四川大学制造科学与工程学院本科课程《制造业发展的学术讨

学习目标 5
（9）能够认识到机械设计制造 工程领域的跨学科特征，能够在多 学科背景下的团队中承担团队成员 以及负责人的职责。
9.1 能够认识到机械工程领域设 计、制造、运行等方面复杂工程问题的 解决涉及多学科的应用；
学习目标 3
（11）项目管理：理解并掌握工
程管理原理与经济决策方法，能够
11.1 能够理解并掌握工程管理原
握。 第 2 课时：产品设计过程 介绍产品设计的基本概念，分析产品设计的主要阶段，重点阐述产品概念设计过程。重
点介绍产品设计的一般过程，及各设计阶段的目标及作用，并结合具体产品对产品创新设计 过程和方法进行分析。
要求学生：能够掌握产品设计的一般过程和主要阶段，并掌握每个阶段的主要任务和关 键问题。
第 3 课时：产品创新设计的发展趋势和关键技术 介绍各类计算机辅助设计系统的特点和工具系统，并根据目前企业的实际情况分析企业 创新的发展趋势以及实现产品创新的关键技术。 要求学生：能够掌握各类计算机辅助创新设计工具的工作流程和工程应用。 本专题学习内容对应学习目标 1（支撑毕业要求指标点 12.1）、学习目标 2（支撑毕业要 求指标点 2.2、5.3）、学习目标 3（支撑毕业要求指标点 2.3、9.1）、学习目标 4（支撑毕业要 求指标点 12.2）和学习目标 5（支撑毕业要求指标点 8.2）。 专题 3 数控机床 通过提问、讨论的方式，使学生们了解数控机床的产生与发展，数控机床的特点和应用、 数控机床的分类等知识。通过历史事件的讨论，加深同学们对数控机床对于国家安全、经济 发展的重要支撑作用的认识。同时，通过向同学们介绍北京机床展、东京机床展等国际机床 展览会的内容，开阔同学们的眼界、了解机床行业的最新技术发展状况。 要求学生：积极提问，并开展对于数控机床的发展趋势、工业 4.0 与数控机床技术发展 的关系等问题进行讨论。 本专题学习内容对应学习目标 1（支撑毕业要求指标点 12.1）、学习目标 3（支持毕业要 求指标点 2.3、9.1）、学习目标 4（支撑毕业要求指标点 12.2）和学习目标 5（支撑毕业要求 指标点 8.2）。
毕业要求
指标点
学习目标
（2）能够应用数学、自然科学
2.2 能够通过多种方式，对复杂工
和机械工程科学的基本原理，通过 程问题及其相关因素进行表达；
学习目标 2
信息检索、文献研究，对机械工程
2.3 能够针对机械工程领域设计、
领域设计、制造、运行等方面的复 制造、运行中的复杂工程问题进行分 杂工程问题进行识别、表达、分析、 析、评价，以获得有效结论。
Automation 大纲执笔人：
课程类型： 必修课 Course Type: Compulsory 授课对象： 本科四年级学生 Audience: Senior
授课语言： 中文
Language of Chinese
Instruction Mandarin 开课院系： 机械工程系
Course
Department of
技术分析，包括硬脆材料的特性分析、硬脆材料的延性域加工条件和控制。
要求学生：积极参与课堂的问题讨论，针对提出的具体加工问题现场提出可能的解决方
2、讲授企业信息化的基本内涵、重点实施内容及核心技术，重点阐述互联网+作为制 造业态转型的新引擎，推动生产制造模式变革、推动产业组织创新、推动产业创新方式变革 的思想、方法与路径；
3、讲授智能制造的基本定义、原理及其关键技术，重点阐述智能制造作为业态升级的 新引擎，实现生产方式的现代化、实现以信息技术嵌入的智能化装备、推进管理智能化、推 进企业智能化公共服务平台建设的思想、方法与措施；
4、以案例的形式讲授制造业中设计到基本工程管理原理，强调实际工程最终采用的技 术路线应考虑除技术外的技术经济性、技术对环境可持续的影响和技术是否符合工程职业道 德与规范等。
5、播放有关企业信息化与智能化的视频短篇。 本专题学习内容对应学习目标 1（支撑毕业要求指标点 7.1、7.2、11.1、12.1）、4（支撑 毕业要求指标点 12.2）、和 5（支撑毕业要求指标点 8.2）。 专题 2 创新设计概论 介绍目前国内外企业的创新现状，并结合产品创新设计的理论基础，系统介绍产品创新 设计中的创新过程、创新方法、创新工具以及支持产品创新设计的具体流程和关键技术。以
problems in manufacturing. By raising questions and hosting academic discussion, the teachers will encourage the students to think actively and learn by discussion. This module emphasizes intensive interaction between the teachers and the students, and between the students. On successful completion of this module, the students are expected to masters some ability and skills, such as frontier vision, critical thinking, communication, academic writing, etc. 二、学习目标
将上述原理和方法应用于机械工程 理与经济决策方法；
学习目标 1
领域设计、制造、运行等方面的多
学科环境中。
（12）了解机械设计制造及其自 动化领域的新理论、新技术及国内 外发展动态，具有自主学习和终身 学习的意识，有不断学习和适应发 展的能力。
12.1 能够了解当前机械设计制造 及其自动化领域的发展状态与发展趋 势；
学习目标 2
工具、解决方案等的局限性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7.1 能够理解环境保护和社会可
（7）能够理解和评价机械工程 领域设计、制造、运行等方面的复 杂工程问题的工程实践对环境、社 会可持续发展产生的影响。
持续发展的内涵和意义，了解环境保护 的相关法律法规；
7.2 能够认识和理解机械工程领域 设计、制造、运行等方面复杂工程问题 可能对环境、社会可持续发展产生的多
四川大学制造科学与工程学院本科课程
《制造业发展的学术讨论》教学大纲
课程编号： 302160010
Course Code: 302160010 课程名称： 制造业发展的学术讨论
Course Name: Academic discussion on the development of
manufacturing 学时/学分： 16/1
学习目标 1 学习目标 1
种影响，并能够对上述影响进行评价。
（8）具有人文社会科学素养、 社会责任感，能够在机械设计制造 及相关领域的工程实践中理解并遵 守工程职业道德和规范，履行工作 职责和社会责任。
8.2 能够在机械工程领域设计、制 造、运行等工程实践中理解并遵守工程 职业道德和规范，能够认识到自身的责 任；
Credit
16/1
Hours/Credits 先修课程： 机械制造工程学、控制工程基础
Prerequisite: Mechanical Manufacturing Engineering
适用专业：
Fundamentals of Control Engineering 机械设计制造及其自动化专业
Intended for: Mechanical Design, Manufacturing and
专题 4 微纳米加工技术
具体内容如下：微纳米加工技术的定义、应用、分类和相关技术；微纳米加工技术的发
展趋势分析；传统的减材制造、增材制造和成形制造技术在小型化发展过程中，各技术的发
展历程分析和加工方法设计；超精密加工技术的关键技术分析；功能化曲面加工方法和技术
分析，包括功能曲面的分析、功能曲面的超精密加工关键技术；硬脆材料超精密加工方法和
通过本课程的学习，达到如下目标： 1、通过小班化讨论的方式学习机械设计制造及其自动化领域相关研究方向的基本思想、 技术内涵及其实施方法，如制造业信息化和智能化、制造业工程项目管理与决策、创新设计 理论和方法、数控机床、微纳米加工技术和机器视觉等，了解机械设计制造及其自动化领域 的整体发展状态、发展趋势、最新技术成果与学术前沿。了解国家制造业发展的宏观政策、 指导方针和相关法律法规，理解机械工程领域先关问题对环境和社会可持续发展的影响； 2、能够运用前三年学习的机械设计制造专业知识，针对各专题中前沿研究问题进行探 讨，提出可行的解决方案。使用现代技术工具寻找解决方案时，能意识到其局限性； 3、能够对专题讨论中教师和学生提出的解决方案进行对比分析和讨论，确定最优方案。 在此过程中，能够认识到机械工程问题的解决往往涉及应用多学科知识； 4、通过对各领域发展状态和趋势的学习，以及前沿学术问题的探讨，体会解决问题方 案的多样性，辩证地看待当前已知的知识，打破现有知识体系的禁锢，认识到自身知识结构 的缺陷和知识容量的不足； 5、通过学习本专业相关领域的发展现状和趋势、我国与发达国家在相关领域的差距和 国家制造业发展的宏观政策与指导方针等，明确自身的社会责任。 三、学习目标与毕业要求的对应关系
期培养学生形成完善产品创新设计理论体系，增强自身创新实践能力。 第 1 课时：企业创新现状与常用方法 介绍目前国内外著名企业的创新现状，分析产品创新的本质过程，并根据规律总结产品
创新的一般规律。对目前企业创新方法和工具进行介绍，并结合产品对这些方法进行分析。 要求学生：了解国内外目前企业产品创新的现状，并对创新方法有一个整体的认识和掌
学习目标 3
评价，并获得有效结论。
（5）能够选择、使用与开发恰
当的技术、资源、现代工程工具和 信息技术手段和工具，针对机械工 程领域设计、制造、运行等方面的 复杂工程问题，进行建模、预测、 模拟与分析，并能够理解相关技术