一年级上册(2016部编)识字(一)“双耳旁”写字教学课件
合集下载
最新写字课(左耳旁和右耳旁课件.课件ppt
4、将军岂有意乎（有意古义：有心意， 此引申为同意、愿意。今义还有“故意”
之意） ❖ 5、秦之遇将军0，可谓深矣（遇，古义：
对待。今义：遇到，碰到。深，古义： 刻毒，今义：有深度，与“浅”相对）
❖ 6、于是太子预求天下之利匕首（于是 古义：在这时，今义；表顺承关系或另 提一事）
❖ 7、终已不顾（不顾，古义：不回头。 今义：不照顾，不考虑不顾忌）
单薄的力量） ❖ ⑤共其乏困（乏困，缺少的东西）
2.形容词作动词
❖因人之力而敝之，不仁（敝形容词 作动词，损害）
❖（四）数词活用 ❖且贰于楚也（数词“贰”活用为动
词，从属二主）
四、一词多义
❖ 1.贰 ❖ ①“二”的大写。（例：国不堪贰，君将若之何？
《左传·隐公元年》） ❖ ②副职 （例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国
些鲜活的身影却依然存留在人们的心头。象
烛之武这样的识大体顾大局，临危受命的勇
士，可以说就是国家的脊梁！
❖
金子总会发光的。烛子武是块“金子”，年
轻时精力旺盛，才华横溢，但被埋没几十年而黯
然失色。到了晚年，国难当头，才被委于重任，
出使秦国，劝说秦伯退兵，挽救国家于危难之间，
向世人充分展示了自己的聪明才智。
❖9．图穷而匕首见（见通 “现”）
11．荆轲奉樊於期头函（奉通 “捧”） 12．卒起不意（卒通“猝”） ❖二、文言实词
❖1．今行而无信，则秦未可亲也（亲， 动词，亲近，接近）
❖2．秦之遇将军，可谓深矣（深，形 容词，刻毒）
❖3．可以解燕国之患（解，动词，解 除，解救）
4．人不敢与忤视（敢动词，有勇气做，敢于） 5．壮士一去兮不复还（还动词，回来）
6.微
①细小，轻微（同现义） ②衰败 （国势衰微） ❖ ③卑贱 （例：《史记·曹相国世家》：“参如 微时，与萧何善。”）
统编(部编)版语文一年级上册 识字(一)《口耳目》课件(32张ppt)
这组俗语分别指 向 人的
lì zuò xínɡ wò ɡào su wǒ men yào yǎnɡ chénɡ
立坐 行卧，告诉我们 要养 成
liánɡ hǎo de xué xí shēnɡ huó xí ɡuàn
良 好的学习 生 活习惯。
拓展发散
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
边的竖段，横之间等距。
手 shǒu
部首： 手 结构： 独体 书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，第
二横长，弯钩要略带点弯。
课文品读
朗读课文，读准字音，并体会其含义。
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站/如 松，坐/如 钟。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
行/如 风，卧/如 弓。
找找与“手、足、口、耳、目”相关的生 活用品，说出名称。
体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目 主要靠手，哪些运动项目主要靠足？
写一写
口耳
（）
目手
（）
பைடு நூலகம்
它们都是人体器官名称，指的是人体的 某一部位。
横折 撇 弯钩
重点笔画
轻下笔，斜向右上，折时先往右 下轻按成点，再往下运笔。
先朝右下轻按成点，再由点朝左 下方快速行笔，笔尖顺势离开纸面。
课堂练习
一、填空。
1.“口”字共( 三 )画，第二画是( )。 2.“手”字共( 四 )画，第一画是( )，
第四画是( )。
二、看图，写汉字。
口目 手 耳
课后习题
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？
示例：口可以吃东西、说话；耳朵可 以听歌、听故事、听人讲话；目（眼睛） 可以看书、看电视、看风景、认路牌；手 可以写字、画画、拿东西；足（脚）可以 走路、跑步、踢球、踢毽子……
lì zuò xínɡ wò ɡào su wǒ men yào yǎnɡ chénɡ
立坐 行卧，告诉我们 要养 成
liánɡ hǎo de xué xí shēnɡ huó xí ɡuàn
良 好的学习 生 活习惯。
拓展发散
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
边的竖段，横之间等距。
手 shǒu
部首： 手 结构： 独体 书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，第
二横长，弯钩要略带点弯。
课文品读
朗读课文，读准字音，并体会其含义。
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站/如 松，坐/如 钟。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
行/如 风，卧/如 弓。
找找与“手、足、口、耳、目”相关的生 活用品，说出名称。
体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目 主要靠手，哪些运动项目主要靠足？
写一写
口耳
（）
目手
（）
பைடு நூலகம்
它们都是人体器官名称，指的是人体的 某一部位。
横折 撇 弯钩
重点笔画
轻下笔，斜向右上，折时先往右 下轻按成点，再往下运笔。
先朝右下轻按成点，再由点朝左 下方快速行笔，笔尖顺势离开纸面。
课堂练习
一、填空。
1.“口”字共( 三 )画，第二画是( )。 2.“手”字共( 四 )画，第一画是( )，
第四画是( )。
二、看图，写汉字。
口目 手 耳
课后习题
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？
示例：口可以吃东西、说话；耳朵可 以听歌、听故事、听人讲话；目（眼睛） 可以看书、看电视、看风景、认路牌；手 可以写字、画画、拿东西；足（脚）可以 走路、跑步、踢球、踢毽子……
写字课《双耳旁》PPT
堂 正 正 做 人
阝
• 用你的慧眼，认真观察，这对“双胞胎兄 怎样才能把左窄 弟”它们在写法上有什么不同？ 右宽的字写好呢？
左耳旁，“垂露”竖；
“耳朵”写得高又小，
右耳旁，“悬针”竖
“耳朵”写得低又大。
小手写一写
队 阳
怎样才能把左窄 右宽的字写好呢？
那 都
啊
队
邮
• “左耳”收、“右耳”放， • 垂露、悬针不一样。 怎样才能把左窄 • 字中偏旁要写 “窄”， 右宽的字写好呢？ • 左右、高低细思量。
用你的慧眼认真观察这对双胞胎兄弟它们在写法上有什么不同
猜字谜
双胞胎兄弟骨肉连，
分别在左、在右面，
一生一世不见面。 （打一人体器官）
队 阳 都 那
右宽的字写好呢？ 它们有什么相同和
不同之处？
怎样才能把左窄 我的发现：
汉字的秘密
左
阜
邑
代表山。
右
代表城镇。
阝
• 它们分别叫什么名字？ • 左耳旁、右耳旁。
阝
• 用你的慧眼，认真观察，这对“双胞胎兄 怎样才能把左窄 弟”它们在写法上有什么不同？ 右宽的字写好呢？
左耳旁，“垂露”竖；
“耳朵”写得高又小，
右耳旁，“悬针”竖
“耳朵”写得低又大。
小手写一写
队 阳
怎样才能把左窄 右宽的字写好呢？
那 都
啊
队
邮
• “左耳”收、“右耳”放， • 垂露、悬针不一样。 怎样才能把左窄 • 字中偏旁要写 “窄”， 右宽的字写好呢？ • 左右、高低细思量。
用你的慧眼认真观察这对双胞胎兄弟它们在写法上有什么不同
猜字谜
双胞胎兄弟骨肉连，
分别在左、在右面，
一生一世不见面。 （打一人体器官）
队 阳 都 那
右宽的字写好呢？ 它们有什么相同和
不同之处？
怎样才能把左窄 我的发现：
汉字的秘密
左
阜
邑
代表山。
右
代表城镇。
阝
• 它们分别叫什么名字？ • 左耳旁、右耳旁。
小学语文新部编版一年级上册第一单元《识字》生字教学课件(2024秋)
的大树下拉二胡。
返回
平舌音
一
sān
三 二
三
上
中间的横最短。
笔顺：
部首：一 结构：独体 组词：三代 三心二意 形近字：二 造句：我爱吃三明治。
返回
翘舌音、后鼻音
一
shànɡ
上 二
三
上
写在竖中线上。
笔顺：
部首：
结构：独体
组词：上升 上下
形近字：土
造句：课桌上面有一个笔记本。
返回
3 口耳目手足
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
部首：目 结构：独体
口
mù
耳 目
目
组词：目光 目的 形近字：自
造句：大家都目不转晴地盯着
手
老师手里的温度计。
横向笔画之间等距。
返回
笔顺：
பைடு நூலகம்
翘舌音 部首：手 结构：独体
口
shǒu
耳 目
手
组词：手工 形近字：丰
双手
造句：他们见面时高兴地握手
手
问好。
弯钩要略带点弯。
返回
笔顺：
4 日月山川
首页
点击汉字学习笔顺
日 火 田
tián
田
组词：田地 形近字：甲
田间
造句：田地里的禾苗长势
禾
中间的横、竖写在扁
喜人，农夫见了很
“口”中间。
高兴。
返回
笔顺：
日
hé
禾 火
田
禾
撇捺要舒展。
笔顺：
部首：禾 结构：独体 组词：禾苗 禾场（chánɡ） 形近字：木 造句：禾苗享受着雨水的
滋润。
返回
首页
点击汉字学习笔顺
返回
平舌音
一
sān
三 二
三
上
中间的横最短。
笔顺：
部首：一 结构：独体 组词：三代 三心二意 形近字：二 造句：我爱吃三明治。
返回
翘舌音、后鼻音
一
shànɡ
上 二
三
上
写在竖中线上。
笔顺：
部首：
结构：独体
组词：上升 上下
形近字：土
造句：课桌上面有一个笔记本。
返回
3 口耳目手足
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
部首：目 结构：独体
口
mù
耳 目
目
组词：目光 目的 形近字：自
造句：大家都目不转晴地盯着
手
老师手里的温度计。
横向笔画之间等距。
返回
笔顺：
பைடு நூலகம்
翘舌音 部首：手 结构：独体
口
shǒu
耳 目
手
组词：手工 形近字：丰
双手
造句：他们见面时高兴地握手
手
问好。
弯钩要略带点弯。
返回
笔顺：
4 日月山川
首页
点击汉字学习笔顺
日 火 田
tián
田
组词：田地 形近字：甲
田间
造句：田地里的禾苗长势
禾
中间的横、竖写在扁
喜人，农夫见了很
“口”中间。
高兴。
返回
笔顺：
日
hé
禾 火
田
禾
撇捺要舒展。
笔顺：
部首：禾 结构：独体 组词：禾苗 禾场（chánɡ） 形近字：木 造句：禾苗享受着雨水的
滋润。
返回
首页
点击汉字学习笔顺
人教部编版一年级语文上册识字(一) 口耳目 (共9张PPT)PPT 优秀课件
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
一年级上册(2016部编)识字(一)“双耳旁”写字教学课件
▪ 左耳小，位偏高，弯钩小， ▪ 竖为垂露不要长。
▪ 右耳大，位偏低，弯钩大， ▪ 竖为悬针要写长。左右左Fra bibliotek右宽，谦
“日”字位置
让
偏下，左耳旁
偏上。
左宽右窄， “由”字位 置偏上，右 耳旁偏下。
写字方法
看一看 描一描 比一比 写一写
作品欣赏
作品欣赏
赠言： 字正则心正，心正则人正。
❖ 左耳刀由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为山 土，故左耳刀的字，本义多与山地、地形相关，如 “陵”、 “陆”、“阴”、“阳”等。
❖ 右耳刀由“邑”（yì）字变形而来，“邑”字与 城市有关，故右耳刀的字，本义多与城镇、 地名相关，如“都”、“郊”、 “郡”、“郭”、等。
双耳旁之区别
小口诀要记牢
阜字本义为山土故左耳刀的字本义多与山地地形相关如右耳刀由邑y字变形而来邑字与城市有关故右耳刀的字本义多与城镇地名相关如都郊郡郭等
猜谜语
❖ 圆圆脑袋一座山， ❖ 兄弟两人住两边， ❖ 各种声音能听见， ❖ 从小到老不见面。
❖ （打一物）
双耳旁
——写字课教学
双耳旁的由来
❖ 阝，汉字偏旁，称“双耳旁”、“双耳刀”。在 左为“左耳旁”，在右为“右耳旁”。
谢谢指导
▪ 右耳大，位偏低，弯钩大， ▪ 竖为悬针要写长。左右左Fra bibliotek右宽，谦
“日”字位置
让
偏下，左耳旁
偏上。
左宽右窄， “由”字位 置偏上，右 耳旁偏下。
写字方法
看一看 描一描 比一比 写一写
作品欣赏
作品欣赏
赠言： 字正则心正，心正则人正。
❖ 左耳刀由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为山 土，故左耳刀的字，本义多与山地、地形相关，如 “陵”、 “陆”、“阴”、“阳”等。
❖ 右耳刀由“邑”（yì）字变形而来，“邑”字与 城市有关，故右耳刀的字，本义多与城镇、 地名相关，如“都”、“郊”、 “郡”、“郭”、等。
双耳旁之区别
小口诀要记牢
阜字本义为山土故左耳刀的字本义多与山地地形相关如右耳刀由邑y字变形而来邑字与城市有关故右耳刀的字本义多与城镇地名相关如都郊郡郭等
猜谜语
❖ 圆圆脑袋一座山， ❖ 兄弟两人住两边， ❖ 各种声音能听见， ❖ 从小到老不见面。
❖ （打一物）
双耳旁
——写字课教学
双耳旁的由来
❖ 阝，汉字偏旁，称“双耳旁”、“双耳刀”。在 左为“左耳旁”，在右为“右耳旁”。
谢谢指导
一年级上册语文课件-识字3 口耳目｜人教部编版(共36张PPT)
站如风，坐如弓。行如松，卧如钟。
站立像风一样飘摇，坐着身子弯得 像一把弓。行走时像树一样挺直，腿也 不弯曲，睡觉时却像钟一样又正又稳！
理解课文 松：笔直，挺拔 钟：稳重，端正
再次朗读，有感情地大声朗读。
行如风，卧如弓
小结
在生活中，同学们要努力做到课文中 说的一样，站着像松树一样挺拔，坐着像 钟一样端正，行走像风一样飞快，睡觉时 像弓一样让自己的身体弯曲、放松。养成 良好的立、坐、行、卧的好习惯。
重难点字书写指导
耳 ěr
结构：独体字
部首：耳 书写指导：四 中横横长，短要各平不且相稳同，，最第后一一笔横为为
长横，要稍稍向上倾斜。
重难点字书写指导
手 shǒu
结构：独体字 部首： 手 书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，
第二横长，弯钩要略带点弯。
认识“横折、撇、弯钩”
横折：下笔由轻到重， 转折处略停顿，然后 竖下，由重到轻，略 微偏左。
3 口耳目
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
嘴巴 眼睛 耳朵 手 脚
口，耳，目，手，足
边指边说
shǒu
手 手掌
手指 手心
手腕 手背
理解生字
我们的口、 耳、目、手、 足能做哪些事？
口：嘴巴
吃
喝
饭
水
说
呼
话
吸
耳：耳朵
听声音
目：眼睛
看 书
丿
撇：下笔由重到 轻，从粗到细。
弯钩：轻轻下笔，呈 弓背形，略带点弯。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而 错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变， 解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即 使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最��
站立像风一样飘摇，坐着身子弯得 像一把弓。行走时像树一样挺直，腿也 不弯曲，睡觉时却像钟一样又正又稳！
理解课文 松：笔直，挺拔 钟：稳重，端正
再次朗读，有感情地大声朗读。
行如风，卧如弓
小结
在生活中，同学们要努力做到课文中 说的一样，站着像松树一样挺拔，坐着像 钟一样端正，行走像风一样飞快，睡觉时 像弓一样让自己的身体弯曲、放松。养成 良好的立、坐、行、卧的好习惯。
重难点字书写指导
耳 ěr
结构：独体字
部首：耳 书写指导：四 中横横长，短要各平不且相稳同，，最第后一一笔横为为
长横，要稍稍向上倾斜。
重难点字书写指导
手 shǒu
结构：独体字 部首： 手 书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，
第二横长，弯钩要略带点弯。
认识“横折、撇、弯钩”
横折：下笔由轻到重， 转折处略停顿，然后 竖下，由重到轻，略 微偏左。
3 口耳目
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
嘴巴 眼睛 耳朵 手 脚
口，耳，目，手，足
边指边说
shǒu
手 手掌
手指 手心
手腕 手背
理解生字
我们的口、 耳、目、手、 足能做哪些事？
口：嘴巴
吃
喝
饭
水
说
呼
话
吸
耳：耳朵
听声音
目：眼睛
看 书
丿
撇：下笔由重到 轻，从粗到细。
弯钩：轻轻下笔，呈 弓背形，略带点弯。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而 错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变， 解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即 使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最��
统部编小学1年级语文上册第一单元识字(口耳目+日月水火)PPT教学课件
。
√
×
×
卧如弓 卧床睡觉时像弓一样弯曲。 ×
识字游戏 生字卡片翻翻翻
站1 耳2 目3
足4 口5 坐6 手7
学写字
口目耳手
人口 目光 耳朵 手上 门口 目录 木耳 大手
笔画学习 横折 下笔先写横段，稍稍停顿改变方向写竖段。
书写：左右两个竖
向笔画应稍稍往里斜，上略宽， 下略窄。
听老师读生 字，你来把生字 圈出来。
学认字
口耳目手足
指部位游戏
耳2 目3 口1
手4 足5
互动课堂
我们的口、耳、目、手、 足能做哪些事情？（课后题）
口
耳
目
手
足
识记字形
观察眼睛图、甲骨文“目”和楷体 “目”字，你有什么发现？
目
相似
这五个生字与身体部位形状都 相似，你来连一连吧！
口耳 目手 足
书写：（1）第一撇要平一些。 （2）中间一横短。 （3）第二横长。 （4）弯钩要略带点儿弯。
拓展延伸
五官本领 小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。 小鼻子真神奇，宝宝用它闻香气。 小嘴巴张得大，说话吃饭全靠它。 小耳朵真正灵，什么声音都听清。
课堂演练
一、给下列生字组词。
目： 目光 目录 目的 口： 开口 人口 门口 手：手心 双手 手背
点击图标，播放视频
听读俗语，用 笔圈出俗语中的两 个会认字。
学认字
站
坐
站
京剧演员像松树
一样笔直地站立着。
如
像
在我们的生活中哪些人做到 了“站如松”?
交警
升旗时的学生
坐 包公的坐姿像钟一样端正。
识字方法：二人土上坐。
如
像
判断坐姿是否正确。
√
×
×
卧如弓 卧床睡觉时像弓一样弯曲。 ×
识字游戏 生字卡片翻翻翻
站1 耳2 目3
足4 口5 坐6 手7
学写字
口目耳手
人口 目光 耳朵 手上 门口 目录 木耳 大手
笔画学习 横折 下笔先写横段，稍稍停顿改变方向写竖段。
书写：左右两个竖
向笔画应稍稍往里斜，上略宽， 下略窄。
听老师读生 字，你来把生字 圈出来。
学认字
口耳目手足
指部位游戏
耳2 目3 口1
手4 足5
互动课堂
我们的口、耳、目、手、 足能做哪些事情？（课后题）
口
耳
目
手
足
识记字形
观察眼睛图、甲骨文“目”和楷体 “目”字，你有什么发现？
目
相似
这五个生字与身体部位形状都 相似，你来连一连吧！
口耳 目手 足
书写：（1）第一撇要平一些。 （2）中间一横短。 （3）第二横长。 （4）弯钩要略带点儿弯。
拓展延伸
五官本领 小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。 小鼻子真神奇，宝宝用它闻香气。 小嘴巴张得大，说话吃饭全靠它。 小耳朵真正灵，什么声音都听清。
课堂演练
一、给下列生字组词。
目： 目光 目录 目的 口： 开口 人口 门口 手：手心 双手 手背
点击图标，播放视频
听读俗语，用 笔圈出俗语中的两 个会认字。
学认字
站
坐
站
京剧演员像松树
一样笔直地站立着。
如
像
在我们的生活中哪些人做到 了“站如松”?
交警
升旗时的学生
坐 包公的坐姿像钟一样端正。
识字方法：二人土上坐。
如
像
判断坐姿是否正确。
最新部编版一年级上册语文第一单元PPT 识字3 口耳目
目
足
坐
手
耳
站
口 耳目 手 足 站 坐
新笔画
笔画名称 横折。 书写指导 轻顿起笔，折处轻顿，轻
顿收笔。 例 字 中、五、口。
笔画名称 撇。
书写指导 轻顿起笔，由重到轻，收 笔出尖。
例 字 千、升、反。
笔画名称 弯钩。
书写指导 轻顿起笔，右弓行笔，顿 笔出钩。
例 字 了、子、家。
近义词
足
口
足
zhàn
站
足球 足迹
站立 站岗
识字巧方法 口下站一人， 竖横在中间， 全靠它出门。
识字巧方法
立刻占领 高地
我会认
zuò
坐
坐下 请坐
识字巧方法
二人土上坐
认识三个笔画
横折，书写提示：起笔写横，至右端稍顿 向下写折。
撇，书写提示：由按到提，由重到轻， 由粗到细。
弯钩，书写提示：轻轻下笔，呈弓背形， 略带点弯。
3 口耳目
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
kǒu
ěr
mù
shǒu
口耳目 手
zú
zhàn
zuò
足 站坐
我会认
kǒu
口
ěr
耳
人口 口才
耳朵 耳环
识字巧方法
四个一 会说话
识字巧方法
闻字无门
我会认
mù
目
shǒu
手
目光 题目
大手 手心
识字巧方法
日字里面 进去横
识字巧方法
我放下武 器（字谜）
我会认
zú
目
嘴
眼
脚
站
行
卧
走
躺
立
新版一年级上册 -识字3 口耳目 人教(部编版)(2016年7月第1版) (共19张PPT)
作业一：生字口写一行。
作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 作业一：生字口写一行。 作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
作业二：给爸爸妈妈说说我们 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
手 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 作业一：生字口写一行。 作业一：生字口写一行。 作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
些事？ 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
站
坐
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
站如松
坐如钟
行如风
卧如弓
竖中线 横中线
横折
说一说图中什么时间？谁在什么地方干什么？ 作业一：生字口写一行。 说一说图中什么时间？谁在什么地方干什么？ 作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 作业一：生字口写一行。 作业一：生字口写一行。 作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 作业一：生字口写一行。 说一说图中什么时间？谁在什么地方干什么？ 作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 作业一：生字口写一行。 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 同桌两个人为一组，合作学习：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让
偏下，左耳旁
偏上。
左宽右窄， “由”字位 置偏上，右 耳旁偏下。
写字方法
看一看 描一描 比一比 写一写
作品欣赏
作品欣赏赠言： 字Biblioteka 则心正，心正则人正。谢谢指导
❖ 右耳刀由“邑”（yì）字变形而来，“邑”字与 城市有关，故右耳刀的字，本义多与城镇、 地名相关，如“都”、“郊”、 “郡”、“郭”、等。
双耳旁之区别
小口诀要记牢
▪ 左耳小，位偏高，弯钩小， ▪ 竖为垂露不要长。
▪ 右耳大，位偏低，弯钩大， ▪ 竖为悬针要写长。
左
右
左窄右宽，
谦
“日”字位置
猜谜语
❖ 圆圆脑袋一座山， ❖ 兄弟两人住两边， ❖ 各种声音能听见， ❖ 从小到老不见面。
❖ （打一物）
双耳旁
——写字课教学
双耳旁的由来
❖ 阝，汉字偏旁，称“双耳旁”、“双耳刀”。在 左为“左耳旁”，在右为“右耳旁”。
❖ 左耳刀由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为山 土，故左耳刀的字，本义多与山地、地形相关，如 “陵”、 “陆”、“阴”、“阳”等。