亏到校检查开学工作的教育局工作人员及时上前抢夺下砖头。
学习教师先进典型事迹材料精选10篇
学习教师先进典型事迹材料精选10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最美乡村教师事迹材料（精选20篇）
最美乡村教师事迹材料最美乡村教师事迹材料事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
事迹材料格式要求1.标题：主标题为华文中宋小二号加粗，上下各空一行，中间空格为两字符间距，副标题字体为楷体小三号，居中对齐。
2.正文：（1）标题：正文一级标题用黑体小三号加粗，上下各空一行；二级标题用楷体小三号加粗，三级标题为仿宋小三号加粗。
（2）正文：正文字体为宋体四号，首行缩进2字符，行间距为固定值28磅。
3.图片和表格（1）图片：如附有图片，图片说明置于图片下方并置中。
（2）表格：如附有表格，表格说明置于表格上方并置中。
4.排版要求A4纸型，默认页面设置，装订位置在材料左侧。
5.事迹简介格式提供个人身份信息、主要经历和事迹及所获主要荣誉。
标题字体为楷体小三号加粗，上下各空一行，正文字体为楷体四号，行间距为固定值28磅。
最美乡村教师事迹材料（精选20篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的最美乡村教师事迹材料（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
最美乡村教师事迹材料1侯芹英，女，汉族、1987年出生，专科学历，2011年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。
侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。
2011年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。
仁心慈爱送希望诲人不倦助成才
仁心慈爱送希望诲人不倦助成才——朱玉霜老师先进事迹介绍朱玉霜，女，今年43岁，外语学院大学英语部老师。
在本职工作之外，她热心公益，向社会奉献一颗仁爱之心，走进贫困学子家中，送温暖，送慈爱，送希望，尽自己绵薄之力，使贫困学子实现求学成才的梦想。
一、爱岗敬业，教书育人朱老师爱岗敬业，教书育人。
多年来，她一直坚持提前二十分钟到教室，给学生答疑。
课下，她还利用QQ群等尽量多地与学生交流。
2017年，朱老师被评为江大“三育人”先进个人。
除本职工作外，她还长期担任外教合作教师、江大口语集训和英语演讲队辅导老师，现为集训队、演讲队负责人之一，指导、协助外教做好教学工作，全程参与全校英语演讲、校级演讲竞赛成员、竞赛主持人的选拔和培训。
因此，学校每年都有大批学生参加各类英语口语和英语演讲比赛，并获奖，如，她指导学生曹雪春、乐文婉获得全国大学生英语演讲比赛特等奖，她因此也获得英语大赛“省级优秀指导教师”荣誉称号。
二、千里助学，大爱无疆2016年7月，朱老师资助的第一位贫困学子考上了浙江大学。
4年来，朱老师和“武大郎爱心助学”团一起资助了40多名贫困学子圆了求学梦。
朱老师是“武大郎爱心助学”团的发起人。
2014年5月，朱老师偶然接触到常春助学---资助品学兼优的贫困生高中生完成学业。
经朱老师等人提议，来自上海、深圳、武汉等地九个志同道合的朋友7月成立“武大郎爱心助学”团。
9月28日，他们开始首次助学之旅，前往孝昌县一中，为30名贫困学生捐赠了助学金与励志书籍，随后他们又到大悟、红安，对42名品学兼优的贫困生进行一对一捐助、走访。
4年来，他们在3个县共资助了40多名贫困学子，走访21户贫困学生家庭，赠送600余册图书。
为此，她常与常春助学慈善基金会联络、确定直捐对象、制定行程计划、安排助学团到武汉的食宿。
他们还用“助学团”QQ群，及时联系捐助对象，为他们解困释惑。
二、关心学子内心，传递仁爱之心接受捐助后，孩子表示，将来他们有能力了一定要感恩和回报社会，让爱心传递。
校园里的青松
校园里的青松——记姜堰市实验小学朱益军老师姜堰市实验小学刁双林他如一株茉莉悄悄地散发清香，似涓涓细流滋润着万物，更像一棵四季常绿的青松充满活力。
他高高的个儿，憨厚的笑容，朴素的衣着，整天忙于电教工作。
他就是姜堰市实验小学的电教室主任朱益军。
友善待人第一次，我请朱主任调试课件，我怕他忙，就准备了一包香烟与他打招呼。
我给他递烟时，自己没抽。
他见状说：“你不抽烟，以后就不必带烟给我抽。
没关系，我会帮你处理事情的。
”听完他的话，内心一阵感动。
多好的同志啊！萍水相逢，却一见如故。
没有世俗的习气，一腔正气。
由此，我不禁想到十年前的故事。
那是行知实验小学的王巧兰老师参赛后给我们讲的故事。
王巧兰老师参赛获奖后，她说：“我获奖多亏姜堰市实验小学的电教老师啊。
我不知道他的姓名，但知道他是我们娄庄人，洪林的女婿。
那天，他为了帮我拍外景，一直到12点多钟没吃饭。
我也没顾得上请他。
天下还是好人多啊！”对照王巧兰老师所说的，朱益军主任不正是那个人吗？我终于发现了王巧兰一直感激的恩人。
一种敬意之情在我心中油然而生。
以后，无论什么事，他总是笑脸相迎，第一时间为我们排忧解难。
每当我们说感谢的时候，他总是说：“我们是搞服务工作的，大家一块儿就应该相互协作。
”虽然说得是朴实的话语，但为我们树立了一道丰碑，一座人格的巨型碑。
爱生如子朱老师除担任电教室主任外，还有9节体育课。
实验小学经常迎接各项检查和各种活动，几乎是两天一次。
只要有活动都少不了朱老师的份。
但他还是补回自己的课。
他说学生都喜欢上体育课，这是一种释放。
只有玩得开心，才会身心健康。
每次上课，他都亲自示范，和学生打成一片。
看到他那快乐的身影，感觉他又回到学生时代。
虽然他很劳累，但上课劲头不减。
上完课，他都把学生送到教室，一个不少地交给班主任。
有时学生在体育课上，会意外受伤。
对此，他主动搀扶伤者，联系班主任处理相关事宜，一直把学生照顾好为止。
他以实际行动赢得了同事与学生的尊敬和喜爱。
感动中国人物张桂梅事迹材料
感动中国人物张桂梅事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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宜春市教育系统优秀教师先进事迹巡回报告会感动上高
龙源期刊网
宜春市教育系统优秀教师先进事迹巡回报告会感动上高
作者：
来源：《江西教育A》2015年第02期
2014年12月9日上午，宜春市教育系统优秀教师先进事迹巡回报告会在上高五中举行，上高县教育局机关干部、各学校教师代表共500多人聆听了事迹报告。
5位来自教育一线的优秀教师讲述了她们的感人故事，她们是深山坚守34年甘做山区一
棵大树的支月英老师、危险关头奋不顾身救学生的卢春苗老师、献身特教20年给残疾孩子点滴关爱的欧阳玉梅老师、崇尚学生比天大做学生心中最亲最美“朱妈妈”的朱宇老师、生命如此美好我在为它奋斗的全国最美乡村教师陈腊英老师。
她们爱岗乐业、执着追求的敬业精神深深感动了全场同行，感动于她们爱生如子、至真至善的博大情怀，感动于她们甘为人梯、乐于奉献的崇高品德，感动于她们热爱生命、坚守理想的人生态度。
感动之余，教师们纷纷表示，要以她们为榜样，进一步弘扬高尚师德，践行师德规范，从自身做起，从点滴做起，用实际行动高举社会主义核心价值观大旗，带动社会正能量的传播、“宜春好人”文化的传扬，传递热爱教育、关爱学生、创新进取的精神，做党和人民满意的人民教师。
◆（刘薇）。
感动中国最美教师事迹
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《爱生如子 模范践行》
《爱生如子模范践行》爱生如子模范践行---万载一小丁梓秀同志关心下一代工作先进事迹材料上传：更新时间：xx-2-2221：51：52爱生如子模范践行——万载一小丁梓秀同志关心下一代工作先进事迹材料丁梓秀同志，女，1972年出生，中共党员，现任万载县第一小学校长。
丁梓秀同志一直从事学校教育教学及管理工作，她爱岗奉献，业务精湛，她关爱学生，如春风化雨，润物细无声，她热爱教育事业，在关心下一代工作取得了显著成绩，她个人荣获第三届万载县人民教师晨兴奖及县级“青年星火带头人”称号，先后多次被评为“全省学用《育人》导刊先进个人”、省市县关心下一代工作先进个人、县级优秀教师、县级先进教育工作者，她还荣获中国关心下一代工作委员会、中华传统文化诵读工程授予的“中华经典诵读全国优秀校长”称号；同时在以“弘扬传统文化，传承中华文明”为主题的全国诵读课优秀实验成果评选活动中，获得“中华经典诵读实验研究优秀论文”优秀奖，在全国万校小学生力作文国家级大赛中被评为“全国首批作文教研百强校长”，并同时颁授“中国基础教育力领导人”荣誉称号等。
一、带头参与，发挥表率作用丁梓秀同志她深知，作为校长，作为学校的一把手，一定要做到严格自律，率先垂范。
即要求别人做到的，自己首先做好；要求别人不能做的，自己坚决不做。
如要求教师敬业，校长首先要做到勤政；要求教师廉洁从教，校长首先要做到廉洁从政；要求教师加强学习，校长首先要带头学习；要求教师尊重校长，校长首先要尊重教师。
所以，她身为校长，却时时带头参与，处处率先垂范。
她坚持带头参加校园及周边环境的隐患排查和整治活动，对排查出来的安全隐患迅速安排相关部门进行整治，学校解决不了的问题则及时向上级政府、部门反映，因此，多年来，学校安全事故为零，确保了全校师生生命和财产安全。
为使教研取得实效，她带头参加学校教研活动和课题研究。
她主动参与和指导语数及综合课教师进行学科教研，她亲自带领学校课题组成员进行校级课题研究——经典诵读。
最美教师事迹材料
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爱生如子事迹介绍
碾盘小学朱月桂
爱是教育的灵魂。
教育需要爱，有爱的教师才能育出好的学生，师爱的核心就是爱生如子。
朱月桂老师从事教育工作以来一直担任语文教学及班主任工作，深深地体会到教师的关心爱护对一个学生的成长是多么重要。
无论教那个年级哪个班，都关爱每一名学生，象母亲爱自己的孩子一样。
关心孩子们的生活，为他们送上温暖。
班内的学生大多数是留守儿童，他们的家庭生活水平低，生活环境差，有的孩子没有合适的衣服、鞋子，甚至有的孩子冬天没有袜子穿，看着就让人心疼，朱月桂老师主动拿一些衣物鞋袜送给他们；有的孩子衣服破了，她就拿来针线一针一针地给缝好；有的孩子带病坚持上课，有时不舒服，发生呕吐，她一点儿不嫌弃，象对待自己的孩子一样，把有病的学生送进医院请医生治疗，给他端上一杯温水服药。
班内有一名患轻微脑瘫的孩子，说话吐字不清，走路摇摇晃晃，处处需要特别关心照顾。
经常鞋带开了帮她系上，背不上书包时帮她一把，穿不上衣服时帮她穿好……
培养孩子们良好的习惯，指导他们学习。
朱月桂老师注重培养学生良好的行为习惯：坐立行走，待人接物……利用班会课一一示范，指导。
通过同学之间的互相监督，小干部的指导，小组之间的评比，促进了好习惯的养成。
课上朱月桂老师教给学生好的学习的方法，鼓励他们主动参与课堂教学的各个环节，引导他们动脑去想、动手去做、动嘴去说，鼓励质疑问难，使他们真正成为学习的主人。
为学优生提
供发展的空间，介绍指导他们阅读有益的书籍，学到更多的知识，给他们提供展示自我的机会。
对待学困生不挖苦，不讽刺，更多的是帮助他们分析原因，制定计划，树立学习的自信心。
利用课余的时间耐心地辅导，有时一个问题要反复讲解。
倾注耐心，关心问题学生。
要做一个好教师，无论是优生，还是后进生，都是自己的学生，朱月桂老师都一视同仁。
与好学生相比，问题学生的自尊心也很强。
因此，一旦他们犯错，朱月桂老师就心平气和，以诚对待，不当众批评、挖苦，更不变相体罚，保护他们的自尊心。
班里有这样一个孩子，由于家长缺乏正确的管教，养成了说谎的坏毛病。
经常说家庭作业做完忘带了或者写完作业本子丢了……在班里孩子们谁也不愿意和她玩。
通过观察，发现她总是主动为班集体打扫卫生。
发现这个情况，朱月桂老师先对她进行耐心的谈话，肯定了她的优点，指出存在的缺点；用真实的事例对她进行启发诱导，让她懂得小时候要做一个诚实正直的孩子，长大才能做个对社会有用的人，鼓励她勇于改正缺点，发扬优点，争取做一个好孩子。
多次和家长联系，正确引导孩子。
安排了班里的小干部对她关心帮助，使这个孩子既明白道理，又深深地感到老师、父母和同学对她真情善意地关心，渐渐地改正了自己不良行为，在班上更加热情地为集体做好事，用实际行动证明自己走上了进步的道路。
创造条件，丰富孩子们的学习生活。
朱月桂老师身为班主任在学习之余为学生创造条件丰富学生的在校生活，让他们的学校生活丰富多彩。
阅读课上她和他们一起读书，讲故事，既拓展了学生课外知识，
又学到了许多做人的道理；每周二、周四的课外活动时间指导孩子们下象棋，激发学生的思维创新能力；课间和学生一起跳绳、跳皮筋，教他们踢毽子，玩沙包……和学生之间建立了深厚的师生感情。
热爱教育事业，热爱学生是教师的天职。
一年又一年，朱月桂老师在这平凡的工作岗位上，默默奉献着，无怨无悔。
把每一个学生都当成自己的孩子，关心他们，爱他们，多次评为优秀班主任和先进教育工作者。
她凭借爱心、耐心、细心，时刻关注每一名学生，为了每一个孩子的明天，用自己的爱为学生点亮一盏盏心灯。