安徽高中地理学业水平测试复习资料
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(1)打印2021安徽省普通高中学业水平测试纲要之《地理1》正文第一篇：(1)打印2021安徽省普通高中学业水平测试纲要之《地理1》2021安徽省普通高中学业水平测试纲要之《地理1》(1) 一、宇宙中的地球1．知道不同级别的天体系统（A）2．了解地球在太阳系中的位置（B）距太阳由近及远依次为：水、金、地、火、木、土、天、海。
3．了解八大行星的运动特征（A）八大行星的运动特征十分相似：同向性、近圆性、共面性八大行星的结构特征有许多共同之处：按体积、密度、质量可将八大行星分为三类——类地行星、巨行星、远日行星。
地球与类地行星在质量、体积、密度上相似。
4．分析地球适宜生物生存的条件（B）5．了解太阳辐射能对地球自然环境和人类生产、生活的意义（A）6．说出太阳的大气分层（A）太阳大气层（从里向外）分为三层：光球、色球和日冕7．知道太阳活动的主要类型及其对地球和人类社会的影响（B）8．知道地球自转的方向、周期和速度（A）9．知道地球公转的方向、周期和速度（A）地球绕太阳公转的轨道是近似圆形的椭圆，太阳位于椭圆的其中一个焦点上10．理解昼夜交替及时差的成因（B）昼夜现象产生的原因：地球是一个既不透明又不发光的球体，同一时间，太阳只能照亮地球的一半。
昼夜交替的原因：地球是一个既不透明又不发光的球体，同一时间，太阳只能照亮地球的一半，再加上地球的自转。
时差产生的原因：地球自西向东自转，同纬度地区相对位置偏东的地点时刻较早11．了解北京时间的含义（A）北京时间= 东八区的区时= 12021的地方时≠ 北京的地方时（北京的经度约116°Ｅ）12．掌握地方时和区时的计算方法（B）1 13．知道地转偏向力及其影响（B）影响：大气运动，洋流运动等举例：北半球，河流右岸冲刷显著14．知道黄赤交角（A）15．运用太阳光照图说明昼夜长短和正午太阳高度的变化规律（C）(1) 昼夜长短变化规律(2) 正午太阳高度变化规律16．理解四季的成因和五带的划分（B）成因：昼夜长短和正午太阳高度的时间变化17．知道地球的内部结构名称及其分界面（A）地球的外部圈层--大气圈，水圈和生物圈，相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境18．在地球内部圈层结构图上正确标注岩石圈（A）岩石圈：包括上地幔顶部和地壳，坚硬的岩石[如右图所示（A + C = 岩石圈）]二、自然环境中的物质运动和和能量交换1．区分三大类岩石（A）三大类岩石：岩浆岩、沉岩、变质岩。
高中地理学业水平测试(会考)重点知识复习提纲
高中地理学业水平测试重点知识复习提纲第一章行星地球第一节宇宙中的地球考试说明要求：1、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。
主要知识点：1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。
2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。
2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
3、天体系统的层次（见右图）4、距离地球最近的自然天体是月球，距离地球最近的恒星是太阳。
5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图（见右图）（1）距离太阳由近与远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（2）小行星带位于火星与木星的轨道．．之间。
（3）哈雷彗星公转周期76年，公转方向自东向西（顺时针方向），其彗尾背向太阳延伸，离太阳越远，彗尾越短。
6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。
7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括木星、土星）、远日行星（包括天王星、海王星）。
8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。
9、地球上存在生命的条件外部条件：（1）太阳光照稳定；（2）比较安全的宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰。
内部条件：（1）适宜的温度（原因：日地距离适中）；（2）适合生物呼吸的大气（原因：地球有适中的体积和质量；大气经过漫长的演化）；（3）有液态水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生的水汽逸出地表，形成降水，最终形成原始的海洋）。
第二节太阳对地球的影响考试说明要求：1、了解太阳辐射对地球的影响。
2、了解太阳活动对地球的影响。
主要知识点：1、太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦。
2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量，这种现象被成为太阳辐射。
3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应：4H→1He＋能量。
安徽省学业水平测试纲要地理1-地球部分
2015安徽省普通高中学业水平测试纲要--《地理 1》--宇宙中的地球1．了解天体系统的层次性（A）地月系→太阳系→银河系→总星系其它行星系其它恒星系河外星系读图1-27回答6～8题：例：若下图表示的是天体系统的层次结构，则下列表示正确的是（）A.a为太阳系，b为银河系，c为总星系B.a为银河系，b为河外星系，c为太阳系C.a为银河系，b为太阳系，c为地月系D.a为总星系，b为河外星系，c为太阳系例：下列天体系统中，不包含月球的是（）A.太阳系B.银河系C.河外星系D.总星系例：北京时间2014年10月8日17时14分，难得一见的古铜色月亮也就是平常所说的“红月亮”月全食悄然开始。
据此完成下列各题。
1．由月球和地球所构成的天体系统为（）A.太阳系B.地月系C.河外星系D.银河系2．了解地球在宇宙中的位置（A）距太阳由近及远依次为：水、金、地、火、木、土、天王星、海王星。
例：2011年5月1日是农历廿九，据中科院紫金山天文台发布的消息，当天日出前，在东方低空，水星、金星、火星、木星四颗行星相聚，同时一弯残月会加入聚会，组成罕见的“众星捧月”这一天文奇观。
1. “众星捧月”这一天文奇观，能体现出天体系统的级别数为（）A.1B.2C. 3D. 42. 天文奇观“众星捧月”中的四颗行星中，与地球相邻的是（）A.金星和火星B. 土星和金星C. 木星和土星D. 火星和木星3．了解八大行星的运动特征（A）八大行星的运动特征十分相似：同向性、近圆性、共面性八大行星的结构特征：按体积、密度、质量可将八大行星分为三类——类地行星、巨行星、远日行星。
地球与水星、金星、地、火星同属类地行星，在质量、体积、密度上相似。
4．分析地球存在生命的条件（C）外部因素：安全的宇宙环境；稳定的太阳光照地球自身条件：日地距离适中、自转和公转的周期适中→地球表面均温适宜；→液态水的存在；体积与质量适中→适合生物呼吸的大气例：在太阳系中，地球是一颗普通的行星。
安徽高中学业水平测试地理选修复习要点
《自然灾害与防治》复习要点一、列举自然灾害的主要类型1．人员伤亡2．财产损失自然灾害还对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁，形成直接经济损失。
3．自然资源与环境破坏4．自然灾害的危害程度存在地域差异从区域角度看。
在自然灾害强度相同的情况下，经济发展水平高，但防抗灾能力弱的地区，自然灾害的危害程度就高。
二、主要气象灾害的成因1、台风（强调：台风是气旋，是强烈发展的热带气旋）台风形成需具备以下几个条件：A.广阔的暖洋面，海水温度在26.6°C以上，提供热带气旋高温、高湿的空气，B.对流层风速的垂直切变小，有利于热量聚集，C.纬度大于5°的热带副热带地区，有利于形成强大的低压涡旋，D.下热上冷的不稳定大气层结，提供持续的质量、动量和水汽输入。
2、干旱长时期无降水或降水量少而造成空气干燥、土壤缺水，一般发生在降水不稳定地区，如干旱、半干旱地区，降水有明显季节变化的地区，如季风气候区，工农业发达需水量大的地区。
3、寒潮寒潮是一种大范围强冷空气活动，形成寒潮的强冷气团聚积在高纬度的寒带，当冷气团向暖气团方向猛烈冲击时，就爆发寒潮。
主要发生在北半球中高纬地区的深秋到初春季节。
4、洪涝（也是水文灾害）特大地表径流不能被江河、湖库容纳，水位上涨而泛滥的现象，一般发生在以降水为主要补给的河流汛期。
从气候因素看，洪涝集中在中低纬度地区，主要是亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带海洋性气候区。
江河的两岸，尤其是中下游地区是洪水的直接威胁区。
我国季风区降雨多、暴雨集中；地势低平、河流排水不畅是主要原因。
三、人类活动对自然灾害的影响（一）人类活动影响地表环境的稳定程度1．生态建设：减轻自然灾害2．生态破坏：人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境恶化，致使环境更不稳定，导致多种自然灾害频发。
（二）人类活动影响受灾体的易损程度1．人本身的灾前防范意识、灾中的应急措施、灾后的自救互救行为，影响到人自身的易损程度。
安徽省普通高中学业水平测试纲要之《地理1》
安徽省普通高中学业水平测试纲要之《地理1》一､宇宙中的地球1.知道不同级别的天体系统(A)概念:距离相近的天体因相互吸引而相互饶转,构成不同级别的天体系统 地球天体系统 月球其它行星系其它恒星系 河外星系2.了解地球在太阳系中的位置(B)距太阳由近及远依次为:水､金､地､火､木､土､天､海｡ 3.了解八大行星的运动特征(A)八大行星的运动特征十分相似:同向性､近圆性､共面性八大行星的结构特征有许多共同之处:按体积､密度､质量可将八大行星分为三类——类地行星､巨行星､远日行星｡地球与类地行星在质量､体积､密度上相似｡4.分析地球适宜生物生存的条件(B)外部因素 安全的宇宙环境稳定的太阳光照地球存在生命的条件 日地距离适中 地球表面均温约15℃ 自转和公转的周期适中 内部因素 大气层的存在体积与质量适中 适合生物呼吸的大气 水多以液态存在5.了解太阳辐射能对地球自然环境和人类生产､生活的意义(A) 维持地球表面温度,促进表层物质运动太阳辐射对地球的影响 向地球提供巨大能量,维持地球上生物的生存与发展 为人类生产和生活提供能源 6.说出太阳的大气分层(A)太阳大气层(从里向外)分为三层:光球､色球和日冕7.知道太阳活动的主要类型及其对地球和人类社会的影响(B) 主要类型:黑子和耀斑,周期约11年,太阳活动具有整体性 太阳活动 扰动电离层,影响无线电短波通信对地球的影响 产生磁暴,指针不能正确指向,极地地区产生极光 对天气和气候产生影响8.知道地球自转的方向､周期和速度(A)从北极上空看呈逆时针方向旋转方向:自西向东 从南极上空看呈顺时针方向旋转 地球自转 周期:23时56分4秒,即一个恒星日角速度:每小时15度,除南北极点外,其他地点都相同速度 线速度:由赤道向两极递减,极点为0 9.知道地球公转的方向､周期和速度(A) 方向:自西向东 恒星年:365日6时9分10秒(真正周期)银河系地月系太阳系总星系周期: 回归年:365日5时48分46秒地球公转角速度:约1度/天近日点快,远日点慢线速度:30千米/秒地球绕太阳公转的轨道是近似圆形的椭圆,太阳位于椭圆的其中一个焦点上10.理解昼夜交替及时差的成因(B)昼夜现象产生的原因:地球是一个既不透明又不发光的球体,同一时间,太阳只能照亮地球的一半｡昼夜交替的原因:地球是一个既不透明又不发光的球体,同一时间,太阳只能照亮地球的一半,再加上地球的自转｡时差产生的原因:地球自西向东自转,同纬度地区相对位置偏东的地点时刻较早11.了解北京时间的含义(A)北京时间=东八区的区时=120°E的地方时≠北京的地方时(北京的经度约116°E)12.掌握地方时和区时的计算方法(B)地方时计算方法:(1)计算经度差(同减异加)(2)换算成时间差(经度相差1度,时间相差4分钟)(3)判断东西,东加西减时区的划分:以0°经线向东､向西各7.5度为中时区,依次以经度每15度范围作为1个时区, 东西一区､东西二区到东西十二区,其中东､西十二区各有7.5度合为东西十二区时区,每个时区的中央经线的度数是15的倍数,全球共分为24个时区区时:每个时区中央经线的地方时区时换算:(1)计算时区差(同减异加,相差几个时区就相差几个小时)(2)判断东西,东加西减13.知道地转偏向力及其影响(B)偏转原因:物体运动的惯性和地球自转使地表水平运动北半球:沿运动方向的向右偏转物体方向发生偏转偏转规律赤道:不偏转南半球:沿运动方向的向左偏转影响:大气运动,洋流运动等举例:北半球,河流右岸冲刷显著14.知道黄赤交角(A)自转:赤道平面黄赤交角(23°26′) 太阳直射点的回归运动公转:赤道平面15.运用太阳光照图说明昼夜长短和正午太阳高度的变化规律(C)太阳直射点所在半球昼长夜短,且纬度越高,昼越长｡ 昼夜长短变化规律 太阳直射点往哪个方向移动,则那个半球昼渐长,夜渐短｡ 春秋分全球昼夜等长 赤道上永远昼夜等长空间分布规律:自直射点向南北两侧递减夏至日,北回归线及其以北地区达一年中最大值,南半球各地达 正午太阳高度 一年中最小值变化规律 时间变化规律 冬至日,南回归线及其以南地区达一年中最大值,北半球各地达一年中最小值南北回归线之间的地区直射时最大,一年中有两次直射现象｡ 16.理解四季的成因和五带的划分(B)成因:昼夜长短和正午太阳高度的时间变化低纬度地区:全年皆夏,季节更替不明显四季的更替 空间分布 高纬度地区:全年皆冬,季节更替不明显中纬度地区:四季更替明显 气候四季:北半球3~5月为春季,6~8月为夏季,9~11月为秋季,12~2月为冬季｡ 北寒带 有极昼极夜现象 北温带 四季分明 五带划分 热带 有太阳直射现象南温带 四季分明南寒带 有极昼极夜现象17.知道地球的内部结构名称及其分界面(A)地壳 莫霍界面 (地下33千米处) 地幔 上地幔地球的内部圈层 下地幔 古登堡界面 (地下2900千米处)地核地球的外部圈层--大气圈,水圈和生物圈,相互联系､相互制约,形成人类赖以生存和发展的自然环境 18.在地球内部圈层结构图上正确标注岩石圈(A)岩石圈:包括上地幔顶部和地壳,坚硬的岩石(如右图所示(A+C=岩石圈))二､自然环境中的物质运动和和能量交换1.区分三大类岩石(A)三大类岩石:岩浆岩､沉积岩､变质岩｡岩浆岩—喷出型岩浆岩(如玄武岩)､侵入型岩浆岩(如花岗岩) 沉积岩—页岩､砂岩､砾岩､石灰岩变质岩—大理岩､板岩､石英岩2.理解三大类岩石及其与岩浆的相互转化关系(B)北极圈66°34′Ｎ 北回归线23°26′Ｎ 南回归线23°26′Ｓ 南极圈66°34′Ｓ岩石圈的物质循环:3.知道内外力因素的能量来源及表现方式(A)营造地表形态的力量,包括内力作用(能量来自地球内部--主要是放射性元素衰变产生的热能)和外力作用(能量来自地球外部—主要是太阳辐射能)内力作用的表现:地壳运动､岩浆活动､变质作用外力作用的表现:(风､流水､冰川､生物等引起的)风化､侵蚀､搬运和堆积作用4.结合实例分析褶皱､断层及其与地表形态的关系(B)背斜:常形成山岭;被斜顶部因受张力作用,裂隙比较发育,容易遭受侵蚀而成为谷地褶皱向斜:常形成谷地和盆地;向斜槽部因受挤压,岩层坚实,不易遭受侵蚀反而成为山岭位移以水平方向为主,会错断原有地貌,或在断层附近派生出若干地貌断层位移以垂直方向为主相对下降的成为谷地或低地,如渭河平原､汾河谷地等相对上升的成为山岭或高地,如华山､庐山､泰山等5.知道六大板块(A)消亡边界:海沟､岛弧､褶皱山脉等板块边界类型生长边界:海洋､海岭､裂谷等6.结合实例,分析流水､风力､冰川等外力作用及其形成的主要地表形态(B)流水作用:瀑布､峡谷､冲积扇､三角洲形成的主要地貌风力作用:风蚀蘑菇､风蚀洼地､沙丘､沙垄冰川作用:冰川U谷,刃脊､冰斗､角峰､峡湾､冰蚀平原7.结合实例分析内力作用和外力作用的相互关系(B)内外力作用是同时起作用的,他们作用的结果往往也是交织在一起的｡8.了解太阳辐射､地面辐射和大气逆辐射及其对大气的受热过程的影响(A)大气直接吸收太阳短波辐射较少,吸收地面长波辐射较多,以大气逆辐射的形式把热量返还地面地面是近地面大气主要直接的热源｡对太阳辐射吸收作用:臭氧和氧原子吸收紫外线､水汽和二氧化碳吸收红外线地面辐射绝大部分被近地面大气吸收 对地面保温作用 大气逆辐射补偿地面热量损失 9.运用示意图描述大气热力环流过程(B)冷热不均引起的大气运动｡水平气压梯度力是风形成的原动力和直接原因｡空间气压值相等各点所组成的面,称为等压面｡等压面凸起的地方是高压区,等压面下凹的地方是低压区｡高低气压:无论在上空还是在近地面, “高”､“低”比较的前提条件都是在同一海拔高度上,即一般相对同一水平面上的气压差异而言｡近地面,一般气温高的地方气压低,气温低的地方气压高;就某处气压大小而言,近地面气压值高于高空气压值,且高低空的气压名称相对10.描述三圈环流和全球气压带､风带及其移动规律(B)全球的气压带､风带的形成与分布 :3个低气压带4个高气压带,6个风带由于赤道地区气温高,气流膨胀上升,高空气压较高,受水平气压梯度力的影响,气流向极地方向流动｡又受地转偏向力的影响,气流运动至北纬30度时便堆积下沉,使该地区地表气压较高,又该地区位于副热带,故形成副热带高气压带｡赤道地区地表气压较低,于是形成赤道低气压带｡在地表,气流从高压流向低压,形成低纬环流｡在地表,副热带高压地区的气压较高,因此气流向极地方向流动｡在极地地区,由于气温低,气流收缩下沉,气压高,气流向赤道方向流动｡来自极地的气流和来自副热带的气流在60度附近相遇,形成了锋面,称作极锋｡此地区气流被迫抬升,因此形成副极地低气压带｡气流抬升后,在高空分流,向副热带以及极地流动,形成中纬环流和高纬环流｡气压带与风带的季节移动:随太阳直射点的季节移动而移动,(北半球:冬季偏南,夏季偏北“七北一南”) 概念:盛行风向随季节做有规律变化的风 海陆分布对气压带的影响--季风环流 海陆热力性质的差异 东亚季风气压和风带位置的季节移动 南亚西南季风11.理解气压带和风带的季节移动对热带草原气候､地中海气候形成的影响(B)热带草原气候:由于气压带和风带的季节移动,在南北纬10°~南北回归线间的大陆中西部地区,不同季节会受到不同的气压带和风带影响｡当受赤道低压影响时,降水丰富;受信风控制时,降水稀少;位于热带,全年高温｡(全年高温,干湿季交替)地中海气候:由于气压带和风带的季节移动,南北纬30°~40°之间的大陆西岸,夏季受副热带高气压带影响,炎热干燥;冬季受来自海洋的西风带影响,温和多雨｡(夏季亚热干燥,冬季温和多雨)太阳辐射市场最优原空气 垂直 运动 空气 水平运动同一水平面气压差异 根本 原因 直接 原因 热力环流 最简单形式12.理解季风气候的成因特征和分布(B)13.在简易的天气图上识别锋面系统和高低压系统及天气特点(A) 定义:冷气团主动向暖气团移动而形成的锋 冷锋 过境前的天气:天气晴朗,气温较高,气压较低过境时的天气:阴天､刮风､下雨过境后的天气:气温､湿度降低､气压升高,天气转好 锋面系统:分类 定义:暖气团主动向暖气团移动而形成的锋 过境前的天气:天气晴朗,气温较低,气压较高暖锋 过境时的天气:持续性降水或阴天过境后的天气:气温上升､气压下降,天气转好 准静止锋:连续性的阴雨天气季风 东亚季风南亚季风风向 冬季 夏季 冬季 夏季 西北风东南风东北风 西南风 源地亚洲高压(蒙古—西伯利亚高压)副高(西太平洋副热带高压) 亚洲高压(蒙古—西伯利亚高压)东南信风北移越高赤道右偏而成 成因 海陆热力性质差异海陆热力性质差异气压带风带位置的季节移动气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候 主要分布区 我国秦岭淮河以北地区等我国秦岭淮河以南地区等 印度半岛､中南半岛等特点 夏季高温多雨,冬季寒冷干燥夏季高温多雨 冬季低温少雨全年高温,降水集中在夏季,有明显的旱(冬)雨(夏)两季气候共性特点:雨热同期成因:受冬､夏季风交替控制风向:夏季风从海洋吹来(湿润),冬季风从陆地吹来(干燥)14.知道水循环的类型(A)陆地内循环按循环范围海上内循环海陆间循环15.在海陆水循环示意图上,识别水循环的基本过程和主要环节(A)定义:是指自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程水循环动力:太阳辐射､重力等环节:蒸发(植物蒸腾)､水汽输送､降水､下渗､径流(地表径流､地下径流)16.结合实例理解水循环的地理意义(B)促进了地球上各种水体的更新,维持了全球水的动态平衡意义使地表各个圈层之间､海陆之间实现物质迁移和能量交换改造地表形态,是地球表层最为活跃,影响最为深刻的动力之一17.知道洋流的分类(A)定义:是海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象洋流类型暖流:温度较流经海区水温高(较低纬度流向较高纬度海区)寒流:温度较流经海区水温低(较高纬度流向较低纬度海区)18.联系气压带和风带,运用地图描述世界洋流的分布规律(B)中低纬度海区:形成以副热带高压为中心的大洋环流“北顺南逆”分布规律中高纬度海区(北半球):形成以副极地低压为中心的大洋环流“北逆南顺”南纬40~60度附近海区形成环球性西风漂流:大西洋-印度洋-太平洋-大西洋北印度洋:季风环流(夏顺冬逆)19.结合实例说明洋流对全球热量输送､沿岸气候和海洋渔场的影响(B)全球性大洋环流可以促进高低纬之间的热量输送和交换,调节全球热量平衡暖流:增温､增湿对气候的影响寒流:降温､减湿意义寒暖流交汇处:北海道渔场､北海渔场､纽芬兰渔场对海洋生物的影响上升流海区形成的渔场:秘鲁渔场对航运的影响:顺流航行比逆流航行速度快,寒暖流交汇易形成海雾等对海洋污染物的影响:污染范围扩大;污染程度降低三､自然环境的整体性和差异性1.知道组成陆地自然地理环境的自然要素(A)地理环境是由地貌､土壤､水､大气和生物等要素组成的｡2.举例说明地理环境各要素相互作用的基本途径(B)通过水循环､生物循环､岩石圈物质循环,这些要素相互联系､相互影响,构成了一个有机整体,并不断地进行物质运动和能量交换,推动地理环境的发展变化｡3.例如: 山区---涵养水源,保持水土干旱地区-----防风固沙,保护农田城市--------吸烟除尘,净化空气,减弱噪声,美化环境4.举例说明地理环境的整体性(B)地理环境的整体性表现:地理要素间进行着物质与能量的交换,地理要素间相互作用产生新功能(生产功能-主要依赖于光合作用和平衡功能),自然地理环境具有统一的演化过程,保证自然地理要素之间的协调(如水土流失过程—黄土高原景观的形成)5.知道陆地自然带(A)6.说明由赤道到两极的地域分异规律及其主要的影响因素(C)a自然带变化规律:南北方向变化(沿纬度变化方向变化)b.成因:太阳辐射从低纬向两极递减,导致热量变化,也引起水分变化,是以热量为基础,在水热条件共同作用下形成的｡c.主导因素:热量d.分布明显的地区:低纬度地区､高纬度地区､沿某南北向线路(海岸线､经线等)由赤道向两极｡7.说明中纬度地区由沿海到内陆的地域分异规律及其主要影响因素(C)a.自然带变化规律:东西方向变化(沿经度变化方向变化)b.成因:由于受海洋水汽影响的程度不同,水分条件从沿海向内陆递减的结果｡c.主导因素:水分d.分布明显的地区:中纬度大陆地区,尤其是亚欧大陆(上左图)｡8.说明山地垂直地域分异规律及其主要影响因素(C)a.自然带变化规律:沿垂直方向更替(上右图)｡b.成因:高山地区,受山地垂直方向水热状况改变的影响｡c.主导因素:水热状况随海拔高度的变化而变化d.分布明显的地区:低纬度(如亚欧､美洲)的高山地区｡四､自然环境对人类活动的影响1.结合山区､河谷､平原等地的聚落和交通线的分布特点,说明地表形态对人类活动的影响(B)山区的人口密度小,人口和聚落主要集中于河谷地区因为热量条件较好,水源充足;平原地区人口稠密,因为地形平坦,土壤肥沃,交通便利,水源充足,气候条件优越;城市往往沿河沿铁路线分布--地形平缓,交通便利,水源充足｡2.举例说明气候对农业生产的影响(B)(1)气候资源与农业生产(有利条件､因时制宜)气候对农业生产的影响:农作物种类､分布､熟制､产量､种植方式､配置､生产潜力等｡热量——一般农作物在日均温≥10 ℃的情况下才能活跃生长,可把日均温≥10 ℃的持续期视为农作物的生长期｡积温的多少决定农作物的生长期和熟制等｡水分——降水的多少和时间分配影响作物的生长和产量｡不同的农作物需水量不同,需水较多的农作物有水稻､甘蔗､茶叶等,需水较少的农作物有甜菜､小麦､玉米和高粱等｡棉花在播种期和生长期需水较多,采摘期需水较少｡光照——气温的日较差和光照对农作物的产量和品质有着重要影响｡白天气温高,日照强,有利于农作物的光合作用,能产生更多的营养物质;夜间气温低,农作物的呼吸作用被削弱,减少了对能量的消耗,有利于营养物质的积累｡(2)气象灾害与农业生产(限制因素､改造利用)主要的农业气象灾害有旱､涝､低温､冻害､雪灾､干热风等｡3.运用图标分析全球气候变暖的基本特征(B)全球气候变化是长期大气状态变化的一种反映,主要表现为不同时间尺度的冷暖和干湿变化｡目前,全球气候整体是在不断变暖的｡注意:(1)全球平均气温是在波动上升的,而非持续上升｡(2)全球气候变暖是就全球平均状况而言,并非每个地区都在变暖,有些地区变化很小,甚至可能有所降低｡就中国而言,我国南方地区增温不明显,北方地区较明显;夏季增温不明显,冬季较明显｡4.根据材料分析全球气候变暖的成因及其对人类活动的可能影响(B)全球气候变暖的原因:大量温室气体的排放,植被的破坏导致生态系统的调整,农业生产结构的调整全球气候变暖的影响导致海平面的上升(冰川融化､海水热膨胀)可能导致干旱､洪涝､暴雨等灾害事件的增加对人类健康的威胁会增加5.结合资料,以矿产资源为例,说明在不同的生产力条件下,自然资源的数量､质量及其开发利用程度对人类生存与发展的重要意义(C)6.了解台风的成因､分布､多发季节和危害(A)形成于热带､副热带温暖洋面(南､北纬度5-25度左右)上的､中心附近最大风力在12级以上的强烈发展的热带气旋叫台风(大西洋､印度洋沿岸国家称之为飓风)｡分布:西北太平洋(中国东南沿海､日本和东南亚国家)､孟加拉湾北部及沿海地区､加勒比海和美国东海岸｡多发季节:台风一年四季都有发生,有一7——11月最为频繁｡危害:狂风､暴雨､风暴潮｡7.结合实例,分析台风对我国的影响(B)不利:给我国东南沿海人员伤亡和财产损失｡利:台风能带来丰沛的降水,缓解高温酷暑和长江中下游地区的伏旱｡安徽省普通高中学业水平测试纲要之《地理2》一､人口与城市1.运用图标分析世界不同地区人口增长的特点(B)发展中国家:人口增长速度快发达国家:人口增长缓慢差异的原因:经济发展水平的差异｡2.了解人口增长模式的主要类型(A)原始型､传统型､现代型｡转变的根本原因是生产力水平的发展｡3.4.大部分发达国家(欧洲､北美､大洋洲)为现代型,大多数发展中国家为传统型,中国为现代型,世界为由传统型转向现代型的过渡阶段｡5.了解人口迁移的含义(A)人口迁移:人的居住地在国际或本国范围内发生改变｡人口迁移的判断:居住地的改变(跨越行政界线);时间的改变(通常为一年)人口迁移的类型(按是否跨越国界):国际人口迁移､国内人口迁移6.举例说明影响人口迁移的主要因素(B)自然因素:气候､土壤､水､矿产资源､自然灾害经济因素(主导作用):经济发展､交通､通信社会因素:政策､社会变革､战争和宗教在影响人口迁移的诸多因素中,经济因素往往起着主导作用｡但在某种特定的时空条件下,任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素｡例如:美国东北部老工业区的人口大量迁往南部和西部有新资源､新工业的“阳光地带”——气候､经济因素影响7.结合实例分析人口迁移对迁出地和迁入地的影响(B)对迁出地:利:加强与外界社会的联系,缓解人口对环境的压力弊:造成人才､劳动力外流对迁入地:利:提供廉价劳动力,促进商品流通和第三产业的发展,有利于经济发展,弊:人口拥挤､增加环境压力等8.了解环境承载力与人口合理容量的含义(A)环境承载力是指环境能持续供养的人口数量｡衡量环境承载力的重要指标是就是环境人口数量｡环境人口容量是一个国家或地区在可预见的时期内,利用本地区资源及其他资源､智力和技术等条件,在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下,该国或地区所能持续供养的人口数量｡(所能容纳的最大人口数)人口合理容量:按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区最适宜的人口数量｡9.举例说明环境人口容量的制约因素(B)制约因素:资源(成正相关)､科技发展水平(成正相关)､生活和文化消费水平(成反相关)｡10.了解常见的城市形态(A)团块状:合肥､成都､华盛顿等常见形态条带状:兰州､洛阳等组团状:重庆城市形态地形影响因素河流交通11.运用地图识别城市的不同土地利用方式和功能分区(A)土地利用方式:商业用地､工业用地､政府机关用地､住宅用地､休憩及绿化用地､交通用地和农业用地等｡城市基本功能区:住宅区､商业区､工业区(某些大城市因功能复杂,可能出现行政区､文化区等)12.结合实例说明城市不同土地利用方式及功能分区的分布特点(B)住宅区:城市中最广泛的一种土地利用方式,占据城市空间的40~60%｡出现了中高级住宅区和低级住宅区的分化｡商业区:位于市中心､交通干线两侧或街角路口,主要为点状或条状分布｡在有些大城市和特大城市的市中心,还会形成中心商务区(CBD)｡工业区:位于城市外围,靠近河流､铁路､公路等交通比较便捷的地带｡为了降低成本､保护环境,市区的工厂企业纷纷向外搬迁｡13.结合实例说明城市内部空间结构的形成和变化(B)经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素,体现在各种活动的付租能力｡影响付租能力高低的因素主要有:交通的便捷程度,距离市中心的距离｡例如:各类土地利用付租能力随距离递减示意图商业的付租能力受市中心距离的影响最大工业的付租能力受市中心距离的影响最小OA商业付租能力最强AB住宅付租能力最强BC工业付租能力最强除经济因素外,城市内部空间结构的形成和变化还受到社会､历史､行政等其他因素的影响｡随着城市的发展,城市的内部空间结构也在不断的变化着｡如:工业区在不断地向城市外围迁移｡14.了解城市的等级划分(A)城市等级一般分为:集镇､城市､大城市､特大城市我国的划分:特大城市(100万以上)､大城市(50~100万)､中等城市(20~50万)､小城市(20万以下)､以下为县城､建制镇等划分依据:城市人口规模15.结合实例说明不同规模城市服务功能的差异(B)城市等级低,服务种类少,服务级别低,服务范围比较小;城市等级高,服务种类多,服务级别高,服务范围比较大｡16.了解城市化的含义(A)城市化:人口向城镇集聚和城市范围不断扩大､乡村变为城镇的过程｡城市人口增加城市化三个标志城市人口占总人口的比重上升(最重要指标)城市用地规模扩大17.运用资料概括城市化的过程和主要特点(B)城市化分为初期､中期､后期阶段初期:低水平,慢增长,城市功能分区不明显中期:水平较高,速度快;郊区城市化,出现城市化问题(目前发展中国家多处于此阶段)后期:高水平(大于70%),慢增长;出现逆城市化现象(目前发达国家多处于此阶段)18.结合实例,分析城市化对水环境､大气环境､耕地等的影响(B)合理的城市化可以改善环境,使得环境向有利于提高人们生活水平和促进社会发展的方向转变,降低人类活动对环境的压力｡过快的城市化会使城市环境质量下降,甚至出现各种环境污染问题｡水环境:下渗､径流汇集速度和水量､水质(水污染)城市化的影响大气环境:热岛环流､大气质量(大气污染)耕地:占用耕地､土壤污染。
安徽省高中地理学业水平测试考纲内容解读(必修三)
安徽省高中地理学业水平测试考纲内容解读（必修三）1.区域的概念区域是人们在地理差异的基础上,按一定的指标划分出来的地球表面的空间单位。
有的区域有明显的界限,有的区域没有。
2.以松嫩平原和长江三角洲为例,说明地理环境差异对人类活动的影响两地地理环境的差异长江三角洲:位于30N附近的东部沿海,长江的入海口。
处于亚热带季风气候区,以水稻土为主,河湖众多,耕地破碎,人均耕地面积少,矿产资源缺乏。
松嫩平原:位于43N—48N的东北中部,处于温带季风气候区,大陆性较强,降水较少,土壤以肥沃的黑土为主,矿产资源丰富。
两地人类活动差异:长江三角洲种植业发达,以水稻种植为主,主要农作物有水稻,油菜和棉花,一年两到三熟。
水产业也较发达。
工业既有重工业,也有轻工业,形成综合性工业基地。
商业也很发达。
松嫩平原种植业发达,主要为旱地耕作业,主要农作物有玉米,春小麦和大豆,一年一熟。
西部地区也有畜牧业。
工业以资源丰富形成重工业基地。
商业不发达。
3.以长江中下游平原为例,说明不同发展阶段,地理环境对农业生产活动的影响。
早期,水系稠密,土质黏重,使得耕作农业发展缓慢;科技的进步,生产工具的改进和生产技术的改良和水运的发展,该时期农业生产得到较快发展;农业社会时期,丰富的劳动力资源和优越的气候条件,本区域成为桑蚕,水稻和棉花生产基地;工商业的发展,本区人多地少,耕地破碎,不利于大规模,机械化发展,农业地位下降。
4.影响产业转移的因素劳动力,内部交易成本,市场,国际经济形势和国家政策等5.产业转移对区域发展的影响促进区域产业结构调整;促进区域产业分工和合作;改变区域地理环境;改变劳动力就业的空间分布。
6.以我国东西部为例,说明资源跨区域调配产生的原因我国东部地区经济发达,资源需求量大,但是资源不足。
我国西部经济欠发达,资源消耗少,资源储量大。
7.以西气东输为例,说明资源的跨区域调配对调入区和调出区地影响调出区:将调出区的资源优势转化为经济优势;增加就业机会;完善基础设施;促进相关产业发展。
(2024年高考真题)2024年普通高中学业水平选择性考试地理试卷 安徽卷(含答案)
2024年普通高中学业水平选择性考试安徽卷地理试卷本试卷满分100分，考试时间75分钟。
养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
中国科学院某研究所经过多年持续攻关，研制出大型低温制冷装备，可用于氢气、氮气液化，大幅减小气体体积。
不同于以往“先实验室突破、再中试、再产业化”的模式，研究所在该装备研制过程中联合社会资本共同创立科技公司，创造性地探索出“边研究、边应用、边转化”的发展模式。
据此完成下面小题。
1．利用大型低温制冷装备将氢气液化，可以（）A．确保能源安全B．保证运输过程零碳排放C．取代其他能源D．方便大规模储存与运输2．与以往模式相比，该发展模式的突出优势是（）A．提高创新研发水平B．降低企业经营风险C．缩短成果转化周期D．节约科学研究经费3．我国鼓励科研机构和企业深度合作的主要目的是（）A．促进创新链产业链融合发展B．加快实现研发制造一体化C．促进合作主体间的信息共享D．加快合作主体的要素流动河津市地处黄河与汾河交汇处，是灰陶琉璃的故乡。
河津灰陶琉璃历史悠久，题材多样。
如图为20世纪80年代以来河津灰陶琉璃产业发展历程。
据此完成下面小题。
4．20世纪80年代至90年代初，促使窑头村“家家有窑，户户生火”景象形成的主要因素是（）A．技术、资源B．政策、技术C．政策、市场D．资源、市场5．为促进河津龙门灰陶琉璃产业园特色发展，可重点关注（）A．文创研发B．生产加工C．网络直播营销D．现代物流6．河津灰陶琉璃产业发展带来的社会效益是（）A．企业的竞争力增强 B．文化遗产得到传承 C．环境质量得到改善 D．产业布局得到优化地层沉积物的组成及粒径大小在一定程度上可以反映古地理环境的变化。
安徽高一高中地理水平会考带答案解析
安徽高一高中地理水平会考班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.城市路灯的照明时间受自然条件影响。
下图示意某年北京市二分二至日路灯照明时间。
据此回答下列问题。
【1】上图四个日期中，对应夏至日的是( )A．a B．b C．c D．d【2】造成北京市路灯照明时间季节变化的主要原因是( )A．天气变化B．地球自转C．地球公转D．太阳运动2.第二届青奥会于2014年8月16日——28日在南京举行。
下图为“新栽树木遮阳网示意图”。
据此完成下列问题。
【1】此时段南京可能出现的天气及其影响是( )A．连续不断的对流雨B．反气旋发展成台风C．冷锋过境出现寒潮D．持续的高温天气【2】在此季节，南京园林工人一般会给新栽大树覆盖黑色尼龙网（如上图），其目的是( )A．削弱太阳辐射，减少树木水分蒸腾B．增强地面辐射，提高树木存活率C．阻止地面辐射，防止夜间温度过低D．增加大气逆辐射，提高夜间温度3.下图示意一年中赤道低气压带的位置变化规律(图中数字为月份与日期)。
完成下列问题。
【1】导致赤道低气压带位置变化的根本原因是( )A．黄赤交角的存在B．高低纬度间的受热不均C．地球的自转运动D．海洋和陆地分布的差异【2】从图中可看出赤道低气压带位置的变化( )A．与太阳直射点的变化同步B．滞后于太阳直射点的变化C．与太阳直射点的变化相反D．超前于太阳直射点的变化4.读下图，完成下列问题。
【1】判断图中N地的气候成因及特征是( )A．冬季受西风带影响，寒冷干燥B．全年受副热带高气压带的影响，炎热干燥C．全年受西风带控制，温和多雨D．夏季受副热带高气压带的影响，炎热干燥【2】下列气候类型与M、N点气候类型对应正确的是( )①②③④A．M—①、N—③B．M—④、N—③C．M—④、N—②D．M—①、N—②【3】造成M、N两地降水差异的主要因素是( )A．太阳辐射B．大气环流C．地形地势D．海陆位置5.读下图，回答下列问题。
2023年安徽省普通高中学业水平合格性考试地理卷(附答案)
2023年安徽省普通高中学业水平合格性考试地理卷（附答案）一、选择题（本大题共25个小题，每小题3分，共75分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。
太阳辐射对地球有重要的影响。
据此回答1~2题。
1.下列体现太阳辐射对地球影响的是（）A.植物生长B.火山喷发C.板块运动D.潮汐涨落2.人类直接利用太阳辐射能的是（）A.火力发电B.光伏发电C.风力发电D.水力发电2023年2月8日、9日，太阳活动强烈，2天爆发了7个耀斑。
预计本次太阳活动在2025年达到极大值。
据此回答3~4题。
3.推测下一次太阳活动达到极大值出现在（）A.2026年前后B.2030年前后C.2036年前后D.2042年前后4.太阳活动强烈对地球环境的影响表现在（）A.产生昼夜交替B.干扰地球磁场和电离层C.利于卫星发射D.利于空间站与地面通信如图示意我国东部某海域某月表层海水等盐度线分布。
据此回答5~6题。
5.乙处盐度最可能是（）A.31.6‰B.32.0‰C.32.5‰D.33.2‰6.与乙处相比，甲处盐度较低的主要影响因素是（）A.降水B.蒸发C.距陆远近D.淡水汇入川藏铁路是我国铁路建设的世纪性战略工程。
铁路沿线自然环境复杂，有冻土分布。
据此回答7~8题。
7.川藏铁路沿线冻土形成的关键因素是（）A.气候B.生物C.成土母质D.人类活动8.川藏铁路建设人员的食宿、购物等商贸需求，为沿线地区创造了就业机会，这些就业主要集中在（）A.种植业B.畜牧业C.制造业D.服务业如图为我国四地自然景观。
据此回答9~10题。
9.四地景观与所处自然环境匹配的是（）A.甲——温和湿润B.乙——雪山连绵C.丙——干旱少雨D.丁——沟壑纵横10.西双版纳雨林与大兴安岭林海的植物种类和垂直结构差异较大，主要影响因素是（）①气温②降水③土壤④地形A.①②B.①④C.②③D.③④如图示意西北太平洋台风移动的主要路径。
据此回答11~12题。
高中地理学业水平测试知识点复习提纲
高中地理学业水平测试知识点复习提纲必修1第一章宇宙中的地球〔一〕了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置1.天体系统概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。
3.地球上具有生命的条件与形成这些条件的原因〔1〕安全的宇宙环境①稳定的太阳光照条件，使生命从低级向高级的演化没有中断；②安全的空间运行轨道，九大行星绕日公转方向一致，轨道几乎在同一平面，大小行星各行其道，互不干扰。
〔2〕适宜的自身条件①日地距离适中，拥有合适的温度，有利于生命的发生和发展；同时有利于液态水的存在。
②地球的体积和质量适中，能够吸引住可供生物呼吸的大气。
③地球内部的物质运动 , 形成了原始海洋 , 孕育了生命。
④自转周期不长〔二〕知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因2.太阳系中的一颗普通行星3.地球是太阳系中的一颗特殊的行星：地球是太阳系中惟一一颗适于生物生存和繁衍的行星。
〔三〕了解太阳辐射对地球的影响(1)太阳的主要成分：氢和氦(2)太阳辐射含义：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量(3)太阳辐射能量的来源：太阳内部的核聚变反应〔4H--He〕(4)太阳辐射对地球的影响：①太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳；②维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；③为我们的生产生活提供太阳能、煤、石油等能源〔四〕了解太阳活动对地球的影响1.太阳大气层由外到内分层：日冕、色球、光球〔用肉眼所看到的是太阳的光球层〕2.太阳活动的主要类型：黑子、耀斑〔1〕黑子：发生在光球层，温度比其他地方低；〔2〕耀斑：生在色球层，色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。
〔3〕黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性3.太阳活动对地球的影响：〔1〕扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断；〔2〕干扰地球磁场，产生磁暴现象；〔3〕两极地区夜空产生美丽的极光；〔4〕许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
完整版)高中地理学业水平测试复习题及答案
完整版)高中地理学业水平测试复习题及答案1.在太阳系中，地球是一颗普通行星，但是它是唯一适合生物生存和繁衍的行星。
以下哪个与地球上的生物无关？（）A。
日地距离适中 B。
地球的体积和质量适中 C。
地球自西向东自转 D。
地球上昼夜交替周期不长2.太阳活动的重要标志是：（）A。
日冕 B。
极光 C。
太阳光 D。
黑子和耀斑3.地球上经度相同的地方：（）A。
季节相同B。
正午太阳高度相同C。
昼夜长短相同D。
地方时相同4.关于晨昏线与经线圈关系的正确叙述是：（）A。
每天都重合B。
只有XXX和秋分这两天两者重合C。
晨昏线与经线圈永不重合 D。
只有冬至和夏至这两天两者重合5.低层大气的直接热源主要是：（）A。
太阳辐射 B。
大气逆辐射 C。
地面辐射 D。
大气辐射6.大气运动最简单的形式是：（）A。
大气环流 B。
季风环流 C。
低纬环流 D。
热力环流7.下面四幅图中表示南半球信风带的是：（删除，图片无法显示）8.下图为北半球等压线分布和风向示意图，风向正确的是：（删除，图片无法显示）9.地球上各种水体中，最主要的是：（）A。
海洋水 B。
湖泊水 C。
冰川 D。
地下水10.目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是：（）A。
河流水和湖泊水 B。
地下水和冰川 C。
河流水和深层地下水 D。
河流水、淡水湖泊水和浅层地下水11.某河流夏季流量较大，冬季干涸断流，它的补给形式主要是：（）A。
大气降水 B。
积雪融水 C。
冰川融水 D。
湖泊水12.衡量一个地区或国家水资源丰缺的主要指标是：（）A。
多年平均降水量 B。
多年平均蒸发量 C。
比较容易利用的淡水总量 D。
多年平均径流总量13.地壳水平运动的结果是：（）A。
常形成巨大的褶皱山系 B。
地势的高低起伏和海陆变迁 C。
发生地震、山崩和火山 D。
岩层发生上下运动和弯曲变形14.表示地质构造的名称是：（）A。
火山喷发、板块碰撞 B。
地下热能、变质作用 C。
地壳运动、构造地震 D。
褶皱、断层15.造成黄土高原地表千沟万壑的主要外力是：（）A。
安徽省高二地理学业水平测试复习指导
高中地理必修一、二、三复习要点必修模块1（自然地理）【第一章宇宙中的地球】1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。
4、地球自转的地理意义：①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直；②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
③地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。
偏向力随纬度的增大而增大。
5、地球公转的地理意义：（1）昼夜长短的变化：①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。
夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。
②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。
冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。
③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
④赤道全年昼夜平分。
南半球的情况与北半球的相反。
（2）正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。
冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。
春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。
安徽高中学业水平测试地理选修复习要点范文
《自然灾害与防治》复习要点一、列举自然灾害的主要类型1．人员伤亡2．财产损失自然灾害还对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁，形成直接经济损失。
3．自然资源与环境破坏4．自然灾害的危害程度存在地域差异从区域角度看。
在自然灾害强度相同的情况下，经济发展水平高，但防抗灾能力弱的地区，自然灾害的危害程度就高。
二、主要气象灾害的成因1、台风（强调：台风是气旋，是强烈发展的热带气旋）台风形成需具备以下几个条件：A.广阔的暖洋面，海水温度在26.6°C以上，提供热带气旋高温、高湿的空气，B.对流层风速的垂直切变小，有利于热量聚集，C.纬度大于5°的热带副热带地区，有利于形成强大的低压涡旋，D.下热上冷的不稳定大气层结，提供持续的质量、动量和水汽输入。
2、干旱长时期无降水或降水量少而造成空气干燥、土壤缺水，一般发生在降水不稳定地区，如干旱、半干旱地区，降水有明显季节变化的地区，如季风气候区，工农业发达需水量大的地区。
3、寒潮寒潮是一种大范围强冷空气活动，形成寒潮的强冷气团聚积在高纬度的寒带，当冷气团向暖气团方向猛烈冲击时，就爆发寒潮。
主要发生在北半球中高纬地区的深秋到初春季节。
4、洪涝（也是水文灾害）特大地表径流不能被江河、湖库容纳，水位上涨而泛滥的现象，一般发生在以降水为主要补给的河流汛期。
从气候因素看，洪涝集中在中低纬度地区，主要是亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带海洋性气候区。
江河的两岸，尤其是中下游地区是洪水的直接威胁区。
我国季风区降雨多、暴雨集中；地势低平、河流排水不畅是主要原因。
三、人类活动对自然灾害的影响（一）人类活动影响地表环境的稳定程度1．生态建设：减轻自然灾害2．生态破坏：人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境恶化，致使环境更不稳定，导致多种自然灾害频发。
（二）人类活动影响受灾体的易损程度1．人本身的灾前防范意识、灾中的应急措施、灾后的自救互救行为，影响到人自身的易损程度。
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2017年高中学业水平测试地理考点整理
地理（必修1）一．宇宙中的地球
★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
（1）天体：宇宙间物体的存在形式；天体系统：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
（2）天体系统由高到低的层次：（如图）
（3）地球在宇宙中的位置：按从低到高的级别依次是地月系、太阳系、银河系和总星系。
对于每一个级别的天体系统，地球都有相应的位置。
（5）太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。
太阳系有八颗行星，八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
地球是太阳系一颗普通行星。
★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
（1）普通性体现在：
①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性；
②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金
星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星）（2）特殊性体现在：地球存在生命物质（C）P6
条件原因
外部安全的宇宙环境太阳系内大小行星各行其道，互不干扰；稳定的光照条件太阳辐射比较稳定；
自身适宜的温度条件日地距离适中；自转公转周期适中；
适于生物呼吸的大气地球质量、体积适中；
有液态水地球内部物质运动，形成水汽逸出，适宜的温
度使水多以液态存在
★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。
---太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。
（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。
（3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。
（石油、天然气）
★考点4：了解太阳活动对地球的影响。
（1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。
（2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。
（3）太阳活动对地球的影响主要有：
①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。
②产生“磁暴”现象，指南针
不能正确指示方向。
③两极地区高空大气产生极光现象。
④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。
★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度
地球自转地球公转
示意图
方向自西向东；北极上空看呈逆时针，南
极上空看呈顺时针。
自西向东；北极上空看呈逆时针，
南极上空看呈顺时针。
周期(1) １个恒星日，23时56分4秒，
地球自转真正周期
(2) １个太阳日，24小时，
地球昼夜更替周期
公转3600，
365天6时9分10秒
速度除南北两极点外，角速度处处相等，
即15°/小时；线速度，自赤道向两极
逐渐减小为0。
位于近日点（1月初）时公转速度
快；位于远日点（7月初）时公转
速度慢。
★考点6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。
（1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之
分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。
昼夜更替的周期是１个太阳日。
（2）晨昏圈：昼夜半球的分界线，由晨线和昏线组成，在此线上太阳高度是0度。
顺着地球自转方向由夜半球进入昼半球所经过的分界线是晨线，
顺着地球自转方向由昼半球进入夜半球所经过的分界线是昏线。
（3）地方时产生原因：地球自转使得同纬度地区不同地点见到太阳的时刻会有早晚。
地方时的确定与经度的对应关系：
太阳直射那条经线地方时为12点，晨线与赤道相交点所在经线地方时为6点，昏线与赤道相交点所在经线的地方时为18点。
同一条经线上的地方时相同，经线（经度）不同地方时不同。
经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。
（4）时区与区时（C）P16-17
时区：为了统一标准，国际上把经度15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。
区时：各时区都以本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻。
北京时间含义：采用东八区的区时作为中国统一使用的时间（东经120度的地方时）。
区时的计算：所求地的区时=已知地的区时±1小时×时区差。
解题步骤：第一步，求两地时区差：同侧减，异侧加；
第二步，求出区时值，东加西减，知西求东用加号，知东求西用减号。
补充考点：结合实例，说明地球自转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。
（1）由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转在北半球向右偏转，在南半球向左偏转，赤道上无偏向。
（南左北右）（2）促使物体水平运动前进方向产生偏转的力，称为地转偏向力。
（3）地球自转偏向力对风向、洋流的流向、河流的运动（堆积、侵蚀）都有影响，★考点7：理解黄赤交角的地理意义。
（1）黄赤交角是赤道平面黄道平面之间的夹角，目前是23026′。
（2）黄赤交角的影响：由于黄赤交角的存在，并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，地球在公转轨道上不同位置的时候，太阳直射点在地球表面的位置不同，一年之中太阳直射点在地球表面南北纬23°26′之间作有规律回归运动。
（3）地球在公转轨道不同位置，导致太阳直射点的回归运动。
位置节气日期（前后）直射点位置
①春分3月21日赤道
②夏至6月22日北回归线
③秋分9月23日赤道
④冬至12月22日南回归线
（4）黄赤交角与五带：
若黄赤交角变大，则热带范围变大，温带范围变小，寒带范围变大。
若黄赤交角变小，则热带范围变小，温带范围变大，寒带范围变小。
★考点8：了解四季更替的现象，解释四季形成的原因。
（C）P18
（1）昼夜长短的变化和正午太阳高度的纬度变化（以北半球为例)
（2）四季形成的原因
★考点9：知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点地球圈层结构重要特点
二．自然环境中的物质运动和能量交换
★考点10：知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质的循环过程。
（1）三大类岩石的比较表
（2）内外力作用对地表形态的塑造过程就是岩石圈物质的循环过程。
内力作用地球内能，主要是放
射性元素衰变产生
热能
地壳运动、岩浆活
动、变质作用
内力作用形成高山盆
地，外力作用把高山削
低凹地填平，两者同时
进行，一般内力作用起
主导作用
外力作用地球外部太阳辐射
能和重力能
风化、侵蚀、搬运、
沉积、固结沉岩
★考点11：了解褶皱、断层的特点、成因其地表形态（地貌）（C）P73-74
（1）地质构造与地表形态（地貌）：地质构造是地壳运动的“足迹”，是由地壳运动引起的岩石（或岩层）的变形和变位，最常见的两种基本地质构造──褶皱（背斜、向斜）和断层（地垒、地堑）。
地表形态即地貌是指地球硬表面的形态或外貌，也称地形。
地貌（高原、山地、盆地、丘陵、平原）是内力与外力形式相互作用下地壳物质运动的结果。
（2）褶皱（地壳运动——挤压作用）与地貌
褶皱构造岩层形态岩层的新老关系地貌
未侵蚀的地貌侵蚀后的地貌
背斜岩层向上
拱起中心部分岩层较老，
两翼岩层较新
常成为山岭背斜顶部受张力，常被侵
蚀成谷地
向斜岩层向下
弯曲中心部分岩层较新，
两翼岩层较老
常成为谷地
或盆地
向斜槽部受挤压岩性坚
硬不易被侵蚀，成为山岭
（3）断层（地壳运动——压力作用、张力作用）与地貌
断层构造岩层运动形成地貌我国对应的地貌。