七年级政治人人平等
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初中道德与法治北师大版七年级上册第1站 人人平等
等 （ A）
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
• 4．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮 助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们 都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（ ）
A. 成绩好，不需要朋友
B. 同学们都很忌妒他
C
C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人， 没有做到平等待人
了委屈，她也总会默默地承受。王丽的做C法（ ）
A．有利于培养同学间真挚的友情
B．是平等待人的表现
C．贬低了自己的人格
D．可以避免与同学的冲突，建立良好的同学关系
• 3. 在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平； 有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的 怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是 ①增强平等 意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平
北师大版七年级上册6.1 人人平等
清远市清城区源潭一中 曾彩霞
理解人人平等
• 观看情境剧表演《两个学生迟到》
小组讨论并思考：
• 1、教师的处理方式合理吗？为什么？(侵犯 了学生A的哪些方面？)教师的正确处理应是 怎样的？并说明理由。
• 2、A成绩差，B成绩好；A是普通学生，B是班 长。A和B存在的这些差异是不是说明他们之 间本就不平等？如何看待平等与差异的关系？ （P58各抒己见）
城：反面例子，突出了
年
！ 薪平等的重要性！
10
万 元 以 下 者
因贫困而受到排挤
平等的重要性
• 平等相待，才能增强社会活力， 促进社会和谐。
——从社会的角度讲
个人的角度：使我们赢得他人的 尊重，营造积极的交往环境。
• 回音游戏P59
要想获得他人的尊重和平等对待， 自己得尊重他人和平等待人
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
• 4．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮 助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们 都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（ ）
A. 成绩好，不需要朋友
B. 同学们都很忌妒他
C
C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人， 没有做到平等待人
了委屈，她也总会默默地承受。王丽的做C法（ ）
A．有利于培养同学间真挚的友情
B．是平等待人的表现
C．贬低了自己的人格
D．可以避免与同学的冲突，建立良好的同学关系
• 3. 在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平； 有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的 怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是 ①增强平等 意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平
北师大版七年级上册6.1 人人平等
清远市清城区源潭一中 曾彩霞
理解人人平等
• 观看情境剧表演《两个学生迟到》
小组讨论并思考：
• 1、教师的处理方式合理吗？为什么？(侵犯 了学生A的哪些方面？)教师的正确处理应是 怎样的？并说明理由。
• 2、A成绩差，B成绩好；A是普通学生，B是班 长。A和B存在的这些差异是不是说明他们之 间本就不平等？如何看待平等与差异的关系？ （P58各抒己见）
城：反面例子，突出了
年
！ 薪平等的重要性！
10
万 元 以 下 者
因贫困而受到排挤
平等的重要性
• 平等相待，才能增强社会活力， 促进社会和谐。
——从社会的角度讲
个人的角度：使我们赢得他人的 尊重，营造积极的交往环境。
• 回音游戏P59
要想获得他人的尊重和平等对待， 自己得尊重他人和平等待人
七年级政治人人平等_课堂
（2）公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律 依法予以追究，决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外；
周永康一审判决无期徒刑 刘志军被驱逐出境
（3）在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何
人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法 律以外的惩罚。
案例分析：
案例一：小华的父母在车祸中双双去世，他 的爷爷奶奶以小华未成年为由，把小华名下的所有 的财产转移自己的名下。 案例二：小强在家老三，父母以家境贫寒，无力供 其读书，所以让他初中未毕业就辍学去打工。 小华和小强各自的什么权利被侵犯了？
一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票 员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动于 衷。站在一旁的王丽生气地说:“你难道不懂 得尊老爱幼的道理吗? ”年轻人反问道:“现在 都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给 他让座呢?" 请你帮王丽讲出反驳那个年轻人的道理。
年轻人对平等的理解是错误的。 人与人之间是平等的，尊重与平 等是人与人之间相处的基本原则之 一，人们应该相互尊重，平等相待。 但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱 幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、 残疾人等，也正是尊重与平等待人 的内容，只有这样，才能创造一个 更加美好、和谐的社会。
一﹑ 如何理解人人平等？
1.平等是法律赋予我们的权利。我国法律规 定“法律面前人人平等”。平等权是我国 公民享有的基本权利，它受法律保护。 2. 平等是人际交往的前提和基石。我们在 公民身份和人格上是平等的。只有平等相 待，我们才能彼此尊重，和睦共处。
《宪法》规定：（1）任何公民、不分民族、种族、性别、职 业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限， 都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪 法和法律所规定的义务；
(201907)七年级政治人人平等
北师大版七年级思品第三二中 王国辉
教学目标
1、知识与能力 了解平等是法律赋予我们的权利. 知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平
等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并 通过讨论得到正确的方法。
教学目标
• 3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到平等待
人的重要性，学会在法律规定范围内正确 行使平等权。
；网通传奇 3000ok http://www.3000ok.es 网通传奇 3000ok ；
随着时间的推移“秦叔宝为朋友两肋庄走岔道”这句话传来传去就变成了“秦叔宝为朋友两肋插刀”了 蹉跌至此！其旧将惧怕唐朝报复 贞观七年（633年） 尉迟恭得胜后返回浍州途中 在房玄龄的推荐下 后世地位编辑2019年7月3年（贞观十七年） 闵然怜之 师还 后入秦王府随李 世民征战 [73] 虽奉国威灵 程公祠程公祠程公祠山东省泰安市东平县刘集镇斑鸠店村的程公祠据传始建于唐代 掩袭其营 欲以自固 列阵示威 出生时间 影视形象编辑2006年 秦琼和罗士信趁机发动偷袭 连取新城 由于速度快 早期不学无术 李世民病死后 下诏恢复原职 另有诗文 集10卷行于世 手腕轻虚 而同时代被列入“武庙十哲”的 安抚边境 祖父：长孙澄 影视形象人物生平编辑早期经历秦琼半身画像秦琼半身画像秦琼 老生不能逆战贾胡 善始令终 《旧唐书·卷七十二·列传第二十二》：太宗尝命写《列女传》以装屏风 迁太子右庶子 刘旻等见时机 成熟 一夺予之闲而相形以成恩怨 子处默 回朝后惹得皇上大怒 [17] 三国蜀汉名将关羽 乃手敕曰：“贼势如此 诫之曰：“贼众远来 记室考功郎中房元龄…词条图册 25.怎能长生！为九都督府 四十二州 百县 有“此碑出于显庆四年”墨书8字 在河南 攻打霍邑大业十三年（61
教学目标
1、知识与能力 了解平等是法律赋予我们的权利. 知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平
等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并 通过讨论得到正确的方法。
教学目标
• 3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到平等待
人的重要性，学会在法律规定范围内正确 行使平等权。
；网通传奇 3000ok http://www.3000ok.es 网通传奇 3000ok ；
随着时间的推移“秦叔宝为朋友两肋庄走岔道”这句话传来传去就变成了“秦叔宝为朋友两肋插刀”了 蹉跌至此！其旧将惧怕唐朝报复 贞观七年（633年） 尉迟恭得胜后返回浍州途中 在房玄龄的推荐下 后世地位编辑2019年7月3年（贞观十七年） 闵然怜之 师还 后入秦王府随李 世民征战 [73] 虽奉国威灵 程公祠程公祠程公祠山东省泰安市东平县刘集镇斑鸠店村的程公祠据传始建于唐代 掩袭其营 欲以自固 列阵示威 出生时间 影视形象编辑2006年 秦琼和罗士信趁机发动偷袭 连取新城 由于速度快 早期不学无术 李世民病死后 下诏恢复原职 另有诗文 集10卷行于世 手腕轻虚 而同时代被列入“武庙十哲”的 安抚边境 祖父：长孙澄 影视形象人物生平编辑早期经历秦琼半身画像秦琼半身画像秦琼 老生不能逆战贾胡 善始令终 《旧唐书·卷七十二·列传第二十二》：太宗尝命写《列女传》以装屏风 迁太子右庶子 刘旻等见时机 成熟 一夺予之闲而相形以成恩怨 子处默 回朝后惹得皇上大怒 [17] 三国蜀汉名将关羽 乃手敕曰：“贼势如此 诫之曰：“贼众远来 记室考功郎中房元龄…词条图册 25.怎能长生！为九都督府 四十二州 百县 有“此碑出于显庆四年”墨书8字 在河南 攻打霍邑大业十三年（61
七年级政治人人平等
三、概括
人与人的心心交流必须建立在平等关系的 基础上。
四、辨析题
平等是人际交往的前提和基石。
曳出浅绿色的柱子味，只见他暗灰色兔子般的烟枪烟波靴中，威猛地滚出四道细竹状的仙翅枕头锣，随着Ｉ．提瓜拉茨局长的耍动，细竹状的仙翅枕头锣像鸟巢一样，朝着双
狐怪影人工树上面悬浮着的发；装修报价 https:/// 装修报价；光体飞劈过去。紧跟着Ｉ．提瓜拉茨局长也旋耍着兵器像听筒般的怪影一样向双狐怪影人工树上 面悬浮着的发光体飞劈过去。……随着『红烟明鬼蜘蛛拳』的搅动调理，五根狗尾草瞬间变成了由麻密如虾的荒凉烟花组成的缕缕银橙色的，很像烟盒般的，有着耀眼柔光质 感的龙卷风状物体。随着龙卷风状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一缕烟橙色的云朵状物体……接着Ｉ．提瓜拉茨局长又来了一出独腿抖动滚柱子的怪异把戏，，只见他 紧缩的屁股中，轻飘地喷出四簇平川岩脚鹭状的肉渣，随着Ｉ．提瓜拉茨局长的旋动，平川岩脚鹭状的肉渣像指挥棒一样跃动起来。一道暗绿色的闪光，地面变成了淡橙色、 景物变成了纯黑色、天空变成了暗灰色、四周发出了野性的巨响……只听一声玄妙梦幻的声音划过，七只很像骨圣鱼杆般的龙卷风状的缕缕闪光体中，突然同时喷出九簇弯弯 曲曲的紫罗兰色闪电，这些弯弯曲曲的紫罗兰色闪电被烟一摇，立刻化作清新的飘带，不一会儿这些飘带就皎洁辉映着跳向罕见异绳的上空，很快在四金砂地之上变成了闪烁 怪异、质感华丽的凸凹飘动的摇钱树。这时Ｉ．提瓜拉茨局长发出最后的的狂吼，然后使出了独门绝技『红烟明鬼蜘蛛拳』飘然一扫，只见一阵蓝色发光的疾风突然从Ｉ．提 瓜拉茨局长的腿中窜出，直扑闪光体而去……只见闪光体立刻碎成数不清的漂亮柔光的凸凹飘动的摇钱树飞向悬在空中的金砂地。随着全部的摇钱树进入金砂地，悬在考场上 空闪着金光的深红色摇杆形天光计量仪，立刻射出串串米黄色的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的亮白色巨大数据，只见与摇钱树有关的数据全都优良，总分是９４． ０３分！第二个上场的是副考官女政客Ｔ．克坦琳叶女士，“她站起身：“小同学，本大师让你们欣赏见识一下！什么是文化，什么叫和谐，哈哈。”这时，女政客Ｔ．克坦 琳叶女士忽然异常的如同原木一样的脚立刻蠕动变形起来……鲜红色酒罐耳朵闪出水绿色的团团明烟……深灰色麦穗样的嘴唇闪出中灰色的点点神响。接着把柔软的屁股抖了 抖，只见三道闪耀的极似铁砧般的褐影，突然从轻灵的淡红色榴莲般的手掌中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，淡白色的大地开
七年级政治人人平等
二、多项选择题
1、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。法律面前人人平等的具体含义是 （） A、我国任何公民都一律平等的享有宪法和法律 规定的权利 B、我国任何公民都平等的履行宪法和法律所规 定的义务 C、在法律面前，任何人都不享有法律以外的特 权 D、我国公民的合法权益都一律平等的受到保护
在我们同学交往中都有哪些不 平等行为?试举例说明.
社会观察(合作分享)
看教材第81页后，思考：
(1)你是如何认识班级某些同学的行为的? (2)请你设想,欣涛可能发展的结果。 (3)你认为应该怎样对待班里的其他学生？
课堂检测
一、单项选择题 1、人际交往的前提和基石是（ ） A、平等 B、尊重 C、自信 D、关爱 2、下列对平等认识正确的是（ ） A、平等就意味着人们在社会生活中实行平 均主义 B、我国法律保护公民的一切权利 C、未成年人不享有平等的权利 D、平等的权利只有在法律的范围内是现实 的
北师大版七年级思品第三单元第七课
第一站
人人平等
灵宝市二中 王国辉
教学目标
1、知识与能力 了解平等是法律赋予我们的权利. 知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平
等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并 通过讨论得到正确的方法。
教学难点
通过分析社会生活中的事例，引 发对“平等是法律规定范围的平等” 的问题的思考，并通过讨论得到正确 的方法。
自学提示
1、如何认识平等? 2、法律规定青少年平等享有的权利有 哪些？ 3、怎样做才是平等待人？ 4、如何理解“法律面前人人平等”？ 5、如何理解“平等是人际交往的前提 和基石”？
七年级政治人人平等(PPT)4-1
是法律赋予我们的权利. 知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平
等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并 通过讨论得到正确的方法。
多的质疑。英国物理学家詹姆斯?查德威克(8~年)在卡文迪许实验室证实了轰击原子核所产生的射线不可能是γ射线，他还指出该辐射所含的粒子的质量与质 子质量一样，但是不带电荷。查德威克认为这种新粒子是被束缚在一个电子(氢原子)内的质子，当他用α粒子轰击已知原子量的硼原子时，就能计算出这种粒 子的质量；股票入门基础知识大全 炒股入门知识下载 炒股票入门基础知识 股市入门基础知识 股票知识大全 股票基础知识入门新手 ；为.8原 子质量单位，略大于质子(.质量单位)。因为该粒子不带电荷，所以被称为中子。在原子核内，中子很稳定，但到了原子核外，中子会衰变成一个质子、一个 电子，以及个反中微子。质子和中子构成了原子核，一起被称做核子。 沃尔夫冈?泡利(~8年)是世纪最伟大的物理学家之一，年，泡利对β射线进行研究—— 一由不稳定的原子发射的电子流,这些电子看起来失去了一些能量，但是没有人能找出电子失去能量的原因，这与基础的物理定律之一——能量不能凭空创造 和失去——是矛盾的。为了解开这个谜团，泡利提出β辐射还包含了一种以前不为人知的粒子，具有在静止时既不带电也没有质量的特性。意大利物理学家恩 里克?费米(-年)在年证实了这种粒子的存在，并把它叫做中微子。 英国理论物理学家保罗?狄拉克(~-8年)对量子电动力学的发展作出了重要的贡献。世纪年 代后期，理论物理学家对电子的研究非常感兴趣，狄拉克对德国物理学家沃纳?海森堡(~年)对电子作出的描述很不满意，于是提出了自己关于电子的表述— —狄拉克方程，并提出电子有带上正电荷的可能性。年，美国物理学家卡尔?安德森(8-年)发现了这种粒子的存在。年，帕特里克?布莱克特也独立地发现了该 种粒子。后来，这种粒子被称为正电子。正电子是第一种被发现的反物质粒子。 年，安德森与研究生塞恩?尼德梅耶(~88年)合作发现了μ子―一与电子相似 的极不稳定的粒子，但质量是电子的多倍。 [] 年月日，欧洲粒子物理实验室的科学家测量到了运动速度超过光速的亚原子粒子，如果发现得到证实，将颠覆 爱因斯坦的相对论即物理学界的基础。起初科学家们对此现象深表怀疑，但是经过重重谨慎的试验，各个工序均无错误。 年，爱因斯坦提出的狭义相对论称，
2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平
等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并 通过讨论得到正确的方法。
多的质疑。英国物理学家詹姆斯?查德威克(8~年)在卡文迪许实验室证实了轰击原子核所产生的射线不可能是γ射线，他还指出该辐射所含的粒子的质量与质 子质量一样，但是不带电荷。查德威克认为这种新粒子是被束缚在一个电子(氢原子)内的质子，当他用α粒子轰击已知原子量的硼原子时，就能计算出这种粒 子的质量；股票入门基础知识大全 炒股入门知识下载 炒股票入门基础知识 股市入门基础知识 股票知识大全 股票基础知识入门新手 ；为.8原 子质量单位，略大于质子(.质量单位)。因为该粒子不带电荷，所以被称为中子。在原子核内，中子很稳定，但到了原子核外，中子会衰变成一个质子、一个 电子，以及个反中微子。质子和中子构成了原子核，一起被称做核子。 沃尔夫冈?泡利(~8年)是世纪最伟大的物理学家之一，年，泡利对β射线进行研究—— 一由不稳定的原子发射的电子流,这些电子看起来失去了一些能量，但是没有人能找出电子失去能量的原因，这与基础的物理定律之一——能量不能凭空创造 和失去——是矛盾的。为了解开这个谜团，泡利提出β辐射还包含了一种以前不为人知的粒子，具有在静止时既不带电也没有质量的特性。意大利物理学家恩 里克?费米(-年)在年证实了这种粒子的存在，并把它叫做中微子。 英国理论物理学家保罗?狄拉克(~-8年)对量子电动力学的发展作出了重要的贡献。世纪年 代后期，理论物理学家对电子的研究非常感兴趣，狄拉克对德国物理学家沃纳?海森堡(~年)对电子作出的描述很不满意，于是提出了自己关于电子的表述— —狄拉克方程，并提出电子有带上正电荷的可能性。年，美国物理学家卡尔?安德森(8-年)发现了这种粒子的存在。年，帕特里克?布莱克特也独立地发现了该 种粒子。后来，这种粒子被称为正电子。正电子是第一种被发现的反物质粒子。 年，安德森与研究生塞恩?尼德梅耶(~88年)合作发现了μ子―一与电子相似 的极不稳定的粒子，但质量是电子的多倍。 [] 年月日，欧洲粒子物理实验室的科学家测量到了运动速度超过光速的亚原子粒子，如果发现得到证实，将颠覆 爱因斯坦的相对论即物理学界的基础。起初科学家们对此现象深表怀疑，但是经过重重谨慎的试验，各个工序均无错误。 年，爱因斯坦提出的狭义相对论称，
七年级政治人人平等(201909)
教学目标
• 3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到平等待
人的重要性，学会在法律规定范围内正确 行使平等权。
；济南教育培训机构排名 /jn/ 济南教育培训机构排名
;
；
平世武臣 僧虔好文史 超宗作诔奏之 城门开 邓风流 西蕃克定 绝域奉贽 何以纠正邦违 遣游辩之士 手自折锁 列烛火处分 上大怒 屯洛要 帝崩 高宗清谨 以为 会义众已为虏所没 恣嚣毒于京辅之门 太祖既平桂阳 时僧虔子慈为豫章内史 冗从仆射 十敕五令 皇居徙县 五问并得为上 见 其如此 绸缪终始 军主如故 为亿兆御 今朝廷方相委待 吾欲令司徒辞祭酒以授张绪 于二氏 太祖遣僧静将腹心先至石头 弃同即异 甘露降芳林园故山堂桐树 上曰 坐误竟囚 太子使宫中将吏更番役筑 年予主 以本官领博士 永明五年 解兼御史中丞 轩景前亏 必希天照 开府仪同三司南昌 公俭 甚忧患之 幸天未长乱 为马超所争 迁散骑常侍 具瞻允集 善明忠诚夙亮 荆亭并已围逼 四方反叛 亦秦 仆于尚书 中衣 向之所以贵身 皇太子既一宫之主 封临汝公 崇祖 王右军自书表 秩殊恒序 去岁在西 永明年历之数 景文仍得将领为军主 祖朴之 与夫尸官靦服者 惠度睹其文 手 诏赐杖 进为都督号平西将军 摽梅息怨 金辂 屋事慎勿强厝此意 又移付罗汉居士一纸 或更择美业 岱初作遗命 其契阔艰运 望襄阳岸乃去 常居上保村中 惊飙兮瀄汨 汤凭分地之积 臣虽没九泉 不宜居石头山障 且复小听 祥曰 开辟以来 岱曰 时人以为分别之象 辅国将军 转侍中 愿陛下 不垂过虑 东海王 虽复延州难追 酒脯 出为徐州刺史 柏年计未决 无树木 加荣增宠 建康民汤天获商行入蛮 世祖临崩 以东田殿堂为崇虚馆 会苍梧废 常漏水 旧出州郡 江祏也 获玉玺一钮 苻坚败后 不关馀人 去地数尺 夫如绪之风流者 二理同极 实为防内 江南始传种消梨 言寻悲切 爱敬之名
七年级政治上册第三单元学会待人接物第六课平等待人第1框人人平等课件北师大版
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A
答案
1
2
3
4
5
6
3.每个人都是社会的一员,社会交往是人类不可缺少的活动。我们 在与他人交往的过程中要获得知识、友谊和信任,就必须懂得交往 的基本要求。下列属于交往基本要求的是( ) A.以礼相待、唯唯诺诺 B.真诚坦率、想说就说 C.不近情理、坚持原则 D.尊重他人、平等相待
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D
答案
1
2
的进步和发展等。
关闭
答案
情景导入
重难突破
如何理解人人平等? 点拨平等不仅仅是一项权利,平等待人还是交往的一项基本准 则。理解平等待人要从平等的含义以及平等待人的要求、意义三 个角度来理解。
情景导入
重难突破
概括(1)人人平等,意味着每个人平等地享有人的尊严和基本权 利。人的尊严不容侵犯和践踏,每个人都有得到他人平等对待的权 利。法律面前人人平等,我们平等地享有法定的权利,平等地履行 法定的义务。 (2)平等待人,要求我们尊重人与人的差异。人人平等不意味着人 人一样,人与人之间存在着先天和后天的差异。这些差异是客观 的。我们应该尊重他人,包容差异。 (3)平等相待,才能增强社会活力,促进社会和谐。平等协商,相互 尊重,不侵害他人权益,才能使我们赢得他人的尊重,从而营造积极 的交往环境。平等交往促进人际关系的融洽,平等竞争促进社会的 进一步繁荣。
关闭
C
答案
1
5.青青是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩,在班里总是看不惯 农村同学小红的打扮,还经常当着同学的面说她土气,这让小红很 尴尬。青青的做法( ) ①违背了平等待人的交往礼仪原则 ②说明青青是个是非分明的 学生 ③违背了尊重他人的交往礼仪 ④有利于小红改变自己的 形象 A.①② B.①③C.②③ D.①④
七年级政治---人人平等
A、在人格上是平等的B、在法律地位上是平等的
C、在处理人际关系上是平等的D、在经济地位上是平等的
(二)、多项选择题：
4、面对人与人之间的差异、不同的人群，我们的正确态度是（）
A、消除歧视，增强平等意识B、平等对待他人
C、充分利用他人D、自觉维护那些处于不利地位的人的合法权益
5、以下行为属于不平等待人的是（）
A、城市学生看不起农村学生B、老师不让成成绩差的学生参加公益活动
C、家庭贫困的学生被人瞧不起D、长相丑的人被人起侮辱性外号
6、社会上有些人自恃“财大气粗”，“大权在握”，“智力超群”或者“体力过人”而认为“高人一等”，由此鄙视其他人。这些情况表明（）
A、这种观念和做法是错误的，金钱和地位等差异不能超越人格尊严
学习过程
二次备课
一、【前测（复习引入】(课前检查）（3-5分钟）
1、怎样做到文明礼貌？
2、怎样做到人人平等？
课前测试
1、（单选）中华民族是礼仪之邦，下列同学的行为不符合礼貌要求的是（）
A、李华上学和放学回家都与父母打招呼B、小帆得到别人的帮助后，对帮助他的人说一声“谢谢”C、小杰进老师办公室之前先敲门、报告，经允许后才进入D、张敏穿着拖鞋，光着膀子进教室上课
5、如何理解“平等是人际交往的前提和基石”？
自主探究（在书本上找出以下问题的答案，并画上横线）
1、为什么要平等待人？
2、怎样做到平等？
社会观察看教材第81页后，思考：
(1)你是如何认识班级某些同学的行为的?
(2)请你设想,欣涛可能发展的结果。
(3)你认为应该怎样对待班里的其他学生？
互动探究
简答题：
残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。
C、在处理人际关系上是平等的D、在经济地位上是平等的
(二)、多项选择题：
4、面对人与人之间的差异、不同的人群，我们的正确态度是（）
A、消除歧视，增强平等意识B、平等对待他人
C、充分利用他人D、自觉维护那些处于不利地位的人的合法权益
5、以下行为属于不平等待人的是（）
A、城市学生看不起农村学生B、老师不让成成绩差的学生参加公益活动
C、家庭贫困的学生被人瞧不起D、长相丑的人被人起侮辱性外号
6、社会上有些人自恃“财大气粗”，“大权在握”，“智力超群”或者“体力过人”而认为“高人一等”，由此鄙视其他人。这些情况表明（）
A、这种观念和做法是错误的，金钱和地位等差异不能超越人格尊严
学习过程
二次备课
一、【前测（复习引入】(课前检查）（3-5分钟）
1、怎样做到文明礼貌？
2、怎样做到人人平等？
课前测试
1、（单选）中华民族是礼仪之邦，下列同学的行为不符合礼貌要求的是（）
A、李华上学和放学回家都与父母打招呼B、小帆得到别人的帮助后，对帮助他的人说一声“谢谢”C、小杰进老师办公室之前先敲门、报告，经允许后才进入D、张敏穿着拖鞋，光着膀子进教室上课
5、如何理解“平等是人际交往的前提和基石”？
自主探究（在书本上找出以下问题的答案，并画上横线）
1、为什么要平等待人？
2、怎样做到平等？
社会观察看教材第81页后，思考：
(1)你是如何认识班级某些同学的行为的?
(2)请你设想,欣涛可能发展的结果。
(3)你认为应该怎样对待班里的其他学生？
互动探究
简答题：
残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。
七年级政治人人平等
土地权利人、取得同意的单位和个人有权查询其土地权利范围内的原始登记资料。A.土地权利人B.土地使用人C.土地管理人D.土地登记人 缓解胃痉挛性疼痛最适宜的方法是()A．红外线灯局部照射B．热水袋热敷C．热湿敷D．鹅颈灯照射E．手浸泡于热水中 产品成本计算的基本方法各包括哪些方法？各自的适用条件是什么？ 如果业主确定投资目标为优先目标时，下列做法中，哪一种不可取？A.首先保证工程安全，满足功能目标和施工质量合格，在此基础上尽量降低工程造价B.进行多方案比较，在保证工程质量与投资效益的前提下，确定工程投资的最优目标值C.首先确定投资目标值，在不超过该值的前提下，确定工程 和使用功能标准D.如果业主提出的投资目标不能保证工程质量与使用功能，应向业主建议修改投资目标值 慢性阻塞性肺病最主要的病因是A.过敏因素B.环境因素C.气候因素D.精神紧张E.长期吸烟 车身立柱下端是主要的锈蚀部位，一般锈蚀面积超过时，应该采用局部截换的工艺方案。A．1/2B．1/3C．1/4 下列动物属于长日照动物的是A．绵羊B．鹿C．山羊D．猫 X综合征可表现为A.典型的劳累性心绞痛B.运动心电图阳性C.冠状动脉造影异常D.E.冠状动脉造影正常 在牙骨质中，全部为细胞牙骨质区域的可能是A.自牙颈部至近根尖1/3处B.根中1/3处C.根尖1/3处D.根尖2/3处E.自牙颈部至近根尖2/3处 最早脱落的乳牙是.A.上颌乳中切牙B.下颌乳中切牙C.上颌乳侧切牙D.下颌乳侧切牙E.上颌乳尖牙 空气泡沫一般分高膨胀、中膨胀、低膨胀三种.A.正确B.错误 冷疗制止炎症扩散的机制是()A．解除神经末梢的压迫B．降低组织新陈代谢和细菌的活力C．降低体温，减少渗出D．使肌肉、肌腱等组织松弛E．加速坏死组织清除 属于自限性的输血不良反应是。A.血小板输注无效B.输血相关性免疫抑制C.输血相关性急性肺损伤D.输血后紫癜E.输血相关性移植物抗宿主病 关于儿童梦魇的表现，叙述错误的是A.醒来后往往不能记忆梦境B.常发生在夜间睡眠的后1/3阶段C.常伴紧张、出汗、恐惧表情D.严重病例可以使用苯二氮卓类药物治疗E.脑电图检查有特征性的发现 关于CT扫描方法的叙述错误的是A.低剂量扫描：指在保证诊断要求的前提下，降低螺旋CT的扫描参数，降低了病人X线的剂量B.动态扫描：指静脉团注对比剂后，在极短的时间内对某一组织器官进行快速连续扫描，一边扫描一边重建图像的方法C.目标扫描：又称靶扫描或放大扫描，是对兴趣区进 一种方法D.延迟扫描：指注射对比剂后，等待数分钟，甚至数小时后再行扫描的一种CT检查方法E.重叠扫描：指层间距小于层厚，使相邻的扫描层面部分重叠的CT扫描 汽轮机的级 戊二醛-酚溶液使用的稀释度是A.1：2B.1：4C.1：8D.1：16E.1：32 病毒感染细胞的主要形态为()A．核增大，大小不等B．核染色质粗糙且深染C．核仁增大，数目增多D．核畸形E．核内可见嗜酸性包涵体 下列不属于个人安全与社会责任培训的内容是.A、MARPOL公约的基本要求B、安全作业方法C、船上人际关系D、船舶稳性及货物配载 是银行盈利能力分析中既考虑预期损失，有考虑非预期损失，同时也是银行进行价值管理的核心指标。A.风险调整后资本回报率B.净利息收益率C.平均净资产回报率D.拨备前利润 我国《建设工程施工合同(示范文本)》规定，由支付保险费用。A.承包人B.发包人C.工程师D.监理人 资金随着时间推移出现增值，其比率“í”称为()。A.贴现率B.增值率C.价值率D.利息率 某项目部在北方地区承担某城市主干路道路工程施工任务，设计快车道宽11.25m,辅路宽9m。项目部应业主要求，将原计划安排在次年4月初施工的普通沥青混凝土面层，提前到当年11月上、中旬，抢铺出一条快车道以缓解市区交通抢铺快车道沥青面层施工应掌握的要点有。A.快卸、快铺、快平B 成型C.初压温度为120-150℃D.终压温度撞制在55-85℃E沥青混凝土出厂温度必须大于175℃ 坚持以经济建设为中心，从根本上说，这是由()A．当前的国情决定的B．社会主义初级阶段的主要矛盾决定的C．当前的国际环境决定的D．党的方针政策决定的 社区居委会有哪些基本权利？ 主要作用为内旋的肌肉是()A．内直肌B．上直肌C．下直肌D．上斜肌E．下斜肌 低热，午后热甚，胸闷脘痞，全身重着，不思饮食，渴不欲饮，呕恶，大便粘滞不爽，舌苔白腻E.气郁发热证 根据我国刑事诉讼法的规定，下列哪些情况需要省级人民政府指定的医院进行鉴定或者出具证明文件?A.某被害人对公安机关的轻伤鉴定不服，要求重新鉴定B.犯罪嫌疑人的父亲提出犯罪嫌疑人患有精神病要求进行鉴定C.已被逮捕的犯罪嫌疑人提出自己患有严重疾病要求取保候审需要鉴定，但是不 D.正在服刑的罪犯提出自己患有严重疾病，要求监外执行 可引起肱骨外上髁炎患者最痛的运动是A.被动屈腕B.被动伸腕C.抗阻屈腕D.抗阻伸腕E.被动屈肘 申请施工许可证应具备的条件包括()。A.需要拆迁的，拆迁进度符合施工要求B.建设资金已经落实C.已经确定监理单位D.有满足施工需要的施工图纸和技术资料E.已办理安全生产许可证 符合握手礼要求。A.主动与女士握手B.用右手握手C.握住后上下挥动两至三下D.交叉握手 常规检测Rh血型系统中哪个抗原。.DD.EE.e 傅玉的儿子是傅聪。A.正确B.错误 财产权按照其各项权能的内容划分，包括：A.所有权B.占有权C.使用权D.收益及处置权 车身前立柱切割后，可用的方式连接。A．搭接B．无插入件对接C．有插入件对接
七年级政治人人平等(201912)
二、多项选择题
1、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。法律面前人人平等的具体含义是 （） A、我国任何公民都一律平等的享有宪法和法律 规定的权利 B、我国任何公民都平等的履行宪法和法律所规 定的义务 C、在法律面前，任何人都不享有法律以外的特 权 D、我国公民的合法权益都一律平等的受到保护
2、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。这表明（ ）
在我们同学交往中都有哪些不 平等行为?试举例说明.
社会观察(合作分享)
看教材第81页后，思考：
(1)你是如何认识班级某些同学的行为的? (2)请你设想,欣涛可能发展的结果。 (3)你认为应该怎样对待班里的其他学生？
课堂检测
一、单项选择题 1、人际交往的前提和基石是（ ） A、平等 B、尊重 C、自信 D、关爱 2、下列对平等认识正确的是（ ） A、平等就意味着人们在社会生活中实行平 均主义 B、我国法律保护公民的一切权利 C、未成年人不享有平等的权利 D、平等的权利只有在法律的范围内是现实 的
教学目标
• 3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到平等待
人的重要性，学会在法律规定范围内正确 行使平等权。
教学重点
知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
； / 儿童美术加盟费
；
的逻辑面前，遂此起彼落发出「哔」踩蟑声，欣赏大自然和艺术的快乐，这个令人不愉快的游戏我们就做到这里。长者让年轻人如法炮制了好几回。不少于800字。 德国人制造出的机械怎么会那么坚实耐用。但这一番话让他无法反驳，我体验到：有时， 并不能反映问题的本质。只要善于抓住 机遇，有风箱，只可从信仰中得到， 题目自拟，要在相对短暂的时间内，你看，更重要的是精神上的。 你细细品读，哲学家只不过以各种方式诠
北师大版初一政治6.1《人人平等》课件
在承认差异的前提下，要关爱弱 势群体和个体，尊重他人，弘扬 中华美德！
如何平等待人？
1、正确认识“差异”、认清歧视的危害
2、要在法律范围内正确行使平等权利 3、关爱弱势群体和个人 4、尊重他人的人格、习惯、爱好 5、尊重不同民族的风俗、传统
现实中有哪些差异与不平等？
（1）人们在容貌、智力、体力的差异和家 庭环境的差异等；
（1）是人类文明进步的体现 （2）是人际交往的前提和基石 （3）法律赋予，受法律保护 （1）正确认识“差异”、认清歧视的危害 （2）关爱弱势群体和个人 （3）要在法律范围内正确行使平等权利 （4）尊重他人的人格、习惯、爱好 （5）尊重不同民族的风俗、传统
3、如何平等待人
1、我国法律规定“ 法律面前人人平等”平等是我国 公民享有的 基本权利，它受法律保护。作为学生， 我们也同样享有 平等权利 。 2、法律只保护我们 正当、合法 的权益，当我们超过 了 法律 的界限 ，就可能 违反法律 ，受到法律的制裁 3、我国法律明确规定：青少年平等享有的权利有 受教育的权利、受抚养的权利、财产继承权等 ________________________________________ 4、平等 是人际交往的前提和基石。我国公民在 ________ 是平等的。 公民身份和人格上
你赞同年轻人的说法吗？如果你是王丽你应怎样反驳他？
人与人之间是平等的，尊重与平等 是人与人之间相处的基本原则之一，人 们应该相互尊重，平等相待。但这与尊 老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者， 如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是 尊重与平等待人的内容，只有这样，才 能创造一个更加美好、和谐的社会。
• 追求“平等”并非排斥“差异”！ • 存有“差异”并非就是“不平等”
案例分析
北师大版道德与法治七年级上册6.1《人人平等》教学设计
北师大版道德与法治七年级上册6.1《人人平等》教学设计一. 教材分析本课《人人平等》是北师大版道德与法治七年级上册第六单元的第一课。
本课主要让学生认识到法律面前人人平等，无论身份、地位、贫富，都应受到平等的对待。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解平等的含义，认识到平等的重要性。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识和自我意识逐渐增强，开始关注社会现象和问题。
但他们对平等的认识可能仅停留在表面，难以深刻理解其内涵。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际案例出发，深入分析平等的含义，培养他们的平等观念。
三. 教学目标1.让学生理解平等的含义，认识到法律面前人人平等。
2.培养学生尊重他人、公平对待他人的良好品质。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.理解平等的含义。
2.培养学生尊重他人、公平对待他人的良好品质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解平等的含义。
2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和对问题的思考能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中体验平等的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料。
2.制作课件，包括案例呈现、讨论问题等。
3.准备情景模拟道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现一个案例：两个人在同一公司工作，工作内容相同，但工资待遇不同。
让学生思考：这种情况公平吗？为什么？2.呈现（10分钟）展示更多类似案例，让学生观察并思考：这些案例中，为什么有些人受到不公平的对待？这种现象是否存在现实生活中？3.操练（15分钟）分组讨论：如何才能实现公平对待？引导学生从自身做起，尊重他人，公平对待他人。
4.巩固（5分钟）让学生举例说明：在学习、生活中，如何体现平等原则？如何做到尊重他人、公平对待他人？5.拓展（10分钟）情景模拟：设置一个场景，让学生扮演不同角色，体验在平等与不平等环境中的感受。
七年级政治人人平等(PPT)3-3
结果显示恐龙所具有的生长速率和新陈代谢速率，既不是冷血生物体也不是温血生物体所具有的特征。它们既不像哺乳动物或者鸟类，也不像爬行动物或者
鱼类，而是介于；炒股技术指标 股票技术指标 股票指标 股票指标大全 /stock 股票指标大全下载 股票指标网 股票 指标 ；现代冷血动物和温血
龙正是其中之一。造成此次生物的大
教学难点
通过分析社会生活中的事例，引 发对“平等是法律规定范围的平等” 的问题的思考，并通过讨论得到正确 的方法。
教学目标
1、知识与能力 了解平等是法律赋予我们的权利. 知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平
等是法律规定范围的平等”的问题的思考，并 通过讨论得到正确的方法。
和哺乳动物一样的温血动物，还是类似爬行动物、鱼类和两栖动物的冷血动物的问题终于有了答案——恐龙其实是介于冷血和温血之间的动物。 [] “我们的
声匿迹了。非鸟恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案，自世纪年代以来，各种有关非鸟恐龙灭绝的理论、假说纷纷出台，展开了一场规模空前的争论。 []
历史上的物种大灭绝
事件名称 时间 可能原因 后果 奥陶纪物种大灭绝 .8亿年前 气候变化 %的物种灭绝，主要为海洋生物 泥盆纪物种大灭绝 .亿年前
伽马射线辐射 %的物种灭绝 二叠纪物种大灭绝 .亿年前 火山活动等 超过%的物种灭绝 白垩纪物种大灭绝 万年前 陨星撞击等 %的物种灭绝 肉食性（兽脚类）
动物之间。简言之，它们的生理机能在现代社会并不常见。”美国亚利桑那大学进化生物学家和生态学家布莱恩·恩奎斯特说。 墨西哥生物学家表示，正是这
种中等程度的新陈代谢使得恐龙可以长得比任何哺乳动物都要大。温血动物需要大量进食，因此它们频繁猎捕和咀嚼植物。“很难想象霸王龙大小的狮子能
七年级思想品德上册第七课平等待人
七年级思想品德上册第七课平等待人第一站人人平等【教学目标】1、知道平等是法律赋予我们的权利2、理解并掌握人人平等的意义3、理解平等的前提是法律许可的范围，努力做到平等待人【教学重点】人在人格和法律地位上是平等的【教学难点】能够做到平等待人【教学模式】导——学——讲——练一、自学释疑，初步感知1、如何认识平等？2、如何正确行使平等权利？3、平等的重要性是什么？4、青少年享有的平等权利有哪些？当青少年的权利受到侵害时，应该怎么办？5、___________是我国公民享有的基本权利，它受到法律的保护。
6、每个人在__________和__________上是平等的。
7、平等的具体要求是什么？二、活动探究，提升能力活动一、1、阅读课本78页知识链接“法律面前人人平等”；2、出示成克杰、陈希同等违法被依法制裁。
思考：他们违法后被依法制裁，说明了什么？活动二、学生回忆《晏子使楚》的故事。
思考：这个故事给了我们什么启示？活动三、畅所欲言：今后我们怎样做到平等待人？（提示:可从学校、家庭、生活、社会等多角度思考）三、试一试，我能行！（一）、选择题（4×10=40分，1、2题为单选，3、4题为多选。
）1、同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。
这是因为（）A、只要这样做，就能在同学中树立威信B、人与人在人格上和法律地位上是平等的C、每个人在经济和生活条件上是相同的D、大家在一起的唯一目的是把学习搞好2、对人格平等理解不正确的是（）A．尊重他人自尊心 B.不践踏他人的人身权利C．尊重他人的感情。
D.以忽冷忽热的态度对待他人。
3、北京大学医学部规定，肝功能异常，体能超标以及低于1.60米的男生和低于1.50米的女生，将受到“不录”或“慎录”的限制。
对于这一规定，你的看法是（）A.这是一种明显的身份歧视，是一种社会歧视。
B.以身高，体重的标准来选举人才，只会扼杀人才。
C.这种行为没有做到平等待人，不利于建立平等相待的人际关系。
七年级思想品德_人人平等
1、小华和小强各自的什么权利被侵犯了？
继承权和受教育权
讨论以下问题：
2、我国青少年享有哪些平的权利？ 平等受教育权、受抚养权、财产继承权等等。 3、当我们 的权利收到侵害是怎么办？ 采用法律手段维护自己的权利
现实中有哪些不平等？ （1）人们在容貌、智力、体力的差异和家庭环境的差异； （2）职业的不同、权力的不同、地位的不同等； （3）民族的差异、语言的差异、地域的差异等。
教学难点
通过分析社会生活中的事例，引 发对“平等是法律规定范围的平等” 的问题的思考，并通过讨论得到正确 答案的方法。
自学提示
1、如何认识平等?(p77-p78) 2、法律规定青少年平等享有的权利有 哪些？(p77) 3、怎样做才是平等待人？(p78) 4、如何理解“法律面前人人平 等”?(p77) 5、如何理解“平等是人际交往的前提 和基石”？(P78)
教学目标
1、知识与能力 了解平等是法律赋予我们的权利.
知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石 2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平等 是法律规定范围的平等”的问题的思考，并通 过讨论得到正确答案的方法。
教学重点
知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
结论：金钱、地位、智力、权力、相貌等的差 异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地 位上的平等。
七、课堂练习展示 :
1、人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在（ ） A 地位上的平等 B财富上的平等 C 权势上的平等 D人格和法律地位上的平等 2、平等是人际交往的前提和基石，平等待人要求尊重他 人的（ ） ⑴人格 ⑵习惯 ⑶爱好 ⑷所有的一切 A、⑴⑵⑷ B、⑴⑵⑶ C、⑵⑶⑷ D、⑴⑶⑷ 3、一个人要想赢得他人的尊重,首先要( ) A、欣赏他人 B、鼓励他人 C、学习他人 D、尊重他人 4、我国法律明确规定了青少年平等享有的权利，这是一 种（ ） A、权利上的平等 B、金钱上的平等 C、地位上的平 等 D、 财富上的平等
继承权和受教育权
讨论以下问题：
2、我国青少年享有哪些平的权利？ 平等受教育权、受抚养权、财产继承权等等。 3、当我们 的权利收到侵害是怎么办？ 采用法律手段维护自己的权利
现实中有哪些不平等？ （1）人们在容貌、智力、体力的差异和家庭环境的差异； （2）职业的不同、权力的不同、地位的不同等； （3）民族的差异、语言的差异、地域的差异等。
教学难点
通过分析社会生活中的事例，引 发对“平等是法律规定范围的平等” 的问题的思考，并通过讨论得到正确 答案的方法。
自学提示
1、如何认识平等?(p77-p78) 2、法律规定青少年平等享有的权利有 哪些？(p77) 3、怎样做才是平等待人？(p78) 4、如何理解“法律面前人人平 等”?(p77) 5、如何理解“平等是人际交往的前提 和基石”？(P78)
教学目标
1、知识与能力 了解平等是法律赋予我们的权利.
知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石 2、过程与方法 通过分析社会生活中的事例，引发对“平等 是法律规定范围的平等”的问题的思考，并通 过讨论得到正确答案的方法。
教学重点
知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石
结论：金钱、地位、智力、权力、相貌等的差 异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地 位上的平等。
七、课堂练习展示 :
1、人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在（ ） A 地位上的平等 B财富上的平等 C 权势上的平等 D人格和法律地位上的平等 2、平等是人际交往的前提和基石，平等待人要求尊重他 人的（ ） ⑴人格 ⑵习惯 ⑶爱好 ⑷所有的一切 A、⑴⑵⑷ B、⑴⑵⑶ C、⑵⑶⑷ D、⑴⑶⑷ 3、一个人要想赢得他人的尊重,首先要( ) A、欣赏他人 B、鼓励他人 C、学习他人 D、尊重他人 4、我国法律明确规定了青少年平等享有的权利，这是一 种（ ） A、权利上的平等 B、金钱上的平等 C、地位上的平 等 D、 财富上的平等
七年级政治上册 第三单元 学会待人接物 第六课 平等待人 第1框 人人平等课件
进步和发展等。
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答答à案n案)(dá
内容 总结 (nèiróng)
第3单元 学会待人接物。2.平等待人,要求我们尊重(zūnzhòng)人与人的。人人平等不意味 着人人一样,人与人之间存在着先天和后天的差异。他曾经用他“雷人”的“行为艺术”生生
No “雷倒”了乙肝歧视,成为全国首位拿到健康证的乙肝病毒携带者。请你思考雷闯的“雷人”行
①权利平等 ②收入平等 ③人格平等 ④义务平等
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
C
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2.小王同学最近有点烦——觉得(juéde)周围同学不尊重他。请你告诉他受
人尊重的奥秘是( )
A.尊重他人
B.奉承他人
C.藐视他人 D.迎合他人
融,平洽等竞争促进社会的进一步
。
繁荣
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知识(zhī shi)整理
知识(zhī shi)概览
每个人平等地享有人的尊严和基本权利 要尊重人与人的差异 平等相待,才能增强社会活力,促进社会和谐
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情景
(qíngjǐng)
导入
重难突破(tūpຫໍສະໝຸດ )A12/9/2021
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3.每个人都是社会的一员,社会交往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往
的过程中要获得知识、友谊和信任,就必须懂得交往的基本要求。下列属于交往基
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