中班年段绿色教育计划.doc
探索自然爱护环境中班环境教育计划
探索自然爱护环境中班环境教育计划自然环境的保护与教育是当今社会中极其重要的议题之一。
尤其对于儿童来说，培养他们对自然环境的认知和意识，既能让他们更好地与自然融合，也能为未来的环境可持续发展做出贡献。
为了实施有效的班级环境教育计划，我们需要采取一系列探索性活动，以唤起孩子们对自然的喜爱并引导他们积极保护环境。
第一阶段：引入自然环境引入自然环境是培养孩子对自然的兴趣和热爱的第一步。
我们可以在班级内布置一块小型的自然角落，让孩子们亲自去感受和观察。
这个自然角落可以包括一些植物、小动物、石头等自然元素，让孩子们在这个环境中进行自由探索和观察。
同时，在班级内展示一些生动、直观的自然图片，配以简单的介绍文字，让孩子们了解到大自然的美丽和多样性。
第二阶段：探索与实践在引入自然环境之后，我们可以组织一系列的探索与实践活动，让孩子们亲身参与、亲手实践。
比如，我们可以带领孩子们走出教室，到户外自然环境中进行观察和研究。
通过观察花草、树木、昆虫等，孩子们可以了解到不同植物和生物之间的联系，并学会如何保护它们。
组织户外野餐活动也是一个不错的方法。
在野餐的过程中，我们可以向孩子们讲解环境保护的相关知识，并与他们共同制定不留垃圾、保持环境清洁的活动规则。
通过亲身实践，让孩子们体验到环境保护的重要性，并明白自己也可以为环境做出贡献。
第三阶段：创作与展示创作与展示的环节可以更好地激发孩子的积极性和创造力。
我们可以组织一场小型的环境保护主题展览，让孩子们动手制作环保海报、手抄报等作品，并在班级内展示出来。
通过创作的过程，孩子们可以深入理解环境保护的内涵，并通过展示向其他同学传递环保的重要信息。
此外，我们还可以开展一些艺术创作的活动，让孩子们通过绘画、手工制作等形式，表达对自然环境的热爱和保护意识。
这些作品可以通过校内展览、家长会等场合展示，进一步唤起更多人的环保意识。
结语通过以上的探索性活动，我们可以有效地培养孩子们对自然的热爱和环保意识。
幼儿园绿色环保意识教育活动计划
幼儿园绿色环保意识教育活动计划一、概述绿色环保意识教育是幼儿园教育中非常重要的一环。
幼儿园是孩子们接受教育的最早阶段，通过开展绿色环保意识教育活动，可以帮助幼儿建立正确的环保观念，培养他们的环保意识，促进他们的健康成长。
在本文中，我将提出一份完整的幼儿园绿色环保意识教育活动计划，旨在为幼儿园教育提供有价值的参考。
二、活动背景1.1 为什么要开展绿色环保意识教育活动？在当今社会，环境污染、资源浪费等问题日益突出，而这些问题的解决需要从小培养孩子们的环保意识。
幼儿园是孩子们接受教育的起点，开展绿色环保意识教育活动可以帮助他们建立正确的价值观，养成良好的习惯，以及促进他们对环境保护的认识和了解。
1.2 活动目的通过开展绿色环保意识教育活动，旨在培养幼儿的环保意识，引导他们主动参与环保活动，增强他们对环保的责任感，培养他们爱护环境的情感。
三、活动内容2.1 环保主题日组织幼儿园的环保主题日活动，以“爱护环境，从我做起”为主题，通过开展一系列的环保宣传、环保手工制作、环保游戏等活动，让幼儿在玩耍中增强环保意识。
2.2 废品回收开展废品回收活动，让幼儿亲自体验废品分类、回收的过程，增强他们的环保意识和实践能力。
2.3 环保手工制作组织环保手工制作比赛，让幼儿用废旧材料进行手工制作，培养他们的创造力和对资源的节约利用意识。
2.4 环保实践活动组织幼儿园的环保实践活动，如植树、清洁环境等，让幼儿亲身参与环保行动，增强他们的环保责任感。
2.5 环保教育课程在日常教育中，加强对环保知识的普及和教育，让环保理念融入到日常教学中，提高环保教育的深度和广度。
四、活动实施方式3.1 教师引导教师在活动中扮演着重要的角色，他们应该引导幼儿正确参与活动、加强环保意识教育、传递环保理念。
3.2 家园合作幼儿家长也是活动中的重要参与者，需要与学校紧密配合，共同为幼儿的环保意识教育努力。
3.3 多角度评估在活动实施之后，需要对幼儿的环保意识进行多方位、多角度的评估，以了解活动的实际效果，并进行及时调整和改进。
幼儿园中班环境教育计划表
幼儿园中班环境教育计划表一、教育目标在幼儿园中班环境教育计划中，我们的主要教育目标是让孩子在愉快、和谐的环境中发展自身的综合能力，培养他们的团队意识和合作能力，促进身心健康成长。
二、环境设置1.教室装饰：创设富有童真氛围的环境，墙上贴满孩子们的作品和手工艺品，角落摆放各种玩具和教具，让孩子们自由选择。
2.植物环境：在教室和操场种植一些绿色植物，让孩子们接触大自然，营造清新的空气。
3.游戏区域：设置不同类型的游戏区域，包括角色扮演区域、积木玩具区域、图书阅读区域等，让孩子在游戏中学习和成长。
三、活动安排1.自主活动：让孩子们有一定的自由度，自主选择玩具或活动，发挥他们的创造力和想象力。
2.集体活动：组织各类集体活动，如团队游戏、亲子活动、手工制作等，培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
3.户外活动：定期组织户外活动，如郊游、植树活动等，让孩子们感受大自然的美好，增强体质和锻炼意愿。
四、日常管理1.规范行为：倡导良好的行为规范，如尊敬老师、团队合作、互相帮助等。
2.关爱服务：为孩子们提供关爱服务，包括安全防护、健康保健、心理疏导等，保障他们的身心健康。
3.家园共育：与家长建立密切联系，定期举办家长会和家访活动，共同关心和教育孩子们，形成育人合力。
五、评估反馈1.成长记录：定期记录每个孩子的成长发展情况，包括身心发展、性格特点、学习情况等，为家长提供反馈。
2.评估工作：不定期进行环境教育计划的评估工作，总结经验教训，不断改进计划，提高教育质量。
3.家长沟通：与家长保持沟通，接收他们的反馈意见和建议，共同关心孩子的成长。
六、总结通过幼儿园中班环境教育计划的制定与实施，我们将为孩子们提供一个快乐、温馨的成长环境，激发他们的学习激情，塑造健康、阳光、积极向上的人格品质，为他们的未来发展奠定坚实基础。
愿每一位孩子在这里茁壮成长，开启美好人生的篇章！。
幼儿园中班环境教育计划下学期
幼儿园中班环境教育计划下学期一、背景介绍幼儿园中班是孩子成长过程中非常关键的一个阶段，此阶段教育计划的制定和实施尤为重要。
环境教育计划旨在为孩子营造一个富有启发性、互动性和创造性的学习环境，促进其综合能力的全面发展。
本文将介绍幼儿园中班环境教育计划下学期的具体内容和实施方法。
二、教育目标1.培养孩子的观察力和表现力，通过观察周围环境，培养他们细心、细致和快乐的品质。
2.培养孩子的社会交往能力，让他们学会与他人合作、分享和互助的重要性。
3.激发孩子的创造力和想象力，促进其艺术和游戏活动的发展，培养孩子们的想象力。
4.培养孩子的自理能力和独立性，引导孩子们更好地管理自己的生活和学习。
5.培养孩子的环保意识，让他们热爱大自然，珍惜资源，培养孩子的绿色环保意识。
三、具体内容和活动安排1. 观察与表现力培养•利用教室各个角落的“小发现”，引导孩子尝试观察，亲身体验并用语言表达。
•举行绘画比赛，让孩子们通过绘画展示所观察到的事物。
2. 社会交往能力培养•安排小组合作游戏，让孩子们学会团结互助，领会集体合作的重要性。
•组织角色扮演活动，引导孩子们扮演不同角色，锻炼其表达和合作能力。
3. 创造力与想象力开发•开展手工DIY活动，鼓励孩子们发挥想象创造，设计制作自己的作品。
•组织小剧场表演，让孩子们扮演角色，展示创造性表达。
4. 自理能力与独立性培养•组织“小小清洁员”行动，让孩子们参与学校环境卫生的整理工作。
•指导孩子们学会简单的生活自理技能，如穿鞋、洗手等，培养其自立意识。
5. 环保意识培养•组织“绿色小卫士”活动，向孩子们介绍环保知识，引导他们积极参与节约能源和环境保护的活动。
•举办垃圾分类知识竞赛，让孩子们了解垃圾分类的重要性，培养他们的环境保护意识。
四、评估和总结针对上述活动安排，我们将定期进行评估，收集孩子们的学习情况和反馈意见，不断完善环境教育计划。
在学期末，将开展总结分享会，让孩子们展示所学所获，激励他们更好地发展成长。
幼儿园中班绿色环保教案
幼儿园中班绿色环保教案一、教学目标1.了解环保的概念，培养幼儿对环境保护的重视意识。
2.培养幼儿的环保意识，养成良好的环保习惯。
3.通过环保实践活动，培养幼儿动手动脑能力，锻炼协作能力。
4.培养幼儿保护环境的责任感，关心身边的环境问题。
二、教学重点1.培养幼儿对环保的意识和理解。
2.通过活动实践，培养幼儿的动手能力和协作能力。
三、教学准备1.图片、卡片等教学辅助材料。
2.环保手工材料，如废纸、废塑料瓶等。
3.环保主题故事书。
四、教学过程1.导入(15分钟)教师介绍环保的概念，让幼儿了解环保的重要性，为后续的环保活动做准备。
教师可以通过图片、卡片等教学辅助材料向幼儿们展示环境污染的图片，提问幼儿对这些情景的感受，并引导幼儿们讨论环境保护的方式和方法。
2.环保主题故事(15分钟)教师通过环保主题的绘本、故事书等方式，向幼儿们讲述环保的故事，引发幼儿对环保的思考和讨论。
教师可以选择适合中班年龄段的环保主题故事进行讲述。
3.环保手工制作(30分钟)教师向幼儿们介绍废纸的再生利用方式，让幼儿们了解废纸可以被变废为宝。
然后，教师带领幼儿们一起制作废纸手工，如废纸折扇、废纸花等。
在制作过程中，教师可以和幼儿们讨论再生利用的概念，让幼儿们了解废品再利用对环境的好处。
4.环保实践活动(30分钟)教师组织幼儿们进行垃圾分类活动。
教师事先准备好垃圾分类容器，如纸类、塑料类、玻璃类等，并向幼儿们详细介绍垃圾分类的概念和分类方法。
然后，教师跟幼儿们一起分析一些日常生活垃圾的分类并将其放入相应的分类容器中。
在活动过程中，教师引导幼儿们讨论为什么要进行垃圾分类以及垃圾分类对环境保护的好处。
5.环保宣传海报制作(30分钟)教师给幼儿们播放一些环保宣传的图片或视频，让幼儿们了解环境保护的重要性，并请幼儿们自由发挥，用彩色纸、贴纸、颜料等制作环保宣传海报。
在制作过程中，教师可以和幼儿们讨论如何能够更好地宣传环保和保护环境。
6.小结(10分钟)教师向幼儿们总结今天的学习内容，让幼儿们对环保的意义有一个深入的理解，并强调继续保护环境的重要性。
幼儿园中班环保教育工作计划(推荐18篇)
幼儿园中班环保教育工作计划(推荐18篇)幼儿园中班环保教育工作计划篇1（1）了解身边存在的环境问题，初步掌握简单的保护环境，改善环境的基本技能。
促进学生关心周围环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。
（2）通过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生获取亲自参与探索的积极情感体验，培养学生乐于探索的心理品质，勇于创新的精神和适应社会的能力（3）利用综合实践活动，开发环保资源，面向社会开发环保地点、场所，通过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。
（4）2008北京奥运会即将来临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育落到实处。
结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作，开展以“关注生态，保护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。
通过一年的环保教育”实践，取得了显著的成效。
构建了具有南隅小学特色的环保教育模式，建立一系列综合实践活动校本制度。
我们围绕“环保教育”这条主线，实现了环保教育与少先队活动相整合，体现了学校“启智博能，快乐成功”的办学理念。
校园环境高立意，巧“点睛”，寓教于景。
2008年5月，我们南隅小学被评为绿色生态校园。
通过这次活动，增加了学生接触社会、自然的机会，提高了学生环保意识，培养了学生的社会责任感。
学生还从自身做起，不但在校内维护校园环境的整洁，在校外也不乱扔垃圾，增强了社会责任感。
他们为社区建设提出合理化的建议，产生了良好的社会效应。
幼儿园中班环保教育工作计划篇2为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划主题：幼儿环保意识的培养目标：1．激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。
中班绿色环保教案
中班绿色环保教案第1篇教案活动目标：1.在游戏的场景中，激发孩子说话的兴趣。
2.通过活动学会不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）当公园在这里的时候，让我们坐在草地上。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？把小猴子叫出来，告诉他(不要乱扔垃圾，小猴子，扔到垃圾箱里)幼儿期的理论。
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3.每个分糖的孩子一个，观察有没有孩子把糖纸扔在地上。
（三）结束部分不，我们开车回家。
第2篇教案中班手工活动绿色的头环教学设计活动设计意图:在幼儿园里，树叶是随处可见。
且品种很多，形状独特。
为了增进幼儿环保意识的培养，知道叶子也可以变成漂亮的艺术品。
充分利用我们的本土资源，共同收集落叶和摘叶子。
发展幼儿的想象力，培养幼儿在动手方面的技能技巧。
激发幼儿对自然的好奇与兴趣。
这课引进到室外，使幼儿在自由的环境进行创造，表现欲增强。
活动目标：1.引导幼儿用铜芯线有规律地穿各种形状独特的树叶。
2.培养孩子用线描装饰树叶。
3.进一步感受自然之美和萌发创作的欲望。
活动准备：收集各种树叶落叶，铜芯线，油笔。
活动过程：1、感受叶子美。
引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石……五颜六色的叶子;并发现叶子的形状各异。
(有长条、有像手的、有圆形、有尖的……)2、选叶子。
3、让幼儿自由选择自己最喜爱的叶子。
4、幼儿给叶子进行装饰。
5.引导孩子佩戴铜芯线的叶头环。
幼儿园绿色生活环保意识与生态保护教育活动方案
幼儿园绿色生活环保意识与生态保护教育活动方案活动名称：幼儿园绿色生活：环保意识与生态保护教育活动活动目的：1.培养幼儿园幼儿对环境保护的意识和责任感。
2.引导幼儿园幼儿形成绿色生活习惯，学会节约资源，保护环境。
3.培养幼儿园幼儿对自然生态的认识和保护意识。
活动时间：一个月活动内容：第一周：环保意识教育1.介绍大自然的美丽，引导幼儿园幼儿欣赏大自然的景色和生物多样性。
2.通过观看环保意识培养的儿童动画片，引导幼儿园幼儿认识环境问题和自己的责任。
3.与幼儿园的家长合作，组织家庭环保实践，如垃圾分类、节水、节能等。
第二周：绿色生活习惯培养1.向幼儿园幼儿介绍环保的生活习惯，如减少使用一次性塑料制品、关灯节能、合理用水等。
2.组织“垃圾分类达人”竞赛，鼓励幼儿园幼儿参与垃圾分类，并给予奖励和表扬。
3.进行环保手工制作活动，如利用废弃材料制作艺术品，以及制作可回收垃圾回收箱。
第三周：环境保护行动1.组织一次大型的环境保护行动，如校园大扫除、植树活动等，让幼儿园幼儿亲身参与环保行动，体验环保的快乐。
2.鼓励幼儿园的教师和家长以身作则，积极参与环保行动，起到榜样的作用。
3.邀请环保专家到幼儿园进行专题讲座，增加幼儿园幼儿对环保知识的了解。
第四周：生态保护教育1.带领幼儿园幼儿进行户外探索活动，观察校园内的鸟类、昆虫等生物，以及植物的生长情况。
2.组织小型的实验活动，教授幼儿园幼儿如何做绿色护校使者，保护校园内的生态环境。
3.安排幼儿园幼儿参观动物园、自然保护区等地，增加他们对自然生态的认识和保护意识。
活动结果评估：1.观察幼儿园幼儿在活动后的行为表现，如是否主动关灯、节约水电等。
2.组织一次环保知识竞赛，测试幼儿园幼儿对环保知识的掌握程度。
3.与家长进行沟通，了解幼儿园幼儿在家中是否有环保行动的表现。
活动总结与反思：在活动结束后，组织一次集体活动总结会，帮助幼儿园幼儿对活动进行反思，并提出改进意见。
同时，将活动结果与家长进行分享，共同讨论如何在日常生活中持续进行绿色生活和生态保护。
幼儿园绿色学校计划
教导幼儿保护植物，防止其受到病虫害的侵害；定期组织幼儿进行植物观赏活动，让他们欣赏植物的美丽和多样性
结果展示与分享
当植物生长茂盛，开出花朵时，组织幼儿进行成果展示，让他们分享种植的喜悦和成就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可以组织小型的花展或花市活动，邀请家长和其他班级的幼儿参观和交流
准备好种植所需的工具和材料，包括花盆、土壤、种子或幼苗等；在幼儿园内选定适合种植的地点，确保有充足的阳光和通风
种植过程
分组让幼儿轮流参与种植的每个步骤，包括填土、播种或移植幼苗等；老师指导幼儿正确的种植方法和注意事项，让他们亲身体验植物的生长过程
日常护理
教导幼儿定期浇水、除草、施肥等日常护理植物的方法，培养他们的责任感和细心观察能力；定期组织幼儿观察植物的生长情况，记录生长变化，促进幼儿对植物生长过程的理解
幼儿园绿色学校计划
活动名称
花草种植计划
活动时间
目标
培养幼儿对植物的兴趣和爱护意识；让幼儿了解植物生长的基本过程和需求；培养幼儿的观察力、耐心和团队合作能力
活动内容
选择适合的植物
在老师的指导下，和幼儿一起选择适合在幼儿园种植的花草品种，可以选择一些易于种植且生长快速的植物，如向日葵、小雏菊、百日菊等
种植准备
幼儿园中班环保教育工作计划
幼儿园中班环保教育工作计划一、工作目标1.培养幼儿的环保意识，让他们养成良好的环保习惯和行为；2.培养幼儿的动手能力和团队合作意识，通过实际操作激发他们参与环保活动的积极性；3.引导幼儿关注环境问题，学会保护环境，懂得环境需我们共同关爱。
二、工作内容1.环保知识的普及通过小游戏、图片、故事等方式，向幼儿传授环保知识，包括节约用电、节约用水、分类垃圾等基本知识，让他们逐渐了解到环境污染、资源浪费等问题的严重性。
2.环保习惯的养成（1）节约用水教育组织幼儿一起观察并讨论日常水的使用，让幼儿了解节约用水的重要性；在洗手、洗菜、刷牙等活动中引导幼儿用适量的水，避免浪费；组织观察水资源利用与浪费的图片，引导幼儿总结用水的正确方法。
（2）节约用电教育通过实际操作，比如观察电灯泡的使用、关灯的好处，教会幼儿节约电能的意义；利用故事、游戏等形式向幼儿传递关爱地球的理念，引导幼儿主动关灯、不乱开电视、电脑等家电。
（3）垃圾分类教育通过观察分辨可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等，让幼儿了解垃圾分类的重要性；在日常生活中引导幼儿将垃圾分类，养成好的生活习惯；组织幼儿观察回收垃圾的利用场所，让他们了解回收对环境的保护意义。
3.实践活动的开展（1）种植植物组织幼儿一起种植一些耐热、耐干旱的植物，让幼儿亲手培育一棵植物，了解植物对环境的重要作用；通过观察植物生长的过程，教会幼儿如何正确浇水、施肥、防虫，并体验到好的环境对植物生长的影响。
（2）DIY手工制作组织幼儿利用废弃物品进行环保手工制作，如废纸制作可爱的小动物、废塑料瓶做花瓶等，激发幼儿的创造力和动手能力；通过制作过程，让幼儿感受到环保手工制作的乐趣，并了解废品再利用对环境的保护意义。
（3）环境整治活动组织幼儿参与环境整治活动，如社区清洁日、校园环境整治日等，让幼儿亲身体验环境整洁和保护环境的重要性，培养他们主动关注身边环境的意识和行动。
三、评估方式1.观察幼儿的参与情况。
幼儿园绿色成长计划环境保护意识培养方案
幼儿园绿色成长计划环境保护意识培养方案一、背景介绍随着社会的发展和环境问题的日益凸显，环境保护意识的培养已经成为当下教育的重要任务之一、幼儿园是儿童早期教育的基地，是孩子们形成良好环保意识的关键时期。
为了引导幼儿养成环境保护的好习惯，我们制定了幼儿园绿色成长计划。
二、目标设定1.培养幼儿对环境保护的意识和重要性的认知；2.引导幼儿学会节约资源，保护环境；3.培养幼儿爱护大自然的习惯。
三、实施方案1.知识普及环节通过开展环保知识讲座、观看环保教育片等形式，向幼儿普及环境保护的相关知识，让幼儿了解环境保护意识对于人类和自然的重要性。
2.观察实践环节在幼儿园校园或附近的公园进行绿色实践活动，如种植树木、收集垃圾等，让幼儿亲身参与，提高他们的环保意识和环保行动能力。
3.游戏体验环节设计一些与环保主题相关的游戏，如“环保警察”、“分拣小能手”等，通过游戏的方式潜移默化地引导幼儿形成环保意识，培养他们的环境保护习惯。
4.绘画手工环节组织幼儿进行环保主题的绘画、手工活动，如制作废物利用手工品、创作环保画作等，让幼儿通过创作表达对环境保护的热爱与关注。
5.经典故事引导环节通过讲述经典的环保主题故事，如《小狐狸找妈妈》、《丑小鸭》等，引导幼儿学会尊重自然、尊重生命，从中体会到环保的重要性。
6.活动项目展示环节开展环保主题的活动项目，如环保画展、环保讲故事比赛等，让幼儿展示自己的环保意识和环保行动，增强他们的自信心和参与积极性。
四、评估与总结在实施过程中，需要建立相应的评估机制，对幼儿的环保意识和行动进行评估和总结。
可以通过观察记录、问卷调查、与家长的交流等方式收集数据，以便及时调整和改进培养方案，提高效果。
五、落实策略1.落实方案的有效性和可操作性，确保环保意识的培养方案能够顺利实施；2.与家长和社会力量合作，形成环保教育的合力；3.组织相关培训，提高教师的环保意识和教育水平，为幼儿的环保教育提供强有力的支持。
六、预期效果通过本方案的实施，预期能够培养幼儿园幼儿以下几个方面的能力和习惯：1.了解环境保护的重要性，形成环保意识；2.学会节约资源，保护环境；3.尊重自然、热爱大自然；4.培养良好的环保行动习惯。
幼儿园绿色环保活动计划
幼儿园绿色环保活动计划引言：绿色环保是当今社会的重要话题，而幼儿园作为孩子们最早接触社会环境的地方，承载着培养孩子们环保意识的重要使命。
针对这一点，本文将展开一个幼儿园绿色环保活动计划，以期通过多样化的形式和结构，培养孩子们的环保意识。
一、废物分类的引导1.1 设立垃圾分类区域幼儿园应设置垃圾分类区域，明确废物的分类标准，例如颜色、形状等，并贴上相应的提示标签。
1.2 启发思考通过播放环保教育片，引导孩子们思考废物分类的重要性，让他们明白不同废物的处理方式，从而激发他们的环保兴趣。
1.3 数学角度的引导幼儿园可以从数学角度入手，设计废物分类的游戏，让孩子们通过游戏的方式学习废物分类的方法，提升他们的环保意识和数学能力。
二、节约用水的实践2.1 水龙头的使用幼儿园应设置带有感应器的水龙头，引导孩子们正确使用水龙头，并及时关闭水源，避免浪费水资源。
2.2 洗手活动教育孩子们正确洗手的同时，要引导他们养成节约用水的好习惯，例如洗手时不要一直开着水龙头，饭后只需简单洗手等。
2.3 培养爱护小动物的观念通过讲述小动物与水的关系，让孩子们明白水对生物的重要性，进而培养他们节约用水的观念。
三、种植蔬菜和植物的活动3.1 设立绿色种植区域在幼儿园内设置绿色种植区域，培养孩子们对植物的热爱，并教育他们如何正确照料植物。
3.2 蔬菜种植体验活动组织孩子们参与蔬菜种植活动，让他们亲自动手体验种植过程，了解蔬菜从种子到瓜果的成长过程。
3.3 食物垃圾回收利用引导孩子们将食物垃圾进行回收利用，提倡将剩余的蔬菜废料，制作成堆肥或喂养小动物，让孩子们意识到垃圾的再利用对环境的保护意义。
四、采光与节约用电的宣传4.1 讲解采光原理通过在幼儿园内进行采光原理的科普讲解，让孩子们了解如何合理利用自然光，减少电灯的使用，降低能源的消耗。
4.2 节约用电游戏设置节约用电游戏，让孩子们通过游戏的方式学习合理使用电器，例如关闭电源开关、避免电器空载运行等。
中班绿色计划书
中班绿色计划书一、项目背景随着环境污染的日益严重和全球气候变化的威胁，绿色环保已成为当今社会的重要议题。
为了培养幼儿的环保意识和责任感，我们计划开展一项名为“中班绿色计划”的活动。
通过活动的开展，希望能够引导中班幼儿从小开始关注环境保护，培养他们的环保意识，让他们成为绿色环保的倡导者和实践者。
二、活动目标1.培养幼儿的环保意识和责任感。
2.引导幼儿认识环境问题，激发他们的环保行动。
3.培养幼儿的自觉爱护环境的习惯，塑造绿色环保的生活方式。
三、活动内容1. 环保知识教育在活动开始之前，通过故事、游戏、视频等多种形式向幼儿传授有关环保的知识。
讲解环保的重要性，如何保护环境，如何与自然和谐相处等。
通过帮助幼儿了解环境问题，引导他们认识到自己的环境责任。
2. 废物分类和回收教育幼儿学会分类垃圾，将废物分别放入相应的垃圾桶中。
同时，介绍废物的回收和利用方式，如废纸可以回收再利用等。
引导幼儿认识到废物可以变废为宝，培养他们的环保意识和行动。
3. 绿色饮食引导幼儿养成健康饮食的习惯，教育他们选择绿色食材，减少食物浪费，了解食物的来源和种植过程等。
通过参与有关绿色饮食的活动，培养幼儿的环保意识和健康生活方式。
4. 环境整治组织幼儿参与环境整治活动，如校园清洁、种植绿植等。
通过实际行动让幼儿亲身体验环境整治的过程，感受到环境保护的重要性，并形成自觉爱护环境的习惯。
5. 绿色手工制作引导幼儿利用废纸、废物等材料进行手工制作，培养他们的创造力和环保意识。
通过制作绿色手工作品，让幼儿感受到废物的再利用价值，激发他们的环保行动。
四、活动计划活动时间活动内容活动方式第1周环保知识教育故事讲解、游戏第2周废物分类和回收示范教学、实地体验第3周绿色饮食讲解、小组活动第4周环境整治校园清洁、绿植种植第5周绿色手工制作创作、展示五、活动评估与效果展示1. 活动评估通过观察、记录和访谈等方式，评估幼儿在活动中的参与程度以及对环保意识的理解和行动。
2024年幼儿园年度计划（六篇）
2024年幼儿园年度计划一、指导思想：环境教育在推动可持续发展上具有深远影响，其质量直接影响环保事业的成效。
环境教育是教育体系不可或缺的组成部分，是教育领域在新阶段需强化的重点。
开展环境教育，提升全民的环保意识是解决环境问题的根本途径，也是精神文明建设及提升学生素质的必要条件。
创建绿色学校，推广绿色文明，旨在增强师生的环保意识，是社会文明进步的展现。
鉴于此，我们响应____镇环保分局、镇科教办的工作要求，致力于实现申报市“绿色幼儿园”的目标。
二、具体目标：1. 提升校园物质环境管理，优化班级环境设置，通过创建人文环保环境对幼儿进行潜移默化的影响。
2. 加强校园精神环境建设，以“环境教育”理念为引领，确保环保主题活动有序进行。
3. 以科研课题为载体，逐步推进幼儿园环保教育，将“环保、健康、安全、生命”的绿色理念融入整体工作中，力争成为市“绿色幼儿园”。
三、本学年工作重点：1. 开展创建市“绿色幼儿园”的各项活动。
2. 建立创建绿色幼儿园的领导组织机构。
3. 制定详细的活动实施方案。
4. 深化各级教师对环保课题的研究。
5. 举办环保绘画、环保时装及手工艺制作展示活动，邀请家长与幼儿共同参与。
6. 各级开展环保主题系列活动，如____月____日的爱鸟周，“6.5”环保日等。
7. 张贴环保宣传资料，组织幼儿参与社区环保宣传活动。
8. 为园内植物挂上名称标识，增强幼儿对植物的认知。
四、具体工作安排：____月份：1. 举行每月一次的例会。
2. 展示幼儿小制作成果。
3. 组织环保实践活动，走出校园到社区进行环保体验。
4. 教师环保课题交流活动（按年级进行）。
5. 组织中班、大班幼儿向社区发放环保倡议书。
____月份：1. 举行每月一次的例会。
2. 举行年级环保儿歌比赛。
3. 开展绿色行动，组织参观企石水厂。
____月份：1. 举行每月一次的例会。
2. 组织实践活动，带领幼儿到企石华润超市购买绿色食品。
3. 举办环保现场会展示活动。
幼儿园中班自然教育教案绿色环保从我做起爱护环境保护地球
幼儿园中班自然教育教案-《绿色环保，从我做起》-爱护环境，保护地球幼儿园中班自然教育教案-《绿色环保，从我做起》-爱护环境，保护地球教学目标：通过本次自然教育教学活动，希望孩子们能够了解环境卫生的重要性和地球资源的有限性，认识到自己对地球环境所产生的影响，并学会如何保护环境，从小培养环保意识和责任感。
教学内容：1.认识环境卫生和地球资源的有限性；2.学习如何做好垃圾分类和废物回收利用；3.掌握简单的环保知识和技能，如节约水电、减少使用一次性物品等；4.了解并参与到环保行动中。
教学方法：1.课前导入：通过带孩子们一起观察周围环境，提出环境卫生问题，引导孩子们对环境的关注和思考；2.互动探究：带领孩子们一起探究环境卫生的重要性和地球资源的有限性，了解废物分类和回收利用的意义，并进行环保知识的培养；3.实践活动：通过手工制作、游戏活动等形式，让孩子们在实践中掌握环保技能，如制作纸张、垃圾分类等；4.总结反思：引导孩子们回顾本次教学活动中所学到的环保知识和技能，反思自己在日常生活中的环保行为，并提出改进措施。
教学步骤：一、导入环节1.带领孩子们观察周围环境，提出环境卫生问题，引导孩子们对环境的关注和思考；2.通过图片、视频等形式介绍垃圾分类和回收利用的意义。
二、知识传递1.讲解环境卫生和地球资源的有限性；2.介绍如何做好垃圾分类和废物回收利用；3.讲解简单的环保知识和技能，如节约水电、减少使用一次性物品等。
三、实践活动1.制作环保画；2.制作纸张；3.分类垃圾；4.制作废物回收利用的手工品。
四、总结反思1.学生自我反思，思考自己在日常生活中的环保行为；2.回顾本次教学活动中所学到的环保知识和技能，提出改进措施。
教学重点与难点：教学重点：环境卫生和地球资源的有限性、垃圾分类和废物回收利用的意义、简单的环保知识和技能的掌握。
教学难点：如何引导孩子们从认知到行动，从简单的环保知识和技能向行为转化。
教学总结：本次自然教育教学活动通过课前导入、互动探究、实践活动和总结反思四个环节，帮助孩子们了解了环境卫生和地球资源的有限性，掌握了垃圾分类和废物回收利用的技能，认识到节约水电、减少使用一次性物品等环保行为的重要性，从而培养了环保意识和责任感。
幼儿园中班环保教育教案及反思：践行绿色生活的启蒙教育设计
标题：幼儿园中班环保教育教案及反思：践行绿色生活的启蒙教育设计正文：1. 引言幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而环保教育作为当今社会中不可忽视的议题之一，更是在幼儿教育中扮演着重要的角色。
本文将探讨幼儿园中班环保教育教案的设计和反思，旨在通过启蒙教育，培养孩子们的环保意识，让他们从小树立践行绿色生活的理念。
2. 教学目标在幼儿园中班阶段，环保教育应当围绕培养幼儿的环保意识和实践能力展开。
教学目标包括：- 帮助幼儿认识环境保护的重要性，理解人类活动对自然环境的影响；- 培养幼儿的环保意识，激发他们关注环境保护、珍爱自然的情感；- 培养幼儿的环保行为习惯，例如节约用水、节约用电、垃圾分类等；- 促进幼儿参与环保活动，如种植绿植、参与清洁活动等。
3. 教学内容（1）环保意识教育通过图书、图片、实地考察等方式，向幼儿介绍环保的基本概念，引导他们通过亲身体验来认识环保的重要性。
可以组织一次垃圾分类的活动，让孩子们亲自动手将垃圾分类，从而加深他们对环保的理解。
（2）环保行为习惯培养通过游戏、音乐、手工等多种途径，培养幼儿的环保行为习惯。
可以设计一些小游戏，让幼儿在玩中学，比如“找垃圾分类箱”游戏，帮助幼儿记住垃圾分类的方法。
可以利用手工制作的活动，教会幼儿如何节约用纸、节约用水等方法。
（3）参与环保活动组织幼儿参与一些环保活动，例如一起种植小盆景、树苗，或者在周边小区进行垃圾清理等。
通过实际参与，让幼儿亲身体验环保行为的乐趣，增强其参与环保活动的意愿。
4. 实施方法（1）灵活运用多种教学手段在教学过程中，应该灵活运用多种教学手段，如讲故事、游戏、实地考察、音乐、手工等，通过多种形式激发幼儿的学习兴趣，培养他们的环保意识。
（2）和家庭合作幼儿的环保教育不仅需要在幼儿园内进行，家庭也是环保教育不可或缺的一部分。
可以通过家园互动的方式，邀请家长参与到环保教育中来，比如组织亲子活动、家庭环保任务等，让环保教育渗透到幼儿的家庭生活中。
幼儿园绿色生活计划 幼儿园环保教育
幼儿园绿色生活计划幼儿园环保教育随着全球环境问题日益凸显，环保教育成为了当今社会中备受关注的热点话题。
而幼儿园作为孩子们人生中最早接受教育的地方，环保教育的重要性更是不言而喻。
幼儿园在教育活动中如何引导孩子们形成绿色生活理念，已经成为了幼教界的一大挑战。
为此，幼儿园绿色生活计划应运而生。
幼儿园绿色生活计划是指在幼儿园内开展环保教育、倡导绿色生活理念的一项全面计划。
其目的是通过各种形式的活动，引导幼儿从小树立环保意识，养成环保习惯，培养环保行动，为构建美丽家园贡献自己的力量。
那么，如何实施幼儿园绿色生活计划呢？接下来将从以下几个方面进行详细介绍。
一、设计丰富多彩的环保教育活动在幼儿园中，通过举办各种形式的环保教育活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
可以利用大型活动或者节日庆典来组织环保手工制作比赛、垃圾分类大赛、环保知识问答等活动，亲手动手创造一片绿色的小天地。
这样不仅培养了幼儿们的动手能力和创造力，同时也让他们从小就懂得了环保的重要性。
二、打造绿色活动主题角落在幼儿园中为幼儿打造绿色活动主题角落，让环保主题贯穿于幼儿园的方方面面。
可以设计环保小角落，并在角落中设置一些环保类的图书、玩具、教具等，以此来引导幼儿自觉去了解环保知识。
还可以在幼儿园中开设绿色活动室，让幼儿在潜移默化中接受环保意识的熏陶。
三、培养环保的日常习惯在日常生活中，通过各种形式的教育，帮助孩子们培养环保的日常习惯。
从小事做起，鼓励幼儿在用水、用电、用纸等方面形成良好的节约习惯，同时也注重教育幼儿进行垃圾分类，培养垃圾分类习惯，为环保事业出一份力。
四、合理利用教材在教学中，引入一些环保类的教学故事、歌曲、视瓶等，让幼儿通过这些形式的教学更好地接受环保知识。
通过生动有趣的教学内容，让幼儿在参与其中时不仅仅能够学到环保知识，同时也能够潜移默化地接受环保理念。
五、家园合作共育幼儿园绿色生活计划的实施还需要和家长进行积极的合作。
幼儿园中班绿色生活教育教案
幼儿园中班绿色生活教育教案教学内容：绿色生活教学目标：1.了解绿色生活的概念和意义；2.培养孩子们环保意识，让他们形成从小绿色生活的好习惯；3.通过生动的故事、游戏等方式，激发孩子们的学习兴趣和参与意识。
教学重点：引导幼儿了解绿色生活的概念和意义。
教学难点：如何以幼儿易懂的方式让他们了解环保的重要性。
教学设备：PPT、生活垃圾分类图、常见环保用品图。
教学过程：步骤一：导入1.出示学习目标：引导幼儿认识绿色环保生活的概念、了解环保意义，树立环保的正确观念。
2.问答：老师问孩子们平时生活中如何保护环境？3.观察：出示垃圾分类图和生活中常见的环保用品，询问孩子们这些图片里的东西是什么。
通过观察让孩子更加深入了解环保。
步骤二：教学1.绿色生活的概念：介绍绿色生活的概念，向孩子们解释生态平衡和环保的重要性。
2.绿色生活的意义：介绍环保的意义，从节约资源、保护环境、减少污染、健康安全等角度为孩子们解释环保意义。
3.绿色生活的方式：生动的举例描绘绿色生活的方式，如用环保袋、节约用水、垃圾分类等方式，通过实例让孩子们更加深入了解绿色生活的方式。
步骤三：游戏互动1.垃圾分类游戏：出示垃圾分类图片，要求孩子们识别并放置在正确的分类中。
2.环保用品答题：出示常见的环保用品图片，让孩子们对这些环保用品进行描述。
步骤四：总结1.复习绿色生活概念、意义和方式。
2.表扬孩子们的学习成果，误区及时纠正并提出建议。
教学评价：1.教学方式：此教案旨在采用多种教学方式，将传统的讲课、介绍，结合游戏互动等多种形式，为每一个孩子提供一个更加丰富生动的学习过程。
2.教育效果：通过此教案，孩子们将能更加清晰地了解绿色生活的方式，并从小养成良好的环保习惯，方便以后更好更健康的生活。
3.教学反思：此教案吸引孩子们的注意力并培养环保的知识、概念、思想，但在教学中，需要针对性地帮助孩子更好地理解。
幼儿园中班环境教育计划
幼儿园中班环境教育计划一、背景介绍在幼儿教育中，环境教育被认为是一种重要的教育方式。
幼儿园中班是孩子们由幼儿园大班逐渐过渡到小班的一个重要阶段。
为了促进幼儿全面发展，培养他们的观察力、动手能力、创造力等，我们制定了这个幼儿园中班环境教育计划。
二、目标设定1.培养幼儿的环保意识，让他们了解环境保护的重要性。
2.培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们对环境的感知能力。
3.培养幼儿的协作能力，让他们学会与他人合作解决问题。
4.培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的艺术才能。
三、具体计划1. 环境保护教育在日常活动中，我们将加强对幼儿环境保护意识的培养。
例如，组织观看与环境保护相关的动画片并进行讨论，让幼儿了解保护动植物和环境的重要性。
此外，我们还将组织幼儿参与环境整治活动，如收拾垃圾、种植花草等，让他们亲自参与保护环境的实际行动。
2. 科学实验活动通过开展简单的科学实验活动，如水的变态、颜色的变化等，培养幼儿的观察力和动手能力。
在实验活动中，我们鼓励幼儿积极参与，观察现象变化，并通过讨论和解释，帮助他们建立起对环境的认识。
3. 团队合作活动在游戏和小组活动中，我们注重培养幼儿的团队合作精神。
通过分工合作完成任务，让幼儿了解每个人的重要性，培养他们互相帮助的意识。
同时，我们还鼓励幼儿在团队活动中发表自己的意见和建议，培养他们的沟通能力。
4. 创造性艺术活动在绘画、手工制作等艺术活动中，我们鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，让他们自由表达自己对环境的感知和理解。
通过创造性的艺术活动，我们希望培养幼儿的艺术才能，让他们能够通过艺术形式来表达自己的感受与思考。
四、评估与调整我们将定期对幼儿的表现进行评估，例如观察幼儿对环境的反应和参与活动的积极性。
同时，我们也将与家长进行密切合作，了解幼儿在家庭环境中的表现和反馈。
根据评估结果，我们将及时调整教学策略和活动内容，以更好地满足幼儿的需求。
五、结语通过这个幼儿园中班环境教育计划，我们希望能够充分发挥环境教育在幼儿教育中的作用，培养幼儿的环保意识、动手能力、观察力、创造力和团队合作能力。
幼儿园中班绿色生活教育教案
幼儿园中班绿色生活教育教案一、教学目标1.培养幼儿对绿色生活的意识，了解环保知识。
2.培养幼儿保护环境的行动能力，积极参与环境保护行动。
3.提高幼儿的创造力和动手能力，培养他们对废物进行再利用的能力。
二、教学内容1.什么是绿色生活2.如何节约用水3.如何节约用电4.如何分类垃圾5.废物再利用的创意手工活动三、教学过程第一课：什么是绿色生活1.利用简单的语言向幼儿介绍绿色生活的概念，让幼儿能够理解并记忆。
2.通过观看图片和动画视频的方式，引导幼儿认识和理解绿色生活的重要性和好处。
第二课：如何节约用水1.利用实际生活中的例子，向幼儿解释如何节约用水。
2.展示如何正确洗手、刷牙和洗菜，引导幼儿养成节约用水的好习惯。
3.利用游戏和角色扮演等方式，加深幼儿对节约用水方法的理解和记忆。
第三课：如何节约用电1.通过展示和讲解电器用电的原理，让幼儿了解用电的相关知识。
2.引导幼儿充分利用自然光线，合理使用电器，节约用电。
3.利用游戏、实践操作等方式，巩固幼儿对节约用电方法的理解和记忆。
第四课：如何分类垃圾1.通过图片和实物展示不同种类的垃圾，引导幼儿认识和区分可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2.利用游戏和角色扮演等方式，帮助幼儿练习分类垃圾的能力。
3.安排参观垃圾处理厂的活动，让幼儿亲身体验垃圾分类的重要性。
第五课：废物再利用的创意手工活动1.向幼儿展示一些废物再利用的创意手工作品，引发幼儿对废物再利用的兴趣。
2.利用废纸、废塑料瓶和废纸箱等废物，引导幼儿进行手工制作，并展示他们的作品。
3.组织废物再利用的手工比赛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高他们的动手能力。
四、教学方法1.示范法：通过展示、讲解和演示等方式，引导幼儿理解和掌握绿色生活的方法和技巧。
2.互动法：通过游戏、角色扮演和小组活动等形式，提高幼儿的参与度和积极性，激发他们的学习兴趣。
3.实践法：通过实际操作和体验活动，培养幼儿的动手能力和环境保护的行动能力。
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篇一:《中班年段教学计划》2014学年中班年段教学计划第一周安全课生成活动早期阅读哈罗哈罗高朋友矮朋友有朋友真好我不愿意孤独心情转盘第二周安全课病从口入（秋季饮食）生成活动早期阅读（自选）悄悄话豆豆生气了左手右手摆一摆爱开玩笑的娜娜来来来，我们都是朋友郊游第三周安全课认识食品包装生成活动早期阅读悄悄话彩色牛奶蔬菜比比会小兔子的菜园蔬菜印画开心菜园第四周安全课假期安全生成活动早期阅读自选露水蘑菇蔬菜汤买菜猜猜看扮家家第五周安全课公路上不玩耍生成活动早期阅读老鼠太太请客捉迷藏太阳喜欢颜色红色一家子黄色的食物会说话的红色第六周安全课乘车注意什么生成活动早期阅读自选绿色的梦蓝天白云蓝色的房子彩色农庄颜色抱一抱第七周安全课交通安全生成活动早期阅读会动的房子瓶子的五彩衣彩色瓶颜色对对碰彩色兔不一样的颜色第八周安全课预防秋季传染病生成活动早期阅读自选彩色树叶大变身彩色纸的故事彩色纸会说话彩旗飘起来花伞商店第九周安全课防火知多少生成活动早期阅读被澡盆卡住的熊公共汽车的轮子各种各样的车快纸片和慢纸片大家慢慢走快快和慢慢第十周安全课我是消防员生成活动早期阅读自选爱旅行的蜗牛哪对会更快干活的乔尼小磨蹭吃饭立刻去做下一件事篇二:《中班年段计划》2016-2017学年中班上学期年段工作计划中班年级组教研工作是以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据,围绕“一切为了孩子,为了孩子一切”的服务宗旨。
一、指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。
努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。
二、现状分析本学期我们教研组为中班4位教师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。
组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。
但还存在一些不足1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。
三、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。
(1)积极阅读早期教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
指导新形势下的幼儿园教育教学工作。
树立正确的儿童观。
教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。
不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量。
(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。
提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
(2)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。
通过“课前交流、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。
在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。
通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
(4)注重教学反思。
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。
为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。
认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。
(5)组织教师参加园本培训，推进现代化教学。
(6)激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。
(1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
四、加强家园联系，提高保教质量。
让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
五、具体活动安排九月份1、迎接新生入园，做好稳定工作。
2、制定各项计划，布置环境创设。
3、早操编排与学习。
4、检查老师常规工作流程，确保保育工作质量的提高。
5、开展全园第一学期家长会。
6、根据教师节、中秋节进行教育活动。
7、开展“中秋节做月饼“活动。
8、中班年段开展主题活动《幼儿园里真快乐》。
十月份1、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导。
2、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。
3、中班开展主题活动《小叶子》，并更新主题。
4、中班植树活动。
5、加强常规教学。
十一月份1、加强户外活动注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等2、老师相互之间进行常规教学听课。
3、做好卫生保健工作。
4、19消防演练。
5、宣传预防手足口病的知识。
6、开展主题活动《有趣的昆虫》。
十二月份1、年段教育幼儿防寒防冻知识。
2、更新区域材料。
3、开展主题活动《蔬菜一族》。
4、让幼儿了解冬至的知识并普及习俗。
元月份1、开展“元旦亲子活动”。
2、开展主题活动《冬天到》。
3、学期总结、上交材料等整理工作。
篇三:《幼儿园中班年段工作计划》2012年港塔幼儿园中班年段工作计划中班年段丁莉莉本学期我们继续以新《纲要》精神为指导，以园务计划为基准，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动，立足于中班年龄段幼儿的实际情况，以探索性、研究性课程追随孩子的学习过程，促进孩子全面发展，同时努力挖掘孩子兴趣，张扬孩子个性，以人为本，进一步培养教师的责任意识和创新能力，在不断学习，不断实践，不断反思的过程中与孩子结伴成长，让每一位孩子的潜能得到最大程度的发挥。
教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。
一、年段状况分析本学期中班段共设有中班2个，教师4名，保育员阿姨2名，在幼儿方面，经过小班一学年的教育，各班班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。
但幼儿间难免还存在许多发展不平衡的现象1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人，注意力容易分散，做事坚持性不够3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯，缺乏信心，常常处于被动的状态针对以上等现象，我们特制定了本学期的中班段工作计划，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期幼儿进入中班后，标志着他们进入了一个新的成长阶段。
二、工作重点1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。
注意塑造老师的良好形象。
2、在幼儿园总课题的指导下，积极参与、共同探讨、将困惑一一解决，努力配合实施方案，使课题研究落到实处，扎实开展。
3、集集体的智慧，提升年段老师的综合能力，通过老教师与青年、新教师在看课、反思、研讨、再实践的过程中，促进两个层面教师专业能力水平上的共同提高。
4、注重学习环境的创设，开展丰富多彩的活动，提供幼儿表现的平台，使中班的每位幼儿能健康、活泼，和谐地成长，努力让每一个班级都有自己的特色。
5、加强幼儿生活自理能力的提高。
6、积极做好家园沟通，实现家园同乐。
三、具体工作及措施（一）互帮互学，提升自我（1）一支良好的教师队伍，是幼儿园生命力旺盛的源泉。
一个人只有在学习，思索、接受中才能成长与充实。
本学期，我们将继续督促教师读好书。
让教师在阅读思考中感悟名家的理念，从而升华自己的思想、指导自己的教育行为。
同时也使教师积累文化底蕴，树立新时代教师的良好形象。
（2）这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神，积极的开展年级组的各项活动。
共同制作活动教具，并力求教具具有实效，反复利用性强，使其共同分享，让更多的精力来提高实践课堂上的质量和效果，努力让每一堂课成为精品，定期与不定期开年段会议，探讨、解决教育教学中的疑惑与难题。
如常规、区域活动、环境创设等方面。
班级老师互相听课，班级中的两位教师除了在教学时相互配合外，也要定时的进行听课活动，做好记录，并在空余时间及时地开展评议活动，有交流才能互相学习，才有助于教师间的共同提高。
(3)教师形象的塑造。
讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着较强的吸引力和感染力，深受孩子的喜爱。
通过自己形象的示范，对幼儿进行美的熏陶。
另一方面我们也督促教师不断地拓宽知识视野，站在知识发展的前沿。
在教学中努力探索，创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。
对教学自我进行不断总结和提炼，以形成有自己风格的教学艺术。
（二）抓好常规，创出特色（１）幼儿常规活动，抓好常规，做到“活而不乱”。
创设良好的氛围并利用榜样示范法、行为练习法、奖励激励法等来培养幼儿良好的生活卫生习惯。
教育常规渗透于教育活动。
如语言活动中倾听、数学和美术活动中的操作、音乐活动中的唱歌姿势、发声方法等习惯。
另外还包括游戏区域活动中的规则。
如阅读区、建筑区、生活区、数学活动区等。
（２）年段活动。
本学期，我们继续开展年段活动，并保证每月一个符合中班年龄特点，与课程相结合，与生活贴切的年段活动。
捕捉孩子生活中的兴趣点，结合孩子的生活经验开展活动，让活动在教师预设与幼儿生成的过程中得到平衡，丰富幼儿的幼儿园生活，乐意参加大集体活动，在集体活动中学到知识，得到经验。
（３）提供舞台，努力让孩子找到好孩子的感觉。
现在的孩子越来越聪明了，作为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。
而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。
每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力，因此，我们将结合对孩子的观察与孩子自主的选择，引导他们进行创造性绘画、插塑、舞蹈、歌唱、朗诵方面的活动。
我们主要在每日的休闲活动中对孩子进行培养。
教师尝试记录了解每个孩子的发展进程，并为每位孩子提供不同的环境刺激。
如不同层次的操作材料、不同的活动要求。
挖掘孩子潜能，发挥孩子特长，为孩子创设发展与展示自己的舞台，让孩子找到好孩子的感觉。
（三）走进家长、共同教育教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。
家园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。
本学期，教师将在平常的生活中关注每一位幼儿，详细记录每个孩子的成长、发展；将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。