《连减》20以内的减法ppt课件

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《连减》20以内的减法

连减在生活中的运用
• 连减在日常生活中很常见，比如计算购物时的总费用，或者计算一组数据的总和减去一个特定的数值。
02
20以内连减的算法
借助计数器或手指进行计算
总结词
直观、简单
详细描述
借助计数器或手指进行计算，能够让小朋友们更加直观地理解减法的概念，同时也可以帮助他们快速掌握连减的算法。通过将数字转化为实物的形式，让小朋友们能够更加清晰地看到减法的结果。
统计数据
在统计数据时，可以使用连减来快速准确地计算数据的差异和变化。
物理和工程
在物理和工程领域，连减被广泛应用于各种计算中，例如计算速度、加速度等。
05
总结与展望
回顾连减的历史和重要性
连减的历史
连减法是数学运算中的一种基本方法，其历史可以追溯到古代。在中国的古代数学中，连减法被广泛应用于算术中，为解决复杂数学问题提供了基础工具。随着数学的发展，连减法逐渐成为一种重要的计算方法，被广泛应用于各种领域。
要点一
继续深入研究
随着数学和科学技术的不断发展，连减法的研究和应用也将不断深入。未来，我们需要进一步深入研究连减法的本质和原理，探索其在不同领域的应用前景。同时，我们也需要进一步发掘连减法在解决实际问题中的潜力，为各领域的科学研究提供更多支持。
要点二
推广普及
连减法作为一种基本的数学运算方法，应当被更多人了解和掌握。未来，我们需要通过各种途径推广普及连减法，让更多的人了解其原理和应用。这不仅有助于提高公众的数学素养，还可以为培养更多的数学人才打下坚实的基础。
利用分解数的方法进行计算
总结词
巧妙、灵活
详细描述
分解数的方法是一种非常实用的计算方法，它可以将一个数分解成几个更小的数，然后再分别进行减法运算。通过分解数的方法，可以让小朋友们更加灵活地运用连减的算法，同时也可以培养他们的数学思维和解决问题的能力。

冀教版一年级数学上册第九单元20以内的减法课件

易错提醒
判断:计算11-5时,先把11分成1和10,用10-5=5,所以
11-5=5。( √)
判断:计算11-5时,先把11分成1和10,用10-5=5,所以
11-5=5。( ×)
学以致用
1. 看图写算式。
11 4 7
学以致用
2. 看图写算式。
？枝
12枝
12 4 8
学以致用
3.在○里填上“>”“<”或 “=”。
复习导入
1.先读数,再说一说有几个十和几个
一组成。
13
16
1个十和3个一 1个十和6个一
20
2个十
17
1个十和7个一
复习导入
2.口算. 14+3= 17 5+12= 1157+3= 18 14+2= 16 13+6= 1119+6= 17
情景导入1
摆一摆，算一算。
10+3=13 13+2=15
探索新知
典题精讲
解题思路：
15个同学做操,从前面数张兵是第3 个,所以张兵后面有15-3=12人,那么从后面数张兵应该是第12+1=13个。
典题精讲
正确解答：
15-3=12 12+1=13
易错提醒
计算。
14-2= 2
易错提醒
错解分析：
错误解答错在计算14-2时,计算完个位的4-2=2后,把十位数字1给漏掉了。在计算十几减几(不借位)时,个位数字计算后,还要加上10。
1. 计算十几减几的退位减法的计算方法有“数数法”“破十法”“平十法”和“想加算减法” 。
2. 计算十几减几的退位减法时,可以用不同的方法,最常用的方法是“想加算减法”和“破十法 ”。

2024版年度20以内的减法ppt小学数学PPT课件

20以内的减法ppt小学数学PPT课件CONTENTS•减法基本概念与意义•10以内减法运算规则及方法•11-20范围内减法运算拓展•趣味游戏环节：挑战20以内减法•课堂小结与作业布置减法基本概念与意义01减法定义及表示方法减法定义减法是一种基本的数学运算，表示从总数中去掉一部分，求剩余部分的数量。

表示方法减法可以用符号“-”来表示，如5-3=2，表示5减去3等于2。

在购物时，我们经常需要用到减法来计算商品的总价和优惠后的价格。

在日常生活中，我们经常需要计算时间差，如计算两个时间点之间的时间间隔，这时也需要用到减法。

在比较两个数量的大小时，如果需要求它们的差，也需要用到减法。

购物结算时间计算数量比较减法与日常生活联系减法是数学学习中的基础运算技能之一，掌握减法对于提高学生的计算能力和数学素养具有重要意义。

基础运算技能通过减法的学习，学生可以更好地理解和解决实际生活中遇到的问题，提高应用数学的能力。

解决实际问题减法的学习需要学生具备一定的逻辑思维能力，通过练习减法题目，可以培养学生的逻辑思维和推理能力。

培养逻辑思维减法在数学学习中的重要性10以内减法运算规则及方法02实物操作理解减法过程使用教具如小棒、方块等表示数字，通过移动教具来模拟减法过程。

引导学生观察并描述减法过程中数量的变化，理解减法的本质。

设计互动游戏，让学生在游戏中体验减法的乐趣，加深对减法意义的理解。

讲解竖式计算的基本原理和步骤，强调数位对齐的重要性。

通过例题演示竖式计算过程，引导学生逐步掌握竖式计算方法。

提供大量练习题，让学生在反复练习中熟练掌握竖式计算技巧。

竖式计算方法介绍与练习简便算法应用与技巧分享介绍常用的简便算法，如凑十法、破十法等，提高计算效率。

通过实例讲解简便算法的应用场景和使用方法，培养学生的灵活运用能力。

分享一些计算技巧和小窍门，帮助学生在计算过程中避免常见错误。

11-20范围内减法运算拓展03将11-20范围内的数字拆分为10以内数字的组合，例如15可以拆分为10和5。

ppt20以内加减法课件

CATALOGUE
11-20范围内加减法拓展
两位数相加方法论述
竖式计算
将两个数按个位、十位分别对齐，从个位开始相加，若和大于等于10则向前一位进位。
分解法
将两个数分别拆分成几个数的和或差，通过简单的计算得出结果。
凑十法
将其中一个数拆分成两个数，使其中一个数与另一个数的个位数或十位数凑成10，再进行计算。
运算符号和计算顺序要注意运算符号的优先级和计算顺序，确保计算正确。
3
数的组成和分解要熟练掌握数的组成和分解方法，以便更好地进行加减法运算。
自我评价表填写指导
填写学习态度和习惯
填写知识掌握情况
评价自己的学习态度是否积极、认真，是否有良好的学习习惯和方法。
评价自己对关键知识点的掌握情况，是否理解透彻、记忆牢固。
ppt20以内加减法课件
CATALOGUE
目录
• 引言 • 数学基础概念回顾 • 10以内加减法详解 • 11-20范围内加减法拓展 • 游戏化学习环节设计 • 总结回顾与自我评价
01
CATALOGUE
引言
课件背景与目的
背景
针对低年级学生的数学基础教学，特别是20以内的加减法运算。
目的
通过直观、生动的PPT课件，帮助学生更好地理解和掌握20以内加减法的运算方法和技巧。
游戏规则
教师给出一个火柴棒算式，学生需要通过移动火柴棒的位置，使得算式成立或得出指定的结果。
游戏道具 PPT课件、火柴棒。
游戏分组
学生可单独思考或小组讨论，共同解决火柴棒算式的挑战。
06
CATALOGUE
总结回顾与自我评价
关键知识点总结
01

20以内数的加减法课件

CHAPTER
购物中的加减法应用
商品价格计算
在购物时，经常需要计算商品的总价，例如，买了3个单价为5元的苹果，需要计算总价3×5=15元。
优惠活动计算
商家经常推出各种优惠活动，如满减、折扣等，需要运用加减法计算实际支付金额。
找零计算
支付现金后，经常需要计算找零金额，例如，拿着20元购买13元的商品，需要计算找零20-13=7元。
数学拼图游戏
游戏规则
准备一些数字拼图，每个拼图上有一个数字（1-20）。学生需要将这些拼图按照从小到大的顺序拼接起来。
游戏目的
数学拼图游戏可以帮助学生巩固对数字的认识和排序能力。同时，通过动手拼接拼图，学生还可以锻炼自己的手眼协调能力和空间想象力。
数学故事分享会
活动内容
邀请学生分享与数学相关的有趣故事或经历。可以是自己编的数学小故事，也可以是与数学有关的趣闻轶事。
20以内数的加减法课件
目录
CONTENTS
• 数的认识与加减法基础 • 10以内数的加减法 • 20以内数的加减法 • 生活中的数学应用 • 趣味数学游戏与活动 • 学习评估与反馈
01 数的认识与加减法基础
CHAPTER
数的读法与表示方法
数的读法
个位数、十位数等的读法，以及数字组合起来的整体读法。
活动目的
通过数学故事分享会，学生可以感受到数学的趣味性和实用性，同时也可以提高自己的口头表达能力和倾听能力。此外，分享数学故事还可以帮助学生拓展数学视野，激发对数学的兴趣和热爱。
06 学习评估与反馈
CHAPTER
课堂小测验成绩展示
实时更新测验成绩
每次小测验后，及时将成绩更新至教学平台，供学生查询。

20以内ppt课件ppt课件

通过故事情境，将加减法问题融入其中，增强学习的趣味性。
详细描写
设计一系列与20以内加减法相关的故事情境，如“小兔子采蘑菇”或“小熊分水果”，让学生在故事中解决加减法问题，使学习进程更加生动有趣。
数学游戏练习
总结词
通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握加减法运算。
详细描写
设计多种数学游戏，如“加减法接龙 ”、“找朋友”等，让学生在游戏中锻炼加减法运算能力，提高学习的趣味性。
时间计算
总结词
时间计算是生活中常见的一种计算，掌握20以内的加减法能够让我们更好地理解和计算时间。
详细描写
时间计算是生活中常见的一种计算，例如，我们需要计算某个活动需要的时间，或者计算两个时间点之间的差值。掌握20以内的加减法能够让我们更好地理解和计算时间，避免因为时间计算错误而带来的不便。
练习题
总结词
为了帮助学生更好地掌握20以内加减法，需要提供足够的练习题。
详细描写
通过大量的练习，学生可以更好地掌握加减法的计算技能，提高计算的准确性和速度。此外，练习题的设计也需要斟酌到学生的不同学习层次和水平，以便更好地满足学生的学习需求。
05
20以内加减法趣味练习
故事情境练习
总结词
04
20以内加减法易错点解析
进位错误
总结词
进位错误是学生在进行20以内加法时常见的问题，主要表现在忘记进位或者进位不准确。
详细描写
在进行20以内加法计算时，如果个位数相加超过10，需要向十位数进位。有些学生可能会忘记这个步骤，导致答案不正确。此外，有些学生可能在进位时产生错误，例如将2进位成3或者将3进位成2。
游戏中的应用
总结词

20以内加减法ppt课件

10以内加减法训练
伸出双手，利用手指进行计数，帮助孩子理解数字的概念。
通过手指的弯曲和伸直，形象地展示加法和减法的过程。
鼓励孩子模仿并自己尝试用手指进行计数和计算。
手指计数法
通过增加或减少图形或实物的数量，让孩子直观地感受加减法的过程。
引导孩子将图形或实物与相应的数字对应起来，加深对数字的理解。
20以内加减法ppt课件
目录
加减法基本概念 10以内加减法训练 11-20以内加减法进阶实际问题应用举例游戏化学习设计家长参与和辅导建议
01
CHAPTER
加减法基本概念Biblioteka 4 + 5 = 9
示例
加法定义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
2 + 3 = 5
7 + 8 = 15
加法定义及示例
计算完成后，检查结果是否正确，可以验算一遍。
03
02
01
竖式计算方法
将数字分组，使计算变得更简单。例如：13 - 9 = 10 - 9 + 3 = 4 + 3 = 7。
分组策略
将数字凑成10的倍数，使计算更简便。例如：8 + 7 = 8 + 2 + 5 = 10 + 5 = 15。
凑十法
记住一些常见的计算结果，以便快速计算。例如：5 + 5 = 10, 9 + 9 = 18等。
使用图形或实物来表示数字，如用水果、玩具等。
图形化表示法
口算技巧与策略
教授孩子基本的口算技巧，如凑十法、破十法等。
通过大量的练习，提高孩子的口算速度和准确性。
鼓励孩子尝试不同的口算策略，找到适合自己的方法。

大班20以内减法的ppt课件

角色扮演
让孩子扮演老师或学生，通过互动问答和讲解来学习减法。
小组讨论
鼓励孩子在小组内互相讨论和分享减法计算的方法和技巧。
家长参与
家长可以参与到孩子的学习中，与孩子一起练习和讨论减法问题。
设计有趣的练习题，让孩子在玩中学
减法迷宫
设计有趣的迷宫，让孩子通过计算减法找到正确的路线。
减法拼图
将拼图设计成减法形式，让孩子在拼图过程中练习减法。
减法可以用数学符号表示为：被减数 - 减数 = 差。
02
减法的基本性质包括：差 = 被减数 - 减数，差 = 被减数 + 减数的相反数。
减法在生活中的重要性
01
购物时计算找零
在购物时，我们经常需要使用减法来计算找零，例如，当顾客支付了100元，商品价格为50元时，需要从100 元中减去50元来计算找零。
例如
16-9，可以将16凑成 20，9凑成10，2010=10，所以16-9=7 。
分解法
将被减数分解成简单的因数或算式形式，再进行计算。
例如
13-5，可以分解为 (10+3)-5=10-5+3=8 。
大班孩子学习20以内减法的难
03
点分析
孩子的认知发展阶段
认知能力限制
大班孩子的认知能力尚未完全成熟，对于抽象的概念和逻辑关系理解有限。
。
总结学习内容
02
与孩子一起总结学习过程中遇到的问题和解决方法，帮助孩子
更好地掌握学习方法。
鼓励提问
03
鼓励孩子在学习过程中提出问题，与孩子一起探讨答案，促进
孩子主动思考。
案例分析：成功引导孩子学习 06 20以内减法的经验分享

《连减》20以内的减法PPT课件

648
2.看图填□。
3 1 10
3.河里一共有12条小鱼，河里还剩下几条小鱼？ 12-5-4=3
4. 一共有18个鸡蛋，第一天吃了6个，第二天吃了8个，
还剩下( ① )个。
①4
②6
③9
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
20以内Байду номын сангаас减法
认识连减算式，掌握有关连减的计算方法。
重点掌握连减的计算顺序和方法。难点理解连减算式的意义。
还有几封没送呢？
计算连减算式时要从左到右依次进行，从总数里连续减去两个数。
11
7
9
3个或3个以上的数连续相加，就是连加。
计算连加算式时，要按从左到右的顺序计算。
1.聪聪还剩几张画片？

一年级上册数学人教版8《20以内的简单加减法》课件(17张ppt)

仔细视察每组题，你有什么发现？
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
3.想一想，填一填。 7 ＋ 3 ＝ 10 10 ＋ 2 ＝ 12 11 ＋ 2 ＝ 13
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
通过本节课的学习，你知道了什么？
1. 10加几就是十几，十几减几就是10，十几减10就是几。 2. 可以借助小棒、计数器，利用数的组成来计算十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。
理解算理 11 ＋ 2 ＝ 13
13 － 2 ＝ 11
十位个位
十位个位
试着在计数器上拨一拨。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
认识各部分的名称 11 ＋ 2 ＝ 13
13 － 2 ＝ 11
加数加数和被减数减数差
创设情境探究新1＝11 11－1＝10 11－10＝1
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
看图说算式
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
看图说算式
5＋5＝10 10－5＝5
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
理解算理
10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3
你会在计数器上拨一拨吗？
10＋6＝16 16－6＝10 16－10＝6
你能看图写出三道算式吗？
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
小结
讨论怎样计算20以内的简单加减法？
10加几就是十几，十几减几就是10，十几减10就是几。
可以用数的组成来计算十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸

20以内的加减法ppt课件幼儿园

在应用题的解析过程中，要注重培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力，同时要注意引导幼儿将数学知识应用到实际生活中。
04
拓展：20以内连加连减及混合运算
Chapter
连加运算规则及示例
规则：连加运算是指将两个或两个以上的数相加，按照从左到右的顺序依次计算。
6 + 1 + 3 = 10
示例
3+4+2=9
5+2+1=8
连减运算规则及示例
示例
8-1-4=3
规则：连减运算是指从一个数中连续减去两个或两个以上的数，同样按照从左到右的顺序依次计算。
10 - 2 - 3 = 5
12 - 5 - 2 = 5
混合运算顺序和策略
01
顺序：在混合运算中，如果有括号，先算括号里面的数；如果没有括号，则按照先乘除后加减的顺序进行计算。
“接龙”游戏
学生依次回答加减法题目，下一个学生需要以前一个学生的答案
为开头，继续回答新的题目。
学生自主操作实践
使用数字卡片进行加减法运算
01
学生可以使用数字卡片进行自由的加减法运算，通过摆放卡片
来理解加减法的含义。
填写加减法算式
02
提供一些加减法算式，让学生填写正确的答案，锻炼他们的运
算能力。
自主编题并解答
通过游戏的方式激发幼儿的学习热情，提高学习效果。
03
11-20加减法进阶学习
Chapter
十进制初步认识
十进制的定义
十进制是每满十进一位的计数方法，是日常生活中最常用的计数
方式。
十进制数的读法
从高位到低位，依次读出每个数位上的数字，并在末尾加上该数位的名称。

一年级二十以内加减法ppt课件

减法定义与示例
减法定义
已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运算叫做减法。
示例
5 - 2 = 3，表示从5中减去2得到3。
加减法关系
加法与减法互为逆运算
加法中的和减去一个数等于另一个数，减法中的被减数加上减数等于差。
示例
3 + 2 = 5，5 - 2 = 3；5 - 3 = 2，2 + 3 = 5。
使用加减法计算两个物体之间的距离或高度差。
谢谢
THANKS
将加减法算式和对应的答案分别写在拼图的两面，学生需要将算式和答案正确匹配。
游戏目的
通过拼图游戏的形式，让学生在动手操作中加深对加减法运算的理解和记忆。
游戏示例
学生需要将写有“7+5” 的拼图块和写有“12”的拼图块正确拼接在一起。
数学故事分享
故事内容
选取与加减法相关的趣味数学故事，让学生在故事中感受数学的魅力。
读题，理解题意；
混合运算应用题
分析数量关系，列出算式；
输标02入题
计算结果，写出答案。
01
03
分析：小明原来有8个苹果，给小红2个后剩下6个；小红原来有5个苹果，加上小明给的2个后一共有7个
；所以两人一共有6 + 7 = 13个苹果。
04
示例：小明有8个苹果，小红有5个苹果，小明给小红 2个苹果后，两人一共有多少个苹果？
关键知识点总结
加法交换律
$a + b = b + a$
加法结合律
$(a + b) + c = a + (b + c)$
关键知识点总结
01
02
03