陕西师范大学开题报告书
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目录
第二部分
研究综述
理论现状 研究内容 实验设计 数据分析
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陕西师范大学PPT模板(经典)
课题现状及发展
SITUATION AND DEVELOPMENT ISSUES
课题现状
发展趋势
01 课 题 现 状 SUBJECT SITUATION
1
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2
毕业论文答辩是一种有组
织、有准备、有计划、有
鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
3
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05 主 要 贡 献 THE MAIN CONTRIBUTION
毕业论文答辩是一种有 组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审
地区 现状
02 研 究 意 义 SIGNIFICANCE
研究 意义
1
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有组 织、有准备、有计划、有 鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
02 研 究 方 案 RESEARCH PROGRAMS
论《骆驼祥子》祥子的悲剧成因开题报告
南京师范大学泰州学院
毕业论文（设计）开题报告
题目：浅议《骆驼祥子》中祥子的悲剧成因院（系、部）：人文传媒学院
姓名：吕秋琳
年级： 08级学号： 04080220 专业：汉语言文学（师范）
指导教师：华滢
2011年 5月 20 日
开题报告填写要求
1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见及系（部）审查后生效；
2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；
3．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2005年4月26日”或“2005-04-26”。
毕业论文（设计）开题报告
毕业论文（设计）开题报告。
陕西师范大学开题报告ppt模板课件
研究思路及过程
BACKGROUND AND ISSUES 研究思路 研究方案
可行性说明
01 研 究 思 路 RESEARCH IDEAS
A
B
E 添 加 标 题
C
D
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
03 可 行 性 说 明 FEASIBILITY DESCRIPTION
添 加 标 题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩， 在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官 要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有 组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审
查论文的重要形式
பைடு நூலகம்
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毕业论文答辩是一种有 组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审
查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有 组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审
查论文的重要形式
地区 现状
02 研 究 意 义 SIGNIFICANCE
研究 意义
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、
1
有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有组 织、有准备、有计划、有 鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
陕师大物理专业毕业论文开题报告(标准格式)
[18]中国社会科学院语言所词典编辑室.现代汉语词典修订本[M].北京:商务印书馆出版, 2000: 1529.
[19]肖刚.有效性教学理论之研究[D].湖南湖南师范大学, 2004.
[20]李继淑.高中物理教学中合作学习的实践研究[D].吉林:东北师范大学, 2009.
[13]轩书科.物理教学中合作学习的理论和实践研究[D].山东:山东师范大学, 2005.
[14]高慎英,刘良华.有效教学论[M].广州:广东教育出版社, 2004: 5-10.
[15]王坦.合作学习-原理与策略[M].北京:学苑出版社, 2001: 64-68.
[16]Winter. M&Grigg. N. Classroom management. Educational Psychology in the Canadian Classroom[M]. Prentice Hall, 1995: 56-58.
到目前为止，国外对小组合作学习的研究已有几十年的历史。合作学习的实践也遍布美国、加拿大、以色列、德国、澳大利亚、荷兰、日本等几十个国家的地区。，合作学习于20世纪70年代兴起于美国。约翰逊兄弟曾提出正式的合作学习、非正式的合作学习和基层小组合作学习三种合作学习模式。如今有关合作学习成效方面的论文、著作和实验研究数以千计。在美国研究最多和经常使用的就是小组合作学习。但是，美国使用的小组合作学习大多是一些相对结构化的方案。而其他国家对小组合作学习的研究更偏向于小组设计，小组成员不固定，随讨论内容和小组设计的变化而改变。国外对合作学习的研究成果虽丰富，却也存在着某些不足，例如对合作学习的适用条件没有清晰的界定，对合作学习的评价体系不够完善。
工作报告之数字媒体技术开题报告
数字媒体技术开题报告【篇一：数字媒体技术毕业设计说明】全日制本科生毕业设计`题目：《不一样的日子》学院：传媒学院专业年级： 2012级数字媒体技术学生姓名：沈婷婷学号： 20120509323 指导教师：刘博雅职称：讲师全日制本科生毕业设计成绩评定总表（指导教师使用）（评阅教师使用）（答辩小组使用）【篇二：03数媒毕业设计开题报告】附件4：学号：2010222103本科生毕业论文（设计）开题报告题目：基于flash技术的给公主穿衣服游戏的设计与实现院（系）电子与信息工程系专业班级数字媒体技术2010级1班学生姓名指导教师（职称）提交时间 2013年 12月安康学院电子与信息工程系院（系）数字媒体技术专业 2014届本科生毕业论文（设计）开题报告【篇三：新媒体开题报告】毕业（设计）论文开题报告书阔的新天地里，上演着更加引人入胜的一幕。
数字媒体艺术专业应运而生，她理所当然地走在了艺术与科学携手的最前沿。
二综述国内外有关本题的动态和自己的见解数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术。
主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业。
数字媒体技术是以技术为主，艺术为辅。
需要学习一些相关软件，掌握美术基本技巧。
数字媒体这一样业毕业。
需要自己的实力，找工作还是要看个人能力。
能够从事的小公司有很多，而且大多在沿海一带，可是真正施展的开的，能给发展的不多。
工作位置需要自己根据兴趣和技能进行选择。
专业方向主要面向cg行业（关于cg：国际上习惯将利用计算机技术进行视觉设计和生产的领域通称为cg。
它既包括技术也包括艺术，几乎囊括了当今电脑时代中所有的视觉艺术创作活动，如三维动画、影视特效、平面设计、网页设计、多媒体技术、印前设计、建筑设计、工业造型设计等。
）我能够想到的方向有动漫方向，影视特效方向，游戏制作方向，广告设计方向这四大方向。
1. 动漫方向：主要软件平台：flash,3dmax,photoshop,zbrush ,vfx,,ae,nuke。
开题报告申请书和开题报告2稿
河北经贸大学本科毕业论文（设计）开题报告申请书姓名：王荧专业：物流管理所属学院：管理科学与工程指导教师姓名：张旭职称：副教授开题报告时间： 2014 年 11 月 19 日2014.06开题报告专业名称：物流管理班级：11级1班学生姓名：王荧指导教师：张旭论文题目：河北省供应链金融物流的现状和优化建议完成开题报告时间：2014年11 月 14日一、题目：河北省供应链金融物流的现状和优化建议二、选题依据及理论、现实意义（一）选题依据近几年，物流的发展对整个经济快速平稳的发展来说越来越重要了，并且物流是把供应链各环节贯穿起来的重要因素。
也是整个物流供应链活动中最为重要的环节。
而资金流可以说是整个供应链的脉络，为整个供应链供血，在今年的四月份到八月份，很荣幸可以和专业老师一起去河北物流集团金属材料有限公司实地调研，这是一家典型的供应链中间服务商，而供应链金融是他们至关重要的一环，再结合我在阳光保险集团的实习，发现金融对于物流至关重要，但是发展又是非常不完善的，因此开始了这个课题的研究。
（二）理论、现实意义首先，金融物流对于整个供应链尤其是物流的发展起着越来越重要的作用，但是河北的金融物流起步晚发展慢各种规章制度不健全，也没有良好的渠道可以达成金融机构和物流企业的良好合作造成了整个河北的物流都不能良性发展，存在很多因为资金融通，保险业务而导致的问题，发展是迫切的。
然而，供应链中的物流金作为一个新兴的学科，新兴的业务的研究水平和他的重要程度是不相匹配的，虽然现在大家已经开始注意到这个问题，但是发展的程度依旧很慢，需要大量的高素质人才投入相关的研究之中，找到对策，而我就是希望，能结合我在相关供应链物流企业还有金融机构里的工作经验，结合相关数据以及近两年的研究成果，对河北供应链金融物流的现状进行深刻分析，阐述他的重要性和必要性，在这个基础上找出问题，提出优化的建议，希望可以为河北金融物流的发展贡献我自己一份力量。
(完整word版)历史学 开题报告 范例
这些文章从建筑布局的方式、特点、宫殿制度等角度出发，将唐三宫与同时期的日 本宫殿进行比较，探索了日本宫殿制度和中国宫殿制度的关联性，以及前者对后者的 继承关系。
5、有关唐代宫殿、建筑，皇家园林方面的论文和著述。 许多学者对唐代的宫殿建筑以及园林布局的基本类型、特征有过专门论述。如杨
鸿勋先生从宫殿考古学的角度出发，撰写了专著《宫殿考古通论》、《中国古代宫殿
(完整 word 版)历史学 开题报告 范例
陕西师范大学
硕士学位论文开题报告
论文题目： 报 告 人： 申请学位： 所在学院： 学科专业： 指导教师： 报告时间:
唐长安三宫布局研究 陈扬
历史学硕士 西北环发中心
历史地理学 李令福 研究员
2009 年 5 月 4 日
陕西师范大学研究生部制表
0
唐长安三宫布局研究
关于唐三大宫对外影响方面的研究，目前学术界主要侧重于 7—9 世纪对日本的影 响。这方面的论文、著作，如王维坤的《隋唐长安城与日本平城京的比较研究-—中日 古代都城研究之一》、《日本平城京模仿中国都城原型探究—-中日古代都城研究之二》， 王仲殊的《试论唐长安城大明宫麟德殿对日本平城京、平安京宫殿设计的影响》、《试 论唐长安城与日本平城京及平安京何故皆以东半城（左京）为更繁荣》，苌岚的《日 本律令制都城的变迁与日唐交流》，汪勃的《中日宫城池苑比较研究——6 世纪后期到 10 世纪初期》,傅熹年的《日本飞鸟、奈良时期建筑中所反应出的中国南北朝、隋、唐 建筑特点》，郭湖生的《魏晋南北朝至隋唐宫室制度沿革--兼论日本平城京的宫室制 度》等。
开题报告模板开题报告范文
开题报告模板开题报告范文陕西国际商贸学院毕业论文开题报告论文题目：《金粉世家》冷清秋爱情悲剧探析学院：文化与艺术学院专业：汉语言文学班级：B1102 学号：117350 姓名：薛猛一、论文选题的目的和意义目的：在张恨水的长篇小说《金粉世家》中，冷清秋是作者饱含感情极力塑造的一位悲情女性。
冷清秋传奇的一生值得品读和思考：她生在破落之家却才华横溢，有着大胆追求爱情的勇气，不为阶级世俗观念的侵扰，果断、个性，这是在封建观念充斥人心的时代罕有的代表。
她身为一名女性，追求先进的思想，拥有同时代女性不具备、不敢具备的远大理想，她与金府公子金燕西的爱情穿插于小说的前后，构成了小说的主线，同时这也是影响冷清秋一生的事件。
毫无疑问，她的爱情生得轰轰烈烈，却最终走向消亡，这是那个时代中的典型。
因此她的爱情悲剧具有十分重要的研究价值。
冷清秋所代表的独立自主的意识是当下女性所要追寻的，这种独立不仅仅是单纯的独立，更是思想意识上的独立和解放，她有着极为鲜明的性格特征和时代先进性。
同时具有对婚姻见解鲜明的典型性，是一个传统才子和现代女学生的结合，正是因为这样一个特殊的过渡人物，她的一生值得我们品读和思考，同时，她怀揣对婚姻的独立见解而获得的爱情也是值得我们重点探析的部分。
二、国内外关于该论题的研究现状和发展趋势叙事文学主要以文本故事中性格鲜明，血肉丰满的人物角色见长，同时以故事发展的前后为主要线索。
《金粉世家》是通俗文学中的佼佼者，情节靠故事推动，人物带动故事发展，故而人物形象的处理直接影响文本叙事的构架。
在该小说中，每一个人物都被赋予了不同的特色，他们在故事情节的发展中也起着关键的作用，同时他们都是现实生活中芸芸众生的一一映射。
因此根据这些生动人物的存在来分析《金粉世家》整个故事的发展，一直是作品研究链条上的重要一环。
1、从1980年代起步的研究，基本也是一种历史定位。
比如1982年张友鸾先生发表的《章回小说大家张恨水》（《新文学史料》第1期）是建国以来第一部分析该论题的文章。
本科毕业论文(设计)指导手册【模板】
本科毕业论文（设计）指导手册陕西师范大学体育学院二零零六年八月本科毕业论文（设计）指导手册目录1.陕西师范大学体育学院实践模块课程教学大纲毕业论文教学大纲2.陕西师范大学体育学院本科生毕业论文体例要求3.陕西师范大学体育学院学士学位论文打印格式体例4.填表说明与要求（1）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文开题报告指导教师意见栏填写要求（2）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表审阅人意见栏填写要求（3）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表答辩记录栏填写要求（4）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表答辩小组成员评分栏和意见栏填写要求●评分栏填写要求●答辩小组对论文及答辩情况意见栏填写内容及格式要求●学院答辩委员会意见填写陕西师范大学体育学院实践模块课程教学大纲毕业论文（设计）学时：72 学分：4开课单位：体育学院先修课程：体育专业基础课、专业基础课、专业课以及《体育科研方法》选修课一、毕业论文实践的目的与任务(一) 毕业论文实践的目的毕业论文是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，进行较为全面的科学研究训练，提高独立工作能力，提升业务素质，达到培养目标的重要途径,是本科毕业学生获得学士学位的重要依据之一。
做好毕业论文工作对于全面提高教学质量和人才质量具有重要意义。
(二)毕业论文实践的任务1.毕业论文实践写作目志写作日志是完成毕业论文实践的过程记录,日志内容应是学院召开毕业论文实践安排会议后至论文最终定稿期间毕业论文实践小组集体或个人的全部活动记载,必须真实。
2.开题报告包括文献综述(800-1000字)、选题依据(300字)、论文写作提纲(300-500字)、毕业论文实践时间安排计划(300字)等内容。
(三)外文参考资料翻译一篇外文参考资料的翻译800-1000字。
(四)主要参考文献在上交论文初考时需同时上交5篇主要参考文献复印件，其中1篇外文参考文献复印件。
浅谈我国幼小衔接的问题与对应策略(开题报告)
陕西师范大学学院专业届本科生毕业论文(设计）开题报告研究综述(前人的研究现状及进展情况):涉及幼小衔接的研究,前人已经有过“对国内外幼小衔接研究趋势的比较”、“我国幼小衔接现状透析”、“幼小课程衔接的理论基础”、“幼儿园与小学数学课程衔接的研究”、“近十年幼儿园科学领域教育研究综述”、“儿童观的结构与幼小衔接"、“对幼儿园做好幼小衔接工作的认识”、“解决幼儿入学社会性适应问题浅谈”、“家长在幼儿园和小学衔接中的作用”、“幼儿园教育小学化的冷思考”、“幼小衔接中的三方对话、三位一体”、“搞好幼小衔接,提高幼小教育整体改革效应”、“幼小衔接成果分析及问题探讨”、“在幼小双向互动中谈幼小衔接教育”、“影响幼小衔接的外部因素”、“从小学的角度审视幼小衔接问题”、“幼小衔接研究述评"等研究。
其中：对幼儿园与小学的课程研究方面，香港中文大学李子建教授和西南大学杨晓萍教授等人提出幼儿园与小学语文课程衔接必须充分关注两个学习阶段的差异，体现“五化”课程衔接理念。
柴赛飞采用文献研究与个案研究相结合的方法, 对幼儿园与小学数学课程衔接的目标、内容、组织与实施，评价等五个方面展开现状研究, 认为幼儿园与小学数学课程衔接也应体现“五化”课程衔接理念.周希冰认为在数学教育中幼小衔接产生的根源主要表现在教学内容、教学形式、幼儿学习心理等三个方面。
李志弘用定量的研究方法，对幼儿园与小学教师的教育观念,教育目标、教育内容、教育实施等情况进行了问卷调查，对科学教育中幼小衔接的优势和面临的问题进行了分析，进而提出科学教育中幼小衔接的建构及实施建议.秦振飙、侯莉敏采用定量的研究方法，从教师对幼小衔接教育特定形式——学前班必要性的认识;对课程的理解;对课程目标的选择;对教材的选用；对课程资源的利用；对课程内容的决策等六个方面进行了调研。
对幼小衔接策略的研究方面，余玉茹认为在幼小衔接中，家庭应为孩子做好物质和心理两方面的准备。
4.课题开题报告
《关于如何激发农村高中生对理科兴趣的研究》开题报告理科综合组组长邱少成2008年9月被贵阳市教科所批准为市级教育科研立项课题。
申报编号：〔14〕；立项编号：(2008) 〔112〕〔12〕。
经过紧张的筹备,今天正式开题了。
现在,我代表课题组向参与课题研究的同仁作开题报告,现提出研究方案,正式开展研究工作。
请课题组成员审议。
并请上级领导及专家教授多提宝贵意见。
一、主要理论依据学习兴趣，是学生掌握知识和形成完美品格的重要心理因素，是直接推动学生学习的内部动力。
学习兴趣是指学生对知识的一种积极认知倾向，表现为学生积极主动要求学习，喜欢学习和坚持学习，它是学生求知的一种动力，浓厚的学习兴趣可使学生长时间地处于积极的学习状态，有助于他们敏锐地观察，牢固的记忆和丰富的想像。
为此，激发学生强烈的学习兴趣，将教学目的转化为学生的内在需求，是每个教师应该努力去实现的目标，正因如此，我们主要借鉴了三个方面的教学理论：1、诱思探究教学理论陕西师范大学张熊飞教授创立的诱思探究教学理论的核心思想为“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为主攻”。
教师的主导作用通过“引而不发，开而弗达，相要诱导，和易以思”来实现，从而真正做到“变教为诱，变教为导”，教师导的目的是为了更好的服务于学生这个主体，使学生全身心的投入到学习活动中去。
学生的主体性主要表现为：能动性、独立性、创造性和基础性。
该理论的形成经历了近二十年的循环反复实验和多次实践的检验。
不仅如此，该理论还形成了易操作、见成效的科学实践模式和评价体系。
该理论是一种将继承与创新有机结合的具有中国特色的在实践中提炼在实际中升华的的科学理论。
以该理论为支撑的教学可以一定程度上弥补教学设备不足的缺陷，提高教学效率和较好的激发农村高中生对理科的兴趣。
2、反思性教学理论该理论由著名心理学家实用主义教育家“反思之父”杜威提出，该理论认为教师在整个教学过程中都要进行积极的、开放的、循环的反思，从而很好的实现教师教学专业的可持续发展。
从《生死场》看萧红对女性生存困境的表现与思考【开题报告】
毕业论文开题报告题目：从《生死场》看萧红对女性生存困境的表现与思考专业班级：汉语言071一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）《生死场》是萧红的第一篇杰作，也是萧红的成名之作。
在鲁迅先生的鼎力相助下，几经周折，于1935年12月，以“奴隶丛书”之三的形式紧随叶紫的《丰收》面世于上海，从而“给上海文坛一个不小的新奇和惊动，因为是那么雄厚和坚定，是血淋淋的现实缩影”，使年轻的萧红以一个女作家的身份成功地跻身于上海文坛，并从此在中国现代文学史上留下了一席之地。
《生死场》正是萧红经历种种困苦后凭借其敏感的心智和热切的才情写成的一部现代文学史上的经典。
《生死场》讲述的是“九一八”前后哈尔滨近郊一个村庄的乡民“生”与“死”的故事。
全书共17章，近8万字。
小说背景是在20世纪20年代到30年代之间，前9章主要写东北农村大地上农民近乎原始的生存状态，描绘出他们如动物一样在自然状态下毫无意义的生和死，其中女性生活和命运的描写占据了很大篇幅。
小说从第10章起，描写了“九一八”事变后日寇铁蹄踏入东北，在民族存亡的关键时刻农民觉醒起来组织抗日斗争。
《生死场》是对于当时社会产生较大影响的一部作品。
多年以来，关于文本的解读和阐释，一直众说纷纭，言说不尽。
最初“抗日文学”说一直是权威阐释，而其它重要内涵却被忽视了。
鲁迅注重了《生死场》和当下时局的对应关系，从而突出了《生死场》的抗日内容。
当时鲁迅还没有把民族国家的字眼赋予作品，而在胡风为《生死场》写的后记里,他把民族国家的字眼赋予了作品，他以抗日精神和中国农民正在觉醒的爱国意识来读解。
自20世纪80年代起，国内外批评者运用新的理论重新对小说进行阐释，逐渐发现了过去被遮蔽的重要内涵，并阐发出新的意义，然而却不同程度地存在着顾此失失彼的现象，尤其是许多研究者盲视了《生死场》中对女性生活内容的描写。
直到80年代末和90年代初，孟悦、戴锦华的研究现代女性文学的专著《浮出历史地表》和刘禾的《文本、批评与民族国家文学》，才从女性主义角度开始把眼光投注到文本中女性生活的描写内容，开始思考这些内容所产生的意义。
浅析《死魂灵》中五个地主的人物分析开题报告
[5]李玉莲. 谈谈《死魂灵》中的几个地主形象[J]. 河北民族师范学院学报, 1981:61-64.
[6]王璇琰. 浅议果戈理《死魂灵》中的地主形象[J]. 科教导刊:电子版, 2015(29):65-65.
[7]钟露鑫. 典型塑造上的卓越才能——《死魂灵》地主群丑性格特征探说[J]. 内蒙古民族大学学报:社会科学版, 1998(2):31-32.
1与地主形象创作有关的背景及其作品主要内容
1.1作品的时代背景
1.2作品的主要内容
2作品中主要地主形象分析
2.1地主玛尼洛夫
2.2地主柯罗博奇卡
2.3地主诺兹德廖夫
2.4地主索巴凯维奇
2.5地主普柳什金
3主要地主形象性格的共同点及其形成原因
3.1地主形象性格的形成原因
3.2地主形象性格的共同点
4地主形象塑造中多种人物描写方法的运用
评阅教师(签名)： 日期： 年 月 日
备注
贵州民族大学
毕业论文（设计）答辩记录表
学院：年级：专业班级：学号：
学生姓名
指导教师
职称
论文（设计）题目
浅析《死魂灵》中五个地主的人物分析
教师提问及
学生答辩内容
答辩时间
学生介绍论文时间
分钟
学生问答时间
分钟
答辩秘书（签名）： 填制日期： 年 月 日
陕师大研究生开题报告
陕师大研究生开题报告陕师大研究生开题报告引言：陕西师范大学（以下简称陕师大）是一所位于中国西部的综合性师范大学，具有悠久的历史和卓越的学术传统。
作为一名即将进入陕师大攻读研究生学位的学生，我对自己的研究课题充满期待。
本文将就我将要进行的研究课题进行开题报告，旨在介绍研究的背景、目的、方法以及预期结果。
一、研究背景：随着社会的不断发展和进步，人们对教育的需求也在不断提高。
然而，在教育领域中，仍然存在着一些问题亟待解决。
例如，学生学习兴趣的下降、学习动力的不足、教学方法的单一等。
因此，研究如何提高学生的学习兴趣和动力，探索更有效的教学方法，对于改善教育质量具有重要意义。
二、研究目的：本研究旨在探索如何提高学生的学习兴趣和动力，以及如何运用新的教学方法改善教育质量。
通过对陕师大一批研究生的调查和实验，希望能够找到一些有效的策略和方法，并为教育改革提供一定的参考。
三、研究方法：1. 调查问卷：通过设计一份针对陕师大研究生的调查问卷，收集他们的学习兴趣、学习动力以及对教学方法的看法。
通过统计分析问卷结果，了解研究生的整体情况和需求。
2. 实验设计：在陕师大的某个研究生班级中，选择一部分学生，采用新的教学方法进行教学实验。
比较实验组和对照组的学习成绩、学习兴趣和动力等指标，评估新教学方法的效果。
3. 文献综述：通过查阅相关的学术文献，了解国内外在该领域的研究进展和成果，为研究提供理论支持和参考。
四、预期结果：通过本研究，我们预期能够得出以下结论：1. 学生的学习兴趣和动力与教学方法有一定的关联性，不同的教学方法对学生的学习兴趣和动力产生不同的影响。
2. 通过采用新的教学方法，可以提高学生的学习兴趣和动力，从而改善教育质量。
3. 学生的学习兴趣和动力与其个人特点、学习环境等因素有关，因此，在教学中应该注重个性化教育，满足学生的差异化需求。
五、研究意义：本研究对于提高教育质量，培养具有创新精神和学习能力的优秀人才具有重要意义。
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〔3)作为评价工具的概念图
概念图的提出者诺瓦克,刚开始就是用概念图来检测儿童的原有的知识结构。Novak博士的研究小组发现通过概念图可以了解学习者学习时被误解的概念。1992年Gunstone和white对概念图在评价方面的作用进行了归纳,主要有以下几个方面:
①评价学生的知识水平是否达到相关要求。
②检测学生对知识点之间联系的掌握情况。
(4)作为课程研究和编制工具的概念图
Edndson1993年使用概念图编制了一套完整的兽医课程并在之后的研究中开发了一套医学综合课程,从而证明概念图是一种可以用来编制课程的有效工具。
2.国内研究现状
在XX地区对概念图理论研究比较多的学者是余民宁教授。余民宁教授在1997年编写的《有意义的学习一概念构图之研究》一书在当时的教育界引起了很大反响。另外在1998年X子超教授试图在环境科学教育中运用概念图理论,他认为概念图能够促进学生在环境知识方面的概念结构的发展。同年江淑卿教授对概念图是否影响学生的理解能力方面作了大量的实证研究,得到了一些很有价值的研究结果。在XX地区对概念图研究的比较多的是其在教学中的作用,如2001年彭敬慈教授编写的《概念地图强化学习法》,主要介绍了概念图在教学中的一些功能。(2)作为Fra bibliotek习策略的概念图
1986年Boodles进行了概念图是否对有意义学习有促进作用的研究。他们选取了九年级的学生为实验对象,设置了实验组和对照组。研究发现实验组的表现比传统教学组的好,男生的构图历程比女生好,女生在学习态度上有了较大进步。Huang对大学生学习概念图的成效进行了研究。在实验组中在科学过程技能方面分数较低的学生进步更大,研究表明了概念图对低科学成就的学生来说是一种很适合的学习方法。1997年Lee,Peng一LingH进行了概念图和元认知两种策略在超媒体学习环境下对学生学习的影响。结果发现元认知组、概念图组和控制组表现差异显著,通过数据分析概念图和元认知策略都能提高成绩,但是学生更倾向于概念图策略。概念图作为一种学习工具可以对原有的知识结构进行修正,促进学习者的有意义学习。另外概念图作为一种元认知工具,学生通过构图可以发现学习过程中存在的不足,对自己的学习策略进行评价,提高学习过程中的自我控制能力,因此学习的效果和以前相比有了很大不同。许多研究表明概念图还可以促进学生创造性思维的培养。例如1992年R。七h进行了概念图作为培养学习者创造性思维的手段研究,研究认为概念图是学生的一种思维体操能拓展科学概念。它为学习者提供了一种有效手段,这种手段能通过学习科学语言建构科学知识。学生通过构建概念图明确概念与概念的关系,或者评价。原来的评价功能发展为教学策略和教学技能。概念图不仅作为评价的工具,还可以是课程编制与教学设计的工具。第二,概念图的应用领域扩大化。由原来的科学学科扩展到计算机辅助教学、数学、成人教育、产品的设计、市场开发等其他领域。
2.国内外研究现状（文献综述）：
国外研究现状
国外对概念图的研究已经处于比较成熟的阶段。概念图最早是由美国康乃尔大学Novak教授等人在研究儿童对科学知识理解的案例时提出的,但是直到80年代概念图才得到正式确定。!气ovak于1983年、1987年、1993年召开了三次世界性的科学教育研究会议,试图进行对概念图的研究、宣传和推广。如今国际上在教育领域中研究的一个热点话题就是对概念图的研究。
在国外教师利用概念图教学的历史已达20年之久,所以可以认为概念图教学策略是是一种很受欢迎的教学形式。通过资料的收集和整理,发现国外对概念图的研究一直很重视并且发展的比较成熟了。
(1)作为教学策略的概念图
Novak,GodwinJohanSSon在1953年以七年级和八年级的学生为研究对象,就概念图教学成效及影响进行了研究,研究认为在经过一段时间的概念图教学以后,任何程度的学生都可以构建出概念图,但是要构建出高水平的概念图则需要长时间的训练。概念图对学生成绩的影响进行
③对学生学习前后知识的掌握程度进行比较。
④突出某一知识主题中相对重要的知识点。
⑤在教学讨论中作为辅助工具帮助学生记录知识点。
由于以前的评价模式不能准确反映学生的知识掌握程度,如今国际教育界正试图研究将概念图作为一种新的评价模式。可见概念图作为评价工具的优势还是很明显的,其具体优势如下:①以往的评价模式只注重考察学生零散的知识,概念图却能准确反映学生的知识结构。②通过学生绘制概念图的过程,可以看出学生对己有概念的掌握程度以及知识之间的有效联系程度。③根据学生所举的例子,可以看出学生对具体概念理解的程度。〔ZL〕另外如果学生将概念图作为平时学习中的反思,可以帮助教师了解学生知识结构中存在的缺陷,从而改进自己的教学方式。学生也可以从中发现问题,明白自己学习上存在的不足,从而获得进步。
XX师X大学
毕业论文开题报告
论文题目：概念图对高中生物教学的影响
学 院：生命科学
专 业：生物科学
年级(班）：
学 号：１２５８２９
姓 名：周小爱
指导教师：
201４年２月２５ 日
XX师X大学硕士毕业论文开题报告
1.选题的目的和意义：
生物学概念是生物学学科思维的基本单位，而概念图是以命题的形式显示概念间的意义联系，并用具体事例加以说明，来展示概念间层级结构的示意图，它能很好的帮助我们理解概念和概念间的关系。因此，每位生物教师都应在教学中重视概念图的构建和应用，这样，才能更好地帮助学生理解和掌握生物学概念，从而更好地学习生物学知识。教师利用概念图进行教学可以深入的分析教学内容,直观的把握知识之间的内在联系,有助于教师对教学内容的顺序安排和重难点的呈现。同时概念图也可以作为学生学的工具,它作为知识的一种归纳方法可以促进学生头脑中的零碎知识网络化,让学生的学习效果事半功倍,从而提高了学习的兴趣和能力。