(完整版)《20以内不退位减法》课件
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西师大版一年级上册数学《不进位加法和不退位减法》(共32张PPT)
探索新知
加减混合运算的顺序是从左到右, 计算完第一步的运算后,用它们的 结果再和第三个数相加或相减。
典题精讲
1.计算。
课件PPT
13+5= 11+8=
解题思路： 十位上的数不变
个位上的数相加
典题精讲
解答： 18 19
课件PPT
典题精讲
2.计算。
课件PPT
17－5= 14－3=
解题思路： 十位上的数不变
探索新知
十几加几的不进位加法的计算方法： 十位上的数不变，把个位上的数相加； 十几减几的不退位减法的计算方法： 十位上的数不变，把个位上的数相减。
情景导入3
课件PPT
11+6=□ 17-6=□
探索新知
按照十几加几的计算方法计 算11+6得17；按照十几减几 的计算方法计算17－6得11。
探索新知
•
11、人总是珍惜为得到。2021/7/1220 21/7/12 2021/7 /12Jul-2112-Jul -21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/12 2021/7/ 122021 /7/12 Monday, July 12, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/7/12 2021/7/ 122021 /7/122 021/7/1 27/12/ 2021
解：17 2 15
学以致用
4.看图列式计算。
课件PPT
将两边的小棒数相加。
解：13+2=PPT
减去2根小棒。
解：15－2=13
课堂小结
20以内的不进位 加法和不退位减 法怎么计算？
课件PPT
加减混合算式 怎么计算？
《不退位减法》20以内的减法PPT课件 (共11张PPT)
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》
译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
12．满招损，谦受益。 ——《尚书》
译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》
译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。 ——《论语》
译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》
译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》
译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》
4
9－5= 4
7－5= 2 9－3= 6 6－5= 1
部编一年级数学下册第二单元 20以内的退位减法 上课课件 第4课时 十几减7、6
一、复习导入
15
9
6
这之间节的课关我①系们6+解将9摆 出=决继1一 哪计5续摆 些算利， 算问用你 式题加能 ？。减摆法
②15-9=6 ③15-6=9 看到这些，你想到了 哪些计算方法？
部编一年级数学 下册第二单元 20以内的退位减 法 上课课件 第 4课时 十几减7 、6
二、自主探究
13条金鱼，黑的有7 条，红的有 条。
部编一年级数学 下册第二单元 20以内的退位减 法 上课课件 第 4课时 十几减7 、6
13-6= 7
13-7= 6
13 - 6 = 7 3 10 -
+4
13 - 7 = 6 3 10 -
+3
部编一年级数学 下册第二单元 20以内的退位减 法 上课课件 第 4课时 十几减7 、6
13-6= 7
13-7= 6
本节课的教学既把“破十法”和“想
加算减”的计算方法作为本节课的重点，
又把引导学生把更多的注意力转移到对加
减法关系的探索上，对被减数、减数和差
的变化规律的探索上。使得同样都是计算
课，但每一次都有质的提升，最终达到熟
练口算的目的。
知识点
看谁能算对。 12-7=
十几减9、8、7、6 的 计 算 方法
分析：十几减7的计算方法同十几减9、8、6 的计算方法相同，可以用破十法和想加法算 减法来计算。但通过比较，发现用“想加法 算减法”计算更简便。
部编一年级数学 下册第二单元 20以内的退位减 法 上课课件 第 4课时 十几减7 、6
3.
7+ 4 =11
8+ 5 =13 6 +6=12
11-7= 4 13-8= 5 12-6= 6
2024版20以内的减法ppt小学数学PPT课件
互动讨论
在游戏过程中，学生可以互相讨论、交流答案和解题思路，提高合作能力和沟通能力。
教师点评
教师对游戏过程进行点评，指出学生在运算过程中存在的问题和不足之处，并给出改进建议。 同时，教师也可以对表现优秀的学生或小组进行表扬和奖励，激励学生继续努力。
05
课堂小结与作业布置
回顾本次课程重点内容
减法的定义和基本运算规则
时间问题
在计算时间差时，也需要用到11-20范围内的减法，例如： 现在时间是15:30，会议开始时间是14:45，需要计算还需 要等待多长时间。
分配问题
在分配物品或者人数时，也需要用到减法运算，例如：一共 有20个苹果，需要分给11个人，每人至少分一个，需要计 算最后剩下多少个苹果。
其他问题
在实际生活中，还有很多其他问题需要用到11-20范围内的 减法运算，例如：比较两个数字的大小、计算距离等。
04
趣味游戏环节：挑战20以内减法
游戏规则简介
游戏人数
适合全班学生参与。
游戏目标
通过减法运算，尽快得出正确答案。
游戏规则
教师随机出题，学生抢答，答对者得分， 答错者扣分，最终统计个人或小组得分。
游戏过程演示
教师准备
教师提前准备好20以内的 减法题目，并设计好PPT 课件，包括题目展示、计 时器、得分板等功能。
注意数位对齐，从个位开 始相减，若个位不够减， 需向十位借位。
若十位数字为0且需要借 位，则需在十位上写0， 表示已经借过位了。
避免出现计算错误，例如： 将减数与被减数颠倒、忘 记借位等。
实际问题中11-20范围内减法应用
购物问题
在购物过程中，经常需要计算商品的价格差，例如：一件商 品原价20元，现价13元，需要计算节省了多少钱。
在游戏过程中，学生可以互相讨论、交流答案和解题思路，提高合作能力和沟通能力。
教师点评
教师对游戏过程进行点评，指出学生在运算过程中存在的问题和不足之处，并给出改进建议。 同时，教师也可以对表现优秀的学生或小组进行表扬和奖励，激励学生继续努力。
05
课堂小结与作业布置
回顾本次课程重点内容
减法的定义和基本运算规则
时间问题
在计算时间差时，也需要用到11-20范围内的减法，例如： 现在时间是15:30，会议开始时间是14:45，需要计算还需 要等待多长时间。
分配问题
在分配物品或者人数时，也需要用到减法运算，例如：一共 有20个苹果，需要分给11个人，每人至少分一个，需要计 算最后剩下多少个苹果。
其他问题
在实际生活中，还有很多其他问题需要用到11-20范围内的 减法运算，例如：比较两个数字的大小、计算距离等。
04
趣味游戏环节：挑战20以内减法
游戏规则简介
游戏人数
适合全班学生参与。
游戏目标
通过减法运算，尽快得出正确答案。
游戏规则
教师随机出题，学生抢答，答对者得分， 答错者扣分，最终统计个人或小组得分。
游戏过程演示
教师准备
教师提前准备好20以内的 减法题目，并设计好PPT 课件，包括题目展示、计 时器、得分板等功能。
注意数位对齐，从个位开 始相减，若个位不够减， 需向十位借位。
若十位数字为0且需要借 位，则需在十位上写0， 表示已经借过位了。
避免出现计算错误，例如： 将减数与被减数颠倒、忘 记借位等。
实际问题中11-20范围内减法应用
购物问题
在购物过程中，经常需要计算商品的价格差，例如：一件商 品原价20元，现价13元，需要计算节省了多少钱。
人教版(2024新版)一年级数学上册第六单元《20以内数的计算》精品课件
4＋8 4＋9 4＋10
5＋0 5＋1 5＋2 5＋3
5＋5 5＋6 5＋7 5＋8 5＋9 5＋10
6＋0
6＋2 6＋3 6＋4 6＋5
6＋7 6＋9 6＋10
7＋0 7＋1
7＋3
7＋5 7＋6
7＋8
7＋10
8＋0 8＋1 8＋2
8＋4 8＋5 8＋6 8＋7
8＋9 8＋10
9＋0 9＋1
9＋3 9＋4
8＋3 ＜ 12
6 ＜ 17－7
10－7 ＝ 3＋0 8＋8 ＞ 9＋6
算出算式的得数，再进行比较。
巩固练习
5.解决问题。
（1）猫妈妈钓到9条鱼，小猫钓到5条鱼，它们一共钓到几条鱼？
求一共有多少用加法计算。
9 ＋ 5 ＝ 14（条）
口答：它们一共钓到14条鱼。
巩固练习
5.解决问题。
（2）猫妈妈钓到9条鱼，小花猫钓到5条鱼，小花猫再钓 几条就和妈妈钓的鱼同样多？ 9条
（2）将得数是10的算式涂上红色，你发现了什么？ 在一条直线上
巩固练习
1.仔细观察，在空格里填上合适的算式。
0＋2 0＋3 0＋4 0＋5 0＋6 0＋7 0＋8
0＋10
1＋0 1＋1 1＋2 1＋3 1＋4 1＋5
1＋7 1＋8 1＋9 1＋10
2＋0 2＋1 2＋2 2＋3 2＋4 2＋5 2＋6
10
知识梳理
减法
从总数中拿走一部分, 求还剩多少，或物品数 量变少了用减法计算。
5－3＝2
被减差 减数 数
知识梳理
20 以 10以内减法 内 不 退 位 减 十几减几 法
5以内的数用倒着数法计算。 想“加”算“减”法。 数的分成
相关主题
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3.16－10= 6
4.19－5= 14
2.练一练
13－10= 3
19－6= 13
13－3= 10
3.看图写算式
19－9= 10
18－5= 13 15－4= 11
10 ＋ 6 = 16
12 － 5 = 7
智力大比拼：欢迎大家来到动物乐园，让我们照动物 的样子说算式吧！
15－3 ＝（ 12 ） 14－3 ＝（ 11） 10＋7 ＝（ 17） 10＋8 ＝（ 18） 10＋2 ＝（ 12 ） 16－5 ＝（ 11）
12－10＝（ 2 ）
六、考考你
现 在 地 上 有 15 根 萝 卜 ， 我 要 吃 掉 了4根，你有本事就算算还剩几根萝卜 吧？
15－4=11 ， 这 个难不倒我！
你能猜出 它是用
哪一种方法 计算的吗？
七、练一练
1.用你认为最快的方法去计算，看谁算得快！
1.16－6= 10
2.17－3= 14
不退位减法
导：看图列式计算
10＋3＝
13＋2＝
15-2=13
15-3=12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二 思考问题
• 2、15-2= 你是怎样算的？ 15-13呢？
• 3、总结出十几减几的不退位减法的计算方 法
• 三、议一议
• 十几减几的不退位减法的计算方法（小组 讨论做好汇报准备）
导向性信息2：兰灵鼠现在有了13块积木， 它又拿来了2块积木，现在有多少块积木？ 怎样列式？动手摆一摆。
12＋（ 3 ）＝15
导向性信息3:兰灵鼠现在有15块积木， 它要从这里搬走3块，还剩多少块积 木？请你动手试着操作怎么办？并把 你的想法说给同桌或小组内其他同学 听。
三、议一议 十几减几的不退位减法的计算方法（小组讨论做好汇报准备）
12＋（ 3 ）＝15
四、展示学习成果
小朋友，你能计算出明明已经偷吃了几个饺子了吗？
点击动物出现算式。
探索与发现 动脑筋，计算下列式子。
（A） 4＋11= 15 5＋12= 17 2＋12= 14
15－4= 11 17－5= 12 14－2= 12
（B）10＋（ 3 ）=13
12＋（ 3 ）=15
13－3=（ 10 ）
15－3=（ 12 ）
你发现了什么？
通过今天的学习，大家有什么收获？