提袋设计

的美，体验创作的快乐，以审美的眼光发现 手提袋的美。培养学生观察表现生活和美化 生活的情感。
• 说教学重点和难点：
• 1) 教学重点：善观察、会分析、能设 计制作手提袋的造型，培养学生的审美 能力。 • 2) 教学难点：启发学生思维，激发学 生求新、求异、求变的创造能力，设计 制作的手提袋新颖有趣。
• 说学情：四年级的学生好奇心及探索能力强，
• 说教学目标：
• 1）知识与技能：认识手提袋的用途，
了解各种式样、材质不同的手提袋制作方法。 •
2) 过程与方法：初步掌握手提袋的简
单制作方法，运用画、剪、贴等表现方法， 展开合理想象，并灵活运用各种彩纸、废旧 材料进行个性手提袋的设计制作。
•
3) 情感态度与价值观：领悟生活中
• 说教法学法：以学生活动为中心。引导
学生发现、感悟、创造，唤起学生对美的追 求。引导学生各种体验活动，进行自主、合 作、探究性学习。观看教师演示后，得到启 发并进行再创作。
• 说教学程序：
提袋的设计
四年级
百度文库
• 提袋在我们的生活中被广泛运用， 购物、送礼、广告…… • 真是方便了我们的生活。 • 同时，提袋还因为它各异的造型， 多变的装饰而受到现代人们的喜爱。 而它的本身就是一件艺术品。 • 今天，我们就来学习
提袋的设计
四年级
说课
• 说教材：本课选自人美版美术教材小学四年
级下册第十一课，属于“设计·应用”学习领 域。 • 本课在学生掌握基本设计技能的基础上， 紧密融合生活，引导学生大胆针对手提袋的特 征对它的创意、造型、图案、色彩等进行一次 大胆的创作。 思维活跃且想象力丰富，动手能力也较强。在 学习中，在教师引导与辅导下能发挥自己的想 象力与创造力，想法更为多变。
Subject
动动手
• 现在一起做提袋吧~~~
艺术实践：
Subject
Subject
Subject
Subject
Subject
(♥◠‿◠)ﾉ ʅ(‾◡◝)
• 1.说一说： • 你有什么收获？ • 2.评一评： • 谁的提袋最吸引你，原因是什 么
Thank you
•
“提袋的设计”。
提问：
• 1、提袋的材质
• 纸、布、塑料（尽量少用）
• 2、提袋的用处
• 提东西、逛街需要、礼品类提袋送人（上档 次 ~）
• 3、提袋的装饰
• 手绘、立体花朵之类
• 随着去年“限塑令”的实施，各种手提 袋取代了以往的塑料袋，更成为了一种 时尚、个性、环保的标志。
成为了文化传递和交流的载体。