七年级历史上册第一单元
初中历史新部编版七年级上册第一单元《史前时期：原始社会与中华文明的起源》教案(共3课)(2024秋)
七年级历史上册第一单元教案第1课远古时期的人类活动【教学目标】①知道我国境内主要古人类遗址分布的地理位置及特点。
（时空观念）②了解元谋人、北京人、山顶洞人的基本概况，知道原始社会时期的人类活动。
（史料实证、历史解释）③认识到中国是人类的发源地之一，培养学生珍视人类文化遗产的意识。
（家国情怀）【教学重难点】[重点]北京人、山顶洞人等古人类活动。
[难点]北京人的特征。
【教学过程】环节一：导入新课你知道哪些关于人类起源的美丽传说？关于人类的起源，古今中外都有很多传说,中国神话说女娲用水和黄泥创造了人;西方基督教说上帝创造了世界上第一个男人亚当和第一个女人夏娃。
果真如此吗? 如果不是,那么人类究竟是由什么进化而来的呢?答案提示:古猿教师指导：达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中提出人类是由古猿进化而来的。
古猿经过漫长岁月的劳动、演变、进化发展成现代人。
那么在远古时期,我国境内又有哪些早期人类呢?今天让我们走进本课,一起来了解我国早期远古人类的活动。
环节二：整体感知1、先导阅读：阅读教材子目录，找出我国境内的主要古人类遗址并根据教材信息进行分类。
教师指导：人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。
而智人又可以分为早期智人和晚期智人。
南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。
环节三：新课教学（一）目标导学一：我国境内的远古人类1、教师指导：【唯物史观】观看视频小组讨论，古猿在走向人类的过程中发生了哪些变化？这些变化中哪一个是区分人和动物的重要标志？教师指导：恩格斯在他所写的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中，阐明了“劳动创造了人本身”的科学论断，从而有力地说明了人是从古猿进化而来的。
古猿在劳动中学会使用制造工具，从而与动物有了根本性的区别。
七年级上册历史
第一单元中华文明的起源第一课祖国境内的远古居民一、元谋人：⑴发现地点：云南省元谋县。
⑵距今年代：约一百七十万年。
⑶生产生活：会制造工具，知道用火。
（会不会制造工具是人和动物的根本区别）⑷历史地位：是我国境内已知的最早人类。
（人类是由类人猿进化而来）二、北京人：⑴发现地点：北京西南周口店的山洞里。
⑵距今年代：约七十至二十万年。
⑶生产生活：会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。
⑷历史地位：是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
三、山顶洞人：⑴发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
⑵距今年代：约三万年。
⑶生产生活：用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。
会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。
会与别的原始人群交换生活用品。
生活的集体——氏族。
第二课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民：（南方的代表）⑴地点：长江流域（浙江余姚河姆渡）。
⑵距今年代：约七千年。
⑶种植作物：水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。
（南方雨水多，气候温暖）⑷生产生活：使用磨制石器，用耒耜耕地。
住干栏式房子（南方多雨潮湿，干栏式可以通风防潮），过定居生活，会挖掘水井，饲养家畜，会制陶器，还会制作简单的玉器和原始乐器。
二、半坡原始居民：（北方的代表）⑴地点：黄河流域（陕西西安附近半坡村）。
⑵距今年代：约五六千年。
⑶种植作物：粟，我国是世界上最早培植粟的国家。
（粟，北方通称谷子，去壳后叫小米）⑷生产生活：使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜开垦土地，用石刀收割庄稼。
饲养猪狗等动物，用骨制箭头、鱼叉、鱼钩打猎捕鱼。
主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。
住半地穴式房子（北方寒冷，干燥），能制造色彩鲜丽的彩陶，会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民（北方）⑴地点：山东泰安大汶口。
⑵距今年代：约四五千年。
⑶生产生活：用磨制石镰、石锄，陶器有黑陶、白陶。
私有财产和贫富分化出现。
第三课华夏之祖一、炎帝：⑴黄河流域著名部落首领，曾与黄帝部落联合在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落。
七年级上册历史第一单元知识点
七年级上册历史第一单元知识点一、古代文明的起源与发展1. 史前时期- 人类的起源与发展- 石器时代的工具与生活方式- 火的使用及其对人类社会的影响2. 农业革命- 农业的起源与发展- 农作物的种植与畜牧业的兴起- 农业对人类定居生活的影响3. 古代文明的兴起- 古埃及文明- 尼罗河的重要性- 法老与金字塔- 古美索不达米亚文明- 苏美尔人的贡献- 汉谟拉比法典- 古印度河流域文明- 城市规划与建筑- 早期的文字系统- 古代中国文明- 黄河流域的早期文明- 夏、商、周三代的更迭二、古代文明的交流与冲突1. 贸易与文化交流- 古代贸易路线- 文化交流的方式与影响 - 语言与宗教的传播2. 战争与征服- 古代战争的特点- 著名的征服者与战争- 征服对文明的影响三、古代文明的遗产1. 文化遗产- 建筑艺术- 文学与哲学- 科学与技术2. 宗教与哲学思想- 古代宗教的起源与发展 - 哲学思想的形成与影响3. 法律与社会制度- 古代法律的起源与发展 - 社会结构与阶级制度四、历史学习的方法与重要性1. 历史学习的方法- 历史资料的搜集与分析 - 历史事件的年代学研究- 历史人物与事件的评价2. 历史学习的重要性- 历史意识的培养- 从历史中学习与借鉴- 历史与现代社会的联系请注意，这个概要是为了提供一个关于七年级上册历史第一单元可能包含的知识点的结构。
具体的教学大纲和课程内容应根据当地教育部门的要求和所使用的教科书来确定。
教师在准备课程时，应该详细研究每个主题，并提供具体的历史事实、例子和案例研究，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。
第一单元知识点汇总
第一单元知识点汇总
本文档旨在汇总七年级历史上册第一单元的重要知识点。
1. 封建社会
- 定义：封建社会是指以地主占有土地、农民为主要劳动力、
建立了制度的社会形态。
- 特点：地主占有土地、农民进行劳动、劳动受到的严格约束、地主阶级剥削农民。
- 制度：土地和官职可以，子承父业。
2. 夏商周三代史
夏朝
- 时间：公元前21世纪-公元前16世纪
- 地点：黄河流域中游地区
- 特点：奴隶制度、王权神权合一
商朝
- 时间：公元前16世纪-公元前11世纪
- 地点：黄河流域中游地区
- 特点：封建制度、社会等级固化、成立了最早的都城、出现了最早的金属器的铸造
周朝
- 时间：公元前11世纪-公元前256年
- 地点：黄河流域中游地区
- 特点：分为西周和东周两个时期、分封制度、奴隶制度逐渐衰落
3. 周朝政治制度
- 天子：君主，掌握最高的政治权力
- 诸侯：地方领主，拥有一定的政治和军事权力
- 中央官员：辅佐天子处理政务
- 地方官员：管理地方事务
- 常备军：周朝建立了常备军，由天子直接领导
4. 周朝经济
- 农业：周朝农业发达，主要种植小麦、粟、黍、稻，养殖牲畜
- 商业：随着手工业和手工艺的发展，商业也得到了一定程度的发展
- 交通：以水路为主，黄河是主要的交通干线
5. 春秋战国时期
- 时间：公元前770年-公元前256年
- 特点：诸侯争霸、兵器军事技术的发展、思想家的活跃、学问的蓬勃发展
以上为七年级历史上册第一单元的知识点汇总。
参考资料：
- 《历史》七年级上册，人民教育出版社。
人教版七年级历史上册知识要点归纳整理完美版
人教版七年级历史上册知识要点归纳整理完美版第一单元人类文明的起源- 人类的起源：灵长类动物-旧石器时代-新石器时代-奴隶社会- 旧石器时代：原始社会，使用石器，以狩猎和采集为主- 新石器时代：农业的发展，原始农业和定居，使用石器、陶器和织物- 奴隶社会：奴隶制度的出现，城市的兴起，阶级的产生第二单元古代文明古国之兴1. 古代中国的兴起- 三皇五帝时期，古代中国的起源- 夏朝：建立者禹，使用青铜器，奴隶社会- 商朝：首都商朝，使用青铜器，奴隶社会- 周朝：周武王，使用青铜器，封建社会2. 古代印度的兴起- 印度河流域文明：建筑华丽的城市，使用印度字母写字，定居农业社会- 阿育王统一印度：推广，建造大雁塔，统一了印度次大陆3. 古代埃及的兴起- 河流带来的财富：尼罗河带来了肥沃的土地，农业发展- 法老的统治：法老是埃及的统治者，建造金字塔，奴隶制度- 随着时间的推移，埃及国力逐渐衰弱4. 古代巴比伦的兴起- 古代美索不达米亚：两河流域文明，农业发展- 汉谟拉比法典：规定了统一的法律，使社会秩序稳定发展第三单元古代和的传播与交流- 的起源与发展：吠陀时期到吠陀文化的成熟- 的起源与发展：佛陀的生平和教义，在印度和其他地区的传播与发展- 进入中国：明帝国和的发展，在中国的普及第四单元古代中国的秦汉盛世1. 秦朝的统一- 西周的灭亡：春秋战国时期的动乱和分裂- 秦穆公的改革：实施郡县制，推行统一的法律和货币- 秦始皇的统治：统一文字、度量衡、货币，修筑万里长城2. 汉朝的兴起- 起义军的崛起：刘邦发动起义，推翻了秦朝- 刘邦的统治：刘邦建立汉朝，实行休养生息的政策- 武帝的扩张：汉朝的疆域扩大，丝绸之路的建立3. 秦汉时期的科技和文化- 科技发明的进步：造纸术、指南针、火药的发明- 文化艺术的繁荣：孔子的学说传播，歌舞、诗词的流行第五单元古代中国的东西交流1. 东西方的交往- 丝绸之路的开设：汉朝与西方的贸易往来- 文化传播：、景教、回鹘文化的传播2. 东亚文化的交流- 中原文化的东传：中原文化向朝鲜、日本传播- 唐朝与新罗：唐朝与新罗的交往和文化传播- 日本的吸收和创造：借鉴中国文化，形成独特的日本文化第六单元古代中国的南北朝时期1. 南北朝的形成- 五：北方各族的入侵和南方政权的衰弱- 隋朝的统一：隋文帝统一中国，结束了南北朝的分裂2. 南北朝文化的融合- 文化艺术的交流：北方和南方文化在南北朝时期交流融合- 的盛行：在南北朝时期得到更大的发展3. 隋唐时期的政治和社会- 隋朝的建立和统治：隋朝的兴起和隋炀帝的统治- 唐朝的开创：李渊建立唐朝，实行科举制度，盛世的开始第七单元古代中国的隋唐盛世- 隋唐经济的繁荣：推行均田制，加强对经济的控制和管理- 交通运输的发展：大运河在隋朝时完成，对交通运输有重要贡献- 文化艺术的繁荣：诗词、书法、绘画等文化艺术方面的繁荣结束语本文档详细总结了人教版七年级历史上册的知识要点，包括人类文明的起源、古代文明古国的兴起、古代印度教和佛教的传播与交流、古代中国的秦汉盛世、古代中国的东西交流和古代中国的南北朝时期等内容。
七年级上册历史第一单元重点知识点总结
七年级上册历史第一单元重点知识点总结一、内容综述七年级上册历史第一单元主要涵盖了古代中国历史的基础知识和重要事件。
本单元重点知识点总结旨在帮助学生系统地梳理和回顾这一时间段的核心历史内容，包括重要的时间线、历史人物、政治制度、文化成就以及社会经济等方面的发展。
通过对这些知识点的掌握，学生能够更好地理解古代中国的历史演变和文化传承。
本单元首先介绍了远古时期的人类起源和发展，包括传说中的黄帝、炎帝等先祖的贡献。
随后重点介绍了夏商西周时期的政治制度和历史文化，包括分封制、井田制等核心制度的起源和发展。
接下来通过对春秋战国时期的描述，展示了这一时期的社会变革和思想文化的大繁荣。
此外秦汉时期的统一和中央集权制度的建立也是本单元的重点内容之一。
在这一时期，中国开始形成统一的国家结构，并对后世产生了深远的影响。
同时本单元还涉及了三国两晋南北朝时期的政权更迭和文化艺术的发展，以及隋唐时期的经济繁荣和文化昌盛。
通过对这些内容的综述，学生可以更好地了解古代中国历史的发展脉络和各个时期的特点。
1. 简述七年级上册历史课程的重要性七年级上册历史课程的重要性不容忽视，这一阶段的历史学习不仅是对国家历史和世界历史的初步探索，更是构建个人历史文化认知体系的基础。
该课程能够帮助学生理解人类文明的发展历程，掌握历史规律和历史变迁的基本线索。
通过了解不同时期的社会制度、经济发展、科技进步和文化繁荣，学生能够建立起对人类历史发展的大致框架和脉络。
同时历史课程还能够培养学生的历史责任感和对未来的预见能力，使其在掌握历史知识的基础上，增强民族自豪感和爱国精神，形成良好的历史观和世界观。
因此七年级上册历史课程的重要性体现在培养学生对历史文化的兴趣和理解能力，以及对国家和民族发展的认识和理解。
2. 介绍第一单元的主题和主要内容史前文明的出现。
这部分内容将介绍人类早期的生存状态，包括狩猎采集时代、农业革命以及城市文明的萌芽等。
学生需要了解史前文明的发展脉络和特点，为后续学习各个古代文明奠定基础。
2024版七年级历史上册知识清单
2024版七年级历史上册知识清单第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动必背重点①使用打制石器，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术，可能已经知道人工取火。
②靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
③有爱美意识，也会埋葬死者第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第2 课原始农业与史前社会必背重点|二、稻作农业的繁荣和仰韶文化、大汶口文化房屋主要是干栏式建筑，木结构水井是迄今发现年代最早的木结构水井之一4500 年。
当时同一群体内部已经出现了贫富分化，加快了迈向文明社会的步伐。
第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第3课中华文明的起源必背重点一、早期国家和文明的起源1.早期国家：约5000多年前，农业、畜牧业发展→早期城市逐步形成→社会分化加剧→形成早期国家。
2.文明社会的标志：私有制、阶级和国家的产生。
注：距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。
三、远古的传说第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替必背重点三、西周的兴衰第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课动荡变化中的春秋时期第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第6课战国时期的社会变革必背重点一、战国七雄周平王东迁洛邑，史称“东周”二、商鞅变法三、战国时期的经济发展第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第7课百家争鸣必背重点第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第8 课夏商周时期的科技与文化必背重点|一、天文、历法和医学二、甲骨文与青铜器三、《诗经》和“楚辞”第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9 课秦统一中国必背重点二、建立中央集权制度(重点)三、巩固统一的措施(重点)秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
历史学全册知识点：七年级上册
历史学全册知识点：七年级上册第一单元：人类的形成与早期文明1.1 人类的形成- 人类的起源和进化- 早期人类的生活方式- 人类文明的曙光1.2 古代埃及- 尼罗河流域的农业文明- 埃及金字塔与法老- 古代埃及的宗教信仰和社会制度1.3 古代巴比伦- 两河流域的文明发展- 汉摩拉比法典- 巴比伦宗教和社会制度1.4 古印度- 印度河流域的文明起源- 印度的种姓制度- 佛教的兴起与发展1.5 古中国- 黄河、长江流域的文明发展- 夏、商、西周的更迭- 春秋战国时期的变革第二单元：古代世界的扩张与变革2.1 古代世界的扩张- 亚历山大的东征- 罗马帝国的兴起与扩张- 丝绸之路的开通2.2 古代世界的政治制度- 雅典的民主政治- 罗马法的发展- 中国的封建制度2.3 宗教与思想文化- 犹太教、基督教的传播- 佛教的传播与影响- 古代世界的科学技术2.4 古代世界的社会生活- 希腊罗马的社会制度- 印度的农村社会- 中国的封建社会生活第三单元：中古时期的世界3.1 欧洲的封建社会- 封建制度的形成与发展- 欧洲的骑士阶层- 基督教会在中古欧洲的影响3.2 亚洲的封建国家- 中国的唐朝与宋朝- 阿拉伯帝国的兴起与扩张- 印度的笈多王朝与莫卧儿帝国3.3 非洲与美洲的古代文明- 非洲的古代文明- 美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明3.4 中古时期的科技文化- 阿拉伯的数学与天文学- 欧洲的文艺复兴- 中国的科学技术与文学艺术第四单元：近代世界的形成与发展4.1 近代欧洲的变革- 宗教改革与新教传播- 启蒙运动与法国大革命- 工业革命的起源与发展4.2 美国的独立与扩张- 美国的独立战争- 美国的南北战争- 美国的世界霸权地位4.3 亚洲与非洲的民族解放运动- 印度的民族解放运动- 中国的辛亥革命与五四运动- 非洲的独立运动4.4 近代世界的科技文化- 牛顿力学体系的建立- 达尔文的生物进化论- 马克思主义的诞生与发展第五单元：现代世界的挑战与变革5.1 两次世界大战- 第一次世界大战的爆发与结果- 第二次世界大战的爆发与结果- 世界大战对世界的影响5.2 冷战与两极格局- 冷战的起源与演变- 两极格局下的世界政治- 冷战对世界的影响5.3 现代世界的科技与文化- 量子力学与原子能技术- 计算机技术与互联网的发展- 现代世界的文学艺术5.4 全球化与当代世界- 经济全球化的起源与发展- 当代世界的政治格局- 全球化对世界的影响以上是对七年级上册历史学全册知识点的简要概述，希望对您有所帮助。
七年级上册历史知识点 (全册)
七年级上册历史知识点 (全册)第一单元：原始社会与奴隶社会1. 原始社会的特点：- 人类最早的社会形态，采集、打猎和渔猎为生。
- 采取原始共产主义的方式，没有私有制和阶级。
- 社会组织以家族为基本单位。
2. 奴隶社会的特点：- 农业的发展导致奴隶社会的出现。
- 社会分工明确，奴隶成为生产资料的所有者。
- 出现了城邦和国家，建立了法律和制度。
第二单元：中国古代的劳动和社会1. 农业的发展：- 先秦时期，农业生产得到了改善，出现了农业工具和灌溉设施。
- 秦汉时期，开发了灌溉技术和土地收归制度，农业生产大幅提高。
2. 中国古代的手工业和商业：- 中国古代手工业发达，以丝绸、瓷器、铁器等为代表。
- 商业活动逐渐发展，出现了货币交换和市场。
第三单元：古代希腊和罗马1. 希腊城邦的兴起：- 希腊城邦是由一个城市和其周围的领土组成的政治单位。
- 具有独特的政治制度，民主政治在希腊得到了发展。
2. 罗马帝国的兴衰：- 罗马城邦逐渐扩大成为一个庞大而强大的帝国。
- 建立了法律和行政制度，实行分封制。
第四单元：中国古代的科技和思想1. 古代科技：- 中国古代的四大发明包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
- 这些发明对世界起到了重要作用。
2. 古代思想：- 孔子提出了儒家思想，倡导仁爱和道德行为。
- 道家思想主张顺应自然，追求自由自在的生活。
第五单元：中世纪欧洲1. 欧洲封建社会：- 封建制度是中世纪欧洲的主要社会制度。
- 贵族和教会拥有土地和权力，农民和奴隶为其劳动。
2. 教会的影响：- 教会在中世纪欧洲的政治、经济和文化生活中起到了重要作用。
- 教成为主流宗教，影响了人们的和价值观。
以上是七年级上册历史的主要知识点总结，对理解历史的发展和演变会有很大的帮助。
希望这份文档能够对你有所启发！。
七年级历史上册 第一单元 原始社会与中华文明的起源背诵清单
七年级历史上册第一单元原始社会与中华文明的起源背诵清单【单元概述】我国有百万年的人类史，元谋人、蓝田人、郧县人、北京人是其中的代表。
各地丰富的考古发现揭示了远古人类的生产、生活概况，以及他们各自在演化过程中的特点。
距今约1万年，生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培水稻、粟、黍，并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。
在农业兴起的基础上，原始社会不断发展，创造出丰富多彩的文化。
相传距今五六千年，一些部落逐渐结成联盟，并推举出首领。
传说中的炎帝和黄帝是这一时期的杰出代表，被后人尊奉为中华民族的人文初祖。
中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。
距今5000多年，随着生产力的进一步发展，人口增长，城市出现，社会分化加剧，早期国家开始出现。
黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。
距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础，上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。
【单元结构】【单元时空】【考点清单】第1课远古时期的人类活动1、我国境内的古人类有那些代表？古人类遗址分布图的特点？代表：距今约170万年的元谋人（地位：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一）、距今约160万的蓝田人、距今约100万的郧县人、距今约70--20万年的北京人、距今约3万年的山顶洞人等。
特点：分布广泛（意义：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。
）；分布在黄河、长江、珠江等大江大河流域等大江大河流域；2、对元谋人遗址、蓝田人遗址和郧县人遗址考古发掘可以了解哪些信息?其生产生活是什么？考古发现：元谋人遗址发掘出的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器；郧县人遗址发掘出3个头骨化石；蓝田人遗址发掘出一个下颌骨和一个完整的头骨化石。
生产生活：能够制作和使用工具。
3、北京人发现的地点、体貌特征、生产生活情况及其遗址地位和价值分别是什么？地点：北京西南周口店龙骨山上体貌特征：脑容量比现代人小；上肢与现代人相似，能够直立行走。
部编版七年级上册历史第一单元知识点总结
部编版七年级上册历史第一单元知识点总
结
本文档旨在总结部编版七年级上册历史第一单元的知识要点。
以下是本单元的重点内容：
一、人类的原始生活
1. 原始社会的定义和特征。
2. 人类原始社会的组织形式：部落制、氏族制等。
3. 原始社会的经济形式：狩猎采集和早期农业。
二、中国古代原始社会
1. 中国原始社会的定义和特征。
2. 中国原始社会的时代划分：旧石器时代、新石器时代等。
3. 中国原始社会的文化特点：彩陶、石斧、石镰等。
三、青铜时代的到来
1. 青铜时代的定义和特征。
2. 青铜时代在中国的时代划分：夏、商、西周等。
3. 青铜时代的农业、手工业和商业的发展。
四、中国古代奴隶社会的兴起
1. 奴隶社会的定义和特征。
2. 中国古代奴隶社会的兴起时期：东周时期。
3. 奴隶社会的经济结构和社会制度。
总结：本文档总结了部编版七年级上册历史第一单元的重点知识，包括人类的原始生活、中国古代原始社会、青铜时代的到来以及中国古代奴隶社会的兴起。
通过研究这些内容，同学们可以对中国古代历史的发展有一个初步的了解。
以上是本单元的知识点总结。
初一历史上册全套知识点归纳
以下是初一历史上册部分重点知识点的归纳：第一单元：中华文明的起源1. 祖国境内的远古居民元谋人：位于云南元谋县，距今约170万年，是我国境内已知最早的原始人类。
使用打制石器，标志着我国旧石器时代的开端。
北京人：生活在北京周口店地区，距今约70-20万年，会使用火，工具以打制石器为主，过着群体生活。
山顶洞人：北京周口店遗址群的一部分，距今约3万多年，具有磨制和钻孔技术，出现原始审美观念。
2. 原始农耕生活河姆渡居民：生活在长江流域，距今约七千年，使用磨制石器如耒耜，居住在干栏式建筑中，开始种植水稻，家畜饲养和纺织、陶器制作等手工业发达。
半坡居民：位于黄河中游地区，距今约六千年左右，种植粟，住半地穴式房屋，同样拥有磨制石器和陶器，还会捕鱼、狩猎。
第二单元：从早期国家的产生到秦朝统一1. 夏商西周时期夏朝是中国历史上的第一个奴隶制国家，大禹传位启，开创了“家天下”的局面。
商朝以甲骨文为重要标志，发展青铜文化，盘庚迁殷是其重要事件之一。
西周实行分封制和宗法制，周公制定礼乐制度。
2. 春秋战国时期春秋五霸与战国七雄的时代更迭，铁器牛耕的广泛使用推动生产力发展和社会变革。
百家争鸣的文化繁荣，儒家、道家、法家等诸子百家提出各自的治国理念。
3. 秦朝的建立与统一秦始皇嬴政通过一系列兼并战争，最终统一六国，建立了中国历史上第一个中央集权的封建帝国——秦朝，并推行了一系列改革措施，如书同文、车同轨、统一度量衡等。
第三单元：秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固秦朝部分1. 秦灭六国与统一全国秦始皇嬴政通过连年征战，先后灭掉六国，结束了春秋战国以来长期的分裂局面，建立了中国历史上第一个大一统的封建帝国。
统一的原因包括商鞅变法后秦国实力增强、人民渴望和平统一等。
2. 秦朝的统治措施政治：推行郡县制，废除分封制；建立一套从中央到地方的官僚体系；实行户籍制度，加强人口控制。
经济：统一度量衡、货币和车轨，有利于商品交换和经济发展；修筑驰道和长城，促进交通和防御体系的建设。
七年级上册人教版历史第一单元
七年级上册人教版历史第一单元一、单元主题。
二、知识要点。
1. 我国境内的早期人类。
- 元谋人。
- 发现地点：云南省元谋县。
- 距今时间：约170万年。
- 地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。
元谋人已经能够制作工具，知道使用火。
- 北京人。
- 发现地点：北京西南周口店龙骨山。
- 距今时间：约70 - 20万年。
- 特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。
他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。
- 生产生活：北京人使用打制石器（旧石器），过着群居生活。
他们已经会使用天然火，还会保存火种。
火的使用，改善了生存条件，增强了人类适应自然的能力。
- 山顶洞人。
- 发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。
- 距今时间：约3万年。
- 特征：山顶洞人的模样和现代人基本相同。
- 生产生活：他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；他们懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服，有了爱美意识，他们生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。
2. 原始农耕生活。
- 河姆渡原始居民。
- 生活地点：浙江余姚河姆渡村（长江流域）。
- 距今时间：约7000年。
- 生产生活：- 房屋：干栏式建筑，这种建筑以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，这是中国最早的木构建筑，适合南方潮湿炎热的气候。
- 农业：种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。
- 工具：使用磨制石器（新石器），如骨耜。
还会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨等。
- 半坡原始居民。
- 生活地点：陕西西安半坡村（黄河流域）。
- 距今时间：约6000年。
- 生产生活：- 房屋：半地穴式圆形房屋，这种房屋一半在地下，屋内有灶坑，适合北方寒冷干燥的气候。
- 农业：种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。
- 工具：使用磨制石器，如石斧、石锄、石耜等。
会制作彩陶，陶器上有许多刻画符号，可能是早期文字的雏形。
《中国历史》七年级上册
1、儒家学派代表人物孟子、荀子
2、墨家学派代表人物墨子
3、道家学派代表人物庄子
4、法家学派代表人物韩非
5、兵家学派代表人物孙武（春秋）、孙膑（战国）
第三单元统一国家的建立
第10课
“秦王扫六合”
秦统一的时间
1、时间：公元前221年
2、人物：秦王嬴政
3、结果：我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝
经济上：统一货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。
文化上：统一文字，对我国以后文化发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。
军事上：北筑长城；开发南疆；兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。
2、消极作用：他又是统治残暴的封建皇帝。
①滥用民力，繁重的徭役负担。②秦朝赋税负担沉重；③制定严刑峻法；④焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
匈奴的兴起及与
汉朝的和战
卫青、霍去病破匈奴
1、时间：公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴。
2、结果：使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。
3、作用：解除了北方边疆的边患，具有决定性的意义，实现了军事上的大一统。
昭君出塞
1、时间：公元前1世纪
2、人物：汉元帝把王昭君嫁给了匈奴呼韩邪单于。
2、历史作用：这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，有利于国家的统一，有利于各地区各民族经济文化的交流，对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生深远影响。
秦长城
1、起止点：秦始皇为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里。这就是“万里长城”
4、作用：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。
七年级上册历史第一单元知识点
七年级上册历史第一单元知识点
七年级上册历史第一单元主要讲述了中国史前时期的人类活动，包括元谋人、北京人、山顶洞人等早期人类，以及他们所处的时代背景和生产生活方式。
以下是该单元的主要知识点：
1. 元谋人：元谋人是中国境内已知的最早人类，距今约170万年，生活在
云南省元谋县的长江流域。
他们会制作工具和使用火。
2. 北京人：北京人是距今约70万至20万年前的人类，生活在北京市周口
店龙骨山上的黄河流域。
他们的身体仍保留着一些猿类的特征，但已经能够制造和使用工具（打制石器）以及使用天然火源。
北京人过着群居生活，从事采集和狩猎活动。
3. 山顶洞人：山顶洞人是距今约3万年前的人类，与现代人的体貌特征基本一致。
他们能够人工取火，掌握了磨光和钻孔技术，进行采集、狩猎和捕鱼活动。
他们已经具有审美意识。
4. 原始农业生活：半坡和河姆渡居民都是原始农耕生活的代表。
他们都从事农业生产，过着定居生活，并使用磨制石器和陶器。
他们种植的农作物不同，房屋样式也因地理环境的不同而有所差异。
5. 夏朝的建立与灭亡：约公元前2070年，禹建立了夏朝，这是中国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
夏朝的统治者启继承父位
后，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
夏朝因桀的残暴统治而灭亡，约公元前1600年被商汤所灭。
以上是七年级上册历史第一单元的主要知识点，通过学习这一单元，可以了解中国史前时期的人类活动和早期国家的产生，为后续的历史学习打下基础。
七年级历史上册第一二单元知识整理
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课 远古时期的人类活动第2课 原始农业与史前社会第3课 中华文明的起源与形成【难点突破】1.我国古人类遗址分布特点？数量多，分布范围广，多沿江、沿河分布（集中于黄河、长江流域。
）2.人和动物的区别是什么？会制造并使用工具。
3.化石在历史研究中具有什么作用？①是研究远古人类历史的重要依据②是研究历史的第一手资料。
4.北京人的进化特征?前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。
（保留了猿的特征）5.归纳中国新石器时代主要遗址的分布特点及其原因①分布范围广泛，多集中于长江、黄河流域；②水源充足、地形平坦、土地肥沃，利于原始农业的发展。
6.河姆渡人和半坡人建造房屋样式不同的原因是什么？体现了人类怎样的智慧？①南北方地理位置和自然环境不同，南方气候温暖湿润，雨水充沛，采取干栏式可通风防潮；防虫蛇猛兽；北方气候寒冷、干燥，半地穴式房屋有利于防寒保暖；②适应自然，因地制宜。
7.仰韶文化的重要特征？彩陶8.中华文明的特征？多元一体9．举例说明新石器时代晚期中国具备了国家初始形态的历史依据。
良渚古城遗址和陶寺都城遗址都出现了宫殿等大型公共建筑。
同时根据遗址墓葬区的随葬品可知已产生了明显的阶级分化。
10．华夏民族形成有什么特点？是众多民族在不断交往、交流过程中逐渐融合形成。
第二单元夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替第5课动荡变化中的春秋时期1.分封制有何特点？①周王是最高统治者，天下共主。
②以血缘关系为纽带，层层分封。
③等级森严，臣属关系明确。
2.礼乐制度的作用？它是维护分封制的工具，体现了严格等级制度，有利于维护西周政治稳定。
3.分封制有何消极影响？地方诸侯具有较大独立性，易形成割据势力，威胁中央。
4.夏、商、周三代的亡国之君分别是谁？他们的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？都是因统治者实施暴政而亡；得民心者得天下，失民心者失天下。
2024--2025学年部编版七年级上册历史 一二单元知识梳理
第一单元史前时期——原始社会与中华文明的起源史前时期：指没有明确的文献资料记载以前所经历过的历史阶段。
第 1 课远古时期的人类活动一、我国境内古人类1、世界上发现人类化石和_旧石器时代（打制石器）__遗址最多的国家是中国。
2、我国境内已确认的最早的古人类是元谋人；.距今时间约 170万年、距今160万年的是陕西蓝田人、距今100万年的是湖北郧阳人；他们已经能够制作和使用工具。
（人和动物的根本区别）二、北京人1、距今时间：约70 万-20 万年；2、地点：北京西南周口店龙骨山；3、体貌上：北京人保留了猿的某些特征，生活上：使用打制石器，采集狩猎为生，使用天然火，已经学会保存火种，北京人学会用火是人类进化史上的里程碑。
4、周口店北京人遗址是迄今所知世界上¤内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人1、山顶洞人生活在距今约3 万年前，发现地点：北京周口店2、体貌特征：模样和现代人基本相同，3、生产工具：使用打制石器,但已经掌握磨光和钻孔技术;4、生活状况：懂得人工取火 ;靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
会与别的原始人群交换生活用品;有爱美意识；过着群居生活，共同劳动，共同分配食物。
名称类型体貌特征制作工具用火状况社会组织北京人直立人保留猿的较多特征打制石器天然火，会保存火种群居生活山顶洞人晚期智人与现代人基本相似打制石器，掌握了磨光和钻孔技术人工取货集体生活（出现氏族特征）第 2 课原始农业与史前社会一、农业的起源与定居生活1、起源（1）距今两万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理。
距今一万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。
（2）世界上最早种植的稻、粟和黍均发现于中国，是我们祖先为人类文明做出的重要贡献。
2、标志：农业的起源和初步发展，人类开始定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜3．影响：促进定居生活，原始社会生产力水平得到提高。
原始农业为古代文明社会的形成奠定了基础二、、河姆渡人与稻作农业的繁荣1、河姆渡居民发源于: 长江流域2、距今时间：约7000 年，地点：浙江余姚3、主要农具：骨耜（磨制）4、生产活动：种植水稻、饲养猪狗等家畜；5、房屋：干栏式建筑，发现木结构水井（南方温暖潮湿，可通防潮）5、原始农业：制作陶器和乐器；河姆渡遗址出土了我国最早的象牙雕刻器。
归纳初中七年级历史上册第一单元知识点
归纳初中七年级历史上册第一单元知识点
本文归纳了初中七年级历史上册第一单元的主要知识点，概述
了该单元的内容和重点。
以下是知识点的详细介绍：
1. 人类的起源和迁徙
- 人类起源于非洲，逐渐迁移到世界各地。
- 人类迁徙的原因主要包括气候变化、资源分布和人口增长等。
- 人类迁徙的主要线路有非洲到亚洲、欧洲等。
2. 文明的发展
- 文明的发展由农业和手工业的兴起引导。
- 农业革命使人类开始定居，形成了稳定的社会。
- 手工业的发展带来了更多的劳动分工和职业的出现。
3. 中国古代的历史
- 中国古代历史可以追溯到约5000年前的夏朝。
- 在中国古代历史中，出现了多个重要的朝代，如商、周、秦、汉等。
- 秦始皇统一了中国，建立了第一个中央集权国家。
4. 埃及古代文明
- 埃及古代文明发展于尼罗河流域，拥有丰富的农业和建筑技术。
- 埃及建立了强大的国家机器，实行了法律和宗教的管理。
- 埃及的法老拥有绝对的权力，并享有神圣的地位。
5. 古代印度和古希腊的文明
- 古代印度是世界上最古老的文明之一，拥有独特的宗教和社
会制度。
- 古希腊是欧洲文明的起源之一，发展了民主政治和哲学思想。
这些是初中七年级历史上册第一单元的主要知识点。
通过学习
这些知识，学生能够了解人类的起源和迁徙、文明的发展、中国古
代历史以及其他重要古代文明的特点和影响。
希望本文对学生的学
习有所帮助。
历史七上第一单元知识点总结
以下是历史七年级上册第一单元的知识点总结：
1. 中国早期人类的代表——北京人：本考点主要讲述了
中国早期人类的发展历程，包括元谋人、北京人等重要考点。
其中，北京人是最为重要的一个考点，需要掌握其发现时间、发现地点、体质特征、生产生活等方面的内容。
2. 原始的农耕生活：本考点主要讲述了原始社会的农耕
生活，包括河姆渡原始居民和半坡原始居民的生活状况等内容。
需要掌握两河流域的房屋样式、生产工具、主要农作物
等方面的内容，同时还要理解原始农业的产生和发展对人类
社会的影响。
3. 远古的传说：本考点主要讲述了远古时期的一些传说
和神话故事，包括炎帝、黄帝、尧、舜、禹等人物的事迹等
内容。
需要掌握这些传说和神话故事的基本内容、产生背景
以及对后世的深远影响。
以上是历史七年级上册第一单元的一些重要知识点总结，
需要同学们在学习过程中不断加深理解和记忆，以便在考试
中取得好成绩。
同时，还需要通过练习和巩固，提高自己的
综合运用能力和思维分析能力。
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涿鹿之战。历史影响：炎帝、黄帝部落结 成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
• 仓颉造 字
• 养蚕 织布
• 尝百草,创 医术
• 指南 车
• 指南 盘
•造 船
•
黄帝
•
建宫 室
“黄帝”和“皇帝”
“黄帝”和“皇帝”的不同在于： 黄 帝是中国古代传说中的一位部落联 盟首领，而皇帝则是秦朝始设的古 代中国最高统治者的称呼，是最高 权力的象征。
氏族贵族
战俘、犯 罪的平民
私有财 产出现
早期奴隶主
早期奴隶
漫长的原始社 会走向终结
前2070年夏朝建立 原始社会结束
1.距今四五千年，在我国的黄河流域活动着___ 和__两大部落，他们结成联盟在___一战中大败 ___部落。此后经过长期发展，形成了日后的___ 族。后人尊称黄帝和炎帝为“____”
1.我国境内已知的最早的人类是____，地点： ___省____县。会不会______是人和动物的 根本区别。
2.我国境内最具代表性的古人是____，地点： _____的山洞里。过着_____生活，会使用 ____，还会保存________。
1、2008年奥运会期间，游客可以在 北京地区考察到下列哪一个古人类遗址
B．黄帝打败了蚩尤 C．黄帝部落形成了日后的 华夏族
D．黄帝建立了我国历史上 第一个奴隶制国家
2、有人问小明姓什么，他回答说：
“我的姓同中国第一个王朝名称一
样。”请问他姓什么
A、夏
B、商
C、周
D、唐
3、 在我国古代的神话传说中有“神农氏 教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。 这些神话传说反映出中华文明的核心是
尧帝
舜帝
材料：
传说舜年老时，召集部落联盟会 议，因大禹治水有功，被大家推举为 后继人。于是禹代替舜处理联盟事务。 17年后舜斯，禹正式成为部落联盟 首领。
问 么材种： ？料民该反主材映推料的选反是 首映禅 领了让 的什制 制么。 度制它 。度的？实其质实是质一是什
生产 发展
贫富 分化
剩余产 品出现
时间: 距今约一百七十万年
元 谋 地点: 云南元谋县 人
生产生 会制造工具,知道用火 活情况:
地位： 元谋人是我国境内已知的最早人类
距今约七十万年至二十万年
北
北京西南周口店龙骨山的山洞里
京
人
保留了猿的某些特征
能够制造和使用打制石器； 会使用天然火；过着群居 生活
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富 的遗址，1987年入选世界遗产名录
A、元谋人 B、 北京人 C、河姆渡人 D、半坡人
2、 下图所示，小明准备暑假期间参观目前我国
最早的原始人类遗址，他应该去
A.北京人遗址 B.河姆渡人遗址
C.元谋人
D.蓝田人遗址遗址
A
D B
C
木耜
人面网盆 半坡出土的粟、粟籽
居民 生活流 工具 粮食 房屋 陶器 其他
域
作物
河姆渡 居民
长江流域 磨制石 器、
A.农耕文明
B.和谐平等的社会秩序
C.神话传说
D.采集、狩猎的游牧文明
元谋人
中
原始文明---远古居民 北京人
华
山顶洞人
文 明
河姆渡的原始农耕 农耕文明
的 起
半坡的原始农耕
源
人文始祖
远古的传说 传说中炎帝和黄帝的发明
尧舜禹的禅让制
③烧制陶器
④ 拥有成熟的文字
A．①②③ C．①③④
B．②③④ D．①②④
材料： “中华开国五千年，神州轩辕自古
传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，
唯有我先。”
--------孙中山
1）材料中的“轩辕”指哪位历史人物？他被后人
尊称为什么？黄帝；人文始祖
（2）材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么？这 一战役产生了怎样的历史影响？
4.都会搭建房屋 4.陶器的风格不同，半
5.都会制作陶器 坡居民会制作彩陶
6.饲养家畜
5.其他:
1、假如你是生活在距今约七千年 长江流域的原始居民，你不可能看 到下列哪一现象
A、农田里水稻长势喜人 B、荒地上人们用耒耜耕地 C、干栏式房屋错落有致 D、青铜器工艺精美
2、对半坡聚落和河姆渡聚落的不同 表述正确的是：
A 半坡聚落位于长江流域，河姆渡聚落位 于黄河流域 B 半坡聚落居住的房屋为干栏式结构，河 姆渡聚落居住的房屋为半地穴式结构 C 半坡聚落主要种植粟，河姆渡聚落主要 种植水稻 D 半坡聚落已会制造黑陶作品，河姆渡聚 落会制造彩陶
3、下列文物出土于同一原始文化遗址，生活
在该遗址的原始居民：
①已经工使用磨制石器 ②会纺线织布
水稻
干栏式
黑陶
水井玉
器乐器
骨耜
等
磨制石
半坡居 黄河流域器、耒 粟
民
耜、石
刀、箭
头
半地 彩陶 纺织 穴式
河姆渡居民和半坡居民 在生产和生活方面有哪些相 似之处和不同之处？
相似之处：
不同之处：
1.使用磨制石器 1.生活流域不同
2.出现原始农耕 2.种植的作物不同
3.过着定居生活 3.搭建的房屋样式不同
远古人类、居民
Hale Waihona Puke 元谋人北京人山顶洞人
河姆渡居民
半坡居民
炎帝黄帝
尧舜禹
长江流域
黄河流域
朝代时序
奴隶社会 夏 商 西周 春秋
战国 秦 西汉 东汉 三国
西晋
东晋
封建社会
南北朝
第一单元复习
史前时期：中国境内人类活动
元谋人是我国境内已知的_最__早___人类
（1）确定元谋人是人而不是猿的依据是 什么？ （2）元谋人使用什么样的工具？
2.继黄帝之后，在黄河流域杰出的部落首领还 有_、 __、__。在原始社会用____的办法来推 荐部落联盟首领。
3、原始社会终结：原因：随着社会生产的发展， ____越来越多。标志：__年，____建立___朝。 影响：____社会结束，___开始。
1.台湾各党派领导人如连战、宋楚瑜等到祖 国大陆访问时拜谒黄帝陵(如右图)，是因为 A．黄帝是中华民族的“人 文始祖”