基于人因工程学的图书馆照明环境的分析与改善--课程设计
室内照明设计的人体工程学考虑
室内照明设计的人体工程学考虑引言：室内照明设计在建筑和装修领域起着至关重要的作用。
合理的照明设计不仅能为室内空间增添美感，还能对人体舒适感和健康产生积极的影响。
人体工程学在室内照明设计中扮演着重要的角色，因为它关注人体对光的感知和反应。
本文将探讨室内照明设计中的人体工程学问题，并提供一些实用的方法和建议。
第一部分：照明对人体健康的影响照明不仅仅是为了提供足够的光线以供视觉需求，同时还对人体健康和生理节律产生深远的影响。
恰当的照明设计有助于调节人体的生物钟，提高工作效率和学习能力。
强烈的光线能够提神，而柔和的光线则有助于放松和睡眠。
因此，在室内照明设计中，人体工程学的考虑必不可少。
第二部分：光照度和色温的选择光照度和色温是照明设计中的两个重要参数。
人眼对不同照明环境的适应能力有限，因此，合理选择光照度对保持视觉舒适非常重要。
对工作空间而言，一般要求照明强度较高，以提高视觉清晰度和专注度。
而对于放松和休息的环境，较柔和的光线更适合。
此外，色温的选择也对人体健康产生影响。
较高的色温会使人产生紧张和焦虑的感觉，而较低的色温则有助于放松和冥想。
因此，在室内照明设计中，应根据不同的空间用途选择适当的光照度和色温。
第三部分：照明布局和均匀度照明布局的合理性对于室内照明效果和人体舒适感具有重要影响。
应该避免强度悬殊过大的区域，以免产生刺眼和视觉疲劳。
均匀的照明分布能够提高整个空间的舒适感和可视性。
同时，还应该注意避免产生过多的阴影和反射，以防止视觉干扰和视觉疲劳。
综上所述，照明布局应该注重均匀度和避免过度强度差异。
第四部分：色彩的应用与搭配色彩在室内照明设计中起着重要的作用。
不同的颜色对人的情绪和心理状态产生巨大的影响。
暖色调的光线如黄色和红色能够营造温馨和舒适的氛围，适合用于休息和放松的环境。
而冷色调的光线如蓝色和白色则会给人一种清新和明亮的感觉，适合用于工作和学习的环境。
在室内照明设计中，应根据具体需求和空间用途选择适当的颜色，且避免过多的颜色混搭，以免造成视觉混乱和不协调。
人因工程学第4章照明环境课件
示：
I d
d
I
光源不均匀
光源均匀
意义：描述光源发出的光通量在空间一定空间范围内的分布。
4.1.2 光的度量
立体角的大小为： s / r 2
Ω为立体角的大小； S为球面上的面积； r为球体的半径；
11/59
4.1.2 光的度量
（3）亮度（Ｂ） 指物体表面单位面积上发射或反射的光强
，用B表示，单位为尼特（nt—坎[德拉]每平方 米（cd/m2）。
意义：描述发光表面发光能力的强弱。
公式： L I S
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4.1.2 光的度量
（4）照度（Ｅ） 照度是被照面单位面积上所接受的光通量。
单位为勒克司（lx）。
E
S 意义：描述受照物体被照明的程度。
例：用一只发光为1750流明的灯泡照明一个 3×3＝9平方米的 房间，其平均照度为 1750 / 9＝194.4勒克斯
4.2 照明的影响
照明与视觉疲劳
不同照度下，看书后眼睛疲劳程度可以通过眨眼次数的变化来说明
照度/lx
最初及最后5min阅读眨眼次 数
最后5min眨眼增多百分数
10 35～60
71.5
100 35～46
31.4
1000 36～39
8.3
4.2 照明的影响
生产率、视疲劳与照度的关系
图中为一精密加工车间， 随着照度值由370lx逐渐增加， 劳动生产率随之增长，视觉 疲劳逐渐下降，这种趋势在 1200lx以下很明显。
们长期在自然光下生活，人眼对自然光适应性强，视觉效 果好。
4.3.2 光源的选择
（4）灯光为无频闪光。 频闪光是发光时出现一定频率的亮暗交替变化。普通
日光灯的供电频率为50赫兹，发光时每秒亮暗100次，属 于低频率的频闪光，会使人眼的调节器官，如睫状肌、瞳 孔括约肌等处于紧张的调节状态，导致视觉疲劳，从而加 速青少年近视。如果发光时的供电频率提高到数百赫兹以 上，或成直流供电，人眼即不会有频闪感觉，也不会造成 视力伤害，这种光称为无频闪光。
高校图书馆内部设计人因评价研究——以中北大学图书馆为例
中北大学学位论文高校图书馆内部设计人因评价研究——以中北大学图书馆为例摘要传统的图书馆拥有上千年的历史，随着科技进步和信息化的发展，图书馆在馆藏方式、阅读形式、空间设计等方面发生了巨大的变化。
高校图书馆具有读者群体相对稳定，使用频率和利用率高等特点。
但高校图书馆也存在一系列的人因设计不合理的状况。
读者的使用效率、使用感受和满意度是高校图书馆设计的重要评价指标。
运用人因工程相关理论研究高校图书馆内部设计的不合理因素，达到更高水平的“人-馆-环境”匹配，更好地满足使用需求，具有重要的现实意义。
本文运用人因工程学理论对高校图书馆内部设计进行评价研究，系统分析高校图书馆内部设计的人因评价指标，对评价指标进行初选和分析，最终确定人的因素、空间因素、光环境因素、声环境因素、微气候因素和设施与设备6个一级指标。
依据专家评分法和主成分分析法设立了25个二级指标，运用序关系分析法确定各个指标的权重，建立了评价指标体系。
以中北大学图书馆为研究对象，设计问卷调查该图书馆的使用者和管理者对馆内设计的主观感受。
调查采用线上和线下两种调查方式，共回收有效问卷236份。
基于问卷数据运用模糊综合评价法对中北大学图书馆内部设计进行评价。
结果表明，光环境和声环境满意度较高，分别为66.16%和71.95%；空间布局、声环境和设施与设备满意度较低，分别为39.98%、52.15%和49.05%；二级指标中自习室布局、电梯楼梯布局、桌椅设备、私密性等满意度低。
基于上述存在的问题，提出人因设计改进建议。
关键词：人因工程，高校图书馆，内部设计，序关系分析法，模糊评价中北大学学位论文Research on the Evaluation of Human Factors in the Internal Designof University Library——A Case Study of North University Library Author:Zhou Wenchao Supervisor:Chen HongAbstractThe traditional library has a history of thousands of years.With the progress of science and the development of digital information,the libraries have undergone a corresponding change in the collection,reading,space design and other architectural forms.The university library has the characteristics of relatively stable readership,high frequency of utilization and high utilization rate.But the university library also has a series of people due to the design of unreasonable situation.The use efficiency,the use feeling and the satisfaction degree of the reader are the important evaluation indexes of the university library design.It is of great practical significance to use the theory of human engineering to study the irrational factors of the internal design of the university library to achieve a higher level of"human-museum-environment"matching and better meet the demand.This paper uses the theory of human factors engineering to evaluate the internal design of university library,systematic Analysis of Human Factors in the Design of University Library,perform primary selection and analysis of evaluation indicators,and finally determine the human factors,spatial factors,light environmental factors,acoustic environmental factors, microclimatic factors and facilities and equipment6first-level indicators.According to expert scoring method and principal component analysis method,25secondary indexes were established,and the weights of each index were determined by using sequence relation analysis method,and the evaluation index system was established.Taking the Library of North University as a research object,this paper designs the subjective feelings of the users and managers of the library.A total of236valid questionnaires were collected using both中北大学学位论文online and offline surveys.Evaluating the Internal Design of the Library of North University by Fuzzy Comprehensive Evaluation Based on Questionnaire Data.The results show that the light environment and sound environment are highly satisfactory,which are66.16%and 71.95%respectively;Space layout,sound environment and facilities and equipment satisfaction is low,respectively,39.98%,52.15%and49.05%;Secondary indicators in the study room layout,elevator staircase layout,tables and chairs equipment,privacy and other low satisfaction.Based on the above problems,suggestions for human design improvement are proposed.Keywords:human factors engineering,university library,internal design,order relationship analysis,fuzzy evaluation目录1绪论 (1)1.1选题背景及意义 (1)1.1.1选题背景 (1)1.1.2研究意义 (1)1.2文献综述 (2)1.2.1国外文献综述 (2)1.2.2国内文献综述 (2)1.3研究框架及方法 (4)1.3.1研究内容 (4)1.3.2研究框架 (5)1.3.3研究方法 (6)2理论基础 (8)2.1人因工程学基本理论 (8)2.1.1人因工程的定义 (8)2.1.2人因工程的研究内容 (8)2.1.3人因工程的应用领域 (10)2.2环境行为学相关理论基础 (10)2.2.1阿尔托曼（I.Altman）的私密性理论 (10)2.2.2阿尔托曼（I.Altman）的领域性理论 (11)3高校图书馆内部设计人因评价体系构建 (12)3.1高校图书馆的特点 (12)3.2人因评价指标的选择 (12)3.2.1人因指标的选取原则 (12)3.2.2评价指标选取方法 (14)3.2.3人因评价指标初选 (14)3.2.4评价指标优选 (16)3.3人因评价指标的界定 (22)3.3.1人的因素指标 (22)3.3.2空间因素指标 (23)3.3.3光环境因素指标 (24)3.3.4声环境因素指标 (25)3.3.5微气候因素指标 (26)3.3.6设施与设备指标 (26)3.4人因评价体系的构建 (26)3.4.1评价方法的选择 (26)3.4.2测评问卷的设计和数据获取 (28)3.4.3指标权重计算 (29)4中北大学图书馆内部设计评价研究 (33)4.1中北大学图书馆的基本情况 (33)4.2问卷设计 (33)4.2.1问卷设计的原则和结构设计 (33)4.2.2问卷试调查 (34)4.2.3问卷设计 (34)4.3问卷质量分析 (35)4.3.1问卷信度检验 (35)4.3.2问卷效度检验 (35)4.3.3问卷用户基本情况分析 (37)4.4指标模糊综合评价 (38)4.4.1建立评价等级表 (38)4.4.2模糊综合评价 (39)4.4.3评价结果分析 (40)5中北大学图书馆内部设计优化建议 (42)5.1功能空间的优化建议 (42)5.1.1自习室优化建议 (42)5.1.2公共活动区优化建议 (43)5.2光环境的优化建议 (44)5.2.1自然采光的控制和调节 (44)5.2.2人工照明的设计优化建议 (45)5.3声环境的优化建议 (47)5.4微气候的优化建议 (48)5.5设施与设备的优化建议 (48)5.5.1桌椅设备的优化建议 (49)5.5.2书架设备的优化建议 (52)6研究结论与展望 (55)6.1研究结论 (55)6.2研究展望 (55)参考文献 (57)附录1：基于人因工程的图书馆内部设计评价指标权重测评问卷 (61)附录2：中北大学图书馆内部设计评价调查问卷 (63)攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 (66)致谢1绪论1.1选题背景及意义1.1.1选题背景传统的图书馆已经发展了数千年，随着科技的进步和信息数字化的发展，传统图书馆在空间设计、馆藏方式、阅读形式等建筑形态方面都发生了相应的变化，尤其是信息处理技术的应用，为传统图书馆在信息登记和借阅处理上提供了极大的便利，但是传统的建筑形态和功能布局并不能适应新形势的发展和变化。
图书馆照明设计分析
3.光源与灯具的选择 • （1）光源选择。
•
•
从节能的角度：阅览室宜采用细管36WT8荧光灯照明，细管荧光灯与原 40WU荧光灯相比，在耗电相同的情况下，光输出可以提高10%，寿命可 提高到24000小时。 应注意选择优质镇流器，如采用优质电子镇流器或低噪音节能型电感镇 流器，要求更高的场所宜将电感镇流器移至室外集中设置，防止镇流器 产生噪声干扰。
（c）面积较大的阅览室，条件允许时， 宜采用双管或多管嵌入式荧光灯光带或块 形布灯方案，其目的是加大非干扰区，减 少顶棚灯具的数量，增加灯具的光输出面 积，降低灯具的表面亮度，提高室内照明 质量。
• （d）阅览室多采用混合照明方式。阅览桌上的局部照明也宜采用 荧光灯。局部照明灯具的位置不宜设置在阅读者的正前方，宜设 置在左前方，以避免产生眼中的光幕反射，提高可见度.
三、书库照明
200lx
1.对书库照明的一般要求
• •
（1）书库照明中，视觉任务主要发生在垂直表面上，书脊处的垂直照度宜为 200lx。 （2）书架之间的行道照明应采用专用灯具，并设单独开关控制。开架书库设 有研究厢时，应在研究厢处增设局部照明。
2.灯具选择
• • • •
（1）书库照明一般采用间接照明或者具有多水平出射光的荧光灯具，对 于珍贵图书和文物书库应选用有过滤紫外线的灯具。 （2）书架间行道照明的专用灯具宜具有窄配光光强分布特性。 （3）书库灯具一般安装高度较低，应有一定的限制眩光措施，开启式灯 具保护角不宜小于10°，灯具与图书等易燃物的距离应大于0.5m。 （4）书库灯具不宜选用锐截光型灯具，否则辉仔书架上部产生阴影。也 不宜采用无罩的直射灯具和镜面反射灯具，因为它能引起光良书页或光 亮印刷字迹的反射，干扰视觉。
图书馆的人体学评析和改进
图书馆的人体学评析和改进摘要本论文应用人体工程学的知识，对我校图书馆进行评析并作改进设计。
通过调查问卷反馈的信息发现问题，提出疑问，查找资料，解决问题，设计提案并加以总结。
关键词图书馆人体工程学正文图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构,图书馆是一个建立在那里的，供人借阅书籍，并阅读的地方。
图书馆是文献信息资源的集散地、是传播文献信息资源的枢纽。
图书馆是人类文明成果的集散地。
在社会主义两个文明建设中，肩负着重要的教育职能作用。
图书馆三个最基本的构成要素如下：1.书籍。
图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。
文献是图书馆开展一切工作的物质基础。
学生来到图书馆最基本的目的是读书，查找资料。
2.读者。
书籍分门别类，可以满足不同的读者的需求，吸引读者。
3.阅读。
这是一种行为。
图书馆应为这种行为提供一个场所。
大学图书馆是大学的重要组成部分，是大学的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是人类知识的宝库，是寻求知识，追求理想的良师益友，是大学生的第二课堂。
所以，必须掌握同学们的心理，才能更好的提高同学们读书的积极性。
第一部分评析准备一、调查表为了给评析提供依据，更好的发现问题，进行了问卷调查。
关于图书馆的调查问卷项目选项图书馆标志足够明显吗？是一般否图书馆外立面设计是否有吸引力？是一般否图书馆的方向指示是否清晰易懂？是一般否根据指示是否能较容易的找到所需资是一般否料的位置？书架高度是否合适？是一般否书架间距离是否合适？是一般否阅览区桌椅摆放是否合适？是一般否自习区桌椅摆放是否合理？是一般否图书馆的照明是否满意？是一般否图书馆的隔音效果是否满意？是一般否卫生间标志是否明显？是一般否图书馆整体感觉是否舒适？是一般否发出份。
收回份。
二、调查统计结果关于图书馆的调查问卷项目选项图书馆标志足够明显吗？是一般否图书馆外立面设计是否有吸引力？是一般否图书馆的方向指示是否清晰易懂？是一般否是一般否根据指示是否能较容易的找到所需资料的位置？书架高度是否合适？是一般否阅览区桌椅摆放是否合适？是一般否自习区桌椅摆放是否合理？是一般否图书馆的照明是否满意？是一般否图书馆的隔音效果是否满意？是一般否卫生间标志是否明显？是一般否图书馆整体感觉是否舒适？是一般否三、调查总结项目问题第二部分人体工程学分析与改造。
图书馆学习环境下的多功能照明产品设计研究
技术与实践INDUSTRIAL DESIGN 工业设计 / 149图书馆学习环境下的多功能照明产品设计研究RESEARCH ON MULTIFUNCTIONAL LIGHTING PRODUCT DESIGN IN LIBRARY LEARNING ENVIRONMENT南京工程学院 王煜琳 毛轶超（通讯作者）是利用了红外传感器以及单片机，设计了一种可自动开启关闭、亮度调节以及用户坐姿提醒等多功能的LED 台灯解决传统台灯能耗大、伤眼等问题[1]；《高均匀低眩光LED 台灯配光设计及仿真分析》中，主要是针对台灯光效低、亮度不均匀、眩光较严重的缺点而设计了一款高均匀低眩光的LED 护眼台灯[2]；魏炽旭、林泉康在《基于51单片机的智能台灯设计》中以51单片机为主控芯片、利用感应人体红外信号的热释电红外传感器的原理来设计智能台灯[3]；上海理工大学的《基于STM32的智能台灯系统设计》采用搭建硬件电路、编写对应的软件程序来实现灯光调节、蓝牙通信等功能[4]。
然而，他们的都存在一些问题：都是基于传统的台灯样式，在外观上并未有所突破，缺乏人性化，而人性化设计应将“人――产品――环境”三者完美结合，并将艺术、技术与人性得到完美融合，不只是单一的技术设计[5]。
此外，功能过多，在实际的图书馆学习过程中并非所有功能都需要，需要解决的是空间利用问题以及正常的照明问题，只需要满足基本的照明功能即可。
1.2市场现有产品状况分析市场上的照明系统包括：照明设计和照明配电线路设计。
照明设计中包括光源、灯具的选择与布置，开关、插座的选择与布置等。
照明配电线路设计包括照明配电线路的保护及敷设等[9]。
目前市场上台灯就功能分类而言有以下几种：阅读台灯、装饰台灯[6]（图1）。
阅读台灯一般用于阅读，因此其光线要求相对高些。
为追寻绿色节能的理念，经市场调查研究，相对于传统的白炽灯、荧光灯、卤钨灯而言，LED 灯是绿色照明的理想光源，其在功耗及使用寿命上均有优势[7]，因此，在设计中采用LED 灯作为光源是最佳选择。
人因工程实验报告
人因工程实验报告实验小组成员：陈建华（0507102214）苏海山（0507102211）胡向荣（0507102217）何锞（0507102224）赖雄（0507102229）实验一照明环境测定与分析实验一、实验目的（1）学习照度计、亮度计的工作原理及使用方法；（2）通过环境照明实验使学生掌握工作场所的照明环境测定方法，并对其进行正确评价；（3）通过设置不同照明环境，分析照明条件对生产效率的影响，提出改进措施。
二、实验说明照明对人类的生产活动有着极其重要的影响。
人们通过视觉对象获得必要的信息才能进行有效的生产活动，而照明则是提供良好视觉条件的手段。
照明条件不良，作业者长时间反复辨认对象物，使明视觉持续下降，引起眼睛疲劳，严重时会导致作业者的全身性疲劳，不仅影响效率，也容易诱发安全事故；工作过程中的照度过高、过低、照度值急剧变化，都会导致产品质量不良、设备损伤及人为失误等直接事故。
改善照明条件不仅可以减轻视觉疲劳，而且也会提高工作效率。
因为提高照度值可以提高识别速度和主体视觉，从而提高工作效率和准确度，达到增加产量、减少差错、提高产品质量的目的。
因此，照明的好坏对生产效率、产品质量、安全及劳动卫生都有直接的影响。
三、实验内容1．测定并计算照明均匀度2．绘制不同照明条件下穿针成功次数的关系曲线四、实验仪器光电池照度计，卷尺、直尺各一把，秒表，缝衣针1枚，白色棉线一卷，工作台一组，五、测定原理及使用方法1.仪器原理光电池照度计是一种利用光敏元件的物理光电现象制成的测光仪器。
仪器由受光元件和电流表两部分组成。
当外来光照到光敏元件硒光电池上以后，硒光电池将光能转换成电能，以勒克司（lux ）为分度的电流表指示出光照度值。
2.使用方法(1) 先检查电流表指针是否指在零位，否则应进行调零。
再将量程开关打到“电源”，查电流表指针是否超过“红线”，否则应进行充电，然后将受光器接线插头插入插孔。
（2）大致估计光源的强弱程度,将量程开关指到合适位置,若大于最大量程读数,必须将减光罩装入受光器,以免引起硒光电池疲劳和打坏指针。
人因工程学课程设计
人因工程学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解人因工程学的基本概念，掌握人-机-环境系统的相互作用关系；2. 掌握人因工程学在设计中的应用原则，了解人体生理和心理特点；3. 了解人因工程学在改善工作、生活环境和提高工作效率中的作用。
技能目标：1. 能够运用人因工程学原理分析实际案例，提出改进方案；2. 培养学生的团队合作能力和创新设计思维，提高解决实际问题的能力；3. 学会使用人因工程学相关工具和软件，进行简单的设计和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对人因工程学的兴趣，激发学生探索人与环境和谐发展的热情；2. 增强学生的安全意识，认识到人因工程学在保障人类健康和安全中的重要性；3. 培养学生的社会责任感，使其关注弱势群体，提高对人类福祉的关爱。
课程性质：本课程为人因工程学的基础课程，旨在帮助学生了解人因工程学的基本知识，提高学生在实际设计中的应用能力。
学生特点：高中生具有一定的物理、生理和心理知识基础，具备一定的观察能力和逻辑思维，但可能对人因工程学概念较为陌生。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。
同时，注重培养学生的动手能力和实际应用能力，使学生在掌握知识的基础上，能够解决实际问题。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，使其形成正确的价值观。
二、教学内容1. 引言部分：介绍人因工程学的定义、发展历程和应用领域，使学生对人因工程学有初步的认识。
教材章节：第一章 引言2. 人体生理和心理特点：分析人体的生理结构和功能，探讨心理特点及其在设计中的应用。
教材章节：第二章 人体生理和心理特点3. 人-机-环境系统：讲解人、机器和环境之间的相互作用关系，阐述人因工程学在设计中的重要性。
教材章节：第三章 人-机-环境系统4. 人因工程学原理与应用：介绍人因工程学的基本原理及其在各个领域的应用案例。
教材章节：第四章 人因工程学原理与应用5. 设计原则与实践：讲解人因工程学在设计中的原则，结合实际案例进行分析。
照明工程设计中的人机工程学和人因工程分析
照明工程设计中的人机工程学和人因工程分析照明工程设计是确保良好照明效果和人们舒适感的关键因素之一。
人机工程学和人因工程分析是照明工程师在设计过程中必须考虑的重要方面。
本文将深入探讨照明工程设计中的人机工程学和人因工程分析。
人机工程学，也被称为人类工程学或人机交互学，是研究人与设备、系统、环境之间的相互作用的学科。
在照明工程设计中，人机工程学的目标是通过考虑人的生理和心理特征，以及工作环境的需求和限制，设计出满足用户需求的照明方案。
首先，照明工程师需要了解人眼的感知机制。
人眼对不同光线的感知能力和对亮度的敏感度是不同的。
因此，在设计照明方案时，需要根据特定环境中的任务需求来选择合适的光源和亮度水平。
比如，在办公场所，工作人员需要较为明亮的照明以便完成工作，而在休闲场所，柔和的照明可以营造出舒适的氛围。
其次，人机工程学考虑了人的视觉舒适度。
人们对照明的反应有时候可能引起眼睛的疲劳、不适感或视觉干扰。
为了减少这些不适，照明工程师需要考虑照明设备的位置、布局和照明强度的均匀性。
通过在设计中考虑这些因素，可以降低眼睛疲劳和视觉干扰，提高人们在照明环境下的工作效率和舒适度。
此外，人机工程学还考虑了人的动作和姿势对照明需求的影响。
在设计照明方案时，照明工程师应该考虑到人们在完成特定任务时的姿势和动作。
不同的工作姿势和动作可能需要不同方向和强度的光照。
例如，在工业场所中，工人可能需要修理或操作机器。
为了确保他们在照明条件下能够清晰地看到操作面和控制面板，工程师需要根据任务的性质确定合适的照明方案。
人因工程分析是在人机工程学基础上进行的分析过程，旨在评估照明工程设计的实施效果并进行改进。
通过人因工程分析，可以发现设计中存在的问题，并提出相应的解决方案。
在人因工程分析中，照明工程师将评估实际照明方案是否满足用户需求。
这可能包括设置合适的控制系统，以便用户可以根据自己的需求调整照明强度和颜色温度。
通过在实际环境的使用中进行评估，工程师可以收集用户反馈和观察数据，并根据这些信息来改进设计。
东北大学人因工程照明实验报告
东北大学人因工程照明实验报告课程名称：专业班级：姓名：学号：指导教师：实验日期：实验二环境照明与工作效率关系测定一、实验任务1.简单方法测定。
2.光照强度数据采集和作业时间的记录。
3.分析光照强度对作业效率的影响。
二、实验目的1.学习照度计的使用方法和理解视觉的特点。
2.掌握照明的的标准和测量方法。
3.测量作业照明与工作效率关系。
4.理解照明条件对工作效率的影响。
三、实验原理1．光的物理性质及度量通过下图我们可以直观的了解照度，亮度和明度之间的关系。
2．视觉特性：明适应：人由暗环境转入明亮的环境，最初不能辨认物体，感到刺眼，经过约1分钟后，恢复功能，便能看清物体。
暗适应：人由明亮的环境转入暗环境，使视觉感受性逐步提高的过程称为暗适应。
暗适应过程的时间较长，35～50分钟。
在照明条件差的情况下，作业者长时间反复辨认对象物，使明视觉持续下降，引起眼睛疲劳，严重时会导致作业者全身疲劳。
眼睛疲劳的自觉症状有：眼球干涩、怕光眼痛、视力模糊、眼球充血、产生眼屎和流泪等。
改善照明条件不仅可以减轻视觉疲劳，而且也会提高工作效率。
因为提高照度值可以提高识别速度和主体视觉，从而提高工作效率和准确度，达到增加产量、减少差错、提高产品质量的目的。
下图1，2为人在不同情况的最佳视野。
图1 人的最佳静视野图2 人的最佳注视野和观察视野3.照明对作业的影响1）照度与视觉疲劳能否使视觉系统功能得到充分发挥。
明视觉好是中心视力好，暗视觉好是周边视力好。
人的眼睛能够适应从10-3～105lx的照度范围。
为了看清物体，使物体成像集结在视网膜的中心窝处，就得通过眼球外部6根眼肌（内、外、上、下直肌、上、下斜肌）的收缩使瞳孔的睫状肌的收缩或舒张是晶状体变厚，增加眼睛的折光能力；通过虹膜使晶状体变薄，减弱折光能力，来调节眼睛看近物和远物的能力。
通过瞳孔扩约肌的收缩和瞳孔开大肌的收缩，使瞳孔缩小，减少强光进入眼内；使瞳孔开大，增加弱光进入眼内。
人因工程课程设计照明
人因工程课程设计照明一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握照明设计的基本原理和方法，了解照明对人类生活和工作的影响，提高照明设计的实践能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解照明设计的基本概念、原理和方法，掌握人因工程在照明设计中的应用，了解照明对人类生活和工作的影响。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行照明设计，提高照明设计的实践能力，能够分析并解决照明设计中的实际问题。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到照明设计对于人类生活和工作的重要性和价值，增强对照明设计的兴趣和热情，培养良好的设计伦理和职业素养。
二、教学内容本章的教学内容主要包括三个方面：照明设计的基本原理和方法，照明对人类生活和工作的影响，人因工程在照明设计中的应用。
具体安排如下：1.照明设计的基本原理和方法：介绍照明设计的基本概念、原理和方法，包括光的基本性质、光源的类型和特性、照度的计算和控制等。
2.照明对人类生活和工作的影响：探讨照明对人类生活和工作的影响，包括视觉舒适度、视觉功能和心理健康等方面的影响。
3.人因工程在照明设计中的应用：介绍人因工程在照明设计中的应用，包括照明设计的以人为本的原则、照明设计的基本步骤和方法等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，学生能够系统地掌握照明设计的基本原理和方法，了解照明对人类生活和工作的影响。
2.讨论法：通过小组讨论，学生能够深入探讨照明设计的实践问题，提高照明设计的实践能力。
3.案例分析法：通过分析具体的照明设计案例，学生能够了解照明设计的实际应用，提高照明设计的实践能力。
4.实验法：通过实验室的实践操作，学生能够亲手进行照明设计实验，提高照明设计的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的照明设计教材，为学生提供系统、全面的学习材料。
人因工程改善课程设计
人因工程改善课程设计一、教学目标通过本章节的学习，学生将能够：1.掌握人因工程的基本概念和原理；2.理解人因工程在课程设计中的应用和方法；3.分析并改善课程设计中存在的问题，提高课程质量；4.培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.人因工程的基本概念和原理；2.人因工程在课程设计中的应用和方法；3.分析课程设计中存在的问题，并提出改善方案；4.实践案例：利用人因工程改善实际课程设计。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解人因工程的基本概念和原理；2.讨论法：分组讨论人因工程在课程设计中的应用和方法；3.案例分析法：分析实际课程设计中存在的问题，并提出改善方案；4.实验法：实践案例，利用人因工程改善课程设计。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供相关的教材，以便学生深入学习人因工程的基本概念和原理；2.参考书：推荐相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资料；3.多媒体资料：制作PPT等多媒体资料，帮助学生更好地理解人因工程的应用和方法；4.实验设备：准备实验所需的设备，让学生能够亲自动手实践，加深对知识的理解。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度；2.作业：布置相关的作业，评估学生对知识的掌握和应用能力；3.考试：安排期末考试，全面考察学生对人因工程的基本概念、原理和方法的理解和应用能力。
六、教学安排教学安排将按照以下进度进行：1.第1-2周：讲解人因工程的基本概念和原理；2.第3-4周：讨论人因工程在课程设计中的应用和方法；3.第5-6周：分析实际课程设计中存在的问题，并提出改善方案；4.第7-8周：实践案例，利用人因工程改善课程设计；5.第9-10周：进行教学评估，包括平时表现、作业和考试。
图书馆照明系统设计
图书馆照明系统设计引言图书馆作为一个知识殿堂和学习场所，对于照明系统的设计提出了更高的要求。
合理的照明设计不仅可以提供良好的阅读环境，还能节约能源、减少碳排放。
本文将从照明系统的需求、设计原则和具体方案等方面，对图书馆照明系统进行设计和论述。
照明系统需求1.保证阅读环境照明系统的首要任务是提供良好的阅读环境，保证读者能够以舒适的光线阅读书籍。
因此，照明系统设计应当兼顾照明亮度、照明均匀性和色温等因素。
2.节约能源图书馆是一个常年开放的场所，照明系统需要长时间运行。
为了节约能源，照明系统设计应充分考虑节能措施，如使用高效节能的LED灯具、智能控制系统和自动感应器等。
3.警示和应急功能图书馆作为公共场所，需要满足安全和应急的需求。
照明系统设计应包括警示功能，如明确的出口指示灯；同时，还需要具备应急照明功能，在断电等紧急情况下能提供基本的照明。
照明系统设计原则1.光线均匀性为了避免出现强光和暗影，照明系统应能够提供均匀的照明，确保整个阅览区域都能得到适量的光线照射。
2.色温选择图书馆是一个需要长时间学习的场所，因此照明系统设计应选择适合阅读和学习的色温。
一般来说，4000K至5000K的自然白光是较为理想的选择。
3.合理照度根据图书馆的功能需求，照明系统设计应合理选择照度水平。
例如，在自习区域的阅读台面上，照度应达到300至500勒克斯。
4.节能措施设计照明系统时应充分考虑节能措施。
可以选择使用LED灯具，这种灯具能有效降低能耗，并且寿命更长，减少了维护和更换频率。
另外，智能控制系统也可以根据实际需求自动调节照明亮度，达到节能的目的。
5.安全性设计考虑到图书馆是一个公共场所，照明系统设计也应具备安全性功能，如应急照明和灯光警示等。
应急照明可以在断电或其他紧急情况下提供基本照明，灯光警示可以指示出口和应急设施的位置。
照明系统设计方案1. 灯具选择合理的灯具选择是照明系统设计的关键。
对于图书馆照明系统，LED灯具是一个理想的选择。
人体工程学在灯具设计中的应用
该壁灯由一级一 级的楼梯组成， 彻底颠覆了传统 灯具的形态，显 得别具一格，很 有新意。顺眼望 去，灯一级一级 往上升，给人以 一种不断奋斗的 力量和信心。所 以此灯具在造型、 人机工程和实用 价值等方面都达 到了一定高度， 是一个相当好的 设计。
它可以使人更加专注看到那绞死的人就会害怕所以只得把注意力集中在工作上在某种程度上说它运用了一些人的心理因素来赋予了这盏灯神奇的力这只灯具类似于一只拖鞋一般人很难把鞋子和灯具所联系起来所以这个设计有点让人意外把人们日常生活中穿在脚上的鞋子作为灯具的模型不能说不是一种创新
人体工程学在灯具设计中的应用
制作人：程峰全 刘松 陈峰
仿 生 灯 具
该灯具模仿鸟巢形态，四周用“树枝”围成巢，中间是未孵化 的“鸟蛋”，当灯具开启时，鸟蛋"便发出柔和的光芒，四周的 “树枝”也被映出紫色。该灯具适宜作为卧室灯，不仅起到照 明的作用，不刺激眼睛，而且鸟巢还能给人以一种安稳的感觉， 能使人睡得更加安稳，有助于加强睡眠质量。另外，树枝把一 部分光线挡住，避免光线直接进入眼睛产生伤害，它是通过周 围的光反射后达到照明效果的， 所以将此灯充分考虑了人的 视觉及心里方面的因素，符 合人机工程学的要求。
这个灯具形如一个盘 子， 同时采用花边，被一条条 线分割，如同花瓣，很具 有美感。采用花边不仅不 会使人感到有生硬的感觉， 而且还有很强的装饰作用。 它巧妙的把灯安放在金黄 色的条纹里，采用分散光 源似的光线能充分满足照 明的需要，同时能给人一 种视觉上的享受。
这三组灯具也是运用了仿生。第一 个是长满子粒的果实，第二个是飞 舞的花朵，第三个是水母，它们都 是自然生物的形态，满足了长期生 活在城市里的人对自然的渴望，让 他们在照明的时候就能亲近自然
灯具在人们的生活中具有比较重要的地位，人们的 工作生活都离不开它。作用是用来照明、装饰等。 特别是晚上，灯具就是一种不可缺少的物品。没有 了它，人们的生活就会受到极大的影响。而灯具也 是直接作用于人，所以在设计时必学充分运用人机 工程学中的各种因素，使人们使用的时候不会感到 不适或者出现其它意外情况，这样设计出来的灯充 分考虑了它的使用者——人。以下就例举了部分人 机工程学在灯具中的运用。
图书馆设施的合理设计
图书馆设备设施合理性分析
主讲内容:
• 桌子 • 椅子 • 书架 • 搬运小车 • 采光及灯光照明 • 温度 Nhomakorabea桌子
桌子旳合理性及其提议：
从人因工程学旳角度出发，考虑到工作高度时允许大 臂在工作中保持自然放松旳姿势。在读书，写字时保持大 臂旳放松姿势以及保持在90度能够使人在工作中很舒适， 同步能够保持腕部处于中立旳姿势。
书架
正常书架
低书架
有关书架旳合理性及其建议： （1.） 在我国，根据1989年7月1日开始实施旳成年人人体尺寸国家原则 GB10000—1988，成年男子身高大于或等于1678mm旳百分位数为50，成年女 子身高大于或等于1640mm旳百分位数为90。而图书馆采用旳书架顶层隔板一般 为高书架1701mm，可见，这一高度适宜于50％左右旳男子，但对于80％左右旳 女子来说，却是较高旳。而在书库工作旳图书馆工作人员常以女性居多，面对高 大旳书架，身材矮小旳图书馆工作人员对存放在顶层隔板上旳图书进行上架、倒 架、整架时，往往不太方便，而且不利于读者查阅。 相比来说，低书架旳顶层隔板为1070mm，新书展架为1050mm，这一高度对大 多数人群都比较适合。
另外，考虑到采光过于良好会使课本图书因长久暴露于 阳光下，从而引起纸张发黄变脆，进而破损等现象，所以 我校图书馆旳书架均放置在阅览室旳中间，即光照一般无 法到达旳地方，较为合理。
然而，在灯光照明方面，有旳楼层灯管分布不够均匀， 致使有些桌子上方完全是天花板，没有灯管旳照射，光线 较暗，轻易造成学生旳用眼疲劳。
经观察可发觉，我校图书馆旳搬运小车有两种，一种 为直立型，即各隔板竖直排列，上有把手，下有轮子。另 一种为阶梯型，侧面看去呈梯形，各隔板长、宽相同，每 下一层隔板比上一层隔板超出一定距离向下排列，易于看 清和拿取课本，较为以便，提升效率。其把手旳形状也较
人因工程实验方案(3篇)
第1篇一、实验目的人因工程，又称人体工程学，是研究人与机器、环境之间相互作用的一门学科。
本实验旨在通过一系列实验，探讨人因工程在产品设计、工作环境优化以及人体行为分析等方面的应用，提高产品的用户体验，改善工作环境，促进人体健康。
二、实验背景随着科技的快速发展，人们对产品的需求越来越高，对用户体验的要求也越来越严格。
人因工程作为一种跨学科的研究领域，其重要性日益凸显。
通过人因工程实验，可以了解人的生理、心理和行为特点，为产品设计、工作环境优化提供科学依据。
三、实验内容1. 实验一：人体测量目的：获取人体基本尺寸数据，为产品设计提供参考。
方法：- 使用人体测量仪器，如人体测高仪、人体测量尺等，对实验对象进行身高、体重、臂长、腿长等基本尺寸的测量。
- 对测量数据进行统计分析，得出平均数值和标准差。
2. 实验二：操作舒适性实验目的：评估产品在操作过程中的舒适性。
方法：- 选择具有代表性的产品，如电脑键盘、鼠标、手机等。
- 对实验对象进行分组，每组使用不同的产品进行操作。
- 通过问卷调查、访谈等方式，收集实验对象对操作舒适性的评价。
- 对数据进行分析，比较不同产品的舒适性。
3. 实验三：视觉舒适度实验目的：评估产品在视觉方面的舒适度。
方法：- 选择具有代表性的产品，如显示器、手机屏幕等。
- 对实验对象进行分组，每组观看不同产品的屏幕。
- 通过问卷调查、访谈等方式，收集实验对象对视觉舒适度的评价。
- 对数据进行分析，比较不同产品的视觉舒适度。
4. 实验四：工作效率实验目的：评估产品或工作环境对工作效率的影响。
方法：- 选择具有代表性的工作环境，如办公室、生产线等。
- 对实验对象进行分组，每组在不同的工作环境下进行工作。
- 通过计时、数据记录等方式，收集实验对象的工作效率数据。
- 对数据进行分析，比较不同工作环境对工作效率的影响。
5. 实验五：人体行为分析目的：分析人体在特定环境下的行为特点。
方法：- 选择具有代表性的环境，如商场、机场等。
基于人因工程学的教学楼教室照明设计解析
目录一、引言 (1)1、研究原因 (1)2、研究目的 (1)3、研究背景 (1)二、五教照明设施的结构 (1)1、教室结构图 (1)2、光源 (3)3、蝙蝠翼式直接照明 (3)4、热释式传感器 (4)三、五教照明设施存在的问题及解决方案 (4)1、热释远红外技术只能检测到人体的动感温度 (4)解决方案： (5)2、灯的放置方向不合理，容易产生眩光 (5)解决方案： (5)3、五教光源数量不足，会产生阴影 (6)解决方案 (6)4、光源不固定，当风扇开动时，光源会产生不稳定性 (6)5、黑板灯光设置的不合理 (7)解决方案： (7)四、照明设计的重要性 (8)2、良好地照明设计有利于减缓视觉疲劳 (8)五、照明设计要考虑的因素 (9)1、光通量 (9)2、发光强度 (9)3、亮度 (9)4、照度 (9)六、学习心得 (10)【摘要】基于人因工程学原理与方法对我们学校的第五教学楼的照明设施进行分析，本文采用了调查访谈法，就五教照明设备存在的问题对周边的同学进行了调查访谈，加之我自己的一些亲身感受，找出五教照明设施中存在的问题，并提供相应的解决方案。
【关键词】人因工程，热释红外控制器，照明灯具，解决方案一、引言1、研究原因第五教学楼是我们学院进行教学主要地点，包括平时的上课以及上自习，因此作为学校的主要功能性教室，照明灯具的质量、安放位置便十分重要，我们知道，照明条件对学习的影响是不可忽视的，尤其是在照明不利的情况下，人的视觉会很容易疲劳，工作效率低且效果差，因此，第五教学楼的照明设施，不仅要考虑到环保节能，更重要的是要考虑到是否有利于学生学习的高效、健康等因素。
2、研究目的从人因工程学的角度对发现的问题，提出解决方案。
人因工程学是一门以实现人、机、环境之间的最佳匹配，把人的工作优化问题作为追求目标，使处在不同工作条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作生活的一门学科，因此应用人因工程学的原理与方法去解决五教的灯光问题，使其对学生的学习更加有力是我的主要研究目的。
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重庆理工大学《人因工程学》课程设计报告书题目：基于人因工程学的图书馆照明环境的分析与改善专业：人因工程班级_ 112040802 _小组成员：指导老师：时间：课程设计任务书班级姓名课程设计的题目：基于人因工程学的图书馆照明环境的分析与改善一、课程设计主要参考资料：（1）郭伏，钱省三.《人因工程学》.（2）颜声远，王敏伟等.《人因工程与设计》.（3）鲍家声.《图书馆建筑设计手册》.（4）张晓冬，王福林，周康渠.《系统工程》.二、课程设计主要解决的问题（1）对图书馆自然采光的分析与改善（2）对图书馆灯具选择的分析与改善（3）对图书馆灯具布置的分析与改善四、课程设计相关附件（如：表格、图纸、软件等）：（1）应用软件：auto CAD2007 WPS Visio美图秀秀五、任务发出日期： 2015.6.16 完成日期： 2015.6.21指导教师签字：指导教师对课程设计的评语指导教师签字：年月日目录1选题背景 (1)2现状调研 (1)2.1调查问卷 (2)2.2现状分析与总结...........................................错误！未定义书签。
3人因工程学分析.......................................错误！未定义书签。
3.1光的物理性 (4)3.2光的度量 (4)3.3照明对作业的影响 (6)4图书馆现状分析及改善.................................错误！未定义书签。
4.1自然采光不足 (7)4.2灯具选择不合理 (9)4.3灯具布置不合理 (12)5图书馆照明环境改进设计价 (15)5.1模糊综合评判法原理......................................错误！未定义书签。
5.2单因素评判法步骤........................................错误！未定义书签。
6设计总结............................................错误！未定义书签。
7参考文献............................................错误！未定义书签。
1选题背景重庆理工大学中山图书馆位于静湖湖畔，建筑面积约31000平米。
图书馆采用大开间、全开放模式为读者营造休闲、便捷和温馨的学习环境。
正如前总理温家宝《仰望星空》一诗中的诗句：“我仰望星空，他是那样的自由而宁静，那博大的胸怀，让我心灵栖息、依偎”。
如以这诗句描绘的意境来定位大学图书馆，是极其准确恰当的。
大学图书馆是大学的信息中心、咨询中心，是学术研究与学术愿景成功的保证，是塑造、培育健康人格的摇篮，是激发创新思维的加速器，是新理念与新技术的诞生地，是全体师生人生旅途上的良师益友。
图书馆是陪伴我们成长的地方，每一次考试，每一次学习，图书馆都起着至关重要的作用，而图书馆的照明情况往往不如人意，每每复习时间过长，都会感觉到疲劳，不利于我们的复习效率，所以我们小组以图书馆照明情况的实际出发，寻找照明存在的问题，对照明情况进行改善，利用天然采光和人工照明，创造舒适宜人的光环境，并与建筑的功能、形式有机地结合，对提高我们的学习效率有很大的帮助。
2现状调研2.1调查问卷表1 图书馆调查问卷2.2现状分析与总结图1 照明环境现状分析图图书馆照明环境在现状下，存在以下缺点：（1）自然采光不足，特别是在阴天的时候，严重影响阅读质量。
（2）某些地方灯具选择不合理，灯光的亮度不够，影响看书的质量，甚至容易产生疲劳感。
（3）灯具的布置也存在很大问题，造成某些地方看起来很亮，某些地方看起来亮度不够，导致照度分配不合理。
（4）图书馆某些地方灯具处于待维修状态，造成无人看书的状态，资源浪费，没有得到合理的利用。
总结：从以上可以看出，图书馆现有的照明环境状况需要得到很大的改进。
科学合理的照明环境对学生的学习生活是相当重要的，它不仅影响学生的学习效率，更重要的是对学生的眼睛也有很大的影响，特别是近年来学生近视处于居高不下的现状，图书馆照明存在的问题也备受广大家长和学生关注，于是我们通过对人因工程的学习，对重庆理工大学中山图书馆照明进行了初步分析和研究，意在挖掘图书馆照明存在的问题并对此提出一些改进措施。
3人因工程学分析3.1光的物理性质光是一种电磁辐射。
可见光是电磁辐射的一部分，电池辐射包括微波、红外、紫外辐射、x射线和γ射线。
在这些电磁辐射中，只有可见光波段是眼可见的。
可见光波段包括波长380-780纳米（1纳米=10-9米）的电磁波段。
可见范围之内，眼睛的敏感度随波长的变化而强烈变化。
例如，在很好的照明条件下（明视觉），眼睛对550nm波长的光（黄光）的敏感程度是红光或蓝光的20倍。
在低照明水平下（暗视觉）敏感度的峰值下降为500nm，接近于光谱的蓝光一端。
3.2光的度量3.2.1光通量光源每秒钟发出的光的总量。
光通量表示的是光源发光的能力，类似于抽水机的流量，抽水机的流量越大，表示抽水机的抽水能力越强。
同样，光通量越大，表示光源发光能力越强。
3.2.2光效某一光源发出的光通量与其消耗功率的比值。
光效表明光源发光的效率，也就是说，每消耗1瓦电功率，能产生多少流明的光。
这是一个与节能有关的指标，光效越高的光源越节能。
3.2.3光强（Iv, I）光源在给定方向上的单位立体角中发射的光通量。
光强表示的是光源（点光源）有多亮，是光源本身的特征，与观察者离光源的距离无关。
同一灯具，在不同方向的光强是不同的。
3.2.4亮度（L）光源在某一方向上的亮度是光源的单位面积、在该方向上单位立体角中发射的光通量。
亮度是对于面光源的一个特征指标，这个面光源通常是一个反光面，也可以是发光面（如荧光灯的表面，或灯箱的表面）。
它表示这个发光表面有多亮。
与光强一样，也是与观察者离光源的距离无关。
显然，发光面的面积越大发光能力越强，为了准确表示发光面的特征，所以用单位面积的光强来表示发光面有多亮。
3.2.5照度(E)照射到表面一点处的面元上的光通量除以该面元的面积。
通俗一点说，若1流明的光通量均匀投射在1平方米的面积上，那么这个面上的照度就是1勒克斯。
照度表示被照物体照得有多亮，它是照明设计中一个重要的指标，照明设计中对不同的场所和不同的工种要求的照度不同。
（附录）表2 图书馆建筑照明的照度标准值（摘自GBJ 133-90）3.2.6光的方向性和扩散性由于光照射到对象上的方向不同，在对象上产生的阴影、反射状况和亮度分布也不相同，从而会使人产生满意和不满意两种情况。
1、满意的状态对于需要清楚表现出室内人和对象物形态的立体视觉工作对象，当形成事宜的阴影时，则可改善其可见度。
为此，光不能从几个方向来照射，而几乎是由一个方向照射来实现，而且当立体的明亮部分同最暗部分亮度比为3:1时，是形成立体感的最理想的照明条件。
2、不满意的状态当视觉工作对象产生阴影时，则使对象的亮度和亮度对比降低。
在工作面上产生手或身体的阴影，或者人脸由逆光照明所形成的阴影，都不能令人满意。
如将照明器做成扩散性的，并在布置上加以注意，可防止产生这种现象。
3.2.7眩光由于亮度分布或范围的不合理分配或空间或时间上的强烈反差，而引起的不舒适视觉条件或观察能力的下降。
下图中，工作者前方水平方向上下150范围内射向眼睛的光如果比背景光强时，就会感觉刺眼，这就是眩光。
因此，眩光应该尽力加以避免和限制。
对于由天然光或强烈的人工光源而引起的直接眩光，可以通过减少引起眩光的高亮度的面积；增加视线和眩光源间的角度；提高眩光源周围地区的亮度等方法来加以限制。
对于由视野内的天花板、墙壁、机器或其他表面反射而产生的反射眩光，则可以通过降低光源亮度、改变光源位置或改变作业对象的位置，使反射眩光避开观察者的眼睛；或变更反射物体表面的性质，使之不产生或少产生反射；也可以提高周围环境亮度，以减少反射物与周围环境之间的亮度对比来限制反射光。
3.3照明对作业的影响3.3.1照明与疲劳照明对学习工作的影响，尤其表现在照明不好的情况下，人会很快的疲劳，工作效率低、效果差。
照明条件不好，由于反复努力辨认，造成视觉疲劳。
眼睛疲劳会引起视力下降、眼胀、头疼以及其他疾病，影响健康。
不同照度下，看书后眼睛疲劳可以通过眨眼次数的变化来说明。
表3 照明与疲劳3.3.2照明与工作效率改善照明条件不仅可以减少视觉疲劳，而且也会提高工作效率。
因为提高照度值可以提高识别速度和主体视觉，从而提高工作效率和准确度，达到增加产量、减少差错、提高产品质量的效果。
4图书馆现状分析及改善4.1自然采光不足4.1.1自然采光的现状中山图书馆存在的主要问题是窗户的结构不合理，窗户的大小也不够，光线的透过效果不高，反射效果差，导致进入图书馆内部的光线很少，照明环境不好，读者阅读效果不佳。
图2 自然采光不足4.1.2自然采光的分析1)书库和阅览室的朝向问题:天然光的照度,南方的扩散光照度较大,北方以直射光为主,南方的太阳高度虽然高,但因云量多,尤其是影响光线较大的低云多,故照度南北相差不是很大。
建筑物能否获得良好的日照条件,在无遮挡的情况下,主要取决于建筑物的朝向。
2)各种朝向的室内可能获得的紫外线量:实践证明,从接受紫外线多少来考虑,南偏东45°到南偏西45°朝向的范围,为较佳的建筑朝向。
3)主导风与建筑朝向的关系:争取良好的自然通风是建筑朝向的主要因素,经验表明,建筑朝向宜采取。
与夏季主导,风向入射角在30°～60°之间的朝向上,有利于室内通风。
图书馆对采光和通风要求都较高,在进行建筑布局时,每个房间都必须有良好的朝向和通风。
4)书库的进深与自然采光的关系:书库的跨度大小,对采光都有直接的影响。
单面采光的跨度一般不超过9米,双面采光一般不超18米,书库平面形状的选择,应符合两项基本要求:平均取书距离要短、造价要经济。
书库的平均取书距离不但与书库的形状、出纳台与书库相对位置有关,而且与使用时每次入库取书的册数也有密切关系。
经理论计算,书库取长方形,长宽比约为4∶1时自然采光效果最好。
4.1.3自然采光的改善1.由于重庆地处南方地区，所以建造图书馆的时候应该综合考虑的图书馆地理位置的自然采光问题，尽可能的建立在能更多地获取自然光线的位置，充分利用自然光资源，达到节约能源的目的。
2.图书馆的门窗的设计应该大而多，目的是为了使更多的自然光照射进来，白天进入图书馆很适合看书，整个楼大体一看多是玻璃代替不透光的墙，无论在那个角度看书都不会很暗。
尽量减少光对眼睛的伤害。
采用光线导向技术，同样利用光触媒净化室内环境，不仅保护了人们的视力，同时也避免了阳光直射，营造多角度漫射光照从而引入充足的阳光，解决了长期困扰书库的自然采光问题。