语文人教版六年级下册古诗词积累
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古诗词积累
教学目标:
1、有感情地朗读、背诵古诗词。
2、回忆所学过的古诗词。
3、积累、整理古诗词。
重点:积累、整理古诗词。
难点:感悟诗词中的快乐、温馨,受到美的熏陶。
课时安排:1课时
教学设计:
一、谈话导入:
童年是一支支动听的歌,是一幅幅美丽的画,而我要说童年是一首首美妙的诗,只要用心去读,就能读出歌,读出画,读出许多美好的事。今天,咱就一起来回忆我们六年来所学过的古诗。
二、回忆课本古诗
(一)把下列诗句补充完整。
1、独在异乡为异客,()。
2、春色满园关不住,()。3(),孤帆一片日边来。
4、(),西出阳关无故人。
5、借问酒家何处()。(二)在横线上填入鸟名—把诗句补充完整
1、留连戏----时时舞,自在娇----恰恰啼。
2、几处早----争暖树,谁家新-----啄春泥。
3、绿遍山原白满川,------声里雨如烟。
4、两个--------鸣翠柳,一行------上青天。
5、明月别枝惊-----,清风半夜鸣-----。
(三)在横线上填入花名,把诗句补充完整。
1、不是花中偏爱-----,此花开尽更无花。
2、忽如一夜春风来,千树万树--------开。
3、接天莲叶无穷碧,映日--------别样红。
4、--------潭水深千尺,不及汪伦送我情。
5、春色满园关不住,一枝--------出墙来。
(四)、抢答题:填地名-----补充诗句
1、即从-------穿--------,便下--------向---------。
2、劝君更尽一杯酒,西出----------无故人。
3、-------亲友如相问,一片冰心在玉壶。
4、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下-------。
四、复习学习古诗方法
(一)解诗题抓字眼多诵读
悟诗情
五、课堂练习
(一)分别写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗。
1、写春天的:----------------------------------。
2、写夏天的:----------------------------------。
3、写秋天的:----------------------------------。
4、写冬天的:----------------------------------。
(二)谈一谈,我们除了学习描写季节的诗外,还学过什么类型的古诗?
(三)做一做导学案上的题,不懂的小组讨论完成。
六、课堂小结