师德师风先进个人事迹材料：爱生如子,甘做“人桥”

师德师风先进个人事迹材料：爱生如子，甘做“人桥”

师德师风先进个人事迹材料：爱生如子，甘做人桥有这样一位年近花甲的老教师，他数十年如一日地践行着忠诚党的教育事业的庄严承诺，把自己的毕生奉献给了他热爱的这片故土，他就是__县__小学的__老师。

__老师自一九七零年五月走上教育岗位，四十三年来，在校园里默默追梦，工作上，兢兢业业任劳任怨；学问上，孜孜以求不断超越；他爱生如子爱校如命，为实现教育的梦想，他在辛勤地工作着，用一个个朴实无华的音符，谱就了一曲德高为师身正为范的壮丽乐章。

爱生如子，甘做人桥距离学校两公里的__砖瓦厂，外来务工人员比较多。

老谢和他的女儿谢__便是其中一员。

一天，老谢找到__老师，想让孩子来学校上学。

__老师考虑到孩子不能没有学上，便答应了。

但是由于老学。

有一次，上课铃响了，谢__还没有来，__老师心里很着急。

快下课时，谢__来了，浑身上下湿淋淋的，她看到__老师，哇的一声放声大哭。

__老师安慰了好久，谢__才说出了原因。

原来，早晨起来后，爸爸已经上班去了，她自己拿着半个馒头就来学校了。

走到村头，迎面跑来一条大狗，她吓得一躲，跌入了路旁的水塘里，鞋子也湿了，脚也崴了。

看到湿淋淋的谢__，__老师眼睛湿润了，他说：孩子，别怕，以后__老师来接送你。

自此以后，他上课前提前把孩子接来，中午把孩子带回自己家吃饭，下午放学后再把学生送回去。

碰到雨雪天气，他克服道路泥泞难走的困难，坚持接送着孩子，从来没有让小__落下一节课。

学生家长十分感激，买了东西去感谢他，都被他婉言谢绝。

对待小__这样，对待其他的孩子也是如此。

实施撤点并校以前，邻村__教学点因为校小班多，四年级的学生插到了__老师班上学习。

有一年夏天，下午放学时突然电闪雷鸣，转眼间下起了瓢泼大雨。

他非常担心这八名学生回家途中的安全。

他们回家要路过一条三米多宽的灌溉渠，上面所谓的桥也是简易搭建的。

容不得__老师多想，他扯过雨衣便直接追了过去。

离这八名孩子越来越近了，他看到孩子们被雨淋着，站在那里发愣。

原来桥被水冲塌了，过不去了。

在孩子们绝望的一刹那，__老师来了，孩子们扑到__老师的怀里

哭了起来。

__老师安慰好学生，跳进水中，把他们一个一个背过去，送回家。

到了家孩子们脸上露出了笑容，学生家长十分感激。

__老师笑笑说，只要孩子们平安无事，再苦再累也值得。

春风化雨，润物无声__老师担任班主任多年，他严于律己，以身作则，通过自己的专业知识教育风采人格魅力带动学生，达到润物无声的效果。

__是一个问题生。

家访后得知他在幼年父母离异，父亲精神有些问题，可怜的__只有寄住在奶奶家里。

了解到这些，__老师除了在学习中更关心他外，还带头并发动学生为__捐款。

后来人们说__变的懂事了，学习成绩也明显得到提高。

__，在六七岁时患了肾炎，经过治疗能到校学习。

但三年级时，因病情加重辍学在家。

__老师当即对家长表示：孩子落下的课，我来补。

于是，在学校的教学之外，义务补课一直坚持了三年。

__是名十分优秀的学生，但是因为家境贫穷，有些内向。

__老师了解到情况后，在教育教学中，__老师更注重和这位孩子沟通，让他明白贫穷并不是耻辱，应成为一种奋起的动力。

不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向，要明白，家庭

的贫富并不能代表未来，靠自己努力赢得的财富和尊严才是真正属于自己的。