价值拍卖会

价值拍卖会
【活动说明】
价值是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人生态度有重要的影响，学生的价值观念受到其所处的社会背景，特别是家庭传统与教育的影响，由于学生处于价值观形成和发展时期，很多价值观念还是模糊不清的。

本活动就是用类似魔术店的方法帮助学生了解有关爱情、友谊、健康、金钱、欢乐等多方面的价值观念，因为在系列活动中，学生个人的价值观念直接影响学生的选择与决定。

学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念。

【教学目的】：让学生们了解自己的价值观、人生观，同时可以发现身边与自己志同道合，价值观相近的同学，从而增进对彼此间的了解。

最重要的是帮助他们认识价值观，树立正确的人生观。

【教学重难点】：如何让学生从价值“拍卖”活动的过程中了解自己的价值观，并树立起正确的价值观念。

【教学过程】：
一、主题导入（7min）
价值观在心理学的角度来说，它是我们人评价事物和选择的标准，是关于什么是“值得的”的看法。

那今天我们将要进行一场价值的拍卖，虽然这仅仅是一次游戏，但这也是体现你们最在乎什么的一种方式，所以希望大家能够认真对待。

悦纳自我小测验
•对下列题目做成“是”或“否”的回答。

•1、你觉得自己是个有价值的人吗？
•2、在社交场合，你十分害羞且有些神经过敏吗？
•3、你是否认为别人没有理由讨厌你？
•4、你是否觉得自己不如他人？
•5、你对自己的身材很不满意吗？
•6、你讨厌看自己的照片吗？
•7、你认为自己的记忆不好吗？
•8、你经常幻想自己有更多的天赋和才能吗？
•9、你认为自己今后能成为一个好丈夫或好妻子吗？
•10、你常常担心自己的健康吗？
•11、你常常生自己的气吗？
•12、你有时有自我厌恶感吗？
•13、与同学在一起时你是否不太说话，因为你害怕说错话会被别人批评或取笑？
•14、每当你发现别人在某一方面比你出色时，你就产生某种强烈的消极情绪？
•15、你对自己的容貌满意吗？
•16、你常常害怕别人知道你的真实想法吗？
•17、你觉得你在不少事情上对不起你的家人吗？
•18、你是否不喜欢自己的个性特点？
•19、你认为自己笨吗？
•20、当你受挫折后，总是长时间沉浸在自责中吗？
•21、你觉得自己的存在对家人有价值吗？
•22、你常常在发火后感到十分后悔吗？
•23、你觉得自己能成为对社会上有用的人吗？
•24、你觉得自己是一个运气不好的倒霉蛋吗？
•25、你觉得老师没有公正地对待你吗？
•26、你是否对同学们对待你的态度感到不满？
•27、你是否想过最好能换一所学校？
•28、你非常羡慕别的同学的家庭、
•29、你是否想过，有可能的话真希望自己可以重新选择出身？
•30、你不愿意去考虑自己的前途吗？
第1、3、9、15、21、23题答“是”记0分，答“否”记1分，其他答“是”记1分，答“否”记0分。

各题得分相加，统计总分。

0——9分，你能悦纳自己。

10——20分，你能接受自己。

21——30分，你对自我抱着拒绝的态度。

教师：经过这个测验，相信大家心中都有所启发，不怕别人看不起你，就怕你自己看不起自己。

连你自己都不接受你自己，将如何去像别人推销你自己，你将如何定位自己的人生呢？你准备把自己摆在怎样的人生拍卖场去拍卖呢？你要为自己寻找一个怎样的人生舞台呢？下面我给大家都来一个故事。

二、小故事：20美金的价值
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。

他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。

”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。

尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要？”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。

无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。

人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。

我们觉得自己似乎一文不值。

但无论发生什么，或将要发生什么，你们永远不会丧失价值。

在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。

”
生命的价值不依赖我们的遭遇，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！
不怕别人看不起你，就怕你自己看不起自己。

谁说你没有价值？除非你把自己当作破石头放在烂泥中，没有人能够给你的人生下任何的定义。

你选择怎样的道路，将决定你拥有怎样的人生。

三、小活动：价值拍卖会
能说说你们心中对价值观的理解吗？
价值观：就是人们由心中发出对世界上存在万事万物的认识以及所持
有的对待万事万物的态度。

(一)、活动前言（5min）
首先呢，大家准备一张纸，在你们纸的最上方写上1100元，那这1100元就是你们今天用来竞拍的所有资产。

屏幕上上已经显示了今天要拍卖的物品，大家一定要认真思考什么对于你是相对重要的，什么对于你是相对更有价值的，可以先在你们的纸上按顺序写下来，为等会的竞拍做准备。

给大家三分钟时间思考。

要提醒大家的是，为了防止有同学捣乱我们的拍卖会场而乱叫价，纯属娱乐的把所有的资产都不加思考的投出去呢，我们规定得到拍品的一定是个价高者和有诚意者，大家不仅要做竞拍者还要做法官，如果你们觉得他不够诚意得到这个拍品时，我们就要剥夺他得到这个拍品的机会，那大家不仅要省视别人，还要做自己的监督者。

将你们的资产好好规划，你们还可以找你们的伙伴合资来拍下物品，如果拍到了那这个物品就属于你们共同拥有。

（二）、规则
1、20件“商品”供选择，每件底价1000，最低以1000元为单位加价，价高者得。

2、封顶价为5000，达到封顶价可多人同时买进。

每轮次竞买结束，出价后未买到物品的钱币视为已花掉，不能回收利用。

3、手中钱币不能转让，不能合买，不能重复购买同一种商品。

竞买活动结束后，剩余钱币作废。

4、请同学们根据需要，写出预付金额。

（三）、竞拍开始（20min）
那现在我们从第一项拍品开始，“外貌”，它是无声的代言者，开始叫价。

教师：经过刚才的拍卖会，有的同学得到了自己想要的东西，也有的同学没有得到自己想要的东西，但无论如何，此时你一定有很多的感受和心得吧？让我们一起来交流分享一下吧。

1、你是否将手中的钱全部花掉？为什么？你的感想是什么？
2、你最想买的“商品”有哪些？为什么？想买的东西最终买到了吗？为什么？
3、你是否买了你其实并不想要的东西？为什么？
4、本次竞买活动对你来说有什么启示？
教师总结：在这个活动中，你在思考高中时期自己最重要的是什么，大家有自己的体验和感受，这才是最重要的。

最后你买到了什么，或什么都没买到，都没有关系，毕竟是一场游戏。

现实生活依然掌握在你自己手中，你可以冷静下来，再次思考作为高中生现在最重要的东西是什么。

有时我们感觉需要的东西很多，但你现在的时间、精力和能力是有限的，我们就要选择最重要的，就要暂时放弃一些东西，有时候放弃是未了更好的获得。

选择与放弃有时候都是痛苦的，但人的一生在不断地进行选择与放弃的权衡，这是我们必须面对的现实，选择和放弃是一种智慧，是一种自信，是一种勇气，学会选择、懂得放弃是人生的必修课。

每个同学都要做好自己的选择，让高中生活更加充实，更加高效，为人生的精彩奠定坚实的基础。

如果这20项“商品”中要你必须放弃5项，你放弃的是哪5项呢？请关注你此时内心的体验和感受。

请同学们根据自己的需要和反思，把剩余的15项再重新排一下顺序，请关注你此时内心的体验和感受。

4、结束语（8min）
今天活动的重点并不在于你拍到了什么，没拍到物品的同学呢，也代表不了什么，因为这些物品早就在自己心中有一个价值等级。

今天的活动只是想让你们了解自己的价值观是怎样的，如果你在乎的是友谊，那你就会是个重情重义的家伙；如果你在乎地位呢，那你可要好好学习，为你将来的江湖地位奠定基础。

那每个人都有自己的价值观，无论是怎样的价值观，都没有对与错，只要是适合你自己的，你都可以将它看重。

但是一个健康的价值观是会让你的生活充满幸福，而不是被束缚住。

思考：课程虽然结束了，但思考还可以继续。

今天，我们用价格来买我们想要的东西，但是像自由、快乐这些在现实生活中是买不到的，那我们又该如何做从而得到我们想要的呢？
大家在纸上写下自己最想得到的拍品，并写上理由，最后把它对折，由你们信任的人保管。

在以后比如一年后、五年后，甚至是十年后，大家回想今天纸上写的你最想得到的东西，看看是不是发生了变化。