高校教师的自查报告
教师个人自查自纠报告(5篇)
教师个人自查自纠报告（5篇）教师个人自查自纠报告（5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
那么今天在这里给大家整理一下教师个人自查自纠报告，我们一起看看吧！教师个人自查自纠报告（篇1）师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。
根据学校的统一安排，并针对个人实际，我本人进行了一次自查活动。
此项自查使我明确了师德规范和目前所禁止的资料，深刻了解有偿家教家养所造成的恶劣后果及管理中的安全隐患，自觉纠正违规行为。
一、严格执行上级文件精神，多学习上级关于治理教育乱收费工作的文件、本校治理教育乱收费计划和实施方案，吃透精神，提高认识。
二、坚决确保不强迫学生统一征订教辅资料、购买校服等行为，不强迫学生理解经营服务并收取费用的行为。
三、廉洁从教，依法执教。
加强师德师风建设，为人师表，与学生建立良好的.关系，用清正廉洁敬业奉献打造出良好的师德形象。
四、完善监督体系。
设立家长信箱，主动理解学生家长、教职工和其他社会各界的监督。
今后，我将继续严格执行上级有关规定，坚决制止出现教育“三乱”现象，做一位家长放心、学生满意的合格教师。
总之，这次的自查活动让我在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，永远坚持一方净土。
正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教，学做真人。
”教师个人自查自纠报告（篇2）为切实做到教书育人，为人师表，规范自我的从教行为，树立人民教师的`良好社会形象，维护学校教育正常秩序，现对办班补习工作进行自查：一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行长岭县教育和学校师德师风建设有关规定；二、未招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；三、未利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；四、未在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方供给有偿家教生源；五、未动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其供给生源；六、未单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；七、未在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；八、未从事其他形式的有偿家教活动。
2024年高校教师自查报告
2024年高校教师自查报告尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX大学教授XXX。
在过去的一年里，我积极履行高校教师的职责，致力于教育教学工作的改革与创新。
现谨向领导和同事们汇报我的工作情况，并自我查摆存在的问题。
一、教学工作教学是我作为高校教师的首要职责，我一直努力为学生提供高质量的教育。
在本学年，我承担了X门课程的教学任务，并认真备课、讲授。
同时，我积极探索适应新时代教育教学改革的方法，运用现代教育技术手段提高教学效果。
我利用在线教学平台进行课程辅导，提供更加便利的学习环境。
不过，我也深知自己在教学方面存在一些问题，比如在课程内容选择上可能不够符合学生需要。
为此，我将更加关注学生的实际需求，不断精进自己的教学理论和实践能力，提供更多的学习资源，帮助学生全面提升自己的能力。
二、科研工作科研是我作为高校教师重要的职责之一。
过去的一年里，我承担了国家自然科学基金项目，在该项目的研究中，我积极与团队成员合作，深入研究，并取得了一定的研究成果。
同时，我也积极参加学术会议和交流，了解国内外学术研究的最新动态，提高自己的学术研究水平。
然而，在科研方面，我也发现了一些问题。
我发现自己在深入的研究上还有欠缺，需要广泛阅读相关文献，不断扩大学术视野。
同时，我也要更加注重对学术研究的规范性和严谨性，加强对学术道德的培养，做到科研与教育相结合。
三、思想政治教育作为高校教师，我深知思想政治教育的重要性，致力于培养学生健康的思想观念和良好的道德品质。
在辅导学生的过程中，我积极加强对思想政治教育的引导，着力传授正确的政治理论知识和社会主义核心价值观。
我鼓励学生积极参与社会实践活动，加深对社会现实的认识和理解。
但是，我也反思到自己还有很大的提升空间。
我将进一步加强自身思想政治修养，提高对思想政治教育的理论水平和实践经验，不断推动学生健康成长。
四、师德师风高校教师的师德师风是全体教师的重要底线。
我始终将师德师风作为自身的衡量标准，并努力做到言传身教，以自己的榜样影响学生。
2024年高校教师自查报告模板
2024年高校教师自查报告模板一、引言2024年是高校教育发展的关键之年，也是高校教师专业成长的重要时期。
作为高校教师，我深知自身的不足和需要改进的地方，因此，通过自查自纠，不断反思和提升自己的能力和素养，是我作为一名高校教师应该做的事情。
本报告旨在总结自己在2024年度教学工作中的收获和问题，并提出改进措施，以进一步提高教学质量和水平。
二、教学目标的实现在2024年度教学中，我坚持以学生为中心，促进学生的全面发展。
通过不断提高教学方法和手段的多样性，我努力激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我注重培养学生的团队合作和沟通能力，鼓励学生自主学习和探索知识。
通过这一系列的努力，我成功实现了教学目标，学生的学习成绩和能力得到了显著提升。
三、教学方法的改进在2024年度教学中，我不断探索和尝试新的教学方法，积极应用现代教育技术和多媒体手段，提高了教学效果。
我注重灵活运用讲授、讨论、案例分析等不同的教学方法，使学生在课堂上能够积极思考和参与。
我还通过教育游戏、实践研究、互动讨论等方式，培养学生的创新思维和实践能力。
通过这些改进，我发现学生的学习动力明显增强，课堂氛围更加活跃。
四、教学资源的优化利用2024年度，我更加注重教学资源的开发和利用。
我积极借助信息技术手段，建立了个人教学网站和在线学习平台，为学生提供丰富的教学资源和学习工具。
同时，我也积极参与学校举办的课程开发项目，开发了一系列互动教学资源和教材。
这些资源的利用不仅提高了教学效果，也对学生的自主学习和知识获取能力有所促进。
五、教学反思与改进虽然在2024年度教学中取得了一定的成绩，但我也意识到了自身的不足和需要改进的地方。
首先，我在课堂管理方面还有待加强，需要更加严格管理课堂纪律，确保学生学习的秩序和效率。
其次，我需要进一步提升自己的学科知识和教育教学理论的素养，充实自己的教学内容和方法。
此外，我还要更加关注学生的个性差异，因材施教，创造更好的学习环境。
高校教师自查自纠报告3篇
高校教师自查自纠报告3篇高校教师自查自纠报告一时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题:1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
所以我必须不断学习。
团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5 在终身学习方面。
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
(5篇)高校教师自查报告精选模板
(5篇)高校教师自查报告精选模板【高校教师自查报告精选模板】教师自查报告是教师对自身教学工作进行总结和自我评估的重要文件，下面是一份高校教师自查报告的精选模板供参考。
一、教师自我评价1. 个人基本情况本人为XXX学院讲师，主要负责XXX专业课程的教学工作。
2. 教学任务完成情况本学期本人共上课XXX节，完成了全部教学任务。
通过此次教学任务，我对自己的教学水平有了更深入的认识，也对学生的学情和需求有了更准确的把握。
3. 教学效果评估本人采用了多种教学方法，根据学生的实际情况进行灵活的调整。
经过课堂教学观察、课后作业评阅以及学生的反馈调查等方式，得出了以下评估结果：- 学生学习兴趣提高明显，积极参与课堂讨论；- 学生对课程内容的理解和掌握程度有所提升；- 学生的创新思维和解决问题的能力得到了锻炼。
4. 学生评教结果经过学生的匿名评教，本人获得了较高的评分。
部分评语如下：- “老师讲课很生动，能很好地调动我们的学习兴趣。
”- “课堂上的案例分析和小组讨论很有启发性。
”- “老师注重培养我们的创新思维和动手能力。
”二、自我反思与改进措施1. 教学方法与手段尽管本人在教学过程中已经采用了多种教学方法，但仍有部分学生反映理解和掌握程度不够。
因此，今后我将进一步改进以下方面的教学方法和手段：- 加强案例分析与实践操作的环节，提高学生的动手实践能力；- 针对学生的实际需求，提供个性化学习资源和辅导。
2. 学生参与度与合作学习尽管学生的学习兴趣较高，但仍有个别学生在课堂上的参与度不高。
为了提高学生的参与度和合作学习能力，今后我将：- 设计更多的小组讨论和合作项目，鼓励学生之间的互动与合作；- 关注学生的表达能力和沟通技巧，帮助他们更好地参与课堂讨论。
三、教学科研与专业发展1. 科研成果本学期，本人发表了一篇学术论文于XXX期刊，并参与了一个本专业的科研项目。
2. 专业发展计划为进一步提高自己的教学水平和科研能力，我制定了以下专业发展计划：- 参加相关学术会议和研讨会，与同行交流心得与经验；- 进一步研究课题，争取在重要学术刊物上发表更多的论文。
2024年教师工作自查报告范文(3篇)
2024年教师工作自查报告范文尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX学校的一名教师，在过去的一年里，我带着责任和使命，认真勤奋地完成了教育教学工作。
现将我2024年的工作进行自我总结和自查，希望能够提出不足之处，吸取经验，改进工作。
一、工作概况过去一年里，我主要担任高中语文教师的岗位，负责教授高一、高二学生的语文课程。
在教学工作中，我主要围绕学校教学计划和教学大纲的要求，做好教学计划的编写和备课工作。
同时，我积极参加学校组织的各类教育教学培训活动，不断提升自身的专业素养和能力。
此外，我还参与了学校的各项教学研究项目，并向同事们分享了自己的经验和心得。
二、工作亮点在过去一年的工作中，我认真履行教师的职责，努力做到以下几点：1.精心备课，准备教材充分。
我注重教材的选取和教学内容的设计，根据学生的实际水平和兴趣进行因材施教。
同时，我也积极研究新教材，掌握新教学理念和方法，以提高教学效果。
2.注重学生的主动参与和互动。
我通过提问、小组讨论、案例分析等方式，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。
同时，我也经常与学生进行个别沟通，了解他们的学习情况和困惑，及时进行指导和解答。
3.关注学生的全面发展。
除了传授语文知识，我还注重培养学生的综合素养和创新能力。
在教学中，我引导学生进行课外阅读，扩大他们的知识面。
同时，我也鼓励学生积极参加各类社会实践活动和竞赛，锻炼他们的实际能力和合作意识。
4.与家长保持良好的沟通。
我定期与学生的家长进行沟通，及时了解学生的学习和生活情况。
同时，我也积极参加学校的家长会，与家长共同讨论学生的教育问题，形成学校、家庭和社会的共同教育合力。
三、存在的不足在工作中，我也存在一些不足之处，需要加以改进和提升：1.教学方法有待丰富和创新。
虽然我尝试了一些互动的教学方式，但仍然有些教学过程略显单调和乏味。
在未来的工作中，我将继续学习和借鉴优秀教师的教学经验，注重创新教学方法，提高教学效果。
2.个别学生的关注不够。
高校教师个人自查自评报告(通用4篇)
高校教师个人自查自评报告(通用4篇)高校教师个人自查自评报告(篇1)高校教师个人自查自评报告(篇2)作为一名高校教师，我深知自身承担着教书育人、科研创新和服务社会的重要使命。
为了更好地履行职责，不断提升自身素质和能力，我定期进行自查自评，对自身的工作进行全面深入的反思和评价。
以下是我对自己过去一段时间在教学工作、科研成果、服务社会和个人成长等方面的自查自评报告。
一、教学工作在教学方面，我始终秉持以学生为中心的教育理念，注重激发学生的学习兴趣和主动性，积极探索多样化的教学方法和手段，努力提高教学质量。
具体来说，我采取了以下措施：认真备课，精心组织教学内容。
我不断更新教学素材和资料，确保课程内容的时效性和前沿性。
同时，注重深入浅出地讲解知识点，帮助学生更好地理解和掌握。
采用多种教学方式，如启发式教学、案例分析、小组讨论等，引导学生积极参与课堂活动，促进师生互动，提高课堂氛围的活跃度。
关注学生的学习情况，及时了解学生的学习需求和反馈，对教学效果进行评估和调整。
对于学习困难的学生，我给予更多的关心和辅导，帮助他们克服困难。
在未来的工作中，我会继续加强教学研究，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
同时，加强与学生的沟通和互动，关注学生的个性化需求，努力培养出更多优秀的人才。
二、科研成果在科研方面，我始终保持严谨的学术态度和创新精神，积极参与科研项目和学术交流活动，努力提升自身的学术水平和影响力。
具体来说，我取得了以下成绩：主持或参与多项国家级、省部级课题研究，围绕学科前沿和社会热点问题开展深入研究，取得了一系列有价值的成果。
在国内外学术期刊上发表多篇论文，其中部分论文被引用多次，具有一定的学术影响力和实践指导意义。
参加学术会议和研讨会，与同行交流研究成果和经验，扩大了学术视野和合作机会。
在未来的工作中，我会继续加强科研创新和学术交流，不断提高自身的学术水平和影响力。
同时，加强与团队成员的合作与交流，共同推进科研工作的深入开展。
高校教师自查报告
高校教师自查报告高校教师自查报告（通用13篇）在现实生活中，报告使用的频率越来越高，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
我们应当如何写报告呢？以下是本店铺为大家整理的高校教师自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高校教师自查报告 1在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：一、个人师德师风基本情况1、不断学习，依法执教。
进入信息时代，知识在不断地更新。
不学习，就跟不上时代的要求。
就无法满足学生与日俱增的求知欲。
所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。
在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。
做到不侮辱学生、体罚学生。
处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
2、以爱育人，为人师表。
我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。
常常把学校的事当做自己的事去做。
每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成？如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色？平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。
3、热爱学生，促进发展。
面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。
积极开展各项活动，促进学生能力的提高。
比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“美丽的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。
不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、修身养性，为人师表。
教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。
所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。
否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。
所以，我时刻铭记———要为人师表，修炼人格。
高校教师师德师风自查报告(通用6篇)
高校教师师德师风自查报告（通用6篇）高校教师师德师风自查报告（通用6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，是时候好好地记录在自查报告中。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是帮大家整理的高校教师师德师风自查报告（通用6篇），希望能够帮助到大家。
高校教师师德师风自查报告1为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象，推进素质教育，正确的实施科教兴国，加强师德师风建设变成了学校工作的重中之重。
学校组织了师德师风建设的学习活动。
我受益非浅，教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，教师的师德师风建设应该放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。
作为一名班主任，我根据在师德师风学习活动中发现的问题，做好了今后努力的方向：一、主动参与教研工作我深刻的发现自己的心里还在浮躁，对学无止境的教学业务，没有深入的钻研。
在教学工作中，对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。
这样，在工作教学中，存在有时感到学的知识还不够，认识到终生学习的重要性。
二、加强学习，不断完善自我当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。
本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。
因此本人应加强学习，特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。
把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。
三、认真学习有关减负的决定。
学习后做到了：1 、依法治学，严格规范自身的行为。
2 、关注学生，提高课堂教学效率。
3 、精选作业，严格控制学生作业量。
四、加强对个别学生的思想教育工作，及时处理班上的偶发事件坚持正面教育的工作原则，耐心细致地做好后进学生转化工作，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短、学生掌握科学的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
2024年大学老师师德师风自查报告范文(三篇)
2024年大学老师师德师风自查报告范文师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 :一、存在的问题1.缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2.开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3.业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进。
4.对学生严肃有余，亲和不足。
往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。
国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的。
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比较好的方面1.我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
大学教师师德师风自查报告6篇
大学教师师德师风自查报告6篇大学教师师德师风自查报告1一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。
高校教师自查报告模板3篇
高校教师自查报告模板3篇Template of University Teachers' self inspection report汇报人：JinTai College高校教师自查报告模板3篇前言：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
本文档根据自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高校教师自查报告范文2、篇章2：高校教师自查报告范文3、篇章3：高校教师自查报告范文篇章1:高校教师自查报告范文从教数多年，作为一名老教师，在这“师德师风整改”活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。
一、自查自摆自身主要存在问题有1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。
不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。
2024年大学教师自查报告
2024年大学教师自查报告尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX学院的一名教师，非常荣幸能够参与并完成本年度的自查报告。
在过去的一年里，我认真履行了教学工作，同时也加强了自我的专业学习和发展。
接下来，我将从教学、科研和师德三个方面进行自我总结和展望。
一、教学方面教学是教师工作的核心。
在这一年里，我在教学方面取得了一些成绩。
首先，我深入研究课程内容，努力将自己的专业知识与课程相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
其次，我注重多样化的教学方法，在课堂上采用案例分析、小组讨论、角色扮演等交互式教学方式，提高学生的主动参与和思维能力。
同时，我还鼓励学生进行实践活动，拓展他们的实际操作能力。
最后，我积极开展学生评价，定期收集学生对我的教学和课程的反馈，以不断改进自己的教学方法和内容。
然而，我也意识到还存在一些问题和不足。
首先，我的课堂管理还不够有序，有时学生的纪律性还不够高。
我将进一步加强班级管理，规范学生行为，营造一个良好的学习氛围。
其次，我的个别辅导工作还不够到位。
在以后的教学中，我将加强与学生的互动，了解学生的个别差异和需求，提供更好的个别辅导。
二、科研方面科研是一个大学教师的重要职责。
在这一年里，我积极参与科研项目，扩大了自己的学术影响力。
我参与了某某项目，并在某某期刊上发表了一篇论文。
此外，我还参加了国内外学术会议，并与国内外同行进行交流和合作。
这些经历不仅让我深入了解当前的学术研究动态，也提高了我的学术水平和影响力。
然而，我也意识到在科研方面还有进一步提升的空间。
首先，我需要更加广泛地阅读和学习最新的学术成果，保持自己的学术敏感性。
其次，我需要深入挖掘当前热门问题，开展更有针对性的研究。
最后，我还要加强团队合作，与同事们共同进行课题研究，提升研究的质量和效果。
三、师德方面作为一名大学教师，师德是我工作的灵魂。
在这一年里，我始终坚持热爱教育事业，尊重学生的个性和需求。
我注重与学生的交流和沟通，关心他们的成长和发展。
高校教师对照六个方面个人自查报告(通用篇)
高校教师对照六个方面个人自查报告（通用篇）高校教师个人自查报告一、专业水平与学术研究本人担任高校教师多年，一直致力于提高个人的专业水平和深入学术研究。
在这方面，我主要从以下六个方面进行了个人自查：1. 教学经验与评估：展示了我担任教学工作的多年经验和能力。
通过教学评估和学生评价，我总结教学中存在的不足，并及时进行改进。
2. 学术研究成果：回顾了过去一段时间的学术研究工作，包括发表的论文、参与的项目和其他学术成果。
同时，我对自己的研究方向和深度进行了评估，并制定了下一步的研究计划。
3. 学术交流与合作：回顾了过去一段时间的学术交流和合作情况。
包括参加学术会议、担任会议组织者或论文评审人、与国内外教授的合作等。
并总结了这些交流和合作对个人学术研究的影响。
4. 学术声誉与威望：评估了个人在学术界的声誉和威望。
包括提名或获得的荣誉、在学术期刊上的发表、学术社团任职等。
并总结了这些荣誉和经历对个人声誉的提升。
5. 专业学习与进修：回顾了过去一段时间个人参加的专业培训和进修情况。
包括参加学术会议、参与学术讲座、自学相关专业知识等。
并总结了这些学习和进修对个人专业水平的提高。
6. 创新教学方法与教学资源：总结了个人在教学过程中采用的创新教学方法和教学资源。
包括教学设计、教学实践中使用的工具和技术、教学材料的制作等。
并评估了这些方法和资源对学生学习效果的影响。
二、学生发展与辅导作为高校教师，我一直将学生发展和个性辅导放在重要位置。
在这方面，我主要从以下六个方面进行了个人自查：1. 学生指导与辅导：评估了个人在指导和辅导学生方面的能力和经验。
包括学生论文的指导、就业指导、学生组织指导等。
并总结了这些指导和辅导对学生发展的影响。
2. 课程设置与学生需求：评估了个人课程设置与学生需求的匹配程度。
包括根据学生的兴趣和需求设计课程、关注学生的学习进展等。
并总结了个人课程设计对学生发展的促进作用。
3. 学科竞赛与项目指导：回顾了过去一段时间个人参与的学科竞赛和项目指导情况。
高校教师师德师风自查报告(优秀8篇)
高校教师师德师风自查报告（优秀8篇）高校教师师德师风自查报告1一、引言师德师风是高校教育的基石，直接影响着学生的思想品德和学习成果。
作为高校师资队伍的一份子，我们要自觉遵循师德师风的规范，做出符合职业道德和社会公德的行为，才能够得到学生的信任和尊重。
本文旨在为大家介绍我们高校的师德师风自查情况，并提出改进的方向。
二、师德师风自查情况1.严格遵守教学纪律和考试纪律，不泄露试题答案，认真批改试卷，尊重学生的答案和意见。
2.尊重学生个性和需求，正视差异，关心学生的身心健康，努力转变传统教学方式，创新教学方法。
3.保持学术诚信，不抄袭、不剽窃、不造假、不串改实验数据，坚持严谨求实的学风。
4.厉行廉洁，不接受学生礼物和不正当利益，不谋求私利，不以教学为名进行营利活动。
5.勤政爱民，积极参与校园文化活动，主动关心学生工作和生活，积极帮助学生解决问题。
以上就是我们高校的师德师风自查情况，我们的教师们在职业道德、学术水平和思想品质等多个方面表现出了优异的表现，充分体现了高校教育的特点。
三、改进方向尽管我们在师德师风方面有了很多的`优异表现，但是仍然存在某些问题和不足之处，我们应该在以下方面进行改进。
1.坚持以学生为中心思想。
学生是高校教育的核心，我们应该根据学生的认知规律和需求，针对每一个学生量身定制教学方案，注重减轻课业负担，营造温馨和谐的学习环境。
2.提高教学质量。
高质量的教学可以引导学生进一步增强自信心，增强学习兴趣和热情。
我们应该积极研发新的教学技术，不断提高教学质量。
3.深化师生关系。
师生关系是高校教育的重要部分，我们应该多与学生互动沟通，了解学生的需要和想法。
另外，通过开展丰富多彩的活动和项目，增强教师与学生的互动交流。
4.加强自我修养。
作为高校教师，我们需要不断提高自我素质，明确职业使命，坚持学术诚信和廉洁自律，不断提升自己的社交技能和沟通能力。
四、结论高校师德师风是教育的灵魂，教师应始终以学生为中心，坚持追求卓越，不断提高教学质量和职业水平。
高校教师个人自查报告（五篇材料）
高校教师个人自查报告（五篇材料）第一篇：高校教师个人自查报告个人自查报告存在的问题：1、角色转换问题。
刚入职从一个学生的身份转变为一个教师的身份还在适应中，进入工作单位之后对人事部、组织部的工作都有参与，这有助于我了解学校的规章和制度，但对教师本职的工作参与还比较少。
2、学习听课问题。
学习是无止境了，同时作为一名在医学院校的新闻传播专业教师，丰富自己医学背景是很必要的。
3、集体参与度不够。
进入一个新环境、新的集体，对大家的熟悉程度不够。
4、对时事政治的关心度下降。
新闻传播专业要求我们对时事应该密切关注，但毕业之后投入到工作中，反而对时事的关注懈怠了很多。
解决措施：1、尽快适应角色的转变，这一问题要结合2、3问题同步进行。
本学期开始听过了三到四周医学类相关课程，包括基础医学、临床医学、解剖、病理等课程，但不得不承认，对医学知识的了解仍是皮毛中的皮毛。
我认识到除了听课之外，读一些医学类普及型书目也是非常必要的。
坚持从下周起，每周都去听专业课，除此之外，还要准备学期末的试讲，以及下学期要讲的课程。
2、针对集体参与度的问题，就是要尽量多参与集体的活动。
首先每周的例会都要准时参加；办公室值班也必须尽职尽责地完成，对于很多需要教师参与的学校活动尤其要积极主动地参与。
最近参与了学校工会组织的三八妇女节活动，也报名了即将进行的教职工运动会。
希望通过这些活动，增进与同事之间的感情。
3、对时事的关注不仅有助于对整个生活环境和党政政策的了解，其益处还会体现于以后代课的过程中能够开阔视野，从而丰富课堂知识。
因此，我要求自己每天抽出一个小时看新闻、读报纸，尤其对于健康医学的信息要多加关注。
第二篇：高校教师自查报告高校教师自查报告范文高校教师自查报告范文(一)从教数多年，作为一名老教师，在这“师德师风整改”活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。
2024年大学教师师德师风自查报告范文（3篇）
2024年大学教师师德师风自查报告范文一、引言自查报告是对我校大学教师在师德师风方面的自我评估和反思，旨在推动教师的专业成长和素质提升，保障高等教育质量，促进学校的和谐发展。
本报告将对我校大学教师在____年度的师德师风表现进行全面的调查和总结，发现存在的问题并提出改进措施。
二、总体情况____年度，我校大学教师坚持为人师表，教书育人，努力提高教学水平和科学研究水平，注重培养学生的创新意识和实践能力。
但在一部分教师身上，还存在着一些突出问题，如：违背教学伦理、浮躁敷衍、不尊重学生等，存在影响师德师风形象的情况。
三、问题分析1. 违背教学伦理；一些教师在教学过程中存在违背教学伦理的行为，如懈怠教学、不负责任地点评学生作业、泄露考试内容等。
这些行为严重影响了学生的学习效果，也损害了学校和教师的声誉。
2. 浮躁敷衍；一部分教师在课堂教学中，存在浮躁敷衍的情况。
没有对学生进行足够的教学准备，缺乏对教材的深入研究，导致教学效果不佳，也让学生产生了学习的不积极性。
3. 不尊重学生；一些教师在与学生交往的过程中，表现出对学生不尊重的态度。
对学生的问题缺乏耐心和认真回应，甚至表现出傲慢和侮辱的行为。
这种不尊重学生的态度容易导致学生对教师产生抵触情绪，影响教学效果。
四、思考与建议1. 加强教师师德师风教育；针对存在的问题，学校需要加强教师的师德师风教育，使教师深入了解师德师风的内涵和要求，提高教师的教育理念和职业操守。
教师需要具备高尚的道德情操，严格要求自己，规范自己的行为。
2. 建立健全师德师风评价机制；学校应建立健全科学的师德师风评价机制，通过定期的评估和考评，对教师的师德师风进行全面监督和指导。
对于表现出优秀师德师风的教师，予以激励和表彰；对于存在问题的教师，要进行相应的引导和督促。
3. 提高教师的教学能力；学校应提供更多的培训机会和资源支持，提高教师的教学能力和业务水平。
教师要不断学习和研究教学理论与方法，注重改进教学方法，创新教学内容，提高教学效果和学生满意度。
教师个人自查报告（七篇）
教师个人自查报告（七篇）教师个人自查报告篇1“学高为师，身正为范”。
教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。
因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。
其具体自我查摆总结如下：（1）团结协作工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。
（2）廉洁从教我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。
（3）为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。
（4）爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它，整改报告从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。
真正做到了以校为家、工作第一。
（5）热爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。
有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。
我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。
一、存在的主要问题（1）教学理论知识水平不够，学习起来不深入。
平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。
有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。
（2）对学生关爱不够。
本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。
高校教师自查报告精选模板
高校教师自查报告精选模板高校教师自查报告一、教学理念与方法作为一名高校教师，我深知自身的角色不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和创新意识。
因此，我始终秉持着学生为中心的教育理念，并不断探索适合学生特点和需求的教学方法。
在过去一年的教学实践中，我采用了多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、项目实践等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的自主学习能力。
此外，我还在教学中注重激发学生的创新意识，鼓励他们勇于思考、提出问题，并通过辩论、研讨等方式培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
二、课程建设与改革在课程建设方面，我始终以培养学生的综合素质和就业竞争力为目标，积极参与课程建设和改革工作。
我与同事们相互交流课程教学经验，共同探讨如何将理论与实践相结合，使课程更加生动有趣。
我注重引入最新的教学资源和案例，以增强课程的实践性和针对性。
同时，我也积极关注社会需求和行业动态，及时调整教学内容和方法，确保培养出适应社会发展需求的高素质人才。
三、师德师风建设作为一名高校教师，师德与师风的建设是我始终重视的方面。
我深知作为学生的榜样和引路人的重要性，努力做到言传身教，用自己的行动和言辞引导学生。
我积极倡导和践行诚实守信、公正廉洁等师德师风，深入培养学生正确的价值观和道德观。
同时，我也积极与同事进行交流和互动，相互促进师德师风建设，以提升整个教师队伍的整体素质。
四、学科建设与科研工作教学与科研相辅相成，我深知科研对于教学质量的提升的重要作用。
过去一年中，我积极参与科研项目的申报和承担，与同行们积极合作，提高了自己的科研能力和水平。
同时，我将自己的科研成果融入到教学中，使课程内容更加科学严谨。
五、学生工作与社会服务作为高校教师，除了教学和科研之外，我也非常重视学生工作和社会服务。
我积极参与学校组织的学生活动，关心学生的学习和生活，帮助他们解决困难和问题。
同时，我也积极参与社会服务项目，与企业和社会机构合作，为社会发展贡献自己的力量。
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高校教师的自查报告高校教师的自查报告（精选3篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，让我们一起认真地写一份自查报告吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的高校教师的自查报告（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高校教师的自查报告1在各级基层组织和广大党员中开展创先争优活动，是党中央创新和加强基层党组织的一项重大举措。
我校积极响应了党的号召，举办各种学习与实践活动，并结合学校学院学科建设对活动开展做出了适当的部署。
通过这一系列活动的展开，我深深认识到开展创先争优活动的必要性和重要性，增强了努力工作的责任感和使命感。
现将我的工作情况以及存在的主要问题、思想根源和今后的努力方向总结如下：一、自己的工作情况我校开展创先争优活动是学习实践活动的深入推进。
为了扎实推进活动开展取得实际效果，作为党员要在创先争优活动中发挥先锋模范作用，就要率先垂范，在自己的工作岗位上完成了较多的教学和科研任务，将创先争优活动融入工作之中。
开展创先争优活动，还要不断创新工作，敢为人先，积极更新观念、努力改进教学方法，提升教学效果。
我校曾开展过多次观念更新大讨论，我也认真学习过相关内容。
作为一名青年教师，我要努力以改革创新精神完成岗位职责，配合学校的工作以“走出常规，超越自我”的批判性思维打造自己的工作目标：首先要思考自身的工作价值和工作目的，以学生的优质就业和先进课程体系打造学院的“理论教学与行业应用相融合”的品牌。
其次要思考如何创建教学特色，以最少的资源实现效益的最大化。
要把工作压力转化为动力，将动力转化为智力，将智力转化为批判能力，建立评判性思维。
希望自己能将自身的价值与大学的进步紧密联系起来，和所有师生一起努力，实现学校学院的更进一步发展。
二、自己存在的一些问题1、学习上还存在不足，特别是系统的.理论学习还不够充分。
在工作中，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论的学习没提到应有的高度。
特别是对党组织新出台理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动学习的时间不够，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
2、开展批评与自我批评做得还不够。
在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少；批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。
认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。
3、在工作上，对待困难有一定的畏难情绪，满足于任务的完成，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏共产党人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
三、存在上述问题的根源经过分析，在深入解剖自我之后，我认识到了自己存在的不足。
按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。
应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。
特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。
同时，我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。
四、整改措施和今后努力方向一是要加强学习，特别是对党的重要思想和科学发展观的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。
二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。
在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。
克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
三是要立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。
加强对思想理论的学习，加强对履行当前教学岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，并把这些方面的学习同深刻领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。
既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛涉猎多方面的知识，多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。
我认为作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念，按照坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律的这个标准要求自己，努力做到“五个坚持”，即坚持自觉性、坚持长久性、坚持实践性、坚持全面性、坚持科学性。
坚持走中国特色社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，与党中央保持高度一致。
具有正确的世界观、人生观和价值观，牢记“两个务必”，能够吃苦在前、享受在后，脚踏实地、甘于奉献，耐得住清贫、受得住寂寞，充分发挥党员的先锋模范作用。
共产党员的世界观、人生观、价值观决定了他的权力观、地位观、利益观以及为人处事的态度，这是一个党员思想素质的具体体现。
只有树立正确的世界观、人生观和价值观，吃苦在前，享受在后，才能在广大人民群众中树立起共产党员的先进形象。
要做到甘于吃苦，乐于奉献。
牢记党员身份，在各项工作中起模范带头作用。
应该牢记自己共产党员的身份，不把自己混同与普通群众，不能满足于过得去，而应高标准，严要求，处处起到模范带头作用。
努力学习现代科学技术和岗位专业知识，良好地完成教学计划、教学和科研任务，争创岗位专业技术的最高水平。
兢兢业业，任劳任怨，做好工作，多出成果。
要能坐得下来，踏下心来，要耐得住清贫和寂寞，敬业爱岗，勇于吃苦，甘于奉献，正确对待荣誉、地位，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，做到清正廉洁，拒腐防变；并进一步对照检查自己的缺点和不足，提出改进方向措施，勤奋学习，努力工作，做一名合格的共产党员、高素质的工作者。
在今后工作中，我要继续树立追求卓越、不断探索、大胆突破的气势和决心，为学校、学院的课程、学科建设尽一己之力，争取在创先争优活动中做一名称职合格的大学教师。
高校教师的自查报告2自工作作风自查活动开展以来，我严格按照有关要求，总结工作表现，对照要求查找自身工作中存在的问题和不足，并根据问题制定整改措施，现将有关情况汇报如下：自参加工作以来，我能够坚决拥护中国共产党的领导，带头遵守国家法律法规和学院的规章制度，时刻注意自己的言行举止，在学生中树立良好的师德形象；能够刻苦钻研教学方法，虚心向经验丰富其他教师学习，努力备好课、讲好课，为学生提供活泼互动的课堂氛围和丰富的课内外知识，教学效果良好；能够关爱学生，始终坚持将“教书”与“育人”结合在一起，通过电话、网络的方式和学生沟通，关注学生的思想动态和学习生活情况，成为学生的朋友，在课后为他们答疑解惑，教导他们树立积极向上的人生观和价值观。
虽然在这近一年的工作中，我以良好的工作作风和师德形象赢得老师和同学的肯定，但在工作中还存在一些不足：一、理论学习偏少。
在平时忙于教学工作，只注重于教学理论、教学方法方面的学习，对党的理论、政策方面的钻研不够、学习偏少，不利于通过系统的理论来指导实践。
二、教学经验有所欠缺。
由于刚参加教学工作不久，教学上的经验有所欠缺，有时候对自己和对学生的要求过于严格。
三、整改措施和努力方向针对自己在工作中存在的问题和不足，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，不断提高自己综合素质，尽力尽心干好每一项工作，保持良好的工作状态和工作作风，具体做到以下几点：1、加强理论学习，提高政治素质。
理论学习是终身的事情，任何时候都不能放松。
今后我不仅要学教学业务知识，更要学习领会党的理论思想和方针政策，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念，增强纪律意识，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，做好教书育人的工作。
2、积极开拓进取，提高教学水平。
自觉、刻苦地钻研教学业务，多向其他老师请教，更加耐心的对待学生，努力把教学能力提高到一个新的水平。
3、树立奉献意识。
时刻牢记党的宗旨，牢记党员身份，为学生的成长、学院的发展做出应有的贡献。
高校教师的自查报告3我校自从推进高效课堂以来，在作业布置方面遵循减轻学生的劳动强度，缓解学生的学习压力，释放学生的学习负担，提高学习效率的宗旨，对课后作业进行了一些有效实践与探讨。
（一）作业的布置做到“少”而“精”。
首先作业要“少”，学生才会用心去完成。
大量的作业只会使学生敷衍塞责，应付了事，起不到相应的效果。
其次，作业要“精”在量少的同时，作业必须要“精”，起到对重点延伸的作用。
（二）作业内容对课堂知识有效延伸。
（三）作业的形式多样化。
作业不仅是书面作业，还有多种形式。
（四）对作业精心批改。
教师对学生作业精心批改，起到言传身教的作用。
在教学中，我校教师对学生的作业分内容和书面进行批改，对学生的情况常常是一句鼓励的话语，一个开心的笑脸。
即使是学生的日记，我也做到篇篇批注。
以上只是我校在布置有效作业方面的初探成果。
同时我校正积极探索如何将分层作业走进课堂教学。
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